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西班牙语学习计划集锦十二篇

西班牙语学习计划

格式：DOC上传日期：2024-06-03

西班牙语学习计划集锦十二篇

2024-06-03 09:26:37

【#实用文# #西班牙语学习计划集锦十二篇#】人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，来为今后的学习制定一份计划。相信许多人会觉得计划很难写？以下是小编整理的留学计划书，仅供参考，欢迎大家阅读。

西班牙语学习计划 篇1

在决定留美学习前一年到一年半时间，你应该考虑以下问题：

你为什么要去美国学习？

哪一所大学是最适合你？

你需要财政资助吗？ 先期预算一下花费会使你清楚了解自己经济实力是否能负担得起留学所有花销。

找出学校入学申请和财政资助申请最后期限，确定自己何时参加入学要求中提到必考测验，因为考试结果必须在申请时一起寄送到学校。

报名参加入学要求中提到必考测验。

最新留学计划书<spanhttps://p.9136.com/1l/l/allimg/<p>将你理想大学列表缩减到10到20所。</p><p>以下是一个秋季入学计划书样本（时间均为估计值）：</p><p>8月</p><p>联系学校，获得入学及财政资助申请表和学校相关信息；</p><p>报名参加入学要求中提到必考测验 （TOEFL， SAT， GMAT， GRE等。） ；</p><p>申请办理护照。</p><p>9 – 12月</p><p>从当前就读学校获得正式成绩单；</p><p>请你老师为你写推荐信（两封以上，具体看学校要求。）；</p><p>向学校提交入学及财政资助申请资料；</p><p>确认成绩单和推荐信已寄往学校；</p><p>参加必考测验。</p><p>1 – 4月</p><p>必须在最后期限前提交申请，最好尽早提交；</p><p>等待学校录取通知书，进一步了解你已申请各所学校及其专业优劣势，包括教学质量，接受比例，位置，学校大小，花费，是否提供财政援助，住宿条件，学校科研实力及国际学生服务是否完善等。</p><p>4 – 6月</p><p>收到学校录取通知书。最后做出决定去哪所大学就读，通过比较学校排名，奖学金等。尽快通知学校你决定并寄回他们需要所有表格，这样他们就可以开始为你签证做准备。</p><p>回信通知其它学校你已决定前往某某大学就读，感谢他们给你这个机会。</p><p>资金准备：将资金存入一个美国银行账户；并确保自己有足够钱应付机票和其它生活费用。</p><p>安排住宿（校内或校外）和医疗保险等事宜。</p><p>6 – 8月</p><p>向美国使馆提交签证申请；</p><p>作旅行计划；</p><p>联系学校国际学生办公室，告知他们你何时抵达，并确认学校是否提供新生校园导航服务；</p><p>确认你已经完成所有离开前手续及准备。</p><h2>西班牙语学习计划 篇2</h2><p><strong>一、指导思想：</strong></p><p>围绕学校“提高教学质量，增强办学实力”这一总体发展目标，以提高教学质量为教导处的工作轴心，以课堂教学改革为突破口，扎扎实实地落实好教学的各项工作。深化管理，规范学校教育行为；强化师资，提高教师教育教学水平；优化质量，促进学生学业提高和全面发展，坚持抓核心、求突破；抓薄弱、求协调的策略，努力办好人民满意的教育。</p><p><strong>二、教学工作目标：</strong></p><p>1、加强理论学习，组织教师继续学习新课程理念，经常温习《新课程标准》，将新课程理念渗透到教学实践中。不断提高教师的自身素质，积极开展以提高教师教学能力、教科研能力为重点的校本培训。</p><p>2、狠抓教育教学研究，以研促教争做教育科研的策划者、引领者和实施者。教研组活动要做到有主题、有计划、有主讲人，使教研活动有针对性，保质保量的完成每一次的教研活动，建立、健全教研活动机制，做到定时、定点、定人、定内容。全面提升我校教师的教育教学水平。</p><p>3、抓好新课程改革，强化课堂教学管理，提高课堂教学效益。努力抓好课堂教学为中心的几个教学基本环节（教学计划、备课、上课、听课、批改作业、检查考核等）。</p><p>4、进一步完善教学管理制度，以管理促质量。加强教导处、教研组、备课组、教师的网络建设。</p><p><strong>三、主要工作：</strong></p><p>（一）围绕一个中心，即以教学质量为中心。树立“全面、科学、均衡、协调”发展的质量观，实行教学精细化管理，全面提升教学质量。</p><p>“抓薄弱”“求协调”即抓学校发展的薄弱环节，促进学校教育教学工作的同步协调发展，一抓各学科教学的同步发展，二抓学生知识掌握和培养能力提升学力的同步发展，三抓优等生和学困生的整体均衡发展，四抓年级之间与班级之间的均衡发展。</p><p>面对严峻的“抓质量，求发展”的教育形势，我们要总结经验，吸取教训，要攻坚克难，力争完成各种目标任务。</p><p>1、要树立全面科学的质量观。对全体学生负责，对学生的全面负责，不放过每一个学生，关心爱护每一位学生。要重视每一位学生学业水平的提高，特别重视学生学习习惯的养成和学习能力的培养，在学生获取知识的同时促进学校教学质量的全面提高。