老师实习周记

老师实习周记(篇1)

教师助教实习周记

第一天

今天是我作为教师助教的第一天，兴奋而又有些紧张。早上九点，我按时到达学校，走进教室，发现桌椅整齐地排列，一片宁静。我迅速打开电脑，准备教案和课件。不一会儿，同事们陆续进入了教室，大家互相问候，彼此交换着手机号码，这一切都让我感到温暖和融入。

上午的第一堂课是语文课，我作为副教师助教跟随主教师进入教室。主教师是一位经验丰富的老师，她以自己亲和的方式获得了学生们的喜爱和尊重。我紧紧地跟在她的身后，聚精会神地观察着她的教学方法和技巧。她利用多媒体课件，让学生们参与进来，提问激发他们的思考。她还灵活运用小组合作，让学生们互相讨论，相互学习。我在观察中收获颇多，感受到了教学的魅力和快乐。

下午，我有幸参与了一次小学数学的辅导课。这次辅导是在学校的教学实验楼进行的，每人一台电脑，学生们都集中注意力。辅导老师首先由简单到复杂地讲解了课程内容，然后给学生们布置了几道难题。在学生们的热烈讨论中，我从中体会到了合作和团队的力量。学生们上来就热切地讨论起来，积极互相帮助解题。我与他们一起思考，找到了解题的方法，每一个共同解决问题都让我非常兴奋。

第二天

今天上午我参与了一次美术课的辅导工作。这是一堂六年级的美术课，主要内容是水彩画的基础技法。我看着学生们一页页描绘出美丽的图画，真心佩服他们的天资和努力。我发现他们热情高涨，有条不紊地完成着每一道画题。我提醒他们要注意色彩的搭配和画面的结构，以使作品更加完美。在老师和我的指导下，学生们的画作越来越出色，他们也更加自信地用心创作。

下午，我在数学课上与学生们一起学习了分数的加减法。这是一个相对复杂的概念，学生们普遍感到有些困难。我在结合教材的同时，通过生活中的例子和实体分数条来帮助他们理解。我还利用游戏和互动的形式让学生们在充满乐趣的氛围中学习。在这一过程中，我尽可能多地给予每个学生关注和帮助，鼓励他们克服困难，继续努力。

第三天

今天上午，我参与了一次体育课的授课。学生们正在进行铅球投掷的训练，这是一项较为复杂和技术要求较高的项目。主教师先跟学生们讲解了铅球的选材和使用方法，然后示范了正确的投掷动作。学生们积极配合，纷纷上场进行练习。我和另一位助教老师一起站在场边，指导他们的动作和技巧。我们提醒他们要注意站姿和力量的配合，要时刻保持对目标的准确度。学生们在不断的尝试和调整中，逐渐掌握了正确的投球姿势，他们的进展让我们感到非常骄傲。

下午，我参与了一次英语课的辅导。主教师以游戏的方式引导学生们学习动词时态。我在一边观察和记录学生们的表现，发现有几个学生在学习某些时态的过程中出现了困难。我立即走到他们的桌旁，帮助他们一一解决问题。我耐心地给他们解释，然后给予他们一些简单的练习，让他们在巩固基础的同时积极参与课堂活动。在我和主教师的共同努力下，学生们的理解和应用能力得到了明显的提高。

第四天

今天上午，我参与了一次科学实验课的辅导。这是一堂关于光线传播的课程。主教师首先向学生们讲述了光线的传播方式和原理，然后给了他们一些简单的实验步骤。学生们兴致勃勃地进行实验，不断探索和思考。我在一旁帮助他们理清实验步骤和测量数据。通过实验，学生们更加深入地理解了光的传播规律，他们亲自动手实验的过程也让他们对科学实验产生了浓厚的兴趣。

下午，我参与了一次音乐课的辅导。这是一堂学习古典音乐的课程，主要内容是了解和鉴赏一些经典音乐作品。通过欣赏和分析，学生们逐渐了解了不同音乐的特点和风格。我与他们一起聆听音乐，一起讨论和分享自己的感受。我还鼓励他们用乐器演奏和歌唱，让他们通过亲身体验更好地融入音乐。

