标准化建设工作总结

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标准化建设工作总结 篇1

尊敬的各位领导、各位专家、同志们：

欢迎来到我校，对我校创建自治区级标准化中学进行现场评估和指导，不仅是对我校创建工作的检查和验收，更是对我校今后工作的指导和促进。在此，我谨代表XX中学全体师生对各位领导、专家的光临表示最真诚的欢迎。

我校是一所农村完全中学，建校55年来，在各级党、政部门的关心和支持下，在库车县教育局的直接领导下，XX中学坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，积极改善办学条件，稳步提升队伍素质，大力推进素质教育，全力打造家长满意的学校，学校教育教学效果逐步显现。现将我校创建义务教育学校标准化工作情况汇报如下：

一、学校基本情况

XXX镇位于XX县东南部，距县城XX公里，辖区东西长约44公里，南北宽约XX公里，总面积XXX平方公里，耕地面积XXX亩，全镇总人口XXX人，下辖XX个行政村，XXXX年全镇农村经济总收入XX万元，农民人均纯收入XX元。镇党委XXXX年被地委授予“五好”乡镇党委称号，XX个县级党建示范村，XXX中学位于XXXX，离县城XX公里。始建于XX年X月，目前为一所全日制寄宿制完全中学。生源来自于镇辖XX个村和附近乡镇。自建校以来，我校积极推进素质教育，突出办学特色，注重学生的全面发展，学校跨越式发展，学校管理、校园建设不断完善、师资力量得到逐步加强，教学质量稳步提高。

全校在校生XX名，其中初中学生XX名，高中学生XX名，现有教学班级XX个，其中初中XX个班，高中X个班。学校总占地面积XX平方米,生均XX平方米（初中使用占地面积XX平方米，生均XX平方米）；总建筑面积XX平方米,生均XX平方米(初中使用建筑面积XX平方米，生均XX平方米）全校绿化面积XX平方米,生均XX平方米（初中使用绿化面积XX平方米，生均XX平方米）。现有教职工XX人，其中初中专人教师XX名，学历合格率为100%。三级以上职称教师XX名，初中教师任职资格合格率为 100%。继续教育培训率、新课

程培训率、教师资格认定率均为100%。

学校设施齐全,共有X间实验室,X间语音室、X间多媒体教室、X间微机室、X间阅览室，现有藏书XX册,生均XX册。有两个食堂（一个正在修建中），可容纳XX名学生同时就餐。学校器材种类XX种，总数XX个，配齐率100%，使用率100%。学校有X个篮球场、X个排球场、X个足球场。

近年来,学校教育教学及管理不断提高。先后荣获“教育系统目标管理考核三等奖”，“教育教学工作先进单位”，“行政目标管理工作三等奖”，“文明单位”，“地区级德育工作示范学校”，“人民满意学校”，“家庭教育工作先进单位”，“花园式学校”，“勤工俭学工作先进单位”，“五.四青春之歌”文艺汇演三等奖等荣誉称号。、二、推荐义务教育学校标准化建设的经验及做法 以人为本，以校为本，以爱和责任为师魂，走“强队伍，优课堂，精管理，多读书，铸师魂”的内涵提升教师队伍之路，全面提高教师师德素养和业务水平。

（一）加强组织领导，提高管理水平

学校现有校级领导X人，中层领导X人，均本科学历，校领导班子在长期的教育教学、学校管理的办学实践过程中，认真学习，积极探索，科学总结，以科学型领导集体在办学实践过程中，深刻地认识到学校的队伍的建设是首要建设，立足于自身，依托于外部，打造一支：学科学、学理论、学教育、学政治、学业务、学法律、爱教育、爱学校、爱事业、爱学生、有爱心“六学五爱”的学爱型师职群体。

（二）强化教师队伍建设，提高双语教师自身素质

1、认真抓好教师师德师风的建设,落实X个立足点：一是立足观念树立。教师要以教育这一特殊的职业作为自己终身追求的事业；以自己高尚的情操和良好的思想道德风范教育和感染学生；以自身的人格魅力和卓有成效的工作赢得学生的尊敬和爱戴。二是立足法制建设。坚持普法学习，建立约束机制，完善师德档案，严格师德考核，坚决杜绝违纪现象。三是立足德能兼顾。营造“以德促能，德能共进”的发展氛围。四是立足挖掘潜能。积极开展岗位大练兵，深入探索“教科训一体化”研究模式，在教师考评、课堂教学、科研培训、常规管

理等方面寻求突破。五是立足规范行为。施行“三评一考”，在教师评价中，坚持一评教师师德；二评教学能力；三评教学质量，同时每学期对教师进行教学能力水平测试。

2、切实提高双语教师的教育教学科研能力,学校教学教研的关键任务是解决学校教育教学实践中的问题和矛盾，学校推行“全员听课制”，规定每人每周听X节课，每人每学期讲一节双语教研公开课，教研组将对这一节课进行互评。学校要求老师们严格按照从“激发兴趣、激活思维、夯实基础、培养能力”四个方面来进行评课，从而大大提高了学生的学习热情，大大减轻了学生的学习负担，很好地培养了学生的良好学习和生活习惯。由此可见，围绕双语课堂教学开展教学科研，以切实提高课堂教学的效益。

3、开辟教师专业培训模式，利用校本培训，双语培训，新教师、骨干教师、名优教师培训, 促使教师从一般教师到教学能手再向科研型教师转化,由请进来,走出去等方式，把培训与教育教学实践和教师研究活动紧密结合起来，如个人的努力、教学互动、专家引领、师傅指导、同伴互助、领导支持、教学研究与反思、专业学习、教改实践，以及关键事件（如公开课、教学中的挫折和冲突等）促进双语教师专业发展和学校整体办学水平。

4、努力健全教师队伍保障机制,学校建立教师队伍建设工作领导小组，充分利用学校各职能部门的职能，举办各种专题培训，总结教师培养工作的有效经验，并加以推广，以适应新的工作需要。设立教师培训专项经费，每年保证公用经费的5%以上用于双语教师培训工作，保证教师培训工作顺利开展。

（三）强化双语教学，逐步提高教育教学质量

打造优质教学质量是我校教育改革以来坚持不懈的工作。做好优质教学质量，我们细化为三个提高：提高管理效能，提高教的效率，提高学的效果。扎扎实实的实效工作，使学校的教学工作得以顺利开展，教师教学水平得以不断提升，学生综合素质得以不断发展。

1、提高管理效能，我校的教学管理方式借鉴于集团化发展定点学校，实行校长统筹管理，我们加大对教师管理力度，提高他们的教学水平；通过教学公开课、案例评析、教研组教学研究等形式，使教师整个教学过程透明化，便于及时发现问题，总结经验。

2、提高教的效率，认真做好双语教学常规管理，做到“六认真”即备课、上课、辅导、批改、听课、测评管理认真。坚持定期和不定期检查，发现问题及时解决。坚持校长带队聚焦课堂，发挥双语教学管理对教学活动的指导作用。从校长到教师，听课情况、备课情况、作业情况、对教学的建议意见等一目了然，把常规双语教学落到实处。培养了师生的竞争意识，形成了“比、学、赶、超”的良好教风和学风，开展双语教师五项技能竞赛，即：课堂教学、教学理论、三字一画、实验操作、多媒体运用。促进了双语教师的专业成长，通过教研组的教研活动实现交流、研讨、互助、反思。促进了双语教师的业务水平和专业能力的提升。

3、提高学的效果，我们把解决学生的学习效率的着眼点放在学生学习兴趣和学习能力的培养上，我们的做法是每学期都开展富有成效的双语活动来催进有效教学，使学生的学习兴趣、能力都得到极大提高。以学生发展为主体，定时对课堂观察、案例研究，通过分析，帮助教师围绕学生的双语学习情况进行因材施教。课堂上，要求双语老师首先要优化教学目标，优化教学环节，真正让学生参与双语学习之中。认真落实“三个一”活动，即：一进校园讲国语，一进课堂用国语授课，一开会用国语，下课后用国语交流，把学生双语学习较难的问题逐步解决。

（四）加强德育建设，拓展内涵发展

牢牢抓住校会、班会、团会三个德育阵地，以生命教育为主线，开展系列生命教育活动：利用班会，开展唱响红色歌曲；利用晨会，开展《中学生守则》、《中学生在校一日常规》、法制教育、安全教育等系列德育教育讲座；严守规范，强化养成，我校制订了《中学德育常规管理细则》、《XX中学学生一日常规》等制度，对学生在上学放学、课堂课间、午休两操、仪表着装、文明礼貌等方面提出具体要求，并开展习惯养成训练，为提升学生生命价值奠定了坚实的基础。营造良好的育人环境。开展 “净化环境、美化校园，创安全文明学校”的专项整治活动，加大校园文化建设力度；使校园绿化、美化工作得到进一步发展，校园环境得到进一步优化。

有不足之处，敬请各位领导批评指正，诚恳请求各位领导提出建设性建议和意见。

三、问题及不足

1、双语教师紧缺，音体美等教师短缺等问题，建议加大教师招聘力度。

2、继续教育办证率不高，教师继续教育后课时不够，建议加大培训力度，增加课时量。

3、双语教师培训后，理化生，音体美教师专业对口较低，建议培训时加大音体美等课程。

4、教辅人员素质较低，建议能否设置教辅人员培训课程。

五、自查自评结果

A1组织领导（3个B级指标，9个C级指标）：赋分120分 自评分120 分；

A2办学条件（4个B级指标，14个C级指标）：赋分500分，自评分495分；

A3队伍建设（4个B级指标，13个C级指标）：赋分250分，自评分245分；

A4管理与质量（2个B级指标，12个C级指标）：赋分130分，自评分123分）

共48项C级指标中优秀40项，合格8项。总得分983分，评估等级为“合格”。其中A2“办学条件”自查自评总分495分，高于425分，全校均无D级危房、无重大责任事故、无弄虚作假行为，带＊的16项C级指标全部达标，无一票否决情况。

