献爱心活动总结

献爱心活动总结 篇1

捐资助学是善举，兴学育人是美德！向贫困学生捐资助学是“三个代表”重要思想的具体实践，是开展群众性精神礼貌创立活动的具体行动。同时也为师生们体现社会职责感，追求崇高道德，表现关爱之心供给了平台和机会，是利国利民、利人利己的'慈善事业。授人玫瑰，手有余香；奉献爱心，收获期望。朋友们，您的一份爱心，您所捐献的一份善款，将改变一个孩子一生的命运；也必将点燃一家人的期望，只要我们给贫困家庭的孩子一片灿烂且温暖的阳光，我们也会收获一段丰盛的人生！涓涓细流汇成大海，让我们共同伸出援助之手，以拳拳爱心为贫困学子撑起一片晴朗的天空，铺设一条绿色的成长通道。

为了帮忙家庭生活困难的学生度过难关，充分体现学校大家庭的温暖氛围。在学校政教处、少先队的积极组织下，我校开展了20xx年度的“爱心助学”活动。在这次活动中，全校学生积极响应，捐款总数到达31465元，活动收到了良好的效果。同学们的团体主义观念、团结友爱观念进一步增强，师生感情、同学感情进一步融洽，班级和学校的的凝聚力、战斗力进一步提高。在这次活动中，99班等七个班级班获得了“爱心助学”先进班团体，涌现了一大批“爱心助学”的小明星，99班的张钰滢、唐础⒀钏冀唷⒄抛乡鳌⒀钫饔钔А01班的唐典彭、102班的陈鑫、103班的杨燕、105班杨思熠、张延、106班吴明用、晏伊伟、张思荣、辛涛、程馨同学、107班张艳萍、谢雅琪、杨欣毅、108班杨峰然、程涛、胡湘姿、谭贝佳、金司乔、曾梅、李毅、辛宇航、兰冯思源、109班杜业文同学、110班匡章灏、覃灏宇同学，朱林杰等88名同学捐款10元，这些同学为大家树立了良好的榜样。这次“爱心助学”活动虽已结束，可是，这些善举深深地感动了每一位师生，扶危济困的观念已经深入人心，我们会将“爱心助学”活动一向开展下去。

当然，我们的捐款并不能解决特困生所有困难，期望各位受救助的同学，要敢于与困难作斗争，坚定信念、刻苦学习，为实现完美梦想而不懈的努力。同时期望各位同学在日常学习和生活中继续坚持和发扬团体主义的团结友爱、扶危济困的良好风尚，积极帮忙在生活、学习上遇到困难的每一位同学，共同营造团结互助、积极向上的良好氛围。各班班主任经过这次活动，应及时总结班级建设当中的好的经验和办法，以团体主义和爱国主义教育为主线，努力在增强班级凝聚力上下功夫，努力打造战斗力强的良好班团体。

献爱心活动总结 篇2

在我们的学校里，多数孩子都过着衣食无忧的幸福生活，但是也有个别学生因为各种原因而生活贫困。为了帮助这些贫困儿童解决一些生活上的困难，让他们能感受到学校这个大家庭的温暖，让“爱”的乐章在每个贫困孩子的心中奏响，让他们健康成长，增强他们生活和学习的信心，也为了启迪全校的少先队员对贫困的认识，意识到还有很多贫困的小朋友生活困难，培养他们“关爱他人从身边做起，从点滴做起”的意识，培养有爱心的人，成就大家高尚的人生，同时也为了教育广大的学生珍惜眼前的美好时光和学习机会，根据学校的要求，一年一班在周四下行开展了“手拉手献爱心”活动。

此活动从上周就开始着手准备了。首先是班主任老师发出了“手拉手献爱心”活动倡议，然后利用班队会课向全体同学介绍贫困学生的情况，进行献爱心活动动员教育。此次活动得到了学生家长和同学们的大力支持，仅几天的时间，全班学生就捐本子58本、铅笔和钢笔62支、笔袋9个、直尺8把、水彩笔3盒等，献出了学生们的颗颗爱心。

