学院自查报告

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学院自查报告 篇1

学院工作自查报告

一、背景

自XXXX年XX月加入学院工作以来，我深感责任重大。在过去的三个月里，我致力于适应新环境、学习新知识、掌握新技能，以期为学院的发展贡献自己的力量。现在，我对自己的工作表现进行简要的回顾和自查。

二、工作内容概述

在这段时间里，我主要完成了以下几项工作：

1. 课程安排与协调：负责本学期的课程安排工作，确保所有课程按照教学计划顺利进行。

2. 学生管理：协助辅导员进行学生日常管理，处理学生请假、考勤等事务。

3. 学院活动组织：参与组织了学院的文化节和学术沙龙活动，负责活动宣传和现场协调。

4. 行政事务处理：处理日常的行政事务，如文件归档、会议记录等。

三、重点成果

在上述工作中，我取得了一些值得肯定的成果：

1. 课程安排顺利：通过与各科任课老师的紧密沟通，本学期的课程安排得以高效完成，没有出现大的调整和变动。

2. 学生管理有序：有效地处理了学生请假和考勤问题，得到了辅导员和学生的认可。例如，在处理一名因病请假的学生的事务中，我及时与家长沟通，确保了学生的安全和课程的顺利进行。

3. 活动组织获得好评：在文化节和学术沙龙活动中，我积极参与宣传和现场协调工作，活动取得了圆满成功，得到了学院领导的高度评价。

四、遇到的问题和解决方案

在工作中，我也遇到了一些挑战：

1. 时间管理：初期，由于对工作流程不熟悉，经常需要加班处理琐碎事务。为解决这一问题，我学会了制定详细的工作计划，并合理分配时间，提高了工作效率。例如，使用时间管理软件记录每日工作清单，确保优先处理重要任务。

2. 沟通技巧：在与同事沟通时，我意识到自己的表达有时不够清晰。为此，我主动参加了沟通技巧培训，并积极向资深同事请教，改进了自己的表达方式。例如，在协调课程安排时，我学会了使用实例和数据来说明问题，使沟通更为高效。

五、自我评估

我认为自己在这段时间里的表现可圈可点。我始终保持积极的态度，努力适应新的工作环境。在面对问题和挑战时，我能够冷静分析并寻找解决方案。但我也意识到自己还有许多不足之处，需要继续学习和提高。

六、未来计划

展望未来，我计划进一步提高自己的专业能力和综合素质：

1. 加强学习：通过参加培训和自我学习，提升自己的业务水平。例如，计划学习教育心理学相关知识，以更好地理解学生需求。

2. 提高效率：优化工作流程和方法，减少不必要的时间浪费。考虑使用更先进的技术工具来辅助工作。

3. 加强团队合作：与同事们更紧密地协作，共同推动学院的发展。定期与同事交流工作经验和方法。

学院自查报告 篇2

学院根据国务院颁布的《中华人民共和国高等教育法》、教育部颁布的《普通高等学校学生管理规定》以及《高等学校学生学籍学历电子注册办法》，结合我院实际情况，研究制订了《xxxxxx职业技术学院学籍管理条例》，对入学、注册、转学、退学、休学、成绩考核等方面做了明确规定。

首先，在新生报到时，成立新生接待领导工作小组，由招生就业处负责接待审核，教务处、系部等协助招生就业处审核通知书真伪以及着重核查学生姓名、身份证号、出生年月与录取数据是否一致，以及本人与录取数据中照片是否一致。

其次，新生入校期间，在学生处和辅导员的配合下，对学生信息包括姓名、性别、出生年月、政治面貌、民族、专业等信息在纸质版中再次核查。截止全省招生工作结束，我院共录取20xx人，报到1806人，有204人放弃报到入学，在1806人中，有13人因参军入伍和生病申请保留入学资格。在近3个月的复查中，未发现有作弊和冒名顶替的学生。

第三，新生入校期间，各辅导员深入了解学生身体情况，并和介休市第二人民医院合作进行体检，未发现有传染疾病的学生。

第四，认真做好20xx级新生学籍电子注册工作。根据教育部和省教育厅相关规定，对20xx级复查合格的1793名新生进行电子注册，建立学籍信息，13名保留入学资格的新生在学信网进行标注。注册后，在校园网、学院微信平台公布新生学籍电子注册查询网址，督促20xx新生上网对自己的学籍信息进行查询确认，截止20xx年12月21日，核查进度为99.27%。对于确认过程中发现有误的新生，要求其本人持相关证件到学籍科进行认真确认，对照学信网信息、本人、身份证，确实有误的根据要求提供材料，由学院向省教育厅上报。此项工作，截止20xx年12月21日无一人上报。

第五，对在校学生认真核查，进行学年注册。20xx年度，在校生人数为4886人。

第六，学生注册、升留转退，手续齐全，严格按照规定执行，成绩由教务处统一管理，转交档案室，学生毕业时打印盖章，学生认真填写《毕业生登记表》，最后入学生档案。

第七，学院制定了《学生档案管理办法》，每个学生建有个人档案，档案资料包括：学生高中/中专学生档案、学生电子档案、录取通知书、学生成绩表、军训鉴定表、操行评定表、体检表、毕业生登记表、技能鉴定表、实习鉴定表、团组织关系、奖惩表、就业通知书等，严格按照规定，对档案资料及时收集，对各种奖惩文件、成绩表及时填写、整理、分类、归档，使档案规范化。

学院自查报告 篇3

作为学院的一份子，我深感肩负的责任重大。在过去的一段时间里，我积极参与学院各项工作，努力提升自己的专业素养和综合能力。在此，我通过这份自查报告，真实反映自己的表现和经验，对自身行为和决策进行深入的反思，即使是失败或错误也要面对并从中学习。

一、学习态度与学业成绩

在学业方面，我一直秉持认真、严谨的态度，努力掌握专业知识。通过课堂学习、课后复习以及参与学术讨论，我对课程内容有了更深入的理解。同时，我也积极参与课外拓展，如参加学术讲座、阅读专业文献等，以拓宽知识面。

我也意识到自己在时间管理和自律方面仍有不足。有时因琐事分心，导致学习效率不高。针对这一问题，我计划制定更合理的学习计划，提高自己的学习效率。

二、组织协调与团队合作

在学院各类活动中，我积极参与组织协调工作，努力发挥团队精神。在团队项目中，我注重与成员沟通交流，倾听意见，整合资源，共同完成任务。同时，我也主动承担责任，为团队的成功付出努力。

