幼师检讨书

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幼师检讨书 篇1

尊敬的园长：

您好！

1.在同学中间造成了不良的影响。由于我一个人的旷工，有可能造成别人的效仿，进而影响我们第三学期的整体实习。

2.影响个人综合水平的提高，使自身在本能提高的条件下未能得到提高，使得自己一直都在迷茫状态！

如今，大错已经铸成，我感到很懊悔。深刻检讨，觉得藏在我思想中的致命错误有以下几点：有问题没有及时和老师反映沟通，思想觉悟不高，对工作重视程度严重不足。就算是有认识，也没能在行动上及时的真正实行起来。对待第三学期实习的思想观念不够深刻.不够正确.没有认识到这份实习工作的意义与重要性。

所以我决定有如下个人整改措施：

写份保质保量的检讨书一份！对自己思想上的错误根源进行深入整理，并认清可能造成的严重后果。以这次错误为教训，树立牢固的劳动组织纪律观念，不迟到、不早退、不旷工、严格遵守学校的各种规章制度。努力将工作做好，有问题及时和老师沟通，以优秀的表现来弥补我的过错。加强学习，提高自身素质，保证不再出现上述错误。

短短1千多字，不能表述我对我自己的谴责，更多的悔恨和责骂，已深埋在我的心理。我错了，我不该旷工的。我希望园长能给我改过的机会，我会化悔恨为力量，做事要有始有终，工作也一样，不能半途而废，所以，我要感谢园长让我写了这份检查，是园长让我认识到自己的错误，给了我改过的的机会，我会努力的工作。请园长继续关心监督、帮助我改正缺点。

检讨人：xx。

20xx年x月x日。

幼师检讨书 篇2

尊敬的校领导：

您好！我是贵校幼儿园的一名幼师XXX。我写这篇检讨书，对我在近期的早期离岗现象表示真诚的忏悔和深深的自责。

我对自己的这种不负责任的行为感到十分羞愧和愧疚。作为一名幼师，我的职责是要为孩子们提供良好的教育和环境，而我的早退无疑是对孩子们的辜负。孩子们对老师有着无尽的信任和依赖，他们把我当做榜样，可是我却用我的行为打破了他们的信任和期望。

早退对课堂秩序和园所的正常运转造成了不小的困扰。例如，我离去之后，其他老师需要分担我的工作和责任，这给她们增加了很大的压力。而且，我的离岗也会给园所的声誉带来负面影响，影响园所的形象和口碑。我深感我的行为给园所带来的负面影响，让我非常懊悔。

造成我早退的原因是我对自己的职业热情不足和工作压力过大。在教育工作中，我热爱我的学生，热爱我的工作，但近期由于工作压力和个人情绪波动，我产生了一些消极情绪，导致了我的疏忽和不负责任的行为。我深感到自己的行为对孩子们的成长和园所的建设产生了负面的影响，对于我的这种行为，我深感抱歉和自责。

为了弥补我的错误，我决定从现在开始重新审视自己的职业态度和责任心，给予孩子们更多的关爱和关注，同时也加强自身的学习和提高，提高自身的专业能力。我将积极面对工作中的挑战和困难，不再逃避和抱怨。我将竭尽全力地完成自己的职责，做到不给园所和学生带来任何负面影响。

同时，我也将接受园所领导的批评和指导，认真教育压力管理和情绪调节，寻找适合自己的减压方法。我将尽我最大的努力，克服个人情绪和困难，让园所的工作更加顺利和稳定。

对于我在教育工作中的早退行为，我深感愧疚和抱歉，并对我的行为给园所带来的不良影响深感忧虑。我将对我的行为进行深刻的反思，并以实际行动来弥补我的错误。我想通过学习和反思，让自己变成一个更优秀的幼师，更加负责任、敬业，为孩子们的成长和发展贡献更多。

再次向园所领导、家长和所有孩子们表示我的真诚歉意和深深的自责，愿意承担我的错误所带来的一切后果并做出适当的修正。我相信通过我的努力和自省，我一定可以克服自己的不足，成为一名对得起孩子们、对得起园所的出色幼师。

衷心感谢园所领导和家长们对我的谅解和支持，我会尽我最大的努力去改正自己、做好自己。

敬礼！

XXX

时间：xxxx年xx月xx日

幼师检讨书 篇3

亲爱的领导：

您好！我是贵单位的一名幼师，非常抱歉给您带来了诸多不便和困扰。我深感自身工作不力，对此我决定写下这篇检讨书，详细具体且生动地反思我在工作中所犯下的失误，并提出改进的措施，以期能够得到您的谅解与悉心指导。

我在亲和力与沟通方面存在诸多不足之处。作为幼师，与孩子的关系是至关重要的。由于我一直以来较为内向和紧张，导致无法积极主动地与孩子展开有效的互动。这对于他们的成长和学习是一种隐形的阻碍，造成了他们与我之间的隔阂。对于这一点，我非常自责，深感对孩子们的教育和关怀有所亏欠。

