最新我与诗演讲稿精选11篇

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我与诗演讲稿【篇1】

各位家长：

古人云：凡事预则立，不预则废。此次邀请各位家长朋友，是因为孩子们已经步入高三，学校和家庭在孩子们复习备考的紧要关头更需要进一步携手，加强交流与沟通，心往一处想，劲往一处使，拧成一股绳，共同把孩子们托进大学之门，圆孩子们的大学之梦。

亲爱的父母，时间过得很快。 自开学已来已经快两个月了。 高三对于我们每个学生走在人生的十字路口非常重要。我们都知道，他们明年6月7号、8号就要参加高考了，今天距离高考仅有228天，除去星期天、寒假等假期，也只有180天左右!回首过去，这届学生一路走来，学生的身心健康发展，知识水平、学习能力、思想素质稳步提高。

高一学年是“老师扶着走”， 高二学年是“老师领着走”， 面对当今现实，素质教育和新课改的背景之下，高考制度岿然不动。因而，高三学年就需要“老师引着学生走”了。

为了使学生在明年的高考中充分发挥自己的水平，他们将被录取为理想的大学。所以，我今天发言的主题是：《齐心协力， 再创辉煌》，下面我围绕这个主题讲以下几个问题。

1、班级构成：

我们高三(1)班共有学生51人,文科特色，女多男少。男生14人，女生37名。其中有1名复习生。

2、任课老师：

我们学校的老师，教学能力强，经验丰富的老师基本上都集中在高三。

语文景老师，语文教研组组长，带过多届毕业班，教学经验丰富，认真负责; 数学***，带过多届毕业班，教学经验丰富;

英语马老师，表现优秀，责任心强；

文综教研组组长王先生从事高中地理教学几十年，教学经验丰富，责任心强；

政治老师董先生从事高三课程的政治教学已有多年。 他在课堂上有自己的想法，并且对分析问题有洞察力；

本人教历史，从去年就担任高三(1)班班主任和历史科教学，今年高考上线率88.6%，为关中中学建校至今文科高考最好成绩。

3、班级学习氛围、总体特点：

(1)目标明确，刻苦努力，学习成绩优秀的同学增多。女生学习尤其刻苦。 他们从早晨6点起床到晚上10点下自习，基本上是除了学习还是学习。

学习都是非常刻苦的。他们中有些人晚上还要加班加点，大家都唯恐落后，竞争的劲头都很足。在这种环境下，许多学生的成绩都高于一年级和二年级，并且取得了明显的进步。

(2)有目标，学习刻苦，但效果不太明显的同学仍然不少。他们虽然有目标，学习也刻苦，成绩也即将达到优秀，但效果就是不太明显。对于他们，这时最需

要老师和家长及时的鼓励、引导和信任，需要家长更多的和他们交流学习中的困惑，给他们坚持下去的动力，给他们足够的时间来证明自己。

(3)满足于现状，知道学习但不够刻苦，成绩中等的同学。这类学生大多数性格外向，交友、爱好广泛，能够真诚待人，但学习上缺乏动力，易满足于现状，上进心不够强，但可塑性较强，沟通起来较为容易。这就要求这些学生的家长帮助他们设定学习目标，找到身边的学习榜样，找到学习动机，并耐心地与他们沟通。

同时呢这些学生也是老师们关注的重点，对他们的要求也会更为严格，希望他们能尽早改变对待学习的态度，我坚信这些同学必能成为将来班级的佼佼者!

(4)有学习动机，但目标不够明确，学习不够勤奋，成绩不太理想的同学。这类学生呢或许由于学习基础薄弱，上进心不强，不愿吃苦，导致成绩不太理想，进而感觉前途迷茫，不愿学习，出现迟到、睡觉的现象。这种学生在家里经常受到父母的批评。他们讨厌铁，但不喜欢钢。他们学校的老师总是在耳边进行思想教育。

他们要想走考学这条路，要比别人付出更多的努力，而且还要彻底转变思想。

4、第一次月考成绩状况分布、总体成绩通报。

9月23日和24日，高三第一次月考，第一名435分，最后一名256分。前三名的学生是王子豪、任新玲和李金花。

全部在400分以上，330分以上，31人，300分以上，39人。

归纳起来班级目前存在的主要问题是：压力比较大、学习干扰多、学习效率不高、心理承受力弱、学习不得法，自信心不足。

一。与去年高考成绩和学生学习情况相比，差距很大。

去年高三(1)班共有学生70人，上大专线62人。考上三本的9人，大专53人，高考上线率88.6%。

我们班目前能达到三本标准的只有3人，达到大专标准的28人。与去年相比，这一成绩显然是不够的。我今年的目标是至少有90%的高考**。人数超过46人。

实现这个目标目前难度有些大，但我还是很有信心的。只要同学们积极配合我，根据我和其他代课老师的要求，并与所有家长合作。我想在明年的高考中，高三(1)班一定会再创辉煌，完成满意的高考答卷。

2。工作作风散漫拖沓，时间观念差。

个别同学上课打盹睡觉、玩手机、说闲话，作业书写潦草，自习课效率低，小毛病多，认识偏激，顶撞老师，缺乏刻苦精神等等，这些都是制约我们实现目标的因素。

3、缺乏学习的主动性。

有些学生不知道为什么，怎么学，怎么学。自习班无事可做，总是需要老师督促，他们不喜欢别人管，自己管不了自己。他们不愿意老师和家长指导，认为自己长大了，但是好多方面比较幼稚，所以怎样让我们的好心被他们接受，对他们的发展产生积极影响，是值得我和各位家长认真考虑的问题。

