家风故事演讲稿

家风的故事演讲稿 篇1

红色家风是中国优秀传统家风的一个重要组成部分，是中华民族宝贵的精神财富。红色家风是中华民族优秀传统家风的延伸，是中国共产党和广大人民群众在长期革命斗争中形成的崇高品质。它以信仰坚定、家庭和睦、纪律严明、吃苦耐劳为核心价值观，代表了中华民族的精神追求和崇高境界。

红色家风的一个典型代表是我的曾祖父，他是一位共产党员，为中国的解放事业贡献了自己的力量。他的事迹让我们深感自豪，也让我们明白了红色家风的重要性。

曾祖父生在一个富裕的家庭，但他不甘心安于享受家族的财富，而是追求进步，为国家和人民做出贡献。年轻时，他积极参加反帝反封建斗争，加入了中国共产党。从那时起，他的一生就与中国革命事业紧密相连。

在长期的革命斗争中，曾祖父始终坚守红色家风的核心价值观。他以身作则，刻苦钻研理论知识，提高自己的素质和能力，不断为革命事业贡献自己的智慧和力量。他不畏艰难，经历了无数的困难和磨砺，但他从未放弃。在革命斗争的关键时刻，他担任起组织工作的重任，积极发动群众，带领他们奋勇前进。他的精神鼓舞了许多人，激励他们坚持下去。

曾祖父不仅在革命战争中表现出色，也在家庭中体现了红色家风的重要性。他崇尚家庭和睦、忠诚可靠的价值观，对待家人始终如一。尽管他的事业极为忙碌，但他仍然能够兼顾家庭责任，照顾和关心家人的生活。他以身作则，教育子女谦虚谨慎、勤劳朴实，在艰苦的条件下，培养他们的道德品质和家庭责任感。他的家风影响了子女和后代的一代又一代，成为我们中华民族宝贵的精神财富。

红色家风是中华民族传统美德的集中体现，也是我们中华民族的精神血脉。我们应该学习曾祖父的精神，传承和发扬红色家风的光荣传统。作为新时代的青年，我们要始终坚持信仰，传承红色家风，树立正确的人生观和价值观。我们要学习曾祖父勇于担当、顽强奋斗的精神，在工作和生活中保持纪律严明、勤俭节约的作风。我们要把理想和信念融入家庭生活，教育子女弘扬红色家风的传统美德。

红色家风是我们中华民族的宝贵财富，也是我们在新时代中前行的精神动力。让我们以曾祖父为榜样，秉承红色家风，传承中华民族优秀传统家风，共同创造美好的未来！

家风的故事演讲稿 篇2

我的家风故事讲：继承优良家风再创佳绩

我的家风故事讲话继承了良好的家风，做出了新的贡献时间171103 panlinx 我的家风故事讲话继承了良好的家风，做出了新的贡献

我的家风故事讲话继承了良好的家风，做出了新的贡献

说到家风，顾名思义，家风就是一个家庭的风格、风格和风尚，是代代相传的规律。中华民族五千多年的灿烂历史，孕育了许多优良传统，其中许多传承至今，体现在家风上。

说起家风的传承，不得不从我身边的全国劳模吴雄飞开始说起，他是合肥燃气集团蜀所维修二班的班长，记得那天已经到了下班时间，吴班长已经收拾好工具包准备回家给女儿过生日，可就在这个时候**电说有用户家燃气泄漏严重。听到这个消息，吴班长没有丝毫犹豫的时间，他赶紧带上工具就直奔用户家，历时一个小时，终于把漏气的地方给修复好了，因为漏气的时候家中只有一位老人，所以当老人儿子赶回的时候非要塞钱给吴雄飞说是作为感谢费，吴雄飞当场谢绝，他从衣服的口袋中掏出了一张这样的小卡片拿给老人儿子说道“这张卡片上印有我们司的三项‘严禁’、服务宗旨，以及监督**，叫廉政服务卡，是我带头提倡的，你看看这第三条严禁‘以岗谋私，吃拿卡要’我要是收了你的钱，那岂不是带头不廉洁？！”听到这里，一旁的老人上前紧紧握住吴雄飞的双手，感激之情无以言表，而老人的儿子也默默地竖起了大拇指。

这事，后在蜀所被作为一个典型学习，当吴雄飞谈起当时的感想时，他说道“我出生在皖南区一个普通的农民家庭，我的父母从小就教育我——不是自己的钱和物，一点都不能要，要花钱，就要靠自己的劳动挣。”就是这些孜孜不倦的教诲，朴实无华的家风家训，潜移默化地影响着吴雄飞，从而奠定了他廉洁奉的人生信条。

父母言传身教和优良家风的熏陶，让吴雄飞意识到优良家风向下一代传承的重要性。吴雄飞的女儿才9岁，但是却非常的懂事，有一次吴爸爸骑车不小心碰伤了腿，回到家中，她心疼得都哭了，急忙喊妈妈帮爸爸清理伤口。在一旁哭哭啼啼地非要给爸爸立一条家规“爸爸可以晚点回家，但是路上要小心。

”对了，我们还把这事拍摄成了一部以《家规》命名的微电影。这不正良好的家风的传承？！

家风的故事演讲稿 篇3

小学生家风故事演讲稿

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！我今天要分享一个关于小学生家风的故事。这是一个真实的故事，发生在我邻居的家中，我非常感动和佩服他们的家风。