</p><p>要坚持课堂教学是主渠道的思想。全体教师要充分认识贯彻执行教学常规的重要性，要认真执行好《教学常规要求》，要强化课前准备，过好备课关，努力提高每堂课的质量和效益，要关注学生学习知识的过程，要关注各层次学生。强化课后反思，反思每个环节的得失，反思每一节课的实际效益和质量，要思考调整改善的策略。强化训练与辅导，精心编制或筛选好每一次的学生习题，认真对待每一次的测试和考试，精心评判好每一份试卷，耐心做好每一次质量分析与研究，及时为学生查缺补漏、亡羊补牢，及时改进教学方法，及时梳理教学思路。教学管理部门要加大对教学常规执行情况的督查与考核，坚决杜绝无教案进课堂、私自调课换课、不按要求布置批改作业等不良行为的发生。</p><p>（二）以促进教师专业化成长为核心，以加强教师职业道德建设为重点，切实加强队伍建设，提高教师教书育人水平。</p><p>教师是学校发展的核心要素，“抓核心”即抓教师群体整体素质的不断提高。不断增强学校持续发展的内力，参与竞争的实力和不断攀升学校发展的潜力。“求突破”即队伍凝聚力的进一步提升，合作氛围的进一步浓厚，教师研究意识和能力的进一步提高，以实现课堂教学质量的质的提高。</p><p>教师的专业发展离不开学校的专业氛围，更离不开教师自身的钻研，离不开自主研究，因此，教师要在日常教学中善于发现问题，研究问题，通过自主研究和同伴互助来解决问题，在问题解决中积累提高，在研究问题中产生智慧。本学期要开展好教师教案设计比赛活动。</p><p>1、要坚持“守球门”的理念。各年级、各班要严格把好质量关，在抓好学生常规管理的同时，要下大力抓好本年级、本班教学质量的提升，既要抓好整体质量的提高，又要抓好学困生的提高，尽自己的努力让学困生的数量降到最少，学困的程度降到最低。</p><p>2、以校本培训为载体，加强教师队伍建设</p><p>通过讲座、专题讨论、案例研究、课题研究等把培训与教育教学实践和教师研究活动紧密结合起来，开展教师的思想政治教育和职业道德教育，按照教师专业基本功的要求，开展教学实践和技能培训，通过传帮带，师徒挂钩结对计划，促进教师的专业成长。加强课题的选择、设计和研究，举办骨干教师示范课、课题研究教改课等，相互听课，共同探讨，提高教学能力。</p><p>（1）根据学校教育教学发展的需要制定本校的校本培训计划，通过校本培训增强教师课程改革的能力。</p><p>（2）全体教师要强化自主培训意识，要确定自主培训目标，制定自主培训计划。</p><p>（3）广大教师要结合自己的实际制定校本培训计划，促进自己的专业发展。</p><p>（4）重视校本培训档案装档，促进自我反思，不断提高。</p><p>（5）加强理论学习，重点要学习课改的理念和教育专家的专著，每人都要读一本书，并要写读书笔记。</p><p>3、通过考核激励，加强教研组建设，</p><p>重点研究“轻负担，高质量”的科学规律，切实提高课堂教学的有效性。坚持做好每两周一次的教研组活动和备课组活动，教师在集体备课和独立备课的基础上，把提高常态课的质量作为减负增效的主要抓手。积极开展说课比赛和公开课展示活动，结合教研组考核方案，开展创建先进教研组室活动，推进学校课堂教学质量的提高。</p><p>4、实抓教学常规，提高教学质量</p><p>坚持教学为中心，质量为生命，把提高教学质量作为教导处的中心工作。提倡电子备课，鼓励多写教后感想，加强教学反思。鼓励优秀教案、课件上网，加强共享资源建设。实行校领导和教导处推门听课，有效促进教师重视平时的日常教学。强调有效训练，课堂练习和学生作业要精选精练，倡导分层作业、特色作业，注意学科间的合作与平衡。加强毕业班教学工作管理，精讲精练，重视分层次教学。力求教学成绩的新突破。</p><p>5、优化管理，提高工作效率，服务教学与教师。</p><p>教导处全体人员强化责任、质量等意识，完善和健全各项考试、命题、阅卷、登分、质量分析、反馈等规章制度，使考务工作更科学，更完善，更合理，更严密，真正起到考试推动教学的作用。</p><p>6、加强校园网络建设，实现教育现代化。</p><p>继续开展网络教育教学活动和教师计算机培训工作，不断提高行政人员的办公自动化水平，提高教师的网络管理能力和应用信息技术辅助教学的能力。</p><p>（三）加强教研组建设</p><p>1、加强对教研组工作的管理，各教研组要认真制定教研活动计划，积极主动开展工作，多组织开展专题教研活动，使每次活动都有计划，有针对性，每个教研组成员应积极主动参与教研活动，并积极承担组内分配的教研任务。发扬团队合作精神，发挥教师群体智慧，不断提升教研活动的质量。教研组（备课组）要及时总结上学期工作中的经验和教训，找准突破口，在“研”字上下苦功夫，下狠功夫。</p><p>2、加强备课组集体备课活动，做到统一教学进度，统一测评，大力提倡组内的随堂听课活动。</p><p>3、以课堂为阵地，以教研组为组织形式，深入开展备课、上课、说课、评课活动。每个教师要多在“说”上下功夫，教研活动多在“评”上下功夫，以“研”促“教”提升本组教师业务水平，提高全校优质课的数量，促进教学质量的提高。各教研组成员本学期必须完成每人至少一节组内公开课的任务，各教研组要发挥好组内优秀教师、骨干教师的作用，以人定教，以点带面开展教研活动。