在团队协调中我也出现过一些失误。例如，在某次活动中，由于沟通不畅，导致任务进度受阻。这使我认识到，在未来的工作中，需要更加注重团队沟通与协作，避免因个人疏忽影响整体进度。

三、实践经验与技能提升

为了提升自己的实践能力，我积极参加各类实践活动，如社会调查、志愿服务等。通过实践，我不仅锻炼了自己的沟通、组织能力，还学会了如何解决问题、应对挑战。

在实践中，我遇到了不少困难和挑战。例如，在某次志愿服务中，由于缺乏经验，我在协调资源时遇到了一些困难。但是，我积极寻求解决方案，向有经验的同学请教，最终成功完成了任务。这次经历让我认识到，实践中的困难是成长的催化剂，只有勇敢面对并克服它们，才能不断提升自己的能力。

四、个人成长与反思

经过这段时间的学习与实践，我深刻认识到自己的成长与不足。在未来的学习和工作中，我会继续保持积极进取的态度，努力提升自己的综合素质。同时，我也会认真反思自己的不足之处，努力改进并完善自己。

在过去的经历中，我学到了很多宝贵的经验教训。在未来的日子里，我将不断总结经验教训，调整自己的行为和决策方式。我相信在学院的培育下和自己的努力下会更上一层楼。

五、结语

回顾这段时间的学习与实践经历虽然有得有失但是这些宝贵的经历都让我更加成熟和自信面对未来的学习和工作我相信只要不断努力就一定能够取得更好的成绩感谢学院给予我的这次机会也感谢各位老师和同学们的关心与支持小编感谢您的阅读！

学院自查报告 篇4

学院公务用车自查报告

近年来，我国大学的规模和办学水平都得到了显著提升，这也促进了高等教育领域的发展。作为教育事业的推动者，学院的各项工作也日益繁忙，需要充分利用时间和资源。为了更好地服务于学院的发展，提高工作效率，学院设立了公务用车，并严格管理其使用。为了评估公务用车的使用情况，特进行了一次自查，下面是自查报告。

自查报告内容主要涉及以下几个方面：

一、公务用车的使用频率和范围

公务用车使用频率与工作需要密切相关，我院严格按照公务需要合理调度用车。在自查过程中，我们发现，公务用车被合理使用，不仅满足了学院的实际工作需求，也没有出现滥用的情况。同时，在范围上，用车不局限于领导和行政人员，也为教师、科研人员提供了便利条件，顺利完成各项工作任务。

二、公务用车的使用原则和管理制度

我们学院制定了一系列的公务用车使用原则和管理制度，并严格执行。在自查中，我们发现，这些原则和制度起到了良好的约束作用。例如，公车使用需经审核审批，明确公务任务和出行人员；公务车禁止用于私人事务；驾驶员需持有合法有效的驾照，且遵守交通规则等。这些制度和原则维护了公车使用的公正性和合规性，确保了资源的有效利用。

三、公务用车的维护和保养情况

为了保证公车的正常运行和工作的连续性，学院制定了维护和保养制度。自查中，我们发现，公车的维护和保养工作得到了很好的执行。例如，定期的保养和检查工作，驾驶员对车辆的日常保养和清洁等。这些工作的开展，延长了公车的使用寿命，并提高了安全性。同时，维护和保养工作还着重注重了节能环保，促进了绿色出行的理念。

四、公务用车的费用管理

在费用管理方面，学院也制定了相应的制度和政策，保障资金的合理使用。在自查中，我们发现，公务用车的费用得到了严格控制，使用经费规范，没有出现浪费或违规使用的情况。统一要求用车人员规范使用油卡和公务用车经费，及时上交费用报销材料，并建立了费用审计机制，确保了公车费用的透明公正。

总结起来，通过这次公务用车自查，我们发现学院的公务用车管理得到了很好的实施和执行，各项工作有条不紊。但同时，我们也认识到，公车使用仍然需要进一步完善。在今后的工作中，我们将进一步加强用车审批的工作流程，加大对公车使用原则和制度的宣传力度，不断提升公务用车管理的规范性和科学性，更好地服务学院的发展。

学院自查报告 篇5

安全工作是学校工作中的一件大事，是学校工作的重中之重。我校一贯重视安全教育，对安全工作常抓不解。根据教育局文件精神，我校于2xx年9月，成立了由分管校长为组长，政教处、总务处等成员组成的安全自查小组，对学校安全工作的各个方面进行了细致深入的检查，通过检查我们认为学校安全工作开展得细致扎实，取得了一定的成绩，但也的确存在着一’些不容忽视的问题。现将自查情况总结如下：

一、学校有安全管理工作组织机构，工作踏实

学校成立了由一把手校长任组长，校级领导任副组长，中层领导任组员的安全工作领导小组，定期或不定期地组织人员对学校安全工作进行检查，加强了对学校安全工作的领导、监督和检查。学校安全工作制度健全，制定了一系列的安全工作条例、安全教育制度等。

二、学校安全工作千头万绪

仅靠几个人是不可能忙过来的，因此，学校与各室的专任教师和各班班主任签订了安全工作责任状，职责细化分明，使广大教师能与学校领导上下一心，齐抓共管，共同做好学校的安全工作

三、加强师生的交通安全教育

学校领导十分重视师生的交通安全，特别是学生的交通安全。学校利用国旗下讲话、学生大会、专题讲座、校园广播网、对学生进行交通安全教育，宣传交通法规，各班班主任也利用各种时机、各种手段对学生加强交通。安全的教育。

四、重视学校消防安全

由学校总务部门负责具体实施消防安全工作。经常组织检查督导，发现问题立即督促总务部门加以解决和整改，消除安全隐患。制订有关安全管理制度，定期检查和考核，对检查考核情况进行记录，做到有案可查。实验室、档案室、图书室、阅览室等重要场所配备好灭火器。人员对电气设备进行检查，经常性检查电气设备是否有过载、短路、接触不良、漏电等情况，发现问题及时处理;同时经常组织人员检查和维护各室的照明设备、电器设备，检查尽量做到细而实，避免而疏忽大意而造成消防隐患，导致安全事故的发生。加强对食堂工作人员的消防教育，要求正确使用好液化气、电器设备，确保安全。