4、意志品质需提高。

其实造成成绩不佳是多方面的，智力水平差异不是最主要的，以前的知识基础也不是决定性的，我认为最关键是意志品质的问题。我也向学生们提出了这样一个观点：学习不良只是意志力和素质差异的集中反映。缺乏毅力，定的目标和计划不

能坚持到底，三天钓两次；生活习惯不科学。另外不能根据所定计划坚持下去这是造成成绩差的最重要的原因，谁都会订计划，有的人能坚持三天，有的人一个月，有的人一年，有的人始终如一的奋斗了三年。执行不力也是表现不佳的原因。按照老师的要求，我们不能不打折100%完成，而且总是少做。

比如有些东西，听的时候不写不读，至少提醒近百次，不迟到几十次。所以，我们的老师在总结成绩好的学生的共同特点时也有同样的结论：这些学生听老师的话。

这里听话不代表缺少自己的思想，惟命是从。但他们相信老师，相信这样做是对的，而且能够持之以恒，成绩自然会非常优秀。

5、其他方面

(1)学生偏科现象严重，主要表现在三门课中，数学、外语、地理。

(2)部分学生的睡眠状况不是很好，这和他们的饮食，习惯有关。

(3)部分学生心理压力大，学习上过于急躁，总想一下把很多知识都学完。

(4)很多学生只停留在苦学上，不能做到实干加巧学。

(5)不能正确地估价自己，有时把目标定得太高，有时把目标定的太低。

(6)不能正确地对待每一次考试成绩，特别是一次，两次考得不理想就感到无所适从，丧失信心。

家长要了解学校对学生的要求，积极配合学校做好工作。

1、当好勤务兵。多关注孩子的日常生活，加强他们的营养，让他们有一个健康的身体来承担紧张的复习和准备任务。今年学生都在外租房住，家长要时常去他们租住的地方看看，关心一下他们的生活，多带点好吃的，并检查一下用电安全等。

让孩子能感受到父母更多的爱。这种关爱在孩子感受到以后，会迅速的转化为巨大的学习动力，何须父母再督促和唠叨?这样平凡而伟大的父爱、母爱往往比批评责骂来得更有效。

2、指点迷津，避免误区。

误区一：过分保护。家长高考前把孩子重点保护起来，全家人都围着孩子转，甚至有的父母请假在家照顾孩子，实际上这不利于孩子以一颗平常心去参加高考，反而给孩子造成太大的心理压力，影响孩子在考场内正常发挥。

误区二：过分干涉。有许多家长认为，这段时间太重要了，孩子要一门心思复习、做功课，不能做其他的事，对孩子的自由进行限制，不准做这，不准做那，这样的效果反而适得其反。

误区三：过分期待。儿童的期望值过高，超出了儿童的实际水平。如果不够重要，报告也很重要，这很容易挫伤孩子的自信心。

误区四：家长要言传身教，有些家长常常对孩子说，快高考了，不能看电视了，而他们自己却在看电视，不但容易引起孩子的反感，而且也会影响孩子的复习。

误区五：要注意心理健康。有的家长很照顾孩子的身体，却忽视了孩子的心理健康。

3、要关注学生的行为。比如交友、消费情况、有无小灵通手机(请不要让您的孩子带手机到学校，利少弊多)等等都应该成为我们关注的问题。

4、关注学生饮食。有的学生经常吃饼干和方便面，导致胃病、感冒等，有时感冒会耽误一两天的学习效率。所以家长们在平时注

再次观察，尽早发现一些情况，尽早生病，身体虚弱时加强营养。

5、正确看待学生的成绩。关心孩子的学习，不仅仅是他的成绩，排名。成绩和名次一定程度上反映了他的学习情况，但成绩出来已是事实，我们应该和学生一道去分析成功的经验和失败的教训，以利于下次能有所提高。

6、要督促他学习。孩子回家后少看一些与学习、高考无关的闲书，少玩一些电脑，少看一些电视，一般每回去每周不超过3小时，晚上不超过11点。

7、加强与老师的沟通。我们的任课老师积累了许多宝贵的教学和管理经验，工作态度和作风也比较过硬，认真负责，兢兢业业，上好每一堂课，批改号每一次作业，认真辅导、解答学生的每一个疑难问题，我们不怕学生问问题，就担心学生不来问一次。相信我们的老师，当您的孩子说某位老师不好时，你应该告诉他，决定自己成绩好坏的是你自己的态度和努力程度，为什么你认为不好的老师所教的学生中仍然有特别出色的。

我们绝不能鼓励学生不喜欢老师，并认为老师的不良言论是他们表现不佳的原因，因为这会伤害孩子。

8、高三不苦。高三不苦，它很充实，很简单，是人生中第一次把命运掌握自己的手中，是快乐的!所以我们要向他们灌输一种思想：快乐的高三，充实的高三!

9、正确看待高考。高考是孩子们人生中的第一次大考。它是对知识、心理和意志力等综合素质的综合测试。

各位家长，我这次讲话的其实可以概括成一句话：您的孩子需要我们的教育，我们的学生也需要您的呵护。最后，让我们考虑以下问题：

我对孩子教育的根本目的到底是什么?是为了他能考上名牌大学，为了让他替自己圆未实现的梦想，为了给自己撑门面，还是为了孩子有成功快乐的人生?

我的带班理念是：不求个个都成才，但愿人人有出息!