结合自查自评及公众满意度测评情况，我校义务教育学校标准化建设工作符合验收标准，提请专家组评估验收。

谢谢！

标准化建设工作总结 篇2

为了进一步促进我校义务教育快速发展，全面推进素质教育，规范学校办学行为，加快教育现代化建设，提高教育教学质量，依据《新疆维吾尔自治区义务教育学校标准化建设标准》和《阿图什市义务教育学校标准化建设工程规划的实施方案》，结合我校实际情况，开展我校义务教育学校标准化建设工作.一、学校基本情况：

阿扎克乡麦玉中学阿图什市西南部，距城区直线距离13公里。学校总面积28638平方米，学生354名，教师76人，其中74名专任教师，有13个教学班。学校设有食堂、宿舍等，是一所标准的完全制中学。

学校面向全体学生，以“勤奋、守纪、开拓、进取”为校训，坚持内强规范管理、外树形象、质量立校、科研兴校的办学理念。认真落实义务教育，积极建设义务教育标准化学校，取得一定的成效。

二、创建义务教育标准化学校工作情况：

一)制定我校义务教育学校标准化建设规划,成立领导小组,明确分工系统开展各项工作.二)结合相关制度,制定我校义务教育学校标准化建设工作制度,督导评估方案等.三）加强教师队伍建设，培养高素质教师队伍。学校以《中小学教师职业道德规范》和有关规范教师的文件精神为指导，规范教师行为；从四方面抓教师队伍建设，取得较好的效果：一是提高教师的师德素质，从师魂抓起，提出“爱岗敬业、热爱学生、优质高效”的师表形象要求，推进正气新风的树立；二是全面提高教师的整体素质，利用岗位培训，函授进修，自学考试，继续教育等形式加强对教师的培训。三是建立听课、说课、评课制度，实行对青年教师的导师制，新优教师结成教学对子。四是加强教科研活动正常化、经常化，各教研组长做好每周一次的教研活动，以教材单元来备课。

四）学校布局合理、资源利用充分、设备管理到位 我校布局合理；校园封闭，建有围墙和校门，配有升旗设施，整体美观庄严。学校根据现有教学设施配备了各种功能室——图书室、多媒体教室、科学实验室、保管室、体育室、红领巾广播室等；厕所符合卫生标准,使用方便，蹲位基本满足学生的需要。

学校建立教育教学设施设备管理使用制度，并抓好落实；教育教学设施设备使用率和完好率良好，能按课程方案和课程标准用足用好，实现课程资源使用效益的最大化。

五）开展各项活动 让师生在活动中成长

一年来我校开展了开展进行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《我是光荣人民教师》主题演讲比赛、《教师说课,上课比赛》等各项活动,调动师生的积极性。

六）、加强教育管理 规范办学行为

我校规范学校常规管理工作扎实，校风、教风、学风良好，教师行为规范。学校认真抓好以下几方面：

1、制定科学有效的《教研管理制度》等各种规章制度。对教学常规的“课前准备”、“课堂教学”、“作业与辅导”、“教学评价”、“教学研究工作”等做了具体的要求。

2、建立正常的教学秩序。学校严格执行省颁义务教育课程计划，开齐课程、开足课时，严格按照课程计划规定的周课时总量和各学科课时量安排教学，不随意增减课程、调整课时。

3、教学管理规范、有序。学校对教师备课，上课，作业的布置与批改、课外辅导、学生成绩的考查考核与评价等教学环节提出明确具体的质量要求，并建立了考评制度，严格考核办法。行政班子对教师的常规工作进行月查和抽查相结合；确保学校教学行为规范有序。

4、课堂教学生动活泼。学校教师教学态度认真，能认真钻研教材，精心备课，在课堂教学过程中积极鼓励和引导学生主动参与。引导学生从多角度思考问题，重视学生的个性张扬，珍惜学生的独特感悟。

5、教研制度科学完善。学校建立了自上而下的教学研究制度，制定了促进教师专业发展的规划与措施，建立以校为本的教研制度，真正确立科研兴校的办学理念。

学校能认真实施义务教育课程方案，认真执行校历和作息时间安排，开齐开足各门课程。格按规定选用教学用书，对备课、上课、作业布置批改、辅导、实验、电教、指导综合实践活动等教学环节有明确的常规要求，定期检查、总结、分析。

三、存在问题

1.教师住房问题没有按照上级部门政策取得保障.2.虽然配备6室负责人员,没有参加专项培训,没有取得相应的资格证书.3.没有能够注重骨干教师培养,发挥自己的作用不到位.4.学校实验室,音,美,体,多媒体,信息技术设备数量,种类不达标.四、努力方向

义务教育标准化学校的建设是一项推进学校科学化、现代化发展的重要工程，是适应现代教育的需要。我们在自评过程中发现了许多不足的地方，今后更加努力,取得上级部门的支持帮助尽快解决,为各中小学标准化建设按要求达标！

阿扎克乡麦玉中学 二O一五年四月三日

标准化建设工作总结 篇3

一、党支部概况

XX集团第二党支部共有正式党员7名，预备党员1名，发展对象1名，入党积极分子1名。支部党员主要来自集团资产管理部与集团战略规划部。支部委员会设立支部书记、组织委员、纪检委员、宣传委员，纪检委员由组织委员兼任。

二、支部规范化建设的基本情况

2018年支部共召开了12次支部大会，12次支委会，进行了4次党课学习，组织了11次主题党日活动，参加了7次集团党委组织的讲座、会议等。

1、组织建设方面

按照要求和组织程序健全支部班子，发挥支部班子的战斗堡垒作用，能够做到支部工作年初有计划、有落实、有总结，各项制度健全。支部委员会每月召开一次，研究贯彻执行上级党组织下达的工作，讨论支部本月重点工作事项和工作措施。遇到特殊情况或者紧急工作，会随时召开支委会。每次支部党员大会前，都会召开支委会进行会前准备，确保支部大会做到有目标、有措施、见实效。按照集团舆情信息工作管理办法，党支部设立1名二级舆情信息员，由党支部宣传委员兼任，负责及时收集、整理党支部内舆情信息，并及时上报集团一级舆情信息员。

2、党员教育管理监督方面

加强党员教育管理，坚持“三会一课”制度，突出政治学习和教育，坚持定期组织活动，突出与业务结合。组织生活会前进行了广泛的党员、积极分子、群众的谈心谈话，并且召开了一次集中的座谈，邀请积极分子、群众、民主人士，对支部工作、党建工作提意见提建议。支部内集团领导与支部书记、支部书记与部门中层均签订了党风廉政建设“一岗双责”责任书、意识形态工作“一岗双责”责任书。“传承‘背篓精神’，牢记时代使命”主题活动中，市社马书记来XX集团为党支部上了一堂“学习十九大报告传承新时代背篓精神”的主题党课。

3、廉政建设方面

支部内除日常开展廉政教育外，集团领导高伟华同志主动在支部大会为大家上了关于党风廉政建设与意识形态的党课。逢年过节，在支部微信群里发送党风廉政、八项规定的相关文件，提醒支部党员规范自身行为。目前支部没有发现任何廉政方面的问题，支部实现“领导干部无不廉洁问题，党员无违纪现象”。

4、发展党员方面

2018年支部有两名入党积极分子参加了入党积极分子培训班并取得了结业证书，其中一名积极分子在11月光荣入党，另一名积极分子通过组织培养考察成长为发展对象，支部一名入党申请人经过组织培养考察成长为积极分子。他们都是部门内的骨干员工，工作上勤奋努力，思想上积极靠近党组织。对发展对象和入党积极分子除日常的谈心谈话、教育培训外，还邀请他们参与支部主题活动，感受支部氛围，交流心得感想。

5、在日常工作方面

支部党员都能做到按时按规定主动缴纳党费；及时办理组织关系转接，4月份支部有一名党员转至第七党支部。

三、工作中存在的不足及改进措施

问题表现：党建工作还不能和业务工作高效结合。党支部的多数党员作为集团战略规划部和资产管理部的骨干员工，在日常工作中能够发挥先锋模范作用，但党支部在带领全体党员以党建促业务发展方面还存在意识和能力上的差距，造成面对新情况、新问题的办法和思路不多，推动工作落实的深度不够。

整改措施：

一是根据学习计划和工作实际做好业务学习安排，提高业务素质和业务能力。

二是深刻认识基层党建工作服务中心的重要作用，基层党建工作要体现在业务工作的落实上，形成党建与业务工作相互渗透、互相促进的局面，充分发挥好党建工作的保障和促进作用。

三是组织生活要围绕业务工作开展，把各类活动主题与工作业务紧密相连，组织党员有效地联系具体工作、未来的发展及自己工作岗位等实际工作，集思广益，不仅使党员在思想上得到升华，并调动其参加活动的积极性和创造性，更能充分发挥出党员的先锋模范作用。

四、支部特色活动

为了将党建工作和业务工作高效结，支部特别策划了支部下基层业务巡检主题活动。对2017年集团所有涉及拆墙打洞的33处资产进行全面巡检，巡检内容主要包括拆迁打洞治理工作的效果，资产安全等方面的内容。支部与对子支部共12名党员、3名积极分子、2名民主人士参加本次的巡检。在石景山资产巡检完毕后，特意安排了与星宇公司的同事进行了座谈，XX大厦项目的程红介绍了XX大厦在转型过程中客户调整的方法与经验，并对星宇大厦目前客户调整工作提出了一些自己的看法及建议，星宇同事都非常高兴能有这样的交流机会，向兄弟部门学习，借鉴工作经验。

五、工作建议与创新思路

组织生活要围绕党建主题开展活动，在学习文件、观看电教片等“静态”有效教育形式的基础上，灵活运用读书会、组织参观、政策讨论等具有互动性和动态性的活动方式，不断激发党员参与党组织活动的积极性，进一步为全体党员提供施展个性和才智的舞台。