考虑到学生的自尊心，我们进行了小范围的捐赠活动。周四下午，在班级举行了“手拉手献爱心”捐助活动。根据贫困生的年龄、性别、家庭实际情况等，将同学们捐赠的东西分成了8份，分别捐赠给了8名贫困儿童。看到他们感动的、开心的笑脸，我们真是感到欣慰，也别有一番滋味在心头。

此次活动开展的非常成功，以后我们会继续开展此类活动，努力使所有的孩子们都能在我们一年一班这个幸福的大家园里健康快乐的成长。

献爱心活动总结 篇3

父母在风华正茂时，将自己的一切奉献给了儿女，而如今他们渐渐老去，却也渐渐孤单了，他们需要全社会的关注与关爱，他们需要年轻的我们带去一些欢歌笑语，我们的义工活动就是在这时候走进了敬老院，每月我们送去片片温暖，为老人打扫房间、清理杂物、帮老人剪指甲、梳头发，送护肤品等，将真情送给每位孤寡老人。

用真诚和爱心去唤醒他们一份开心、一份欢乐，并倡导身边所有的人一起关注老人，关爱弱势群体。

走进敬老院，我们班的女同学们都亲切的和老人们一起聊天，老人们刚开始还有点拘束，但是后来和我们就慢慢聊起来了，有些老人讲了很多关于他们以前的事情，有的老人讲着讲着情不自禁的流出了眼泪，由此可以看出现在我们的幸福生活来之不易，有的老人已经在这里住了几年之久，没有亲人的关切问候，没有儿女的嘘长问短，他们每一个都有迫不得已的理由才要住在那里，没有至亲的关怀，日复一日的那样生活，他们是多么渴望有人陪他们聊天，给他们关心，他们都没说出口，只有在那时内心的真情才毫不遮掩的表露出来。

从他们眼中看见的忧郁，那是一种思乡的忧郁。真是可怜天下父母心啊!

不禁的在想自己惹家长生气的情景，不禁的畅想未来自己，我以后会不会像他们一样孤独寂寞呢?从现在开始我一定要好好的对自己的父母，好好对待身边的每一个人，让他们感受到我的爱。

在一次次的交流中，我们发现对待老人最重要的是尊重他们。

也许他们对我们爱理不理，也许他们对我们讲话的口音不熟悉，也许他们在交谈中老走神，也许他们耳朵不好使，我们都要耐心地和他们慢慢地说，关切地问他们的生活状况，亲切地叫他们一声“爷爷、奶奶”。

长时间的孤独让他们有一些封闭，要融化这层隔阂需要时间，也需要关怀。

活动之后，很多同事都谈了关于“敬老爱老尊老”的看法，有的同事说，这次活动感受到了一种“夕阳无限好，只是近黄昏”的惋惜，更从老人眼中读到了一种对子女关怀的渴望。

还有的同学说，老吾老及人之老，希望我们在关怀自己的老人的基础上，也将爱心传递到世界的每个角落，关注社会上更多的孤寡老人。

同学们都流露出自己的心声，从活动中感受到很多。

通过此次敬老院义工活动，同事们的身心更加明朗，明白阳光是不吝啬每个角落，打开心胸去接纳敬老院中孤独的老人，给他们欢乐，给他们祝福，陪伴他们去更好的生活。

献爱心活动总结 篇4

为了让同学们了解养老院中老人们的生活，我们学校举行了一次以“关爱老人，服务社会”为主题的活动。

10月19日，阳光明媚，和风熙熙，实验中学一行四十人踏上了伯都乡福利院的征程，对于我们来说，这次慰问活动是一次心灵的洗涤与震撼，我们希望尽自己绵薄之力能给老人带来更多快乐，用自己热忱的心去温暖老人，让敬老院里因各种原因而失去家庭温暖的老人感受到关爱与照顾，幸福的安度晚年。我们源远流长、博大精深的传统文化中人伦道德、崇尚和睦是极为重要的。这一天必将会留为我们成长路上不可省略的一页华章。一、活动前准备