我的邻居是一位老师，他名叫李叔叔，他是一个非常好的爸爸和丈夫。他有两个儿子，一个在小学三年级，一个在小学一年级。李叔叔的妻子是一个律师，名叫王阿姨，她也是一个很出色的妈妈和妻子。

他们一家人有一个非常温馨的家庭，他们的家风也非常值得我们小学生去学习。

首先，李叔叔和王阿姨非常注重教育他们的子女。他们每天都会安排一段时间和孩子们一起学习，帮助他们解答问题，提醒他们做作业，并鼓励他们阅读好书。他们相信教育才是孩子未来的关键，所以他们总是把教育放在首位。这种关心和爱护让李叔叔的儿子们很有自信，成绩也非常优秀。

其次，他们有一个和谐的家庭氛围。每天晚上，一家人都会坐在一起吃晚饭，他们会分享各自的一天所发生的有趣事情。在饭桌上，他们相互尊重，轮流发言，让每个人都有机会表达自己的观点和想法。他们相信家庭是一个让人感到温暖和平静的地方，所以他们总是维持着一个和谐的氛围。

另外，他们非常注重孩子们的品德养成。李叔叔和王阿姨鼓励他们的子女每天做一件好事。比如，给老人让座、帮助同学拾起掉落的书本等等。他们相信通过这些小小的行为，可以让孩子们学会关爱他人，并且在成长的过程中，形成良好的品德。

最后，他们还鼓励孩子们积极参加各种课外活动。李叔叔的大儿子非常喜欢画画，所以他经常参加美术培训班，并且在学校的美术比赛中获得很多奖项。而小儿子则非常喜欢音乐，他经常参加音乐学习班，还会为学校的活动演奏钢琴。李叔叔和王阿姨总是鼓励孩子们发展自己的兴趣爱好，他们相信这样可以培养孩子们的兴趣，让他们更加全面地发展自己。

这就是我邻居李叔叔家的家风，一个浓厚的教育氛围、和谐的家庭氛围、要求良好的品德以及鼓励多样化的兴趣爱好。我非常佩服他们的家庭，觉得他们是一个非常幸福的家庭。

作为小学生，我们要向李叔叔一家学习，树立良好的家风。首先，我们要努力学习，积极参加各种教育活动。其次，我们要在家庭中保持和睦、快乐的氛围，与父母进行良好的沟通和交流。同时，我们也要注重培养自己的品德，做一个善良、乐于助人的小学生。最后，我们要发展自己的兴趣爱好，让我们的生活更加丰富多彩。

让我们一起努力，借鉴李叔叔一家的家风，共同创造一个温馨、和谐的家庭，成为一个优秀的小学生！

谢谢大家！

家风的故事演讲稿 篇4

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好!

我演讲的题目是良好家风，从我做起

中华民族是礼仪之邦，受悠久的儒家文化熏陶，形成了我们仁义、宽厚的个性和忠诚国家、孝敬父母的观念。扬中华优秀传统美德、良好家教家风，注重自身修养，注意行为举止，以身作则，言传身教，培育与传承良好家风从我做起。优良的家风，可以使个人获得进入社会的基本品质，在道德观念上进行自我约束，尤其对于弘扬和践行社会主义核心价值观、促进社会和谐稳定、树立道德自信、实现中华民族伟大复兴的中国梦，具有独特作用。

家风简单地说就是一个家庭多年构成的为人处世的风尚，或叫家规、家风、精神、品格等，包括家庭成员的为人处事的态度和行动准则。构建良好的家风最重要的是家长或家庭的主要成员的思想、观念、态度、行动的认识和体现;其次，是家庭的规则，家庭规则虽然大多数没有文字记载和要求，但身教、口传的传统美的教育非常关键;最后有着良好传统家风的家庭，在中国自古到今最重视的是子女的教育，良好的教育，培养良好的素养，构成良好的思惟方式、处世原则、行动规范，从而代代相传，代有提高，家庭的文化，良好的家风。

家庭教育是孩子成长过程的基础性教育，良好的家风是未成年人成长的基石。家风是人们在家庭生活中形成的一种稳定的风格、作风和传统，包括为人处事的态度和行为准则。家风是一种潜在无形的力量，在日常的生活中潜移默化地影响着孩子的心灵，塑造我们的人格，是一种无言的教育、无字的典籍、无声的力量，是最基本、最直接、最经常的教育，它对我们的影响是全方位的。

记得小时候，我背着书包去读书，爸妈交代的就是：要听老师的话，不要和同学打架，别人的东西不能拿。他们还告诉我在外边碰到长辈一定要叫人，小一点的叫哥哥、姐姐;大一点叫叔叔、阿姨，老一点的叫爷爷、奶奶等。礼貌、友爱、诚实是爸妈教育的主要内容，也是家风的一个体现吧。

好的家风就是一所好学校。在平时的学校教育中，家风体现在孩子的言行之中，我们经常说的一句话就是这个孩子有家教，那个孩子没家教。家教也是一个家风的体现，它是通过孩子的言行表现出来了。家庭教育良好的家庭，孩子的行为习惯作为学校是不大需要操心的，因为家长在平时的一言一行中已经帮学校教育好了。家风不仅是一些道德教育、礼貌教育、规矩教育，更是对我们的一种规范、一种风气、一种文化，好家风就是一所好学校。

