支教教师鉴定

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支教教师个人鉴定范文 篇1

这是我第一次参加类似的实践活动，从开始加入实践团队到实践圆满结束这两个多月里，我一向兴奋不已，从策划、申报项目到实践活动前期、中期、后期的各个过程中，每一个大大小小的环节中都充满着大大小小的挑战，时时刻刻考验着每一位队员，每一环节体现着整个团队的努力合作精神，锻炼了队员们各方面的素质和潜力。每遇到一个问题，队员们都绞尽自我的脑汁、想尽各种办法，综合起来思考一个最完善的解决方法;每讨论一个话题，队员们都会毫无保留说出自我的观点、也毫无顾忌说出某一观点的不足，最终达成大家认可的方案;每攻破一个难题，队员们都会大松一口气，聚在一齐分享喜悦，鉴定经验和成果。

我们选取湖南省湘西州凤凰县麻冲乡扭仁村为支教调研对象，扭仁村是100%为苗族人的村子，地形为山区，经济落后、偏远闭塞、发展滞缓。我是土生土长的农村人，我明白农村家庭的艰难，但在那里有更艰难的生活。从上海到扭仁，我感受到中国的贫富差距是如此之大，那里与上海相比真的是天与地的差别，上海是飞机、地铁、私人轿车等各种交通工具俱全的城市，到处充满着现代化的气息;扭仁却是连自行车都无法行驶的山村，农作物都要靠人用担子挑回家，那里仿佛与世隔绝一样。作为大学生这个主角，能够为贫困地区的小学生、乡亲做些事情，贡献自我的一份力量，我真的很欢乐，也从中体验到了自我的价值，树立大学生的良好形象与精神风貌。

在实践活动的前期准备中(主要包括策划、宣传、外联、物品准备、募捐等)，给我感触最深的是：联系小学组织募捐，因为我们将上海的爱心与资源传递到贫穷的地区，为扭仁小学建立了“甘露图书馆”。我们主要联系了上海市浦东新区的竹园小学、梅园小学、东沟小学，捐到了超多的书籍、文具、玩具、衣物等，我们收获更多的是上海小朋友给扭仁学生们的祝福、鼓励和友谊，也许一封封充满祝福的信件会带给贫困地区小学生们更大的动力，这是一种无形的力量。看到小学生们用心奉献自我的爱心，我们感到了职责的重大，坚定了建立图书馆的决心和信心。我们认为，能够建立起上海小学生与贫困地区小学生的友谊桥梁，为贫困小学建立起图书馆，是我们这次下乡支教做的最有好处的事情。从联系小学、与小学领导谈捐书事宜、募捐宣讲、组织捐物捐书、运送捐物的整个过程中，我们思考问题、解决问题的潜力有了很大提高，团队意识和情感更一步加深。我感受到了团队力量的伟大，感受到了无论是多远的路途，无论有多大波折，只要大家齐心协力、拥有恒心，就必须会到达终点，实现目标。当扭仁的小学生们阅读着喜爱的书籍，玩着各类的玩具，使用着各种各样的文具，我们有说不出的欢乐和欣慰，心中涌起一股成就感和喜悦感。

支教期间，我们不断走访、调研，不断举行各种各样的活动，如运动会、升旗仪式等，开设了许多搞笑实用的课程。经过十天的实践，根据实践鉴定的成果，我也有了一些思考和推荐，仅供参考。

支教教师个人鉴定范文 篇2

英语教师支教自我鉴定

自我鉴定是对自己教学能力和经验的全面评估，是一次对教育理念、教学方法和教育效果的反思。作为一位英语教师，我参与了支教工作，这是一段充满挑战与感动的岁月。

支教经历让我更加坚定了教育的重要性和使命感。在支教期间，我深切地感受到了就业歧视对学生的影响，他们面临着教育资源不足的问题。作为一名英语教师，我努力为学生提供优质的教学资源，帮助他们充分发掘潜力，改变他们的命运。我相信，通过我的努力，我的学生将来能够打破贫困的桎梏，实现自己的梦想。