五、加强防盗工作

学校十分重视防盗工作，对各类电教仪器，尤其是电脑、电视机、摄像机等贵重仪器均有专人保管。学校在会计室、微机室等重要场所均安装了防盗门和防盗窗。严格执行财务制度，现金不过夜。学校制订了值班制度，节假日均有人值班。学校设有专职门卫，实行24小时在岗制，门卫责任心强，对待工作认真负责，平时能对进出学校的人员、车辆、物资作好登记、核对工作。制订了较为详细的门卫职责，从制度上对门卫作出了严格的要求。学校对防盗工作从细处、实处入手，力求万无一失。

六、学校食堂配备各种消毒器具、通风设备

坚持把卫生工作作为“食堂工作的首要任务，始终把好购菜质量关，配料的质量关，实行购菜、验货、上灶三道工序把关，对用品、餐具等定期进行消毒。严格按照食品卫生法检查食堂每道工作，并在防疫站的配合下定期对工作人员进行健康检查及食堂卫生检查。坚决杜绝采购、烹调、出售变质食品。搞好食堂的环境卫生，做好防鼠、防毒工作，加强对食堂工作人员的卫生安全教育，签订好工作合同，从思想和制度上对工作人员进行要求，确保食堂的卫生、师生饮食的卫生。

七、学校是从事教育活动的场所，学生的活动安全也是学校安全工作的重点

首先我们对学生活动加强了教育和管理，教育学生课间、课后开展正常的活动，不进行带有危险性的游戏。学校每天都有数名值日教师，他们在课间加强了巡视，确保学生的课间活动能有序、正常地开展。其次学校对学生活动场地进行了扩展，对一些存在危险因素的地方进行了整改，更换了一批活动器材。并经常对这些场所、设施设备进行检查和维修，目前学校活动场地、体育器材、体育设施均符合安全。学校对开展的重大活动和校外活动能进行审批，同时加强教育力度，提高师生的认识，组织有序，管理到位，保证每项活动的顺利开展，不出安全事故。

八、存在的问题

在检查中我们也发现了一些问题，如;部分教师不会使用灭火器;使用的电教仪器保养不到位，仪器用完后未能及时切断电源，拔掉插头;部分教室的门窗损坏比较严重;学生喜欢购买校外路边摊点上的零食，带来卫生上的隐患。这些问题我们将在今后的工作中逐步解决。

总得说来，学校无论是领导还是普通。教师对安全工作重视程度较高，安全教育进行得比较扎实，安全措施也比较到位，我们在今后的工作中将继续努力，力求把工作做得尽善尽美。

学院自查报告 篇6

关于xx年春季开学工作专项督导

自查报告

我园认真组织领导班子学习“豫政教督办【xx】1号文件”精神，成立专项督查工作领导小组，分工到人，责任明确。按照“豫政教督办【xx】1号文件”文件及xx年春季开学工作专项督导的重点内容，我园从具体细节抓起，逐项排查，具体情况如下：

一、树立安全第一的思想，把安全工作放在我园工作的重中之重。

（一）我园对全体教职工进行安全教育，增强教职工的责任感。并组织全体教职工认真学习上级转发的各种安全教育、安全检查等文件，通过学习，让大家明确到安全工作是人命关天的大事，安全工作人人有责，使教职工在思想上对安全工作高度重视。

（二）组织教职工学习报刊、杂志、媒体报道的各类事故、案例，分析产生事故的原因，进行讨论评述，除了少数不可预测的突发事件外，幼儿园很多事故主要还是当事者责任心不强造成的，让大家认识到自己肩负的责任重大，要引以为戒，加强责任心才能杜绝事故的发生。

二、健全安全管理机制，严格执行安全防范制度

（一）成立安全工作领导小组，勤检查，严监督。

为了把安全工作落到实处，我园成立了安全工作领导小组，负责全园各项安全工作，对幼儿园设施进行检查，查找园内不安全隐患，包括显在的、隐蔽的，如，开关、电器、食品卫生、消毒，消防栓、灭火器，户外大型运动器械，等等，发现问题及时采取措施加以消除，确保幼儿了的安全。并建立了安全检查档案，及时总结和改进安全工作。

积极宣传，从思想上引起重视。 加强检查，从行动上预防火灾发生。

大火无情，因此在开学第一次的全体会上提醒老师们注意消防安全，了解更多的防火知识，掌握更多的防火技能。并由后勤副园长带队，水电工、保安参与，对全园的设施进行大排查。

（二）严格执行接送、交接班制度。

为了幼儿的安全，我园严格执行交接班制度，认真清点幼儿，并作好记录，防止漏失。不违反规定随意接送幼儿，家长接幼儿必须持有接送卡，不允许非幼儿家长接送幼儿，特殊情况必须由家长事前说明并提供足信凭证。

（三）加强对卫生药品的管理。

对保健室内的药品、消毒物品、治疗器具等分类摆放，定期检查，及时更换过期、失效的卫生用品。对于有毒药品单独存放，妥善保管。严禁无关人员进入卫生室和药品间。

（四）加强对食品卫生的管理。

幼儿园的食品卫生工作不仅关系到幼儿生长发育，还关系到幼儿的生命安全。因此我园加强对幼儿膳食卫生的管理，在食品选购、烹调制备、食物贮存等各个环节中保证食物的新鲜卫生。依旧严格执行专人采购、专人验收、专人保管、专人烹制、层层落实。尤其加强对购进食物的验收，不到无证摊位购买食品，不买熟食，减少购买半成品，不吃改刀菜、凉伴菜，并保证操作环境的规范、有序、整洁。食物烹调制备上避免有害物质产生或去除有毒有害物质。同时还加强对保教人员和炊事人员的卫生监督。为预防食物中毒，我们建立了有效的防控机制，三餐两点都有48小时留样，并采取了相应而有效的预案，做到排除一切不安全、不卫生的因素，确保幼儿的饮食安全。

坚持执行《食品卫生法》等文件规定，严把食品采购关、加工关，不购买腐烂、变质的食品。 存放食品有专人专门管理，其他人不得进入食品加工间和操作间，严禁外来人员出入厨房。加强餐具和炊具的消毒工作，严防食物中毒和经食物传播疾病。

三、学校开学条件保障

学园按照上级有关要求，组织教师于2月23日上午返校，准备开学初各项业务工作。学生2月24日上午到校报到，清点报到人数，所有教职工按时到岗，幼儿按时返校。在上学期结束时，对所有幼儿家长发送了东区资助办的有关资助文件，我园并未出现需要资助的学生。教师们为孩子们准备的丰富多彩的活动内容，不存在强制幼儿订阅教材的情况。开学前，后勤部门对幼儿园的设施进行检修，饮食、用水、用电均已到位。