第五天

今天是我作为教师助教的最后一天，我有些不舍。上午的数学课上，我和学生们一起回顾了这一周所学的内容。通过复习，我发现学生们对于分数的加减法有了更深入的理解。他们能够举一反三地运用所学的知识解决实际问题，这让我感到非常欣慰。

下午，学校为我和其他助教老师举办了简短的欢送会。在同事们的鼓励和祝福下，我感受到了团队合作的力量和成就的喜悦。这一周的助教实习让我收获颇多，不仅锻炼了自己的教学能力，而且提升了自己的责任心和沟通能力。我为自己选择了这条教育之路而感到骄傲和自豪，我相信我会在未来的教学生涯中继续努力，为学生们带去更多的成长和快乐。

老师实习周记(篇2)

口才教师实习周记

这是我作为一名大学生即将步入社会的大门前的最后一个暑假，为了能提升自己的口才和教学能力，我决定选择一份与之相关的实习机会。通过一番搜索和咨询，我得知了一家专业的口才培训机构并成功地获得了实习的机会。

第一天，我提前半小时到达了实习地点，一栋高大上的写字楼。门外的牌匾上写着“锦绣口才培训中心”，让我倍感期待。进入培训中心，整洁明亮的环境和热情友好的工作人员给了我很好的印象。

在实习导师的带领下，我参观了整个培训中心。这个中心设施齐全，有专门的教室、讲台、录音室等。导师脸上洋溢着自豪的笑容，告诉我这个中心拥有一支优秀而专业的师资队伍，致力于提高学员的口才水平。

接下来的几天，我主要负责协助老师们教授学员们的口才训练课程。每天上课前，我都会认真准备教学材料，查阅相关资料，确保自己对所教授的内容了如指掌。我发现，卓越的口才技巧不仅仅是背诵一些演讲稿，更重要的是掌握一些表达技巧和处事原则。我深刻认识到，作为口才教师，我们不仅要给予学员技巧和训练，更要引导他们树立正确的人生观和价值观。

在教学过程中，我逐渐培养起了一种耐心和亲和力。有时候，一些学员会对于自己的表达能力缺乏自信，我需要给予他们鼓励和信心。与学员沟通交流的过程中，我发现每个学员都有不同的特点和需求，所以我必须根据不同学员的个性特点来制定个性化的教学计划。这样的做法既能满足学员的需求，同时也能增加他们的学习兴趣。

而在我回答学员们的问题时，我身临实践地发现，口头表达和交流的能力在任何职业上都起着不可忽视的作用。许多学员都向我请教如何在面试过程中更好地表达自己，如何有效地与他人沟通。在这里我可以将自己的理论知识和实践经验结合起来，用一种更贴合学员实际的方式进行讲解。

通过这一周的实习，我不仅提升了自己的口才和教学能力，还对人际关系和沟通交流有了更深的理解。我明白了口才教师的职责不仅仅是传授技能，更重要的是引导学员树立正确的认知和价值观。我也深刻认识到，口才教师这一职业的重要性和影响力，因为口才能力的提升不仅仅会对学员个人产生正面影响，还会对整个社会环境起到一定的改善作用。

这个暑假的实习让我收获颇丰，不仅在口才方面有了很大的提升，还提升了自己的教学能力和人际交往能力。我相信这些宝贵的经验和知识将在我走向职场的道路上起到重要的支持作用。尽管这个实习只持续了一周，但我会继续努力，不断提升自己的口才和教学能力，为自己的未来职业道路奠定坚实的基础。

老师实习周记(篇3)

实习老师周记

本周是我作为实习老师的第一周，充满了期待和紧张。虽然之前接受了一些培训，但实践总是与理论有所不同。我希望通过这篇周记，详细地记录下我这一周的所见所闻，为自己做一个总结和反思。

