调制工作申请书

【#实用文# #调制工作申请书#】在人们越来越重视发展的今天，我们都会用到申请书，申请书可以使我们的愿望和请求得到合理表达。你还在为写申请书而苦恼吗？下面是小编帮大家整理的转专业申请书理由，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

调制工作申请书 篇1

尊敬的领导：

我自20xx年10月15日到贵公司上班以来，依据公司的支配和须要于研发部就职，主要负责样品的调制和制作。在公司领导和同事们的热心帮助下取得了很大进步。

1、首先在工作中时刻严格要求自己，按时上下班，能严格遵守公司的各项规章制度。

2、对工作仔细刻苦，有责任心，能主动的协作领导和同事的工作，并能够在规定时间内精彩的完成任务，尽量做到让领导和自己都满足。

3、虽然在工作的预见性和创新上还尚不足，但是经过试用期主动、主动的学习和公司的领带下，我会更加严格要求自己，在作好本职工作的同时，主动团结同事，搞好大家之间的关系。在工作中，要不断的学习与积累，不断的提出问题，解决问题，不断完善自我，使工作能够更快、更好的完成。

4、来到这里工作，我最大的.收获是敬业精神、让自己从思想得到了很大的提高，明白了企业的美妙明天要靠大家共同的努力。我信任我肯定会做好工作，成为贵公司优秀的一员，为贵公司贡献自己的力气。

在此我提出转正申请，希望自己能成为公司的正式员工，我会珍惜这次机会，我会全力以赴，恳请领导予以批准。

此致

敬礼！

申请人：

xx年xx月xx日

调制工作申请书 篇2

市、县教育科学规划领导小组：

xx市“十一五”立项课题《小学数学有效合作学习与学生创造行为训练研究》，在课题主持人与课题组成员的共同努力下，在相关学科的专家指导下，大胆进行课堂改革，积极开展教研活动，大量撰写教研论文，现已完成课题的基本内容，达到了预期的效果。

1、实践成果

(1)对广大教师的课堂教学实践产生了广泛的影响。这种影响实出表现在以下五个方面：一是教师的教育教学观念发生了重大变化，形成了适应学生、促进学生发展的课堂教学。二是教师的合作意识和创造意识不断增强，合作技能与创造能力不断提高。三是教师掌握了科研方法，科研能力增强，提升了实施素质教育和参与课改的本领。四是引领教师的专业成长，提高了教师驾驭课堂教学的能力。

五是培养了教师读书的习惯，提高了教师的专业理论水平。理想的教育是从读书开始的，教师良好的读书习惯也为学生树立了榜样，为课题的有效开展厚实了理论基础。课题组成员先后在市县优课评比中获一、二等奖，在县数学中心组活动中、镇数学教研活动中所上公开课、示范课均受好评。

(2)锻炼和培养了参与研究的教师。“为培养学生创造性而教”已成为广大教师的共识。通过研究，我们认为：

1树立正确的教育理念。只有树立新时代正确的人才观、质量观，才能走出应试教育的怪圈，使学生创造天赋得以施展。

2具备合理的知识结构。只有不断求知、求新，广泛涉猎知识信息，才能适应创造教育的时代需要。

3具有一定的创造能力。教师应具有敢为人先的精神，并且勇于探索、乐于创造，努力实现自身的价值。

4养成良好的心理品质。教师不但兴趣广泛、乐观自信、意志坚强，而且能战胜挫折、超越自我。

5掌握科学的方法规律。从培养学生的合作意识到训练学生的创造行为，都要遵循科学规律和方法。

教师的研究意识、研究能力、教育智慧、人格风范伴随着整个课题的研究过程，在研究中得到了锻炼与提高，增强教书育人的本领。课题主持人09年被评为“全国优秀班主任”、市、县教育博客大赛一、二等奖，获“市教育博客之星”称号，被县委、县政府授予“学习创新好家庭”称号;两次获县“优秀教师指导奖”，数学教研组获县“优秀教师集体”称号，撰写的教学设计、研究论文先后在《教学与管理》、《教学月刊》、《教育家》、《渐江中小学教师培训》、《名师之路》等杂志上发表了二十多篇，获奖十余篇。

