儿童折叠围棋教学计划

【#实用文# #最新儿童折叠围棋教学计划范文八篇#】时间飞逝，转瞬间我们迎来了新的学习阶段。为了提升自己的竞争力，制定好教学计划至关重要。虽然写教学计划可能令人头痛，但下面为大家整理了学生围棋教学计划（通用8篇），希望能够帮助大家更好地学习和成长。

儿童折叠围棋教学计划 篇1

围棋是我国最古老，也是最富有魅力的文化瑰宝，它虽然规则简单，变化确实很多。小小的棋盘在演绎着无穷变化的同时，也隐喻着无穷的哲理，启迪着智慧。因此根据校本课程的特点，特制定以下教学计划：

教学目标

1、办好围棋兴趣小组，争取小组中有三到四人入段。

2、组织好围棋比赛，给学生定级。

3、组织学生有机会参加各级各类的围棋比赛，并取得好成绩。

教学规划

一介绍围棋

课时1课时

教学内容

介绍围棋的起源，认识棋具，围棋的基本规则

教学目标：对围棋的初步了解和引起他们对于围棋的兴趣。

二基本的吃子与逃子

课时3课时

教学内容

1知道什么是棋子的气。棋子的气有四口

2知道如何来紧气。一方棋子紧挨着另一方棋子的状态。

3知道什么是“提”。当4口气都被紧住的时候叫做“提”。

4知道什么是打吃。当棋子被紧住3口气的时候叫做“打吃”。

5知道什么是逃跑。逃跑分为几种。逃跑有两种方法：1己方下一颗棋子与其相连接。2吃掉对方的棋子。

6明确在棋盘上什么是棋子分块。同一颜色的两颗棋子或两颗以上棋子连接在一起，那么这样的棋子就叫做一块棋。

教学目标：下棋的时候能够掌握棋子的气，吃子与逃子的运用。

三下棋时应注意的.事项与基本规则

课时2课时

教学内容

1认识在棋盘上什么是能够下棋的地方，什么是不能够下棋的地方。禁入点因为本身被四颗棋子所包围，所以在这里下棋棋子是没有气的，那么这个地方是不能下棋的位置。自己下子处于无气状态，但可以吧对方的棋子给提掉，这一点就不是进入点。

2了解当棋子下在虎口里会出现什么样的情况。当棋子下在虎口里的时候只有一口气了，马上会被对方给提掉。

3了解什么是打劫。即本方棋子被对方提掉时不能马上提回来，要在其它有价值的地方下一手棋。等对方跟你应了以后放才能在这个地方提回来。

4了解什么是打二还一，并能够自己推出打X还Y。

教学目标：能够正确的掌握下围棋时的一些基本规则，在下棋的时候合理的运用。

四基本的攻击与防守

课时2课时

1认识棋子的连接。当同一颜色的两颗棋子的气紧挨在一起就叫做连接。

2认识棋子的分断。当一方棋子将另一方棋子分开，那么就叫做分断。

3了解怎么保护断点。有两种方式：1用连接的方式。2吃棋也可以保护断点。3用虎口也可以保护断点。

4明确认识双打吃。当对方的棋子出现两个断点，那么在这两个断点的中心处进行攻击，将两块棋分开并能吃掉一方的下法叫做双打吃。

5认识什么是关门吃。在攻击时，借助本方的厚势将对方薄弱的棋子分断开并将对方的棋子吃掉。

教学目标：能够正确的掌握下棋时基本的攻击与防守方法。

五下棋时的基本方向

课时2课时

1认识基本的吃子方向。像有厚势的一方吃。二线吃棋由二路线像一路线打吃，使对方被赶往一路线上。三线吃棋由三路线打吃赶往二路线。都是将对方的棋子像自己厚势的地方追赶，进行攻击。（需要两课时）