我在教学方面存在失误，尤其是在传递知识和引导学习的能力上。我时常忽略了课堂授课的时间管理，导致有时候无法完整地将重要内容传达给孩子们。我也意识到自己在教学方法上的单一性，对于不同类型的儿童往往不能够灵活地根据他们的特点调整和定制教学计划。这给他们的学习效果带来了一定的影响，我深感愧疚和责任。

我还必须承认，在保护和安全方面，我存在大疏漏。作为幼师，保护孩子们的安全是首要任务，但我却疏忽了对于危险因素的充分考虑。我意识到我的放松和粗心大意将孩子们的安全置于危险之中。这是我工作中的重大失误，我深感痛心。

为了弥补自己的错误，我决心积极主动地采取一系列措施来改进自己的工作情况。我将积极参加相关培训和课程，提升自己的亲和力和沟通能力。我将直面自己内向紧张的特点，并坚持每天与孩子们保持一定时间的互动，逐渐建立起亲密的师生关系。

我将认真研究教学方法和教育心理学的相关知识，不断探索和尝试新的教学模式。我将注意观察每个孩子的个性和学习特点，并针对性地设计教学计划，以提高教学效果和学生参与度。

最重要的是，我将对安全问题高度重视，时刻保持警觉。我会认真学习和了解相关安全知识，针对不同情况提前制定应对措施，并进行反复模拟演练，确保在危险发生时能够快速且冷静地做出反应。

亲爱的领导，我深知自己的不足之处，但我坚信只要积极改正，并付诸实践，我一定能够成为一名优秀的幼师。我将时刻保持谦卑的心态，认真履行我的职责，并以更加努力的工作态度向您证明我的能力和价值。愿您能给予我再次发展的机会，我将用实际行动来回报您的信任。

再次向您表达我最诚挚的歉意和谢意！

此致

敬礼

xx幼师

幼师检讨书 篇4

1.游戏源于生活

我自己在上游戏课时，我总是很急于的想挖掘更好玩、更有创意的游戏，所以总是觉得好像没有什么游戏好玩了。其实我的想法错了，很多好玩的游戏就存在与我们的生活中。有些游戏虽然名头不一样，但是玩法基本相同，就是利用一个游戏进行了不同玩法的创想。今天马老师的体育游戏孩子很会玩很喜欢玩，我从中感悟到：简单的游戏就是快乐。组织孩子们进行游戏活动，不要求难、烦，简单的一个游戏就能吸引孩子们主动参与，玩多少次都乐此不彼。所以我要善于去观察生活，从生活中取材，让游戏活动实实在在。

2.成功在于细节

马老师让孩子们进行纸棍球的比赛，并且还模仿了制作了记分牌，让这场有趣的竞技游戏玩的有模有样。场上两队比赛队员还穿着不同颜色的服装，便于大家认清谁是自己的队员，免得到时大家分不清是敌是友。从这之中，我觉得执教老师的细心与用心，小细节中体现大智慧。想让游戏体现出竞技的感觉，必须有这些小细节的体现，所以今天一课让我收获多多。

好课听过之后不应该被雪藏，回幼儿园之后我也要进行一番修改与执教，把好课用到自己的教学中去，让我班的孩子也一起参与游戏活动的欢乐。

幼师检讨书 篇5

就这样，一直到家长来接我才对爸爸讲了一下事情的经过;告诉家长：孩子说可能是在家里弄到的，需要注意一下。谁知到了晚上，孩子竟对家长说：是某老师教我这样说的。这就变成了是我在说谎了!到了今早孩子的爷爷就气不打一处来，质问我是如何教孩子说谎话的?如果我真的有这样做，那我就不是一名合格的教师，我早就该进监狱里反省一辈子了!我是做错了，错在没有坚持自己的观点，明知道孩子早上是完好的回来，就要坚持问出孩子是在那里碰到的;要真实可信的告诉家长事情的经过，而不能任自己胡乱猜测。

我错了，错在自己的脑筋转不过弯来。遇到紧急事故，应该想到用鸡蛋敷，冰袋敷的撞伤，碰伤等急救方法。

我错了，错在没有在遇到意外事故时即使上报给院长。

我错了，错在带班时没能一眼观七，耳听六路;看见孩子做出危险行为时没能即使制止。请家长们原谅我，这是我的责任;与幼儿园无关。我园上到宋院长下至清洁阿姨都很认真负责，是我不好;请你们继续支持我园的各项活动与计划。我可以消失，但幼儿园绝对不可以没有生源!

