介绍方案

【#实用文# #介绍方案#】我们将从各个角度深入探究并分析“介绍方案”的相关问题，详细内容请参阅下文。如果平时缺乏计划，一旦遇到紧急情况就会手忙脚乱。为了体现公司的指导方针，我们需要提前为自己的行动做好深思熟虑的计划，并考虑到所有可能发生的情况。

介绍方案(篇1)

整改方案作为对策性公文，一般包含：存在的问题、导致这些问题的原因、整改依据、整改内容及措施这几个部分组成，其中整改内容及措施是重点，应着重强调。

1、开头

一篇整改措施类方案，不能上来就是一、二、三、四分类说明，要巧妙地通过类似摘要和引言，引到所要表述的内容，一般可以从什么时间、上级部门对某部门开展了指导工作，发现了一些问题，我们经过深刻反思，总结得出存在这些问题的原因主要有哪些，接下来我们将针对以上的问题通过采取一些措施进行逐一整改。

2、存在问题

存在问题一般上级部门在检查的时候会提出来，我们需要做的是对这些问题进行分类和归并，并进行组织和归纳，必要时可举例说明，更有代表性和针对性。

3、原因分析

原因分析可以从主观和客观两个方面分析，主观方面原因一般有对此项工作的重视程度不够、缺乏监督和检查等，客观方面的原因一般有时间有效、经费不足、天气等不可抗力因素。

4、整改内容及对策

整改内容及对策围绕存在的主要问题和整改意见展开，注意分条说明，一般采用总分形式，先总结提炼，然后展开描述，如：加强外业勘查，明确工作职责，要求评估人员每季度对样点进行及时、全面、有效的进行勘查并登记在簿，拍摄现状照片。对策一般包括高度重视该工作、成立技术小组、组织开展技术培训、不定期抽查与监督等。

5、下一步工作打算

在写完整改内容及对策之后，可以对该项工作的下一步打算进行阐述，向上级部分表明对该项工作的未来设想和计划安排。

上文已经介绍了整改方案包括哪些内容，在这里要强调一下，整改方案中整改措施是整个方案中最需要着重描写的部分，所以大家一定要仔细思考，这样才能让领导看见你整改的诚意。

介绍方案(篇2)

很多国内HND的学生咨询英国留学的出国方案，这些学生都是就读于国内大学和英国大学联合办学的项目，因为想要申请对接更好的英国大学或是因为某些原因不想就读对接的英国学校，他们想重新选择英国大学。对于这一类的学生，要怎么来选择适合自己的学校呢?下面针对这类学生的情况，留学专家为学生们推荐三种留学方案。

英国的很多学校是可以接受HND毕业的学生插读他们的大三的，但是学校会根据学生第一和第二年学习的课程内容来评估学生能不能插读大三，插读大三会有两种情况：第一，如果学生第一年的课程基本上是学习语言，第二年才学习正课的内容的话，基本上学生插读大三的机会很低，学校会根据学生的这个情况，建议学生插读大二甚至是大一。第二，如果学生第一和第二年课程很多都是正课的内容的话，那么学生是可以直接插读大三。

入学要求：HND的毕业证书或是国内读2 1项目的学生，插读相关的课程(因为学校会根据学生学习的课程来对比他们的`课程看有多少匹配度)。

优点：有入学保障，学生条件如果插读不了大三，学校会顺延给大二或是大一的Offer。

缺点：最后一年对学生的挑战大，如果是只能插读大二或是大一的学生来说费用支出高。

英国有很多所学校都有开设Top-up，有些学校甚至会有一月份开学的，学校会根据学生的学习内容和成绩单来进行评估，学生要想在英国拿到一个好学位的话，需要在国内好好的提高自己的语言成绩，更好的提升自己语言适应能力。

入学要求： HND的毕业证书或是国内读2 1项目的学生。

不管是插读最后一年还是选择读Top-up，对学生的挑战那是相当大的，学生要想拿到一个好的学位，必须要付出双倍的努力。所以学生如果不想承担过大的压力，其实可以选择读硕士预科，学生读完通过后可以直接读硕士，最后拿硕士学位。

优点：硕士预科有三个月，半年和一年的，灵活选择，语言要求不高，最后拿硕士学位。

介绍方案(篇3)

观众朋友大家好，您正在收看的是《机智过人》，我是主持人xx。

您此刻看到的这幅图片是我的母校，美国的宾夕法尼亚大学，在那里诞生了世界上第一台通用电子计算机埃尼阿克。很多人都说，机器更善于运算，而人更善于情感的表达，今日我们不妨就用人所熟悉的诗词歌赋，共同来看一看机器如何进行情感表达。