如何更好地培育良好的家风家教，应该特别注意从以下几方面着手：重视优秀传统思想文化资源的发掘和转化。应把家风家教看成一种重要的文化遗产加以保护和发掘，在全国逐步建立起家风家教的文化研究体系;发挥各类先进家庭典型的引领示范作用。开展文明家庭、和谐家庭、学习型家庭等创建活动，结合城乡文明建设带动家风培育;抓好培育公民德行和成人、家长教育。以家风家教弘扬社会主义核心价值观，重点要放在培育与现代社会相适应的公民道德上;建立家风家教宣传的长效、联动机制。要运用各种方式，多方配合，建立相应的切实有效制度。

树立良好家风要与妇女素质提升相结合。良好家风是人成长进步的起点。树立良好家风要与家庭教育工作相结合。优良的家庭教育孕育着优秀的子子孙孙。回顾历史上曾经辉煌一时的家庭，他们的家风各有千秋：岳母为儿刺字“精忠报国”，“忠”为岳家之家风;林则徐勤俭持家，“俭”为林家之家风;曾国藩以为“勤”为人生第一要义，“勤”为曾家之家风。优良的家风形成，往往是通过创立者的建立，和几代甚至数代人的不懈努力，践行而形成的，通过父传子，子传孙，子子孙孙相互濡染的家庭教育氛围，在生活的点滴之中不断地践行，形成一种无言、无声的教诲，最为直观、最为直接、最为基本、最为经常的家庭教育，在一代又一代的践行过程中，铸就了家庭言传身教的典范，铸就一代又一代的英才。家风是一个家庭或家族最为重要的、无以替代的精神财富;它弥漫于整个家庭或家族之中，影响到每一个家庭成员，惠泽于家庭的成员;家风也是一个家庭或家族的魂魄之所在，支撑着家庭的进步与发展。

只有把的良好风气融入到每个家庭的血脉中，不断地规范做人做事的思维和方法，良好家风才能坚实并历经风雨传承下来。只有让良好风气与千家万户共同价值追求相互融合、互为依托、共生共长，才能在全社会激发出崇德向善的正能量。

对于我来说，我家的家风就是“学会做人”。这里讲的“学会做人”指的是在道德品行做好，不是说要做到最好，但在一般情况下，我都以此来告诫我自己。在为人处事方面，对别人要做到宽容、和善、认真地对待;在生活上，我会做到细心，对每件事都坚持认真地去处理;在道德方面，我时常提醒自己绝不做任何破坏、违反社会规则的事情，我会尽力地做好道德上的小事情，从身边的小事情做起，不要做得最好，但我会尽自己最大的努力去对待它们。

正是有了良好的家风，我才成了一个合格的家庭成员。有时，我所学到的家风，是从父母的身上借鉴而来的。我觉得在此方面，父母对我的影响是极为重要的。一些好的家风就会养成一些优秀的品质，正是有了这样良好的家风，我们才能更好地成长。

家风如细雨，润物细无声。每一位成年人都要把握好自己的言行，为子女的成长营造良好的家风。因为只有正当的家风，才能给未成年人创造良好的成长环境，良好的家风是孩子终身的财富。

家风的故事演讲稿 篇5

我的家风家训演讲稿

——我的家风故事

俗话说没有规矩不成方圆，国有国法，家有家规，有什么样的规矩就有什么样的氛围和风气，家风是一个家庭的价值取向。千千万万个小家庭的家风最终构成了一个社会的风气，中华民族的传统美德就是由一个个小家庭的家风形成，通过人们世世代代传承下来的，进而形成了社会主义核心价值观。

以上就是我对家风的认识，下面我来说说我的家风家训。记得很小很小的时候爸爸、妈妈告诉我要懂得尊敬长辈，要懂得节约不要把食物掉在地上，对人要有礼貌，学会称呼，学会说谢谢、对不起。爸爸、妈妈还告诉我要讲究卫生，不乱扔垃圾，不随地吐痰，要爱护公共财务，爱护我们周边的一花一草....

记得我上幼儿园大班的时候，一次妈妈来幼儿园接我回家，妈妈见到我的时候随手递给了我一张纸巾，让我擦擦鼻子，我擦了一下，顺手就扔在地上，妈妈，就告诉我不能乱扔垃圾，我说这里没有垃圾箱呀，妈妈说，那我们可以先拿着，到有垃圾箱的地方再扔呀，于是妈妈就捡起了纸巾让我拿着，直到看见垃圾箱才让我去扔。爸爸、妈妈就是这样一点一滴，言传身教，告诉我什么可以做，什么不可以做，正是这样的谆谆教导让我幼小的心灵烙上了良好家风的烙印。当我上小学的时候，爸爸、妈妈告诉我要好好学习，人要有上进心，不管做什么事一定要努力地去做到最好。

告诉我要有纪律意识，要遵守纪律，尊重老师，团结同学。爸爸、妈妈还告诉我要与人为善，人要善良，要有爱心，千万不能做坏事，做不道德的事，同时不能自私，要懂得谦让，懂得与人分享。爸爸、妈妈还告诉我人必须要有吃苦耐劳的精神，自己的事自己动手做，不能凡事都依托父母，依托别人。

