我们演讲稿

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致我们演讲稿【篇1】

有人说选择了教师就是选择了奉献，是的，作为教师，我们承载了太多的期望与责任。上至国家的未来，下到个人的前途，都要通过教育来解决。我们的广大教师也正在用自己的实际行动承担起了这个期望与责任。

天未破晓，我们的老师已走进朗朗书声的教室里；满天星斗，我们的老师仍在办公室里批改作业。无论严寒还是酷暑，日复一日，年复一年。尤其是我们远离城市的山区学校，交通不便再加上早晚自习，很多教师几天或者一周才能回家一趟；条件艰苦，生活诸多不便，享受生活对于我们来说只是个遥远的梦而已。即便如此，我们的老师们仍然以极大的热情贡献着自己的光和热，他们默默无闻，孜孜以求，想通过自己的实际行动来告慰自己的教育初心，实现自己的人生价值。

很多时候往往事与愿违，限于种种原因，我们所取得成绩与大家的努力不成比例。挫败感油然而生，各种杂乱的思绪也纷至沓来。

我们能选择学生吗？答案肯定是否定的。我们不能选择学生就像医生不能选择病人一样。我们不仅不能选择学生，甚至也不能埋怨学生。学生带着困惑坐到了我们的教室里，就是希望我们教师能够指点迷津，开启智慧。无师自通的天才还需要我们老师吗？一味的埋怨不仅于事无补，更会阻碍我们的积极思维。我们能做的就是立足现实，找到解决问题的办法，让每一位学生都能够日日新，又日新。

要让学生做到日日新，又日新，这就涉及人才观的问题，怎样看待成才？都说教育要静待花开，也许这个学生是迎春花，一遇春风便怒放满园；也许那个学生是腊梅花，当你倾注全部心血未果，大失所望之时，他却突然独自在一隅傲霜斗雪。也就是说学生是否成才，我们要放在一个相对较长的时空上看，不能急于一时一地。这样解释的话似乎又有点只谈耕耘莫问收获的感觉了。

致我们演讲稿【篇2】

20xx年，在做了十年校长后，我到xx大学做了一年的访问学者，可以从容的审视英国的基础教育，同时，也可以静下心来对过去教育工作做个全面的反思，用比较教育的方法对中西方教育有了一个思辨的过程，得出的结论是，对于基础教育，我们既不能夜郎自大，也不必言必称希腊。

教育其实很简单，不能人为的复杂化，孩子可以自然成长，不要过分夸大教师的作用。

教育即生活，孩子们的学习，不仅仅是为将来的生活做准备，同时也是他们当下实实在在的童年，少年丰富多彩的生活，理性思考教育，理性对待分数，不唯考试，不怕考试，物理学中“能量守恒定律”也应该成为我们教育工作者遵循的规律，任何阶段的过分透支都会对生命和生活的质量带来损害。

轻负担中实现高质量才是我们教育工作者的追求，高质量也不仅限于高分数，学生的高质量。应该体现在具有高尚的道德品质，浓厚的学习兴趣，强健的身体素质，良好的学习习惯，科学的学习方法。最终形成孩子们独立学习和生活的技能，伴随他们成长，受用一生。

20xx年回国后，我到了xx学校担任校长，我庆幸自己有了一块崭新的试验田，来实现自己的教育理想。我在思考，要给我们的孩子什么样的教育，要给我们老师怎样的教育思想，要怎样来回报家长对我们的`厚爱，把学校办成一个怎样的学校？我希望能结合中西方教育的优势，在义务教育阶段探求一条现实、科学的途径。

为此，我们形成了学校独特的办学思想：让我们一起成长。强调的是学生、教师、家长、社区的共同成长，学生享受学习，教师享受教学，家长享受孩子的进步，社区享受学校的文明，这就是我们的理想追求，办人民满意的学校，就是我们的终极目标。

教师心中的祖国和民族，就是我们眼前一个个鲜活的学生，教师如父母，用心爱孩子，服务是教师的灵魂。这种思想，已经成为我们全体教师的共识。七年的实践探索，形成了我们学校互尊互爱的新型师生关系，构建了以合作文化为内核的校园文化，发展了家长、教师亲密的伙伴关系，面向全体学生，促进学生全面发展的格局初步建立，书香校园，成为学校显著的办学特色。低碳环保教育深入师生心灵，阳光体育锻造了师生强健的体魄。每天看到孩子们兴高采烈的上学，家长们满怀希望的把孩子们送进学校，教师们无怨无悔的工作，我仿佛置身于花海丛中，幸福的享受着校园的和谐之美。

我的梦，没有激情澎湃的豪言壮语，也没有高屋建瓴的真知灼见，但我坚守着，用最真诚、最朴实的心，脚踏实地的为师生们点燃希望的火种。在和谐、快乐、健康中共同成长！

致我们演讲稿【篇3】

重规矩必须要做到以上率下用规矩，要做到在政治上用规矩确定正确的方向，在工作上用规矩促进工作落实，在生活上用规矩树好党员领导干部的良好形象。重规矩不是空口号，要从自身做起，提升个人修养和履职能力，以坚定不移的政治立场、奋发有为的精神状态、求真务实的工作作风，投身城乡规划建设事业。