周一早上，我怀着忐忑的心情来到学校。迎接我的是一间整洁明亮的办公室。实习指导老师很热情地向我介绍了学校的情况，并详细讲解了我所要负责的班级和教学内容。我对自己的责任感油然而生。

周二至周四，我开始了正式的实习教学。我所负责的是一班高一学生，这是他们第一次接触英语课。我的第一个任务是给学生上一堂双语课。为了保证课堂质量，我早早地准备好了教案，并制作了一些课件。上课前，我紧张地检查着自己的讲义和课件，生怕出现意外。课堂上，我尽量让学生参与其中，通过互动、讨论等方式激发他们学习的兴趣。虽然有些学生还不太适应这种新的教学方式，但我坚定地相信，只要我努力，他们会逐渐喜欢上我的课。

周五是一个特别的日子，学校组织了一次郊游活动。我带领着我的学生们来到了一个风景优美的公园。在这里，我体会到了作为一名实习老师的责任和乐趣。我不仅要保证学生们的安全，还要在游玩过程中与他们进行交流，加深彼此的了解。我看到了他们的纯真与向往，这让我更加愿意用我的知识去启迪他们的智慧，助力他们的成长。

这一周的实习给我带来了很多收获，但也暴露了我一些不足之处。我发现我在备课方面还需要提高效率。由于我是第一次上课，我花费了很多时间来准备教案和课件。这导致我在备课上花费了太多的时间，影响到了我对其他事务的处理。我在与学生的沟通上还有待提高。有时候，我会在解释某些问题时用一些高级词汇，导致学生的理解困难，需要我不断解释。这使我深刻意识到，作为一名优秀的教师，应该尽可能用简单明了的语言与学生进行交流，使他们更容易理解。

在接下来的实习中，我将努力改正这些不足之处。我会更加高效地备课，积累更多的教学经验，并且努力提高与学生的互动交流。我相信，只要我不断努力，我一定能成为一名出色的教师，帮助我的学生们在知识的海洋中驶向成功的彼岸。

通过这一周的实习，我感受到了教师这个职业的神圣和伟大。我将秉持着教书育人的理念，继续努力向前，成为对学生有着积极影响力的教师。相信通过自己的努力和勇敢面对挑战，我一定能够做到！

老师实习周记(篇4)

教师个人实习周记

第一周

在步入教师实习的第一周，我感受到了来自学校的热情欢迎和同事们的热心帮助。虽然心里有些紧张，但我已经准备好全力以赴地投入到这个实习中。

这一周，我被分配到一所中学的初三年级担任语文教师。刚开始，我感到有些手忙脚乱，尤其是对学生的教育管理方面还存在一些不够熟悉的地方。幸运的是，我的合作教师李老师非常耐心地为我解答疑问，并给予我许多宝贵的建议。我认真听取了她的意见，并尽量将其运用到我的实习教学中。

我还参观了几节其他老师的课堂，从中学习到了许多教学方法和技巧。通过观察，我发现他们注重和学生的互动，善于引导学生主动思考和表达。他们还通过多媒体教学、小组合作等方式，增加了课堂的趣味性和活跃度。这些经验对我来说非常宝贵，我决定将其应用到自己的实习教学中。

在周末，我花了大量的时间备课。我认真研读教材，查找相关的教学资源，设计了一堂关于作文写作的课。为了让这节课更加生动有趣，我还使用了多媒体和小组合作的方式。我为此感到骄傲，因为这是我自己动手设计的第一节课。尽管备课需要耗费了我大量时间和精力，但当我看到学生们在课堂上充满兴趣地思考和讨论时，我觉得一切都是值得的。

第二周

进入第二周的实习，我在与学生们的交流中逐渐融入了这个大家庭。学生们开始熟悉我，也变得更加友好和开朗了。他们会主动向我请教问题，而我也会竭尽全力地帮助他们。在和学生们的相处中，我深刻意识到做一名教师不仅仅是传授知识，更是教育和引导学生，培养他们的综合素质和能力。