</p><p>4、本学期学校继续组织教学展示活动，搭建教师交流和提高专业素养的舞台，并认真进行总结评比。</p><p>5、积极参与各类学科竞赛活动，提升我校的知名度。</p><p>6、加强青年教师的培养工作，教研组要努力为青年教师的成长提供机会，培养本校的优质教学资源，加强交流使他们尽快成为教学骨干。</p><p>7、作业布置与批改：</p><p>（1）、布置作业目的明确，侧重于学生的知识巩固个各种能力的养成。</p><p>（2）、作业设计要难易适度，不同层次的学生应分别布置作业，以达到都有发展的目的。</p><p>（3）、作业量要适当。</p><p>（4）、教师对学生作业要严格要求，培养学生认真按时完成作业的习惯。</p><p>（5）、作业批改及时认真，要给予评价，做好批改记录。</p><h2>西班牙语学习计划 篇3</h2><p>本人出国期间研究的题目是：英语学习者语用能力和语言能力的性别差异。本研究是语用学、社会语言学和二语习得的交叉性研究。此次出国有三个目的：</p><p>第一，学习和收集国外语用学、社会语言学和二语习得的ZUI新研究理论和研究方法；</p><p>第二，学习国外的语言教学方法，当前中国ZUI需要的是“英语+专业”的复合型人才，如何使学生的语用能力和语言能力齐头并进，杜绝英语学习者高分低能现象成为当前中国二语习得领域的研究热点，因此，学习国外的教学方法将对我国英语教学和学习有很大启发；</p><p>第三，此次出国带回的国外语用学、社会语言学和二语习得ZUI新理论和研究将会为我国语言学界注入新鲜血液，起到增砖添瓦的作用。</p><p>性别做为个体差异的一个重要组成部分，国内其相关研究基本集中在社会语言学领域，其中较为关注的是社会生活中男女的话语行为方式差异。在二语习得过程中性别差异的研究并不多，尤其是对于学生语言能力和语用能力的性别差异研究更是屈指可数。国内关于英语语用能力的重要性已得到一直认可，但如何提高英语语用能力实证研究的研究在中国还处于起步阶段。作为语言学发源地的美国，具有优越的语言学研究环境和基础，拥有诸多世界的语言学家，代表着世界语言学研究的发展方向。</p><p>本人选择的托来多大学是一所美国知名的公立综合大学，该校的英语学院开设有语言学方向的本科生和研究生教育，具有坚实的语言学教学和研究团队。本人选择的导师是托莱多大学英语学院语言学团队的MelindaReichelt教授，她主要从事社会语言学、二语习得和语用学研究，主要教授语言学专业的相关课程，她对英语学习者语用能力和语言能力的性别差异这个题目有着极大的兴趣，本人其他的在研项目也几乎都和MelindaReichelt教授的研究方向一致。此前，本人通过电子邮件的方式已经和她进行了很多交流，并且在国内已经做了一些前期的实证研究，收集到一些一手数据。Melinda教授对本人的研究方向和方法也非常感兴趣，认为我的研究方法对他的很多课题也非常有帮助。赴美后，我们将对美国环境下的英语专业学生的语言能力和语用能力性别差异作进一步研究，具体研究安排如下：</p><p>20xx.2.1—20xx.4.1：查找和收集语用学、社会语言学和二语习得相关资料，熟悉当前语言学ZUI前沿的研究，尤其是和本人研究题目相关的；观察和学习托莱多大学的教学模式。</p><p>20xx.4.2—20xx.5.1：和Melinda教授共同制定语言能力和语用能力测试工具和方法，对她教授的学生进行测试，收集数据。</p><p>20xx.5.2—20xx.6.10：在Melinda教授指导下撰写研究报告。</p><p>20xx.6.11—20xx.6.20：整理美国语言学界的ZUI新研究成果和理论，收拾行李准备回国。</p><h2>西班牙语学习计划 篇4</h2><p><strong>一、指导思想</strong></p><p>新的学期将认真落实“教育优先发展、率先发展、加快发展、科学发展”的战略方针，以科学为统领，以办人民满意的教育为宗旨，深入推进素质教育。坚持以教学为中心，以质量为根本，进一步求真务实，开拓创新，努力追求优质教育均衡化、质效管理科学化、学校发展特色化。落实中心中学“突出工作重点，狠抓教育教学”会议精神，狠抓常规管理，切实提高教学质量，确保学校的稳定和安全，积极构建和谐教育环境，夯实学校和谐发展的基础，办好人民满意的教育。</p><p><strong>二、工作的基本思路</strong></p><p>1、以德育为首位，加强思想政治工作，加强“三风”建设，确保学校稳定。</p><p>2、抓紧抓好安全工作，建立、落实安全工作责任制，防止安全事故的发生。</p><p>3、狠抓教育教学质量，推进全面素质教育。以初三为重点，团结一心，众志成城，争取明年中考再创辉煌。</p><p>4、规范和创新教育教学管理机制，推进“精、细、实”管理，实现规模、质量、结构、效益的协调发展。</p><p>5、依法治校，以德治教，依《章程》办学，积极推行校务公开，政务公开，加强民主管理，促进教代会、工会的工作。</p><p>6、积极改善办学条件，搞好学生宿舍、浴室的改建和维修。</p><p><strong>三、本学期的主要工作和措施</strong></p><p>1、认真落实德育工作的首要位置</p><p>①进一步加强师生的思想政治工作，抓好师生的政治学习，落实《教师职业道德规范》和《中学生日常行为规范》，加强教职工的职业道德修养和爱岗敬业精神的培养，严禁体罚和变相体罚学生。