我首先做了这样的一个尝试，将《全宋词》进行录入，用机器做了一个数据分析统计之后，在那里为大家展现的是排在前十的词频最高的十个词。看到这些词的时候，您头脑中有没有熟悉的词句（诗词）呢？像“等闲识得东风面，万紫千红总是春”，“金风玉露一相逢，便胜却人间无数”等等。这是不是意味着不管人还是机器，只要我们多用这些高频词就能更好的模仿古人作词的风格呢？作为严谨的“码农”显然是不够的，过去一周我是埋头苦干写代码，于是写了下边的一个小程序，这个程序能模仿人来作诗。其实逻辑并不难，我们想象一下，情绪是经过用词以及语序逻辑进行展现的，我将很多的诗词歌赋进行一个录入，之后由计算机进行了词义、语义分析，这样的一个过程在计算机领域我们叫它“机器学习”。与我们的人的学习有几分相似，模仿然后创作，在诗词领域，我们将这样的现象叫作“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。

接下来的时间我们不妨用一个小的例子感受一下它的作诗本事，我们就让它夸赞一下今日的主持人撒贝宁教师吧，大家喜欢吗？来，请我们大屏教师帮忙输入撒贝宁三个字，我们看一下这个程序会给大家呈现怎样的一首诗，我们共同期待。已经出来了。“雅调清圆有捷才，逢君笑口便常开。玉容风骨些许矮，且帅还添半点呆”。不，撒教师，不是我写的，是咱程序写的。

撒贝宁：时间到。

龚凡：有的时候机器可能比我们人还懂自我是不是？情感能够用数据统计，数据促进了我们的情感表达，机器它的智慧从不在于如何超越人类，不管是人还是机器都在自我提升和相互学习中成长，这就是本期的《机智过人》，下期再见。

介绍方案(篇4)

1、乐意和小动物交朋友，激发爱护动物的情感。

2、了解爱护小动物的方法。

3、初步能判断对错，并说出原因。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

小动物受伤的照片、电子大书及保护动物的相关图片。

一、经验分享。

——师：你们家里有养小宠物吗?它是什么动物?叫什么名字?它帮你做什么?你是怎么照顾它的?

——教师请有养小宠物的幼儿介绍自己的小宠物。

二、学习保护动物。

1、教师出示一些动物受伤的照片，请幼儿说说小动物怎么了，激发幼儿爱护小动物的情感。

2、教师引导幼儿讨论如何保护小动物。

3、教师出示电子大书和相关图片，引导幼儿学习爱护小动物的方法。

——当小动物饿了，我们要给小动物喂食。

——小动物脏了，要给它洗澡。

——小动物生病了，要及时带它看兽医。

——除了爱护动物，还要保护环境，带小狗外出游玩时要拴狗绳，小狗拉的便便要及时清理。

三、判断对错。

1、教师举例说一些情景，请幼儿说一说这些做法对不对，为什么?该怎么做?

——小狗脏了，明明觉得它难看了，把它丢在路边不要了。

——马路上有只小狗被车撞了，一个过路人看见了，赶紧把小狗送到医院救治。

——家里养的小金鱼好久没有换水了，小金鱼都生病了。

2、教师小结：小动物是我们的好朋友，不管是家里的小宠物还是大自然中的小动物，我们都要好好保护它们。

教师在准备图片时要注意，不要太血腥的图片。

2、养殖区：有条件的地方可以养一些金鱼、乌龟或者小白兔，让幼儿学习给小动物喂食。

家长给家里宠物洗澡时可以让幼儿适当参与，让幼儿也感受照顾小动物的快乐。

在日常生活中，时刻提醒幼儿要爱护动物，当然遇到凶猛的动物也要学会保护自己。

介绍方案(篇5)

剑桥大学自12建校以来，各个领域大师层出不穷，其中不乏诗人拜伦和哲学家罗素这样的人文大师。

十七世纪的牛顿，学于剑桥而后又任教于剑桥，在这里完成了许多近代物理学的奠基之作;十九世纪的达尔文，从剑桥的校园踏上环球考察的路程，最终提出震动世界的进化论;传奇科学家霍金，则是从牛津本科毕业后奔赴剑桥这块科学圣地，在这里思考宇宙和黑洞的奥秘……

在过去一个世纪里，剑桥大学先后赢得89项诺贝尔奖，其中76项是物理、化学、生物或医学领域的科学类奖项。

这样一个大师聚集的环境，对有志从事科研的年轻人非常有吸引力。因为如果你想与世界级的`大师交流，他们不是在千万里之外，而就在附近的实验室中。

霍金先生由于身体不适取消了原本答应记者的当面采访，但他在通过助手发来的邮件中说，之所以当年本科毕业后来到剑桥，是因为希望读天文学博士，而“剑桥有弗雷德・霍伊尔，这是当时英国最著名的天文学家”。可见，大师本身就是人才的吸铁石，剑桥在人才资源上形成良性循环。

与产生大科学家最直接相关的是科研环境，剑桥大学校长莱谢克・博里塞维奇在谈到剑桥科研环境的优点时，并没有列举有多少先进实验设备，而是指出重在提供学术自由，让科研人员有根据个人兴趣开展研究的时间和空间。

从中国来到剑桥的华人学者、现在剑桥大学国际制造中心任研究主任的石涌江对此深有感触。他说，在剑桥做研究很少受干扰，想研究什么领域，召开何种学术会议，原则上都是可以的。

介绍方案(篇6)