2认识什么是抱吃。对对方的棋子进行攻击，将对方的棋子赶往自己的厚势上。这样的吃法叫做抱吃。

3认识什么是征吃。在攻击时，通过连续的紧气迫使对方的棋子不断的像己方的厚势或一路线上追赶并最终将对方的棋子吃掉。

教学目标：使学生能够正确的认识攻击时的方向。

六枷吃

课时1课时

认识什么是枷吃。通过利用飞与跳的手段将对方的棋子给罩住，使其不能够出头。那么这样的方法就是枷吃。

教学目标：使学生能够正确的找到要攻击的棋子的头在什么地方。然后，能够利用枷吃的方法将其吃掉。

儿童折叠围棋教学计划 篇2

教学计划：

一、通过围棋儿歌、形象化口诀引起学生对围棋好奇和兴趣，掌握棋子的基本下法，建立对棋子气的认识，懂得打吃。

二、认识棋盘，懂得如何数气;掌握打吃与被打吃的概念，练习打吃与提子。

三、学习掌握围棋的提子规则，掌握禁入点、虎口、打劫、打二还一、打多还一的概念、形状、规定。

四、分步骤学习围棋吃子的技巧：双叫吃、关门吃、抱吃，征吃、重点加强对征子的练习。

五、围棋吃子技巧之：枷吃、扑与倒扑、接不归，做好七种吃子技巧的练习，提高吃子的`能力。

六、边上与中央吃子的方向，如何逃子。

七、了解掌握切断和连接概念和下法，对断点有清楚的认识，掌握围棋的块的概念和形状，懂得分断的目的。对棋形有基本的认识。

八、学习认识围棋的死活，懂得辨别真眼和与假眼，以及做眼和破眼的方法。

九、学习棋与棋互相包围后杀气和紧气方法步骤。

十、初步学习围棋布局的基本原理和方法，建立围地的思维。

儿童折叠围棋教学计划 篇3

一、活动题目

“手语传天下助残社“、”金陵聋人之家助残社“、“身残志坚自强不息助残社”、“残友之家”、“萤火虫助残社”、“南京萤火虫助残社”六个社团联谊会。

二、活动意义

通过组织六个社团的成员进行联谊会，其一：增加社团间各成员的友谊；其二：社团间各成员相互交流、相互联系；其三：提高社团间各成员文化水平及娱乐活动；其四：增加社团间各成员的团队合作精神。

三、活动前期准备

由社团组织部负责参与活动成员的组织工作，六个社团的版主及副版主负责本次活动的宣传，工作并邀请部分志愿者负责活动中的摄像工作,六个社团的版主及副版主负责本次活动的赞助工作。

四、活动内容

将所有参加活动的成员分成若干组,每组选出负责人一名,各小组选择小组负责人。

五、活动目的

通过本次活动使六个社团的成员进行联谊会，

其一：增加社团间各成员的友谊；

其二：社团间各成员相互交流、相互联系；

其三：提高社团间各成员文化水平及娱乐活动；

其四：增加社团间各成员的团队合作精神。

六、活动安排

1、日期：10月12日（周日）

2、地点：中山陵灵谷寺去赏桂花(灵谷寺公园集合)

3、时间：10：00

七、活动总结

通过成功的进行本次六个社团联谊会,使我们社团的内部合作更加默契、社团间各成员对于社团更加明确、也在活动中发现了各社团的内工作分配的成功与不足,对各社团未来的发展起到了积极的推动作用。

儿童折叠围棋教学计划 篇4

一、教学目标

认知目标：了解围棋的基本知识，掌握简单的吃子方法。

情感目标：寓教于乐，在学棋、玩棋的过程中激发兴趣让孩子们喜欢围棋。 智能目标：通过对围棋知识的学习，培养孩子们动脑的习惯，激发他们形象思维和逻辑思维能力，及同伴合作、竞争的意识。

二、教学内容及安排

第三周 围棋的起源、发展和现状介绍，围棋行棋的规则介绍，棋的礼仪和奕

德，知道围棋术语六个：气，连，断，打吃，长，提。

第四周围棋吃子手段 （抱吃、门吃、枷吃）

第五周 复习对抗赛

第六周 围棋吃子手段 （征子、封（枷）扑、倒扑）

第七周 重点讲解接不归，比气，边角吃棋。学会这三种吃子方法。第八周 复习对抗赛

第九周 重点讲解逃子。吃子着法的总复习（直接逃跑、利用对方毛病逃子） 第十周 围棋里“眼”的概念、真眼和假眼的判断

第十周 复习对抗赛

第十二周 活棋死棋的判断，知道并掌握各种棋形的要点，知道并掌握做活或杀棋的要点。

第十三周 明白什么是金角银边草肚皮。介绍围棋的一些常用术语，

每一个术语代表了一个走棋着法，知道并会用这些一般的走棋着法：

拆边 挂角 夹攻 跳 镇 飞攻 搭 飞出尖出 大场

分投 打入

第十四周 复习对抗赛

第十五周 把进攻意识体现在每一步棋上

知道在什么情况下要防守。

第十六周 学会整体布局

第十七周 复习对抗赛

第十八周 围棋擂台赛

儿童折叠围棋教学计划 篇5

围棋是我国最古老，也是最富有魅力的文化瑰宝，它虽然规则简单，变化确实很多。小小的棋盘在演绎着无穷变化的同时，也隐喻着无穷的哲理，启迪着智慧。因此根据校本课程的特点，特制定以下教学计划：