重规矩，就是要牢固树立党章意识、规矩意识，带头尊崇党章党纪，做到党中央提倡的坚决响应、党中央决定的坚决照办、党中央禁止的坚决杜绝，确保中央令行禁止；重规矩，就是要坚决加强和规范党内政治生活，严格落实组织生活制度，切实加强党内监督,真正让党的纪律和规矩立起来、严起来、执行到位；重规矩，就是要把完成各项目标任务和上级交办工作变为我们的自觉行动，切实用规矩来推动工作的落实。

作为共产党员，我们的规矩就是党章党规，只有严格遵守这些规定，才能配得上合格党员的称号。怎样才能做一个守规矩的'合格党员呢？第一是守规矩，就是要学习党章党规，树立崇高的理想信念；第二要用规矩，就是要学习国家总书记系列讲话，总书记讲话精神是当前解决党内党外、工作学习中实际问题的法宝。他总结说，一名合格党员，要将“规矩”作为做人标准、作为行为底线、作为心理敬畏，将“规矩”变成为人自觉、行动自觉，干净做人、忠诚为民，这应该是“两学一做”的要旨，也是我们全体党员的永远追求。

致我们演讲稿【篇4】

在不断进步的社会中，发言稿的使用越来越广泛，发言稿具有逻辑严密，态度明确，观点鲜明的特点。怎样写发言稿才能更好地发挥其做用呢？下面是小编为大家整理的学习让我们更幸福发言稿，希望能够帮助到大家。

亲爱的班主任老师：

新学期好！

在这里，我想把陶行知先生的一段话送给大家：“孔子说：‘学而不厌，诲人不倦’。我看这两句话有因果的关系，唯其学而不厌才能诲人不倦。如果天天卖旧货，索然无味，要想教师生活不感到疲倦是很困难了。所以我们做教师的.人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。”

职业属性决定教师一定要“活到老，学到老”。要想享受到职业的幸福，教师首先必须是一个学习者。一辈子做老师，就意味着一辈子做学生，不断学习，不断更新自己的教育观念，不断改进自己的教育行为。为此，作为班主任的老朋友，“班主任之友”校刊会一如既往地用真情服务大家，帮助更多的班主任老师在学习和交流中，告别职业倦怠，享受到属于班主任的那份独特的幸福。

今后“班主任之友”校刊会有班主任工作研究：交流教育艺术，助力班主任专业成长。班主任工作研究：交流教育艺术，助力班主任专业成长。班务常规：班级常规的做法和创新构想。案例精选：班主任成功教育案例班主任修养：班主任的师德修养和理论修养等栏目，欢迎您的关注和支持。

人人都渴望成功，但如果不付出汗水，“马到成功”就只能是一个单纯的祝福，让我们抓住机遇，振奋龙马精神，厉兵秣马，在这个快节奏的是时代里，快马加鞭，赶上时代的步伐，努力成为学生心目中的好班主任，享受到为师者的幸福。

致我们演讲稿【篇5】

关于“叛逆”这一词，百度百科是这么说的——它说：所谓叛逆，顾名思义，就是反叛的思想、行为……与现实相反，违背他人的本意，常常做出一些出乎意料之外的事。叛逆是一种“长大了”的感觉，是一种强烈的自我表现欲，是标新立异，希望引起别人注意的表现。

就比如说，学校不允许带手链、项链，那么“我”为了引起别人的注意，所以故意将袖子挽得高高的，露出手腕上在阳光下金光闪闪的东西——这就是叛逆;还比如说，学校规定眼镜必须得“正常”，那么“我”故意买了一个哈利波特那样的眼镜，在学校里张牙舞爪，这也是叛逆。

可一旦他们被老师拉去谈话，也许有的人就会想：“这是我们的叛逆期到了，这是正常现象。”

当然，每个人都会有叛逆期，而叛逆确实是青春期少年们的正常现象。但是千万别让叛逆成为你犯错的借口。

《变形记》这一节目相信大家都看过。每一期变形记，都会向我们展现一个正处青春期大好少年的斑斑劣迹。你如果说，他们这是叛逆引起的，没错，现如今确实是因为叛逆让他们对父母大吼大叫，让他们整日混迹社会。可叛逆不是他们的借口。如果他们不思悔改，那么当他们最后接受审问的时候，一句叛逆能够拯救他们吗?——当然不能。别人听了只会嗤之以鼻：“哼，我们都曾叛逆过，怎么不见的变成你这样呢?”

我一个朋友的同学，本身他的成绩就不是很好，三天两头脸上青一块儿，背上肿一块儿，而这些伤大都来自于他的父母。升入初中后，上学似乎已经成为了他厌恶的一件事，早恋、混社会、沉溺于游戏……父母不让做的，他都做，“不良少年”似乎已经成为了他的代名词。我们能说这只是叛逆引起的吗?他的父母也有很大的责任，他自己，也是酿成此后果的直接原因。

那些整日在网吧中醉生梦死的青少年，也许有的人一开始只是想忤逆父母，但最后却落得人才两空的下场……请问这能用叛逆做借口么?当然不能。

许多伟人也都有叛逆的时候。毛泽东也叛逆，他厌恶当时推崇的儒学，但他读《水浒传》、《西游记》……所以叛逆并不能成为一个人犯错、留下人生污点的借口，犯了错你总是有责任的。