四、规范办学行为

幼儿园根据河南省、郑州市有关幼儿园收费规定及标准，对家长进行收费，无乱收费情况，无违规办学、乱办班等情况。同时在一楼大厅公示有收费标准，所代收的伙食费严格使用于幼儿的伙食。幼儿园无统一校服。

幼儿园对此项工作高度重视，已安排各部门人员认真开展各项工作，抓好工作的落实。本学期，我们将以此为基础，严格执行，争取创设“平安校园”，圆满完成督导任务。

二〇一六年二月二十五日

学院自查报告 篇7

根据学校本科教学工作水平评估领导小组的布置，对照教育部《普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）》的指标体系及内涵，环境学院非常重视此次评估工作，及时认真的进行了自查工作，现将有关情况汇报如下：

广泛动员，端正认识

本科教学工作水平评估的原则是“以评促改，以评促建，评建结合，重在建设”。也就是说，参与本科教学工作水平评估不是一个等待别人来给自己打分的或者说等待一个得分结果的问题，其本身应是一个以评估最高标准为目标，建设和改进本科教学工作的过程，重心在过程，通过这样一个达标建设过程，达到“自觉按照教育规律不断明确办学指导思想、改善办学条件、加强教学基本建设、强化教学管理、深化教学改革、全面提高教学质量和办学效益”的目的。但在我校，本科教学工作评估——“狼来了”已喊了几年了，却一直没有得到应有的重视，也没有实质性的动作，这给广大教职工特别是教师造成了一种错觉，认为本科教学工作水平评估是学校的事，与每个教师关系不大。

为了贯彻本科教学工作水平评估的原则和宗旨，端正全院教职工对本科教学工作水平评估的认识和态度，借本科教学工作水平评估促进我院本科教学工作水平的改进和提高，学院专门召开院务会进行了研究，成立了院本科教学工作水平评估领导小组和工作小组，布置了自查工作及整改、建设工作设想和要求。同时，分别召开了全院教职工大会和学生大会进行了动员。

我们认为，环境学院作为新组建的学院，除实验室等硬件条件有一定优势外，在教学组织与管理、教学档案建设、实践教学基地建设等方面都存在着许多不足，但我们不能习惯于这种差距，必须尽快找到差距的根源和关键所在，正视问题；同时，对照标准，制定整改和建设计划，并努力实现计划。因此，我们觉得，有不足是正常的，有决心消除不足，是积极的；看不到不足，或看到了，仍听之任之，是极其危险的。

对照标准，寻找差距

根据教育部《普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）》的指标体系，有师资队伍、教学建设与改革、教学管理、学风、教学效果等 5 项一级指标与学院直接相关，涉及 14 项二级指标。对照指标内涵和等级标准，我院目前的状况如下：

师资队伍

一级指标：师资队伍。二级指标：队伍结构；主讲教师。

总体上看，我院的教师队伍比较精干，素质较高，但数量严重不足、年龄结构不太合理。所有教师均具有主讲教师资格，教授、副教授绝大多数能为本科生上课。

（ 1 ）队伍结构：全院在编专任教师数 32 人（含新调进的：鲍建国、胡学玉；不含蔡鹤生；生物不含赖旭龙；陈崇希暂计算在内），基本结构如下：

在编教师

总数

职称结构

年龄结构

学历

结构

学位

结构

学缘结构

（最后学位）

35 岁以下教师学位结构

教授（博导）

副教授

讲师

助教

35 岁以下

36 至 45 岁

46 至 55 岁

56 至 60 岁

60 岁以上

博士

硕士

本科

博士

硕士

学士

博士

硕士

本科

总数

博士

硕士

非本校毕业数

比例

非本校毕业数

比例

非本校毕业数

比例

32

14 （ 6 ）

6

9

3

13

10

5

3

1

13

水文与水资源工程系（ 15 ）

7 （ 3 ）

2

5

1

5

4

4

1

1

6

4

5

6

7

2

5

1

4

环境科学与工程系（ 13 ）

7 （ 3 ）

3

2

1

4

6

1

2

4

生物科学教研室（ 4 ）

1

2

1

4

2

2

2

2

1

2

4

2

2

（具体数据请梁院长核准）

?不难看出，我院教师数量上严重不足，尤其是生物科学专业，只有 4 人。年龄结构上，青年教师相对较多， 46 —— 60 岁年龄段教师严重断档，教授、副教授比例不高，特别是博导在近几年教师退休后，可能与多个博士点学科不符。

?学科发展状况：（见指标内涵说明要求，请梁院长补充）

?从师资队伍的发展态势看，势头较好， 20xx 年争取补充 5 — 6 人，预计到 20xx 年教师达到 60 人。新补充的教师原则上要求有博士学位，本科、硕士在相关专业重点大学学习。对于特别突出的硕士研究生，如果各方面条件较好，也希望少量引进，并要求在职攻读博士学位。全院现有的 35 岁以下教师均具有研究生学位。

自评： B

（ 2 ）主讲教师：全院所有教师均具有主讲教师资格，进行过岗前培训，并取得教师资格证书。但是，从严格意义上讲，有资格并不等于过了教学关。由于教师紧张，青年教师缺少系统的教学基本功训练，而学校的教师培训也与本校实际结合不够，致使许多青年教师不知道学校的教学规范和要求，也不具备基本的教学手段和方法。我院少数青年教师同样也有类似问题。教授、副教授为本科生上课的比例仅 80% ，有 2 人（教授，博导）因多方面原因没有为本科生上课。副教授均能为本科生上课。

自评： A

?? 教学建设与改革

一级指标：教学建设与改革。二级指标：专业；课程；实践教学。

（ 1 ）专业：环境学院现有本科专业 3 个，水文学与水资源工程、环境工程、生物科学。其中生物科学专业为新办专业， 20xx 年开始招生， 35 人。作为新上专业，经过学校的论证，是依托原古生物学、古 DNA 等学科和专项研究成果发展起来的，目前在编教师 4 人，均为 35 岁以下青年教师，其他兼职教师 3 — 4 名，但生物学专业科班出身的不多。此专业目前面临的问题是：作为本科专业，面对的就业市场和专业定位不明确；教学实验室条件与中学生物课差不多；师资及教学图书资料紧缺。