党支部通过建立微信群、图书角等方式，并建立读书分享机制，让每位党员分享自己读过的书，在支部内逐渐形成了浓厚的宣传学习和自我教育氛围。

标准化建设工作总结 篇4

各位领导：

首先，请允许我代表后头中学全体师生衷心欢迎各位领导来我校检查指导工作。

按照绥棱县教育局的统一部署，以标准化学校建设为契机，我们后头中学全面开展自查自评，并认真落实绥棱县教育督导室的评估整改意见，通过不断加强和改进学校的各项工作，使学校在标准化建设中取得了新的进步和新的发展。现将我校标准化建设工作情况简要汇报如下：

一、学校基本情况

后头中学坐落于绥棱县后头乡乡政府所在地。创建于 1979年，是一所具有光荣教育传统的老校。土地使用证校园面积18000平方米，校舍建筑面积1833平方米，现有4 个教学班，132 名学生；有教职工43人，校级领导1人，中层领导4人；专任教师中获得大专以上学历26人，学历达标100%。本科学历 32人，占74%。学校布局有教学区，生活区，体育运动区.在教学区设有多功能电教室、理化生实验室、药品室、仪器室和准备室、卫生保健室、心理健康咨询室、档案室等。多年来，学校结合自身的发展情况，总结提炼本校的优良传统，确立了“重育人、强管理、兴研究、促创新”的办学理念，以“快乐学习、健康成长”为办学宗旨，秉承“团结、友爱、博学、健体”的校训，全力打造“敬业、爱生、进取、奉献”的教风和“勤奋、严谨、好学、博学”的学风.学校始终坚持德育为首，教学为中心，以教师队伍建设为关键，以课程改革为动力，以优化育人设施环境为保障，全面贯彻党的教育方针，努力实施素质教育.二、主要做法

（一）加大教育投入，优化办学条件

2013年我校校舍改造全面完工，学校环境焕然一新。在县教育局的扶持下，学校的各种专用室逐步完善。构建了远程教育相关各室，实验室购进了大量的实验器材；建立了心理咨询室、综合实践活动室、装置了一个多媒体教室；生活区进行了外墙维修，房盖维修和换窗户；有计划地增加了音乐、体育器材设备；完善了篮球场地的建设；学校的办学条件得到了明显的改善。我校根据实际情况，合理的实施美化绿化。

2016年3月,我校在教育局的关怀和帮助下.各教室安装了电子白板和实物展台.使我校向现代化教学又向前迈进了一步.为了更好地改善办公环境.今年9月,我校兴建了教师周转宿舍.目前正在建设中.（二）加强队伍建设，培养高素质师资队伍

百年大计，教育为本；教育发展，教师为本。在办学过程中，我们始终把师资队伍建设作为学校发展的永恒主题，我们采取以下措施: 1.领导以身作则，树立服务意识

作为学校领导，我们首先对自己高标准、严要求，处处以身作则，努力起到模范带头作用，学校各项活动，领导都是带头走在前面，修路时，锄草时，干脏活累活时，走在教师队伍前面的，总是学校的领导。我们时刻牢记学校无小责，职工无小事，时时事事为职工、时时处处为学校。恪守“关爱每一名学生，关注每一位教师”的办学思想，精心谋划，周密部署，制定了一系列科学化、规范化、精细化、人文化的管理制度，形成了校长负责、党支部监督、教代会参与的民主与法制管理体制。领导班子具有很强的凝聚力，领导与教师关系融洽，学校工作开展顺利。

2.加强师德建设，提升教师形象

“德高为师，身正为范 ”，唯有教师的人格高尚，才有学生品德的美好；唯有教师的学问广博，才有学生知识的丰厚。在师德建设上我们不仅要求教师认真落实《中小学教师职业道德规范》、《教师七不准》、《教师十条禁令》、《教师考核评比细则》、《教师奖惩制度》等规章制度，学校把师德表现作为教师评优晋级的首要条件，通过问卷、座谈、校长信箱等形式直接听取学生和家长对教师师德表现的反映，发现问题及时解决。在狠抓制度落实与监督的同时，学校结合教育行风评议活动，以“正行风、修师德、树师表”为宗旨，以“敬业、爱生、奉献”为主题，开展了以“师德赞”为主题的活动、开展了以爱岗敬业为主题的征文活动，举办了教师师德事迹报告会等丰富多彩的活动。通过这些活动，进一步使教师树立了正确的教育观、价值观、质量观和人才观，增强了教书育人、以身立教的使命感和尊重学生、爱护学生、保护学生的责任意识；不断提高自身思想政治素质，以教师职业道德规范教育教学活动；全体教师坚持为人师表，德艺双馨，不仅教好学生知识，还以高尚的情操和美好的行为影响学生。班主任工作认真负责，重视学困生的辅导工作，“不放弃每一个求学的孩子”是我们的目标。每天我们都会在教室，在教研室看到教师为学生辅导的身影。

（三）加强德育管理，提高育人水平

几年来，学校始终把德育工作放在首位，注重德育实效，贯彻《德育大纲》和《中小学德育工作规程》，成立了以校长任组长的德育工作领导小组，教务处、政教处、团委各司其职，职责明确，措施得当，做到了计划安排详实周密，总结透彻有力。学校力求把学生的思想工作真正落到实处，通过环境育人、管理育人、活动育人，使良好的行为习惯和优秀的品质深入到学生的心灵深处，内化为一种素质。

一是养成教育常抓不懈，学生综合素质全面提高。我们知道，青少年时期的习惯会伴随人的一生，从而决定命运。作为教育工作者，为孩子打造一个良好的人生基础我们责无旁贷。经过多年的探索和实践，我们确立了以养成教育作为德育的核心工程，如今“养成良好习惯，从我做起，从现在做起，从点滴做起”的德育观念已深深植根于每一位教师，每一位学生心中。学校强化“责任”教育，狠抓“秩序”管

理，努力使养成教育由他律向自律转化。学校针对初中生年龄特点制定德育方案、实施计划。从礼仪、纪律、卫生、学习等方面对学生进行良好习惯的培养与训练；开展了文明班级竞赛评比活动；组织学生开展收集品德故事、收集整理中华文明语言活动。通过这些活动的开展，学生集体荣誉感增强了，学校风气越来越好。

播种良好的习惯，收获优秀的品质，学生在情感、性格、行为上良性发展，综合素质得到了全面提高。每次领导到校检查指导工作对我校学生的管理工作给予充分的肯定。

二是充分发挥课堂教学德育渗透主渠道作用。各学科结合教学内容对学生进行爱国主义、社会主义、民族团结的教育。音乐、体育、美术、健康等课要结合学科特点，陶冶学生情操，激发爱国主义情感，培养团结协作和坚韧不拔的精神。

三是拓宽载体，形成体系，丰富德育内涵。牢牢抓住班团会两个德育阵地，以爱国教育为主线，开展系列德育教育活动：开展《学雷锋做好事》、《环保标兵》等评比活动；开展《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、法制教育、安全教育、生命教育等系列德育教育讲座； 结合重大节假日，开展丰富多彩的活动，如清明节时，开展《祭英魂》红色诗歌诵读会；“十一”的时候，开展庆国庆文艺演出； 在教师节开展《向老师献礼》主题团活等活动，积极营造德育教育整体氛围。

四是,读书活动坚持始终，为学生成长导航。几年来，我校一直坚持以“让读书成为习惯、让书香飘满校园”为阅读宗旨，广泛开展丰富多彩的读书活动，比如：每周每班级一节阅读课，教师每周要读书两小时，每天班级要有一名同学课前讲故事，在学生中举行《读书伴我成长》读书活动；定期开展故事会、赛诗会、演讲比赛等活动，逐步形成师生共读、生生共读，学生与家长共读的读书氛围。天天读书，日日德育，读书活动使学生的心灵更为舒展，创新更显底蕴。

（四）深化教育改革，提高教学质量

1.重视教师业务素质的提高，加强教师的培训指导工作。学校成立了教师校本培训领导小组，制订了培训制度，每周组织教师进行业务学习，学习内容以教育教学方法研究为主。充分发挥骨干教师在教科研工作中的示范、引领作用，要求学科带头人、教学能手、教研组长等骨干教师为全校教师进行教育教学经验的讲座，并经常性进行示范课，研讨课，充分发挥优秀教师的作用。

为进一步开阔教师视野、增长见识，促进教师专业化成长，打造一支高素质的教师队伍，我校加强教师学习的力度，积极为教师提供学习锻炼的机会，学习先进的课改经验。教师决心把学到的东西，结合自己学生的特点运用到自己的教学中去，努力摸索出一条适合自己的课改之路。学习有利于教师素质的提高，还能带动学校教学质量的提高。教师上课认真，生动有趣的教学方法，轻松愉悦的课堂氛围，大大的激发了学生的学习兴趣，学生在快乐中轻松获取新知。

2.强化课堂常规管理，向课堂教学要质量。我校教师能做到认真备课、上课，制定提高教学质量的措施和学习困难生的转化措施。学校想方设法使课堂教学真正做到严要求、轻负担、低消耗、高质量。坚持领导深入班级听课制度，努力创设互相学习、互相观摩、互相促进、共同提高的教学氛围。每学期我们都开展一次全校性的教研活动，为全校教师提供了展示、交流、学习、提高的平台。每个学年组每周安排一个听课日，并形成制度。促进教师互相学习共同提高。推门听课最能反映一个教师的工作态度和教学水平。学期开学初，领导成员对全校的一线教师课普遍听了一遍，随时了解课堂教学的情况，关注学生学习状态，并对教师进行现场指导，取得了显著效果。

3.结合新课程改革的精神，深化课堂改革。我校的教学工作以新课程改革为动力，以科研促教研、以教研促教改，从帮助教师树立科学的教学观入手，紧紧抓住课堂教学这一实施素质教育的主渠道，不仅开全了学科，上满课时，而且也注重了地方课程和校本课程的开设。积极开展优化课堂教学系列活动，努力促进教师教学方式的转变以达到学生学习方式的转变，帮助学生学会学习。