二、活动背景：公交车作为一个城市的窗口，是文明的表现之一。公交司机作为一项职业，是大部分长沙市民天天接触的人之一。作为当代的学生，应该尊敬为市民服务的好司机，宣扬公交文明。然而，每逢周末和节假日乘车高峰期，在乘坐公交车时较多的不文明现象就浮现出来。如不排队，不给有需要的人让座等;社会中也屡屡发生不尊重公交司机的事件。至此，为了更好地倡导公交文明，唤起学生的社会责任感，枫树山大桥小学举办此次“倡导文明出行体验公交生活”活动。

四、活动地点：******小学 ****公交车广益站及***车上

1、与公交公司协商，确定活动开展的'时间与流程 ;

2、制作宣传海报、短信(讲清要求)，在校内招募志愿者;

3、召开委员大会，确定参加活动的人员;

4，召开活动参加人员及家长代表大会：

(①讲活动要求、②签订安全协议，③分组工作要求，各组讨论并分配任务。组内商议倡议卡、倡议书内容、司机叔叔奖状的制作、④制作横幅、⑤制作小小公交员体验卡);

“体验公交生活 倡导文明出行 湖南巴士四分公司160线 枫树山大桥小学”(挂在公交车上的，尺寸：)

蝶宝宝 爱公交 文明迎接新学期 (暨学雷锋志愿服务月启动仪式)(挂校内黄栋墙上)

②标示贴纸(喻、黄)：粘贴型 “小小公交体验员”(圆形，下面印上湖南巴士四分公司160线 枫树山大桥小学)

⑤招募短信(黄)：

家长，您好。我校拟在下周一(3月2日)开展公交车体验活动，现向全校1-6年级各招募学生志愿者4名共24名，要求如下：

1、一、二、三年级学生的父亲或母亲必须全程陪伴;

2、能参与明天(2月27日)下午工作会议并签订安全协议;

3、活动过程中学生必须讲文明、懂礼貌;

5、学生活动后需交心得一篇(低年级图画作品、中高年级可以以组为单位上交文章一篇或实践调查表格及总结一份);

6、活动期间，一、二年级活动地点为160公交站台、三-六年级活动地点为160公交车上(客流量大时学生不占座位)。

报名请将孩子姓名+班级+父(母)姓名+联系方式直接回复本短信(未按此要求报名者，恕不受理)，截止时间今天(2月26日)下午16:00。下午17:00——19：00学校将会联系成功报名参加的家长。

⑦学校玻璃杯45个，开水瓶若干，茶叶若干(罗慧红)。

⑧学校自制奖状一张给每位学生，由学生填写给公交司机的祝福语。

⑨公交车、站台发言稿内容(学生准备)。

⑩活动安全发言(邹)。

3、学生为巴士公司职员系上红领巾，湖南巴士四分公司160线公交司机代表讲话。(8-10分钟)

4、枫树山大桥小学邹校长讲话(3分钟)。

5、枫树山大桥小学辅导员王早老师宣读安全注意事项(1分钟)。

6、各家长、学生、教师上交安全责任协议(1分钟)。

7、集合排队上车(5分钟)。

启动仪式总计时间33分钟，不超过40分钟。

分低、中高年级两类。

低年级乘坐公交车到就近的2个站台(广益、御玺) (9:00-11:00)

1、A在站台上，登车。我给叔叔送杯茶。为司机叔叔送上一杯蜂蜜水或茶(准备学校杯子45个)

4、D在站台对乘客进行文明宣讲。(制讲话稿模板，明天(27日)开会时发给家长，让学生熟悉)。

5、活动结束后由老师带领孩子回校上课。

6、活动结束后于3月9日上交给学校图画作品一幅。

中高年级(广益站正反方向等待随车出发并跟车返回广益站)(9:00-12:00)

1、A登车，问好，自我介绍。为司机叔叔送上一杯蜂蜜水或茶。

3、B工作记录。记录车行站数，大约人流量，路途中乘客文明行为。(见附表2)

5、CD遇抽烟、吃零食、吐痰、玩手机者进行文明劝导。

7、ABCD填好倡议书。根据表格内容制作倡议书，制作完成后在班级进行倡议。(1、倡议书上记录司机工作强度，倡议大家尊重公交司机;2、公交是文明窗口，倡议大家文明乘车)

8、A为司机颁发“最帅、美公交叔叔、阿姨”奖状。

9、活动结束后由老师带回学校上课。

10、活动结束后于3月9日上交文章一篇或实践调查表格及总结一份。

1对此次活动进行总结，让参加此次活动成员互相交流心得，以使以后的活动更加完美。

2、保留这次活动原始资料，视频，照片，表格等(视频照片拍摄者熊)。

3、假期后制作展板向学校全体学生展示这次活动的成果(大队部) 。

4、制作视频一段并上传邹硕名师工作室(熊)。

1、参加学生应统一着校服，注意言行，礼貌第一。

3、如发生突发状况，应该随机应变，安全第一，以寻求最好的解决方法

4、低年级家长需每个孩子一位家长全程陪护，其余每年级各一名家长全程陪护，照看孩子在活动安全。活动中不干预孩子的实践过程。

1、感受生命，感受每项职业的艰辛。

2、弘扬志愿精神，提高学生精神文明修养，树立良好的社会风气。

3、倡导文明，倡导市民文明言行。

介绍方案(篇7)