我的高考目标是：不减！

我与诗演讲稿【篇2】

尊敬的董事长、尊敬的各位领导、尊敬的各位项目经理、各位同仁：

大家晚上好!非常荣幸代表先进工作者在此发言

新年伊始，万象更新。在这辞旧迎新的喜庆时刻，我们喜气洋洋，欢聚一堂，在此，我谨代表启光集团珠海富茂三厂全体员工并以我个人的名义，向董事长、各位领导、各位项目经理及全体启光同仁致以诚挚的问候、新年的祝福、美好的祝愿!回想我在启光成长的经历，不由得使我感慨万千，我于

年月步入启光集团，初来乍到，周边的人和事也很陌生，新的环境，实践经验不足，一时我有点适应不了，有过犹豫和茫然，董事长看到我这一点，及时找我谈话开导我：你刚刚接触钢结构这一块，是人生的一个重大转折点，要想尽快融入社会，不能让环境去适应你，而是让自己去适应环境，董事长就这样不厌其烦地教我方式方法，教我大胆尝试新的事物，对自己要充满自信，相信我，在生活上关心我，经过一段时间磨合，我渐渐融入到了启光这个温暖的大家庭，在技术上勤学苦练，工作上认真负责，下达的生产任务在确1保质量的同时，做到完成好每一天的产量，由于集团各位领导对我工作的信任，于2007年4月份调我到珠海富茂三厂主持全面工作，在此期间，我更加意识到自己的责任重大，为了把珠海富茂各项管理工作推上一个新的台阶，我首先加强了公司各项制度的执行力度，实行精兵简政，调整部门结构，优化人员素质，实行主管负责制，逐步提升生产产量，严格控制成本，推行部门绩效考核，并且坚持“质量第一、安全保障、服务为先”的管理理念，“抓服务、抓落实、抓管理”同时我们将想客户之所想，及客户之所及，一切为了客户，一切为好客户。

各位同仁：谁是最可爱的人?是那些吃苦耐劳、认真负责、默默无闻的员工，在集团，还有许许多多先进的典型，在三厂，我也经常会看到一些员工废寝忘食，夜以继日的忙碌在生产第一线，当时我看了很感动，先不说他们的工作方法多么可圈可点，单说这种责任感，就值得我们敬畏和学习，我想他们这就是先进，他们在激发他人、鞭策他人，让所有的员工树立起价值观，呈现出一派先进的企业文化氛围。更使我想起启光集团的企业价值观“做人用于情，做事用于心”，把工作当成自己的事业来做，在平凡的岗位上发挥主观能动性，描绘自己的职业生涯，我想企业有这样的员工就是值得我们去好好学习。

各位集团领导：今天我被评为2009年度先进个人，但不会沉醉在今天的荣誉与掌声中，我也还存在很多不足，成绩只能说明过去，昨天，我努力了，明天，我将更加努力，在此，我代表三厂郑重承诺，我们将把过去的成绩作为新的工作起点，以更高的标准严格要求自己，虚心学习他人的长处，在工作中不断提高和完善自我，认真履行岗位职责，认真工作，爱岗敬业，始终保持着旺盛的精神风貌和饱满的工作热情，全心全意的投入到工作中，以此来回报集团领导和同事们的鼓励和期盼。谢谢大家!。最后：祝愿集团的发展更上一层楼! 2的心。教学质量是学校的生命线，我们教务部职业讲师深感肩负责任之重大，唯恐有负家长和学生。为此，我们从以下几个方面努力提高教学质量。课前，认真仔细的进行备课，根据本班学生特点，对教案进行认真的修改，对知识点的讲解多采用比喻，类比生活中的实例，讲故事的引入方法，思考何时使用幽默，互动来调节气氛。精心备好每一节课，同时虚心向同事请教，逐步使课堂达到了充实而不忙乱，有序而不呆板，活泼而不散漫的境界。自己教的省心，学生听的`尽兴。并不断重复与回顾以往所学知识点，从开始就向学员灌输重复与练习乃学习之母的观念，在课程紧张，强度大的情况下，取得不错的效果。

在上机对待学生方面，我和其他老师经常探讨，并得出一致结论。要时刻关爱学生，走进学生的情感世界，把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。我们从不嫌弃对待后进生，注意从思想上、学习上多关心、多辅导，给予“偏爱”，还从生活上多照顾、多帮助，给予“厚爱”。在上机的过程中，如何分配时间成为困恼我们的问题，我是将80%的时间投入到20%的后进生身上，因为优秀是一种习惯，优秀学生有良好的学习习惯和方法，有自己的目标和理想，培养他们独立思考的习惯对他们今后的学习和工作是有好处的，而后进生在开始时都很自卑，学习上没有信心，在他们身上存在着很多的不良习惯及缺点，老师和同学常常因此歧视他们，使他们抬不起头来，根据经验来看，如果一个班后进生都在努力的学习，这个班级的气氛将是和谐的，有凝聚力的，不断进取，永争上游的。为了消除他们的自卑心理，我进行深入的了解，努力去帮助他设立目标，发现他们身上的长处，挖掘他们的积极因素，使之树立信心，增添前进的勇气。往往一个小小的表扬对一名学员是一个莫大的荣幸和很大的鼓舞，同时，又因势利导，对他各方面提出更高的要求，使他彻底摆脱自卑的心理。也许短时间他达不到优秀甚至合格的标准，但是他会觉得每天的学习都会有所收获，自己也可以完成其他同学一样的任务，我想这对于他以后的学习和以后的人生道路是有帮助的。

在德育工作方面中：争做到“五心”(爱心、诚心、耐心、信心、恒心)，杜绝“五不”(不歧视、不讽刺、不训斥、不体罚、不放弃)。“五心”给学生营造了和谐的环境，“五不”唤起了学生的自信。使学生重新认识自我，特别是不放弃，不放弃是我和我的学员共同的信念，因为每放弃一名学员，就是放弃一个孩子的未来，就是放弃一个家庭的希望，教育是要讲良心的，我常想，当了教师，3就像一名战士上了战场。你别无退路，要随时准备着牺牲自己。即是所有的行业都没了良心，老师也要坚守良心的阵地，死不投降。