支教经历让我对教学方法有了更深的思考。在艰苦的支教环境下，我不断探索适合学生的教学方法。我注重培养学生的学习兴趣，通过多种教学手段激发他们的学习热情。我常常使用游戏、歌曲和故事等激发想象力和创造力的方式进行教学，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。我还善于利用互联网资源，为学生提供丰富多样的学习材料，让他们能够充分利用自己的时间进行自主学习。通过这些方法，我发现学生的学习积极性和自信心得到了显著提高，他们在英语学习中取得了很多的进步。

支教经历让我对自己的教育理念有了更清晰的认识。我坚信每个学生都有无限的潜能，只要我们给予他们合适的引导和培养，他们就能取得优秀的成绩。在我的教学中，我注重培养学生的思维能力和创造力，让他们不仅仅掌握知识，更重要的是培养他们独立思考和解决问题的能力。我还注重培养学生的团队合作和交流能力，让他们能够在团队中相互支持和学习。我相信，只有这样，学生才能真正成为有社会责任感和创造力的人才。

通过支教经历的自我鉴定，我意识到自己的不足和需要改进的地方。我需要继续加强对英语教学理论的学习，不断提升自己的专业水平。我还需要继续反思自己的教学方法，不断探索和创新教学方式，适应不同学生的需求。我还需要更加注重学生个体差异的关注，因材施教，让每个学生都能充分发挥自己的潜力。

小编认为，支教经历是我教育生涯中的宝贵财富。通过支教，我更加明确了自己教育的目标和使命，同时也发现了自己的不足和需要改进的地方。我将把这次支教经历作为新的起点，继续热爱教育事业，为培养更多的优秀学生而努力奋斗。

支教教师个人鉴定范文 篇3

时间飞逝，转眼间，在从化桃园中学为期一个学期的实习支教生活即将落下帷幕。回想这四个月来，我紧张过，努力过，开心过，过程中的酸甜苦辣我都尝过。所有这些经历都让我进步了，成长了，不管在班主任工作方面，教学方面，生活方面我都有所收获，相信这四个月的经历，会在我今后的工作生涯中写不平凡的一页，在我的生命中画下浓墨重彩的一笔。

我带的班是初二(1)班，这个班的学生都非常可爱，有几个顽皮的学生总是想尽办法惹老师生气，但是这是正常的。我作为实习班主任的日常工作主要有协助班主任指导和管理学生学习，生活方面的问题，还有监督学生课间操，卫生，纪律等工作。

我认为，教师只要真心真意对待学生，全心全意关心学生，学生是感受到的。有一些学生表面看上去是很顽皮，但是他们的内心却是多么希望得到关心和爱护。我在支教实习期间，坚持深入感受学生的宗旨，不断提醒和纠正他们的错误。除了纠正他们，引导学生走到正确的道路，我还经常为自己的做法作反思，设想如果我再次遇到这样的事情我应该怎样才能做得更好。

从第一次上讲台的紧张心跳和后来能站到讲台上的挥洒自如，对每一个新手教师来说都是一个成长的过程。记得在初二(1)班上第一节语文课的时候，我紧张得连连说错话，但是经过十分钟左右，我开始渐渐镇定下来了，很顺利地完成了我这节课的教学目标。课后我和指导老师一起讨论我的课堂，她给了很多意见和建议给我，我感到收获很大。接下来的课我都能够完成得很好。每上完一节课，我都会对自己的`教学进行总结和反思，把总结得来的要点应用到下一节课堂当中。在实习支教期间，我开展了六节公开课，我在课堂上挥洒自如的表现得到了支教学校老师的肯定，同时也得到带队老师的肯定能。

学校经常都组织一些教研活动，例如到河东中学，从化二中还有城郊中学听课等。去听听其他学校的老师上课我得到不少的启示，我会在听课中学到的教学方式再用到我的课堂上，不断学习不断进步。