这一周，我还参与了班级活动。我们初三年级组织了一次班级团建活动，我担任了活动的策划和执行。为了使活动更有意义，我决定进行一次户外拓展训练。当天，我们带着满满的期待来到了郊外。在训练中，学生们通过团队协作、互相帮助等方式，克服了一道又一道困难。活动结束后，我看到学生们满脸笑容，这也给了我巨大的满足感。

除了参加活动，我还和我的合作教师一起评讲了几堂课。通过评讲，我认识到我的教学还存在一些问题，比如教学步骤安排不够合理、课堂互动不够充分等。我决定努力改进这些问题，争取提高我的教学质量。

结束语

回顾这两周的个人实习，我收获颇丰。通过实际教学和与学生的交流，我更加深入地了解了教师的职责和使命。我体会到了教育的意义和价值，也意识到了作为一名教师的责任重大。虽然在实习中还存在着一些不足和问题，但我会继续努力学习和成长，争取在将来成为一名优秀的教师。

老师实习周记(篇5)

物理老师实习周记

第一周

临近大学毕业，我开始了在一所高中的物理老师实习。这是我的第一次实习经历，充满了期待和一丝紧张。在进入高中的校门时，我不禁回想起自己曾经在这里度过的三年时光。如今，我将作为一名教师站在讲台上，开始我的教育旅程。

进入实习的第一周，我的导师是一位经验丰富、风趣幽默的老师。他带领我参观了学校的各个物理实验室，并向我解释了实验教学的重要性。他说：“物理实验是帮助学生巩固理论知识和培养实际动手能力的重要途径。”我深有感悟，决心在实习期间注重实验教学的开展。

第二周

实习的第二周，老师安排我执教一节物理课。这是我的第一次独立上课，心里充满了紧张和期待。我准备的教案是关于光学的内容，计划通过一个简单的实验引发学生对光学的兴趣。上课前，我在实验室里紧张地进行了准备工作，检查实验装置和实验材料的完好程度。

当课堂铃声响起，学生们进入教室，我迎接他们的笑脸让我稍微放下了紧张。我引导学生们一起进行实验，他们好奇的眼神和积极的参与让我感到鼓舞。实验进行到一半时，一名学生发现了一个实验现象，这是我没有预料到的。我鼓励他继续发现，并引导全班同学一起讨论。这个意外的发现不仅让学生们更好地理解了光学知识，也让我体会到了实验教学的魅力。

第三周

实习的第三周，学校举办了一次物理科技创新比赛。我负责指导一支学生小组，他们的项目是设计一台简易的电磁炉。在项目的准备过程中，我向学生们详细讲解了电磁感应和热传导的原理，并进行了一系列的实验验证。学生们充满激情地投入到项目中，他们互相讨论、积极探索，我则一直在一旁指导和鼓励。

比赛当天，学生们自信地向评委展示了他们的作品。虽然他们的项目在设计上存在一些不足，但是学生们用心的表现和他们对物理知识的深入理解令人钦佩。在比赛结果公布时，虽然我们没有获得一等奖，但是学生们仍然满怀收获的喜悦。他们表示，通过这次比赛，他们增加了对物理学的兴趣和信心。

第四周

实习的第四周，我开始参与了学校组织的一次暑期物理夏令营。这个夏令营是为了提高学生的创新思维和实践能力，我负责组织一个小组进行物理实验探究。这次活动的主题是力学，我为学生们准备了一系列有趣而富有挑战的实验。

在夏令营期间，学生们形成了良好的实验习惯，他们会先认真观察、思考、讨论，再进行实验。在一次实验过程中，学生们遇到实验结果与理论预期不符的情况。我鼓励他们回顾实验步骤，找出问题所在，并帮助他们进行修正。最终，他们解决了问题，并且得到了一个更深入的物理原理认识。夏令营结束时，学生们兴奋地告诉我他们打算报考理科班，并继续深入学习物理。