一是注重学生学习方法的指导。以注重学习兴趣的培养，注重学生课堂参与，注重学生创新精神和注重实践能力的培养这四个“注重”为目标，改革了教师备课的方式方法，引导激励教师课堂结构创新，教材处理出新，讲解方法更新，师生合作开心，从而达到学生学习“用心”、“创新”。课堂上积极鼓励学生大胆创新，学会小组合作，提高探究能力。我校大部分教师在这方面做得相当出色。

二是扎实、有序、创造性地进行新课程改革。我校注重对新课改实验教师的理论、业务培训，以及领导深入参与备课听课，有效地进行引领、指导，从而保障了我校的课改实验扎实、有效、创造性的开展，取得了可喜的成绩。教师专业积淀愈加丰厚；学生学习热情普遍高涨；课堂教学生动有效；教学质量持续攀升；社会声誉连年提高。

三是开发校本课程，创办特色教育。学校以校本课程为依托，构建办学特色。为了巩固和完善我校“质量+特色”的办学方向，构建和谐校园，进一步强化对学生的艺术教育，发挥学生的个性特长，使学生在德、智、体、美、劳诸方面健康协调地发展。我校还开展了丰富多彩的第二课堂活动，学生可以根据自己的爱好，自由选择活动内容。第二课堂丰富多彩的教学活动为学生搭设了一个展示自我的舞台，开阔了学生的眼界，培养了学生的动手能力，发展学生的特长，彰显学生的个性。

四是学校注重体育、卫生工作。上好两操一活，增设“20分钟”的大课间，每学年组织一次运动会。平时根据实际开展各种小型比赛。这些体育活动极大地强健了学生体魄、锻炼了学生意志品质。

四、健全管理机制，提高办学水平

随着办学规模的逐年扩大和办学水平的逐步提高，以及社会的不断进步，更新管理理念、优化管理机制、创新管理模式，已成为学校的一项十分重要的工作。多年来，我们在对学校办学成功经验全面梳理总结和对先进管理思想学习借鉴的基础上，初步形成了符合我校实际的管理思想，即坚持以人为本和以法治校的统一。加强常规性制度建设，制定并实施各项考核评比制度，使各项常规工作步入了规范化、制度化的轨道；加强民主化制度建设，在规范运作的基础上，进一步完善了校务会议制度、行政议事制度、教代会制度、党员干部民主生活会制度等，有效地调动了广大教职工参与管理的积极性，充分发挥了教职工在学校管理中的民主监督作用。学校应当是一个充满爱与关怀的地方，在学校，人文关爱永远处于进行时；我们为生病的教师送去温暖的问候；为受灾的同胞捐献爱心一片；为退休的同志带来节日的祝愿；为新婚的教工献上喜庆的纪念；为失去亲人的家属致以深挚的缅怀。“予人玫瑰,手有余香”，从领导到同志，每一次的行动中都洋溢着赤诚的情感，爱的奉献。

学校同时加强制度建设，精细化的管理，规范了各项运作程序。

三、存在的问题和对策

回顾过去的工作，我们取得了可喜的成绩，但按照省标准化学校建设的评估办法自评，我们还存在以下不足。

1.部分教学辅助设施没有达到标准，音体美器材、卫生器材和综合实践教学器材缺少；现代化的教育技术设备还不完备.在以后的工作中，我们将积极筹措资金，向上级争取经费，精打细算，尽快将各室的器材逐一到位，使学校尽快达到规定的标准。

2.教师职务不能按学科合理分布，教师教学方法和钻研课题的能力还有待提高。我们会在今后的工作中加大教师参加校本培训的管理力度，使教师的能力素质和教育教学水平尽快提高，更加适合现代教育发展的要求。

3.学校教师办公室的办公条件有待改善，教师的办公桌椅和教学备品还有待更新，我们会尽量在一年之内解决这一问题。

4.标准化学校建设创建意识有待强化，宣传力度有待进一步加大。我们会通过学习提高广大教师创建意识，推进标准化建设工作提档升级。

在今后的工作中，我们一定会本着不等、不靠、不抱怨的办学思想，有条件要上，没有条件创造条件也要上的创业精神，全体教职员工克服困难，齐心协力，为了让学校走在绥棱县农村中学教育的前列，为办好人民满意的教育而努力！

标准化建设工作总结 篇5

为深入贯彻落实科学发展观，落实省委省政府关于义务教育均衡发展的目标任务，进一步提高我区中小学办学水平。根据《安徽省义务教育阶段学校办学基本标准（试行）》和市教育局《义务教育阶段学校标准化工程实施方案》，结合我区实际，现制定我区义务教育阶段学校办学标准化建设工程实施方案：

一、指导思想

认真贯彻落实国家和省义务教育发展的法律法规、政策，以全面实施义务教育阶段学校办学标准化建设为重点，按照科学规划，分类指导，分步实施，逐年推进的原则，全面提升义务教育的质量和水平。

二、工作目标

1、促进办学条件明显改善。抓住义务教育经费保障机制改革的有利条件，加大投入，依托项目建设和农村中小学校舍维修改造工程，结合学区中心校建设，加快布局调整的步伐。通过学校办学标准化建设，进一步加大中小学校校舍建设、教育设施配备、现代信息技术设施等方面的投入力度，促进学校布局科学合理，校舍建设和校园环境规范整洁，设施设备充实完善，中小学办学水平得到明显提升。

2、加强学校文化建设，全面提高学校办学内涵。坚持远期规划和近期目标相结合适度建设的原则，以“秉承传统文化，为生存和发展奠基”为主题，按照“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、1

名人佳作营造艺术美、人际和谐营造文明美”的思路，锻造和培育学校精神文化，努力把学校建成先进文化的传播阵地和广大师生的精神家园。

3、加强薄弱学校建设。采取政策扶持、加大投入、加强领导班子和师资队伍、以强带弱、结对帮扶、捆绑发展等措施，大力改造薄弱学校，推动全区义务教育均衡发展。

4、全面提高义务教育质量。通过规范义务教育管理、加强中小学校长和教师队伍建设、大力推进义务教育课堂教学改革、全面推进素质教育，建立有利于教育改革改革和提高课堂教学质量的评价机制，促进义务教育水平全面提高。

通过努力，到2013年底，全区义务教育阶段85%的学校完成标准化建设，实现全区中小学校园布局合理、校舍安全、环境优美、设施齐全、功能完善、师生比合理。

三、组织领导

为确保我区义务教育阶段学校标准化建设顺利实施，决定成立庐阳区义务教育阶段学校标准化建设领导小组，人员如下：

组长：

副组长：

成员：

主办科室：基础教育科

协办科室：计财科、人事科、信息中心、督导室、项目办、勤俭

办

四、整体规划

全区现有初中54所（含完中）小学172所。按照新一轮中小学布点规划的要求，初步按照我区中小学保留的校数，我区到2013年小学保留在123所，初中22所左右，计145所中小学。到2009年底，我区已通过36所，占2013年保留总数的23.4%，余下的76.6%的学校，每年的进度拟为： 2010年44.8%、2011年64.8%，2012年84.1%、2013年95%的的实施比例进行规划如下（见附表）。

2010年建标准化初中14所，小学51所；2011年建标准化初中20所，小学74所；2012年建标准化初中24所，小学98所。2013年初中25所，小学114所，2014年及以后，余下的小学、初中全部达标。即所有保留的义务教育阶段的学校或教学点均应达到《安徽省义务教育阶段办学基本标准》的要求。

以上规划是按照市教育局制定的目标，结合我区布局调整制定的，若国家省、市投资加大，可提前实现。

五、二○一○年主要工作

1、结合项目申报和中小学校舍安全工程、初中校舍改造工程、标准化建设工程，2010年每个中心学校规划建设1-3所标准化学校，认真执行《安徽省义务教育阶段学校办学标准》。

2、加快城乡薄弱学校的建设速度，采取对口帮扶、支教、经费倾斜、自身发展，提高薄弱学校的办学水平，实现区域内教育的均衡发展。

3、加快推进城区布点规划，项目学校的项目实施。启动合肥市二实小、合肥市第二十九中学、***小学的教学楼建设。

4、进一步完善2009年底已通过标准化学校验收学校内部配套设施建设，巩固标准化建设成果。

六、保障措施

1、宣传发动，提高认识。实施义务教育阶段学校标准化建设是各级政府的责任，区政府有关部门要从落实科学发展，实现教育优先发展的战略出发，精心组织实施好每一所学校的建设内容。

2、加强领导，明确责任，实施义务教育阶段学校办学标准化建设，是我区近几年义务教育的主要任务。区成立学校标准化建设领导小组，负责对学校标准化建设实施过程的组织协调、指导和监督检查。正确处理好教育与经济发展的关系，把学校标准化建设纳入到全区基础设施建设规划之中，采取有效措施，使义务教育阶段学校的办学条件能适应现代教育发展要求。各中小学也要成立领导小组，安排专人负责，配备专门的具办人员，认真对照标准，找准工作的重点。

3、制定具体实施计划。进一步明确工作职责，结合我区实际情况，分实施计划，加强资金投入和项目建设。各学校也要从长远发展，科学制定标准化建设规划和措施，并在实施过程中加强管理，讲求实效。

4、进一步优化教育资源，提高办学效益。根据学区中心校建设方案，加大对保留学校和扩大规模的中小学的投入力度，集中财力、物力打造一批标准化学校。对地理条件差，人口较少的学校，通过学

区中心校建设，按照“六统一”的要求，通过资源共享调整校舍使用功能等措施实现办学条件改善。

5、深化农村义务教育经费保障机制改革，建立以政府投入为主、多渠道筹措教育经费，将标准化建设经费纳入中小学预算编制范围。从2010年到2013年，区财政要加大资金投入，除上级下拨的公用经费、校舍建设专款外，每年安排专项资金用于中小学标准化建设；不断拓展教育经费筹措渠道，积极争取上级政府和社会各界经费支持；要进一步完善教育资产管理机制，通过土地置换和重新盘活被撤并学校资产等，多渠道筹措建设经费。