在我的支教实习生活中还有非常重要的一个方面，就是支教团队生活。我们到桃园中进行实习支教的有六个人，分别来自三个不同学院。我觉得既然我们能够聚在一起就是我们的缘分。在这四个月一起工作一起学习一起生活的时间里，我们的感情日益加深，渐渐我们这个六人的团队已经变成一个整体，一个团结上进的整体。在以后的日子，我希望我们都能够记住彼此曾经一起工作学习生活的日子。

在即将结束的实习支教之期，我会继续保持我坚持不懈的工作态度，把工作和学习两方面的内容都安排妥当。带着我的理想来到支教，把我的希望留在这里。

支教教师个人鉴定范文 篇4

英语教师支教自我鉴定

作为一名英语教师，我非常荣幸能够参与支教工作。支教是一项充满挑战和收获的工作，它给予了我认识和理解不同文化的机会，以及为学生们带来改变的希望。在这篇文章中，我将分享一些在支教中的经历和成长。

作为一名英语教师，我始终把学生的学习和成长放在首位。在支教工作中，我遇到了许多学生面临的挑战，比如学习动力不足、语言障碍等。面对这些困难，我尽力与学生建立密切的关系，与他们进行有效沟通，了解他们的需求和兴趣。我采用多种教学方法，包括启发式教学、小组合作学习等，激发学生的学习兴趣和参与度。我也经常组织一些趣味活动，帮助学生更好地掌握英语知识，并鼓励他们去运用所学的英语。

在支教中，我始终强调教育的全面发展。除了教授语言知识，我也注重培养学生的综合能力和素质。我通过组织一些文化交流活动，让学生了解和接触不同的文化，拓宽他们的视野。同时，我也鼓励学生积极参与各种社会实践活动，培养他们的创新意识和实践能力。在我的课堂上，我经常使用多媒体教具，使学生能够更好地运用技术，提高他们的信息获取和处理能力。

作为一名支教教师，我非常重视教师的自我学习和发展。我定期参加教育培训课程，了解最新的教育理论和教学方法。我积极与其他教师交流分享经验，互相学习和提高。同时，我也认识到教育是一个不断发展和变革的领域，我鼓励学生积极思考和探索，培养他们的创造力和问题解决能力。

在支教的过程中，我收获了很多。看到学生们进步和取得成绩是我最大的满足感。我记得有一次班级演讲比赛，一位之前非常害羞的学生勇敢地上台演讲，并获得了第一名。这个经历不仅让我感到骄傲，也让我相信教育的力量。支教使我更加开放和包容，我学会了倾听他人的声音，接纳他们的不同观点和文化背景。我也意识到，教师的责任不仅仅是传授知识，更是培养学生成为终身学习者和积极参与社会的人。

作为一名英语教师，支教给予了我语言教学的机会，更开拓了我的视野和心灵。我将继续坚持教育的原则和价值观，为学生们的未来发展做出更大的贡献。我相信，通过支教的经历，我将不断成长为一名更好的教师，为教育事业做出更大的贡献。

支教教师个人鉴定范文 篇5

标题：幼儿园支教教师的工作鉴定

雨后清新的早晨，秋叶染金的午后，是我在偏远山区幼儿园支教的生活写照。每天起早摸黑，带着对孩子们的期待与责任感，这就是我，一个幼儿园支教教师。让我来记录下我的这份特殊工作的鉴定吧。

这百天的支教生活，语言是难以表述的。在这里，我见识到了孩子们那种纯真无邪，朴素无华的生活方式。他们的开心、忧虑、快乐、悲伤，一种种情绪都犹如镜面一般清晰。孩子们有如未经雕琢的璞玉，待人坦诚，对待学习有着独特的渴望。