在未来的工作当中，作为一名年轻的讲师，我们也将确立更高的目标，去取得更新的成功，以新的成功去开拓一片新的天空，为弘博软件教育事业进一步发展，作出我们应有的贡献，对学员负责，对家长负责，对学校负责。人生的道路漫长而曲折，教育的终极目标至高无上，个人的奋斗永无止境。三尺讲台，是我们最爱的地方，教书育人这一神圣使命你用金钱无法衡量。我们将用一生去追求、去挑战、去创造更美的明天。

最后衷心地祝愿我们的集体蒸蒸日上，一路辉煌!祝在座各位丑岁展宏图，踌躇满志;牛年行大运,牛气冲天。

我与诗演讲稿【篇3】

尊敬的各位家长：

大家好!首先，感谢和欢迎各位家长们在百忙之中抽空来参加我班的家长会，感谢你们一直以来对我们工作的理解和支持，经过上学期的幼儿园生活和学习，我们班的孩子在各方面的能力都得到了很大的进步。这学期，我班上有一些新孩子。 他们每个人都有自己的特点。 稍后，我将一一评论。

这次我们召开家长会的主要目的是向各位家长汇报您的孩子从开学至今在园的生活学习情况，同时通过本次家长会进一步增强家园联系，促使我们不断改进工作和提高自身素质，请家长们放心，我们也将提高标准，严格要求自己，一同与各位家长和幼儿进步。

我班现有幼儿32人，为大小混龄班，其中大龄有13位孩子由鲁老师负责，中龄有15位孩子由周老师负责，小龄有4位孩子由许老师负责。生活方面主要是我们罗老师负责。这次我们班有很多新生，但孩子们的自理能力很好，适应能力很强。

通过一个多月的在园学习和生活，孩子们能够适应幼儿园集体生活当中来，能积极参加各种体育活动，动作发展比较协调，体质明显增加。在园的学习生活使幼儿已初步形成了良好的生活习惯，能为集体做力所能及的事，而且会乐于帮助别人，幼儿都能在活动中积极思考，并能踊跃发言，在日常生活课堂中他们能用普通话与其他孩子或老师进行交流。我班大部分的孩子敢于大胆表达自己的愿望和自己的想法，理解**的要求，大多数幼儿语言比较完整、流畅，用词比较准确，喜欢翻阅图书。

对故事和书籍感兴趣。在我们的观察下：我班大部分还子都有良好的倾听习惯，集体教学活动时积极性较高、思维活跃、能够大胆地发言，幼儿一定的学习意识。

儿童在各各领域也有更好的发展。例如，在我们的语言中：孩子们可以积极参与同伴交流，清晰地表达自己的想法和感受。

下面就将本学期的教育和保育及有关家长关心的问题向家长汇报一下：

一、教育任务

本学期我班开设了蒙氏阅读、蒙氏数学、我的身体会唱歌、亿童英语、舞蹈、美术等：我们每周还会对我们教室内的五大领域的教具进行操作，让孩子们知道理解每项工作的意义。(每天的上午我们的幼儿有自由操作时间)。

对于刚来的幼儿，我们主要是先让他融入到我们的这个集体中来，让他慢慢地熟悉环境，随之，培养他们养成良好的秩序感。对于新生我们通常会让大龄的孩子去引导他们，让孩子起到标榜示范的带动作用是对两者的教育引导，这种方法效果明显。在教育方面，我们注重的是孩子对学习的兴趣，采用幼儿感兴趣的“游戏化教育方式”，老师作为引导者、支持者、合作者。

我们的孩子成为学习的主人，自己发现和探索，通过工作理解和验证。让我简单介绍一下在各个方面取得进展的儿童：

乐于交流，善于表达的有：

喜欢参与**活动的有：

喜欢操作，动手能力较强的有：

有较强的自理能力，能独立穿衣，能帮助老师做力所能及的事情的宝宝有：

喜欢参加各种游戏活动，在课堂上积极回答问题的宝宝有：

能安静工作，不打扰别人的有：

对科学地理文化感兴趣的有：

教师介绍：

蒙氏教具操作

加强蒙台梭利感官和数学教具的操作实践，以及科学、文化和日常实践的内容，穿插主题活动和日常工作中学习和巩固。蒙台梭利的操作手册应配合教具的试运行。 *

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我与诗演讲稿【篇4】

尊敬的各位家长：

我们迎来了新的一学期。这学期只有四个月。六月底毕业典礼后，我离开了花园。这个学期，我们说它既是过度期也是关键期。

我们不仅要进行正常的教学，还要做好幼小衔接工作，要让他们初步了解小学生活与教学模式，并激起他们争做小学生的欲望，这是我们工作的重点。

首先介绍这学期老师。这学期是孩子们在幼儿园生活的最后一个学期。这也是孩子们上小学前一个非常重要和关键的学期。我们一起来**我们如何才能让我们的孩子顺利进入小学。

作为教师，我们将更耐心、仔细、认真，尽自己最大的努力培养孩子们各方面的能力，让孩子们顺利有效的完成幼小衔接。

首先，简要总结上学期的工作。上学期的大班对孩子们来说是个转折点。通过一个学期的学习，孩子们的进步是非常大的，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的进步，有很多孩子拼读能力很强，书写的还特别好，班里大部分孩子都有了要成为一个合格的小学生而做准备的意识。

孩子生活自理能力明显提高，都能自己正确的穿**服、鞋子，会保管自己的学习用品，整理自己的外套和书包，会自觉的取放教室中的公共学习工具和材料。在家长的支持和努力下，孩子们取得了可喜的成绩，圆满完成了上学期的任务。上学期在考核中成绩显著。