</p><p>②认真搞好普法学习，依法执教、依法治校、引导师生学法守法。</p><p>③继续规范德育工作，构建家庭、学校、社会三结合的德育网络，切实加强学生的行为养成教育，把开学第一周作为行为规范周，第一个月作为行为规范月，使规范教育纵贯整个学期。</p><p>④深入开展爱党、爱国、爱校活动，扣住主题班会，加强校园文化建设，让校园环境发挥陶冶学生情操，培养学生审美意识的作用。</p><p>2、全面实施素质教育</p><p>①认真贯彻市政府《关于中小学实施全面素质教育的规定》，强化“课堂是实施素质教育主阵地”的意识，坚持“素质教育进课堂”，每一个教师都要自觉实施素质教育。</p><p>②认真对新教材、新课程标准进行学习和研究，改革教学手段，积极探索运用现代教学手段进行教学的新路子，争取人人做课件，充分发挥网上优秀教育资源的作用，用科学的方法提高教学效果。</p><p>③对学生进行安全教育，培养学生的自我防范意识，开展卫生、健康教育和心理健康教育，上好劳动技术课。</p><p>④切实加强图书馆的建设和管理，充分发挥图书馆为教师服务，为学生服务的作用。</p><p>3、加强教育教学管理，不断提高教学质量</p><p>①强化坐班制度的管理，严格会议纪律，继续做好文明办公室评比工作，做到文明执教。</p><p>②抓好教学常规管理，实行“教案周检查”、“教学检查”、“行政干部值导”、“教师教学情况调查”、“教学信息反馈”制度，完善“听课登记”、“作业批阅检查”、“教学设备使用登记”等措施，将检查、登记的结果与考核、评优、评聘挂钩。</p><p>③深入开展教研活动，各教研组要有自己的教研课题，并经常开展教研活动。鼓励教师撰写论文，引导教师由经验型向科研型转变。</p><p>④积极开展体育活动，组织学生进行体育锻炼，提高学生身体素质。开展各种兴趣小组活动，特别是音、体、美活动，发现和培养特长学生，全面提高学生素质。</p><p>⑤炼好教师的“内功”，积极组织教师参加业务学习、培训、进修，支持教师参加高层次的学历学习和参加第二专业的学习，参加计算机高级水平测试和普通话测试，举办电教仪器设备操作、计算机教学课件制作培训。</p><p>4、加强后勤工作，为学校发展保驾护航</p><p>①认真抓好后勤管理，把“为教育服务”放在第一位。</p><p>②积极开展优质服务竞赛，加强后勤人员的业务学习，进一步改进作风，提高育人意识。节约用水、用电，节约开支，争创节约型校园。</p><p><strong>四、工作安排</strong></p><p>九月份</p><p>1、做好开学工作，迎接开学工作检查。</p><p>2、动员流生、巩固学额、做好固生工作</p><p>3、开学典礼，布置本学期工作，对学生进行安全、法制等一系列教育，布置110警务室。</p><p>4、学习市局有关文件，建立完善校内结构工资制。</p><p>5、制定各种计划，做好听课评课安排，组织学习新课程标准，落实集体备课工作。</p><p>6、做好师徒结对工作，对新教师了解性听课，并互相听课。</p><p>7、建立各科兴趣小组，进行教学常规检查。</p><p>8、庆祝教师节和迎国庆系列活动。</p><p>十月份</p><p>1、骨干教师上示范课活动。</p><p>2、进行爱国主义教育，发展一批新团员。</p><p>3、进行广播操比赛。</p><p>4、新教师上汇报课，请教研室专家来校评点。</p><p>5、学生字画比赛。</p><p>6、做好期中考试准备工作。</p><p>7、对后勤伙食民主测评。</p><p>8、初一新课程标准课型展示。</p><p>9、教学六认真检查。</p><p>十一月份</p><p>1、组织期中考试。</p><p>2、期中考试情况分析。</p><p>3、召开家长座谈会，召开师、生座谈会，征求对学校教育教学4、工作的意见。</p><p>5、组织安全、法制讲座</p><p>6、组织召开校运动会。</p><p>7、开展读好书征文活动。</p><p>8、各学科开展技能竞赛。</p><p>十二月份</p><p>1、做好教学常规检查工作。</p><p>2、各教研组开展教研活动，评选优秀课。</p><p>3、校级骨干教师评比。</p><p>4、主题班会评比活动。</p><p>5、开展读好书征文活动。</p><p>6、迎元旦系列活动。</p><p>7、做好年终考核、评先工作。</p><p>8、教学六认真检查评比。</p><p>9、各班结束课务，制定好期末复习计划。</p><p>元月份</p><p>1、代办费结算，财务审计，校产校具清理。</p><p>2、各部门、教师写好工作总结。</p><p>3、做好期末复习和考试工作。</p><p>4、检查实验室，微机房，图书室工作。</p><p>5、布置寒假工作，加强安全法制教育。</p><p>6、安排好寒假护校值日工作。</p><h2>西班牙语学习计划 篇5</h2><p>尊敬的签证官：</p><p>您好！</p><p>我的名字叫×××，今年××岁。</p><p>为了提高个人素质，开阔眼界，我决定自费出国留学。透过一些资料介绍，我了解到新加坡是美丽、富饶，安全的国家。