我负责的是可爱的小班孩子们，他们刚刚入学，对未知的世界充满好奇，他们的眼神明亮，充满智慧。对他们的教学，需要我亲情般的交流，让他们在愉快的环境中开始学习生活。

彩绘、唱歌、跳舞，一节节有趣的活动让我理解了，当教师所需要的不只是学识。我们需要耐心、爱心，更需要欢快的心情和充沛的精力。我引导孩子们进入课堂，教他们正确握笔，教他们识字、歌唱、绘画。尽管一开始孩子们不熟悉，会害怕，但我始终相信，只要用心对待，总会取得回应。

然而成功的回应往往是付出汗水和时间换来的。那些淋漓尽致的下课铃声，那些晨光中的低沉晨读，那些无数次对孩子们说“不可以”的时候，都如同射线般，连接了我和孩子们的心。我也逐渐对自己的工作负有更大的责任感。不禁问自己：这个世界对于他们来说是全新的，我是如何帮助他们去适应，去发现，去发挥他们的潜能？

持续了一学期的支教，我收获的是独一无二的经历与感悟。我更加深入地理解了“爱”的涵义，那种给予孩子心灵关怀、温暖陪伴的“爱”，让我骄傲和欣慰。当我回首望去，我看到那些我教过的孩子们，他们在不断成长，有的成绩显赫，有的开始懂事，在他们每一个进步的背后，我感受到我为教师这一职业的决心加倍。

支教的日子过去了，但我留在此地的心并未有丝毫动摇。无数个夜晚，我都在回味过往的点滴。这并不是一份简单的工作，也不是简单的责任，这是一份整日投入、不断学习和坚守的使命。

幼儿园支教让我明白，教育不仅仅是传授知识，更重要的是引导学生们建立正确的价值观和人生观，以及学会如何尊重别人，怎样去爱，怎样去包容。这份工作对我来说，是一次彻底的颠覆和洗礼，让我看见世界的多样性和复杂性，同时也让我看到了我自己的无知和成长。

我希望这份支教教师工作的鉴定能为更多的人照亮前行的方向，让我们用真诚与耐心去引领孩子们前行，将每一位孩子塑造成社会的栋梁，这是我，也是我们所有教师的期许与承诺。

支教教师个人鉴定范文 篇6

按照学校的安排，我荣幸地来到文雅中学度过了为期4个多月的实习支教生活。在整个实习支教的过程中，我获益匪浅，为以后步入社会积累了一定的经验和教训。

在工作上，我积极主动，能吃苦耐劳，勇于承受压力，勇于创新。在工作中能及时完成学校下发的任务，能主动配合学校的一切工作。

在教学工作上，我认真认真备课，用心上课，课后及时反思总结，虚心向语文指导教师——李老师，及经验丰富的老师请教。经过一个学期的教学工作实践后，我认为自己无论在教态、课堂语言还是课堂组织能力方面都有了极大的提高。协助指导老师开展语文生本课堂教学，制定生本教学评价方案。在学校进行的段考中，我所教的班级语文成绩均名列前茅，进步明显。

在班主任工作上，与班主任指导老师——潘老师积极沟通，探讨班级管理方式，全面了解每一位学生的学习情况及特点。主动与家长联系，与家长共同做好学生思想工作。并适时开展有意义的主题班会。所管理的班级连续在十月、十一月获得校级的文明课室等称号。

在生活上，我待人真挚，作风严谨，严格遵守支教学校的各项规章制度。我团结片区的支教队友们，与队友相处融洽，守望相助。实习期间未曾出现过无故缺勤、迟到早退现象，并与支教学校的老师和睦相处，交流融洽，取长补短，虚心好学，并与支教学校的老师建立了深厚的情感面对以后的工作，我将会更加努力拼搏，牢记自己的责任，怀着对工作的热忱，不断地提高自身的综合水平，为自己的未来打创造出一片精彩。