：

检讨人：

X年XX月XX日

幼师检讨书 篇6

尊敬的幼儿家长：

对不起啊您，我没有尽到一个当幼儿老师的义务，没有照看好您的孩子，以至于他在中午睡觉的时候因为没有盖好被子感冒了。我觉得这个事情，是我的过错，我没有及时地照看孩子，当孩子睡觉踢被子的时候，我没有及时地给孩子盖好被子。

唉，这个事情要从昨天说起。昨天刚好幼儿园园长下发通知，要我们做好幼儿中午午睡照顾工作。可是我思想上放松了对于幼儿午睡事情的关注，导致了我这个错误的发生。

古人常说，“行有不得，反求诸己”，但一开始，我并未能及时地进行自我反省。古人又说，“君子务本、本立而道生”，因此，在自我反省的过程中，一定要把犯错误的根本原因找出来，若是找不到根本原因所在，敷衍了事，于事无补，将来还会犯更多更严重的错误。悔悟后，归结原因如下：

作为犯错误的我,我觉得有必要对我的行为作出检讨,自己的错误根源进行深挖细找的整理,并认清可能造成的严重后果.

回顾错误，我的责任是显而易见的，我的工作没有做到位，我难辞其咎。现如今，可怎么办呢，你的孩子感冒发烧，我也觉得非常难过。看到您的焦虑表情，看到你们两位家长为了这个事情来幼儿园反应情况，我也感到很自责。

虽然当天我因为心情不好反驳了几句，但是我对于这个事情，肯定地讲，我肯定是没有照顾好孩子。

幼师检讨书 篇7

尊敬的园长：

您好！在这封检讨信中，我要诚恳地向您道歉。我是您管理的幼儿园中的一名幼师，本应以榜样的行为影响和教授孩子们，但是最近我犯下了花名册上的两次早退错误。在此我深感愧疚，并非常抱歉给园所带来的困扰和不良影响。

请允许我向你描述一下导致这两次早退的具体原因。一切源于我私底下的那点小事。由于家里最近发生一些紧急情况，导致我无法集中精力在工作上，思绪被拖累。我深知，作为一名幼师，无论发生什么事情都不应该影响我对工作的投入和责任感。我承认，我疏忽大意了，忽视了我的职责，并给孩子们不成熟的表现带来了不良影响。

这两次早退不仅仅是违反了幼师的职业道德，更对我的专业形象和园所声誉造成了伤害。幼师是孩子们成长关键时期的引导者和陪伴者，他们赋予学习和成长的知识和技能。而我却因为懈怠了自己的职责而离开岗位，让孩子们失去了一个正面榜样。我对我的行为深感内疚和自责，我发誓要从这次错误中吸取教训，并从精神和职业层面对我的责任全力以赴。

由于我的两次早退给孩子们带来的坏示范和对园所带来的负面影响，我愿意承担相应的纪律处分。我愿意接受处罚，并且谨慎提出以下建议。我建议在花名册上扣除我早退的时间，并将其作为警示教训公布于幼师群体中。我愿意在下周进行额外的加班，来补偿因我的早退产生的工作缺失。我会利用这个时间更加关注孩子们的教育需求，为他们提供更好的指导和关怀。

同时，我深知这封检讨信无法撤销我的错误和对孩子们的负面影响。所以，我希望能借此机会向幼所所有成员表示真挚的歉意。我将全心全意地投入工作，尽力做到最好的自己，给每一个孩子一个温暖和关爱的成长环境，无论在工作中遇到什么困难和挑战。

我诚挚地向您和所有幼所的成员致以最深的歉意。我理解早退是严重违反工作纪律的行为，我将从这次错误中吸取教训，改正错误，以后再也不会对之前的工作产生任何消极影响。我保证，我将努力提高自己，以更高的声誉和榜样的行动来弥补我的错误，并用行动证明我的诚意和决心。

非常感谢您给予我反思和检讨的机会。我将以严谨的态度对待我的工作，并时刻谨记自己的责任和职业素养。我相信，在您的指导和帮助下，我一定能够重新树立自己的形象，成为一名优秀的幼师。

再次向您表示我的诚意和歉意。

谨上

幼师：XXX

幼师检讨书 篇8

尊敬的XXX：

今早家长投诉,原因是昨下午时分观察到有个孩子的右眼角给硬物撞到很明显的出现了淤青。见孩子的情况。可孩子想了半天，只说了几个字：桌上，家，玩游戏。面对这样突然的情况，和医生都傻眼了怎么办？根据孩子的说法，就很主观的想：否孩子早上在家碰到直到下午才出现淤青的情况呢？但是早上在接孩子时，观察了脸是没有任何异样的于是自己也慌了神！询问了医生是否需要搽药，说离眼睛太近了不能搽。

就这样，一直到家长来接，我才对爸爸讲了一下事情的经过；告诉家长：孩子说可能是在家里弄到的，需要注意一下。谁知到了晚上，孩子竟对家长说：是老师教我这样说的。这就变成了是我在说谎了！到了今早孩子的爷爷就气不打一处来，质问我是如何教孩子说谎话的？如果我真的有这样做，那我就不是一名合格的教师，我早就该进监狱里反省一辈子了！

