开学第一课活动方案

【#实用文# #幼儿园开学第一课活动方案合集#】我们特地为你收集并编辑了“幼儿园开学第一课活动方案”，希望本文能够解决您所面临的问题。必要的事最好现在就做，为了让项目能达到我们预想的结果。我们应该在行动之前做出方案，要想更好的组织公司工作人员做好工作的推进，不妨可以考虑建立一份方案。

幼儿园开学第一课活动方案 篇1

作为一名幼儿园老师，我深知第一课的重要性。在这个特殊的时刻，我们必须为孩子们创造一个欢乐、舒适的环境，让他们对幼儿园的生活充满期待。以下是我为幼儿园开学第一课准备的活动方案。

1. 欢迎仪式

我们会在幼儿园大门口为新生和家长准备一个欢迎仪式。在仪式中，我们会为孩子们点燃一个喜庆的蜡烛，并让他们说出自己的名字和愿望。我们也会为孩子们送上小礼品，让他们感受到我们对他们的喜爱与关心。

2. 班级介绍

在欢迎仪式结束后，我们会让每个班级的老师向孩子们介绍自己和班级的情况。老师会给孩子们介绍班级的标语、口号和班级文化，让孩子们更好地融入到班级中来。

3. 游戏环节

为了让孩子们放松身心，我们会安排一些互动游戏，让孩子们快乐地交流。例如，我们会组织孩子们参加一个传球游戏，让孩子们更好地相互了解。我们也会让孩子们玩捉迷藏、跳绳等游戏，让他们释放能量。

4. 手工制作

在游戏环节之后，我们会为孩子们准备一些手工制作的材料，让孩子们动手创造。我们会为孩子们准备彩纸、剪刀、胶水等制作工具，让他们制作自己的“名片”或者“小红花”，让他们在玩乐中体验到创造的乐趣。

5. 总结活动

当我们的活动圆满结束时，我们会让孩子们集体总结活动，分享自己的收获和感受。我们也会在班级内组织孩子们进行心理倾诉，让孩子们沟通自己的情感，增强心理素质。总之，我们会让孩子们在幼儿园开学第一课中获得温暖的体验，为他们在新的人生旅程中扎实地打好基础。

幼儿园开学第一课活动方案 篇2

第一课很重要，下面幼儿园第一课活动方案，欢迎阅读！

一、教育教学目标

1.巩固儿童的日常生活和各种生活习惯。

2引导幼儿实现从家庭生活向幼儿园生活的转变，将安全教育渗透到各项活动中。

三。学会关心和帮助中小学的弟弟妹妹，学会与同龄人团结友爱，学会用关爱的语言与孩子交流。

二、教学准备

1安保人员应检查活动室内外的安全。

2上课前带孩子参观幼儿园，熟悉周边环境。

3、毽子

三、活动过程

(一)入园活动

1、热情接待幼儿入园，师幼相互问好。

2、通过“问、看、查、摸”对幼儿晨检，消除安全隐患。

(二)谈话活动

1让孩子们畅谈自己的新变化、新感受，知道自己已经长大一岁了。

2、启发引导幼儿说说自己应怎样做，才是个有礼貌的小朋友。

(三)如厕

在排队上厕所的过程中，发现问题，解决问题。

(四)户外活动

师幼一起踢毽子。教育幼儿在户外不乱跑，听从教师的指挥。

(五)室内活动

1、说说自己的新发现：

(1)教室里有哪些安全隐患?

(2)厕所有哪些安全隐患?

(3)户外有哪些安全隐患?