记得，我上小学二年级的时候，一次在课间休息的时候我不小心把放在教室里的小花盆弄翻摔破了，当时，因为没有其他同学看见，于是我就若无其事地离开了，上课的时候老师也没有追查，放学回家我把这个事情告诉了爸爸，爸爸批评了我，让我主动向老师承认，我十分为难不愿意，加之谁都不知道是我弄坏的，自己不说这事就会过去，由此，执意不听爸爸的意见，后来爸爸给我讲了很多很多的道理，告诉我人要诚实，人还要有责任心和担当精神，做了错事就得认错、知错和改错，在爸爸的引导鼓励下，第二天我勇敢地向老师承认了错误，老师听了以后不但没有批评我，还对我勇于承认错误的做法表扬了我，并给我讲了许多许多做人的道理，这些话一直深深地刻在我的脑海里，指引着我健康成长。

家风的故事演讲稿 篇6

前不久，我们单位举办了一场《最美家庭》评选活动，很多选手用真实的故事讲述着自己的家风。我不禁在想，我家的家风是什么?回想过往，平凡岁月，柴米油盐，没有惊世的波澜，没有起伏的篇章，或许迸出的一个个词语：温暖、和谐、正直、光明…以及那一件件关于爱的故事，正在诉说着平凡家庭的质朴家风。

我出生在一个充满爱的家庭，我的父母都是医生。在我的记忆中，母亲总是有忙不完的工作，但是每天回到家又要照顾奶奶，又要辅导我的功课，好不容易停下来，她又拿起了专业书籍开始阅读。深夜里母亲经常会被电话吵醒，那是医院打来叫她去为危重病人做手术。那时我总不解：“这么晚了，为什么要去做手术呢?”母亲总是笑着说：“这是我的工作啊!”冬天的夜晚寒冷刺骨，可是母亲从来没有怨言，她总在第一时间赶到医院,完成她那救死扶伤的使命。天气恶劣时，父亲也会陪同母亲。父母之间的理解和支持也在潜移默化的教育着我。有一天，老师在课堂上读了报纸上刊登的一篇关于讲述省劳模的文章《一株雪莲花》，我当时就感动的哭了，那株雪莲花写的就是我母亲的事迹!在那一个个不眠的夜晚她挽救了多少人的生命，他的右手上留下了手术刀摸出的老茧，她那绿色的手术衣汗湿了多少次，才能获得全国万例手术无事故的称号啊…我的母亲今年64岁了，可她还在工作，还在牵挂着他的病人啊!母亲对待专业技术精益求精，她做人正直、善良、清廉…从那以后我开始学着料理家务，照顾奶奶，每天帮奶奶洗脚，尽量不让父母为我的学业操心!我想孝顺、善良、正直、敬业这质朴的家风就是这样传承的。

参加工作之后，“始于凡所为非凡”的台训和“勤奋、积极、严谨、敬业”的家训共同指引着我。我在一次次采访中倾听着别人的故事，感知着社会的冷暖。我们采访过家住蜀山区的中国好婆婆范淑英，我们采访过时代楷模高思杰，我们采访过乐于奉献的志愿者周海莲,我们采访过克己奉公、一生清廉的长丰县最美纳税人陈道玉…一个个鲜活的事例讲述着他们清廉的家风和高尚的人格魅力。

20____年，我和爱人双双加入了中国共产党，党教育我们要恪尽职守，廉洁自律，忠诚担当。我们传承家风，牢记家训，我们一起学习,共同进步。现在的我们也在无声地教育感染着我们的孩子，塑造着孩子的人格和性情。因为我们坚信只有健康、清廉的家风世代相传才能让我们的孩子找到人生的方向。

家是最小国，国是千万家。家风优则作风优，家风正则党风正，家风纯则政风纯，家风清则社风清!朋友们，让我们携起手来，传承清廉家风，共建美好家庭!

家风的故事演讲稿 篇7

大家好!

同学们，步入初中，身上的担子也逐渐变重，学习的知识增加了，作业增加了，科目也增加了。学习变得越来越困难，甚至连休息的时间也越来越少，可能还有所厌倦。这可怎么办呢?在我家的客厅里贴着一幅画，在画的右上角有排词——一帆风顺。有句老话说得好：吃得苦中苦，方为人上人。想让学习一帆风顺，就要去营造这样的家风，要营造一个勤奋好学、艰苦卓绝、言必行行必果、尊老爱幼的家风。

父母亲在日常生活中习惯性的言谈举止营造了特定的家风，未成年人在这种特定家风的熏陶下，会经过耳闻目睹接受影响。这其中，“模仿”起着重要的作用。不管成年人是否意识到自己的言谈举止会对未成年人产生某种性质的影响，未成年人都在模仿。未成年人早期的行为习惯会折射着父母亲的人格和行为习惯，简单来说就是父母的另一面。

这个事例告诉我们：家庭教育是一个连续的过程，它的每一个细节都带着家庭风气的影响;家庭风气不是想出来的，而是由家庭中每个成员的生活和自己的操行所创造出来的。如果成年人的言谈举止有失规范，即使是再精心研究出来的教育方法也无济于事。只有正当的家风，才能给未成年人创造良好的成长环境。

家风的故事演讲稿 篇8

著名法国作家罗兰曾说过“环境中每一个人的言行品格，都是融入成长过程的建材，使这个人的思想感情与行为受到感染，左右着这个人的生活态度。除了有形的模仿外，更重要的是无形的塑造。”说得真好！