英国政府有关文件明确表明，在英国留学（签证半年以上）其配偶可以赴英国陪读。英国法律规定配偶可以寻找工作，只要有公司聘用即可。办理签证手续很简便，只出具结婚证明，及大学开具的在校生证明。

英国位于全欧洲的枢纽，可搭乘渡、火车或飞机等各种交通工具，访问巴黎、罗马和马德里等主要城市，就近一览欧洲大陆多元的文化和历史面貌，在留学的同时有机会便房欧洲各国，而且还有机会学习另一种欧洲语言。英国不是免签证的国家，但在英国学习的中国学生，如有学校的证明，足够的资金，当天就可以获得去法国、德国、意大利等国的旅游签证。

英国是老牌的工业发达国家，生活条件位居欧洲之首，且中国留学生在英国居住超过半年以上，可以和英国学生一样，享受免费的医疗保险待遇。

英国是最典型的欧洲国家，具有悠久的历史，灿烂的艺术和文化。

到了英国等于到了法国、德国、意大利、西班牙、奥地利、荷兰等，不仅学知识，又能饱览欧洲风光。

随着欧洲一体化进程的实现，学生在英国获得的学位证书和毕业证书在欧盟的其它国家也会通行无阻，方便了许多。学生毕业后选择工作空间无疑加大了。

以上是英国留学优势介绍，希望能够对留学生有所帮助。如有更多英国留学问题，欢迎咨询育路出国留学专家。

介绍方案(篇8)

英国留学硕士预科三大优势。想要去英国留学读预科硕士，我们可以先来了解一下它的优势，看看是不是值得你去选择。

英国留学申请季已经开始，不少同学开始准备英国硕士留学申请。部分同学由于英语能力或学术能力等方面的欠缺还不能直接入读英国硕士课程，如此一来，英国硕士预科成为不少同学可行的选择。这与英国硕士预科的诸多好处密不可分。下面，留学专家为你做详细分析，希望可以帮助大家更多的'了解英国硕士预科优势。

英国留学硕士预科三大优势时间自由度大，学生可根据自身情况选择调整

英国留学硕士预科的时间长短不一，大概是从三个月到一年之间，学生可根据自身情况选择调整。

从大学角度来说，硕士预科是各大学用来考核留学生的学术和英语能力的。从留学生的角度来说，留学生可以利用读硕士预科的机会，亲身感受该大学和课程是否适合自己的留学需求。一般而言，如果在完成硕士预科的时候能达到所申请的大学及硕士课程的录取标准，那么英国大学就会接受你的申请，顺利入读硕士。

对于那些在英语方面薄弱的学生，在为期只有一年的紧张的硕士学习中，没有时间很好的锻炼听说读写各方面，是赴英留学的一大缺憾，同时这也将是硕士学习中的巨大障碍，在这方面，硕士预科很好的解决了这些问题，有利于深入的了解和学习英国的教育和文化。

由于大部分英国的硕士课程学制为1年，学生在面对紧张学习的同时还要不断适应当地的文化，硕士预科不失为一种良好过渡，有利于获得高质量的硕士文凭。留学专家介绍，去英国读硕士，选择硕士预科课程一方面可以给学生一个缓冲和适应期，另一方面可以帮助学生申请到相对更好的学校与专业，学生可以根据自身具体情况来选择。

介绍方案(篇9)

介绍我自己是人教版小学语文实验教材三年级下册习作教学的一个内容，其教学设计如下。

【教学目标】

１．轻松作文，拓展思路，使每个学生有的写，乐于表达。

２．使学生初步知道抓住自己的特点介绍自己，要说真话。

【教学过程】

一、讲故事，拓思路

１．听老师讲故事《想别人没想到的》，你们知道画师为什么禁不住称赞小徒弟的画吗？

２．写作文也要有自己独特的想法，想一想用什么方法介绍自己，让别人一下子就能记住呢？

同学们在一起相处已经有很长一段时间了。我相信，细心的小朋友一定会发现我们每个人都是不一样的。想一想：一个人有哪些地方和别人不一样呢？（学生自由发言，教师适时板书：外貌性格爱好）

３．教师总结：声音、外貌、年龄、个性、爱好、经历的事其实，与别人不同的地方，还有很多很多，这也就是指一个人的特点。（板书：特点）

二、细观察，说不同

（一）了解自己的特点

１．过渡：我们了解了每个人都有自己的特点，我想请两位同学到前边来说说自己的特点，谁愿意？

２．仔细观察，看看他们两个有什么不同的地方，谁来说？

（生说，师评价）

３．既然是自己介绍自己，自己应该是最熟悉自己的，那么，想向别人介绍什么呢？仔细想一想：你有什么特点？你准备向别人介绍什么？

４．小组内交流，向别人介绍自己。

和同学一起交流吧。交流时要注意：抓住你最想告诉别人的特点来说，可以是长相，可以是性格，也可以是爱好，可以说一个方面，也可以说几个方面。（教师参与学生讨论，注意挑选用事例介绍自己特点的学生）