而且了解到新加坡能够带给多种专业课程和国际认可的学历。因此，我十分期望能有机会到新加坡读书。我的父母也十分支持我到新加坡学习，并能够保证带给我全部的留学费用。我会尽全力学习知识，及早回国，报效祖国。</p><p>我认为在新加坡的学习不仅仅能够提高我的英文水平，更能够开阔眼界，增长知识，学习到先进的专业知识，为今后学习工作奠定良好的基础，以便更好的服务我的祖国。</p><p>如果我的申请能够获得批准，我将会好好学习，并制定一份在新加坡留学的计划。</p><p>首先在新加坡学院学习英语强化英文水平，然后选取一所适合我的学校，报读喜欢的专业，学成之后回到中国，为国家的建设贡献力量。</p><p>读书期间我保证做到以下几点：</p><p>遵守新加坡的法律及移民厅的各项规定，做一名合格的留学生。</p><p>遵守学校的各项制度，尊重师长，团结同学。</p><p>努力学习，争取以优异的学习成绩毕业。</p><p>最后，我期望能实现去新加坡读书的愿望。恳请批准。</p><p>签名</p><h2>西班牙语学习计划 篇6</h2><p>新年新学期，我想应该列一个计划，督促自己学习与进步，在自己懒惰的时候，激励激励自己！</p><p>昨天买了韩语学习的教材，从这一学期起，利用课余时间开始学习韩语。其实我本来想学日语的，自己也比较喜欢看日本动画片，但是，心里还是有那么一些排日情绪，又询问了一些朋友，大家都说日语入门很容易，但是要学好却很难，所以就选择了韩语，韩语只是初学发音很难，以后就会很简单了，而且韩国的电视剧电影也不错，相对于西班牙语和法语俄语来说，我平时接触也多一些，相对于我来说会好一点。</p><p>我的四级又挂了，这学期绝对不能“裸考”了，四级说什么也得过了，不然太对不起学了这么多年英语所下的苦工了！两笔训练要开始，最好争取把两笔过了，还有就是不能把毛笔字忘了，没事也可以练练！我的普通话还有很多硬伤，平翘舌，前后鼻音都还有问题，还要努力。</p><p>关于协会和班上的工作，要把最后一班岗站好，尽自己的能力，将工作做好，同时适当的交接协会的部分工作给师弟师妹，让他们学到更多的东西！</p><p>和以前的老师说好了，这学期放假就去二中见习，能听一节课都是好的，学到的是自己的，辛苦是会过去的，学习老师们的讲课方法，课程安排，以及怎样将课讲得精彩，用四川话就是怎样把花架子打好！</p><p>姐姐的小孩下一学年就六年级了，在这学期还要抽空把小学的语文数学重点整理出来，为她下一年的学习打下基础，我发现麟儿是真的不爱学习，也不懂学习的重要性，可能是她们这一代人诱惑太多了吧，物质生活太丰富也不好啊！</p><p>把身体养好，进入2010年，已经生了三场病了，我极度怀疑我的身体能否在以后的工作中负荷那么重的精神压力和体力消耗，所以，从现在开始，注意自己的身体，把她养的棒棒的！</p><p>学习之余记得常和父母联系，不能让他们担心，要追一个孝顺的好女儿！常和师长同学联系，不能像以前一样，没事就不联系，这样会让人觉得不懂事！</p><p>好了，不知不觉说了这么多，看来这学期的任务很艰巨，我要好好努力，加油，呵呵！</p><h2>西班牙语学习计划 篇7</h2><p><strong>一、指导思想：</strong></p><p>本学期七年级共有学生40多人，其中英语方面的差生较多（如：刘广昊、李则楷、谭小明、孙海玉等），他们普遍对英语学习没多大兴趣，加之差生的家长，不太重视子女的学习，对子女放松要求，不能与学校共同配合做好学生的教育转化工作，使学校转化后进生的工作带来一定的难度。</p><p><strong>二、教材分析</strong></p><p>本书共10个单元，其中包括两个复习单元，每个单元都列出明确的语言目标、主要的功能项目和语法结构、需要掌握的基本词汇，并分为a和b两部分。a部分是基本的语言内容，b部分是知识的扩展和综合的语言知识运用，每个单元还附有自我检测部分，学生可用来自我检测本单元所学的语言知识，本书采用任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成一套循序渐进的生活化的学习程序。</p><p><strong>三、具体措施</strong></p><p>针对以上这些实际情况，我制定了详细的优差生辅导计划，提出了具体的措施，对优差生提出了明确的目标，使大多数差生能有所进步，</p><p>让优生能更充分地发挥潜力。 学优生的智力较好，更重要的是学习习惯好，学习积极主动。因此在教学过程中，对这部分学生在提出与其他学生相同的基本性要求的基础上，适当提高要求，增加难度，提供可选择的作业或任务，引导学生独立完成，并在必要的情况下给予帮助。</p><p><strong>具体辅导计划：</strong></p><p>一、定期与学生进行口语、听力、阅读等方面的练习与讨论，提高其英语运用能力。</p><p>二、组织学生参加多次单元检测活动，并给予辅导。 后进生的智力因素体现在感知笼统，思维缓慢，他们对所学内容的理解、应用等能力较差，因而学生往往出现“英语太难了，我是学不好的。”“这节课我听不懂。”“我比别人笨，怎么也学不会。”长期发展下去，势必造成成绩落后。就随即产生自卑、畏惧等心理。因此， 我根据后进生的特征进行转化，因势利导，做到因材施教。