2、做好哥哥，好姐姐

懂得以身作则，不欺负小，尊重长辈，讲求安全。

(六)离园活动

1、仔细听值日生叫名字，不跟陌生人走，拉紧家长的手，以防走失。

2、知道靠右走，不抢行。

三。根据幼儿园的作息时间。

(七)延伸活动

家长要在生活中教育孩子安全知识，增强孩子的安全意识，实现家庭共育的教育目标。

幼儿园开学第一课活动方案 篇3

1. 活动目标：

知道自己长大了，我是一名幼儿园高年级学生，有一种作为兄妹的自豪感。了解大班孩子的日常生活和学习情况，找出小班和中班的区别。感受推广后周围环境的变化，能用连贯的语言描述新教室的环境。

二、活动准备：

提前安排好活动区域，如：表演区、科普区、阅读区等。收集几张图片上一班孩子在学习、游戏、运动、生活等方面的活动。

3、活动过程：

观察并熟悉新教室环境。

孩子们可以自由观察新教室的环境，谈论新教室是什么样的，与中班教室有什么不同，墙上有什么装饰品，活动区域在什么地方教室等等。

总结：我们现在是大哥大姐，有了自己的新教室。因为我们在这一年会学到更多的技能，所以教室里设置的区域与中班的区域不同。

讨论：大班的孩子和中小班的孩子在学习和任务上有什么不同？

老师：现在我们也是大班的孩子。你觉得大班的哥哥姐姐和小班和中班的弟弟妹妹应该做些什么不同，比他们做得更好吗？然后带领孩子们欣赏上届哥哥姐姐们的活动照片，引导孩子们观察和讨论。

总结：在日常生活和学习中，一定要为弟弟妹妹们树立榜样，做有能力的大班孩子。

欣赏儿歌《我是大班小朋友》，进一步明确大班小朋友的任务和要求。

老师：有一首儿歌会告诉我们大班小朋友应该怎么做，一起来听听吧！ （老师背儿歌）

问题：儿歌说什么？大班的孩子们怎么做？

自选组。

老师根据小班和中班的分组经验，引导孩子们提出大班分组的建议和方法。

4.活动建议：

活动开始时，可??以引导孩子初步领略童谣，感知孩子的能力。大一班的孩子，活动结束后引导孩子朗读儿歌。

活动结束后，孩子们可以熟悉课外环境，以及班级的户外活动场地。

引导孩子们继续布置好的环境，并鼓励他们在区域内收集他们需要的物品。

幼儿园开学第一课活动方案 篇4

新学期，孩子们从中班升入高年级。他们为升级感到高兴和自豪。面对新的环境，孩子们仿佛进入了童话乐园。他们都兴高采烈，喜气洋洋。让他们兴奋和欢呼，而追逐甚至是一点恶作剧都是一种自我愉悦的形式。他们虽然是大班幼儿，有安全意识和较强的自我保护能力，但对事件后果的预知能力并不完善，无法预见有限的教室空间和桌椅玩具带来的安全隐患。因此，在新学期，正确引导他们最常见的追逐打闹行为是非常有必要的。

根据孩子身心发展的特点，我将有针对性的活动如下：

1.通过故事，帮助孩子了解追逐和战斗在各个领域的各个方面？ ?幼儿园是危险行为，教育幼儿不要在室内或走廊里做危险的事情和动作。

2、在课堂和游戏中，正确引导孩子区分追逐打斗的危险场所和安全场所。在日常生活中提高安全意识。

活动准备：

1.动画故事、儿歌朗诵。

2.孩子有一定的安全知识，能用比较完整的语言描述事物。

活动重点：

教导幼儿不要在室内或走廊里做危险的事情和动作。

难点：

教幼儿区分危险场所和安全场所，在教室和走廊里追逐和打架。提高孩子的安全意识和自我保护能力。 .