在教育教学方面，我们两位老师积极配合，各司其职，按时完成了开学时制定的教育教学计划。

要培养孩子良好的学习习惯，运用多种形式的鼓励，初步形成积极的学习习惯。同时，我们注重培养幼儿掌握正确的书写姿势，特别是幼儿的握笔姿势，目前本班大部分幼儿养成了正确的握笔姿势。注重培养幼儿良好的倾听能力、自控能力，充分利用了餐前、餐后、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、书写练习，提前做好幼小衔接工作。

在主题教育活动中，根据儿童兴趣特点，结合教育大纲，根据省级教材内容，开展了多种主题教学。在这些主题活动中，我们注重根据孩子感兴趣的事物去**研习，调动孩子的各种感官参与，强调孩子在现实中发现问题、提出问题、解决问题的互动过程，从中满足了孩子好奇心，孩子们在愉快的探索活动中快乐地收获，经验得到一次又一次的提升和运用。

我们还对幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，通过“以点带面”的方法，提高幼儿的安全意识，让幼儿学会了一些必要的保护措施，知道简单的身体保护方法，尽量避免事故的发生。特别是转来的个别插班生，特别需要老师费心。

卫生保健方面，我们本着让孩子吃好、睡好、学好、锻炼好的原则，积极做好各类消毒工作，做好甲流预防工作，为幼儿营造一个健康的生活环境，孩子的抵抗力增强了，班级出勤名列第一。

二、本学期的各项教学计划；

本学期的教育内容还是学前班教材《幼儿用书》内容。首先，我想简单介绍一下这学期的拼音教学内容。这个学期，我们将学习复合元音，整体上识别音节，并增加一些简单的识字教学。

我与诗演讲稿【篇5】

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各位领导、各位老师早上好

在这个金秋、果实飘香、欢乐祥和的时刻，我们共同迎来了自己的节日——第29个教师节。在这样一个特殊的日子里，作为教师代表发言，我感到非常荣幸和兴奋。首先，请允许我代表下山中学新教师，向出席今天会议的各位领导和老师表示衷心的感谢！

在学校领导的正确领导下,我们学校有了高大的教学楼,有了宽敞明亮的教室,学校的各项事业蒸蒸日上,日新月异,请允许我再次向多年来关心和支持教育事业发展的社会各界人士表示衷心的感谢和崇高的敬意!

“年年花似锦，今年花更红”，在这收获的日子里，我们感到很欣慰。一年一度的教师节，体现了国家以及社会各界对教师的关怀，体现了教师的价值，作为教师，我们越来越感受到来自四面八方尊重和羡慕的眼光，因此，我为是一名教师而感到骄傲和自豪。教师以培养人才、教书育人为己任，被誉为人类灵魂的工程师，这既是我们作为教师的无上光荣，也让我们深感责任重大。

我和所有的教师一样，选择了教师职业，也热爱这个职业，我们努力上好每一节课，在经历了酸、甜、苦、辣之后，我们也觉得很欣慰，时代的号角已经吹响，终生学习的时代已经到来，迎接新课改的挑战，就要做好各方面的准备。我爱我的事业，我会把认真负责作为自己的座右铭，力争把各项工作都做得更好，用教师的职业道德衡量自己、鞭策自己。我热爱我的事业，我们应该努力成为一名开拓进取的教师。

热爱教育，我会做一个好老师的学生，一个好老师的学校，奉献教育，服务学生。我也将从事教师这一职业作为我的职业。

作为老师，只要我们永不相遇，永不停歇，脚踏实地，努力工作。然后我们就有可能成为最优秀、最受欢迎的教师，在我们的职业生涯中我们可以找到幸福和快乐。

言传身教，衣带渐宽终不悔;鞠躬尽瘁，一腔热血洒杏坛!最后，我想用这样一段话结束我今天的发言：选择了勤勉和奋斗，也就选择了希望和收获;选择了纪律和约束，也就选择了理智和自由;选择了拼搏与超越，也就选择了成功与辉煌!

老师们，“耿耿园丁意,拳拳育人心”。让我们携起手来，把教师节作为一个新的起点，在各自的岗位上，齐心协力，奋发进取，为下山中学更美好的明天而共同努力吧!

各位领导、各位老师，祝大家身体健康，家庭幸福，万事如意！

谢谢大家!

更多信息请查看演讲稿

我与诗演讲稿【篇6】

亲爱的领导和老师们：

大家早上好！

天高云淡，金秋凉爽，春耕秋收硕果累累！在忙碌的脚步声中，我们迎来了第十个教师节。从大家幸福的笑容中，我能感受到我们一年来取得的丰硕成果。在此，请允许我向在座的各位老师致以节日的问候！向给予我们x中心幼儿园亲切关怀和无私帮助的领导表示最诚挚的感谢和良好的祝愿！

能成为xx中心幼儿园的教职工，我一直很幸运。有以身作则有爱心的幼儿园领导，有同情并肩作战的姐妹，还有一群活泼的人。可爱的，天真的孩子。是领导的信任和鼓励，让我的潜能发挥得淋漓尽致，姐妹们的支持和帮助让我的工作轻松，孩子们的欢呼和笑声让我的生活充满欢乐。如果我们的生活因经验而丰富，我的生活也因这份工作而变得光明。不能忘记在我无助时领导给我的关心和力量，在我遇到困难时姐妹们给我的安慰和分享，在我沮丧和无聊时孩子们给我的快乐和幸福。如果我们的生活因为爱而充实，那么我的生活也因为身边的人而精彩。