自从我来到建设路小学，一个温馨的家庭，我就被环境和家庭的良好品质所感染！建设路人好学、上进，建设路人勤奋、努力，建设路人友善、谦和;在这样的家庭中生活，虽然会紧张，会有很大的压力，但却会感觉特别得幸福！

还记得进校的第一天，离开学还有一周的时间，我们作为新进教师就开始了培训学习，这是我教师生涯中第一次正规地进行学期前的培训。紧接着是开学后一轮又一轮的公开课新进教师展示课、青年教师优质课、周周研讨课、组内示范课等等，我们一次又一次地讲课、评课，校领导是一遍又一遍不耐其烦地进行听课、指导！在这样一种勤奋好学的氛围中，我感到一种无形的压力在推动我的成长！

两年的教学生涯似乎在毕业后超过了十年！成长的速度令我惊讶！我暗自庆幸学校领导有这样的安排！

这只是提高教师水平的一个小方面。记得从一开始，只要是关于教师的学习活动，学校都会尽量给我们提供机会。有文件传达的，我们积极参与；没有通知到的，只要我们有了消息就想办法去参与；哪方面需要提高的，校领导克服困难也要为我们请到相关的专家或优秀教师为我们讲课。

通常，我们每学期还免费提供相关书籍，以补充我们的精神食粮。在这样一个满是书的大家庭里，学习和提高是很困难的！

建设路人不仅好学、上进，还很勤奋、努力！因为学校是一所新学校，教师人数不多，但学校的任务和兄弟学校一样，所以每个人都有很多责任。但我们并没有因此而抱怨，而是各自不辞辛苦、任劳任怨地干着属于自己分内的事。

都说下班时最开心，跑得最快，但每每下班**铃声响起，却看不到大家兴奋起身，快速离开的身影。每个人都还在自己的办公室坐着，干着似乎干不完的工作。很多次，当夜幕降临，路灯亮起时，有的办公室却还明晃晃的。

我知道，是那些拼命工作的家人们还没有离开，也许她害怕明天见到孩子们时无法讲评今天的作业，也许他担心如果今天不给孩子讲清楚明天孩子会跟不上，也许她惶恐明天的课堂上会毫无头绪、没有激情，也许;太多的理由阻止了他们下班的脚步！但第二天，孩子们看到许多红勾勾的作业会很开心，没弄明白的问题由于昨晚的辅导今天这个孩子敢在课堂上发言啦，精彩纷呈的的课堂让孩子们情绪高涨.

在建设路这个大家庭里，这样的老师还有许多许多陈高玲老师，在孩子刚满月时就来上班了，她担任二年级一个班的语文课，还是班主任。为了较好地完成自己的教学任务，不拖学校后腿，更为了全班四十多个孩子的安危，便把喂奶的时间放在了学校里，总是婆婆一天两、三次地往学校里跑。张莹老师上课时突然晕倒，被送进了医院。

医生建议她住院观察，连续输液几天，但第二天她会早早来学校坚持上课。导演席伟红，脚扭伤，无法行走。但她很痛苦，坚持工作。在这样的坚持下，她的脚伤已经两个多月没有完全恢复了。

赵鸿玲老师，在上个学期末，自己的父亲因病被送进了症重监护室，原本应在医院守住父亲的她，却为了不耽误孩子们复习，硬是没有请过一天假，依然埋头工作在教学第一线。像这样工作的老师太多了，哪个学生不喜欢这样敬业的老师，哪个同事不钦佩这样勤奋的老师？

这样努力的教师，哪个领导不喜欢？这，就是我们建设路的家风！这就是我们为过路人营造平凡生活的方式！

也许，有人认为我唱得高调，但这是我们建设过路人真实而平凡的生活！良好家风助我成长！当我们回顾过去的时候，至少我们不会为浪费时间而后悔，也不会为无所事事而羞愧！

我爱我的学生演讲稿

我爱我的学生演讲稿

尊敬的领导及各位同行：

大家好。我今天演讲的主题是：我爱我的学生

今天我们集会于此，共表心声。实是上，这是见证教师职业长盛不衰的荣耀。我们都在肯定我们的承诺。不是我们的名字，不是职业道德的教条，也不是建立起教育事业的法律制度的约束。

而是我们拥有一颗奉献教育的心；拥有一颗热爱学生的心。这颗心让我们成为阳光下最灿烂的人。

著名学者许亢梅说：“看见学生想到自己的孩子，看见自己的孩子想到学生，因为爱子所以爱生，因为关心自己的孩子，所以关心每一个学生，因而心中牢记——爱生如子！今天，我们继续这段未完成的旅程，在这些真理和现实之间架起一座桥梁。

今天，我们是为了兑现诺言而来的，当我们迈上讲台的第一步起就暗许诺言：承诺要用毕生的心血来浇灌祖国的花朵；承诺视他们如自己的孩子；承诺用自己的生命来保护他们。

我对我们的事业忠心耿耿，我保证让每个学生都知道，他和别人一样有成功的机会。因为，他是我的学生。

我爱我的学生，

领导，老师，三块钱粉笔，一个沉重的负担。教师之责任，任重而道远。山登绝顶我为峰，莫管风逐秀林木。

世上没有花不美，没有孩子不可爱。因为每个孩子都有一个丰富而美丽的内心世界，这是学生的潜能所在。——冰心

２、要像对待荷叶上的露珠一样小心翼翼地保学生幼小的心灵，晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，但却十分脆弱，一不小心，就会滚落破碎，不复存在，学生的心灵，如同脆弱的露珠，需要老师的倍加呵护。——苏霍姆林斯基

