实习自我鉴定

实习自我鉴定怎么写(篇1)

烹饪实习自我鉴定

作为一名烹饪学生，我认真参加了为期三个月的烹饪实习。通过这次实习，我不仅学到了丰富的烹饪知识和技巧，更重要的是培养了对烹饪事业的热爱和责任感。在实习期间，我积极与厨师和团队成员合作，努力克服困难，不断提高自己的技能和表现水平。

我在实习期间学到了各种烹饪技巧和工艺。我们的导师和厨师们为我们提供了广泛的培训，包括刀工、火候掌握、调味方法等。我学到了如何通过巧妙的刀工技巧将食材切成片、丝、块等不同形状，以增加菜品的美感和口感。我还学习了如何掌握不同烹饪技巧，如炒、煮、蒸、炸、烤等，使食材能够最好地保持原有的风味和营养。在实习期间，我还学到了各种调味技巧，如盐、酱油、糖、醋等不同调味品的用量和搭配方法，以及如何根据不同菜品的需求进行调整和改进。

通过实习，我培养了团队合作精神和沟通能力。在厨房工作是一项需要高效合作的工作，事先的准备、对任务的分配和时间的控制都需要团队成员之间的密切配合。在实习期间，我积极与团队成员交流，并学习从他们身上获取的经验和知识。我们在繁忙的厨房里一起工作，相互支持和帮助。在与厨师和团队成员的互动中，我也提高了自己的沟通能力和人际交往能力。我学会了如何准确地传达自己的意愿和需求，并且能够积极地倾听和理解他人的建议和意见。

我也意识到保持耐心和专注的重要性。在烹饪过程中，细小的细节和注意事项经常会影响到最终的味道和质量。在面对繁忙的工作环境和高压力的情况下，保持耐心和专注对我来说是一项巨大的挑战。通过与经验丰富的厨师们共事，我学到了如何在高压环境下保持冷静、专注和耐心。我学会了正确地安排时间，合理地分配任务，并且能够在繁忙的状况下依然保持高效的工作状态。

通过这次实习，我不仅学到了丰富的烹饪知识和技巧，还培养了团队合作精神、沟通能力和耐心专注的品质。这次实习给我提供了一个独特的机会，让我从理论到实践，从理想到现实，真正感受到了烹饪事业的辛苦和乐趣。我对烹饪事业充满信心，并坚信只要不断学习和努力，我一定能够成为一名优秀的厨师，并为人们带来美食的享受。

实习自我鉴定怎么写(篇2)

土木工程是建造各类工程设施的学科、技术和工程的总称。它既指与与人类生活、生产活动有关的各类工程设施，如建筑公程、公路与城市道路工程、铁路工程、桥梁工程、隧道工程等，也指应用材料、设备在土地上所进行的勘测、设计、施工等工程技术活动。土木工程是社会和科技发展所需要的“衣、食、住、行”的先行官之一；它在任何一个国家的国民经济中都占有举足轻重的地位。

作为一名刚刚接触专业知识的大学生来说，如果在学习专业课之前直接就接触深奥的专业知识是不科学的，为此，学院带领我们进行了这次实习活动，让我们从实践中对这门自己即将从事的专业获得一个感性认识，为今后专业课的学习打下坚实的基础，为今后书本与实践的结合打下基础。