自我鉴定2

我们9月2日来到河北省凯茵中学，我被分到初三五班进行实习。我在指导老师王老师的耐心指导、帮助下，我较好地完成了实习任务。

实习的基本内容包括：听课，课堂教学，带自习，早操监考，阅卷。基本情况如下：

1、听课:听学校其他三位化学老师的课10节

2、课堂教学：完成教案数为七份、课件20个，上课节数为每周三节；

3、带自习：实习期间，带学生自习课（包含晚自习）每周五节课

4、早操：每周早上陪同学生跑操两次

5、监考：监考第一次月考、第二次月考

6、阅卷：参与初二数学第一次、第二次月考阅卷工作

这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我最大的感受就是：当好一名老师真不容易啊！

通过这次的经验，我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维，自己认为很简单的问题，对于刚刚涉及这一知识的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此知识点向他们表达清楚就显得犹为重要了。于是，在以后的备课过程中，我就不在象以前一样只要自己弄清楚了就了事，而是更加侧重于如何将知识的来龙去脉向学生表达清楚。我的这一举措果然收到了良好的效果，学生听完课后普遍都说我讲得较清楚。这让我感到很欣慰。

实习尽管辛苦忙碌，但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练。最后，我要特别感谢辛勤指导我的王老师，是她让我学到了很多的教学知识，使我从稚嫩的教学走向了成熟的教学。同时，我也要向指导和勉励我的张家庄中学的老师们表示衷心的感谢和崇高的敬意

自我鉴定3

时光如流水转眼即逝，实习在忙碌的生活中悄然而逝。为期半年的实习的内容包括两方面：班主任工作和课堂教学。在指导老师的指导和帮助下，我积极认真地参加了班级工作的管理，同时也认真备课，进行英语课堂教学，提高了自己的实际教学能力。

一．教学方面:在实习期间，我可以认真独立地完成备课和教学设计工作，虚心听取了实习学校，教研组和指导老师的意见，不断完善和改进自己的课堂教学。并且认真做好了听评课记录，观摩了原班主任的课堂和班级管理工作。我认真地设计每一个教学步骤和环节，我会在课下认真批改作业，并且要求每一个学生都要做最后的订正。三个班级的英语教学都要经过备课，上课，指导教师反馈，上课，学生反馈，上课，课后反思和总结这样的步骤，争取在不断改进中提高自己的教学水平。但是在这期间自己也存在许多问题，比如操控课堂和临场应变能力较差，课堂中与学生的交流不自然不自信，板书缺乏条理性。我向各个年级组的英语教师请教教学经验，虚心听取意见和建议，弥补自己在教学工作中的不足。

二．班主任工作方面：这几个月的时间里我通过指导老师的指导和点评基本熟悉了小学各项班主任的工作基本方式和流程，学到很多班级和学生管理的经验，与学生也建立了深厚的师生关系。因为是小学，我们没有早晚自习和跑操。作为小学班主任首先要确保每个学生的人身安全，其次是课堂纪律，学生矛盾处理，做学生的思想工作，班级日常事务管理，这些班主任工作都要给予高度的责任，认真对待，保证各项工作都做到位。在做实习班主任期间第一次组织开展了与诚信有关的主题班会，让学生们都要做一个言而有信的人，让学生们明白诚信是人生中一块重要的基石。四个月的相处让我觉得我的这些小孩子们更加可爱与懂事，我会热心并且真诚地对待他们每一个人，让他们在我的关爱下拥有快乐的学校生活。

实习期间我还多次参与了我校组织的教育调研和听评课活动，从中我学到了很多老师的优点和经验，同时也在别人的课堂中得到启发和帮助。除此之外，我做了有关如何上好一节小学英语课的教育调研，得到了学校各个年级英语组教师的帮助，获得了许多宝贵的经验和建议，对我的教学工作和班级管理有很大的帮助。这次实习是我人生中的最珍贵的回忆之一，不仅学到了很多宝贵的经验，同时自己也在各个方面得到了很多锻炼，也深刻体会到了作为一名教师的光荣与责任