第五周

实习的最后一周，我在师兄的指导下参加了一次开放日活动。这是学校对学生和家长展示教育成果的机会。我为参观的学生和家长们进行了一场趣味实验表演，通过简单的实验向他们展示了物理学的魅力和应用。

在表演过程中，学生和家长们兴致勃勃地参与进来，他们不仅仅是观众，还成了实验的参与者。通过实际操作，他们亲身感受到了物理实验的神奇和趣味。许多家长在结束时向我表示，他们对物理学的认识有了很大的改变，他们也决定更多地支持孩子学习物理。

实习结束后，我深深感动于高中物理教学的魅力。这个周记记录了我实习期间的点点滴滴，也让我更加坚定了成为一名物理教师的决心。我将用我的热情和专业知识，引导学生们走进物理的世界，激发他们对知识的探索和思考，让物理教育的种子在学生们心中生根发芽。

老师实习周记(篇6)

高三历史教师实习周记

这是我作为一名历史专业大三学生的实习周记。在这一周的实习中，我有幸到名优中学历史老师邵老师的课堂上进行观察和辅助教学。这段时间不仅让我对历史教育有了更深入的了解，还让我意识到了自己作为一名未来教师的责任和使命。

第一天，我来到了邵老师的课堂上。邵老师一进教室就展现了强烈的教师气场，令我深感敬佩。他稳定而有力地站在讲台上，目光扫过每一位学生，不露声色却能掌控全场。他给学生打下基础的同时，注重启发学生的思维，让他们通过自主思考来理解历史事件的真实含义。

第二天，邵老师进行了一堂有关中国古代科技发明创造的课程。他引导学生分组进行小型研讨，要求他们选择一个古代发明，并解释其对中国历史和文化的重要影响。我在这个过程中帮助学生们组织思路，提供有关领域的背景知识和参考文献。在小组讨论的过程中，学生们积极发言，互相启发，思维碰撞出了许多精彩的观点。这让我深刻地认识到，学生们的主体地位在历史教育中的重要性。

第三天，邵老师设计了一堂有关文化交流的课程。他通过图片和故事向学生们展示了不同文化之间的交流与影响，激发他们对于多元文化的兴趣。在讨论环节中，学生们积极地提出问题、分享见解，有时候甚至超出了我的预期。我看到了他们的眼睛放光，听到了他们的思维碰撞，这让我深感鼓舞和欣慰。

第四天，邵老师进行了一堂有关现代历史的课程。他用生动的案例和真实的资料讲解了中国近代史的发展过程，让学生们认识到中国是如何从一个封闭的社会转变为现代化的国家。他还利用多媒体技术展示了历史人物的事迹，并鼓励学生们根据自己的理解演绎历史人物的言行。在这堂课中，学生们感受到了历史的生命力和现实意义，纷纷表示想要深入学习和了解更多。

第五天，邵老师采用了角色扮演的方式进行了一堂有关古代决策的课程。他分发给学生们一份决策案例，让他们扮演古代政治家，并通过辩论的方式辅助他们进行决策。这样的互动让学生们更加积极思考、表达和合作，学习到了决策过程中的不同因素和权衡。我在这个过程中充当了一名评委，注重引导学生们发现不同观点之间的冲突和权衡，启发他们思考对历史决策的评价标准。

通过这一周的实习，我不仅学到了许多教学上的技巧和方法，也深刻领悟到了作为历史教育者的责任和使命。历史不仅仅是一堆堆的书本知识，更是一段段动人的故事、一幅幅鲜活的画面。教师应该尽力激发学生的兴趣，引领他们探索历史的真谛，培养他们的思考能力和批判精神。作为一名年轻的历史教师，我会继续努力学习，不断提升自己的专业水平，为学生们提供更好的历史教育。

老师实习周记(篇7)

教师财会实习周记

本周，我开始了我作为一名教师财会实习生的第一个周记。这是我人生中的第一份实习工作，我对未知充满了期待和好奇。在这周的实习中，我经历了许多新鲜的事物，积累了很多宝贵的经验。