（二）用具体事例说特点

１．过渡：通过刚才的交流，我们了解了自己的特点。但怎样才能让别人对你的特点印象深刻呢？（学生自由发言）

２．咱们班的同学想向大家介绍介绍自己，我们听听他是怎样介绍自己的，有什么特点。

３．小结：看来用一件具体事例来介绍自己的性格特点，会给别人留下深刻印象。想一想：他是怎样把这件事说清楚的？（他把自己是怎么说、怎么做、怎么想的说清楚了，同时这件事与自己的特点相吻合）

４．仔细思考：你们经历的哪件事最能表现自己的特点？和同学一起交流。交流时要注意：把事情说清楚，这件事要与自己的特点相吻合。

５．创设情境：孩子们，学校兴趣小组要招收新成员了，你们愿意去报名吗？你想展现自己的哪些风采呢？

要求：应聘人员用一个具体事例说清楚自己的特长。招聘人员认真听，看看前来应聘的同学是否用一个具体事例说清楚自己的特长了，可以提问。

６．孩子们，通过我们的交流，是不是清楚怎样介绍自己了？有信心写好吗？最后老师还要提醒你：给你的文章加一个精彩的题目。

三、用我笔，写不同

１．展示学生写的片段。

２．将应聘发言整理成文。希望报名的同学到时能把自己的兴趣、爱好说清楚，把招聘老师打动。

【备课思路】

一、讲故事，拓思路

课程标准中指出中年段的习作目标是：留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。兴趣是最好的老师。在本节课的开始，我用讲故事的形式引入新课，目的是调动孩子们习作的兴趣。

在教学过程中我注意给学生创造宽松的说话、习作氛围，诱发学生积极的情感体验，使他们主动思考，对习作投入情感，在作文中真实地表达自己对事物、对生活的情感，为学生有话可写、乐于习作打下基础。

二、细观察，说不同

本节课的教学要求就是抓住特点介绍自己，在学生交流的过程中老师要帮助学生梳理特点。

小学阶段习作要求各个年级有不同侧重。小学中年级作文教学重点是片段训练。具体到三年级习作的要求是内容比较具体，语句比较通顺。作文教学的阶段性特点还体现在中年级的片段训练起的是承上启下的作用，虽然作文的难度不大，但是只有学会写段，才能写好成篇作文。

能抓住特点介绍自己是这次作文教学的重点，也是难点，我在教学中抓住了这个教学重、难点，不仅进行了写片段的教学，还渗透了构段的意识。

在教学过程中我先引导学生说一个人有哪些地方和别人不一样，一开始把面铺得比较宽，思维不受局限，教师适时小结（声音、外貌、年龄、个性、爱好、经历的事），接着引导学生观察自己身边的两名同学，找出他们的不同之处，通过本人的补充使学生体会到人人都有不同之处，而且自己最了解自己的特点。引导学生仔细想一想，自己有什么特点，准备向别人介绍什么。学生在静思的基础上，在小组内介绍自己。这是习作中应注意的第一个问题：特点要鲜明。在师生共同交流、评价中对抓住特点介绍自己这一重点内容理解更深刻，同时也为下面通过事例介绍自己做好准备。

接着教师以班上一名同学的发言为例，引导学生体会怎样用一个具体事例说清楚自己的特点。讨论出把这件事说清楚的方法后，引导学生回忆，自己经历的哪件事最能表现自己的特点。之后创设应聘的情境：应聘人员（说的同学）用一个具体事例说清楚自己的特长；招聘人员（听的同学）认真听，看看前来应聘的同学是否用一个具体事例说清楚自己的特长了。这是习作中应注意的第二个问题：事例与特点相吻合。

从说到写，怎么说就怎么写，只要学生愿意写、能够写出来就应该得到鼓励。但是如果教师在这个阶段不进行积极的引导，学生在书面表达时就会遇到困难，缺少习作的成就感。教师要逐渐引导学生自觉进入书面表达的情境之中。学生是学习的主体，教是为学服务的。正因为如此，我们既要重视在教学中发挥学生的主体性，又要发挥教师的主导性。因此，作文教学要获得最佳的效果，必须实现主体和主导的相互促进，协调统一。

三、用我笔，写不同

练习是知识转化为能力的重要途径，如果缺乏练习，培养学生的能力就成为一句空话。从学生的身心发展来看，满堂问、满堂讲，容易造成学生大脑皮层的疲劳。如果采取讲讲练练的方式，能够调动学生眼、口、耳、手等多种器官，学习内容就能给学生留下深刻的印象。

我在课堂上尽量保证学生习作的时间。这样能及时发现学生的问题，及时反馈，学生间也可以讨论补充。在作文课中动口和动笔要紧密配合，说了什么马上就要写什么，要实实在在地习作。