一、教学目标

1、办好围棋兴趣小组，争取小组中有三到四人入段。

2、组织好围棋比赛，给学生定级。

3、组织学生有机会参加各级各类的围棋比赛，并取得好成绩。

二、教学规划

（一）介绍围棋

课时：1课时。

教学内容：

介绍围棋的起源，认识棋具，围棋的基本规则。

教学目标：对围棋的初步了解和引起他们对于围棋的兴趣。

（二）基本的吃子与逃子

课时：3课时

教学内容：

1、知道什么是棋子的气。棋子的气有四口

2、知道如何来紧气。一方棋子紧挨着另一方棋子的状态。

3、知道什么是“提”。当4口气都被紧住的时候叫做“提”。

4、知道什么是打吃。当棋子被紧住3口气的时候叫做“打吃”。

5、知道什么是逃跑。逃跑分为几种。逃跑有两种方法：1己方下一颗棋子与其相连接。2吃掉对方的棋子。

6、明确在棋盘上什么是棋子分块。同一颜色的两颗棋子或两颗以上棋子连接在一起，那么这样的棋子就叫做一块棋。

教学目标：下棋的时候能够掌握棋子的气，吃子与逃子的运用。

（三）下棋时应注意的事项与基本规则

课时：2课时

教学内容：

1、认识在棋盘上什么是能够下棋的地方，什么是不能够下棋的地方。禁入点因为本身被四颗棋子所包围，所以在这里下棋棋子是没有气的，那么这个地方是不能下棋的位置。自己下子处于无气状态，但可以吧对方的棋子给提掉，这一点就不是进入点。

2、了解当棋子下在虎口里会出现什么样的情况。当棋子下在虎口里的时候只有一口气了，马上会被对方给提掉。

3、了解什么是打劫。即本方棋子被对方提掉时不能马上提回来，要在其它有价值的地方下一手棋。等对方跟你应了以后放才能在这个地方提回来。

4、了解什么是打二还一，并能够自己推出打X还Y。

教学目标：能够正确的掌握下围棋时的一些基本规则，在下棋的时候合理的'运用。

（四）基本的攻击与防守

课时：2课时

1、认识棋子的连接。当同一颜色的两颗棋子的气紧挨在一起就叫做连接。

2认识棋子的分断。当一方棋子将另一方棋子分开，那么就叫做分断。

3、了解怎么保护断点。有两种方式：1用连接的方式。2吃棋也可以保护断点。3用虎口也可以保护断点。

4、明确认识双打吃。当对方的棋子出现两个断点，那么在这两个断点的中心处进行攻击，将两块棋分开并能吃掉一方的下法叫做双打吃。

5、认识什么是关门吃。在攻击时，借助本方的厚势将对方薄弱的棋子分断开并将对方的棋子吃掉。

教学目标：能够正确的掌握下棋时基本的攻击与防守方法。

（五）下棋时的基本方向

课时：2课时

1、认识基本的吃子方向。像有厚势的一方吃。二线吃棋由二路线像一路线打吃，使对方被赶往一路线上。三线吃棋由三路线打吃赶往二路线。都是将对方的棋子像自己厚势的地方追赶，进行攻击。（需要两课时）

2、认识什么是抱吃。对对方的棋子进行攻击，将对方的棋子赶往自己的厚势上。这样的吃法叫做抱吃。

3、认识什么是征吃。在攻击时，通过连续的紧气迫使对方的棋子不断的像己方的厚势或一路线上追赶并最终将对方的棋子吃掉。

教学目标：使学生能够正确的认识攻击时的方向。

（六）枷吃

课时：1课时

认识什么是枷吃。通过利用飞与跳的手段将对方的棋子给罩住，使其不能够出头。那么这样的方法就是枷吃。

教学目标：使学生能够正确的找到要攻击的棋子的头在什么地方。然后，能够利用枷吃的方法将其吃掉。

儿童折叠围棋教学计划 篇6

一、教学计划：

1、3月份：25级棋力知识、棋道知识、棋史知识的学习和考核。

2、4月份：24、23级棋力知识、棋道知识、棋史知识的学习和考核。

3、5月份：22、21级棋力知识、棋道知识、棋史知识的学习和考核。

4、6月份：20级棋力知识、棋道知识、棋史知识的学习和考核；各班学期末总结汇报赛。

二、教学内容：

参见课本及教学讲义。

三、教学设置：

（一）备课。

备课是上好课的基础，是保证教学质量的必要措施。钻研教学大纲，订好教学工作计划：

（1） 钻研教学大纲，通读教材，了解教学任务、目标、重点、难点内容。

（2） 了解任教班级学生的思想状况、学习态度，学习风气、知识状况等，做到“有的放矢”地进行教学。 全面了解学生生理、心理特点、学习规律和已有的基础知识，结合教材内容写出具体教案。

