四史思政大课观后感

四史思政大课观后感 篇1

前三堂思政大课带领我们领略了中国共产党百年奋斗的光辉历程。百年“党史”让我们了解到革命先烈崇高的理想信念和革命前辈用意志和努力铸就的辉煌，进一步坚定了信仰，明确了方向。70多年的“新中国史”是一部中国人民的社会主义探索史和建设史。不屈不挠的中国人民接续奋斗，在社会主义探索之路上创造了一个个辉煌，也克服了种种艰难。这段辉煌而曲折的历史激励当代知识分子珍惜来之不易的建设成果，，将对祖国和人民的大爱付诸日常学习和工作中。40多年的“改革开放史”，新中国迎来了从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃，中国共产党在长期执政条件下战胜了各种风险挑战，不断与时俱进，永葆生机活力。

“四史”中社会主义发展史是时间跨度最长的，社会主义500年的发展史，追根溯源，让大家从源头上弄清楚社会主义从哪里来，中国特色社会主义从哪里来。更深入理解中国是怎样历史地选择了社会主义道路、是怎样独立自主走自己的路、是怎样开创和发展了中国特色社会主义，从而更加珍惜、始终坚持和不断发展中国特色社会主义。

脚踏实地、建功立业是当今年轻一代的灵魂追寻。习近平总书记指出：“我们所做的一切都是为人民谋幸福，为民族谋复兴，为世界谋大同。”要实现这一崇高理想，每个人都要勇担应尽之责，为工作尽心尽力、尽职尽责、忘我奉献。正所谓“天下兴亡，匹夫有责”，当今的年轻人只要踏踏实实在本职岗位付出辛勤劳动和艰苦努力，专心致志在平凡的岗位上“建功立业”，就一定会走向成功，创造辉煌。

四史思政大课观后感 篇2

习近平总书记在考察上海时指出，要深入学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，总结历史经验、坚定理想信念，让初心薪火相传，把使命永担在肩。按照中共上海市委部署要求，上海市上下迅速掀起学习“四史”热潮。

泉祥居民区筹备组党支部开展“四史”教育学习会，积极动员全体党员参与参加“四史”学习教育，重温我党历史，学习党内优良传统。

线上线下共学习

通过开展“四史”知识测试，以考促学，以考促记，以考促行;

为辖区内行动不便的退休党员“送学上门”;

鼓励党员利用碎片时间在“学习强国”、“绿色青浦”等app线上学习，汲取红色力量，厚植红色基因，坚定理想信念，让“四史”入脑入心。

开展讨论促交融

将“四史”学习教育与居民区重点工作紧密结合。党员们围绕“三大整治”、垃圾分类、五星四责三色等重点工作开展大讨论，为社区工作更好的开展建言献策。

践行使命有担当

学习“四史”，不能仅停留于学习，更要将精神融入到实际行动中，践行使命担当，在社区发挥先锋作用。泉祥居民区筹备组党支部党员志愿者们对绿地波洛克小区进行集中清洁、消毒和整治，他们身穿橙色马甲，各个精神饱满，干劲十足。有的手拿夹钳，拾捡绿化带垃圾;

有的手拿抹布，擦拭绿植牌;

有的宣传发动，向居民讲解垃圾分类和法律法规知识。

历史是留给我们最好的一本教科书，深入开展“四史”学习教育，才能让党员干部铭记历史，不忘初心使命，从自己做起，为党旗增辉。

四史思政大课观后感 篇3

四史思政大课观后感

最近，我参加了学校举办的四史思政大课，这是一门非常有意义的课程。通过学习中国的四大史书《史记》、《汉书》、《后汉书》和《资治通鉴》，我深刻认识到历史在塑造我们现在和未来的重要性。这门课程不仅给我们提供了丰富的历史知识，更重要的是激发了我们的思考和对未来的思考。

首先，通过学习这些史书，我深刻感受到了历史的延续性和连贯性。这些史书记录了数千年来中国的政治、经济、文化和社会发展的流变历程。我了解到中国古代的帝王将相、文人墨客，普通百姓的生活状态，这些都对我有很大的启发。历史中的人们面对的问题和困惑与我们现在的情况有着许多相似之处。通过学习历史，我们可以更好地理解和把握现在的社会变革，以及如何在变革中发挥自己的作用。

其次，学习这门课程也让我认识到历史的价值观。历史是一个国家和民族的记忆，是一个文化的根基。通过研究历史，我们可以了解不同时代的人们是如何理解价值观的，他们对于美德、品德和道德的看法是怎样的。这些历史价值观对我们现在的生活和行为方式有着深远的影响。学习历史能够让我们更加明确我们自己的价值观，更好地应对各种困难和挑战。