紧张的两周的实习生活结束了，在这两周里我还是有不少的收获。实习结束后好好总结一下。在实习过程中我们共进行了七项工地参观，包括故宫博物院，首钢液压车间，校园实验楼留学生公寓，两处住宅小区工地，和丰台构件厂共七天的参观。在每次参观结束后我们都做了很认真的总结，把自己在参观时学到的，了解到的知识进行梳理，也同时为今后的学习打好基础，虽然我们不能完全明白老师讲解的所有知识，但终归是学习的过程，不同程度上都会有收获。而实习的好处也在于此。首先，透过实习，透过实践，使我学到了很多实践知识。透过参观，使我近距离的观察了整个房屋的建造过程，厂房的结构，学到了很多很适用的具体的施工知识，这些知识往往是我在校园很少接触，很少注意的，但又是十分重要、十分基础的知识。比如，钢筋的绑扎，底层基础钢筋的绑扎首先要放样，每一跨度里钢筋的接头数只有25%，即4根钢筋里只有一个接头，另外，接头要尽量放在受压区内。在砌墙的过程中，如遇到墙要转角或相交的时候，两墙要一齐砌起来，在留槎的过程中，能够留斜槎，如果要留直槎，则务必留阳槎，且要有拉结筋，不能留阴槎。在进行混凝土施工的过程中，要个性注意混凝土的配合比，在天热的时候要注意养护。其次我们还对一些细部的作法有所认识，了解了设计与施工间是有距离的，要靠施工工程师在技术上给予合理设计才能保证施工的顺利和高质量。

实习自我鉴定怎么写(篇3)

通过这次实习，我对于的工作，对于那里的工作人员有了一定的认同感，而这种认同感或许也就是司法中所强调的各类法律工作者所应具备的共同语言，是一种职业上的认同。我想，实习的价值或许就在于此；一是经过这次的实习，自己除了感到需要注意上面所说的那些良好态度之外，还让我感到法律职业素养之一保密意识的重要性，毕竟法律工作的性质不同于其他工作，保密意识是一项基本的工作要求。

作为实习生，我也有遇到新鲜事物想与人分享的冲动，但也能慢慢适应那种“沉默是金”的感觉；再就是与领导打交道一定要注意分寸和身份：这次实习中，我因了某些原因不得不跟着几个书记员和法官，其实当你名义上“隶属”某个合议庭时，千万不要其他合议庭做太多事情，起码不能影响到自己应该做的事情。对于这一点，我是很无奈的，毕竟我也很被动；最后还是谦虚谨慎吧：无论是对法官还是对书记员，甚至只是对其他实习生，也不要太锋芒毕露。自己沉默点，只要用心学，把握住关键的机会就行了。做人就得让人感到沉稳踏实，太轻浮的人什么样的朋友都不会有。

的实习让我知道了自己的不足。刚开始的时候我以为里的法官素质都很差，我现在才知道自己的想法是多么的幼稚。深入了解了，才知道了自己的盲目自，知道了自己的无知，其实自己什么都不懂，也深深体会到到“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”的道理。

不出去闯闯永远不知道自己有几斤几两，在实习，做错了什么事，法官和书记员都可以说你还是学生，可以原谅你，但当走上工作岗位后再出错，就要承担责任。假如自己是法官，当在判决书上签下自己的名字时就意味着一种神圣的责任。实习让我在学生和走上社会进入岗位之间有个良好的过度，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤。

实习自我鉴定怎么写(篇4)

产业实习自我鉴定

在我的大学生活中，产业实习是一段难以忘怀的经历。通过这次实习，我学到了许多知识和技能，锻炼了自己的能力，也对未来的职业生涯有了更清晰的规划。

我要感谢这次实习给我提供的机会。作为一名大学生，我一直想要将理论知识应用于实践中，通过实习，我得以将课堂上学到的知识付诸实践。这次实习安排得非常好，我在一家知名的科技公司实习，与一些专业人士一起工作。在实习期间，我打算通过学习他们的经验和技巧，提升自己的专业能力。

通过实习，我学到了许多专业知识。在公司的技术部门实习期间，我参与了一项重要项目的开发工作。这个项目是一个新的软件应用程序，用于提高企业的效率和生产力。我积极参与了需求收集、系统设计和编码等各个环节的工作。我学到了很多关于软件开发的技巧和方法，也熟悉了现代软件开发的流程。通过与其他团队成员的合作，我也了解了团队合作的重要性。