行走在五彩缤纷的童心世界中，我们的角色会随着孩子们的需要而不断变化。面对刚入园的孩子心痛的哭声，我们要像妈妈一样拥抱他，温柔地安慰他；面对少数为小事吵架的顽童，我们必须像法官一样。判断对错；面对各种流行病的侵袭，我们应该像医生一样不厌其烦地测量体温。在课外活动中，我们将成为孩子们拉衣服的最快乐的玩伴；在大型比赛中，我们将成为最用心的造型师，竭尽全力为孩子们创造最精彩的形象；在儿童节，我们就像导演一样，服装、道具、节目都要自己做。在布置教室时，我们就像设计师一样，绞尽脑汁为孩子们创造最美的世界；召开家长会，我们是大家心声的东道主，尽最大努力调动孩子和家长的积极性；演出过程中，我们装扮成演员，尽最大努力在舞台上留下最美的笑容。如果人生的意义在于过程，那么我对白薇作品的体验会让过程更加精彩；如果生活中重要的不是扮演什么角色，而是如何扮演这个角色，那么我的生活可以扮演多个角色，从而更加美丽。

作为一名幼儿园老师，我深知肩上的责任重大，因为每个孩子不仅是父母手中的宝物，更是国家未来的希望。在孩子们纯洁的白纸上，我们会尽最大努力给他们一个好的背景，努力为孩子们创造一个完美的起点。同时，我也清楚地意识到，我的一言一行，一举一动都会对孩子产生潜移默化的影响。因此，在以后的工作中，我会更加注重自己的言行，努力为师，以身作则。荣耀在于沉闷，困难在于漫长。在未来的日子里，我会和同伴们团结互助，用半边天的力量，撑起孩子们心中的整个灿烂天空。

最后祝各位领导身体健康，老师们工作顺利！谢谢你们！

我与诗演讲稿【篇7】

各位家长，你们好：

欢迎你加入一个小班的家庭。我希望我们将来能成为朋友。当你把孩子交给我们的时候，深知你对我们的信赖，我们会时时刻刻地提醒着自己，用我们的爱心来浇铸孩子，让孩子健康、快乐的成长。我相信，在你们的积极支持与合作下，我们的孩子会进步的更快。

开学已经两个月了。这个孩子在幼儿园里过得怎么样？他们饭吃了没有，玩的开心吗……，这是大家目前最关心的，也最想了解的事。（看录像）

1、 介绍本班教师：王老师、孙老师、婷婷老师

二、班级幼儿特点：

（一）优势表现：

① 我们班所有的孩子都聪明、活泼、可爱。他们愿意和老师和孩子们交谈。他们对新事物感兴趣，接受的更快。

② 在老师的鼓励下，大多数孩子都愿意自己吃饭，自己练习衣服，自己打盹。

③ 大多数孩子很快就适应了幼儿园的集体生活。他们愿意在老师的鼓励和指导下参加各种活动，学习技能。

④ 孩子们对听故事更感兴趣。他们可以安静地听老师讲课。有些孩子可以举手回答问题，和老师交流。

⑤ 孩子们对**活动感兴趣，愿意和老师一起唱歌、跳舞和玩游戏。

⑥ 孩子们可以在老师的鼓励下喝水上厕所，裤子里的小便也少了。

（二）薄弱方面：

① 小班幼儿情绪变化较大，有时不能高高兴兴的入园，需要我们多鼓励，并坚持的送孩子入园，我们哄劝一会，孩子就会进入到正常的活动中的。

②许多孩子比较活跃，不想共享玩具和食物，随便玩耍，缺乏集体规则意识。

③ 在日常活动中，幼儿还不能解决幼儿之间的矛盾，有时会出现，挣抢玩具、椅子，出现打闹、抓人甚至咬人等不好的现象，希望我们多给孩子正确的引导，学会正确的解决矛盾或问题。

④ 大多数孩子的生活自理能力很弱，尤其是在穿衣、提裤、左右鞋上都难以区分。这也是我们这学期的重点，将在下面详细讨论。

⑤ 孩子们进餐习惯不是很好，边吃边玩，饭菜会掉在桌上、身上，部分幼儿不爱吃青菜。作为父母，您必须说我们希望我们的孩子多吃点东西，但是不吃饭怎么办？这也是困扰许多家长的问题。

没有特效药。我们需要长期的培养。

⑥ 在学习活动中，坚持时间短，容易受到周围环境和孩子的影响。

三、本学期的工作重点：

1、学会分享，和小朋友一起游戏。小班化的特点是以自我为中心，但要引导孩子学会体验他人的感受，学会分享。多教育孩子和小朋友分享。

家长可以有意识地让孩子在家里和父母、老人分享东西，让孩子觉得和别人分享也是一种乐趣。学会和同伴间一起游戏友好相处，体验和同伴游戏带来的快乐。

2、学会礼貌。我们应该学会礼貌地交流，积极地使用简单的礼貌用语。如：

早上好、谢谢！再见！对不起！

没关系！不用谢！等等。

每天，让孩子们从打招呼、道别开始，从小养成文明行为的好习惯。

三。生活自理能力，这是我们小班工作的重点，养成好习惯，对孩子的生活有好处。我们要教他们掌握基本的吃、穿技巧，会自己吃饭，自己穿外套，裤子，有大、小便要及时去，有相当部分的孩子起床后不愿意自己试着穿，完全等老师来帮，长久下去天冷了孩子容易生病，所以请大家在家也注意让孩子锻炼，能放手就放手。你的孩子应该能做其他孩子能做的事。*

