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动背景:
为了丰富各班同学们的课余生活,增进同学之间的友谊,加强系与系,班与班之间的交流与联系.使我们的大学生活更加丰富多彩。特此由电脑艺术设计一班策划,联合畜牧兽医一班、畜牧兽医二班、经济与**一班主办此次班级联谊交流晚会,目的是为大家提供一个交流的空间,给大家一个互相认识交流的机会。
时间:2010年9月19日
参与班级:计算计一术设计一班、畜牧兽医一班、畜牧兽医二班、经济与**一班
单位:主持人:(计算计一术设计一班)蒋朋,(畜牧兽医一班)廖志成
活动准备:
1、活动申请。
2准备一些小礼物和道具,在活动现场制造更多浪漫和惊喜。
三。准备互动节目以调和气氛。
4、场地布置
5活动结束后,工作人员留下来,整理场地,打扫卫生。
活动内容:
每节课大约有三个节目,中间穿插着一个活动(兔子舞、猜灯谜、烧歌词、吹气球),还可以设立奖项。
活动安排:
1. 有主持人宣布联谊会开始
2表演两个节目然后互动(兔子舞,谜语)
三。在两个节目之间的互动(歌词燃烧)或(吹气球)
4.宣布互动环节名次即发奖。
注意事项:
在活动中,一定要有工作人员带舞,牵掌,营造气氛。
在活动现场设立指挥中心,负责及时调度。
班长和班委要组织学生避免事故发生
活动预算:
道具及奖品:道具30个,水果150个,饮料50个,零食120元,共计350元。
场地布置:气球、彩带和一套音响设备
其他 :19元
总计 :400元
每班平均100元
活动时间:
活动地点:
参加对象:
活动目的: 1、希望通过这次活动使大
一、大二、大三的兄弟姐妹能够更深层次
了解我国通信行业的就业情况、注意事项及面试技巧;2让找到好单位的师兄师姐介绍自己的就业经历,为师弟师妹提供参考;
3、帮助我院即将毕业走向社会的同学们更好的了解就业前景,学会在应聘中从容的面对招聘者所提及的各种问题,指导同学们在应聘中更好的展现自己并获得自己理想的工作岗位4、通过放一段电教片培养大家培养正确的人生观、就业观;
活动内容:1。主持人(陆海涛)致开幕词
2、**就业**。
3、由已就业代表发言。
4、由尚不需就业发言。
5新老学生互动(关于计算机行业的就业情况,毕业生在求职时应该注意什么?)6。在沟通环节,新生提问,老同学回答。有礼品赠送。
7每位参加者都写下自己的就业方向,收集并张贴在海报上,以备展览之用。
8、主持人总结。
活动准备:1、张贴海报
2、布置会场,准备***
3、由两个副部长准备吃的东西
4、安排发言人员(刘志负责)
5通知东道主,秘书处将做会议记录
6、准备相机(秘书处)
活动宣传
《销售分享交流会》
1、活动目的及意义
销售:是指以销售、租赁或其他任何方式向第三方提供产品或服务的行为,包括为促进该行为进行的有关辅助活动,例如广告、**、展览、服务等活动。或者说:
销售是指实现企业的生产成果,服务于顾客的活动
销售是一项回报率很高的辛苦工作,也是一项低回报率的轻松工作。销售,说大不大,说小不小。小可以做针线,大可以做跨国集团。
但究其本质,都是相似的。你的行动决定了你的报酬。你可以成为一个高收入的辛勤工作者,也可以成为一个收入最低的轻松工作者。
这一切完全取决于你对销售工作是怎么看怎么想怎么做的。
2、活动主题
《生活中的销售》
3、主办单位
齐齐哈尔工程学院众创空间
4、活动时间
18: 2016年5月9日00-20:10
5、活动地点
齐齐哈尔工程学院第二教学区一楼
6、活动形式及内容
以分享经验和经验的形式,向大学生创业团队讲述企业家的创业之路。
7、活动安排
九、活动流程
18:00—18:20
第一个环节:1。策划部将介绍本次活动的主题和意义
2.介绍受邀分享的老师
3.进行活动正式进行
18:20—19:20
第二部分:受邀教师的分享与交流
19:20—19:50
第三环节:
《销售游戏》
游戏规则:由负责人将指定的游戏销售物品提供给参加比赛的同学,每个人(可团队的形式1-3人)3分钟时间将自己选中的物品对评委及现场同学进行销售,参加比赛的同学销售方法不限,销售出产品数量不限。
游戏时间:游戏开始后20分钟,每个玩家有3分钟的销售时间。
评分标准:评委进行综合评价,提出评价工具
19:50—20:10
第四环节:
受邀老师将对活动作最后总结。
8、前期工作安排
1.打扫活动现场
2.整理活动材料
3.召开活动前期会议
4.各部门做好本职工作
9、活动后前排
1.工作人员打扫活动会场
2.整理活动后期材料
3.召开此次活动总结会议
4.为下次活动做好各项准备
10、要求及注意事项
1众创空间的所有成员都必须参加
2.做好自身本职工作
3.积极参与活动各项工作
4确保活动各个环节的顺利进行
11、预备方案
1分享会开始前,如果有太多的人参加会议,教室将改为501图书馆
2如果视听设备损坏,将迅速更换
活动执行单位:众创空间策划部
总策划: **
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发布时间:2024-02-24
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