6、加强对现有校产的管理，确保教育资源不流失。针对我区多数农村中小学未办理土地使用证、房屋所有权证这一历史遗留问题，教育、财政、国土、建设等有关部门要相互配合，根据上级有关文件精神，尊重使用事实和现状简化手续，及时办理土地使用权和房屋所有权的工作。

7、完善教育经费保障机制。在新的义务教育管理机制下，区政府担负着全区义务教育发展的主要责任：一是要加大区政府对教育的投入力度，确保区财政对教育的拨款做到“三个增长”，一是保证全区义务教育投入不低于农村税费改革前的水平。二是按照建立公共财政体制要求，调整财政支出结构，按将义务教育标准化建设资金列入区财政预算，同时在预算外收入中拿出一定比例用于标准化建设。三是要合理使用好转移支付以及国家和省下拨的危房改造资金、中小学布局调整资金等专项资金，使其在义务教育标准化建设中充分

发挥作用。四是鼓励各种社会力量投资教育，促进民办学校健康持续发展，推进标准化建设。

8、加强督导检查。根据《义务教育阶段学校标准化建设实施方案》，制定《庐阳区义务教育阶段学校标准化建设实施方案》，加强对规划编制、经费投入、办学标准、项目审批、工程质量和安全、工程预决算和工期、建设档案及常规管理等方面的专项检查，保证《庐阳区义务教育阶段学校标准化建设实施方案》的顺利实施。区政府教育督导部门要制定《义务教育阶段标准化验收方案》，将标准化学校建设与“两基”巩固提高监测工作相结合，确保完成标准化学校建设任务。区政府教育督导室把标准化学校建设纳入对镇办党政干部教育工作督导内容，督促地方政府加大对标准化学校建设的投入，为教育发展提供人、财、物的支持。

9、在推进义务教育阶段学校标准化建设过程中，要做好并落实校园平面规划，一次规划、分步实施。要最大限度地节约土地资源，中小学原则上停建平房，教学及教辅用房原则上在3层及其以上、学生宿舍在4层及其以上。各类功能用房合并在一栋建筑内的，可合并建筑使用类别集中建设。

标准化建设工作总结 篇6

一年来，我们坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，巩固“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，认真落实《中国共产党支部工作条例（试行）》等要求，加强规范化标准化党支部建设，认真执行“三会一课”等基本制度。全年围绕支部重大事项召开党员大会XX次，召开专题组织生活会XX次，支部书记讲党课XX次，开展主题党日活动XX次，开展谈心谈话和廉政提醒谈话XX次。在加强支部建设、突出政治功能、严格党内生活、关心爱护党员、严肃纪律作风上狠下功夫，着力推动党建与业务工作在四方面实现深度融合、双促双提，在建设标准化规范化党支部中展现新气象新担当新作为。

一、全面深化政治教育

在支部建设中充分发挥政治建设的统领地位，把持续锻造对党绝对忠诚的政治品格作为首要政治任务。通过开展撰写《习近平谈治国理政第三卷》等体会文章、“主题党日”集体参观东北烈士纪念馆、集体收看《丰碑》等专题纪录片、组织青年党员参加读书交流会等活动，不断深化了党性教育、党史国史教育，让支部党员从历史和现实中汲取了不忘初心、牢记使命的真理力量，让对党绝对忠诚的政治品格在大家的灵魂深处扎根育种、开花结果。同时，在业务工作严格以“两个维护”为标尺，严把党员政治关，时刻做到脑中有弦、肩上有责、行为有度，坚决当好风向标、催化剂、把关人和监督员。

二、系统抓好理论武装

把从严从实开展理论学习作为抓好支部建设和党内活动的重要内容，坚持支部理论武装和处室业务学习一体部署、一体推进、一体提升。一是聚焦政治理论学。把习近平新时代中国特色社会主义思想摆在理论武装的首要位置，在学深悟透党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，习近平总书记系列重要讲话精神上狠下功夫，结合实际一体学习体会，依托青年理论学习小组、党支部“三会一课”和“主题党日”及党报党刊、学习强国等网络平台开展学习活动，全年撰写学习体会和理论文章XX篇。二是立足职能学。结合承担的工作职能，突出抓好业务理论知识学习，提高专业水准。坚持学以致用，如以党的十九届四中、五中全会精神为引领，结合工作实际，狠抓制度建设和流程再造，先后制定X套规章制度，完善X项工作流程，确保有章可循、责任明确，为更好地履职尽责提供保障。三是创新形式学。建立支部党员每月讲党课制度，运用PPT、音视频等多媒体手段，就党内法规、党校心得、调查研究等内容授课，增强实效。通过互推微信学习公众号、分享先进经验、交流学习心得等方式推动学习常态化，将理论学习融入工作和生活，营造了浓厚的理论学习氛围。

三、着力推动作风建设

把进一步夯实作风基础，作为教育培养支部党员的重要内容。在弘扬实干作风上狠下功夫。坚持树立弘扬“一年干两年活、两年睡一年觉”的敬业精神，鼓舞年长党员斗志不减、争做埋头苦干的“老黄牛”，激励年轻党员激情工作、争做奋发有为的“千里马”。特别是在时间紧、任务重的情况下，注重发挥头雁效应，支部书记及支部班子成员当好“施工队长”和“铲地打头的”，工作繁忙时通宵达旦开展工作，确保按时完成各项工作任务。在弘扬严细作风上狠下功夫。坚持严字当头，对工作标准、贯彻执行、审核把关、制度流程等一切从严管理；要求细处着手，掌握情况、分析问题、制定方案、工作落实都从细从严，尽最大努力接近“零失误”“零差错”目标。在力戒形式主义、官僚主义上狠下功夫。落实“基层减负年”部署，缩减发文办会、督查检查次数，力争实现数量减半、质量翻倍。结合机构改革后全省系统职能调整的现状，开展机构改革后力戒形式主义、官僚主义调研，有力推动了作风转变。

四、营造团结友爱氛围

严格落实“支部管理落到人头”的重要要求，定期把党风廉政建设有关内容列入支部专题组织生活会重要议题，对支部党员进行常态化教育引导。组织党员认真学习《关于新形势下党内政治生活的若干准则》、《中国共产党党内监督条例》等党内法规，全员参加廉政教育专题党课和参观廉政教育基地等廉政教育活动。帮助党员协调解决孩子入园、新增人员办公场所及办公备品等问题，努力营造了团结和谐、安心安身安业的工作局面和良好氛围。

一年来，虽然支部工作取得了一定成绩，但还存在着理论学习形式单一、及时跟进不够、创新举措不多等问题，还需要向其他先进支部学习。2021年，我们决心在支部建设中进一步强化政治引领作用，持续深入学习贯彻习近平总书记关于加强中央和国家机关党建工作的重要讲话精神，以及机关党建提出的各项要求，紧紧围绕有关工作部署，进一步深化理论武装、夯实基础工作、推进正风肃纪，重点抓好青年党员的理论学习与教育管理，在建设模范机关中作出新成绩、迈出新步伐。

标准化建设工作总结 篇7

那拉提镇当前畜牧业工作汇报材料

我镇辖区面积为1948平方公里，草场总面积170余万亩，其中可利用草场面积1296950亩，平地饲草饲料地面积9857亩，耕地面积8.9204万亩。全镇现有居民5122户，28237人，其中牧业户1203户，牧业人口5694人。其中有草原证牧户816户，人口4377人，目前为止定居牧民户227户，在农区定居户120户，分散居住户469户（其中偏远山区牧户319户）。2011年底牲畜存栏数128556头（只），其中大畜42861头（牛26875头，改良牛16697头，马15986匹），小畜85055只（羊82830只，山羊2225只），猪640头.全镇年末储存饲草108016吨，储存饲料6480吨，到目前为止还有饲草43206吨，饲料2592吨。禁牧区牧户475户，总禁牧面积169280亩，禁牧区内需要转移牲畜25354头（只），需要转移农牧业户为410户，其中牧民181户，农民户为104户，牧业合同户12户，专业户20户，牧业分户为87户。

那拉提镇作为畜牧大镇，畜牧业发展对促进我镇经济快速发展，农牧民群众持续增收起着重要作用，镇党委、政府高度重视畜牧业工作，将畜牧业作为我镇的一项重要工作来抓，去年我镇重点从畜牧业基地建设、牧民定居点建设、品种改良、草场保护、畜牧养殖技术培训方面入手，加大畜牧业投入力度，畜牧业发展势态良好，草场围栏、牲畜品种改良、牧民定居点建设、动物疫情防治等方面都取得了较大突破，为我镇经济快速发展起到了重要作用。

我镇镇域较广，农牧民牲畜养殖以传统的散养为主且居住较为分散，虽然通过近几年牧民定居工程的实施，对偏远处农牧民实行了集中定居，但是我镇仍有319户农牧民长期居住在偏远山区的冬窝子，从事传统的牲畜业，牲畜存栏数量为39203头（只），饲草料的存储量为2282.4吨，饲料的存储量为142.1吨。根据摸底调查和各村队上报数据及今年的天气状况，还有镇党委政府的大力宣传和牧民的防灾意识提高，做好了提前预防，对我镇畜牧业生产没有造成重大灾害，目前存在草料和饲草料不足。经过大力宣传和动员，已转移牲畜户77户、转移牲畜数量为16291头。3月上旬为牲畜集中繁殖期，届时冬窝子越冬牲畜将出现饲草、饲料短缺，预计缺饲草380吨、缺饲料34吨。为确保牲畜能够安全越冬，镇政府已做好为农户联系饲草料和转移冬窝子农牧民及牲畜的准备工作，确保农牧民群众的利益不受损失。