我与诗演讲稿【篇8】

【教学目标】

1.知道什么是发言稿。

2.了解发言稿的结构特点，学会发言稿开头、结尾的写法。

【教学重难点】

重点：了解发言稿的特点。

难点：学会发言稿开头、结尾的写法。

【课时安排】

1课时

【教学过程】

一、导入环节（2分钟）

（一）导入新课，板书课题

师：同学们，在前面的学习中我们已经掌握了一些演讲的方法，但好的演讲不可缺少的还有发言稿。这节课我们就来学习发言稿的写法。（板书课题）

（二）出示学习目标

请看本节课的学习目标：（出示目标）

1.知道什么是发言稿。

2.了解发言稿的结构特点，学会发言稿开头、结尾的写法。

二、先学环节（15分钟）

（一）自学指导

过渡语：同学们，有了目标就明确了努力的方向，让我们朝着目标出发吧。请同学们根据自主学习的要求，逐步学习。

1.阅读什么是发言稿一节，知道什么是发言稿。

2.阅读发言稿的特点，理解发言稿的特点。

（二）学生自学教材

教师随时掌握学情

（三）自学检测

1.用自己的话说说什么是发言稿及发言稿的特点。

三、后教环节

过渡：了解了发言稿的特点之后，如何来写好一篇发言稿呢。

合作探究：

发言稿的结构分开头、主体、结尾三个部分，请同学们想一想：发言稿的每一部分应该怎样写呢？ 先独立思考，再小组内交流。每组派一名代表准备全班交流。

教师视学生交流情况点拨：

1.发言稿的结构与一般文章大致一样，但演讲具有时间性和空间性，其结构具有自身特点，尤其是开头和结尾有特殊要求。

2.开头也叫开场白，要抓住听众，引人入胜。好的发言稿一开头就应该用最简洁的语言、最经济的时间，把听众的注意力和兴奋点吸引过来，达到出奇制胜的效果。开头的写法常用的有：1.开门见山，揭示主题。2.提出问题，引起关注。3.幽默式、释题式、抒情式等。

3.结尾要简洁有力。结尾是演讲内容的自然收束。言简意赅、余音绕梁的结尾能够使听众精神振奋，并促使听众不断地思考和回味。结尾没有固定格式，或对演讲全文要点进行简明扼要的小结，或以号召性、鼓动性的话结束，或以诗文名言及幽默俏皮话结尾，一般原则是要给听众留下深刻印象。

四、训练环节（10分钟）

学以致用：以“好习惯，伴我行”为主题练习写发言稿。

板书设计

7.发言稿的写法

针对性

演讲的依据可讲性 开头、主体、结尾

鼓动性

我与诗演讲稿【篇9】

各位家长朋友：

一、 班况分析

通过上学期的学习，我们对孩子的身体、认知、社交等方面有了一定的了解。经过一学期的学习、游戏和生活活动，孩子们在各各方面都或多或少地取得了进步。他们从刚开学时看见幼儿园大门就哭到如今天天吵着要来幼儿园;从吃饭、小便、穿**服都要老师帮忙到能自己入厕、自己穿脱裤子;从话都讲不清楚到如今能念好几首儿歌┅┅孩子们的进步是显而易见的，他们已经开始适应幼儿园的学习生活了。

同时由于班上大部分的孩子都比较活泼好动，对于新事物都表现出极高的兴趣，在口语表达能力上也有了很大的提高，但由于现在的孩子都是独生子女，幼儿时常以自我为中心，在活动中常常表现出任性、自私、娇气的一面，孩子们的身上还存在着许多不足，如：有的孩子自制能力较弱，时常与同伴争抢玩具，有的孩子依赖性还是很强，活动能力较弱，在活动中缺乏自我保护的意识等。鉴于上述情况，本学期我们班的重点将是继续丰富各种活动的内容，从孩子的情感和家庭感情入手，全面提高孩子的能力。

由于本学期班上又来了多名新生，这对我们的工作增加了一定的难度，我们将继续以爱心、真心、耐心、细心和诚心对待每一个孩子使他们能尽快的适应幼儿园的生活。

二、本班幼儿的优点

一。我们班的孩子适应能力很强，现在的孩子已经基本适应了幼儿园的生活。而且新小朋友适应的情况也不错。每天，我都坚持要进花园。当我早上来到花园时，我会向我的老师问好。

2。我们班的孩子们善于自理。原来的老生基本上都会自己动手，而且有些小朋友比上学期进步了很多，而这学期来的新小朋友表现也不错，一开始幼儿由于依赖性较强不肯自己动手，经过指导后都会自己动手穿脱裤子和鞋子，但也有些小朋友退步了，反而更加懒得动手了。在这点上希望在座各位家长都能让幼儿自己动手去做自己会做的事情，我们共同让幼儿养成一个良好的习惯。

托班孩子正好处于发展阶段，我们主要是加强孩子的自理能力的培养，比如如何穿衣、**，吃饭应注意的事项，洗手怎样洗等，涉及的内容很多，在此希望家长们在家里也能督促一下自己的孩子，只要你放手让他做，也许刚开始衣服穿反了，扣子扣错了，只要你能让她坚持下去，他的小手一定会非常灵巧的，千万不要因为自己的孩子小，就一味的包办代替，你应该知道，这一集体中，每个孩子都是差不多的，也许正因为你的包办代替，才让你的孩子在各方面的生长发育不如别的小朋友，所以在此我要请家长放手，让我们的孩子自己去尝试，错了可以改正，对了让他尝到胜利的果实。

三、家长配合工作

一。首先，我想请所有的家长对我们的老师放心。为什么有些父母送孩子时总是感到不安，不愿意离开？他们和孩子们一起玩。有些躲在窗外偷看。这样，孩子永远都无法学会独立，等到别的孩子都已适应集体生活时，你的孩子上幼儿园还要苦闹。