第二篇：(教书育人楷模演讲稿)我爱我的学生

我爱我的学生

各位领导、老师，大家好！

我是徐英杰，来自天津市电子计算机职专，是一名专业技术教师，主要讲授电子技术、计算机应用、网络技术等课程。今天，能够有这样一次机会与大家共同分享我的成长和教育心得感到很高兴，同时我也想借此机会向一直以来关心、培养、帮助我的领导和老师们表示深深的谢意！

我本人从小就喜欢动脑、动手，也由于我父母都是教育工作者，所以我对教育有一种特殊的理解，长大后也想当一名老师，教出一批喜欢动脑、动手的学生，尤其希望这些学生将来能够成为社会所需要的技能型人才。1993年，曾获得天津师范大学物理系电工电子专业一等奖学金的我，自然而然地选择了教育工作，选择作一名职业教育教师。时间过得真快，至今，已有19个年头了。

多年来的工作实践，我深深体会到，教师的职责是“教书”和“育人”，其中，“育人”处于首要的地位。据说，中职生普遍缺乏学习兴趣和自信心，这是不争的事实。但这些都是表面现象。

如果走进学生的内心，我们会发现，学生最需要的是关心他人、自信和成就感。对于我的学生，我努力让他们真切地感受到来自老师的关爱，帮助他们树立自信心，鼓励他们通过自己的努力获得成就感。今天，我有三点要向你汇报。

一个体会是，建立良好师生关系，从关爱学生点滴开始。 教师是学生成长的引路人。只有学生对教师充满信任，教师的说教和解惑才能为学生所接受，教育才会显现出实效。

即外因通过内因起作用。关爱学生则是这一切的开始。我记得深秋的一个雨夜，我刚睡着，就被一声尖锐的铃声惊醒：

“徐老师，我是小涛的妈妈。小涛已经两天没回家了，我们

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找不到他，也没有接到他的**，他最服您,您知道他去哪了吗?……”放下**，我没有多想，本能驱使着我，“马上去找”，我知道，小涛的父母离异，平日与打零工谋生的母亲艰难度日，尽管厌学，性格孤僻，但孩子的本质是好的，在学校里我和他的沟通也算最多，学生对我还是信服的。他一定是在哪家网吧，我应该能找到他，我不断鼓励自己，一个一个的去网吧找。

深秋的雨夜，风夹着雨，我骑在自行车上冷得发抖。“孩子会在哪呢，有没有吃饭，肚子饿不饿，身上凉不凉，和谁在一起，在干什么，万一……这一连患的担忧，让我的心越发的焦急，我不敢再多想，只有一个想法，就是最快地找到孩子。已经过了午夜。小涛的妈妈又打**给**。

我期待着小涛被找到的消息。但是**里是失望的叹息，当得知我一直在寻找他的孩子时，她哭了：“徐老师，别找了，我这个孩子太不省心了。

”听着哭声，我的鼻子也酸了，我安抚着小涛妈妈：“他是我的学生，我能放下心吗，我一定能找到他！”那个夜晚，我几乎转遍了小涛家和学校周边的所有网吧。

黎明时分，我终于在一家小网吧里找到了小涛。孩子的脸是黑色的，口袋里的钱快用完了。“老师，您怎么来了？

”小涛的眼神里透着些许惊讶和感谢。“谢谢徐老师，让您费心了，您别管我了，我没心思学习，也学不会。我家里人也不管我了，我也不想回去了，”此时，小涛的眼里已经浸满了泪水。

我的心也是阵阵的痛，孩子们需要怎样的理解和爱。“小涛，你脑筋灵活，动手能力强。我就喜欢教你这样的孩子。

你不喜欢网络吗？我回教你网络管理布线，照顾好你。先跟我回家吧。我总是把你当作自己的孩子。你父母哪我去解释。”从那天起，每天放学后，我就带着小涛一起回家，一起学习。

一个月后的期中考试，小涛在三门专业课上获得全班前五名；一年后，小涛出现在全国技能大赛的舞台上；毕业时，保送高职院校的名单中赫然写着小涛的名字……

这么多年，我一直坚信，“我的每一个学生都有培养的潜质，

我能用我的专业掌握一门技能，成为一个有用的人。我永远不会丢下任何一个学生！”

另一个经验是培养学生的自信心，从激发他们的学习兴趣开始。兴趣是一切学习成功的动力。老师有责任引导和启发学生积极思考，并教他们如何发现，分析和解决问题。

在课堂教学中，我一直在思考如何让书本知识活起来，让学生灵活地学习和运用理论知识。我体会，重要的一点就是要让学生认识到书本上的知识不是孤立的，而是直接指导并可以在实践中应运的，是直接用来解决操作中遇到的实际问题的。这样把将要学到的知识和实际能操作的东西挂上钩，也就找到了理论和实践的契合点。

例如：在“模拟电路”课程中，学生们看到书中都是电子元件符号和电路图，觉得既枯燥又难理解，顿时就失去了兴趣。一下课，我就拿出一台收音机，打开开关，收音机播音员的声音就清晰地出来了。我笑着说：