实习的第一天，我来到了某小学的财务部门。这个小学是我母校的附属学校，因此对于学校的运营和财务情况我有一定了解。但是，通过实际接触，我发现了很多我之前没有意识到的问题。

我主要负责财务账目的核对和整理工作。每天，我在老师的指导下，查阅各个部门的收支情况，核对银行余额和现金收支，确保账目的准确性。同时，我也帮助老师整理了一些重要文件和票据。

在实习的第二天，我观察到了一个小学财务工作的重要性。比如，一些支出没有及时核对和登记，导致现金账目与实际金额出现不符。这些小差错看起来微不足道，但是长期积累下来，会导致财务账目的混乱和不准确。因此，我意识到财务工作的细致和精确是非常重要的。

在接下来的几天，我还参与了学校的财务预算工作。根据学校的需求和各部门的建议，我和老师一起制定了下学期的财务预算计划。这个过程需要综合考虑学校的运营需求、师生的实际情况以及财务的可行性，需要我们有很强的分析和决策能力。

通过这次实习，我不仅学到了财务实务的知识，还意识到了教师财会实习的重要性。作为一名老师，我们需要具备一定的财务管理能力，以便更好地管理学校的财务。只有掌握了财务知识和技巧，我们才能更好地为学校的发展做出贡献。

通过实习，我还了解到了财会实习的挑战和困难。财务核对和整理工作虽然看似简单，但是需要极高的准确性和细心程度。有时候，一个小小的错误可能会导致整个账目出错。而且，在处理财务预算时，我们需要权衡各种因素，做出最合理的决策，这需要我们具备很好的分析和判断能力。

尽管实习过程中有一些困难，但是我依然坚持并努力提高自己。我通过与老师的交流和观察，不断总结经验，改正错误，并逐渐变得熟练起来。虽然这只是一个短短的一个星期，但是对我而言却是非常宝贵的。

通过这次实习，我对自己以后的职业规划也有了更清晰的思考。我意识到，作为一名教师，不仅需要教学能力和教育理论，还需要具备一定的财务管理能力。只有这样，我们才能更好地管理学校的财务，为学校的发展做出贡献。因此，我决定今后进一步学习财务管理相关知识，提升自己的综合素质。

总结这个星期的实习经历，我觉得自己受益匪浅。通过这次实习，我不仅学到了财务知识和技巧，还意识到了自己在财务工作中的不足之处，并找到了今后提升的方向。我相信，只要我不断学习和努力，将来一定能够成为一名优秀的教师财务管理者。

老师实习周记(篇8)

教师一年实习周记

第一周

这是我作为一名实习教师的第一周。刚进入学校，身上弥漫着一股浓浓的紧张气氛。作为一名应届毕业生，我深知实习的重要性，所以我早早来到学校，准备好了备课材料。当我走进教室，看到一群满怀期待的孩子们时，心中顿时涌现出一股温暖。

上课的铃声响起，我站在课台前，试图掌握住紧张的情绪。我先自我介绍，让孩子们认识我。我给他们上第一堂课——英语。虽然我心知肚明课程安排得很好，但我的紧张情绪仍然影响了我在课堂上的表现。课堂上的每一个问题都按部就班地进行，孩子们都非常积极参与，但我发现自己的声音抖动不稳。这让我很尴尬，但无论如何，我还是尽量平静自己，专注于授课。

第二周

经过一周的实习，我逐渐适应了教学的节奏。每天早上，当我走进教室时，总能看到孩子们个个兴致盎然，期待着我的课程。这对我来说是一种鼓舞，也增加了我的自信。

这周，我给孩子们上了数学课。在上课前，我准备了一些生动、实践性强的例题，让学生在解题中理解数学原理。我还选择了不同难度的问题让孩子们尝试，根据他们的回答情况，我能够及时调整教学进度。在这一课堂上，我付出了更多的耐心和努力，尽量做到与每个学生保持沟通，引导他们正确解题。当孩子们一个个挥手举起他们的答案时，我觉得自己的工作非常值得。