(3)学生的学习能力不断增强，综合素质得到发展。新课程标准反对过分的选拔和甄别功能，因为我们的教育不是少数人的精英教育，尤其义务教育应是面向全体的、人人都能接受的普及性教育。因此教材中新选的内容将适合所有学生的口味，其中有不少闪烁着编者创造性思维光辉的思想，教师在实践研究过程中要适时捕捉体现有效合作学习与创造行为训练的知识点、情感点、操作点、能力点，将这些合作性因素和创造性因素略加提示，使之成为活跃学生思维的触发点，为最终实现学生有效合作学习与创造行为训练的正向迁移奠定良好基础。

学校有了一个良好的育人环境，课堂有了一个适宜合作与创造的氛围，学生也就有了浓厚的学习兴趣，较持久的学习动力和较好的合作和创造心态，其潜在的合作意识和创造欲望获得释放，创造智慧得以激发。研究中，我校两年有40多名学生的作品在全国少儿读物上发表;在市、县“小巧手”比赛中有多人次获得等级奖，有40多人在县数学小论文评比中获等奖。学生综合素质的形成也促进了学生学习成绩的提高;有效合作学习与学生创造行为训练也为学生成绩的上升发挥了积极作用，实验后学生的能力水平明显高于实验前。

(4)教育教学质量不断提高。在数学课堂教学中，教师根据学生实际精心挑选和设计教学内容，学生一旦对教学内容产生了好奇心，或怀疑度，那么生动活泼的民主教学氛围，会使学生在自由而安全的.气氛中善于表现自己，乐于再现个性，会使他们的创造性思维因教师的鼓励和赞许而始终处于探索和质疑的亢奋状态，使他们在尊重和理解的前提下更加大胆想象，多向思维，勇于标新，敢于立异。

这样能有效防止学生两级分化，优秀生得到进一步发展，同时也带动了“后进生”的进步，不仅如此，师生教学的积极性也有了很大提高，师生、生生之间的关系得到积极改善，为全面提高学生的素质提供了的保证。自开展课题研究以来，无论是期末还是毕业考试，高分云集教学实验班，实验班明显高于对照班。为高一级学校输送了一批又一批的优秀新生，彰显了学校的办学特色。

(5)促进了评价的标准化和科学化。在有效合作学习与创造行为训练评价过程中，我们既要关注学生知识与技能的理解和掌握，更要关注学生情感与态度的形成和发展;既要关注学生学习的结果，更要关注学生在学习过程中的变化和发展。评价手段和形式应多样化，过程评价与结果评价相结合，定性评价与定量评价相结合，关注学生个性差异，发挥评价激励作用，保护学生的自尊心和自信心。

2、理论成果

(1)在研究过程中，我们不仅让学生学到有利于学生自身发展的知识、技能，获得为今后的发展而有价值的知识和学习方法，还充分关注学生发展的需求，让课堂成为培养学生终生发展的肥沃土壤和广阔天地。在有效合作学习与创造行为训练评价过程中，做到：

①倡导学生主动参与。马斯洛指出：“人是知识创新与发展的生命之源。”知识的人本性决定了知识的本质是创造的、开放的、不完全和不固定的，为人的创造性学习留下了广阔的空间。知识的人本性同时也决定了知识的学习不是接受和认同式的，而是构建式的，学生不是知识的被动接受和认同式的，而是构建式的，学生不是知识的被动接受者，而是主动构建自己知识的主体。

②倡导学生乐于探究。十九世纪德国教育家第斯多惠说过：“一个坏的老师奉送真理，一个好的老师则教人发现真理。”那么，面对学生我们到底是“奉送”真理，还是教他们“发现”真理呢?毫无疑问，我们在有效合作学习与学生创造行为训练研究过程中教学生“发现”真理。当学生在“发现”的过程中，真正体验到探究的快乐与价值时，才能焕发学生求知的主体意识，激发创造行为，使他们真正获得智慧的成长。