活动之前先与敬老院的工作人员取得联系，在得到对方的允许后。我们开始准备关爱活动的细节。这次活动我们自己只做了窗花、手链等小工艺品准备送给老人。为了更好的为老人们服务，我们让支部还组织了有关同学通过网络等途径了福利院的环境并集体学习了如何和老人沟通等关于敬老院的培训知识。学生还充分发挥自己的特长组织表演节目。我们还组织采购探望老人家所需的水果和体育和和娱乐设施，并且联系到了一位专业给老年人理发的一位理发师，方便老人的生活。二.活动进行时

出发时间到，我们会在学校集合出发，乘客车，到达福利院。我们进入敬老院，正式开展服务。我们先进入一栋老人宿舍，让理发师为需要理发的老人理发。然后我们就分发山我们为老人带来的香蕉、柑橘等水果并开始和老人聊天，老人家们都很健谈，有些老人跟我们讲历史，有些老人还高兴地唱起革命歌和我们一齐互动。看着老奶奶和我们同学合唱时高兴地眯着眼睛，我们心里也非常开心。我们的另外一个特色就是送给老人家我们手工制作的小礼物。我们和老人们一起把窗户啊张贴到窗户和门上，并把我们自己编织的手链送给老人们。虽然礼物很轻，但是我们能感受到，老人们对我们礼物的珍惜和满意，一种幸福感就油然而生。最后我们和老人家一齐照相留影，有些老人们还摆出姿势让我们照相，笑得合不拢嘴。最后我们集中一齐大合唱，带动老家们的气氛。走之前，我们看到敬老院的工作人员正在改造晾衣室，有些忙不过来，我们支部的同学就主动提供帮助，得到了敬老院工作人员的一致好评。

献爱心活动总结 篇5

20xx年，xx镇在区委、区政府的正确领导下，在区慈善会的关心指导下，坚持以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十八大精神，以帮助困难群众解决实际生活问题为重点，周密部署，精心组织，认真开展送温暖献爱心慈善捐助活动，取得了良好效果。现就具体工作开展情况总结如下：

一、高度重视，加强领导

开展“送温暖、献爱心”活动是实现构建和谐社会的重要举措。镇党委、政府高度重视，由党政“一把手”负总责，分管副镇长具体负责，大力加强组织领导，带头参与捐助活动，做到身体力行，率先垂范。各村(社区)、驻镇各企事业单位也认真领会上级精神，深刻认识开展此项活动的重要性和必要性，大力倡导“捐一日收入，献一份爱心;构建和谐xx，我们一起行动”的慈善捐助主题。

二、精心组织，周密安排

为进一步加强组织领导，我镇成立了送温暖献爱心慈善捐助活动领导小组，各村(社区)、各企事业单位也成立了相应机构，指定专人负责宣传，工会、共青团、妇联等部门积极配合，切实加强部门间的协调与合作。领导小组走村入户进社区入企业，大力倡导“捐一日收入，献一份爱心;构建和谐xx，我们一起行动”的慈善捐助主题，每到一处，大家热情很高，都踊跃参与社会捐赠。截止x月x日，我镇共收到社会各界捐款xx元，达到了预期目标。

三、加大宣传力度，营造浓厚氛围

我镇充分调动工会、共青团、妇联、各村(社区)、各企事业单位的力量，统筹安排，积极配合，充分利用宣传车、标语、墙报等多种宣传媒体，大力宣传“送温暖、献爱心、慈善一日捐”活动。通过宣传，广泛动员机关、团体、企事业单位等各方力量，促使大家尽我们的绵薄之力帮助弱势群体、贫困地区。同时，也唤起了社会各界对弱势群体、贫困地区的关注，让更多的人加入到“送温暖、献爱心、慈善一日捐”队伍中来，也为xx精神文明建设添砖加瓦，在全社会形成了扶贫济困的良好风尚。

献爱心活动总结 篇6

这次社区服务，医师给我“下达”了几个任务。第一天，我在她的指导下首先认识并熟悉了计算机中的药品列表里的各种药品。从中我既看到了我平时熟悉的药物，也见识了新的药品，而且我觉得这对我以后的生活很有用处。第二天，她又教我如何在计算机上操作药品入库系统，我听完后就心中有数了。