这节课保证了大部分学生掌握最基本的表达方法，同时也鼓励了能力强的孩子把这段话写具体，给他们以展示的机会。通过孩子的语言、生动的实例来帮助大部分孩子了解怎样用事例写具体。

介绍方案(篇10)

英国科技创新一直走在世界前列，科研几乎涉及所有科学领域，以世界1%的人口，从事世界5%的科研工作，研究论文达到世界9%.已涌现207位诺贝尔科学奖得主，居世界第二。

英国是国家公立的高等教育体制，高等院校的费用均来自国家拨款，只有一所私立大学叫白金汉大学，其余所有大学都是国家公立大学。英国的学历证书世界承认。

其教育体系是由一系列议会法案和法律确立的。英国高等教育质量保障署负责对各高等教育办学机构进行质量监控。自工业革命以来，英国教育经过8来不断改革、创新、发展、完善，其教育水平得到国际公认。多数大学都有上百年的历史，其水平在欧美国家名列前茅。

英国留学优势四：学制短，含金量高。课程紧凑。很多方向接受转专业学生就读

高等教育分为本科生教育和研究生教育两个层次。本科教育阶段仅三年，英国没有高等教育入学考试，学生凭中学阶段的成绩和各种资格证书成绩直接入大学，学生和学校双方均有更多的选择权和自主权，对学生更加公平，学校择生也更加平衡。硕士（课程类1年，研究类2年），对国际学生只要求大学期间完整的成绩单以及合格的语言成绩即可，且部分专业如商科，传媒类等接受转专业就读。博士为两到三年。

全英126所大学，分为两类，研究型大学和应用型大学。是欧洲最大的`大学城。高等院校设置14000多个专业，有37000多种学位课程供学生选择。

英国学校只有教学大纲，没有教材，学校可以选择任何形式的教学资料，注重把最新的技术引进课堂。培养学生的创新能力和信息整合能力，批判性思维也大大提升。

英国留学优势七： 英国的多数大学都在城市中心，社会稳定，安全感好，生活方便

美国是合法持枪国家，欧洲则不然。而且多数大学都为外国学生提供免费语言帮助，和留学半年后可享受同等本土学生享有的免费医疗服务。

英国留学优势九：允许合法打工，充实学业和生活，提高各方面机能，还能补贴留学费用

英国允许学生打工，18周岁以上每周不能超过20小时。假期无限制。

虽取消了两年的PSW签，英国签证率还是比较高的，只要手续完备，有足够的经济来源，年收入达到2万英镑同时雇主担保，一般都比较容易拿到签证。此外，伯乐留学了解到近年来，英国政府还针对留学生推出“国际毕业生计划”等工作延签计划，学生毕业后，如找到工作，可以申请毕业生工作签证。此外，各个大学都有毕业生工作咨询服务部门，这些部门还与就业单位联合举办各种就业展，为海外学生提供留英工作机会。

以上是英国留学的10大优势，希望能对有意申请英国留学的学生有所帮助。如有更多英国留学问题，欢迎咨询育路出国留学专家。

介绍方案(篇11)

英国教育素以高质量和严要求而闻名于世，且英国大学本科学制三年，研究生学制一年，综合计算与美、加、澳等国相比并不存在学费昂贵的问题，获取学位的时间比绝大多数国家都要短。一般本科为三年，研究生一年。所以选择英国读书，无形中节约了金钱和时间，而且英国的文凭学位在国际上受到推崇，获得国际公认和尊重。

英国是语言的发源地，每一位出国留学的学子，都渴望能在归国后，能说一口流利的英语，选择英国留学，可以让您掌握纯正的英式英语。

英国是现代大学的发源地，英国的高等教育在世界上享有极高的声誉，英国的120多所大学中有不少牛津，剑桥这样的.名牌大学，因此对海外留学生来说有非常大的吸引力。英国各大学和科研机构培养出众多诺贝尔奖金得主，其得主人数在世界各国中名列第二，因此选择英国留学可以获得高含金量的文凭。

英国使馆方面简化了申请手续，使得签证材料简单明了，且签证申请周期较其它国家短。而且英国留学签证比美国留学签证容易办成功。

介绍方案(篇12)

对于任何企业（包括高新技术企业）来说，产品竞争力是企业竞争能力的最直接体现，也是提升企业竞争力的关键。而在现代企业的竞争中，竞争已从表面上的产品竞争转向更深层次的文化理念的竞争。企业的竞争，将会成为企业文化的竞争。也就是说，一个企业要做到最优秀，最具有竞争力，必须在企业文化观上下功夫，塑造卓越的企业文化。企业文化在未来十年内很可能成为决定企业兴衰的关键因素。由此可见，我们要高度重视企业文化建设，尤其要建设优秀的企业文化，只有这样，才能不断增强企业竞争实力，从而在经济全球化的浪潮中，特别是在我国与国际市场高度融合的情况下，使企业充满活力，处于不败之地。

虽然目前我们有市场，前景也一片光明，但目前我们可能还处于同一水平。但我们一品要胜出，我们要做大做强，靠的是什么？我们要形成自己的企业文化！文化制胜，我们要做最好的企业，让员工引以骄傲的企业！在大家的共同努力下，一品人的优良传统与作风完全可以成为一流的风尚，一品的品牌必定成为中国木业行业的响当当的品牌。