我镇畜牧业工作虽然取得了一定的成绩，但是也存在部分问题，主要表现为：一是农牧民群众对重大动物疫病认识不足，不愿意配合，导致动物防疫工作进展缓慢；二是我镇配种站数量较少，配套器材不全，不能满足牲畜品种改良的需求；

三、禁牧区内410户农牧民、25354头牲畜需要搬迁和转移，但到目前为止没有符合实际的方案和措施；

四、草原生态保护奖励机制系统录入工作中，有5%的牧户草原证丢失和待办，对录入工作造成了一定的影响。

那拉提镇人民政府 二0一二年二月十六日

标准化建设工作总结 篇8

尊敬的各位领导、各位来宾、女士们、先生们：大家好！

首先，我谨代表那拉提镇党委、政府，向各位领导莅临我镇指导工作表示热烈的欢迎，向各位领导对我们各项工作的关心和支持表示衷心的感谢！下面，就我镇财政工作做简要介绍。

一、基本情况介绍

那拉提镇位于巩乃斯河上游，伊犁河谷最东端，距县城约80公里，辖区总面积1948平方公里。全镇现有8个行政村，一个社区居委会。村干部66人。财政供养人员119人，其中：在职人员86人，退休33人。居住着以哈萨克族、汉族为主的数十个民族，总人口约3.2万人。

那拉提镇财政所成立于1987年，现有工作人员9人，其中大专学历8人，中专学历1人，党员5人，哈族3人，汉族5人，回族1人。2010年由县财政局划拨资金新建了我乡财政所，有服务大厅、档案室、会议室各一间，办公室4间，建筑面积300余平方米。

二、实现“三化”建设目标，争创自治区标准化财政所。

近年来，我们把乡镇财政所的阵地建设、管理制度和服务

细节入手，在镇党委、政府及上级主管部门的大力支持和帮助下，实现了办公阵地标准化、财政工作规范化和服务 “三农”优质化。我们有了单独的办公室、会议室，档案室、宽敞明亮、环境舒适的办公场所为乡镇财政干部更好地工作创造了条件。2010年，那拉提镇财政所以优异的成绩取得伊犁州财政局颁发的“示范乡镇财政所”称号。为更好地履行职责，我们从建章立制入手，以制度来规范乡财干部的理财行为，切实发挥基层财政监管财政资金的“前沿阵地”作用。为履行好服务职能，我们从细节入手，公开办事程序、服务承诺、投诉电话、意见箱，自觉接受服务对象的监督，不断把乡镇财政管理工作推向精细化。

三、加强资金监管工作力度

1、加强基本支出资金监管

我镇按照“源头控制，规范运作，部门配合，加强监管，提高效益”的原则，规范基本支出资金的运作程序，将工资性支出、五保户供养、优抚补助等资金进行细化，逐项纳入监管。我镇财政供养人员119人，五保户110人，村干部66人，优抚10人，人员经费全额实行打卡发放。在公用经费监管上，实行厉行节约的原则，严格对小车费用、差旅费、办公费进行监管，实行一支笔审批。

2、强化涉农补贴资金监管

近几年来，随着国家惠农政策不断出台，财政所直接发放农牧民补贴越来越多。为确保各项惠农资金准确、及时发

放，我镇财政干部一是不断加强业务学习，提高自身素质；二是加大惠农补贴政策宣传力度，提高农牧民对“一卡通”涉农资金的政策知晓率；三是填制《新源县那拉提镇农牧民基础信息》、《那拉提镇涉农补贴台帐》，严把申报登记关、审查核实关、资金申领关、事后监督关，强化对各种补贴资金监管，确保各项政策落实到位。

今年我镇发放粮食直补资金383.20万元；农资综合直补资金455.75万元；退耕还林补贴资金18.12万元；退牧还草补贴资金11.77万元；粮种补贴资金28.89万元；农机购置补贴资金129.38万元；摩托车购置补贴16.53万元。全镇共计发放涉农资金1043.64万元。

3、强化项目专项资金的监督管理。今年，那拉提镇在实施定居兴牧及产业化项目过程中，强化资金管理，将游牧定居资金、援疆建设资金、抗震安居资金、少数民族村寨建设资金进行有效整合，集中资金投入，切实发挥财政资金的最大效益，强化了财政科学化、精细化管理的要求。并对工程项目招投标、合同签订、工程实施、资金拨付进行了全程监督管理，建立了专项资金监管档案。今年我镇建设项目3个：一是游牧民定居项目，计划总投资3990万元，其中游牧民定居资金309万元（每户国家补助资金3万元），援疆资金1250万元，抗震安居资金144.2万元（每户1.4万元），少数民族村寨建设资金50万元，项目配套资金275.2万元，其余为牧民自筹资金，集中修建游牧民定居103户。该项目立足于游牧民定居，在定居的同时，与发展旅游业紧密结合，将牧民转换成为旅游从业者，实现定居与增收双赢。资金整合是做好新形势下定居兴牧及产业化项目的迫切需要，同时也是惠及民生的重大举措；二是富民安居项目，计划建设277户，根据私建公助的原则，每户国家补助1.4万元，总计发放资金387.8万元；三是村级阵地建设项目(3个村),计划投资210万元，每个村70万元，此项工程严格按照程序进行招投标，实行资金全程监管。

4、加强村级财务资金监管，在资金三不变原则（资金性质不变，审批权不变，使用权不变）的基础上对各村“三资”（资产、资金、资源）进行了清理、核查，并建立了资金监管档案、固定资产管理档案、资源管理档案。使村级财务工作向制度化、规范化、服务化推进。并建立转移支付、集体经济收入资金监管档案，使村级财务更公开化，透明化。

总之，通过我镇财政干部的共同努力，较好的完成了各项工作任务，但是工作中也存在着一些问题和不足，在今后的工作中，我们将继续努力，不断进取，开拓创新，更好的为农牧民群众服务，让农牧民群众满意，上级部门放心。

那拉提镇财政所2011年11月13日

标准化建设工作总结 篇9

尊敬的各位领导：

首先，对各位领导莅临我校检查指导工作表示热烈地欢迎和衷心地感谢！

开展学校标准化建设工作以来，在各级领导的支持和帮助下，我校认真贯彻工作要求，多次召开领导班子和职工大会进行宣传和工作布置，分五个阶段进行了工作。在创建过程中，梳理了思路，使各方面工作更有条理；狠抓学校管理，促进了教育教学质量的提高；努力进行基础建设，学校办学条件得到了全面改善。现将工作情况，向各位领导汇报如下：

一、改善办学条件 增强办学实力

我校建于一九七三年，建校初为平房学校，1985年教学楼建成投入使用。现学校占地面积12000平方米，教学楼面积3700平方米。有10个教学班，学生数286人，教职员工34人。现有多功能厅、综合实践活动室、体育等十个专用教室；运动区占地约1万平方米，有一个200米运动场，二个篮球场地。

各级领导对我校的发展非常重视，不断加大对我校改善办学条件的投入。2008年以来，学校经费额度不断上涨，每年都能得到上级维修资金的支持，先后为我校投入二百万多万元，进行校园建设和维修，特别是08年修建了校园排水系统，解决了校园积水的问题；今年教学楼更换了塑钢窗、还进行了采暖管线的更换，使我校师生冬天不再受冻。学校舍得在教学设施上投入，教师办公桌椅和学生课桌椅全部得到更新，多媒体电教设备、音体美器材、卫生器具比较齐全。学校为每一位教师配备了计算机，各班教室均配有计算机、大屏幕背投电视和实物展台，全校计算机实现了联网，实现了“班班通”。教学资源库内容丰富，满足了教育教学的需要。条件的改善，使得教师能够安心工作，学生能够专心学习。

二、加强队伍建设 激发办学活力

1、领导班子建设

我校现有校级干部2人，中层干部6人。学校领导集体坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，切实加强领导班子建设，始终把学校发展作为第一要务，加强学习。努力做到“四个着眼于”，即“着眼于学习基本理论问题、着眼于解决学校发展的重大问题、着眼于解决学校发展与管理工作中的难题、着眼于解决教职员工关心的热点难点问题”，科学谋划学校的发展，确立了“建设有特色学校”的发展目标，提出了“育人为本、质量为先、特色鲜明”的发展方针，制定了“特色强校、人才强校、质量强校”的发展战略。

学校领导班子在长期的工作实践中，形成了“四种风气”：一是团结之风，始终坚持和谐团结，保持较强的内聚力;二是进取之风，始终发扬不服输的精神，艰苦奋斗，不断进取;三是求是之风，严格要求，求真务实;四是廉政之风，认真落实党风廉政建设责任制，自觉接受群众监督。通过召开教代会、教师座谈会等，及时通报学校重大决策执行情况、大额经费使用情况等。

学校领导经常深入课堂抓教学，每年人均听课160多节。在工作中，领导干部都做到身先士卒，学校管理人员都担任着一个班的副班主任；领导班子成员也是学校后勤队成员，在除雪、排水、日常维修等工作中，都走在了前面。

班子成员能够心情愉悦、全身心投入到工作中。做到了关心群众、办事公平、民主管理，为开展工作奠定了良好的群众基础。我校也多次被授予油田教育中心先进党组织、先进单位、党风廉政建设先进集体称号。被评为“市基础教育先进单位”和“市创新教育先进单位”。

2、教师队伍建设学校现有专任教师30人，其中有中学高级教师7人，市级骨干教师3人，市级教学能手10人。拥有大学本科以上学历的教师18人，全校教师平均年龄34岁。是一支爱岗敬业、业务精良、团结上进的高素质队伍。

我校一直把师德师风建设作为最重要的工作来抓，努力以良好的师德师风推动学校各项工作的开展。我们积极探索师德建设的新特点和新规律，开展了以“敬业爱生”为主题的师德师风建设活动。一是将师德培训内容列入校本培训。认真组织教师学习《中小学教师职业道德规范》及上级有关师德师风的要求，向全体教职工推荐印发相关的学习材料，组织教师进行专题学习，进行知识检测。二是开展以弘扬师德师风为主旋律的专题活动。开展了“如何展现良好师德”的征文活动；开展了教师家访活动，访问贫困学生家庭，密切家校联系。广大教师通过学习、活动、实践，逐步树立继承传统优秀师德，发展新型师德的信念。