</p><p>对于英语后进生非智力因素体现在学习上没有兴趣，上课好动、注意力不易集中、不求甚解，解决困难问题意志薄弱，没有养成良好的学习习惯等。他们并不是“朽木不可雕”的差生。他们的差主要是行为、习惯、态度等方面的缺陷。根据后进生的形成原因特制定计划如下：</p><p>一、和学困生交朋友，多做他们的思想工作，帮助他们分析自己的优势与不足，指出前进的方向。要对学困生的内心世界有了一定的了解，我发现转化学困生首要的工作是尊重他们做一个快乐的人，一个自强不息的人。</p><p>二、善于发现他们的闪光点，及时给予表扬和鼓励。俗话说：“一句赞扬，胜过十句责骂”，对那些平时被轻视、</p><p>受冷落，数落之声不绝于耳的学困生，一声赞扬无异于久旱的雨露，久雨的阳光。这将满足他们受尊重的心理需求，让他们也能享受成功的快乐，找回自信和自尊，激起他们克服困难的信心和勇气，力争上游。</p><p>三、多宽容学困生，允许他们有失误、有反复。学习本身就是一件比较困难的事情，学困生由于基础差、能力弱等原因，学习好就更不容易。好的学生也会有错，那么学困生多犯些错是天经地义的，没什么大不了，如果他们不犯错，那他们就不是学困生。</p><p>四、同班主任认真做好差生的思想工作，注意因材施教，摸准学生的性格特点，然后对症下药，以鼓励为主，增强其自信，消除自卑，使师生感情进一步融洽。常言道：“冰冻三尺非一日之寒”。转化学困生的工作常常不是一蹴而就的。学困生不是天生的，作为教师能晓之以理，持之以恒，教学得法，自己不丧失信心。</p><p><strong>一、目标任务</strong></p><p>（一）情感意志</p><p>1．引导学生逐渐养成良好的学习习惯和积极向上的学习态度；</p><p>2．培养学生积极、主动地学习数学的情感动机和学习兴趣；</p><p>3．引导学生掌握科学的数学学习方法，并逐步形成主动克服困难和独立解决问题的信心和毅力；</p><p>4．引导学生养成勤于思考、乐于交流、善于合作的能力。</p><p>（二）基础知识</p><p>1．侧重于训练学生的课本基础知识（比如分数知识、方程的基本解法和列方程解应用题），让学生在开学前对于课本知识有一个整体了解，对数学学习充满兴趣；</p><p>2．训练和巩固学生的因数、倍数和最大公因数及最小公倍数知识；灵活运用图形面积、体积公式，分割与组合几何图形的能力；</p><p>3．突出训练和巩固学生对各种运算法则的熟练运用，对于列方程解应用题、求长方体和正方体的表面积和体积能做到准确、快速的解题。</p><p>（三）基本技能</p><p>1．培养学生细心观察、准确计算、书写规范、独立思考、综合分析的能力；</p><p>2．以习题操练为载体，以师生合作的方式，引导学生运用已学知识和已经掌握的技能，充分表达交流思维过程和解答思路，并有的</p><p>放矢地引导和培养学生的逻辑思维、逆向思维和发散思维能力；</p><p><strong>二、情况分析</strong></p><p>（一）学习现状</p><p>1．数学基础：由于学生平时数学习题做得相对较少，导致学生对于基础知识点不熟悉，更不能灵活运用；</p><p>2．灵活运用基础：经过测试和短时间观察，该同学目前仍处于学习数学的最初阶段，只能运用知识点解答简单问题，灵活运用知识方面很欠缺，有待进一步加强。</p><p>3．品质意志方面：</p><p>（1）性格——学生比较内向；，自我主动能力较差。</p><p>（2）学习习惯——书写规范，计算能力很差，比较粗心。</p><p>（3）学习态度——能主动思考和解决问题。</p><p>（二）补习预测</p><p>综上现状，并结合学生测试情况，预测如下：</p><p>1．该同学能在补习时间内掌握并熟悉人教版五年级内容，并能灵活运用知识点，对数学知识有比较系统的概念。</p><p>2．经过前期训练，引导该同学养成良好的学习习惯；基本具备综合分析和独立解决一般应用题的能力，逻辑思维能力将得到明显提升；能基本达到“一点即通”的要求，实现“教师引导，学生独立完成”的目标。</p><p>3.经过知识复习、基础训练、重点讲解、思维训练、综合训练，能形成准确、快速解决较难问题的能力，能够顺利将五年级知识巩固，并熟练运用知识点，并且测试成绩在85分以上。</p><p><strong>三、教学安排</strong></p><p>（一）每课常规练习</p><p>1、课前15分钟计算题（分数、方程、公因数、公倍数）；</p><p>2、上次课知识检测（15分钟）。</p><p>（二）基础知识巩固（30课时）</p><p>1、复习课本基础知识（11课时）</p><p>因数与倍数、最大公因数与最小公倍数（2课时）</p><p>分数的基本性质、分数的运算规则、分数的简便运算（3课时）</p><p>长方体和正方体的表面积和体积（3课时）</p><p>解方程的一般方法、列未知数解应用题（3课时）</p><p>2、重点知识强化（19课时）</p><p>（1）数的整除特征、分解质因数（2课时）</p><p>（2）最大公因数与最小公倍数、分数的加法和减法（4课时）</p><p>（3）巧算多边形的面积、组合平面图形的周长与面积（5课时）</p><p>（4）巧算长方体和正方体的表面积和体积（4课时）</p><p>（5）列方程解应用题专题、行程问题（相遇、追击）专题（4课时）</p><p>（三）学生思维训练（10课时）</p><p>找规律、简单推理、周期问题、平均数问题、还原问题、盈亏问题、假设法解题、工程问题。