一、企业文化建设的目的：

（一）、促进企业经营管理战略的调整，满足企业战略发展的客观需要。

（二）、建立健全企业经营管理实践理论，完善企业的各项规章制度。实施以人为本的管理创新和技术创新，不断改善企业资源配置方式，实现企业内外资源的有机优化与整合。

（三）、不断通过知识与思维创新，提供满足客户和社会需要的卓越产品、服务和环境，以赢得持久信赖，实现企业、员工、社会、经销商及用户永续、协调、统一发展，实现以服装文化促进人类文明的发展。

（四）、建立有团队精神的学习型组织。

二、企业文化建设的指导思想与基本原则

坚持以“三个代表”重要思想为指导，坚持以人为本的管理思想，积极探索新形势下企业文化建设的规律，构建符合时代需要、符合现代企业制度需要、符合企业个性化需要的文化体系，为增强企业核心竞争能力，提高企业经济和社会双重效益创造良好的文化氛围和强大的力量源泉。

（一）、以人为本的原则。企业文化模式必须以人为中心，充分反映人的思想文化意识，通过企业全体人员的积极参与，发挥首创精神，企业才能有生命力，企业文化才能健康发展。

（二）、讲求实效的原则。进行企业文化建设，要切合企业实际，符合企业定位，一切从实际出发，不搞形式主义，必须制定切实可行的企业文化建设方案，借助必要的载体和抓手，建立规范的内部管控体系和相应的激励约束机制，逐步建立起完善的企业文化体系。

（三)、系统运作的原则。企业文化在很大程度上表现为企业家(群体）文化，从一定意义上说，企业文化是企业家理念的升华，企业家是企业文化的倡导者、缔造者、推行者，不仅个人的理念要领先于他人，更重要的是能把领先的理念转化为企业的理念、企业的体制、企业的规则。

（四）、突出特色的原则。搞好企业文化建设关键在于突出企业的鲜明个性，追求与众不同的特色、优势和差别性，培育出适应知识经济时代要求的，能够促进企业整体素质提高、健康发展，具有自身鲜明特色的企业文化。

（五）、追求卓越的原则。塑造企业文化，必须坚持卓越的原则，使企业和员工始终感到总有一股追求卓越的激情在激励着他们，激动人心的目标一个接一个地出现，即使是在其他企业都感到满足的时候，企业仍能保持创新上的不满足，崇尚革新，与时俱进，不懈地追求完美和第一，从而促进企业文化的健康发展。

（六）、系统运作的原则。企业文化建设作为一项战略性、长期性的工作，它是一项庞大的、复杂的系统工程，决不能凭空想像一蹴而就，要树立打持久战的理念。

三、建设的历史回顾及现状诊断分析

鉴于本人目前来公司时间不长，了解的也不多，因而有待以后的努力。我公司是一家专业生产销售外贸的企业。公司有很好的客户，长期稳定的单源和很好的管理体系及年轻优秀的管理队伍，为公司的稳定发展提供保障，开拓创新，优秀高效是我们的精神，以人为本，互惠双赢是我们的宗旨！我们信奉客户是上帝，我们也坚信精诚所至，金石为开。目前领导对文化建设高度重视。领导关心员工，员工也很有上进心，公司有良好的氛围。

要建设企业文化，公司目前还是有很多不足的。从企业文化的三个层次：物质、制度，精神来说，还是有很多值得我们去做的。

物质：企业面貌、产品的外观和包装、技术工艺设备特性、纪念物、标志

制度：工作制度、责任制度、特殊制度、特殊风俗、行为规范

精神：组织最高目标、经营哲学、核心价值观、精神、风气、道德

四、建立企业文化建设小组

组长

职责：作为领导人和推行着领导开展企业文化建设

副组长

职责：负责企业文化建设的具体执行执行工作

组员

职责：做好本部门的工作，协助副组长开展工作

五、企业文化建设的主要内容

在企业文化建设的方法上，有两种倾向：一是自然主义倾向。另一种是主观主义倾向。认为企业文化、企业理念就是人为的设计。前者导致企业文化建设中的无作为现象，一切凭其自然发展，缺乏明确的理念指导；后者导致企业文化建设中的突击现象。企业可以一夜之间设计出很响亮的理念、口号，也可以印刷出很漂亮的企业文化手册。这两种方法有一个共同的结果：员工心理上，企业文化、理念都是空白。我个人的意思应该是两者的有机结合，突击是解决不了的问题的，文化需要时间的积淀，但通过人为的主动提炼、设计和引导，能够使自然形成的文化理念明晰化，使员工对企业文化、理念的理解深刻化，认同彻底化。