专业建设

专业名称

首届招生

近三年招生规模

授予学位

专业依托学科

教学条件

时间

规模

20xx 年

20xx 年

20xx 年

专任教师数

实验室（间）

实习基地（个）

图书资料（册）

水文学与水资源工程

1952 年

工学士

15

环境工程

1994 年

30

60

60

30

工学士

环境工 程 博士点、环境科学硕士点

13

生物科学

20xx 年

35

35

学院自查报告 篇8

浦东新区基层党建经费保障制度

为了适应新形势新任务的要求，切实增强党建经费的保障性及使用的规范性、有效性，进一步加强和改进党建经费的使用和管理工作，现结合工作实际，制定本制度。

一、制订依据

本制度根据?中共上海市委办公厅印发?关于进一步加强区域性大党建工作的若干意见?的通知?（沪委办?2005?33号）关于“要建立和完善党建工作财力支撑机制，将基层党建经费纳入区县财政预算，逐步形成与地方财政同步增长机制”和?中共上海市委办公厅印发?关于贯彻落实“关于加强党员经常性教育的意见”等四个保持共产党员先进性长效机制文件的意见?的通知?（沪委办?2006?33号）关于“各区县党委要把党员教育经费列入财政预算”的精神制订。

二、基本原则

1、服务基层、立足支部。党建经费要用于各基层党组织的活动，特别是保障基层党支部能正常开展活动。

2、统筹安排、适当倾斜。党建经费应根据基层党组织和党员的实际情况统筹安排，并适当向农村、社区、“两新”组织和其他财力相对困难的基层党组织倾斜。

3、以财政拨款为主、党费留用为辅。基层党建经费应纳入财政预算，并与财政同步增长，财政拨款和党费一起为基层党建工作提供保障。

4、专款专用、规范使用。党建经费必须用于党的基层组织建设的各项工作，确保专款专用、规范使用，任何部门和个人不得挪用、占用。

三、使用范围

本规定所指党建经费是党建活动经费，必须用于党的活动，其具体使用范围包括：

1、培训和教育管理入党积极分子、发展对象、党员、党务干部等；

2、订阅或购买用于开展党员教育宣传的报刊、资料、音像制品和设备；

3、表彰和奖励先进的基层党组织、优秀的共产党员和党务工作者；

4、联系群众，走访慰问和补助生活困难的党员；

5、补助遭受严重自然灾害的党员和修缮因灾受损的基层党员教育设施；

6、召开党内会议，开展党的组织生活、主题活动和专项活动；

7、党建理论的研究、党建工作调研和学习考察；

8、确保基层党组织正常开展工作和活动；

9、党员活动阵地建设和党组织规范化建设等；

10、其他与党建相关的活动。

四、核算标准

各基层党组织党建经费原则上按照党员年人均100元标准核算。村、居民区、“两新”党组织党建经费核算标准具体如下：

（一）村、居民区党组织

党组织建制的党员人数在150人（含）以下的按不少于元/年标准；党员人数在150人（含）以上的按不少于元/年标准外，每增加一名在册党员，相应增加100元/年的经费。

（二）“两新”组织党组织

按照每个党支部不低于2000元/年，“两新”组织党员缴纳的党费全额返还，用于开展党建工作；每个党支部负责人的工作补贴200元/月。

五、工作要求

1、党建经费由各单位的组织部门统一管理，具体管理工作由组织部门承担党员教育管理职能的内设机构承办，具体财务工作由组织部门内设的财务机构或者同级党委的财务机构代办。必须指定专人负责，实行会计、出纳分设，并建立专用账簿。党建经费应当单独设立银行账户。

2、党建经费使用要从实际出发，合理细化年初预算，并严格按照预算执行，实行专款专用，量入为出，确保合理有效使用。党建经费的使用和下拨，必须集体讨论决定，并按照?会计法?和行政单位财务制度的要求，严格执行财经法规和经费审批程序。

3、各单位组织部门要加强对党建经费使用情况的监督，于每年1月底之前以书面报告形式向区委组织部报告党建经费使用和管理情况，并接受区委组织部定期或不定期安排的检查，或委托第三方进行的审计。基层党组织每年要向党员大会或党员代表大会报告党建经费管理使用情况，作为党务公开的重要内容，接受党员监督。

4、党建经费使用情况将纳入基层党建工作“三级联创”考核范围。

5、各单位可根据本办法研究制定符合本单位情况的具体规定。党费的收缴、使用和管理参照新区?关于进一步加强党费收缴、使用和管理工作的通知?执行。

6、本规定与以前文件规定有不一致的，以本规定为准。

7、本规定由区委组织部负责解释，自2010年1月起试行。

中共上海市浦东新区委员会组织部

上海市浦东新区财政局

2009年10月 日

学院自查报告 篇9

根据北京市教委京教高43号《关于继续开展北京高等学校教育教学质量调研工作的通知》的要求，对我院的教学情况进行了自查，现将自查情况报告如下：

一、教学工作的基本情况：

我院是底由中专校升格为大专院校，规范大专部的教学管理是本年度我们所做的重点工作。为此我们特别制定了一系列教学管理办法。

我们首先从规范教师教学文件做起。第一是强化教学计划管理，要求教师根据教学任务制定切实可行的教学进度和教学实施计划，并由系领导检查、审批。第二是强化教学过程管理，要求每个教师课前不仅要备好课同时要写好教案，每节课填写教学日志和学生出勤情况。最后，学期结束时，要求每个教师写出学生成绩分析和教学总结。所有教师各部分教学文件装订成册，期末上交，由各系和教务部门检查，作为对教师教学工作的一个测评。

学院要求各系每天进行教学巡视，教务处不定时进行课堂教学检查，针对问题作出相应处理。本学期发现个别学生对理论课重视不够，出现较为严重的缺课现象。教务处、学生处重新强调了学生考勤规定，要求所有教师严格课堂考勤，对于缺课同学进行了思想教育，对严重违纪的同学作出了相应的纪律处分。本学期学院还进行了一次学生对教师的测评，针对测评出现的问题还将进行反馈和整改。

艺术类学生文化底子薄，特别是英语，对他们来说难度就更大了。为了提高同学们的全面素质，我们认真组织同学们参加全国高职高专英语能力考试。首先对同学们进行了动员和宣传，同时宣布学院的规定，要求所有同学必须参加考试。教务处、文化教学系认真分析了学生现状，对英语课堂教学内容以及学时安排都作出了相应的调整。