所以，我会在今后的学习当中更加努力，不断地充实、完善自己！参加社区服务是高中生很好的锻炼自己的机会，它有实际教育意义。我们也可以学到许多课本上学不到的宝贵知识。所以我们高中生要多多参加此类活动！寒假社区服务带给我们的是欣喜，是得到成果的喜悦。在社区服务中我们感受到自己的微薄，体会到整个社会强大的凝聚力。

一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长，在实践中学习，充实了自我，增强了与人交流的能力，真正地走出课堂，去义务地帮助别人，让别人享受自己的成果，使自己陶醉在喜悦之中，有时会很累，但更多地会觉得是自己在成长，在有意义地成长，在这之后，我明显地发现自己变开朗了，虽然我自己的力量不足以改变一些东西，但如果再多一些人呢，整个社会共同努力，这才是动力之根本，动力之源泉以及使国家繁荣富强的途径。

另一方面，我意识到了自己的不足，没有经验，没有与人交流的口才，有些东西以前没有尝试过，难免会出差错，如果我还一成不变的话，以后很有可能没有立足之地。现在的社会不仅要有知识，还要拥有各方面的综合素质以及一些应变能力，光靠在学校汲取知识还远远不够。从现在开始，就要培养自己的能力。

献爱心活动总结 篇7

夏天的天气显得格外的炎热，咄咄逼人的阳光将大地炙烤的滚烫。然而，这样的天气终归会有不平凡的事发生，来打破这样的现状。

为认真贯彻“进社区献爱心”的大学生宗旨，提高和培养大学生的社会实践能力和社会公德意识，我们6月9日中午8点计划着就走进了xx社区，学习敬老院，开展献爱心，送个温暖活动，看望孤寡老人，了解老人生活的同时带给他们欢乐，为他们晚年国际的精神世界献上一份关爱，将我们的热情传进老人们的心中，让他们在这个冬天不再寒冷。活动的主要目的是弘扬中华民族的敬老爱幼的美德，“尊老”是中华民族的传统美德，作为新世纪的大学生，更有责任和义务发扬这一美德的。

此次活动让我受益良多，一个社会的弱势群体，在这漫长的一生中，尽力了无尽的风风雨雨，尝尽了世间的酸甜苦辣，在人生的日子里，他们所渴望的不仅仅是安逸的生活，更重要的是对他们的理解。活动中我们将准备好了学生贺年卡和慰问品，赠与辛劳一生的老人，并帮他们打扫卫生，使得院子和他们的房间变得更加的温馨整洁，帮他们摘菜洗萝卜。老人们见了都点头称赞不已。之后我们当中的同学做一些有利于老人的按摩，给老人们梳头剪指甲，和他们促膝长谈，亲切的询问他们的身体状况，帮助他们解决力所能及的困难，和他们唠唠家常，听他们讲故事，聊一聊过去和现在，老人们露出开心的笑容。叮嘱他们要注意身体，给他们唱歌娱乐，使得每个老人都感受到家的感觉，感受到家人的温暖。与他们的交流中可以得知他们内心对我们的到来激动之情。就这样整个院里洋溢着欢笑，涌动的暖流。我们之中的同学有一半是贫困家庭，这次活动中他们都将从社会得到的恩泽互不保留的回报给这些老人们。

快乐时候往往忘却了我们的局限条件时间，一晃一上午过去了，在告别老人的时候，同学们和老人们的眼睛都湿润了，老人们将我们的手紧紧拉在一起彼此都不愿意离开，都希望时间能停留在那一刻，并嘱咐我们有空多来坐坐，可我们还是得走了，但我们的心停留在老人身边，我们的爱心将会继续去传承我们中华民族的美德，向社会宣传了敬老的传统美德，希望引起社会对老人晚年生活的关注，让这以前夕阳再次绽放绚丽的光彩。