在实习期间，我也锻炼了自己的沟通和协调能力。我发现，在实际工作中，与团队成员和领导保持良好的沟通和协作非常重要。在项目开发过程中，我积极参与讨论和交流，与其他团队成员解决问题。我学会了如何有效地表达自己的想法和观点，并倾听他人的建议。通过与他人合作，我也更好地理解了团队合作的力量，明白了共同努力的重要性。

实习还提供了一个了解职业生涯的机会。通过与公司的相关部门的交流，我了解了不同职业岗位的要求和发展方向。这次实习让我对我所学的专业有了更深入的了解，也让我对未来的职业发展有了更明确的规划。我决心在毕业后继续深造，通过进一步学习和培训，提升自己的专业技能和知识。

小编认为，产业实习是一次非常有益的经历。通过实习，我学到了许多实用的知识和技能，也锻炼了自己的能力。我特别感谢这次实习给予我的机会，让我能够将所学的理论知识应用到实践中。我相信，这次实习对我的职业发展和个人成长将会产生重要的影响。我将继续保持对学习和发展的热情，不断提升自己的能力，为未来的职业生涯奠定坚实的基础。

实习自我鉴定怎么写(篇5)

时光匆匆，转眼间我为期两周的毕业实习就这样画上了句号，说真的心里感慨万千。这次的毕业实习已经不是我第一次参加实习了，因此对于此次的实习我有了不少的自信与从容。

这次我所实习的单位是一家名为上海泰斯麦香精香料有限公司的单位。起初由于我对这家公司不太了解，我还专门上网查询了相关的资料：上海泰斯麦香精香料有限公司（下称"公司"）注册于上海莘庄工业区金都路和食品工业用复合添加剂产品（公司内部称"。公司建有设施、设备较先进的生产车间，成品及原辅材料、包装材料仓库，备品备件及办公用品仓库，调香研究实验室，应用研究实验室，品控检验实验室，办公场所等；公司设有董事会、总经理办公室、工会、调香研究中心、满意。

于是我便开始了这次的实习之旅，在对该公司有所了解后我开始了正式的实习生活。来到位于莘庄工业区的"泰斯麦"公司，作为一名实习生的我自然对该公司的一切都充满了好奇。带领我参加实习的是该公司的陈曼康老师，首先她带我大概地参观了一下该公司里的生产车间，调香研究实验室，应用研究实验室，品控检验实验室，办公场所，还有一些大大小小的仓库。由于在学校的还有以前的实习的经验，在整个参观过程中，给我留下最深映像的还是该公司的好几间调香研究实验室。实验室里摆满了大大小小各种各样的原料，让我看了真想都闻上一闻。当然，由于该公司从事的食品调香，因此实验室里的味道也不免有些些难闻，但作为香料香精专业学生的我早已对此习以为常了呢。当然这里的调香实验室比起我们学校来那可是大了不少，而且干净、整洁的环境也给我留下了深刻的印象。参观完毕，我对"泰斯麦"公司有了一个初步的了解。我也希望在接下来的日子里尽自己最大努力好好实习，学到更多学校里课本上学不到的知识。我怀着期待而又忐忑的心情准备开始在"泰斯麦"的实习。 实习开始的第三天，我便被安排进入调香实验室进行原料的熟悉和闻香工作，因为毕竟是新人这对我来说也是难得的一次机会吧。进入调香研究实验室，与我们学校的实验室可以说大相径庭，几台电子天平，还有许许多许的原料背整整齐齐的放在了原料架上，因为在学校已经闻过不少食品的相关原料，所以这项工作对我来说并不困难，可以说是易如反掌。