我是做错了，错在没有坚持自己的观点，明知道孩子早上是完好的回来，就要坚持问出孩子是在那里碰到的；要真实可信的告诉家长事情的经过，而不能任自己胡乱猜测。

我错了，错在自己的脑筋转不过弯来。遇到紧急事故，应该想到用鸡蛋敷，冰袋敷的撞伤，碰伤等急救方法。

我错了，错在没有在遇到意外事故时即使上报给院长。

我错了，错在带班时没能一眼观七，耳听六路；看见孩子做出危险行为时没能即使制止。

请家长们原谅我，这是我的责任；与幼儿园无关。我园上到院长下至清洁阿姨都很认真负责，是我不好；请你们继续支持我园的各项活动与计划。我可以消失，但幼儿园绝对不可以没有生源！

检讨人：XXX

20XX年X月X日

幼师检讨书 篇9

敬重的领导：

您好！

我是xxx，今日是咱们xxx幼儿园新学期开学的第一天，本应该是与孩子们欢喜重逢的一天，但我上课的时分迟到了。教师开学第一天上课迟到或许会给咱们幼儿园的风评带来欠好的影响，对此我感到非常抱愧，所以特意写下了这份检讨书来悔过。

在开学前的时刻里，由于不必上课，所以我每天都过的很惬意，到了幼儿园开学的时分，我还没调整好自己的状况，还沉浸在往日的假日里，以致于今日早上睡过头了。等我搞完全部赶到教室时，离上课时刻现已过了十多分钟了，关于上课这方面我的确有些懈怠了，给孩子们看到了我坏习气的一面，这有违我身为一名教师的身份，愧对那些在教室安安静静等代我的孩子们，对此我非常的抱愧。

作为一名教师，我应该给那些孩子建立一个好的典范，有着杰出的工作作风和生活习气，家长对咱们也有着这样的要求。小孩的习气都是从小教起，所以咱们更应该稳重的对待任何一个孩子，咱们的一个小小的行为都或许会给孩子带来很大的影响，乃至这个影响或许会影响终身。

我这次的迟到或许还会给幼儿园的那些孩子带来欠好的观念，我就感觉到越发的内疚不安。这次的行为或许会让那些孩子的时刻观念下降，关于迟到这样的行为不会再向曾经那样注重，家长也会对开学就迟到的教师失掉决心。

一想到这儿，我关于自己的这次的迟到越发的羞愧，也非常的懊悔，由于这次的迟到是完全可以防止的，只需要我自己再多留意一下的话。尽管我这次错的很完全，但我仍是会尽量去补偿一下，之后我会向那些家长阐明状况，会加强一下这些孩子的时刻观念，会向孩子们抱歉，趁便还可以培育下孩子们知错就改的性情，当然我觉得我应该在孩子们面前遭到一次种种的处分，给他们的心里留下不能迟到的形象。

经过了这次的经验，下次在这方面我会愈加留意的，也正由于这次的阅历，我觉得我由于假日而懈怠下来的心态从头安稳了。之后的课程，我会愈加专注的讲课，我确保，在今后的教育工作中，我肯定不会再迟到了，期望可以宽恕我这次的迟到行为。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年x月x日

幼师检讨书 篇10

通过国培学习后，我觉得自己进步了很多，也学得了很多知识。培训纲要的理论知识是平时教育教学活动目标制定、内容选择等的重要点，学习纲要知识，能使自己做到心中有数，不再迷茫，对于教育所遵循的发展方向，所要制定的教育目标等都有据可依。在纲要中明确指出，幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段，是为幼儿一生的发展打好基础的教育。这不仅为幼儿教育明确了根本教育目的和根本任务。也说明了幼儿教育的重要性。对幼儿的一生发展起着至关重要的影响。学习了新纲要我体会到国家对学前教育的重视程度，同时也感觉到我们作为幼儿教师的重大责任.我们应该踏踏实实地在自己的岗位上工作，用自己炽热的心去培育祖国的花朵，我们要为幼儿的一生打好基础。幼儿园教育是终生教育的奠基阶段，我们应该因地制宜地实施素质教育，还要从小培养良好的行为习惯。纲要中还对于幼儿园资源利用、环境创设、尊重幼儿等方面做了细致明确的说明。

在环境创设方面，纲要指出要为幼儿创设健康、丰富、能促进幼儿全面发展的生活、学习环境。做为老师，我觉得应该给幼儿提供发挥和施展自己才能的空间，促使幼儿自主性的得到不断发展。让他们在生活中发展，在发展中生活。如在幼儿园区域角的创设过程中，教师应该充分考虑幼儿的自主性发展，有目的，有计划的投放材料，为幼儿创设良好的环境。