支教教师个人鉴定范文 篇7

小学教师支教交流工作鉴定

作为一名小学教师，参与支教交流工作是我职业生涯中的一次宝贵经历。在支教交流中，我积极主动拓展自己的教育视野，与他人分享经验，提高自己的教学水平。下面我将详细描述一次支教交流经历。

我参加的支教交流活动是由学校组织的，我们的目的地是一个偏远山区小学。一到学校，我就感受到那里师生们对教育的渴望。由于镇上的基础设施不完善，学校条件艰苦，但是学生们却乐观向上，非常热爱学习。这种积极的学习态度让我深受感动。

在这个支教交流活动中，我和其他几位小学教师合作，每组负责一到两个年级的教学。我们在到达目的地之前，提前准备了一些教学资源和教学计划。当我们见到那些面容稚嫩的学生时，我内心充满了责任感和使命感。

第一次上课，我和我的团队决定用互动和游戏的方式吸引学生们的注意力。我选取了一些生动有趣的教学材料，引导学生通过游戏和竞赛来学习。这样的教学方法确实对学生产生了积极的影响。他们对课堂充满了热情，积极参与互动，尽管学习环境并不是最理想的。

然而，我很快发现了一些问题，这个山区地区的孩子们在动手能力方面还较为薄弱。于是，我采取了更多的实践教学方法。例如，我让学生们亲手制作手工艺品、模型等，通过实际操作提高他们的动手能力。这样的教学方式能够激发学生们的学习兴趣，培养他们的动手能力。

除了教学工作，我们还组织了一些课外活动，让学生们参与其中。我和其他教师一起组织了运动会、科技展览、绘画比赛等，给学生们提供了一个展示自我才能的机会，激发了他们的创造力和想象力。在这些活动中，学生们展现出了自己的多样才华，各方面的能力得到了充分的展示和锻炼。

在支教的日子里，我深刻体会到了交流的重要性和价值。我与当地的教师们进行了良好的互动，分享了各自的教学经验。通过与他们的交流，我了解到了山区小学的教育现状和存在的问题。同时，我也向他们分享了一些教学方法和资源，让他们了解到不同的教育观念和教学理念。

通过这次支教交流，我收获了很多。我更加深入了解了教育的真谛和使命，体验到了教学的乐趣和挑战。我也对自己的教学方法进行了反思和改进，提高了自己的教学水平。同时，我也结交了许多志同道合的教育工作者，建立了深厚的友谊和合作关系。

总结起来，小学教师支教交流工作对于教师的个人成长和教育事业的发展具有重要意义。通过与他人的交流合作，我们可以拓宽自己的教育视野，提升自己的教学水平。更重要的是，我们能够为偏远地区的学生们提供更好的教育资源和教学方法，帮助他们走向美好的未来。

支教教师个人鉴定范文 篇8

小学教师支教交流工作鉴定如下：

1. 教学能力：

支教教师在当地的教学中，需要适应当地的教学环境和教学方法，与当地的学生们建立良好的师生关系，掌握当地的教学技巧和知识。在支教期间，教师应该认真观察和记录当地的教师教学情况，并积极与当地的教学经验者交流，不断完善自己的教学能力。

2. 学生管理能力：

支教教师在当地的教学中，需要适应当地的学生管理方法，制定合理的学生管理制度，建立良好的学生关系，培养学生的自我管理能力。在支教期间，教师应该积极与当地的学校和教师合作，共同探讨学生管理方法，不断提高自己的学生管理能力。

3. 教育科研能力：

支教教师在当地的教学中，需要适应当地的教育环境，了解当地的教育情况，掌握当地的教育政策和法规，不断提高自己的教育科研能力，积极参与当地的教育科研工作，为当地的教育事业做出贡献。在支教期间，教师应该积极与当地的专家学者交流，学习先进的教育理论和经验，不断提高自己的教育科研水平。