其中有不少我们常常在食品原料中用到的原料。

一是fema:苹果、橙子、园柚、菠萝蜜、甜瓜、葡萄酒、白兰地中。。它具有果香、酮香中含有青香，有甜的、新鲜的、新鲜苹果、菠萝蜜、覆盆子以及浆果样的味道，成熟的果香香气，香气也比较突出；根据我在食用香精制备技术这门课中所学到的知识知道它常常用于调配一些如苹果、浆果、生梨、草莓、菠萝蜜、覆盆子、葡萄芒果、柑橘等等食用香精中；根据我在合成香料工艺学中学到的知识，我了解其理化性质为无色液体，极微量溶于水，溶于乙醇等有机熔剂，沸点131～133℃，相对密度d2040.868，折射率n20d1.397。建议用量在最终加香食品中浓度约为0.5～5mg/kg。中国gb2760－1996批准为允许使用的食品香料。

二是乙酸叶醇酯（cis-fema:青、实、果实和极为扩散的香气，稀释后有着成熟的香蕉要的香气，稀释至浓度低于苹果、芒果、甜瓜等等食品用香精中；根据合成香料知识则了解到其分子量为142.20性状：无色至淡黄色液体，强烈的青草气息。沸点：105℃/130torr闪点：60℃比重：0.896-0.901折光：1.425-1.429酸值：＜1.0溶解度：几乎不溶于水，1ml溶于1ml95％乙醇中。

三是丁酸香叶酯（geranybutyrate）fama：类似水果和玫瑰的香气及类似杏的甜昧；较广泛应用于食品香精，如苹果、樱桃、桃子、菠萝、橙子、草莓和各种复合果实香精中。与香紫菜油合用形成一种里的基调；而根据我所学到的合成香料工艺学这门课我知道其生产方法主要采用酯化法。以香叶醇和丁酸为原料，在共沸状态下进行直接酯化反应而得。

四是在日化调香中也常用到的乙酸苄酯（benzylacetate）同样根据我所学到的知识，我了解到其casno.：乙醚，不溶于甘油。主要用途：纯品用于配制茉莉型等花香香精和皂用香精,普通品用作树脂的溶剂,也用于喷漆、油墨等。健康危害：吸入、摄入或经皮肤吸收后可能有害。对皮肤有刺激作用。对眼睛、粘膜和上呼吸道有刺激作用。燃爆危险：本品可燃，具刺激性。急救措施皮肤接触：脱去污染的衣着，用流动清水冲洗。眼睛接触：提起眼睑，用流动清水或生理盐水冲洗。就医。吸入：脱离现场至空气新鲜处。如呼吸困难，给输氧。就医。食入：饮足量温水，催吐。就医。存在与制备：存在：除了人工合成外，还存在于茉莉油、依兰依兰油、风信子油等精油中。制备：可用不同酸性催化剂存在下，由乙酸和苄醇经酯化反应制得。

五是乙酸乙酯（ethylacetate）其casno.：：酮、醚、氯仿等多数有机溶剂。主要用途用途很广。

主要用作溶剂，及用于染料和一些医药中间体的合成。是食用香精中用量较大的合成香料之一，大量用于调配香蕉、梨、桃、菠萝、葡萄等香型食用香精.注意事项：

鼻、咽喉有刺激作用。高浓度吸入可引进行性麻醉作用，急性肺水肿，肝、肾损害。持续大量吸入，可致呼吸麻痹。误服者可产生恶心、呕吐、腹痛、腹泻等。有致敏作用，因血管神经障碍而致牙龈出血；可致湿疹样皮炎。慢性影响：长期接触本品有时可致角膜混浊、继发性贫血、白细胞增多等。

2.燃爆危险：本品易燃，具刺激性，具致敏性。

高热能引起燃烧爆炸。与氧化剂接触猛烈反应。其蒸气比空气重，能在较低处扩散到相当远的地方，遇火源会着火回燃。

当然，这几种原料只是我所闻过的其中的几种而已，还有很多如柠檬醛、苯甲酸甲酯等等或食品或日化中常用的原料，使得我获益良多。而且还有不少的资料可以看如一本名为《香料香精化妆品》20xx年第5期的杂志中有一篇名为《gc-ms分析红雪茶和白雪茶的ase提取物》的研究报告立刻引起了我的注意，因为这次我做所做的毕业论文正好是与gc-ms相关的，于是我立刻将其摘录了下来，特别是其中的结论部分，我更是记得非常详细。