再次，通过学习这些史书，我深入了解到了历史的复杂性和多样性。历史并不是一个简单直线的进步过程，而是一个错综复杂的发展过程。在不同时期，不同政权和统治者之间产生了不同的理念和观念。正是这些不同的观念和理念决定了不同时期的历史走向和结果。通过学习历史，我们能够更好地认识到每个时代的特殊性和重要性，从而更好地理解和尊重多元文化。

最后，学习历史也激发了我对未来的思考。历史是一个反思和教训的过程。通过学习历史，我们可以从中吸取经验教训，避免犯同样的错误。历史中的成功和失败都能给我们提供很多启示和借鉴。通过对历史的思考，我们可以更好地掌握未来的机遇和挑战，为我们的未来奋斗和努力。

总之，参加四史思政大课让我领略到了历史的深远意义。通过学习历史，我不仅丰富了自己的历史知识，更重要的是激发了我对未来的思考和对社会的思考。历史是一面镜子，通过研究历史，我们可以更好地认识到我们自身的存在和使命。我相信，通过学习历史，我们一定能够更好地面对未来的挑战，并为我们的祖国和民族的发展做出自己的贡献。

四史思政大课观后感 篇4

本次思政大课，让我们深刻地感受到了中国共产党的光辉历程和中华民族的坚挺脊梁。回顾新中国史，中国共产党带领全国各族人民辛勤付出，艰苦奋斗，战胜前进道路上的各种艰难险阻，甚至不惜流血牺牲，靠的是一种信仰，为的是一个理想。新时代，我们要坚定地接好这种信仰和理想的接力棒，在大是大非面前旗帜鲜明，在风浪考验面前无所畏惧，永葆共产党人的政治本色，坚定理想信念。我们不仅要认真学习内化于心，更要积极实践外化于行，在以史为鉴的过程中，高举中国特色社会主义的伟大旗帜，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，倍加珍惜今天来之不易的幸福生活。

中华民族是勤劳勇敢民族。上下五千年不屈不挠，绵延不断、优秀文化不断光大。红船扬帆、万里征程、七十华诞、扬我国威，我们痛击了试图征服我们的敌人，我们唤醒了民族内心的傲气，我们从泥沼中站起，创造了中华民族的发展道路，我们突破国际势力的封锁站上了时代浪潮的顶峰，我们亮出坚实有力的臂膀、大爱于世的胸怀告慰世界，中华民族就如长江黄河之流淌勇往直前、永不停歇、从未衰竭，我们有我们的中国梦，我们必将创造一个又一个辉煌，我们终将站在世界舞台的中央。

四史思政大课观后感 篇5

第二讲“四史”讲堂—新中国史由三位主讲专家分别介绍完成，即王雪超老师，张志丹老师和肖存良老师。我党建立一百周年以来，从自发运用马克思列宁主义指导中国革命，到自觉推进马克思主义中国化，再到以自己的理论解决中国现实问题。由此看来，马克思主义是中国共产党的理论根基，中国共产党是在马克思主义指导下成立并开展革命的。如何继承和发扬中国共产党的百年精神，是我们青年党员需要认真思考的问题。要想克服困难、取得胜利，就必须要依靠人民、团结人民，把人民群众放在、最重要的位置，只有这样才能汇聚实现“中国梦”的伟大力量，才能实现中华民族伟大复兴。而我们大学生，站在历史的交汇点，必须牢记党的教诲，传承红色基因，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。我们青年人要珍惜大好时光，将自己人生价值的实现同国家命运相联系，在为中华民族伟大复兴的道路上实现我们的青春理想。

四史思政大课观后感 篇6

度之往事，验之来事，参之平素，可则决之。今天下午我观看了“同上党史思政大课”。第一堂课“党史”是由北京师范大学赵朝峰、武汉大学卢勇、南京航空航天大学何畏三位老师所共同讲解。经过这堂课的学习，我对于我国建国史与党史有了更为深刻的理解。

“以铜为鉴，可以正衣冠；以人为鉴，可以知得失；以史为鉴，可以知兴替。”百年风霜雪雨，百年大浪淘沙。百年来，不管形势如何变化，不管遇到什么样的惊涛骇浪，我们党始终把握历史主动、坚定奋斗目标，沿着正确方向不断前进。

何畏老师说“人类精神最伟大的就是坚定信念，永不言败。”是啊，习近平总书记曾说过：“理想信念就是共产党人精神上的钙。”我们作为新时代的青年党员，要坚定中国共产党的伟大信念，要时刻铭记社会主义核心价值观，努力提升自我，在中国共产党的带领下，为建设伟大的祖国不懈奋斗。