（3） 制定改进和提高质量的措施，编制教学计划及教学进度表。

（4） 确定本学期的教学实践活动，重理论学习更重实践能力。

（二）上课。

上好课是教学的中心环节，不仅要求具有渊博的知识，而且要掌握进行政治思想教育，传授知识和开发智力的教学艺术，促进学生全面发展。应做到：

1、教学目标明确，每节课要紧紧围绕目标进行。

2、教学内容必须正确。要把基本概念、基本观点，正确无误地传授给学生。

3、做到分清主次，突出重点，分散难点，抓住关键，详略得当，快慢适中。

4、要重视对学生进行思想教育和情商培养，让围棋对孩子的良好影响立体化。

6、教学方法得当。充分利用教材配套的趣味教具，对不同的内容灵活选用恰当的教法，在教学中要大胆探索，勇于创新。

每个教学环节，力求连贯、紧凑，时间分配合理，提高课堂教学艺术。

7、不断提高课堂教学艺术。

教学中，教态亲切大方。正确使用围棋专业术语，语言准确、简练、生动，精神饱满，对学生既严格要求，又热情鼓励。

（三）作业批改。

根据总讲义要求，重视精选作业内容，认真批改，及时获得反馈信息，利于改进教学。

（四）辅导。

1、结合课堂教学开展课外活动，建立20个情商培养目标的小标兵评选机制，带动学生的兴趣、活跃学生的学习氛围。开发智力，培养能力。

2、课后可安排时间个别辅导。要根据具体情况，因材施教，培养尖子，帮助学困生，提高教学综合质量。

（五）晋级考试。

考试是了解学生学习情况，检查教学效果，督促学生学习的重要手段。

1、注意平时考查，及时了解学生的学习情况，发现教学中的问题，不断改进和提高教学水平。平时考查包括：课堂提问、对弈、作业等。

2、认真阅卷，考试后作出全面的质量分析和试卷分析，并进行讲评。对考试中反映出的问题，归类整理，找出原因，以作为改进以后教学的参考。

3、引导学生科学对待晋级考试，树立更长远学习目标。

（六）课时安排。

本学期共16次课。

儿童折叠围棋教学计划 篇7

一个悠闲快乐又短暂的`寒期生活已经结束了，小朋友们又回到熟悉的幼儿园中。新的学期新的知识，我们将继续认真学习并深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。为能够更有效更好地做好幼儿园班主任工作，我详细做出了幼儿园工作计划：

一、班况分析 ：

新学期我班插了7名新生，现在共有幼儿39名，其中有男孩23名、女孩16名。通过两年半的学习，幼儿在学习和生活上都有一定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌；语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。但我们也看到存在的一些问题，幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强。本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的情感基础之上，认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人；尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展。

二、保教工作：

保教工作中，以《规程》为指针，贯彻《新纲要》精神，根据园务工作总结扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美感，促进幼儿身心和谐发展。

1、保育工作

为了做好幼儿园保育工作，督促生活教师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作；预防传染病的发生；严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活；整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。

为培养良好的生活卫生习惯，教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情，让幼儿学习整理自己的床铺。

耐心并细心呵护幼儿成长。在日常生活中精心关爱幼儿，特别是年龄小能力稍弱的孩子。桑浩轩、许文浩等幼儿体质较弱，易受凉感冒，发烧。还有桑叶、贾昕翰小便次数较多，针对此情况我们将更多给他们关爱，消除他的紧张感。日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发现问题及时处理。注意幼儿良好睡姿的培养，对幼儿的睡眠情况做好记录。做好各项保健工作，使幼儿能够健康茁壮成长。

2、教育教学工作

在教课的过程中，尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据大班幼儿的兴趣和发展目标结合我们新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源，充分发挥幼儿的主动性。在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。进行赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会，对他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。 继续加强幼儿的常规培养，常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。