总之我在"泰斯麦"的实习生活是非常充实而且愉快的，而且在陈老师的带领下我也进行了一些简单的调香工作，配置了我曾在学校调配过得杂果香精，虽然是已经调配过得香精但能运用到实际工作中去，对我来说还是第一次，因此我也更加认真仔细的完成。

最后我想说，在"泰斯麦"的实习生活对我来说是非常愉快也是非常充实的，因为我能够将在学校中所学到的知识运用到实际操作中去，增加了不少实践经验，使我得到了极大的满足感与愉悦感。我很高兴这次的实习能圆满完成，也很得意自己的调香得到了本单位的认可。当实习的最后一天来到时，当

我依依不舍的离开时，我对自己未来的职业生涯充满了信心，我想我一定能找到一份满意的工作。

实习自我鉴定怎么写(篇6)

实习鉴定的自我鉴定

实习是大学生们走向职场的重要阶段，在实习期间，通过自我鉴定，能够对自己在实习工作中的表现进行全面评估，做好自我的成长规划。本文将从实习意义、自我鉴定的重要性和具体实施方法三个方面，详细阐述实习鉴定的自我鉴定。

一、实习的意义

实习是大学生们将理论知识转化为实践能力的重要阶段，通过实习，我们可以接触真实的工作环境、学习实际的工作内容，由此提高自己的实际操作能力和履职能力。实习不仅能够让我们更好地了解所学专业的实际情况，也为我们找到合适的职业方向提供了重要的经验积累。每一次实习都是我们职业生涯中的重要历程，我们需要认真对待实习，并在之后进行自我鉴定。

二、自我鉴定的重要性

自我鉴定是对实习表现进行自我评估的重要工具，通过自我鉴定，我们可以分析自己在实习中的优势和劣势，找准自己的发展方向，进一步明确未来的职业目标。自我鉴定还可以帮助我们总结实习经验，挖掘出自己的成功经验和做得不好的地方，为今后的工作做出改进。

自我鉴定的过程中，我们要客观地评估自己的工作能力和表现，了解自己的实习目标是否达成，是否有进步，并反思自己的不足之处，为个人的职业生涯发展做好规划和准备。

三、自我鉴定的具体实施方法

1. 制定鉴定标准

在自我鉴定之前，我们首先要制定一定的鉴定标准。可以根据实习工作的性质和目标，选择相应的指标进行评估。例如，对于市场营销专业的学生来说，可以将实习期间的销售业绩、客户满意度等作为鉴定指标。

2. 分析自身表现

在完成实习任务后，我们需要客观地分析自身表现。对于完成的任务，我们可以评估自己的工作成果和达成的目标。对于未完成的任务，我们需要反思原因，并展望今后的改进措施。

3. 总结经验教训

自我鉴定的重要目的之一是总结实习经验，在实习结束后，我们需要仔细回顾实习期间的工作情况，挖掘出成功经验和做得不好的地方。成功经验可以帮助我们明确自己的优势和工作方向，做得不好的地方则是我们今后需要改进的重点。

4. 设定职业目标

在自我鉴定的基础上，我们可以进一步设定职业目标。将自己的实习表现与理想职业进行对比，对照实在地分析自己的差距，并制定相应的发展计划。设立明确的职业目标可以为我们的努力方向提供指引，激发我们积极进取的动力。

实习鉴定的自我鉴定是每一位大学生在实习期间必不可少的一环。通过自我鉴定，我们可以系统地评估自己的实习表现，为个人职业生涯的发展提供重要参考。我们应该充分利用自我鉴定这一工具，不断完善自己，在实习中不断进步。

实习自我鉴定怎么写(篇7)