</p><p>（四）综合训练（3课时）</p><h2>西班牙语学习计划 篇8</h2><p>加拿大留学学习计划书到底该如何写。申请留学及签证的过程中，我们经常会提到学习计划(studyplan)书，那么学习计划在签证环节中起着怎样的作用?又如何才能写出一份满意的学习计划书呢?欧美国家，特别是移民国家，如法国，澳大利亚，新西兰，加拿大等国针对留学生签证的时候往往要求提供学习计划书，通过学习计划书使签证官了解学生背景，选择留学专业的动机条件，还有选择该国留学的理由，清晰的未来留学时间安排，职业目标和回国理由，加之学生的其它材料决定是否给您发放留学签证，因此学习计划书是一份很关键的文件。</p><p>总的来说，学习计划书需要包括以下几方面内容：</p><p>1、简单说明自己的学习经历，专业背景及工作经历：</p><p>2、说明自己进一步求学的动机及为什么选择该国、该大学与该专业：</p><p>3、详细的留学时间安排：</p><p>4、介绍留学所需资金及来源：</p><p>5、对未来职业目标的阐述，留学后回国的理由。</p><p>学习计划书的行文风格和文章结构与个人陈述有很大不同，很重要的一点就是不需要太多个性化和感性的描述，而应该是结构清晰简单，逻辑严密，阐述的事实明确，相关论据有力可信，学成回国的理由要非常充分，并且绝对不能和申请人的其他材料发生矛盾。</p><p>由于使馆的工作人员每天要处理大量的文件，因此学习计划书切不可写的太长，并且说明一个问题最好只用一个段落，段落前加上标题，以便使馆的工作人员对您一段内容的中心思想一目了然。您的阐述应该非常清晰易读，不能希望让使馆的工作人员从您的文字中“挖掘”您“潜在”内容。</p><p>学习计划书的重点部分是未来的职业计划和留学后回国的理由，通过这一部分来告诉大使馆您到该国留学后，确实能够对您的职业发展有良好的帮助，并且有可信有力的理由学成归国。虽然要求学习计划书的国家往往是移民国家，但是由于您申请签证的理由是留学，因此通过学习计划书一定要消除您任何移民倾向。回国理由要结合您个人的背景经历和家庭情况给出很合理的解释，如一位拥有多年商业经历的经理获得去加拿大读商业管理硕士课程的机会，那么阐明他的职业目标是回到中国成为一名跨国公司的高级经理人，而他在中国多年积累的客户资源和社交圈是一笔非常宝贵的财富，这就是非常强硬并合理的一条回国理由。特别需要注意的是，学习计划书中关于回国理由等涉及事实论据的地方，不能任意编造。这是非常重要的一点，因为如果被怀疑学习动机的话，那很可能造成签证的拒签。</p><h2>西班牙语学习计划 篇9</h2><p>1、简单说明自己的学习经历，专业背景及工作经历;</p><p>2、说明自己进一步求学的动机及为什么选择该国、该大学与该专业;</p><p>3、详细的留学时间安排;</p><p>4、介绍留学所需资金及来源;</p><p>5、对未来职业目标的阐述，留学后回国的理由。</p><p>由于使馆的工作人员每天要处理大量的文件，因此学习计划书切不可写得太长，一般不应超过800字，并且说明一个问题最好只用一个段落，段落前加上标题，以便使馆的工作人员对您一段内容的中心思想一目了然。</p><p>学习计划书的重点部分是未来的职业计划和留学后回国的理由，通过这一部分来告诉大使馆您到该国留学后，确实能够对您的职业发展有良好的帮助，并且有可信有力的理由学成归国。虽然要求学习计划书的国家往往是移民国家，但是由于您申请签证的理由是留学，因此通过学习计划书一定要消除您任何移民倾向。回国理由要结合您个人的背景经历和家庭情况给出很合理的解释，特别需要注意的是，学习计划书中关于回国理由等涉及事实论据的地方，不能任意编造。</p><p>最后需要强调的是，由于学习计划书在表达上要求非常有条理，逻辑严密，简洁有力，这是大多数中国申请人所难以达到的，由于语法错误和逻辑关系的失误往往会导致理解的偏差。因此请专门的机构由外籍专家进行语言上的修改是避免上述弊端的好办法。</p><h2>西班牙语学习计划 篇10</h2><p>法国高等教育历史悠久，教育资源发达，教学质量上乘。经过多年的探索与实践，法国已经形成了独具一格的高等教育体系，该体系中根据学生要求与职业发展的不同需求，包括了综合性公立大学、高等商学院和精英类工程师院校和短期教育学院等，可谓相当完善。其中精英工程师院校，专门培养各领域和行业的高级管理人才，毕业生就业前景光明，近年来，理工科专业毕业生更是受到企业的广泛欢迎。</p><p><strong>留学费用</strong></p><p>与其他高额学费和生活费用的留学国家(例如英美等国)相比，法国虽没有更多的各种形式的奖学金，但是却以更加实惠的方式使留学生直接受益。首先，法国高等教育阶段实行减免学费的优惠政策，即不仅惠及本国国民，对外国留学生同样试用，学生在就读综合性公立大学学习专业时，无需交纳学费，每年只需要提供100-300欧元(合计1000-4000元人民币)的注册费;其次，在涉及留学生活的医、食、住、行等方面，法国政府给予学生补助;最后，在就读期间，学校会根据学生所学专业，提供多个实习机会，并允许学生在课余合法打工，学生可以通过多种突途径寻找到适合的工作，从而得到收入补给自己的生活费用。