调制工作申请书 篇3

尊敬的各位系领导、老师：

您好！

首先跟您说声“对不起”！因为这份申请可能给您带来的种种不便，本人在此深表歉意，希望老师谅解我现在所处的困境以及上交这份申请的决心！

我记得，去年也是这个时候，我们在龙岗的最后一个月里为了选专业的发展方向无时无刻进行着空前热烈的讨论，甚至一直到深夜都还难以入眠！因为我们很清楚，一旦选择了一条前进的道路，就很难再回头了！经过了好几次的思想斗争，我最终选择了自己的志愿！在这里，我必须强调的一点是：本人的第一志愿是网络专业，然而，出乎意料的是两天后，张晓春老师告诉我被调制到了软件专业（本人填报的第二志愿），原因是系里的老师相信我一定可以在这个领域有更好的发展。经过跟张老师的几次交谈之后，我选择了接受这个意外的安排。

然而，在上个学期学习到一半的时候，我已经开始感觉到学习上的吃力，尤其是C语言这门课程。当然，不可否认的一点是我的逻辑思维确实存在着不足，而更重要的是我对这门作为软件专业必修的课程真的'没有一点学习兴趣，尽管楚王辉老师一直在课堂上对我多加辅导，说实话，我真的愧对老师的照顾！在我们班，大家都公认楚老师的因材施教运用得当以及对大家的耐心培养深入我们的需要。因此，我无法学好这门专业课决不是因为楚老师的教学问题，完全是我自身在这方面的学习能力很差！

后来，我向赵亮老师提出转入网络专业的申请，然而在赵老师的几次耐心开导下，我还是努力地告诉自己“再坚持一段日子！情况会有所好转的。”可随着学习任务的加重，特别是在这学期接触了C、C++之后，我意识到了这种情况的严重性，对自己不擅长甚至不感兴趣的专业，这样的坚持无异于是在浪费时间，让自己走更多地歪路！

其次就是，我和班上的同学在相处上存在着一定的“代沟”！在这里，请恕我直言！

这个学期，开学初我就退了班级团支书的职位，当然，其中很重要的原因是我的身体状况越来越差！而其实这中间也存在着我对管理这个班级有种力不从心的挫败感！不过，请老师明白，这不是软件班的同学不好！就像我们班主任朱艳萍老师经常很自豪的一句话：“我们这个班级真的是卧虎藏龙！”的确，我想正因为这个班级里每个人都有其个性独立的一面，才显得它有自己的特色！所以，我无法融入这个班级，很多很多的原因是本人在沟通交流上所处的被动局面！

最后，我想谈谈自己转入网络专业的思想准备！虽然没有真正接触过关于网络的专业课程，据我了解，现在的网络班多学的三门课程分别是：Linux、Javascript、vista。虽然没有百分之百的肯定可以把这三门课程目前所需要学习的知识全部掌握，但是，我相信，凭借着自己在软件专业积累的学习经验，我有充分的信心，更有这份浓厚的兴趣攻下这三门课，毕竟，如果申请成功，我会倍加珍惜这份来之不易的学习机会！

综上所诉，我衷心地向各位老师申请从软件专业转入网络专业！

申请人：xx

20xx年xx月xx日

调制工作申请书 篇4

尊敬的领导：

我叫张三，于20xx年3月3日成为公司的试用员工，到今天3个月试用期已满，根据公司的规章制度，现申请转为公司正式员工。初来公司时，曾经很担心不知该怎么与人共处，该如何做好工作，但是公司宽松融洽的工作氛围、团结向上的企业文化，让我很快适应并融入自己的工作环境。