支部积极发挥群团组织在师德师风建设等方面的作用，开展了青年示范岗、党员示范岗活动。通过学习和教育，“讲师德守师德”蔚然成风。全校没有出现乱收费、体罚、乱办班等问题。很多老师像妈妈一样关爱学生，有为贫困学生拿衣服的、为学生买午饭的、为学生洗脏衣服的，涌现了很多感人的事迹。教师们依法施教，为人师表，尊重学生人格，没有了歧视、体罚学生的行为。

我校把培养学习型、研究型教师作为教师队伍建设的主要目标。学校在广泛征求意见的基础上制定了师德考核、教学常规工作考评、优秀班主任、优秀教师评选和年度考核办法，全方位对教师工作进行评价。组织了以“备好课”和“上好课”为主题的校本培训，我们组织教师学习教育教学理论，学习教学技术应用；开展校本教研，组织进行集体备课、听课、评课、研究课，提高了教师教学实践能力。我们鼓励教师进修学历，为教师提供学习条件。我们每年都提供经费让教师外出学习，三年来，一共外派教师68人次学习，开阔了眼界。每年都要举行教师基本功大赛、教师综合素养大赛，并派出教师参加赛课等活动，为教师成长创造了条件。建立和完善青年教师培养制度，学校骨干教师与新上岗的年轻教师实行“一对一”帮扶，把青年教师的成长作为骨干教师考核的主要内容。学校为教师解决了通勤、午休、午饭等实际问题，使得全校教师能够全身心地投入到工作中。

几年来，我校获得了中心信息大赛团体一等奖、学生信息技术能力大赛团体二等奖等成绩，教育部 “十一五”规划课题优秀实验学校、“科研先进学校”等称号，被评为市校本培训先进单位。

三、抓实教育教学 实现办学目标

在教育教学工作中，全面红贯彻落实教育方针，全面实施素质教育，努力提高教育质量。1.坚定办学方向 突出办学特色

建校已有四十年的历史，是一所曾经辉煌的老学校，近年来，随着市区变迁，生源情况发生很大变化，现在学生大多为来自农村的外来务工者子女，家里条件差、困难多，学习基础薄弱，自我管理能力弱，缺乏面对未来的信心。在这样的校情和学情下，全体师生在“艰苦奋斗，自强不息”的信念引导下，完成了学校应做的工作，取得了多方面的成绩。学校领导班子从学校实际出发，深入研究确定，把“让孩子独撑一片天空”作为主题，开展“三自教育”（自主学习自我管理 自强不息）活动，构建学校的文化特色。基于对开展“三自教育”的认识，我校确定的校训是“学习改变命运 学习成就未来”。校风是“自砺 自强 自信 进步”。学风是“敢于自主 善于自理 勇于自强”。教风是“精心准备 收放有度”。目标是从调动人的内在潜力入手,培养学生自主学习、自我管理的能力，从而能够自强自立，改变自己的命运。我们紧紧围绕“三自教育”开展教育教学活动，提高了全体师生的素质，促进了学校的内涵发展。

2.打造校园文化 夯实办学内涵我们开展了很多培养学生生活技能技巧的活动。“我是妈妈的好帮手”、“人人都来学自护”等主题活动，培养了学生的生活和学习自理能力：我们在每一学年，都开展 “艺术节”、“书画比赛”等活动。学校免费开设了舞蹈、国际象棋等十多门特长课，为学生表现和锻炼搭建了舞台，使学生的创造力得到张扬。

我们注重发扬传统文化育人优势，开展了讲中华经典故事；传统节日受教育；二四节气我知道等活动。在“民俗文化上课堂”活动中，教师向学生们介绍黑龙江当地的民俗习惯，增强了孩子们对家乡的热爱之情。

在环境布置上加强资金投入，在教学楼布置了国学教育、名人轶事、科技探索等内容，在教学楼的每一处都能看到自励自强图文故事。每个班级门外的墙上都悬挂一块“班级特色展示牌”，教室里都设置了一个学生作品展示栏。

我们开发的校本课程是《成功靠自己》，里面设置的“我的人生规划”等内容，引导学生自我设计奋斗目标。校本课程里设置的“国际象棋学习”等内容，训练学生自主思考。设置的“生活常识”、“学生方法”等内容，提高学生自主能力。3.追求德育实效 铸就办学灵魂

我校始终把德育工作放在首位，我们坚持“实、细、新”的工作思路和方法，努力实现德育工作的针对性、实效性和时代性。提出了“校内无小事，事事都育人；校内无闲人，人人都育人”的工作原则。我们制定了《班主任工作考核办法》等规章制度和考核细则，加强对德育工作的督促与检查。我们坚持做到工作有计划、有总结；活动有方案、有成果；检查有记录、有反馈。

抓住了课堂教学，才能抓住学校德育的关键环节。我们要求教师在课堂上，立足教材，找准切入点，寓德育于学科教学中，贯穿于教学的各个环节；课堂外积极建设德育课程资源。

坚持爱国主义教育。通过“升、唱、看、读、写”等基本形式进行爱国主义教育。利用节日适时开展丰富多彩、形式多样的教育活动，收到了很好的效果。

在每一学年，都带领学生参观“油田历史陈列馆”、“国防教育基地”，使学生感悟“艰苦奋斗、自强不息”的精神，增强爱国情怀。

加大家长与学校的配合力度，请家长参与开放日、参与活动、参与评价。加强与社区共创，开展了清洁卫生、帮助孤寡老人等多种活动，建立起了社区、家长、学校德育网络。

针对我校进城务工者子女多的情况，学校提出给每一个务工者子女提供公平教育的要求，努力让这些孩子“进得来，留得住，学得好”，建立了这些学生的档案，要求教师都成为务工子女人生道路上的领路人、生活和学习的帮助者。帮学生解决吃午饭的问题，接送的问题。每学期都向家长发放《师德考核调查表》，将评价考核的权力交给学生和家长。

经努力，学生们享受到了优质教育，几年来，培育出了十佳少年包岭鑫、市级三好学生张楚旋等一批品学兼优的学生。

2010年我校被评为市“城乡百校少先队手拉手”活动先进集体。少先大队多次获得市和油田教育中心红旗少先大队的称号。4.提高教学质量 提升办学后劲

我校严格按照课程方案、课程标准，组织教育教学。落实国家、地方和学校三级课程，开齐课程，开足课时。

从教案的改革入手改变教学方式和学习方式。我们自主设计的教案研究，已经开展了8年，在教案的内容上，侧重以学定教，突出学生学习的主体地位。如新教案中留空白环节，就是要求教师对有些知识点，放手让学生自主学习。

新教案的设计达到了“让学生学会自主学习”的目的，同时也产生新教学模式，如语文的“导读－感悟式”、数学的“合作－探索式”、英语的“情景－交际式”等。运用这些模式，一批教师脱颖而出，老师汇报课获国家级一等奖，多名教师在中心组织的许多赛事上获奖。在教学检查中，突出了备课、上课、作业等方面的检查和考核。学校领导集中精力抓教学，深入课堂解决问题。领导班子成员都担任一个班级的副班主任，在学校召开的例会上，管理人员都要进行听课情况的汇报。在上级对我校进行调研听课活动中，我校的优质课率都达到50%以上。

重视体育、卫生、艺术工作，纳入学校发展规划和学校整体工作计划。

从三方面入手开展阳光体育运动：一是严格执行上级部门规定的课程计划，保证了学生每周三节体育课。二是坚持“两操一活动”。保证了学生每天一小时以上的活动时间。三是积极开展有益活动，广泛培养学生体育活动兴趣。每年都召开运动会，开展的校园集体舞、国际象棋、羽毛球等活动成为特色活动。

学校通过学生打扫校园、综合实践等活动，培养了劳动技能，学会了使用简单的劳动工具。并能积极主动从事力所能及的劳动，使他们养成珍惜劳动成果，热爱劳动人民的好习惯。

四、强化学校管理 提高办学质量 1.坚持依法治校 推行规范管理

一是健全民主管理制度。学校制定了《民主生活会》等制度，同时通过教代会制度，把重大决策、财务收支、评先评优等教职工关注点，都置于教职工监督之下。二是严格落实校务公开。学校规范了校务公开的内容、程序、办法。三是规范教育收费行为。

在学生中选举学生代表，在决策及制定校规中要听取学生意见。每学期，我们都在学生中下发对学校及教师工作情况调查表，广泛征求学生意见,倾听学生心声,对教师及学校的工作提出意见和建议。

2.创建平安校园 确保师生安全

努力开展校园安全保卫工作，进行了严格地校园封闭和出入登记管理；认真进行值班值宿、卫生防疫、安全检查等工作制度的落实情况。

在学校的每个部位都有明确的责任人。对学生安全看护细致入微，无论是看护学生入厕，还是进行学生活动，都有细致的安排，保证了学生的安全。

进一步完善了应急体系建设，开展了多次处置突发事件应急演练。开展了学生多种安全教育；和家长签订定了安全协议。

每个班都设置了学生安全委员。我们发挥少先大队、学生安全委员、学生值周队的作用，在组织学生活动，学生安全自护等工作中发挥了作用。

五、解决重点问题 明确前进目标

虽然经努力，工作取得了一定的进步，但还存在很多问题，如：硬件建设有不达标的地方，如操场需要整修。学校周边环境比较差，缺乏有效管理。校园文化建设缺少特点，特色不突出等。

下一步我们加强如下工作：

1.加强学习研究。认真学习学校建设理论，学习先进校的成功经验。学校领导班子要潜心学习、静心研究、逐步形成有个性的办学思想。

2.向深层次发展。要细致制定学校发展规划和工作计划，制定好学校建设的工作制度，规范和引导学校建设工作。全面开展好学校各方面建设，争取支持，取得办学条件的进一步改善。