“这个是我自己组装的，工序很简单，学完模拟电路课，每个人都会做。”讲台下的一双双眼睛顿时亮了起来。求知欲望强烈的学生们在我的带领下边学边做，电阻、电容和电感、放大电路、振荡电路、工作点调试在不知不觉中就掌握了。

下课后，学生们兴奋地议论着：“我的能收五个台”、“我的能收六个”、“我要把它送给爷爷”……学生们拿着自己的作品炫耀着。那一刻，孩子们的微笑感染了我，鼓舞了我。我们必须引起孩子们的兴趣。

谈电路可以做收音机，谈数字电路可以让学生做一个完整的万年历，谈集成电路可以做一个遥控器。

有了学习兴趣，我们需要让学生逐渐接受实践锻炼。学校的机算机室已成为我的实践班。学校电脑室的设备更新后，我带学生们练习用购买的机器零件组装电脑。

这些知识课上都讲过，但没有学生实际做过，我就一个一个带，告诉他们这个部件怎么拆怎么放、手怎么放静电、怎么摸主板这些注意事项，然后示范，组装，调试。在那之后，学生们按照我的步骤自行集合。那时候中关村组

据说最快的织机比赛花了五分钟。我问学生们，“你想比较一下吗？让我们看看你花了多长时间。学生立刻来劲了，他们把散件统一摆好，一起装，我给计时，基本七八分钟都弄好了。

我告诉他们，他们比赛用的是一些快装的设备，你们都得拧螺丝，你们的速度其实不比他们差，你们要去比赛，也能拿奖。就这样，两三天内，学生们安装了30台电脑。后来，我鼓励学生们一起做机房的布线和维护。

从此以后，学校出现了“两升一降“，“两升”，就是学生的动脑、动手次数提升了，学生们的兴趣和操作能力提升了，“一降”，就是学校设备维修的经费下降了，为学校省钱了。

家风的故事演讲稿 篇9

小学生家风家教故事演讲稿

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！今天，我想和大家分享一个关于小学生家风家教的故事。这是一个涉及到我自己的真实故事，希望通过这个故事，能让大家明白一个家庭的家风和家教是如何影响一个孩子成长的。

我和我的弟弟都是幸福的小学生，我们有一个爱我们，关心我们的爸爸妈妈。他们对我们的教育严格要求，但同时也给予了我们足够的爱和鼓励。这一家人的故事，并不是一段一帆风顺的人生旅程，而是一个经历了困难却也战胜困难的故事。

爸爸是一个在一家公司工作的白领，妈妈是一名教师。他们在工作上经历了一些挫折和艰辛，但他们始终对工作和生活保持着积极的态度。即使因为工作而疲惫时，他们也依然会保持着愉快和轻松的心情面对我们。正是因为他们的这种心态，他们能够给我们提供一个温暖、和谐、快乐的家庭环境。

我小时候比较调皮，学习成绩也不是很好。每次考试成绩不理想，我都觉得对不起爸爸妈妈，觉得他们是对我的期望太高了，所以我不敢面对他们。然而，每次我回到家，爸爸妈妈总是用理解和鼓励的眼神对我说：“不要紧，只要你用心去努力，我们会一直陪在你身边。”这句话就像一盏明灯，照亮了我前进的道路。

在我的家庭中，有一种家风：“不怕困难，只需要你努力”。无论遇到什么样的挑战，爸爸妈妈总是坚定地告诉我们，困难只是一个短暂的阶段，只要我们勇敢面对和努力克服，一定能够战胜困难。正是因为这种家风的陪伴，给予了我和我的弟弟足够的信心和勇气去面对生活中的艰难。

在我学习中并不顺利的时候，爸爸妈妈总是会花很多的时间和精力来帮助我，他们让我们感受到了亲情的温暖，同时也教会了我们学习的方法和技巧。每当我遇到问题时，他们总是耐心地给我解答，直到我完全理解为止。他们激发了我对知识的兴趣，让我明白到只有学习才能改变自己的未来。

家风和家教在我和弟弟成长的过程中扮演了非常重要的角色。正因为我们家庭中的这种教育方式，我懂得了孝顺、诚实守信、努力奋斗的道理，并成为了一个有责任、有担当的人。

最后，我要特别感谢我的爸爸妈妈。是你们给予了我和我的弟弟一个幸福而快乐的家庭，是你们用自己的行动来影响和教育我们。在未来的日子里，我会以他们为榜样，继续努力学习，为自己的梦想努力奋斗。

谢谢大家！

(1063字)

家风的故事演讲稿 篇10

亲爱的老师、亲爱的小朋友们：

大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，与大家分享我家的家风故事。我叫小明，今年5岁了，是幼儿园里的一名快乐小朋友。在我的家里，我有一个非常幸福温暖的家庭，每天都充满了快乐和爱。

首先，我要告诉大家的是，在我家中，亲情是最重要的家风。我的爸爸妈妈对我非常疼爱，无论我遇到什么困难或者需要帮助时，他们总是毫不犹豫地给予我最大的支持和帮助。记得有一次，我在幼儿园里失落地哭泣，因为我不小心把自己的玩具弄丢了。可是，当我看到爸爸妈妈急忙从工作中赶来，带着满满的爱心安慰我时，我顿时感到了温暖和安心。他们告诉我：“宝宝，不要紧，玩具可以再买，只要你快乐就好。”从那时起，我明白了家人的爱是无限的，并且我也学会了关心和关爱他人。