活动过程：

1、在“课堂不追”的音乐中，师生们议论纷纷：“我们升职了大班，我们来了。一个漂亮的教室，我们怎样才能安全快乐地玩耍呢？”

2.“可爱的小熊也在大班，让我们看看他在做什么漂亮的教室？”

2）通过提问，帮助孩子了解教室里东西很多，追逐是危险的，抓东西是错误的行为。小熊做了什么？他哪里做错了？为什么他不能在教室里追？

3.引导孩子欣赏根据故事创作的《课堂上不追》的诗句，学会情感背诵。

4. 游戏：数数。帮助孩子正确判断危险和安全的地方可以追逐和玩耍。提高孩子在日常生活中的安全意识。

活动延伸

开展“小安全卫士”活动，让孩子们轮流做“安全小卫士”，

通过管理和被管理，让孩子学会自觉遵守规则，增强安全意识，提高安全技能。

总之，在幼儿园的一日活动中，我们要拉紧安全生活教育这根弦，尤其是新学期的孩子们升入大班，喜气洋洋的情绪，面对新环境，人们的好奇心可能会通过奔跑、追逐和玩耍来发泄。因此，在学年伊始的安全第一课中，我设计了《小熊追小朋友》，相信这堂生动的安全第一课，能给孩子们一个快乐、健康、安全的学年。

幼儿园开学第一课活动方案 篇5

随着新学期的开始，幼儿园迎来了一群可爱的新生，这是他们走进学校的第一步，也是他们成长的重要一年。为了让新生们能够快速适应新环境，树立良好的学习态度和价值观，我们特别设计了开学第一课的主题教育活动方案。

一、活动主题：《我是幸福的孩子》

活动主题选取《我是幸福的孩子》，旨在引导幼儿认识到自己的幸福来自于珍惜、感恩，并培养他们积极向上的心态。

二、活动内容：

1. 创设主题环境：在教室里布置各类与幸福相关的装饰，例如彩色气球、笑脸贴纸、幸福标语等，营造欢乐喜庆的氛围。

2. 《幸福的绘画》活动：给每位新生发放纸张和绘画工具，鼓励他们根据自己对幸福的理解画一副画。然后，幼儿们分别展示并讲述自己的作品，分享幸福感受。

3. 《快乐宣言》活动：通过集体演讲的方式，每位幼儿都可以表达自己对幸福的祝愿和对新学期的期许。这样不仅可以帮助他们树立目标和自信，还能够加强集体凝聚力和彼此了解。

4. 《幸福快乐的舞蹈》活动：为了让幼儿更加充满活力和快乐，安排一段轻松活泼的舞蹈表演。老师们可以带领幼儿们一起学习简单的舞蹈动作，并在活动中展示给家长和其他孩子们。

5. 《快乐游戏时光》活动：设计一系列富有趣味性和合作性的小游戏，例如“幸运跳跳”、“幸福接力”等。通过游戏中的互动和合作，孩子们可以增进友谊，培养团队合作精神。

6. 幸福答题环节：准备一些关于幸福的问题，让幼儿互相答题，并给予鼓励和奖励。通过参与答题活动，他们可以学到更多关于幸福的知识，并激发他们对知识的兴趣。

三、活动目标：

1. 培养幼儿们对幸福的感知能力，提升他们的情感认知和快乐指数。

2. 帮助幼儿们从积极思维的角度看待生活，树立积极向上的心态。

3. 培养幼儿们的合作意识和团队精神，加强集体凝聚力。

4. 帮助幼儿在游戏与知识中全面发展，激发他们对学习的兴趣。

四、活动时间安排：

1. 创设主题环境：提前一天布置教室，让孩子们在第一天看到欢乐的画面。

2. 《幸福的绘画》活动：活动开始的第一天上午进行。

3. 《快乐宣言》活动：活动开始的第一天下午进行。

4. 《幸福快乐的舞蹈》活动：活动的第二天上午进行。

5. 《快乐游戏时光》活动：活动的第二天下午进行。

6. 幸福答题环节：活动的第三天进行。

五、活动评估：

通过对每个活动环节的观察和记录，评估幼儿们在活动中的参与程度、表现及学习成果。同时，可以收集家长和其他老师们对活动的反馈，从而不断改进和提升我们的教育教学质量。

最后，在这个开学的时刻，我们希望通过此次的主题教育活动，让幼儿们牢记幸福是珍贵的，要珍惜眼前的一切，同时也培养他们对学习和生活积极向上的态度，为他们今后的成长打下坚实的基础。