在本部门的工作中，我一直严格要求自己，认真及时做好领导布置的每一项任务，同时主动为领导分忧；专业和非专业上不懂的问题虚心向同事学习请教，不断提高充实自己，希望能尽早独当一面，为公司做出更大的贡献。当然，初入公司，难免出现一些小差错需领导指正；但前事之鉴，后事之师，这些经历也让我不断成熟，在处理各种问题时考虑得更全面，杜绝类似失误的.发生。在此，我要特地感谢部门的领导和同事对我的入职指引和帮助，感谢他们对我工作中出现的失误的提醒和指正。

经过这三个月，我现在已经能够独立处理公司的化验任务，整理部门内部各种资料，进行数据分析，从整体上把握公司的实验室运作流程。当然我还有很多不足，处理问题的经验方面有待提高，团队协作能力也需要进一步增强，需要不断继续学习以提高自己业务能力。

这三个月来我学到了很多，感悟了很多；看到公司的迅速发展，我深深地感到骄傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式员工的身份在康达尔这个员工之家，实现自己的奋斗目标，体现自己的人生价值，和公司一起成长。在此我提出转正申请，恳请领导给我继续锻炼自己、实现理想的机会。我会用谦虚的态度和饱满的热情做好我的本职工作，为公司创造价值，同公司一起展望美好的未来！

申请人：李四

20xx年6月3日

调制工作申请书 篇5

尊敬各位系领导、老师：

您好!

首先跟您说声“对不起”!因为这份申请可能给您带来种植槐悖本人在此深表歉意，希望老师谅解我现在所处困境以及上交这份申请决?

我记得，去年也是这个时候，我们在龙岗最后一个月里为了选专业发展方向无时无刻进行着空前热烈讨论，甚至一直到深夜都还难以入眠!因为我们很清楚，一旦选择了一条前进道路，就很难再回头了!经过了好几次思想斗争，我最终选择了自己志愿!在这里，我必须强调一点是：本人第一志愿是网络专业，然而，出乎意料是两天后，张晓春老师告诉我被调制到了软件专业(本人填报第二志愿)，原因是系里老师相信我一定可以在这个领域有更好发展。经过跟张老师几次交谈之后，我选择了接受这个意外安排。

然而，在上个学期学习到一半时候，我已经开始感觉到学习上吃力，尤其是C语言这门课程。当然，不可否认一点是我逻辑思维确实存在着不足，而更重要是我对这门作为软件专业必修课程真没有一点学习兴趣，尽管楚王辉老师一直在课堂上对我多加辅导，说实话，我真愧对老师照顾!在我们班，大家都公认楚老师因材施教运用得当以及对大家耐心培养深入我们需要。因此，我无法学好这门专业课决不是因为楚老师教学问题，完全是我自身在这方面学习能力很差!

后来，我向赵亮老师提出转入网络专业申请，然而在赵老师几次耐心开导下，我还是努力地告诉自己“再坚持一段日子!情况会有所好转。”可随着学习任务加重，特别是在这学期接触了C#、C++之后，我意识到了这种情况严重性，对自己不擅长甚至不感兴趣专业，这样坚持无异于是在浪费时间，让自己走更多地歪路!

其次就是，我和班上同学在相处上存在着一定“代沟”!在这里，请恕我直言!

这个学期，开学初我就退了班级团支书职位，当然，其中很重要原因是我身体状况越来越差!而其实这中间也存在着我对管理这个班级有种力不从心挫败感!不过，请老师明白，这不是软件班同学不好!就像我们班主任朱艳萍老师经常很自豪一句话：“我们这个班级真是卧虎藏龙!”确，我想正因为这个班硷每个人都有其个性立一面，才显得它有自己特色!所以，我无法融入这个班级，很多很多原因是本人在沟通交流上所处被动局面!

最后，我想谈谈自己转入网络专业思想准备!虽然没有真正接触过关于网络专业课程，据我了解，现在网络班多学三门课程分别是：Linux、Javascript、vista。虽然没有百分之百肯定可以把这三门课程目前所需要学习知识全部掌握，但是，我相信，凭借着自己在软件专业积累学习经验，我有充分信心，更有这份浓厚兴趣攻下这三门课，毕竟，如果申请成功，我会倍加珍惜这份来之不易学习机会!