二、教学改革方面：

根据中共中央关于文化体制改革的决定，北京文化局“多出人才，多出优秀尖子人才的人才战略思想”。我们认真分析了当前艺术事业的蓬勃发展、艺术市场化的运行模式和企业化的管理机制，给艺术人才的培养提出的新要求。创作出了适合艺术发展、符合北京市文化市场规律的办学新思路，举办了首届戏曲“尖子人才后备班”。用当代的思维指导艺术教育，转变教学思想和教育观念，调整专业结构和课程体系，特别是改革人才培养模式和创新办学理念。摸索出以市场为依托、以就业为导向，结合文化体制改革，按照北京市文化事业发展的实际需要，达到一种订单式的“演、学、研”相结合办学模式。有方向、有目标地培养艺术“尖子人才”以适应不断发展的艺术需要和社会进步的需要。

首届戏曲“尖子人才后备班”（包括昆曲、京剧、曲艺、河北梆子、儿童音乐剧专业）的举办其目的是：

1、转变传统的教学思想和教育观念，让古老的文化艺术焕发青春。

用当代的思维指导艺术教育，填补传统艺术后继乏人的空白，为拯救民族艺术、文化遗产做出贡献。

2、调整专业结构和课程体系，特别是改革人才培养模式和创新办学、教学理念。让我院的艺术教育跟上时代艺术发展和社会进步的需要，走在全国高职艺术教育的前列。

3、以就业为导向，结合文化体制改革，按照北京市文化事业发展的实际需要，有方向、有目标地培养艺术人才。达到一种订单式的“演、学、研”相结合办学模式。让学生学有所得、学有所成、学有所用，真正成为北京市文艺界的尖子人才。

“尖子人才后备班”经过两年来的教学实践的检验。我们的教学指导思想更加理性、办学目的更加明确、实施方法上更趋科学、合理，因此教学成果十分显著。受到了学生、教师、家长、剧院的普遍欢迎，得到了专家和社会的普遍关注。

我院按照北京市文化事业发展的实际需要，制定了以就业为导向，实行“演、学、研”紧密结合的办学指导思想。是我们实践高等艺术职业学院进行教学改革的行之有效，被实践证明了的正确的办学指导思想。它的生命力在于：解决了当前文艺团体改革、发展的客观需要；填补了片面追求学历而带来的对于专业技能、脱离艺术实践的不足；教学中把人才的培养与剧院剧目建设紧密结合起来，使学生“学习不离团、在校不离戏”，真正起到培养演员与剧目创作“出人、出戏”的培养目的。

在这种办学思想的指导下，我们根据时代的需要创作出“尖子人才后备班”的办学理念，实践着“演、学、研”相结合的办学思想。这种理念与方法，有别于以往的我教你学，一切按学院制定的教学计划，只注重艺术教育的个性，不注意学生的需要和社会、艺术市场的变化的教学方法。我们在招生办学的伊始，就依赖北京市文化局和所属院团的优势，进行了细致的艺术教育市场的调查。根据北京市各个文艺团体未来十年的发展走向和对人才的需求，以及现阶段剧院演员的文化、理论和专业技能的水平进行了调研。并且与剧院、团联合起来，对于招生规模、办学思想、培养目的、教学方法进行了认真的研究。初步地奠定了以“演、学、研”紧密结合为基础，创作出以培养“尖子人才”为目标的教学模式。这种以培养“尖子人才”为主的'高等办学理念的形成，源于社会的需求和对北京市各院团演员知识结构的现状的认知。

比如，北京儿童艺术剧团的演员，他们年龄趋于老化，十九年没有新生力量进行有效的补充。许多儿童剧演员都成了儿童的爸爸、妈妈、甚至是爷爷、奶奶，怎能去很好地塑造鲜活的人物形象。实践证明，当前儿童剧艺术的表现方法和手段日趋复杂和多元化。它要求演员既能演、又能唱、还要掌握舞蹈艺术手段，甚至要向音乐剧演员的“艺术多负载”方向发展，才能适合儿童们的要求和时代审美的需要。显然老龄化的演员、只掌握话剧表现手段的儿童剧的演员们，就不能适应不断发展的艺术和艺术市场的需要。所以时代要求我们的教学指导思想必须进行彻底的更新，以市场为导向的办学模式的转换。

再有，北京市文艺团体，特别是戏曲艺术团体中。中等艺术专业学历的毕业生占有百分之七十以上的比例。除去老演员的成分，有大学本科的学历的演员就寥寥无几了。

还有，我们北京市的许多院团的尖子演员和专业方面的培养对象，目前在各团担任着“主演”的重任。不设法提高他们的文化水平，特别是理论水平，就直接地影响着他们对角色的创作、形象的把握、情感的表现。但是，让这些剧院、团的青年演员和中坚力量去上大学，用四年的时间去读书、深造，显然会影响他们的艺术青春，更会割断与剧院、团的剧目建设和艺术实践的联系。所以，转变一种教学指导思想，创造一种使学生“学习不离团、在校不离戏，出人又出戏”的办学模式。将会对北京市各个院、团青年演员的文化、理论水平、专业素质的提高起到决定性的作用。我们准备用十年的时间，用轮换的形式，实现为北京市文艺团体青年演员的知识结构进行较大的转换，达到专业技能的较大提高和创作意识的全新的培养。

所以，我们在“演、学、研”紧密结合的办学思想的指导下，创作出了“尖子人才后备班”的培养理念和教学模式。去适应社会的变化和剧院、团的需要，甚至是改变、掌握不断变化的文化市场对人才的需求。这种办学思想，“尖子人才”办学理念一经形成。马上得到了全院教师的赞成，得到了北京市文化局领导的肯定。而且，北京市文化局从培养人才战略的高度，给予了经济、政策上的极大支持和高度的重视。

有了正确的办学指导思想和办学理念，只是事业的开始。只有认真地把握明确的办学目的，才能有效地组织教学、调整教学结构和课程体系。为此，我们从全体学生的专业构成、文化理论水平、各个专业门类的培养规格和每个学生的专业发展情况做了认真的研究。

我们招收的“尖子人才后备班”的学生，是从全国范围内优选的专业学生。优厚的待遇和招生政策，拓宽了招生的筛选率，所以他们的条件都是出类拔萃的。曲艺班的学生专业条件好，嗓音、形象条件比较优秀，表现意识强，基本都具备成为曲艺某个曲种的尖子人才的基础。我们的培养目标就是让中国的鼓曲艺术不能断代，让他们成为北京曲艺团京韵大鼓、北京琴书、河南坠子、单弦、梅花大鼓等曲艺种类的绝对接班人；而昆曲班的学生魏春荣、邵铮本来就是青年演员中的佼佼者，为他们提高理论水平、专业技能、塑造人物和表达情感的能力。