如今，无论是物质基础抑或是精神建设都比以往有了质的飞跃。一百年来，革命精神如火炬，又如明灯，始终照亮前行的道路，激荡起矢志不渝、一往无前的伟大力量，推动我们党从小到大、由弱到强，越过急流险滩，穿过惊涛骇浪，从一艘小小红船成为领航中国行稳致远的巍巍巨轮。美好生活需要在和平年代用勤奋的双手来创造，不负韶华。

四史思政大课观后感 篇7

为深入贯彻落实习近平总书记关于深化思想政治理论课改革创新和“大思政课”的重要指示批示精神，全面落实习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神和《中共中央关于在全党开展党史学习教育的通知》的部署安排，5月9日，经济与管理学院全体学生于一教组织观看“同上‘四史’思政大课”。

此次“思政大课‘四史’讲堂”开课第一讲特别邀请北京师范大学马克思主义学院教授赵朝峰、武汉大学马克思主义学院副教授卢勇、南京航空航天大学马克思主义学院副院长、教授何畏作为主讲专家。赵朝峰教授以《马克思主义与中国共产党的百年辉煌》为主题，深刻解读了中国先进分子选择马克思主义的根本原因，分享了中国共产党运用马克思主义处理实际问题的成功经验和启示。

卢勇副教授围绕“中国共产党与中华民族的伟大复兴”这一主题，探索了长期以来中国共产党带领中国人民进行伟大复兴而不懈奋斗的艰辛历程，教育引导青年学子勇担复兴大任，争做时代新人。何畏教授聚焦“中国共产党形成与传承的百年历史”这一主题，生动地讲述了“红船精神”“铁人精神”“两弹一勋精神”“抗疫精神”“脱贫攻坚精神”彰显的思想伟力与责任担当。

四史思政大课观后感 篇8

新中国史从三大方面向我们讲述了中国的发展分别为王雪超老师讲解的新中国成立的伟大意义，张志丹老师讲解的新中国经济发展的奇迹，肖从良老师讲解的新中国国家政治建设的历程和伟大的成就，都让我感到深深的震撼和触动。

从丧权辱国到屹立东方，从四分五裂到团结统一，从受人压迫到成为主人。这一切的缘由皆因新中国的成立，皆因中国共产党和全国人民的共同努力。

从1921年中国共产党的成立到1949年建国这28年里可以查到有姓名的牺牲的中国共产党人有370多万，换言之，在这一万多个日子里平均每天就有370位共产党人牺牲。在新民主主义革命时期中国共产党先后召开过七次全国人民代表大会，共选举产生170名中央委员和候补中央委员，其中51名为革命献出了宝贵的生命约占委员总数的1/3，他们都在历写下了浓墨重彩的一笔。

新中国成立70年来，我们党领导人民创造了世所罕见的经济快速发展奇迹和社会长期稳定奇迹，中华民族迎来了从站起来富起来到强起来的伟大飞跃，72年来我们伟大祖国的面貌，伟大人民的面貌，中华民族的面貌发生了前所未有的大变化，前所未有的走进了世界舞台中央，前所未有的接近中华民族伟大复兴的梦想，前所未有的具备了实现这个目标的能力和信心。

青春的奋斗和国家的发展在同一条线上，我希望能不负青春，不负韶华不负时代，奉献自己的价值。

四史思政大课观后感 篇9

观看了第一堂思政大课，这节课主要讲的是党史。赵朝峰教授以“马克思主义与中国共产党得百年辉煌”为主题，讲解了马克思主义传入中国，中国共产党在马克思主义的指导下成立了。同时也解说了，在中国共产党的带领下，中国一路走来，从站起来，到强起来，再到富起来；人均GDP的快速增长；中国人民对生活的满意度等。

卢勇教授以“中国共产党与中华民族的伟大复兴”为主题，从新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放核社会主义建设时期、中国特色社会主义进入新时代四个方面向我们讲解中国共产党建设新中国的光辉历程，让我清晰地了解到中国共产党筚路蓝缕，脚踏实地，勇担重任地服务人民，建设新中国。