通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。根据每周活动目标，及时在各区域有层次地投放适宜的操作材料。在活动中认真观察幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。重点培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲述能力。帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿讲述故事的能力，利用空余时间开展故事比赛活动。

继续培养幼儿动手操作能力，建立本班特色。我班特色定为九连环。通过一年的学习培养，幼儿已经对这个活动非常感兴趣。并结合节日开展好各个庆祝主题活动，本学期的节日不多：三八节、植树节、五一劳动节、六一儿童节等，我们将根据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动，积极邀请家长参与我们的活动。特别是我们将结合六一儿童节开展创新主题亲子开放活动；我们将早作准备，积极开展训练活动。

三、安全工作

我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、坚持接送卡的使用、区域自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素，我们要让幼儿在安全的环境下健康成长。

四、班级管理

1、每月定期召开班务会，对上个月的所有情况进行工作总结共同讨论自己工作中遇到的困难，找出解决的办法。布置好本月的工作内容。

2、认真制订好月、周、日计划。严格按计划开展各项活动。幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好。

3、认真督促家长填写幼儿用药记录和未持卡接送记录。

4、管理好班级财物，每天检查门窗是否关好；不让班级财物丢失；平时注意节约用水、用电以免造成不必要的浪费。

五、家长工作

目的：做好家长工作，提高家园共育的效果。

1、根据大班具体情况，有针对性地出好家园共育栏目，及时向家长宣传有关幼教知识，让家长及时了解幼儿在园情况。

2、认真填写家园联系表，使其充分发挥桥梁作用。

3、利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。

4、通过家访、电话访问等形式与家长保持密切联系，及时交流幼儿的生活学习情况，向家长推荐优秀的网站，学习育儿经验。

5、定期开好家长会，提倡优质服务。尽量让家长感到满意、放心，以取得家长对班级工作的支持与配合。

6、开展家园共育活动，欢迎家长参加开放日活动。寻找合适机会请家长走进课堂，通过各种途径达到家园教育同步。

总之，我班两位教师将继续努力、团结一致、同心协力把班级工作做好，争取取得更好成绩！

儿童折叠围棋教学计划 篇8

活动目标：

1、通过故事，知道一边有引征时，会改变征子方向。

2、能安静下棋，乐于参与围棋活动。

活动准备：

课件、围棋、大棋盘活动过程：

一、复习征子妞妞每天到河边去放羊，可是小羊很调皮，一会跑左边，一会跑右边，妞妞想了一个什么办法，才使小羊排着队回家的呢？（扭羊头）（请幼儿上来掩饰）

二、通过故事，学习改变征子的方向

1、春天到了，妞妞又去山坡上放羊，偷偷地看着羊群，心想："这群羊可真肥，我一定要偷几只来尝尝。晚上，灰太狼真的来偷羊了，幸好被妞妞发现了，妞妞决定要抓住灰太郎，请小朋友帮忙想一想，妞妞用什么办法可以抓住灰太郎。

2、幼儿自由回答

3、妞妞也想出了一个好办法，他决定用扭羊头的方法，把灰太狼赶到悬崖边。妞妞是这么想的，也就这么做了。（演示课件）

4、呀，不好了，原来来偷羊的不止灰太郎一个，红太狼也来了，他正在外面接应灰太狼，这下灰太狼被救走了。

5、妞妞知道灰太狼和红太狼还会来偷羊的，得赶快想个办法抓住他才行。

小朋友有什么好办法吗？

聪明的妞妞当然又想出了一个好办法，你们就等着看吧！

第二天晚上，灰太 狼果然又来了，妞妞还看到红太狼又在东面接应他，于是妞妞又挥起鞭子赶灰太狼，可这次和上次的方法有些不一样，这次妞妞没几下就把灰太狼赶到了悬崖边。

小朋友，你们看，这次妞妞用了什么方法赶灰太狼？（扭羊头）

6、第一次、第二次都是用的扭羊头，为什么第一次没捉住灰太狼，第二次却捉住了，这两次扭羊头有什么不一样？

7、小结：当看到一边有救兵时，要改变扭羊头的方向，才能把对方吃掉。

三、练习四、操作反思：

活动中，教师能一边讲故事一边利用课件向幼儿介绍征子的一种特殊情况--引征，通过故事的描述，幼儿很容易就理解了如何改变征子的方向。在最后的操作活动中，幼儿能两两结对，进行征子的练习活动，但还是有小部分幼儿会征错方向，需要老师的不断提醒。