两个多月的实习生活即将结束，在学校领导和各位体育老师们的指导和帮助下，我完成了由学生向教师的华丽转身。这一路走来，颇多留恋，诸多感慨。在实习期间，我既是学生，又是教师。作为学生，我虚心求教，不耻下问；作为人师，我兢兢业业，倍感骄傲。我付出了很多，收获了更多。下面我将这两个多月的实习做简要的汇报总结。

一、加强学习，忠诚教育事业。

在实习期间，我系统的了解和学习了体育新课标。在课余时间，我阅读教育书籍，学习教育战线中先进人物的事迹，时刻鞭策激励自己。我热爱教育事业，热爱我的学生。在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，努力教好每一堂课，带好每一次训练，圆满地完成本职工作。我能够师德规范严格要求自己，以身作则，时时处处做学生表率，凡是要求学生做到的，我自己首先做到。此外，我还能够尊敬领导，团结同事，积极参加学校的各种活动，遵守学校的一切规章制度。

二、深钻教材，认真教学。

体育课教、学、练三者之间的统一。俗话说：施教之功，贵在引导。教师的教学艺术在很大程度上就是他引导水平的体现。只有教师正确而巧妙的引导，才能在学生的学习中起到引爆作用，实现认知、情感、行为三者的统一，获得教学效果。

传统的教学组织和教学程序是以教师为中心的教学组织形式，以行政教学班为主的组织形式、分项教学的组织形式等，还有一成不变的课堂教学程序。既严重束缚了教师的手脚，也影响了学生参与体育活动的情绪和积极性。用比较坦诚和理性的思想来思考一下，当在教室里久坐的学生来到操场上的时候，他们需求的是什么？不就是想舒散一下禁锢着的筋骨，放松一下绷紧的大脑。有那位学生想一来到操场就立正、稍息，面对体育教师的讲解示范等，学生能喜欢这样的教学法组织形式吗？答案是否定的。根据《新课程标准》的内容，结合学生的年龄特征，我在实习期间有针对性的教学，充分调动学生的学习兴趣，提高体育运动技能，培养学生顽强拼搏的意志品质。

经由过程近一个月的教学实习，所教学的班级学生根基理解和把握了跨越式跳高。在教育教学中，运用前进前辈的教育理念和科学（教学案例，试卷，课件，教案）的教学体例，全力培育学生的合作和竞争意识，选择的教学体例能激发学生的进修乐趣和促进学生的思维勾当，能注重因材施教、因人施教，有用的调动了学生进修的`自动性，使学生在课堂上慢慢养成了当真进修的精采习惯，让每一位学生都能够在乐中练，在操练乐，课堂空气布满活力，有用地提高了课堂教学质量。我在高二年级学生查询拜访中，几乎人人都能做到从激情上、步履上自动介入教学勾当，做到人人介入勾当，人人健康成长。

三、实习体味

在体育教学中，有意识地融入德育教育，不仅能磨炼学生的意志，更主要的是培育学生的爱国主义和集体主义精神，培育学生从命组织遵守纪律，老实、机智、积极进去的心理道德。经由过程教学实践，为此，我在教学，跨越式跳高首要从以下几个方面进行试探的，并受到了精采的下场下面就环绕这个问题谈谈我自己的一些陋劣的观点。

1、用尊贵的精神去塑造学生

教师的言行直接影响和传染着学生。作为教师必需增强自身涵养，提高自身素质具备一种高昂向上，积极进取的敬业精神，教师精采的言谈举止，会给学生树立一个好的形象，再加上教师规范的动作手势，行走坐卧、外在仪表和丰硕内在，是学生在潜移默化中受到陶冶，模拟中审阅自己，从而获得周全教育。

2、用正确的体例去指导学生

体育教学中，教师最能影响学生的是简明简要的讲解，正确无误的示范和行之有用的教育，让学生对此内容发生浓密的乐趣。在操练中学生，学生不敢做的动作，由教师示范，学生不会做的动作，教师应手把手教。教师要用自己健康的体魄，精采的专业素质去影响指导学生热爱体育行为。