通过这一次的大课，再一次让我清晰的认识到“没有共产党就没有新中国”的意义，这绝不是一句口号，而是老百姓对中国共产党这一路的努力成果的高度褒奖和超高的认可度。

四史思政大课观后感 篇10

为深入贯彻习近平总书记关于深化思想政治理论课改革创新和“大思政课”的重要指示精神，全面落实习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神和《中共中央关于在全党开展党史学习教育的通知》的部署安排，并按照《中共云南省委教育工委办公室关于组织参加全国大学生同上“四史”思政大课的通知》要求，我校于5月9日下午组织师生参加全国大学生同上“四史”思政大课，本次聆听主题为同上新中国史思政大课。学校党史学习教育领导小组办公室成员，宣传部、学生处、团委等有关职能部门人员，马克思主义学院全体教师，全体辅导员，6932名学生聆听了思政大课。

此次思政大课由天津师范大学王雪超、上海师范大学张志丹、复旦大学肖存良三位老师讲授，分别从“新中国的新形象新局面新面貌”、“新中国经济发展的奇迹”、“新中国国家制度建设的历程和伟大成就”做了全面系统、深入浅出的解读。由丧权辱国到屹立东方、由四分五裂到祖国统一、由受人压迫到成为主人，这一切都体现着没有共产党就没有新中国；新中国经济发展取得巨大成就，有着特殊的“奇”处和“密码”；社会主义革命和建设时期、改革开放时期、中国特色社会主义新时代国家制度建设有着非凡的历程和伟大的成就。

此次聆听思政大课进一步提高了了师生的政治站位，相关学院将根据“四史”思政大课的授课内容，及时开展集体备课会，将“四史”思政大课内容融入思政课教学中。课堂结束后，马克思主义学院将组织思政课教师、大学生工作部组织辅导员、各二级学院党支部组织学生分别开展学习讨论，引导大学生在以党史学习教育为重点的“四史”教育中真正做到“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”。

四史思政大课观后感 篇11

党史，新中国史，改革开放史，社会主义发展史是党和国家以及中华民族的宝贵精神财富。在“四史”学习中我们共青团员将汲取力量，坚定信仰，明确方向，勤学奋斗。学习党史、新中国史，追寻党的历一代代革命先辈为了实现中华民族伟大复兴不懈奋斗的勇气、决心和意志，感悟他们的崇高精神境界和优良作风，就能不断增强为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗的精神动力。中国共产党的历史是一部丰富生动的教科书，通过老师的讲授，我深刻感悟到党领导人民进行艰苦卓绝的斗争历程，深入了解了党的光荣传统、宝贵经验和伟大成就，传承红色基因，坚定理想信念。历史是的教科书，通过对中国共产党党史的深入学习，从中汲取了智慧和力量，增强开拓前进的勇气和信心。翻开近百年的历史可以看见，我党是在血与火的洗礼中一路走来，而对我们来说学习党史、国史，具有重大意义。历史是过去传到将来的回声，是将来对过去的反映。学好党的历史，了解过去才能把握这天，把握这天才能创造明天。从革命前辈的手里接过历史的接力棒，我们这代人要做好承上启下的历史任务，不断持续和发扬党的胜利成果，永远坚定跟党走的决心，为共产主义奋斗终身。作为一名预备党员我更要以历史文化滋养自身，锤炼材质用于担当，勇于担民族复兴，担起时代重任。一起铭记历史，接续奋斗，不负青春，不负时代，以史为鉴。

四史思政大课观后感 篇12

今天通过全国大学生同上四史思政的线上直播课的学习，我对我党有了更深刻的理解，收益匪浅。

本次活动不长，本次活动共开设四堂课，授课内容分别为党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史。每段内容，都是以党史出发，内涵丰富，寓意深刻。学习的目的在于应用，学好党史，树立当代青年大学生崇高理想，规范自身道德行为。学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”，坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对中华民族伟大复兴中国梦的信心，以昂扬姿态为全面建设社会主义现代化国家努力奋斗。通过学习我认识到作为一名学生党校学员我们应克服缺点不足，自觉履行义务，正确行使权利，在学习和各项工作中充当好表率和带头作用。

作为一名积极争取入党普通大学生，提高自己学习能力特别重要，古人云“玉不琢，不成器。”浅显的比喻却揭示了学习的重要性，只有一个具有较高科学文化素质的人才，才能较好的处理各种各样的问题，我们要用自己的实际行动和工作效果，带动学生们共同进步，共同发展。

我们更应该做学生的带头人，从自身做起，从身边小事做起，刻苦努力学习，培养创新精神，全心全意为同学服务，在学习和工作中不断改善自我，完善自我。

以上是我在全国大学生“同上‘四史’思政大课”中所得的的一些心得体会，在以后的日子里我会在学校学习努力，把功课学好，并积极参加学校和社会活动，做出自己的贡献。通过学习，对党史和党的精神有了更深刻的理解，对入党的意义有了更深刻的认识，也让我对人生有了新的思考。