3.加强宣传工作。要进一步进行学校办学思想的宣传，向家长和社会征求意见，争取理解和支持。

4.创新教师培训。培养一批有专长的特色教师队伍，形成独特的教学风格，构建起个性化的师生关系纽带，满足每一个学生的需要，使教育成为人性化的教育。要形成教师队伍培训、评价与奖励机制，促进教师成长。5.开展特色活动。继续开展好“自创教案”“校园艺术节”“国际象棋课程”“校园集体舞” “挑战小舞台”等活动。培养学生自理、自立、自信的意识和能力，让每一个学生都抬起头来走路，让未来走出的学生能独撑一片天。

6.推进校园文化。实现走廊文化的主题化和特色化，建设校友画廊，师生荣誉墙。办好校园广播站，在校园环境、制度建设、校园文化活动等方面更加提高校园文化层次。

开展标准化学校建设促进了我们学习和思考，提高了对办学的认识，促进了工作上水平。虽然因水平有限，创建工作还有很多不足，有待领导批评指导。我们将继续努力，全力完成好工作，实现学校建设的目标。二○一一年十月

标准化建设工作总结 篇10

尊敬的各位领导：

首先热烈欢迎各位领导对我校义务教育学校标准化建设工作进行评估验收！

新源县那拉提镇中学座落于景色奇丽的国家“5A”级景区——那拉提风景区西端，南临218国道，交通便利，环境宜人。校园面积77548平方米，校舍建筑面积37219平方米。现有教职工181名，教学班61个，在校学生2202人。

学校教育教学设施配套比较齐全，学校现有教学楼三栋，男女生宿舍楼各一栋；2013年新建的综合实验楼和教学辅助用房即将投入使用。多媒体教室2个，微机室各4个；物理、化学、生物实验室仪器器材配备齐全，（实验室和卫生室、音乐美术教室、图书室、阅览室、体育器材室等正在修建中。学校积极探索科研兴校发展道路，管理日臻完善，教学质量日益提高，办学品位逐渐提升，社会影响明显增强。

根据上级督导要求，我们严格按照《新疆维吾尔自治区义务教育阶段学校标准化建设评估验收标准》要求，认真开展工作，学校标准化建设已初见成效。现将主要工作汇报如下：

一、加大投入，改善条件，夯实义务教育学校标准化建设工 2 作基础

近三年，我校在镇政府和县教育局的正确领导下，围绕义务教育学校标准化建设工作的总体目标，开源节流，科学统筹、合理使用各项资金不断强化自身建设，办学规模日益扩大，办学条件日益改善。近年来，我校先后利用农村中小学校舍改造资金建设了4050平米的综合教学楼、1905平米的学生宿舍、900平米的学生食堂。利用国拨资金新建了3355平米的农村中小学教师周转宿舍；利用中央专项资金分别新建了3938平米的学生宿舍和900平米的“双语”幼儿园；2012年上级投入400余万元在我校新修标准化塑胶运动场。2013年在改扩建项目中新建了7353余平米的综合实验楼和2000平米的教学辅助用房，新建1450平米的农村义务教育阶段学校食堂一所，这三个项目建成后，我校的生均面积将大大超过了标准化学校建设要求。同时通过自筹资金方式，对校园进行“三化”建设，投入35万元对校园文化环境进行美化并对校园内的部分道路进行了硬化及水暖维护和电路改造；投入23万元重新粉刷了校园墙面并修缮了各楼门窗；投入25万元新建230平米水冲式厕所一座。学校按照县域义务教育学校标准化建设填平补齐的要求，完成各类仪器设备的配备安装使用，实现班班有多媒体，图书、实验仪器、文体器材等配套设施全部达标。我校通过各类项目的建设和使用，使得校园布局更加合理，环境更加优美，极大地改善了学校的办学条件，逐渐缩短了与县城学校的差距，解决学生接受优质教育的需求，满足了那拉提镇镇域内农牧民子女的上学需求。

二、保障有力，以人为本，促进义务教育学校资源均衡发展 均衡师资配置，以县委、县政府实施的“四项计划”开展工作。“四项计划”即：农村教师招录计划、城镇教师支教计划、校长教师培养计划、农村教师待遇改善计划。通过用好用足国家农村教师特设岗位政策，合理安排新增教师，加大中小学教师统一调配和培训力度，拓宽教师交流渠道和方式，不断提高教师专业化水平；切实提高农村教师待遇、稳定农村学校教师队伍，通过一系列吸引、培养和留住人才的政策机制，吸引优秀人才扎根基层、长期从教、终身从教，逐步实现师资队伍基本均衡配置。2013年，我镇新增教师8人，组织30名优秀教师参加学习交流；利用国拨资金建设教师周转宿舍120套，配置接送教师专用车2辆，按时发放教师各种补贴，教师待遇全部落实，每位教师享受农村边远补贴300元。有效改善了教师的生活和工作条件，进一步稳定了教师队伍。

2013年学校通过合理配置仪器设备，提高了学校教学装备水平。目前我校班级已全部装备多媒体教学设备，如班班通、电子白板等，教师也人手一台笔记本电脑。现代化的教学设备的配备，在一定层度上改善了教师的办公条件，减轻了教师的工作负担，从而更好的提高的课堂效率。在我们这样一所农牧区学校，现代化教学设备和多元化的教育教学模式的运用，不仅增强了教师的业务水平和教育教学能力，让学生享受更好的教学条件，也为提高我校教育教学质量全面提升打下坚实的基础。

三、强化管理，打造特色，提升义务教育学校的内涵发展 为了全面贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，全面落实全县教育工作暨布局调整动员会议和县委县政府精神，进 一步加强和改进学校教育工作、促进学校教育规模、结构、质量、效益再上新台阶，加快教育均衡发展。以人事制度改革为抓手，全面加强校长、教师队伍建设；以规范化管理、深化教研教改为手段，全力打造品牌学校、骨干教师；以安全发展、稳定发展、和谐发展为目标，努力创办人民满意的教育，教育教学工作取得显著成绩。一是全面推行精致化管理举措，完善学校教学质量管理督查机制和教学质量评价体系；二是推进教科研工作创新，以镇中心校为主，实行统一管理，共同发展，推进教学教研共同推进管理机制；三是规范教师教育教学行为，使学校管理规范化、法制化；四是实施结对帮扶，通过城乡学校结对，努力提升全镇各学校和教学点的管理水平、科研水平、教师素质以及教学质量；五是加强校园文化特色建设，以学校特色建设为突破，推进学校标准化建设和均衡发展，使教育教学质量不断提高。

四、存在的问题

我们在推进义务教育学校标准化建设和均衡发展中做了大量的工作，由于地理位置的特殊性，仍然存在一些困难和问题。如资金不足，办学条件不能充分满足学校发展，学校基础设施落后，教学设备、生活设施不配套，一些校园布局不合理，教师队伍整体超编、结构性缺编、整体素质有待进一步提高等问题。主要表现为：

一是义务教育发展水平不均衡。长期以来，由于我镇村落布局为线型，形成的校点分散、办学条件、师资力量等方面的差别，造成一些村队学校教育水平差距较大，和义务教育均衡还有很大差距。二是我镇部分村队学校布局不尽合理，教学设备、生活设施不配套，办学条件相对较差，布局调整的工作还有待进一步加强。

三是师资队伍不均衡，教师队伍素质需整体提高。我镇教职工编制数应为318个，但目前实有教职工325人。教师队伍总体超编、结构性缺编情况严重，教师配置不均衡。主要表现为汉语言教师缺编，民语言教师超编，能胜任双语教学理科教师不足，双语、音乐、体育、美术、心理等专业教师严重缺乏；目前，我镇40岁以下不能胜任双语教学的少数民族教师达18人。

五、以后努力方向

我们属于山区校，经济基础、师资水平、信息传输等方方面面都很薄弱，就其实际效果来讲与县城学校相比存在一定的差距。但我们将不断改善办学条件，加强学校的软硬件建设，以创造更好，更优的办学环境，全力推进义务教育均衡发展，在今后的工作中我们将：

1、进一步搞好义务教育的巩固提高和延伸工作。加大《义务教育法》的宣传和贯彻力度，依法确保家长送子女接受九年义务教育，严防适龄儿童少年辍学。关注残疾儿童、贫困儿童、留守儿童上学问题，积极申报留守儿童活动中心，那拉提镇党委、政府因地制宜地建立和完善一套督促、济困、监督、处罚等相关的义务教育保障机制，努力做好学前教育工作。我镇党委、政府与上级教育主管部门采取政府补助与希望工程、春蕾计划、对口援疆和社会援助相结合的办法，确保义务教育阶段贫困学就学，不让一个孩子因贫困而失学。学校严格落实学前教育资助制度和义 6 务教育家庭经济困难寄宿生生活补助政策，确保党和国家的各项惠民政策落到实处，保障孩子就学。

2、学校要坚持推进素质教育和新课程改革不动摇，狠抓教学常规管理，充分调动教师工作的的积极性、主动性，建成一支热爱集体、安贫乐教、甘于奉献、对学生负责的教师队伍，做到教风严、学风浓、校风正。

3、进一步规范和加强后勤保障工作，把学校真正办成山里孩子求知的乐园、幸福的家园。让全体住宿学生能吃得饱、睡得香、留得住，能安心生活，专心学习；能让社会满意、家长放心。

各位领导，各位专家。义务教育学校标准化建设，是促进义务教育均衡发展的重要基础，是创建教育强县的重要支点。我校的义务教育学校标准化建设工作虽然取得的一些成绩，但与办人民满意教育这个目标还有一定的差距。在今后的工作中，我们一定遵照各位专家的意见建议，进一步加大工作力度，针对存在问题，采取得力措施，扎实开展工作，切实整改完善，为我县创建教育强县工作作出更大贡献！

我的汇报完毕。请各位领导、专家批评指正！谢谢大家！