综上所诉，我衷心地向各位老师申请从软件专业转入网络专业!

此致

敬礼!

xxx

20xx年xx月xx日

调制工作申请书 篇6

尊敬的公司领导：

时间一晃而过，转眼间三个月的试用期已接近尾声。这是我人生中弥足珍贵的经历，是我的第一份工作。给我留下了精彩而美好的回忆。

我叫xx.于xxxx年成为公司的试用员工， 目前担任技术支持部门程技术支持一职，负责中文项目维护工作。根据公司的三个月的试用期规章制度，现申请转为公司正式员工。

作为一个应届毕业生，初入职场，曾经很担心不知该怎么与人共处，该如何做好工作;但是公司宽松融洽的工作氛围、团结向上的企业文化，让我很快完成了从学生到职员的转变。在任职期间，我在朱恺、王运亮等同事的帮扶下对于初期工作得以认知。这些流程业务也是我以前从未接触过的，自己也由一个学生转型为一名职业人;由只对业务流程有认识到敢下手去实践;这些也是各部门领导和同事的耐心指导和帮助，使我在较短的时间内适应了公司的工作环境，也熟悉了公司业务的整个操作流程。

当然了，在这期间，是我出错的高峰期了，特别是在有些事情的处理上，缺乏一定的灵活性，对有些事情考虑得不够周全，尤其是对部门之间协调性问题。但通过向一些有经验的同事学习，在后期的工作中逐步得到了改善。

在本部门(技术支持部)的工作中，我一直严格要求自己，认真及时做好下发布置的每一项任务，同时主动为同事分忧;专业和非专业上不懂的问题虚心向同事学习请教，不断提高充实自己，希望能尽早独当一面，为公司做出更大的贡献。当然，初入职场，难免出现一些小差小错需领导指正;但前事之鉴，后事之师，这些经历也让我不断成熟，在处理各种问题时考虑得更全面，杜绝类似失误的发生。在此，我要特地感谢部门的领导和同事对我的入职指引和帮助，感谢他们对我工作中出现的失误的提醒和指正。

经过这三个月，我现在已经能够独立处理部分中文程序的维护问题，协助同事进行业务分析，当然我还有很多不足，处理问题的经验方面有待提高，团队协作能力也需要进一步增强，需要不断继续学习以提高自己业务能力。在此也感谢一直帮助我的同事。

这是我迈出校门的第一份工作，这段时间来我学到了很多，感悟了很多;看到公司的迅速发展，我深深地感到骄傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式员工的身份在这里工作，实现自己的奋斗目标，体现自己的人生价值，和公司一起成长。

在此我提出转正申请，恳请领导给我继续锻炼自己、实现理想的机会。我会用谦虚的态度和饱满的热情做好我的本职工作，为公司的辉煌发展奉献自己的光和热。

申请人：xxx

20xx年xx月xx日

调制工作申请书 篇7

尊敬的领导：

我于今年成为公司的试用员工，到现在三个月试用期已满，根据公司的规章制度，现申请转为公司正式员工。初来公司，曾经很担心不知该怎么与人共处，该如何做好工作；但是公司宽松融洽的工作氛围、团结向上的企业精神，让我很快完成了转变。领导和同事的耐心指导，使我们在较短的时间内适应了公司的工作环境，也熟悉了公司的基本操作流程。在本部门的工作中，我严格要求自己，认真及时做好领导布置的每一项任务，专业和非专业上不懂的问题虚心向同事学习请教，不断提高充实自己，希望能尽早独立工作，为公司做出更大的`贡献。

经过这三个月，我现在已经能够比较独立处理公司事务，当然我们还有很多不足，处理问题的经验方面有待提高，团队协作能力也需要进一步增强，需要不断继续学习以提高自己业务能力。这三个月我学到了很多，感悟了很多；看到公司的迅速发展，我感到骄傲和自豪，也更加迫切的