在尊重幼儿方面，通过学习纲要，我觉得做为一名教师，要得到孩子的喜爱，尊重。必须要学会尊重、信任孩子。要用发展，个别差异、全面的眼光来看待每一位孩子。要蹲下来和孩子一起看世界，才能使自己走进孩子的世界，做到真正了解孩子，掌握孩子的个性、发展规律和学习特点。纲要指出幼儿园教育是全面的、启蒙的，五大领域的内容要相互渗透。要以游戏为基本活动，保教并重，来开展幼儿教育工作。

作为一名教师，要很好的把握教育教学方向、目标、内容，做到从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等发面全面发展，就应该深入学习幼儿园纲要，在不断的学习中提高自身素质，在不断学习中建立现代化教育观念，在不断学习中不断学会创新，在不断学习中提高业务水平，在不断学习中提高教研能力。为幼儿更好的成长而努力!

幼师检讨书 篇11

尊敬的家长：

我是贵幼儿园的一名幼师，我认识到自己在工作中存在失职的问题，特此写下这篇检讨书，向您和园方表达我对此事的真诚歉意，并保证在今后的工作中改正错误。

首先，我要诚实地承认，在教学过程中我对个别幼儿没有给予足够的关注和照顾。作为一名幼师，应该对每个幼儿都有责任心，并提供适应其个性和需求的教育。然而，由于工作压力或个人原因，我没有对每个幼儿给予充分的关注，这是我的失职表现。

其次，我在组织幼儿活动方面也存在失职情况。有时我没有精心准备活动的细节，导致幼儿们对活动缺乏兴趣和参与度。我意识到这是我在规划和准备工作中的疏忽，没有尽到我的教育职责。

在幼儿行为管理方面，我也意识到自己的不足。我没有及时发现或处理某些幼儿不良行为的问题，没有给予他们应有的引导和纠正。这不仅是对幼儿个体的不负责任，也对整个班级的纪律造成了不良影响。

另外，我也要反思自己在与家长沟通方面的失职。有时我没有及时告知家长幼儿的进展和问题，并好好倾听他们对幼儿教育的关心和意见。这样的沟通疏漏使得我与家长间的互信受损，也错失了重要的教育合作机会。

最后，我要郑重承诺，我将认真总结经验教训，努力改正这些错误，并为幼儿园的教育质量负起更多责任。我会加强对每个幼儿的关注，尊重他们的个性差异，满足他们的需求。我会精心准备每个活动，确保幼儿们的参与度和兴趣。我会建立良好的幼儿行为管理机制，并时刻关注幼儿的行为表现。我也会加强与家长的沟通，及时告知他们幼儿的进展和问题，并听取他们的意见和建议。

请您相信，我将以认真负责的态度，积极改正错误，并为幼儿园的教育质量贡献自己的力量。希望家长们和园方能够给予我改正错误的机会，并持续监督我在今后工作中的表现。

再次向您和园方表示我的真诚歉意，并祝愿您和您的孩子在接下来的日子里健康快乐。

此致

敬礼

幼师 XXX

幼师检讨书 篇12

尊敬的领导：

您好！我是贵幼儿园的一名幼师，写这封检讨书是为了对我近期早退的行为向您表达我最深刻的歉意，同时也希望能够汲取教训，改正错误。

我要承认，最近一段时间以来，我在工作中出现了早退的情况。作为一名幼师，我深知我肩负着照顾孩子们的重任和责任，早退是对孩子们和学校的不负责任的表现。我明白早退会给孩子们的心理和生活造成影响，也给同事们带来负面的示范作用。我对我这种行为给园所和家长们造成的困扰深感歉意。

我深刻反思了自己的行为，认识到早退的严重性。作为一名幼师，我的职责是保护孩子，关心孩子，给予他们安全感和爱。早退不仅让孩子感到失望和失去信任，而且还让他们觉得被忽视和不重要。我应该时刻铭记着为孩子们的成长和发展而努力，为他们的学习和生活提供一个良好的环境。

我向领导和同事们保证，我会引以为戒，坚决改正自己的错误。我将严格要求自己，严守工作时间，不再随意早退，严肃工作纪律。作为一名幼师，应该时刻明白，我们的责任不仅仅是教育孩子，更是要做出榜样。只有在尽职尽责的前提下，才能为孩子们树立正确的价值观和行为规范。