</p><p><strong>学习计划书</strong></p><p>学习计划是学生获得签证的一个至关重要影响因素。总的来说，学习计划书需要包括以下几方面内容。</p><p>1. 简单说明自己的学习经历，专业背景及工作经历。</p><p>2. 说明自己进一步求学的动机即为什么选择该国、该大学与该专业。</p><p>3. 该国在该专业领域有何优势。</p><p>4. 详细的留学时间安排。</p><p>5. 介绍留学所需资金及来源。</p><p>6. 学成后的计划，即回国的工作计划。学习计划书的行文风格和文章结构不需要太多个性化和感性的描述，强调结构清晰简单，逻辑严密，阐述的事实明确，相关论据有力可信，学成回国的理由要非常充分，并且绝对不能和申请人的其他材料发生矛盾。</p><h2>西班牙语学习计划 篇11</h2><p>光阴似箭，日月如梭。转眼间，欢快的寒假时光已然结束，新的一学期已经到来。新学期应该有新的计划和新的打算，这样才能做出新的进步。</p><p>首先是对于成绩的提高。观察这次期末考试成绩，我的薄弱点主要是语文与物理这两个科目。我从小学起语文成绩就一直不理想，尽管我很想学好语文，但是成绩总是上不去。我总共总结出两个原因：</p><p>第一是语文学习不是很努力。通常我完成语文作业总是把它当一个任务来完成的，只要完成就好，并没有在乎质量的好坏。于是便导致了答作业里的阅读题时不认真，该分类的不分类等问题，读那些课外阅读时也没把文章读懂，没有积累答阅读题的经验，从而致使考试时答题不完整，偏题等失误。</p><p>第二便是积累不够。我从小学到初中读过很多的中外名著，从《西游记》到《荒野的呼唤》，几乎每一本我都读过两三遍。但是现在记叙文，散文等依然是我的弱项。为什么会这样？因为我每次读书只关注故事的情节与人物的命运与行为，根本不会去关注书里的好词好句，更不会说拿一个本子去积累它们、记住它们，所以我在写作文时就不会运用它们，导致写出来的文章语句生疏，枯燥乏味，经常偏题，而且想表达的意思要么表达得不完整，要么表达得不通顺，致使作文出现写得既无形又无神，主题不明确等问题。</p><p>至于物理成绩的提升，主要在于多练，今年物理卷子的所有题我都会做，可偏偏错就是错在这些题上，主要原因就是训练少了，导致一道选择题都要想好久，而且想出来还是一个错误答案，但只要多训练，这种基础题都只要几秒钟就能想出答案而且是正确答案。</p><p>再者就是关于娱乐时间的控制。上个学期我对于娱乐时间的控制做的还行，这学期还要加强。要做到基本不玩游戏，偶尔看一下电视才行，并且挤出来的时间也不是闲着的，而是要多多阅读课外书籍，做做课外练习才行。</p><p>最后是对于课堂纪律的要求。要做到上课认真听讲才行，不能开小差。并且上课不能讨论题目等。</p><p>为了提高学习效率，并考出一个理想成绩，我务必保证计划的正确实施。 新学期，新气象。以上便是我的新学期计划。当计划成功实施时，我将会有新的收获，新的成绩。预祝我的计划实施圆满成功！</p><h2>西班牙语学习计划 篇12</h2><p>暑假马上就要结束了，我已经六年级了我将以崭新的精神面貌跨进这一学期，在这一学期里，我要做到做到百尺竿头，更进一步。为了提高我的学习成绩，在新学期初，我要制定好这个学期的学习计划。要把每一点一滴宝贵的时间都抓紧。遇到自己不能解决的问题，应及时虚心地向同学，老师请教。</p><p>我有许多的不足：老师讲的东西不是不懂，但却总出错，一到考试就马虎大意。而且对于一些死记硬背才能学会的东西总觉得不耐烦。英语的听力也总出错。</p><p>根据我的不足我制定了几条学习计划：</p><p>1.认真仔细写作业，认真对待每一门课。</p><p>2.完作业后，复习当天的内容并预习第二天上课的内容。</p><p>3.遇到不懂得要及时问老师或问同学，弄明白。</p><p>4. 每天晚上听30分钟英语，训练自己的听力。</p><p>5.还要认真完成老师布置的作业，绝不马马虎虎。</p><p>6.我要做到上课认真听讲，不做小动作，争取将老师课上所讲内容完全消化，让思维与老师同步。不懂的地方，一定向老师和同学请教，至到弄懂为止。每天按时整理上课笔记，当天的知识当天复习，当天掌握。 一般先以课本为先，书上的内容是基础。在掌握的基础上，做专项训练，按层次补缺和提高。我还需要建立一本错题集，将在练习中做错的题目和尚未弄懂的题目及时记录下来，逐一解决。</p><p>7.天坚持朗读外语作品，养成良好的语感。认真记单词，严格避免中考因单词而失分。</p><p>在学习中，确定学习目标也是很重要的，学习目标是学生学习努力的方向，正确的学习目标更是能催人奋进。反之，没有目标的学习，就是对时光一种极大的浪费。我暂时的目标就是先进入全班前10名。</p><p>定了计划，就一定要实行。但想完全做到也并非易事。我只有努力+努力，勤奋+勤奋，一点一点，提高自己的学习水平和年级排名，争取向最高的境界奋进。</p> </div> </div> </div> <div class=

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