希望以一名正式员工的身份在这里工作，实现自己的奋斗目标，体现自己的人生价值，特此申请，请予批准！

申请人：

20xx年xx月xx日

调制工作申请书 篇8

XX县发展和改革委员会：

为了XXXX，依据XXX，我单位拟建XXX项目。现已完成XXX等准备工作，现申请项目备案登记。特将项目相关情况报告如下：

一、单位基本情况本单位全称XXXX，单位性质XXXXX，地址XXXX，法定代表人XXX：营业执照（事业单位登记证）号码XXX，法人代码（有关凭证）XXXX，注册资本及行业资质等。

二、项目基本情况

1、项目名称：

2、项目性质：

3、拟建地点：

4、建设规模及主要建设内容：项目总占地面积XXXX平方米，建筑面积XXXX平方米，其中XXX平方米，XXX平方米5、建设工期及计划开工时间：建设工期个月，年※月开工。

三、项目投资情况项目总投资XX万元，其中自筹XX万元，申请银行贷款XX万元。

本单位对申报资料的真实性负完全责任。敬请审核准予备案登记。

附：

1、《重庆市企业投资项目备案表》（一式五份）

2、单位营业执照（事业单位登记证）及法人代码证3、其它凭证（资质凭证，移民土地凭证、资金凭证等）

（联系人：XX电话：XX）

xxxx（公章单位）

XX年XX月XX日

调制工作申请书 篇9

老师：

您好！

我是建筑工程系07级工程测量的学生，丁xx，现申请转入计算机工程系软件技术专业(挪移通信系统软件开发方向)。

我是一个特殊喜爱钻研计算机的人，尤其对软件开发感爱好。平时也很爱软件方面的书，但因为条件所限，为自己没能深入钻研而遗憾。于是，我很早就期望将来能到一所大学里学习软件技术和开发。一直到高考填志愿的时候，因为父母和同学朋友的劝说，我不得不暂时放下自己的想法，去报了一个在他们认为很有前途的专业。他们说市场上的电脑技术人才已经达到饱和状态，不会有我发挥的空间。那时，我也就这样去学校报到了。

但是，在我读了近一个学期后，我发明事情没这么简单。其实选专业不能先看有没有前途，或有多大发挥余地，最要害的还是要看你对这专业是否有热情。经过这半年的体验，使我感觉到我的热情始终在软件方面。在平时的`生活中，对软件知识比对其它方面的知识更加的敏感，更有激情。

当然，曾经我也努力尝试过把工程测量给学好，尝试着让自己喜爱上它。但似乎我的努力总换不来成果，上制图课时，对老师讲的制图知识一点感觉都没有，学习也少有进步。而要学好一个专业的知识，必需进入到状态中去，不然的话，怎么也是浪费时间。也许，我真的是对工程测量这个专业缺乏天赋吧。

我知道，学习是件很严肃的事，不能仅仅凭爱好，这还关系到自己的人生发展。所以，我也做了充分思量，不想再在工程测量里浪费时代青春，决定在自己所以喜爱和热爱的软件技术专业中，开僻自己的未来。为此，我向老师您郑重提出转专业申请，望老师能够批准，学生将万分感谢。我也一定会为自己的这个志向不断努力，不会辜负老师的期望。

最后，我祝全休老师身体健康，万事如意。

此致

敬礼！

申请人：

20xx年xx月xx日

调制工作申请书 篇10

公司的领导：

你好！

1、严格按检验标准检验我司品牌的中期或尾期，

2、如实填写检验报告表。

3、发现面辅料的异常和货品的验收结果及时与跟单沟通。

4、对市场部投诉的质量问题，进行跟进。

检验员应该掌握技术标准和要求、掌握检验方法、质量判定标准，特别需要学习一般质量问题的'判定和处理方法。另外，对于一个质检员而言，学习和了解一些服装的工艺流程是很有必要的，可以对一个质量问题的分析、判断、处理提供很多思路，还有作为一名检验员，还需要具备分析的能力……

总之，我觉得干好质检工作要学习的东西很多。

申请人：

申请日期：