为的是让他们担负起北方昆曲艺术继承的重任，承载起作为被联合国批准和认定的“世界口头文化遗产――昆曲艺术”的体现者；其中，京剧、河北梆子的学生们也是非常的优秀戏曲演员，培养尖子演员就是使他们成为戏曲舞台上的“角儿”。因为，中国戏曲艺术就是以演员为中心的艺术形式，作为戏曲演员的“角儿”起着戏曲艺术行为的灵魂作用。可见培养主角成为了我们培养、教育工作的第一要务；“尖子人才后备班”的儿童音乐剧学生，是我们百里挑一选出的人才。他们专业素质好、有很强的表现能力和创作意识。为北京儿童艺术剧团培养儿童剧的接班人，为了使他们在两年的时间里，完成儿童音乐剧艺术能力的训练，目标和任务是十分明确和重要的。

理性地把握了学生、剧院、社会的需求，我们举办的“尖子人才后备班”的办学目的就清晰可见了。我们的教学必须与学生的专业条件和专业发展结合起来，必须与剧院的剧目建设和演员队伍建设结合起来，必须与艺术市场的需要和未来发展走向结合起来。只有这样才能建立起“演、学、研”为一体的，教学与实践相结合的，适合艺术的发展与进步的教学体系。

有了先进的办学思想和办学理念，明确、认真把握了办学目的，接下来就是如何正确、合理地实施教学方法的问题了。只有实行了正确、合理的教学方法，才能体现、检验先进的办学思想，明确的办学目的正确与否，才能真正产生出艺术教育实际的教学效果。

学院自查报告 篇10

2003年是我院深化机构改革和干部人事制度改革取得显著成效的一年，为适应中医药高等教育事业发展，提高我院办学规模和办学水平，为早日建成一流的中医药大学提供坚实的组织保证和人才干部支持，学院进一步加强了教学、科研、医疗机构的调整，完成了第四次处级干部聘任工作，为学院事业的整体发展，选拔培养一支素质过硬，能力出众，作风优良的干部队伍，现将2003年我院处级领导干部选拔任用工作情况汇报如下：

一、选拔任用基本情况

2003年全院共新选拔任用处级领导干部24人，其中2003年8月学院本部在第四次处级领导干部聘任中选拔任用处级干部23人，2003年1月一附院选拔任用1名处级领导干部。在24人中新提任正处级领导干部10名，其中女干部4名；新提任副处级领导干部14名，女干部4名。在新提拔干部中35岁以下的1人；36岁－40岁的9人；41岁－45岁的5人；46岁－50岁的6人，50岁以上的3人。研究生学历15人，大专以上学历9人。副高以上职称22人。另外，中共党员20人，无党派和民主党派4人。

二、聘任工作的指导思想

以十六大精神和“三个代表”重要思想为指导，坚决落实江泽民同志努力建设高素质的干部队伍的要求和胡锦涛同志在全国培养选拔年轻干部座谈会上的重要讲话精神，认真贯彻市委八届四次、五次全会精神，坚决执行《党政领导干部选拔任用工作条例》的规定，贯彻落实中共中央办公厅《深化干部人事制度改革纲要》的要求，实现新老干部平稳交替，为我院教学、科研、医疗等各项工作全面上水平，早日建成一流中医药大学提供强有力的干部保证。

三、聘任工作的具体做法

1、学院党委对处级干部聘任工作高度重视。党委一班人统一思想，充分认识到处级干部聘任工作对深化学院内部管理体制改革和学院事业发展的重大意义。坚决执行干部选拔任用工作的各项要求，遵守选拔任用工作程序，强调党政主要领导负责，组织部门负责，考察组对考察的真实性负责，做到层层负责、严格把关、保证质量。为了做好聘任工作，在党委领导下，成立了由组织部、纪委及其他部门人员参加的专门考察班子，对被聘任的处级干部人选严肃认真地进行了全面考察，高质量地完成了考察任务，形成了客观公正的考察材料，为聘任工作打下了良好的基础。

2、坚持“四化”方针和德才兼备标准。在聘任工作中，按照处级干部必备条件，注重政绩、业绩，按照德、能、勤、绩、廉的标准和要求，积极选拔优秀年轻干部进入处级干部队伍行列。学院党委统一思想，坚持原则，集体讨论，秉公办事，不循私情，杜绝了在干部选拔上的不正之风。

坚决贯彻执行有关干部选拔任用条例和规定。在聘任工作中，严格掌握任职资格和条件，在考察过程中，党委要求考察小组认真学习，深刻领会，认真执行，严格把关，严格遵守组织纪律和回避制度，保证了组织考察和组织任命的客观公正。

3、坚决执行《党政领导干部选拔任用工作条例》在民主推荐、组织考察、考察材料的规范化书写、党委讨论、任前公示、会议记录、任职审批等各个环节严格执行条例规定。

4、进一步拓宽选拔任用渠道，保证干部脱颖而出。在民主推荐、组织任命的基础上，为了拓宽选人用人视野，推进选拔任用工作民主化，增强干部选拔的透明度，实现公正、公平、公开的原则，给广大年轻干部提供展现自我、实现价值，为学院各项事业奉献服务创造机会，学院党委在14个副处级岗位上面向全院进行公开竞聘，极大地调动了广大教师和干部参与学院事业管理和加强队伍建设的积极性，在严格条件和考察的基础上，选拔了一批年富力强、懂业务、精管理的年轻干部，充实了教学、科研、医疗和管理一线，为保证学院中心工作再上水平注入了新鲜的血液和强大活力，经过一段工作的锻炼，他们能够履行好工作职责，在各自工作岗位上，兢兢业业，无私奉献，做出了一定成绩。

5、严格把关。在聘任工作中，充分发挥纪检委的监督作用。纪检委一直参与考察工作，发现问题及时纠正，为整个聘任工作的顺利进行起到了保驾护航作用。

6、充分发扬民主，走群众路线。在聘任工作中，学院党委注意倾听全院教职工的意见，在全院范围内进行了民主推荐。共发放民主推荐表401张，推荐出处级后备干部人选98人，在考察中考察组深入各总支与教职工进行座谈共324人次，这其中包括基层部门领导、教授、普通教师，也包括教代会代表、民主党派的代表，涵盖了各个方面，充分反映了全院教职工的意见。