第三周

在这个周末我接到了一个让我非常兴奋的通知——学校组织了一次户外教育活动。这是我作为实习教师要参与的第一个校外活动，我感到无比期待。

活动开始了，我们来到了一座山上。这是一次登山活动。我和其他老师一起带领着孩子们一步一步攀登，教他们如何安全地行进。在攀登的过程中，我观察到了孩子们的坚毅和勇气，他们面对困难毫不退缩。对于那些身体不太好的孩子们，我教他们如何正确劳逸结合，保持良好的体力和精神状态。当我们站在山顶时，我看到他们愉悦而自豪的笑脸，这让我觉得自己的付出是值得的。

第四周

这周是我实习的最后一周。我不禁感叹时间过得真快。回想起这一年来的实习生活，我内心充满了感慨。在这一年的实习中，我除了教书育人，还从学生们身上学到了很多。他们纯真的笑容和不达目的不放弃的精神，让我深深感受到了教育的魅力。

为了结束这一年的实习，我决定在最后一节课上做一次特别的活动。我带来了一盒纸条，每个学生都可以用纸条写下对我的祝福或者对这一年发生的事情的评价。看着孩子们认真地写字，我觉得非常感动。我把这些纸条都收集起来，打算带回家保存。这是我作为实习教师的珍贵回忆。

随着最后一堂课的铃声响起，我看着孩子们满怀期待的眼神，仿佛时间凝固了。我和学生们一起走过了这一年，我希望他们能在将来的人生道路上继续努力，展示自己的才华和潜力。

这是我一年的实习周记，每一篇都记录了我在实习期间的点滴成长和经历。作为一名实习教师，我收获了无穷的喜悦和成就感。我将以这一年为基础，不断努力提高自己，成为一名真正优秀的教师。

老师实习周记(篇9)

六年级教师实习周记

第一天，我来到了某小学六年级的教室，开始了我的教师实习。才过了几个小时，我就深深感受到了教师这个职业的伟大和责任重大。

早上九点半，第一节语文课开始了。我站在讲台上，面对着三十多双期待的眼睛，有些紧张也充满了激动。我准备了一节关于古诗的课，希望能够通过古诗课堂，让学生感受到中华文化的博大精深。我以“千古之诗”为标题，介绍古诗的历史背景和魅力。接着，我给学生们朗读了《登鹳雀楼》一诗，并向他们解读了诗中蕴含的情感和意境。学生们都认真聆听，有的还跟着我一起朗读，并表达了自己对古诗的喜爱之情。这让我深感教师的职责就是激发学生学习的兴趣和热情，让他们爱上课堂，爱上知识。

第二节课是数学课。我选择了一个有趣的数学游戏来巩固学生对数学概念的理解。游戏的规则是，每个学生轮流说出一个数字，然后将这个数字除以自己的年龄再加上3，最后将得到的结果相加。最后，我们比较每个学生得到的结果，看看谁得到的数字最多。这个游戏既能培养学生的计算能力，又能增强他们的合作意识和团队精神。学生们玩得非常开心，不仅积极参与，还纷纷想出一些巧妙的策略。通过这个游戏，我深刻意识到教学应该趣味性与教育性相结合，只有让学生在轻松的氛围中学习，他们才会更加主动。

第三天，我帮助班主任进行了一次班会。这次班会的主题是“如何做一个懂得感恩的孩子”。我准备了一些有关感恩的故事和视频，以引起学生对感恩的思考。在讲述了定海神针的故事后，我提出了一个问题：“如果你有一次机会，你会用定海神针实现什么愿望？”学生们纷纷举手发言，他们的回答让我敬佩和感动。有的学生希望能治愈病重的亲人，有的学生希望能让贫困山区的孩子们有更好的生活条件。我告诉学生们，我们不是定海神针，但是我们可以通过我们自己的努力和奉献，让这个世界变得更美好。班会结束后，许多学生主动找到我，和我分享他们想做的事情和感受到的温暖。这让我深深感受到，教师不仅要教育学生，还要引导他们正确地价值观和人生观。