我要再次向领导和家长们表示最深切的歉意。我会努力改正错误，恢复大家对我的信任和支持。我希望我的检讨能够被接受，并且通过努力工作来赢得大家的谅解与信任。

再次向您致以最诚挚的歉意！

此致

礼敬的领导

XXXX年XX月XX日

幼师检讨书 篇13

早期阅读是指0～6岁学前儿童凭借变化着的色彩、图像、文字或凭借成人形象的读讲来理解读物的活动过程。婴幼儿在最初阶段便出现了早期阅读的兴趣和行为。婴幼儿早期阅读，是当前国内外非常关注的热点之一。婴幼儿进行早期阅读活动，对其口语表达能力和思维发展起着重要的作用，是影响其个性发展和学习成功的要件之一，它有利于婴幼儿获得语言、提高其阅读能力和概括能力。婴幼儿正处于语言发展的关键期，如1-3岁是儿童学习语言发音的关键期，2-3岁是掌握基本语法和句法的关键期。在关键期内，大脑需要一定的外界刺激，以建立和稳定脑结构，促进语言的发展，而早期阅读是婴幼儿语言发展关键期的有效刺激物，有益于婴幼儿语言的发展。

幼儿的语言发展是一个原型不断向对外扩充发展的过程，他们最初所学习、掌握的字、词、句都会与某一特定的对象相联系，且有专指的特质，而且，幼儿生来具有的好奇心和认知兴趣，将会成为他们心智发展的原动力，教师只有深入接触，了解他们还有的经验基础和原有的认知结构，就不难激发其内在的学习动机，其实在实际教育工作中，教师往往把早期阅读认为是单单的识字活动，产生了一种偏面的现象，其实，早期阅读的内容很广泛，当今社会的一切信息、任何符号都能作为阅读的一个内容。经过一个学期的学习、实践、反思，我来谈谈对“早期阅读活动”的几点体会：

一、组织幼儿早期阅读时，要为幼儿创设丰富多彩的阅读环境。皮亚杰认为：“幼儿的发展是在与主客体交互过程中获得的。”幼儿与客体环境交互作用越积极、主动，发展就越快。良好的阅读环境能激发幼儿阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。为此在实践中，我们非常重视阅读环境的创设。

1、为幼儿创设图书角或图书架。根据幼儿的年龄特点和认知水平，提供各类形式多样、内容丰富的幼儿读物，并定期更换读物。每天保证一定时间，让幼儿自由选择读物阅读。

2、创设阅读墙面环境,环境是幼儿的第三位老师,所以我们充分在教室墙面上(幼儿拿得到的地方)开辟“感知积累汉字”与“主动探索汉字”角。对阅读活动中出现频率较高的字，放在“感知角”中;对在生活中遇见的常用汉字，由幼儿放人“探索角”中。幼儿可在空余时间随意翻玩、辩认，以激发幼儿感知认识汉字的积极性和主动探索汉字的欲望。

3、创设阅读活动区域角。阅读内容通过看图编故事、木偶表演、画图创编故事等形式表现，在讲评时给幼儿表演的时间，培养幼儿勇于在集体中表演的大胆性格，帮助幼儿树立自信心和体验成功的快乐。

二、组织幼儿阅读活动时，形式要新颖多样。

阅读活动是有目的、有计划地对幼儿进行阅读教育的过程。它是传递阅读教育的信息，将阅读教育目标落实到每一位幼儿身上，促使其发展的重要环节。因此，我们通过多种手段，开展多类阅读活动。

1、大、小图书阅读活动交替进行。

中班

幼儿可以一个活动用大图书，一个活动用小图书，或一个活动中大小图书都用，而小班幼儿则适合用大图书阅读，大班幼儿则适合用小图书阅读。大图书阅读能够帮助幼儿掌握阅读方法，养成良好阅读习惯。如：大图书阅读活动《猴子摘桃》，老师引导幼儿看大图书后，组织幼儿讨论画面内容，并设计一些过渡性的问句，帮助幼儿能将前后画面内容。在理解画面的延续与情节的发展中，使幼儿能将前后画面联系起来看图书，形成一个完整的故事。在小图书阅读活动中，我们让幼儿自己阅读、观察画面，自己发现每幅画的变化，自己提出问题。幼儿在自我探索中，逐步体会到图书画面有故事的开始，故事的发展变化和故事结尾三部分组成。每一部分都有不同画面，每一幅画前后都有联系。在不断的体验、感受中，幼儿获得独立阅读的经验。

2、利用多媒体进行阅读活动。

在阅读活动中利用幻灯、投影、录像等手段，进行教学活动，目的在于激发幼儿兴趣，拓宽信息渠道，全面深入理解阅读内容。多媒体教育手段具有图文并茂、声像结合的特点。它经直观生动的形象，使幼儿身临其境、深受其感。在动态、立体的信息传递中，幼儿调动视觉、听觉和感觉，更充实地把握阅读内容。特别是对幼儿不能理解，有质疑的内容，多媒体提供了放大、定格的技术条件，有利于幼儿重点观察、分析、思考。如：在阅读活动《迷路的小花猫》中，教师运用了多媒体，这一多媒体的运用马上激发了孩子们的兴趣，震撼了孩子们的心灵，把整个活动推向了高潮。录像活动以后，我则让幼儿讲讲自己最喜欢的某一情节或某一片段。如孩子们观看了录像《猫和老鼠》后，我就问幼儿：“你喜欢老鼠还是猫?为什么?请你来说说故事中最有趣的一段好吗?”这下孩子们来劲了，纷纷挣着说“我喜欢老鼠，因为他很聪明。每次遇到猫来抓他时他都会想办法对付猫，然后让猫上当，自己却逃走了”孩子们讲得津津有味，滔滔不绝。在阅读延续活动中，我则为幼儿提供头饰、木偶、桌面玩具等，让幼儿自己结伴表演，如让幼儿观看《白雪公主》以后，我就为幼儿挑选自己最喜欢的角色进行表演，引导幼儿有表情地学说角色间的对话。