献爱心活动总结 篇8

自XX年底以来，福建省教育系统关工委、福建省读书援助协会立足于“让每个乡村孩子有书可读”，建平台、广宣传、齐发动、促落实，开展向老、少、边、岛地区“捐书助学献爱心”的活动，充分发挥全社会的爱心力量，千方百计改善青少年健康成长的环境，迄今为止，已为3000多所中小学建立了“爱心图书室”，还为17个县（市、区）的中小学按照国家“双高普九”的要求配备了图书，总计捐书500多万册，解决了280万中小学生在课外阅读中存在的实际困难，共同建设未成年人的精神家园，取得了显著的成效。现将具体情景总结如下：

一、深入贯彻中央8号文件精神，把“捐书助学献爱心”活动作为关心未成年人工作的重点

青少年是社会的未来，关心青少年的健康成长是关工委至关重要的中心工作。为什么关工委热心于捐书活动?这缘起于以原教育厅厅长、现任教育系统关工委主任郭荣辉为首的一批离退休老同志，在学习贯彻中央“8号文件”以后，认识到中小学生的课外阅读对其健康成长有着十分重要的作用。课堂内教师给学生传授知识是给学生以“鱼”；学生经过阅读课外书得到知识，掌握自我学习的途径和方法，不仅仅得到了“鱼”，更重要的是收获了“渔”。教育的经验证明，授学生“渔”远比给学生“鱼”更重要。可广大老、少、边、岛地区中小学图书室的现状就是少而旧。可概括为三大不足：一是大多数中小学的图书藏量不足；二是新书、文学名著、科普读物等贴合中小学生年龄特点的图书不足；三是中小学的图书经费短缺，财政拨款不足。

老同志们认为，解决中小学图书短缺的问题，光靠财政拨款是有限的，以社会赞助为补充可能会更有效。因为福建的民营企业和华侨很多，爱国爱乡是他们的光荣传统，“捐书助学献爱心”这个路子有着广泛的社会基础。所以，在充分调研的基础上，大家一致决定把“捐书助学献爱心”活动作为关工委工作的重点，为我省广大老、少、边、岛地区未成年人的健康成长做实实在在的事情。

二、建立专门机构，健全工作机制，确保“捐书助学”顺利开展

在统一认识的基础上，由领导牵头的组织机制迅速构成。围绕“捐书助学”，省教育系统关工委组织专门的工作班子，确立了以实施捐书助学工程为中心，以各种捐书助学活动为载体，争取国家政策和发动社会助学相结合，实施表彰奖励与倡导爱心资助相结合，多管齐下、多措并举的捐书助学工作思路，积极采取一系列措施，组织开展了一系列活动，促进了捐书助学工作的深入开展。

为了加强对捐书助学工作的组织和管理，XX年初，福建省教育系统关工委成立了德育中心，由省关工委副主任、教育系统关工委主任郭荣辉亲自挂帅。大的原则问题由关工委把关，具体运作就依托德育中心来完成。关工委监督中心按法律法规办事，德育中心常年负责募集助学资金、审核图书援建等工作。中心采取规范性、实效性、持续性和阳光性的管理模式，健全了各项工作制度，加强监督，切实管好、用好捐助资金，赢得了社会的广泛支持。这样，有老同志的面子，有中心年轻人的具体操作，再加上社会各界发扬乐善好施的传统，各方全力配合，“捐书助学献爱心”的活动一炮打响。

活动初期，主要是动员社会各界捐献旧书，募集到的书大多过时破旧，不适合中小学生阅读。之后就转变为由企业家和社会贤达捐钱买新书，由德育中心按照教育部公布的中小学生图书目录，统一采购，统一配发、统一分送到校。各地教育局供给急需图书的学校名单，由企业家自我选择决定赠送的单位。为做到专款专用，XX年6月又成立福建省读书援助协会，凡捐助款项进入协会账上，能够抵税，企业家对此更为高兴。为保证专款专用，要给捐款者开具财政厅统一捐赠发票，每本赠书都要盖上捐赠者印章，受益学校要给捐赠者写感激信、说明收到的图书数量，并要求学生写学习心得寄给捐赠者，以示感激。严谨、认真的工作作风，公开、透明的捐赠机制，也使“捐书助学”活动建立了更大的社会公信力，得到了更多人的认可和支持。

