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助残日活动总结合集4篇

助残日活动总结

格式:DOC上传日期:2023-05-11

助残日活动总结合集4篇

2023-05-11 10:56:13

助残日活动总结 篇1

为了迎接第__次“全国助残日”的到来,推动残疾人工作的全面开展,__社区在助残日来临之际,开展了以“__”为主题的,多种形式,丰富多彩的宣传与知识讲座活动,现将工作做如下小结:

一、5月初通过写标语、办黑板报、发资料等形式广泛宣传,5月8日社区残协召开专题会议,讨论研究助残日期间的活动安排,5月10日,组织全体残疾人进行专题知识讲座收看。为每位残疾人发放壹壶油,

二、举办一系列志愿者为民服务活动。

1、举办第__个“全国助残日”志愿者大型义务为民活动,主要内容有法律咨询,政策解答,就业康复咨询等内容。活动中,社区中的三位残疾人盲人按摩师也为20名残疾人、居民进行了免费推拿、按摩。社区助残日活动总结。共为两百多个居民和残疾人热心服务,维修了电扇等小家电5台(件),自行车、残疾车15辆。

2、组织社区志愿者到8名重度残疾人家中为他们进行助残志愿活动,帮他们理发,打扫卫生。宣传康复知识。

三、社区在助残日期间走访慰问了5名贫困残疾人,并为他们送去了慰问金和保健品,其中对正在生病中的残疾人送去了祝愿,愿他们早日康复。

四、组织社区康复医生、精防医生、康复指导员、残协专职委员,深入到残疾人家中,对残疾人及亲属宣传有关康复知识、精神疾病预防知识,了解广大残疾人的需求,与残疾人进行交流。

此次全国助残日活动即体现了党和政府对残疾人朋友的深切关怀和浓浓深情,又使广大残疾人朋友得到确实有效的帮助,解决了他们的实际困难。同时,以“改善残疾人民生,保障残疾人权益”为主题,对进一步落实中共中央、国务院起到了积极的作用,进一步营造了全社会关心关爱残疾人事业的良好氛围。

助残日活动总结 篇2

5月x日是我国第xx次“全国助残日”,切实了解残疾人朋友的需求和困难,积极营造扶残助残的氛围,促进残疾人平等参与社会生活,共同奔小康社会的扶残助残的热潮。现就本次活动总结如下:

一、领导重视抓落实磐石市残联

为全面搞好第xx次“全国助残日”活动,召开“全国助残日”专题会议,对这次活动作动员,提高认识,制定详细活动方案,落实慰问、帮扶对象;加大宣传力度,营造好节日氛围。

二、加大宣传力度,营造助残氛围。

助残日当天在残疾人康复就业中心悬挂条幅、发放宣传单等形式,将助残日的有关信息在居民中进行宣传,营造全社区关心、帮助残疾人的良好氛围,组织开展多种形式的社会宣传活动,切实提高社区居民扶残助残的知晓率,带动大家一起加入到关心帮助残疾人的队伍中来。

三、开展助残帮扶系列活动,开展残疾人走访慰问活动。

走访各社区贫困残疾人,并到我社区贫困残疾人马增芹家进行慰问,在为他们送上慰问金的同时也带去节日的祝福,并询问了她的生活和身体等情况,并鼓励她要积极面对困难,坚强乐观地生活下去。将社会各界对残疾人的关爱转达给他们,鼓励他们充满信心面对未来。

“全国助残日”活动在一缕春风中悄悄落下了帷幕,但我们对残疾人的关怀、关注和关心没有停止,我们将把节日助残经常化、助残扶残工作日常化,形成人人关心残疾人事业,关注残疾人的良好风尚,为促进残疾人事业蓬勃发展贡献我们的力量

助残日活动总结 篇3

活动时间: xx年5月16日

活动地点: 唐山市截瘫疗养院

活动背景: 1976~xx,唐山大地震让惨痛的记忆延续了33年。在这场灾难中,242769人死亡,164851人重伤,其中截瘫致残的3817人。位于唐山市南新道的截瘫疗养院是截瘫病人共同的家,他们大都是地震导致的截瘫患者。唐山市截残疗养院最多时候患者是200多名,现在还有80多人。积极响应我国的第十九个“全国助残日”,为残疾人做些力所能及的事,我社利用周末时间去疗养院进行帮扶活动。

活动目的: 为让燃心社成员了解地震带给人们的灾难,关爱孤残老人,并将这种关爱投入到实际行动中去,帮助残疾人做些自己能做的,并学会珍惜自己现在拥有的。

活动内容: 16日上午8点半,我社成员在四教集合,准备前往唐山市截残疗养院,这是我社第一次去截残疗养院。9点左右我社成员到达疗养院,社员自由结组,每组三四个人,分布到各个病房帮助残疾的阿姨、叔叔们。一进门,叔叔阿姨都特别热情,在病房中,我们用抹布将柜台以及柜子上的灰尘擦拭干净,地板以及窗户玻璃的外侧污物甚多,而且部分污迹很难擦除,但社员们不怕辛苦,不怕危险,用墩布和抹布,将其擦除干净,让阿姨们能在一个干净的环境中愉快生活;由于阿姨叔叔们行动不便,出入靠的是轮椅车,为了让阿姨、叔叔们用得更舒服,我们给轮椅车车胎打气,车链上油,把车的前前后后,甚至连车轮都擦的一尘不染;在其他病房,还可以看见,我们社成员给阿姨洗头,洗衣服,为阿姨的日常生活提供方便,这也拉近了我们与阿姨的距离;上午 9点半,在疗养院礼堂安排了民革唐山市委爱心助残的慰问演出,我们将阿姨叔叔们推到礼堂方便了阿姨叔叔们看节目。在疗养院外,还有一小组,推着一位老爷爷出去散散心,老爷爷对古玩很感兴趣,但是一直没人陪着出去转转,我们社人员推着老爷爷出去,老爷爷的心情非常好,还送了我们几个小古玩。在我们陪阿姨们聊天中,得知在这里住着的很多残疾人都是76年被突如其来的唐山大地震给压伤的,那时的她们还正处于和我们现在一样的花季,这让我们对阿姨们坚强的意志以及乐观的精神无比的敬佩,同时我们也表示以后会常过来陪阿姨,帮阿姨做一些我们能做。