3、听录音讲故事。

在区角活动中设立语言区，让幼儿听着录音故事来复述故事内容，理解故事内容，学习故事中的角色对话，学习用不同的语音语调来讲述故事，并能在集体面前大胆地表演，培养幼儿的语言表达能力，满足了幼儿的表演欲望。如听完《龟兔赛跑》后，可问：“兔子跑得那么快，乌龟爬得那么慢，为什么乌龟得了第一名?”在交流时，应以孩子说为主，老师必须注意倾听，及时引导孩子的话题，使之紧紧围绕故事主题，又能联系到自身或周围的生活。引导孩子对故事内容和人物进行评价，提高孩子辨别、分析和概括能力。在幼儿充分理解和掌握这个故事内容以后让幼儿进行表演，孩子们一下子很投入，表演起来可真是像模像样的。

4、“小小新闻角”

--印尼发生了海啸，有很多孩子失去了父母成了孤儿，大家一起为灾区儿童募捐。

--春天是传染病的高发季节，做好卫生保健工作，预防“非典”的传播。

你可别以为电视台在播放新闻，这是我们的小小广播员在广播呢，而且能激发幼儿从小关心国事的情感。

5、“小青蛙故事赛”

小青蛙故事赛是深受幼儿喜爱的一种活动形式，孩子们通过故事比赛，增强了竞赛意识，提高了幼儿讲故事的能力。

6、“小小气象员”

每天让幼儿回家听好天气预报，第二天来园请一位幼儿模仿气象员来预报今天的天气情况，培养了幼儿关心周围事物的能力，也培养了幼儿的责任心，提高了幼儿的语言表达能力。

三、组织幼儿阅读活动时，要注重整合。

幼儿园早期阅读活动不是一种纯粹的学习书面语言的活动，事实上也不可能有纯粹的书面语言学习存在，因而我们应注意将早期阅读活动与其它方面的学习活动有机地结合在一起，我们应该让幼儿开展自编自画故事书、自编画报、诗配画、听音乐编故事等活动。

这些活动目的在于帮助幼儿进行不同于符号的相互转换，使幼儿将阅读经验迁移于其他活动中，发展幼儿的创造性思维。如幼儿自编自画故事书，首先引导幼儿自编故事，并请幼儿将自编的故事在集体中讲述与评析。教师启发幼儿：“他编的故事主人公是谁?”“故事的开头怎样?”“中间发生了什么事?”“最后怎样?”然后请幼儿将自己编故事配上与其情节相符的画面，装订成册，制定图书。再如听音乐编故事，让幼儿先欣赏音乐，引导幼儿：“你觉得这段音乐里有谁?发生了一件什么事?”让小朋友根据自己的想象编成故事，讲给大家听。在这些过程中，使幼儿语言、想象、美术、个性等方面均得到发展。如：在早期阅读中融入美术教学：幼儿的世界到处充满着美丽的色彩，他们爱画、爱玩、爱制作，可在美术活动中抓住幼儿这一特点，早期阅读《父与子》在幼儿对此文有初步的了解，就组织幼儿用绘画形式展现自己的猜测、想象，让幼儿动手又动脑，既能受到美的熏陶，又能提高口语表达能力。

四、组织幼儿阅读活动时，注重早期阅读的兴趣和习惯的培养。根据美国对6岁儿童的阅读调查的结果发现：具有阅读能力的儿童求知欲旺盛，能运用语言大胆与人交往，有良好的学习习惯，对自己充满信心;不会阅读的儿童则对学习缺少兴趣，没有自信。可见幼儿早期阅读经验与以后的学习、生活的成功密切相关。但是,幼儿早期阅读的兴趣和习惯的培养，不是仅仅靠组织1-2个专门的教育活动就能达到的。而是要我们把这一潜能的开发渗透于一日活动之中，幼儿的集体活动、生活活动、游戏活动、户外活动、只要有师生互动过程中稍纵即逝的教育契机，我紧紧抓住，时刻把握，使得幼儿的潜能开发与他们的生活息息相关，在此过程中使我能够真正成为幼儿学习的引导者。