第五天，我参与了学校的阳光活动，帮助学生进行一次清洁卫生活动。我们来到学校的操场上，开始了大扫除。学生们分成小组，认真清理操场上的垃圾，并学习如何正确分类和处理垃圾。我和我的学生们一起穿梭于操场的每一个角落，用心地清理着。他们在清扫的过程中不仅学会了做事有计划、有条理，还在乎环境保护，提高了公共意识。活动结束后，我看着整洁的操场和笑脸满面的学生，觉得无比欣慰和满足。这让我明白到，教师不仅要教会学生学科知识，还要培养他们做一个负责任、有家国情怀的公民。

通过一周的实习，我深深地感受到了教师这个职业的重要和伟大。教师不仅要传授知识，还要引导学生成长，培养他们正确的价值观和人生观，激发他们的学习热情和潜能。作为一名教师，我深感责任重大，同时也感到充满了喜悦和幸福。我会继续努力，为每一个学生带来更好的教育体验，成为他们人生道路上的指引。

老师实习周记(篇10)

地理教师实习周记

这是我作为一名地理教师实习的第一周，充满了期待和激动的心情走进了学校。作为一个刚刚从大学毕业的青年，我对于实习充满了热情，将自己所学到的理论知识应用到实际教学中。实习周一开始了，我和导师一起制定了本周的教学计划，希望能够通过生动的讲解让学生对地理学产生浓厚的兴趣。

在实习的第一天，我带着一颗满怀期待的心情走进了教室。面对一群热情活泼的初一学生，我跃跃欲试地向他们介绍了地理学的魅力。通过投影仪展示了一些有趣的地理影像，我生动地讲述了地理的基本概念和重要性。学生们听得津津有味，他们提出了许多问题，我也耐心地回答了他们，并引导他们思考。整个课堂气氛活跃，学生们的表现也让我感到非常满意，我相信他们对地理学已经产生了浓厚的兴趣。

第二天，我决定通过实地考察来加深学生对地理学的理解。我们前往学校附近的一片湿地，我向学生们讲解了湿地的形成与功能。在湿地考察中，我让学生们亲自观察并记录湿地生态的特点，让他们通过实践来感受地理知识的魅力。学生们分组合作，他们积极参与，收集了许多有关湿地生态的信息。在回到教室后，我让他们将收集的资料整理成报告，并展示给全班同学。通过这样的实践与分享，学生们对湿地的认知更加深入，同时也培养了他们的合作与表达能力。

实习的第三天和第四天，我决定利用地理影像和地图辅助教学。我为学生们准备了一些有关世界自然灾害和人类活动的案例。通过展示这些案例，我向学生们展示了环境变化与人类生存的关系，引发了他们对于环境保护的思考。我与学生们讨论了各种环保措施，并鼓励他们积极参与到环保行动中。在课后，许多学生向我表达了他们想要为环境保护做出贡献的愿望，这让我感到非常欣慰和自豪。

实习的最后一天，我举办了地理竞赛，让学生们通过竞技的方式检验自己对地理学的掌握程度。在比赛中，学生们积极参与，认真回答问题，他们展现出惊人的地理知识和团队合作能力。最后，我们进行了颁奖仪式，我为优胜的学生们颁发了奖品并对他们的表现表示赞赏。

通过这一周的实习，我不仅收获了宝贵的教学经验，也见证了学生们对地理学的热爱。我深深地感到，作为一名地理教师，我有责任培养学生对地理学的兴趣和认识，引导他们积极参与到环保和可持续发展中。我将继续努力，为学生们提供更好的教育资源和丰富多样的教学方式，让他们在地理学的探索中获得更多的乐趣和成就感。我相信，在他们的努力和支持下，我将成为一名优秀的地理教师。