例如我在跨越式跳高教学时这样放置的，第一个操练，用激励的口号庖代传统的一二一口号，在跨越式跳高操练前热身勾当中，我用激励口号鼓舞激励学生，我自傲，我成功、我介入、我孤高、我勇敢，操练跨越式跳高我能行！然后要肄业生自立操练跨越式跳高过竿动作，几回后经由过程体味去考虑。a若何才能保证操练时的平安？b操练跨越式跳高能使身体哪些部位获得磨炼？获得的谜底是：对于平安，年夜部门学生回覆是按跨越式跳高动作体例去做；对于磨炼的益处有的学生回覆可以磨炼下肢的力量，有的学生说可以磨炼自己的胆子，有的学生回覆好玩，有的学生回覆可以磨炼自己的身体，学生回覆几乎包含了操练的意义。教师实时加以指导，经常操练可以使人下肢更有力，关节更矫捷，可以使人勇敢，但操练时注重平安，注重自我呵护。

第二个操练，我设计几组分歧高度的跳高架，让学生自己选择高度操练，并提出问题：当别人跳不外去时你该怎么办？年夜都学（教学案例，试卷，课件，教案）生回覆我们要辅佐他，教师马上提出呵护与辅佐的体例，操练中发扬合作精神。不管在哪组上操练，我老是用鼓舞激励性的说话对学生进行鼓舞激励和指导，尤其是对进修上有困然的学生，几回操练后学生逐渐向有难度的跳高架挨近。

3、用师生间精采激情去传染学生

在体育教学中，向学生进行思惟道德教育，关头在于教师的上行下效，而身教更胜于言传，体育教师的工作性质抉择了年夜部门时刻在室外，和学生的直接接触最多。我们非论起风下雨，仍是严寒盛暑都率领学生去完成身体磨炼使命。在这种艰辛的情形中教师的影响是最年夜的。盛暑中，我们所站的位置是面临太阳；冬风中我们所站的位置是面临风口……这种无形的教育体例，化为浓浓的师生激情和对夸姣事物的判定，使学生在潜移默化中受到教育，从而提高学生对夸姣事物的追求。

4、用祖国的呼叫去鼓舞学生

青少年都有神驰夸姣未来的愿望，都有为祖国进献自己青春的使命感，都想有健康的体魄和精采体育手艺。在道德理想与专业进修中，辅佐学生树立只怀孕体好，未来才能更好地为祖国工作的思惟，在各类规章轨制的约束下，使学生磨炼身体成为自觉的步履，并使这种自觉步履表此刻体育课的进修和磨炼中。

四、我的思索。

在实习期间，我遇到了困难，也对体育教学进行了一定的思索：

1、教师对学生的过高要求也是不利快乐体育的实施。教师在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功，如我在单足跳的练习中，可允许学生换一次脚，这样就使学生尝到了成功的滋味，有了很大的成就感。对待学生方面，既要求严格注重素质的培养，提高他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。

2、每一堂课教材合理安排，使学生得到全面的身体锻炼，发展学生各方面的素质。讲解动作要领和保护方法，突出重点、难点，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。

3、上课期间，在注重终结性评价的同时也应注重过程性评价，告诉学生期末体育成绩=运动参与+运动技能+上课行为+身心健康+社会适应。让学生真正体验到主体地位。同时，这种评价方法对发展学生的体能，增进健康，娱乐身心，调节情绪，减少压力，乐于接爱不同观点，分享自己和他人的快乐，会评价他人和自己所获得的成功感，对进一步促进完善新课标的评价方法起着积极的意义。4、积极虚心请教有经验的领导和老师，使自己在理论和实践相结合，钻研教学大纲，努力地培养体育尖子，辅导差生，提高学生整体素质。