其次，我家的家风之一是勤劳。我的爸爸妈妈都是非常勤劳的人，他们总是能够认真地对待自己的工作和家务。爸爸是一名医生，每天都要面对很多病人，但是他总是充满耐心地去治疗每一位病人。而妈妈则是一名老师，她用爱心和耐心教导着每一个学生。他们总是告诉我，“只有努力付出才能获得成功。”因此，我也在他们的榜样下，积极学习，努力奋进，希望将来能够成为一个优秀的人。

另外，关于诚实守信的家风也在我家中得以体现。在我家里，爸爸妈妈特别注重诚实和守信的价值观。他们告诉我：“要坚持讲真话，不撒谎，不欺骗别人。”在我小的时候，曾经有一次，我不小心弄坏了一个朋友的玩具，当时我有点害怕让妈妈知道，但是在妈妈的鼓励下，我坦诚告诉了妈妈。妈妈非常欣慰，她告诉我：“做错了事情并不可怕，关键是要勇敢面对自己的错误，并且主动去弥补。”因此，我明白了诚实守信的重要性，我会牢记爸爸妈妈的教导。

最后，我家的家风还强调了友善与乐观。每当我遇到困难的时候，爸爸妈妈总是以积极乐观的态度鼓励我。无论是在学习上还是生活中，他们都会给我带来阳光和鼓励。有一次，我在幼儿园里被同学开玩笑嘲笑了一番，我感到受伤害和伤心。妈妈安慰我说：“宝宝，不要在意别人怎么看待你，只要你相信自己，永远保持一颗善良的心，你就是最好的。”爸爸也补充说：“无论在哪里，都要善待他人，给予他们友善和关爱。”在家庭的教育下，我学会了乐观坚强地面对生活，我会对自己充满信心。

通过我家的家风故事，我深刻地体会到了爱、勤劳、诚实守信、友善与乐观的重要性。这些家风的教导让我从小树立了正确的人生观和价值观。我希望大家能够像我一样，努力将这些美好的家风传承下去，在成长的路上，树立正确的目标，用爱、努力、诚实守信、友善与乐观的态度去面对生活的挑战。谢谢大家！

家风的故事演讲稿 篇11

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好!

生活中有阳光、有欢乐，也有阴雨、有失落。生活不总是笔直的、顺畅的，当我偶尔遇到一丁点“小山丘”、“小荆棘”时，我会期待家的港湾，给予我温暖的正能量，让我抵抗风雨，更加热爱生活、积极向上。我庆幸，我拥有一个民主平等、氛围轻松的快乐家庭。

家风是一个家庭的精神基因、传统风尚，是指引家庭成员为人处事、行为举止的方向。父母经常告诉我，要做脚踏实地、诚实守信的人，要做待人和善、知恩感恩的人。这些，早已被视为我家的家风，家人都身体力行、以身作则。因为我们知道，一个人在家孝顺父母，言有信、行必果，必然家风正、行为端，走上工作岗位也往往会尽职尽责，做一个对社会有用的人。

在这样的基础上，给我格外深刻印象的家风还有我把它类比为南北朝文学家、教育家颜之推的“幼而学者，如日出之光;老而学者，如秉独夜行，犹贤乎瞑目而无见者也。”关于勉学的家风和我家秉承的其他家风有所不同，它并没有被父母经常耳提面命式的恳切叮嘱，但它却如无处不在的一缕春风、常伴我心的一股暖流，在父母的行为中给了我潜移默化的影响。

我在我家扮演的角色是孩子、是朋友，更是小老师。这样说，是因为父母并没有因为工作繁忙而放松自己的学识追求，在提升自己的文化素养方面有着孜孜不倦的进取之心。而我，和他们一同挑灯夜读、共同进步。有时候，我还为他们充当了小老师，备受尊重和信任。

有一次，我和妈妈去省图书馆。妈妈是为了写论文查资料，我是为了我喜欢的《可怕的科学》系列丛书还没看完。我先去了少儿部借到我的宝贝书，然后和妈妈一起去了三楼社科文献部，因为成人阅览室比较安静，不怕有熊孩子吵闹。妈妈开始在书架中穿行，我开始看我的宝贝书。过了很长时间，妈妈如获至宝似地跑到我旁边说：“宝贝，不好意思打扰了。帮我一个忙，我查到一个重要资料的索引，但刚好这几本书被别人借走了，你帮我记一下书名，我到亚马逊上去买。”我看着妈妈满手抱着一堆期刊和书，正好我手头就有纸和笔，就马上答应了。

然后妈妈口述，我来写。当我一笔一画地写到“丧失继承权”的“丧”字时，妈妈突然说：“哎，你写错了唉，不是应该一竖钩到底吗?”她这一问把我问蒙了，我没错啊!我认认真真地从笔顺到结构又跟她写了一遍。妈妈满脸疑惑，直到回到家查字典。她很诚恳地向我道歉：“孩子，你真是妈妈的一字之师啊!我现在没有经常手写文字、老是用电脑，造成了提笔忘字还记成错别字，真应该好好像你学习，回归手写并且认真写字。”说完，她认真地把正确的字工工整整写了三遍。我呵呵傻笑地挠挠头，原来认真练字还可以当妈妈的小老师呢!