以上，就是我对早期阅读的一些粗浅的认识与体会，早期阅读是终身学习的基础，是幼儿增长知识、开拓眼界和陶冶情操的有效途径，也是提高幼儿语言表达能力的基础，对幼儿进入书面语言阶段的阅读将产生深远的影响。

幼师检讨书 篇14

今天早上又给一位家长投诉了!原因是昨天下午时分观察到有个孩子的右眼角给硬物撞到了，很明显的出现了淤青。看到了孩子的这种情况，我和班上的黄老师马上叫了在医务室的医生来。由于是接近放学的时刻(大概是四点二十五分)，医生和心急如焚的我们都非常急切的想知道事件的来龙去脉，可孩子想了半天，只说了几个字：在桌上，在家，玩游戏。面对这样突然的情况，我们和医生都傻眼了：怎么办?根据孩子的说法，我们就很主观的想：是否孩子早上在家碰到，直到下午才出现淤青的情况呢?但是早上在接孩子时，观察了他的脸是没有任何异样的。于是自己也慌了神!询问了医生是否需要搽药，她说离眼睛太近了，不能搽。

就这样，一直到家长来接我才对爸爸讲了一下事件的经过;告诉家长：孩子说可能是在家里弄到的，需要注意一下。谁知到了晚上，孩子竟对家长说：是某老师教我这样说的。这就变成了是我在说谎了!到了今早孩子的爷爷就气不打一处来，质问我是如何教孩子说谎话的?如果我真的有这样做，那我就不是一名合格的教师，我早就该进监狱里反省一辈子了!

我是做错了，错在没有坚持自己的观点，明知道孩子早上是完好的回来，就要坚持问出孩子是在那里碰到的;要真实可信的告诉家长事件的经过，而不能任自己胡乱猜测。

我错了，错在自己的脑筋转不过弯来。遇到紧急事故，应该想到用鸡蛋敷，冰袋敷的撞伤，碰伤等急救方法。

我错了，错在没有在遇到意外事故时即使上报给院长。

我错了，错在带班时没能一眼观七，耳听六路;看见孩子做出危险行为时没能即使制止。

请家长们原谅我，这是我的责任;与幼儿园无关。我园上到宋院长下至清洁阿姨都很仔细负责，是我不好;请你们继续支持我园的各项活动与计划。我可以消失，但幼儿园绝对不可以没有生源!

幼师检讨书 篇15

亲爱的领导：

您好！我是贵幼儿园的一名幼师。我深感抱歉，因为我的错误行为导致了早退，并给园所带来了不必要的后果。在此，我诚挚地向您和园所全体员工致以最诚恳的道歉，并希望您能给予我改正错误的机会。

我要对我早退的行为做出严正的检讨。作为一名幼师，我应该时刻以身作则，做到严格按照规定的时间来上班并承担起职责。因为我个人的原因，我在过去的几个星期内曾多次早退。有时候是由于私事上的疏忽，有时则是对工作的厌倦，我明白这样的行为是对孩子们和家长们的不负责任。我应该更加明白，我是孩子们学习和成长道路上的引路人，我能够给他们提供的不仅仅是知识，更是合适的精神引导。早退的行为严重地违背了这一原则。

我想向您解释我早退的原因。我承认我的行为是不负责任的，但我也希望您能够理解一下我的处境。过去的一段时间里，我面临着一些家庭问题和个人困扰，这使我在工作中难以集中注意力。心情沉重和精神状态不佳导致我在工作中出现了许多疏忽和错误。当然，这并不是借口，我应该与自己的困扰进行更好的应对和处理。我将努力克服这些问题，确保将个人问题与工作事务区分开来，以保证我能够全身心地投入到我的职责中。

如今，我已经深刻认识到了我的错误，决心从这次经历中吸取教训，改正错误。早退是一种对工作和职责的不尊重，我将牢记自己的教训，并立志成为一名更加出色的幼师。我将调整自己的心态，通过积极的心态和责任感，更加充分地投入到幼儿教育工作中。我会时刻提醒自己，教育是一项神圣的事业，并且每一个孩子都值得我们给予最好的教育。

我向您保证，我将尽力弥补我的错误。我会重新审视我的职业态度和个人素质，努力改善自己的工作表现，致力于为孩子们提供一个良好的学习环境和教育质量。我也将加强自己的专业知识学习，不断提升自己的教育水平和教育理念，以更好地服务于幼儿教育事业。

我对此前的早退行为再次表示诚挚的歉意。我希望您能够原谅我，并给予我改正错误的机会。我相信，在您的引领和监督下，我一定能够成为一名更加称职的幼师，为幼儿园的发展做出更大的贡献。

我再次向您和园所全体员工表示我的诚挚歉意，并请您批准我的检讨书。我保证将深刻反省自己的错误，重新树立正确的工作态度，并以行动来弥补过去的过失。

谢谢您的谅解和支持！

衷心的幼师

（姓名）