4. 团队协作能力：

支教教师在当地的教学中，需要适应当地的团队协作方式，建立良好的团队协作机制，与当地的同事们合作，共同完成教学任务。在支教期间，教师应该积极与当地的同事们沟通，了解当地的团队协作情况，不断提高自己的团队协作能力。

小学教师支教交流工作鉴定表明，支教教师在当地的教学中，具有较高的教学能力、学生管理能力、教育科研能力和团队协作能力，能够适应当地的教学环境和教学方法，为当地的教育事业做出贡献。

支教教师个人鉴定范文 篇9

我叫xxx，在xxx工作，现任xxx职务。一年来，在领导的关怀和同事的帮助下，通过自己的不懈努力，较好地完成了各项工作任务。现自我鉴定如下：

理性地看待事物和问题，大事大非面前始终保持清醒的头脑。

政策外，还涉及历史、经济、科技、计算机以及各项业务知识。学习既讲究方式方法，又注重实际效果。

3、工作方面：服从安排，认真负责，踏实肯干，讲求实效。凡事积极主动，迎难而上，争当排头兵，不怕苦，不怕累。

4、生活方面：勤俭节约，爱护公物，讲究卫生，热爱劳动，严于律己，诚实守信，淡泊名利，助人为乐，尊敬领导，团结同事，课件下载*谈吐得体，举止大方，注意保持形象。

但是本人也还存在一些缺点和不足，主要是学习不够深入，政治敏锐性不够强，工作方式方法欠妥，文字功底不够扎实，有待在今后的工作中进一步完善和提高。

支教教师个人鉴定范文 篇10

大二学习生活的结束，我的大学生活已经进行了一半，回忆过往的点点滴滴，都是人生最大的财富。想起我大一的自我鉴定似乎还在眼前，但时间总是很快，此刻我又将我的大二自我鉴定做一个好好的总结了。

光阴似箭!转瞬间我的大学生活已接近两年时间了。我们不能奢望留住时间，但我们却能够在时间的流逝中留下自我的脚印。

刚升上大二时，看着大一的学弟学妹们却生生的稚嫰的表情，自我的脸上不自主的有了微笑。似乎看到了当初的自我。而今，我已是几千名学子的学姐了，不再对家充满眷恋，不再排斥这所“陌生”的学校了。

大二的课程不紧不慢，但多了许多专业课的学习。大一时的懵懂都变成了今日对“信息管理”四个字的了解。亲朋问及该专业学些什么时不再感到茫然，是有了所谓的方向感吧。

尽管课业不紧张，但学习上却不允许我有丝毫的松懈。全国英语四级等级考试、全国计算机二级等级考试(c语言)，不仅仅充实了我的学习生活，也让我的学习充满了挑战性。

图书馆依旧是一个很好的学习环境。那里留下了我的足迹与汗水。那里让我明白学习是一个永恒的过程，没有假期之说，更没有毕业之说。学习更是一个不断充实自我，完善自我的过程。所以它没有终止的一刻。

电脑是一个取之不尽用之不竭的知识宝库。它是我的学习伴侣，生活伴侣。自带的电脑让我更好地进行学习，也增进我对学习的兴趣。学习之余也娱乐了我的生活。网上的博客生活里，倾诉了我的悲与喜，里面有我逐渐成长的点滴。

虽然我的大学生活自我鉴定相对简单，但简中有精。我的学习、生活永远是正在

支教教师个人鉴定范文 篇11

8、参与策划华中科技大学研究生支教团“求索讲堂”工作，并提出了求索讲堂的举办理念：“导航人生梦想，铸就时代栋梁，托起清溪希望，起步求索讲堂”。我主讲了《中职生的自我培养》。

二、服务单位工作

1、利用专业优势积极认真开展教学工作。

XX年9月至XX年11月，按照用人单位安排，任08级振华班、机电班《机械制图》课程，数控1班、数控2班《计算机应用基捶课程，以及学校计算机制图兴趣班任课老师，每周24节课。XX年11月至今，由于计算机1、2、3班原任英语教师高老师身患癌症，由于英语老师短缺，学校安排我接手计算机专业英语课程，每周18节课。