活动总结: 这次是我们第一次来唐山市截瘫疗养院,收获颇丰。疗养院的截瘫病人以及领导人对我们的到来非常欢迎,并且对我们的服务很满意。我们感受到,残疾人和正常人一样,是社会整体不可或缺的一部分,是客观存在的一个社会群体。促进残疾人事业的发展,是构建和谐社会必不可少的。眼前目睹的景象让我们了解到地震带给人的灾难是巨大的,不仅是唐山大地震,更有去年的四川大地震,我们应该珍惜现在的美好生活。我们还看到了,残疾人在许多地方都不方便,都需要我们给予帮助,而我们应该尽全力做些我们能做的。这不仅仅是我们燃心社的责任,更是整个社会的责任。我们相信,只要每个人都献出一点爱,世界会越来越美好。

更多信息请查看活动总结网

助残日活动总结 篇4

今年的5月18日是我国第十八次法定日“全国助残日”,皇姑区教育局决定在第二个“沈阳助残月”(5月中旬—6月中旬)期间,组织全区中小学教师、学生继续开展“四个一”助残活动。我学校积极响应,按照市教育局下发的《关于在第二个沈阳助残月开展“四个一”活动的通知》的要求,切实的开展了一系列相应的活动,现将活动总结如下:

一、 领导重视,组织机构健全

本次活动的主题是“健残和谐同行,共创爱心校园”。我校希望通过此次“四个一”活动,能够培养学生热爱祖国、热爱人民、志在奉献、坚韧不拔的进取精神和高尚情操;同时也希望学生们能在帮助残疾人的过程中,培育他们关心他人、扶助弱者的爱心,努力营造一个理解、尊重、爱护、帮助残疾人的和谐校园。这次活动得到了学校领导及教师的大力支持和响应。学校领导对本次助残月活动给予了高度重视,专门召开了领导班子会议,要求此次活动由德育处负责组织,各学年组长给予大力配合,认真组织,抓紧落实,确保组织活动做到有计划,有记录,有检查,有评比,有总结,有质量。德育处为了使这次活动能够开展的有意义,效果到位,首先给班主任开会,布置任务。要求班主任从思想意识上要有不糊弄,不走形式的思想,并将此次活动和班主任工作量化考核挂钩。同时学生会也召开班长及团支书会议,发动积极分子先行动起来,制定各班级开展活动计划。

二、活动内容丰富多彩

根据上级要求我校开展了以下活动:

1、组织一次以“助残日”为主题的升旗仪式;

2、每班开一次以助残日为主题的班队会;

3、点击一次沈阳市特殊教育网;

4、悬挂一幅助残日宣传口号;

5、每班根据自己班级实际情况开展有特色的活动;

三、活动开展有序,效果显著

1、在5月19号我校组织了关爱残疾人的升旗仪式,在仪式上学校向广大师生发出呼吁。号召所有学生为帮助身边的残疾人献上自己的一份力量。我校团委多方收集相关资料,并以最切合实际的方式作成宣传稿,利用中午校园广播站对本次活动进行广泛宣传,以让更多的同学了解残疾人,。关心残疾人,宣传活动在学生群中引起极大反响。

2、从5月22日——6月11日,我校广大师生积极参与主题班会活动。每班都按照活动计划中制定的时间如期举行。班队会以通过介绍全国助残日的由来和意义,让学生更多地了解中国6000万残疾人的生存状况,熟悉残疾人的生活,树立自觉帮助残疾人的观念。学校领导及学年组长分别到所负责的年级和班级观摩。在观摩中,领导们都对学生积极

参与此次活动的积极性给予了很高的评价和殷切希望。同时号召大家在参加活动的同时也要重视学习,不要忘了自己学生的身份,更好的为国家、为社会的建设和发展添砖加瓦。

3、我校还组织了学生“响应助残事业、关爱残疾人”的签字活动。要求每个同学利用业余时间点击沈阳市特殊教育网。让学生了解身边的残疾学生的生活和学习,同时也全面了解沈阳特殊教育的发展状况。在签字活动中首先由学生代表宣读誓词,呼吁大家本着为人民服务的精神,为身有疾患,无法正常生活的残疾人献出自己的一份爱心。然后由班主任带领学生纷纷在写有"关注残疾人,情系六千万"的红布下签下自己的名字。学生热情高涨,活动在一片融合的气氛下结束。通过此次活动,不仅向学生大力弘扬了人道主义思想,同时也树立扶残助残的校园风尚。为我们学生树立更好的为人民,为社会服务的思想打开了新的篇章。

通过以上开展的一系列活动,使我校的师生更多地了解了弱势群体,了解残疾学生的状况和要求。学校领导和老师也纷纷表示要努力为学生营造一个理解、尊重、爱护、帮助残疾人的良好氛围,使学生自发、自愿地关心、帮助身边的残疾人。

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