（一）、提炼或强化以企业精神为灵魂的价值观念体系。企业精神是企业实现自己价值体系和社会责任而从事生产经营中所形成的人格化的团队意识，是企业的精神支柱和动力，是企业灵魂所在。在企业文化精神提炼中必须应当注意：

a.行业市场发展的国际化趋势；

b.创新性；

c.体现企业发展历史及对未来的追求；

d.体现企业在发展中所形成的共同意识及区别于其他企业的个性。企业价值观是对企业生产经营行为、生产的产品、提供的服务、社会信誉和资信的评价标准，是企业追求的最大目标和据此判断事物的标准，是企业文化的核心。

公司在提炼共同价值时应当注意：

a.简捷性；

b.协调统一性；

c.系统性；

d.尊重人才；

e.注重回报社会；

f.不断求实论证以便得到更广泛认同。

（二）、导入企业形象识别系统，它主要由静态和动态系统组成，企业形象设计是一种形象文化战略，是企业对自身的理念识别、行为识别、视觉识别进行深化实践，使之更具有独特性、鲜明性，同时，借助各种宣传手段和载体传送企业文化，以产生强大的品牌认知力和认同力。

1、建立在企业经营活动中所应遵循的理念，是整个识别系统运作的原动力，它主要指企业经营管理哲学、企业使命和宗旨等。针对嘉裕目前面临的竞争和发展态势及自身资源现状等，公司务必建立其适合自身发展内在要求的经营理念、管理理念、市场竞争理念、市场营销理念、市场发展理念、服务理念、质量理念、人才理念、科技创新理念、产品研发理念、组织结构设计理念体系。

2、建立对内的行为主要包括企业伦理和道德，领导行为规范，员工行为规范，工作作风，服务态度规范，礼仪规范，工作环境和职工福利等项目。对外的行为主要包括公共关系，市场调研，促销活动，流通对策，废弃物处理，公害对策服务对策，公益性文化活动等。企业行为识别系统设计的重点在于员工队伍形象的塑造，因此，公司应当依照以人为本的思想，按照不同层次不同岗位制订和设计个人形象。

3、建立企业文化具体化、形象化的视觉传达形式，它通过组织化、系统化的视觉方案传达企业经营特征。建立企业视觉识别系统的过程中，必须运用能够体现公司企业精神理念，具有鲜明视觉和独特的产品与服务环、境形象及标识。

（1）产品形象。公司要从品牌、科技、质量、服务、外观设计、包装等方面着手，树立企业良好产品形象。

（2）环境形象。公司要以绿化、美化、硬化、净化、亮化为内容，以现代化为目标，建立一把手责任制，实行环境建设评先、评优考核，使用一票否决制，构建公司绿色格局，使企业通过环境形象系统促进企业发展。

(三)、实施制度在建工程。

企业文化与企业的体制机制相辅相成，只有通过充分体现先进企业文化的体制机制和各项管理制度及岗位行为规范，才能真正规范企业全体人员意识和行为。制度是整个企业对文化的一种规范，它也是企业管理的薄弱环节。在制度方面我的想法是通过我在大学里的专业知识的积累，将企业文化建设与人力资源管理相结合

1、规范培训制度和体系，丰富培训内容和层次。企业要把企业文化教育培训、岗位职业道德规范培训、岗位技能操作规范培训等内容纳入公司管理制度中。

2、健全公司绩效考评管理制度，把企业文化建设成效纳入公司部门个人绩效考评体系。

3、开展思维创新，管理创新，技术创新，建立健全公司激励和约束机制。

(四)、实施典型示范工程。

先进的典型人物和典型事迹是企业精神、优秀理念生动、形象的体现和象征，具有很强的示范、辐射、传成作用，没有个性鲜明的典型就没有独特的企业文化。嘉裕在实施企业文化建设中应当把先进企业文化典型化。

1、大力发掘、发现、培养、总结公司先进典型。

2、大力宣传和表彰先进典型。

(五)、创新企业文化的形式和载体，积极营造企业文化建设的良好氛围。

公司可以通过自身的网站（需建设）、多媒体、广播、报纸、内刊、《企业文化手册》(筹)、板报和宣传栏等载体，广泛深入地开展企业文化建设，也可以通过摄影、绘画、书法、漫画、演讲、企业之歌、企业宣传片、厂牌、企业徽章设计等各种文艺和体育活动来实施企业文化建设。

六、企业文化建设的实施步骤

组织文化建设是一个系统工程，要遵循由浅入深、循序渐进的过程。

（一）、建立企业文化实施机构：企业领导人要作为企业文化建设的领导者和推行者。

（二）、审视企业内外部状况，明确变革需求，制订切实可行的企业文化体系。

（三）、发布并宣传企业文化的内容，采取培训教育的方式，发动企业全体成员学习了解。

（四）、组织成员进行讨论，集思广益，在讨论中实现新旧价值观及文化的碰撞及交替，确立并完善企业文化的内涵。

（五）、导入企业文化系统：如制定企业文化手册，进行企业形象策划等。

（六)、组织全体成员进行(可分部门）进行文化再培训。对比原有企业制度、企业风气及现象中与企业文化主旨不符合的，加以修改或重新制定有关的企业管理制度

（七）、以企业文化为指导完善企业文化制度层，将企业文化以制度形式确立下来。