在教学过程中，结合自身优势，基于人才培养需要，我采用形式活泼的教学方法，创造性地开展教学工作。

在担任机械制图课程期间，结合自己的专业特长，基于制造领域对于绘图读图的要求，我主动向学校申请开设了计算机制图兴趣班，让学生在手绘图纸的基础上，了解利用autocad软件进行电脑绘图，为走上工作岗位快速进入角色打下专业基矗

在教学过程中，为了提高学生的积极性，我通过“小组比拼”提高课堂效果;为了引导学生在团队中学习，在每个班级建立了学习小组，同学们互相监督、彼此勉励、共同进步。在考核过程中，采用多元化的考核方式，最终评定成绩的60%依据期末考试成绩，40%依据平时对作业、测验、笔记、课堂表现、主动学习意识等方面评定而定，使得对学生的考核更全面合理。

支教教师个人鉴定范文 篇12

回顾这五个月在西洛中心校的实习，收获良多。我得到了一次较全面的、系统的锻炼，也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。首先从我所掌握的专业知识层面上说，这是一个由理论到实践的升华；其次从我个人来说，实现了从未涉世大学生向正式工作人员的转变，人际关系也开始逐渐建立，为以后正式工作奠定了基础。

刚来学校，我通过公司学校的经验总结资料，接触了上课的大概流程，对体育课有了初步的表面的认识。接着就看学校指导老师的课，首先，他们让我用我的专业知识想想自己上课是否有问题，然后再去理解他为什么这么上课，那学生到底需要做些什么。我首先自己想，然后再提出问题，指导老师就慢慢给我讲解，并且告诉我在实践中，通常出现问题的地方，以及我们去如何去处理紧急事。在这个过程中，从理论到实践，全程都是指导老师在给我讲解。接着，我就开始接触我以前从未见过的情况，如学生捣乱，学生伤病处理等等。在这段时间里，我迅速的掌握了他们口中需要五个月才能掌握的知识与实践。每天最大的感觉就是，太充实，太饱满。虽然很累，但是每天都很兴致勃勃，因为有希望。我渴望迅速的吸收，然后迅速的成长。指导老师可能也能感受到我对工作的激情，所以也很用心的培养我。

在这五个月期间，实习老师给我上了很生动的一课，第一次这么真实的感觉到收获。通过这次实习，最最基础的收获就是我知道了如何去思考，如何行动，在上一堂课前首先应该想好自己的课堂目的是什么，为什么要做这样上课，对学生情况有个什么提前的认识。实习支教期间我全程都觉得精神很饱满，对一切都充满了新奇感和求知欲，终于见到了我每天在书本学的理论到底是什么东西。但是过程也很辛苦，但是我能忍受，因为我知道，我要想做好以后的工作，这么最基本的东西，我必须知道、了解并掌握。只有了解了这次，我才能从源头上为我以后的工作增色，也即是，从源头上把浪费的时间补回来，抓好效率。值得骄傲的是，我中途上的课，在上课的时候很顺利，虽然后来发生突发状况，由于我及时处理的不错，后来也没有出现问题。对此，我很引以为豪，因为在这个过程中，我不但学会了简单的上体育课，同时我更确定，我擅长学习，我一定能在未来的工作中做得很好。

有了上述的经历后，学校让我慢慢的开始学习管理档案、组建图书馆、安装电子琴、等等。通过这个实习，第一，我了解了我最想做的工作的具体是做什么的，这让我更加确定这就是我想要的是什么。第二，我也进一步了解了教师的职业，学校的文化让我很欣赏，同时，学校的工作的氛围也很好，并且学校的人很友善，都很乐意传授与我业务知识，让我很感动。这个实习，给了我接触工作、了解社会的机会，为我毕业后进入社会奠定了基础，我很感激学校给的这次实习的机会，实习的收获真的很多。