三、多管齐下，多措并举，大力推进“捐书助学”献爱心活动

（一）广泛发动，搭建平台，争取社会各界援建“爱心图书室（馆）”。XX年以来，福建省教育系统关工委把捐书助学作为一项常规工作，连续四年广发倡议，唤起公众的公益意识，号召社会各界积极参与“捐书助学”，主要采取三种形式开展活动：第一，在机关、企事业单位中开展捐书助学活动；第二，动员、协调机关、企事业单位与困难学校开展结对捐书活动，建立长效机制；第三，发动个体、私企老板、社会各界人士捐书助学，扩大捐书助学的范围。为使活动持久有效地开展，还坚持由关工委颁发荣誉牌匾给爱心捐赠者，经过电视、报刊、网站等媒体表彰宣传捐书助学的爱心善举，积极营造捐书助学的良好氛围。经过四年来多方的共同努力，经过筹集各界爱心捐款及接收出版社捐书的途径，共为全省5000多所老、少、边、岛地区的中小学建立“爱心图书室”。

（二）加快助学脚步，援建一批“福建省读书援助示范县”。针对我省老、少、边、岛地区学校图书普遍缺乏，图书馆建设乏力的现状，XX年以来，关工委加快图书助学工作，从点到面，从原先的单一为一个学些建立“爱心图书室”，进一步加强为“读书援助示范县”的援建。经过当地政府配套一部分、发动社会力量捐赠一部分的方式统筹资金，根据各校图书实际达标的要求为漳平市、上杭县、连城县、长汀县、武平县、安溪县、晋安区、延平区、浦城县、武夷山市、尤溪县、沙县、永泰县、罗源县、平潭县、古田县、秀屿区的中小学校配备图书，使上述县（市、区）中小学图书数量到达国家“双高普九”的要求，大大加快了捐书助学的脚步，扩大了图书援助的受益面。

（三）播撒书香，扎实开展读书活动。为鼓励学校用好、用活社会捐赠的图书，德育中心组织开展了系列学校读书活动。如开展“城乡共读同一本书”捐赠助读暨征文活动，以“知识共享”和“爱心交流”为主题，搭建城乡孩子情感交流、爱心互动的平台，经过图书捐赠共读及征文的形式让城乡的孩子以一种更平等的心态去交流沟通、增进相互了解，促进健康成长。组织开展“福建新童谣”系列推广活动，动员小学、幼儿园的孩子参与新童谣的编创、征集和推广普及活动，在全省构成了“学、编、说、传、唱、演、画、书”新童谣的热潮，创造了学校文化建设的新形式、新做法。举办“福建省捐书助学受赠学校读书经验交流会”，学校之间互相交流好做法、好经验，积极促进受赠学校读书活动的开展，使捐赠图书真正发挥效用。今年9月，关工委发出了开展“创立书香学校活动”的倡议，倡议全省中小学校创设读书条件，开展丰富多彩、形式多样的学校读书活动，创立“书香学校”。

总之，我省的“捐书助学献爱心”活动之所以能够比较顺利开展并取得必须的成绩，得益于福建人民有乐善好施的光荣传统，也得益于协作各方同心同德、认真负责、各显优势、互为补充、互有得益。老同志有威望有影响，起了扛旗的作用，把握好大方向；企业家、市民奉献爱心，捐款捐书；德育中心的年轻职工有热情，有爱心，把募集助学资金、审核图书援建及图书进货、分类、配送等繁杂工作做得一丝不苟，保质保量地完成。

当然，由于种种原因，“捐书助学献爱心”的工作还存在很多不足，主要体此刻：活动宣传力度不够，还有许多爱心力量没有充分调动起来；缺乏图书、要求援助的学校很多，我们筹集的资金远远无法满足他们的需求；一些学校把捐赠的图书束之高阁，没有开展读书活动，充分发挥图书的效用等等。今后，我们将继续努力，积极推进，在各级领导的支持、社会爱心力量的援助下，把“捐书助学”工作引向深入，收获更大的成果。