在民主推荐的同时，加强对现任处级领导干部的测评，分别在中层干部范围内和处级领导干部所在部门，按照德、能、勤、绩、廉五个方面，对处级干部进行优、良、中、一般、差综合评价，从测评结果上看，新提任的10位正处级领导干部的优良率均能达到90％以上，充分反映了群众对这些领导干部的满意程度，保证了新提任正处级领导干部的先进性。

7、建立新提拔处级领导干部试用制和年度考核制度。新任处级领导干部试用期1年，期满后学院党委对新提任处级领导干部的德、能、勤、绩、廉等方面进行综合考核，合格者正式聘任，不合格者免去相应职务。通过试用制和考核，激发了新任处级领导干部工作的积极性和主动性，增强了责任意识，促进了工作绩效的提高，建立了干部能上能下的任用机制。

8、加强培训，提高思想政治素质和工作能力，适应岗位工作的需要。学院党委一贯高度重视对处级领导干部的培训工作，每年要举办两期处级干部培训班，保证足够的培训学时数，以达到预期培训效果。聘任工作结束后，我们立即举办了全院新老处级干部培训班，进行岗位培训、交接工作。学院党政领导在培训班上对全体处级干部提出了严格的要求。处级干部按照学院党委的安排，认真学习了党的十六大精神、《“三个代表”重要思想学习纲要》和市委八届四次、五次全会精神，结合自己的思想和工作实际，进行了广泛的讨论，并就今后工作的开展进行研究。与此同时，学院党委一贯坚持选拔优秀处级领导干部参加市委组织部、市委教卫工委组织的处级领导干部培训班。通过学习，广大处级干部增强了政治敏锐性和政治鉴别力，认清了肩负的重要责任和历史使命，表示要立足本岗，忘我工作，不断提高领导能力和领导水平，廉政勤政，勇于开拓，不断进取，励精图治，努力开创工作新局面，为创建天津中医药大学而努力奋斗。

天津中医学院党委组织部

2004年4月20日

学院自查报告 篇11

开展党政领导干部选拔任用情况自查报告

关于开展党政领导干部选拔任用工作情况的自查报告按照省、市局关于对贯彻落实《党政领导干部选拔任用工作条例》，进行检查的通知要求，进行认真自查，现将有关情况报告如下：

一、学习宣传《干部任用条例》情况按照省、市局的通知要求，认真组织学习。

二、执行《干部任用条例》情况我局自xx年7月以来，提任的科级干部25人，股级以上干部52人，副股级以上干部11人，干部选拔任用过程中，严格按照《干部任用条例》和“三定方案”的规定，拟提拔的干部和任用环节干部都坚持干部队伍“四化”方针及选拔任用干部的六条原则，所任用干部都具备《干部任用条例》规定的条件与资格，没有破格和越级提拔干部，也没有出现违反《干部任用条例》规定的“十不准”纪律的情况，坚持正确用人导向，牢牢把握德才兼备、任人唯贤这个核心，严格程序，按章办事，坚持原则，严格纪律，任用的股级以上干部严格按照民主、考察、酝酿、讨论决定、任前公示等程序进行，并及时向上级组织人事部门备案。

三、贯彻执行《干部任用条例》中制定标准及措施情况围绕贯彻落实《干部任用条例》，我局研究制订了《工作人员内部交流轮岗办法》、《关于正、副股级干部提拔任用实施方案》，进一步健全制度，完善措施，对于预防和纠正干部选拔任用工作中的不正之风起到了较好的作用。

学院自查报告 篇12

海丰县才华外国语学校xx年春季开学工作专项督导

自查报告

按上级关于开展xx年春季开学专项督导检查工作的通知，我校按照上级要求，开学初组织行政人员进行了一次认真自查工作，自查情况报告如下：

一、基本情况

我校按附城中心小学的要求，结合学校的实际情况，教师于2月5日到校，并于当日召开全体教师会议，布置教师进行家访。2月13日学生到校，进行了开学第一课安全教育，当天下午正式按课表上课，秩序井然。

本学期现有专职教师18人，教师全部到岗到位，投入教育教学工作。现有学生225名。

二、开学工作自查情况

（一）开学条件保障情况

1.组织师生按时返校，教职员工都及时到岗，学生都按时返校。 2.没有一个学生因家庭经济困难、生活困难或学习困难而失学。 3.教材都符合规定要求，开课前及时发送到学生手中，教辅材料按要求向新华书店订购，并免费发放给每一个学生。

4.学校教学、生活设施设备开学前一律经过检修，运行良好。 5.开学第一天就面向全体学生开展习惯养成教育和节粮、节水、节电“三节” 主题教育。

6.开学仪式按照学校所制定方案施行，秩序井然，效果显著。

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（二）学校安全工作情况

1.专门组织人员对校园安全隐患进行全面排查整改。

2.校外人员进入校园一律进行登记，门卫和保安员持证上岗并配齐配全安全叉、橡胶棒等必要的安全防护、应急处置装备，校园重点部位视频监控一切正常。

3.学生上下学一律由家长按时接送，学校门口道路设置警示牌、减速带正常，没有损坏。

4.开学通过班主任安全教育课，向家长发放致学生家长一封信等方式宣讲安全知识。

5.校园网络不存在安全漏洞，正常运行。

（三）规范办学行为情况

1.严格落实禁止乱收费等规定。本学期学校收费按照物价局所批准项目向家长收取学杂费。

2.严格执行教育收费公示制度，服务性收费和代收费收取全部符合规定。

3.严格执行义务教育学校规范办学行为有关规定，无大班额现象，课程安排一律按国家和省级规定，一直执行每天锻炼一小时要求，不存在对学生考试成绩进行排名并张榜公布情况，不存在组织学生补课情况。

（四）教师队伍建设情况

1.教师配备情况：本学期学校按照13/1配比率配备教师。学校教师课程轻松，平均每位教师14节课。

2.教师队伍稳定情况：教师的合法权益落实到位，不存在拖欠工资情况，相关工资福利和社保政策宣讲到位，教师能通过合法途径反

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映问题、表达诉求。

3.教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《严禁教师违规收受学生及家长礼金等行为的规定》等文件落实情况：不存在违反教师职业道德行为。

三、困难问题

1、生源方面：由于学校刚开办，在上学期招生时没有把控好学生进入门槛。大部分学生基础较差，虽然上学期在提高学生成绩时作出了很大努力，但是提高学生成绩有一定困难。

2、办学经费方面：学生人数225人，总收入才130万元左右。此收入只够学校还租金，其它教师工资和日常费用方面还应学校董事会再筹集资金投入。

海丰县才华外国语学校

xx年2月20日

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