那我想你心里一定会更加的不好受了。因此，当你送孩子去见老师时，你应该带着一种信任的状态跟孩子说再见。

我与诗演讲稿【篇10】

尊敬的各位家长：

大家下午好。时光飞逝。一个学期就要结束了。首先，感谢您对我工作的信任、理解、支持与合作。同时，我也要感谢我们的孩子，他们陪伴我度过了一个完整的学期。

这学期，我和我的孩子们一起长大。在我和他们相处的点点滴滴中，我更感动、更快乐、更满足。感动的是在一年半的朝夕相处中，孩子更加信任我，乐于和我交流。快乐就是见证这么多孩子的成长，分享他们的快乐和悲伤。

满足感：他们在一年半的时间里学到了很多知识，掌握了越来越多的单词、短语、句子和语法。而且，他们更加热爱英语这门学科，乐于去表达。

经过一年半的成长，我在英语教学中也有了不少的感悟，现与大家分享：兴趣是最好的老师，抓住孩子的兴趣是关键。所以，在课堂上，我经常用简笔画，小道具等形式吸引孩子的注意力，和孩子们一起总结**，比如说在处理一些较难较长的单词时，我会带孩子编一些小故事，这些小故事看似没道理，但是很有效。

另外，有时要适当的“示弱”，如某个句型很重要，老师故意在黑板上写出错误的句子，让孩子去挑错、改错，这样虽然打破了老师的“权威”印象，但这种方法很有利于孩子的记忆。低年段的英语要“细致”，单词的拼写句型的大小写，标点，都是我教学中抓的重点。本学期，我还注重对孩子语音语调的培养，在日常教学中，我引导并鼓励孩子有意识的模仿录音机的语音语调，从外教和其他老师的反馈来看，班级的“洋腔洋调”已经初步形成。

但是，语音语调的养成不是朝夕之功，还需要我们共同的努力。

接下来，我想为大家解释一下期末考试的结果：

本次英语测试调察范围广，题型多样，内容丰富，难度适中，达到了考试前的预期效果。从成绩上看，我们处于上升趋势。

大多数学生都取得了可喜的进步。可以说，孩子的进步离不开家长的努力。

作为一名教师，我知道一个孩子在学校四天半的知识量是巨大的。周末，大多数家长总时带着孩子及时消化吸收。

记得我曾今说过：英语学习是个长期积累不断延续的过程，孩子在学校掌握很好的知识，如果周末得不到及时有效的复习，新的一周孩子又要接受大量的新知识，长此以往，孩子就会出现欠账，进而影响孩子的学习。不过，从孩子们的表现来看，我们班大多数家长周末复习都做的很好。

在此，感谢大家的辛勤付出。

另外，我也希望大家能理性客观地看到成绩。本次考试难度适中，也是取得理想考试成绩的重要原因。我们在充满自信的同时，还要有危机意识，因为期末成绩不错，假期，就放任孩子的想法和做法是不可取的。

有些家长陷入了另一个极端，认为成绩没什么大不了的，只是不要太差。这样做限制了孩子进步的空间，磨灭了孩子的进取心。虽然我们不提倡对孩子施加太大的压力。

但我们应该不断鼓励我们的孩子有进取心。如果我们能做的更好，我们应该尽力去做。我认为这对孩子的生活发展有好处。

以下是我的假期英语学习建议：

首先，我们要肯定孩子的进步，我深信：好孩子是表扬出来的。不要吝啬表扬孩子。我总是赞美他们：

“咱班孩子英语真是太棒了！”“这孩子怎么这么有天分！”。

长期以来，这些表扬会在孩子心中形成一个积极的暗示：我有学习英语的天赋。所以，在这么好的时机面前，一定要充分表扬他们。，*

我与诗演讲稿【篇11】

尊敬的老师、家长：

下午好！

我是咱班同学杨xx的妈妈。首先，感谢于老师给我这个机会与您交流。

明年夏天孩子们就要中考了，今天学校搭建了这样一个交流平台，不仅恰是时候，而且也是用心良苦，其目的只有一个，那就是一切为了孩子。我们都希望我们的孩子能通过自己的努力，考出好成绩，上好学校！

所以我认为我们应该和孩子共同努力，和老师齐抓共管，把精力更多地投入到关心孩子的学习中去，把孩子培养成真正的有用之才。

我的大女儿目前就读北医大，小女儿xx近期表现也不错，好多人奇怪，为什么我的孩子不但懂事，而且成绩还那么优秀，相比之下，他们的孩子也不笨，为什么成绩就是上不去？！

几年前，我正与这些问题作斗争。最后，我在一路上陪伴孩子的过程中找到了答案：

第一，我们必须接受自己的孩子不是“最聪明的，最了不起”的现实。

作为母亲，我的潜意识里一直认为xx是很聪明的，很了不起的。不仅逃不出“孩子都是自己的好！”这个怪圈，而且因为她比同龄人小两岁就上了小学一年级，而且还能在没上过幼儿园的情况下，混个班级前几名。

当她上初中一年级的时候，我终于痛苦地接受了，她不仅是一个普通的孩子，而且因为她比她的同学小，所以她真的在各各方面都笨得多。

我举个例子：小学阶段的5年时间里，在我的软硬兼施之下，她虽然大量阅读了课外书籍，但是她的阅读分析题几乎得不到分。既读不懂文章，也表达不出仅有的一点点感受。

这不算数。每次我上作文课，除了请我帮忙，我都抄。在座的家长，你们是否也和我一样，有过同样的困惑？所以，那一年，是我最有挫败感的一年，我只有承认她真的不是个有悟性的女孩，才不会把自己气坏、急疯！

和很多家长交流过孩子的问题，95%的家长都会说一句：“其实老师也说了，我家孩子是很聪明的，就是没用心学，只想玩。”一般情况下，我就不会再更深入地谈下去了！

你不能理解，在观察能力、记忆能力、逻辑思维能力上，人与人是有差距的，那你就根本不可能找到解决问题的方向。