范文网
好工具> 范文 >实用文 >

秋天的图画课件

秋天的图画课件

格式:DOC上传日期:2024-01-08

秋天的图画课件

2024-01-08 16:15:18

【#实用文# #秋天的图画课件#】今天好工具范文网小编向大家极力推荐的是"秋天的图画课件",请详细了解本文中的应用场景。老师在开学前需要确保教案和课件的准备工作完成,现在开始准备教案和课件也绝不为时已晚。教案是整个课堂教学的指引。

秋天的图画课件【篇1】

教学目标:

1、会认8个生字,会写8个字。

2、正确流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

3、喜欢秋天,体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。

重难点:识字,朗读背诵课文,联系有感情地朗读。 教学过程:

1、导语:小朋友,之前我们学习许多有关秋天的四字词语,你能说一说吗?(生答)。

2、课件出示有关秋天四字词语的图片,让学生结合图片相对应的说出词语。

3、过渡:秋天的景色美不美?我们今天要学的文章也很美,小朋友们想读一读吗? 相机板书秋天的图画。

2、读一读,认一认。

(1)先让学生来比赛读生字,出示带有生字的水果,看谁读得准,读得多。

(2)学生拼小红花,认识词语。

师:小红花不仅要有花芯,还要有花瓣,你们想拼一拼吗?不过呀,要拼好这个小红花可不容易,必须付出辛勤的劳动。每个花瓣上面都有一个本课的词语,谁把词语读准了,全部过关了,才可以拼成小红花,最后这个小红花就属于你了。

3、自由读课文,用喜欢的符号画出文中的生字,把字音读准,句子读通顺,数一数课文一共有几句话。

4、电脑范读课文,学生找一找文章里写了课文图片中哪几种事物。

5、过渡:小朋友通过自己的劳动,都有了收获,你们想有更大的收获吗?学习了课文,你们会有更大的收获。

1、我们再来读课文,把你最喜欢的句子有感情地多读几遍,想想为什么这样读,然后读给你周围的小朋友听。

3、检查、欣赏、指导朗读 ,并用不同颜色的字体标注词语搭配。

(提示:你喜欢不喜欢秋天,用喜悦、兴奋的语气和同学传一传这个消息)

②课件演示:出示第二句话及梨树、苹果、稻海、高梁画面,配合图片并一个景物一个景物的来讲解。

④课件演示:先出示大雁飞行的画面,再出示第四句话。(提示:看,快些往天上看,勤劳的人们画出秋天的图画,赞美、自豪的语气。)

5、师生配合读。小朋友读得真好听,老师也想和你们一起读了。

6、这么美的景色不光要留在小朋友的眼睛里,更要深深地印在小朋友的脑海里,比一比看谁能把课文背出来。

1、此时,梨树、苹果树、稻海、高粱会对勤劳的人们说些什么?

2、这真是一幅美丽的秋天的图画,而对这么美的图画,你想说什么呢?在这美丽的季节里,你还想做些什么?

黑板中间写出“秋天的图画”几个字。

秋天的图画课件【篇2】

活动目标:

1.看图感知秋天的主要特征,学习用“金黄色”、“金灿灿”、“五颜六色”、“千姿百态”等词语讲述画面的主要内容。

2.能根据已有的经验,用绘画和讲述的形式表现秋天的色彩和主要特征。

3.能耐心倾听同伴的讲述,逐步形成良好的习惯。

活动准备:

1.熊猫手偶一个。与幼儿欣赏秋天景色的图片。

2.幼儿人手一张纸,人手一盒油画棒(水彩笔)。

3.教学挂图:《秋天的图画》。ppt《秋天的图画》

活动过程:

一、出示熊猫手偶,引出话题。

1.教师出示熊猫手偶,播放PPT行赏秋景:小朋友好!我是熊猫老师。熊猫老师带着小动物要去秋游了,我们也跟着一起去吧。

2.教师:上图画课了,熊猫老师要求小动物们画出自己看到的秋天的景色。请小朋友猜猜小动物会画些什么图画?请小朋友仔细看图说说,有哪些小动物?它们画出了哪些秋天的图画?

二、幼儿自由观察画面,讲述画面的主要内容。

1.教师出示ppt第二页,让幼儿猜想4个小动物画的秋天的图画的内容。

2.教师鼓励个别幼儿在集体面前大胆地讲述,并要求其他幼儿注意倾听同伴的发言。

三、采用提问的方式,引入讲述经验,帮助幼儿有序地讲述画面的主要内容。

1.教师:熊猫老师要求小动物画什么景色的图画?

2.教师:小猴画得是什么?有哪些果子?是什么颜色的?馋不馋?有的小朋友口水都流出来了。

3.教师:小松鼠画得是什么?树叶是什么颜色的?你们是小叶子风吹来一起像蝴蝶一样从天上飘落下来吧。

4.教师:小兔子画得是什么?菊花是什么颜色的?你们来表演菊花,有的高有的低,有的大有的小,这就是千姿百态。

5.教师:小花猫画得是什么?有哪些农作物?是什么颜色的?

6.教师:熊猫老师看见这些美丽的图画,会说些什么呢?

7.教师:教师带领幼儿逐一讨论讲述,并逐一丰富幼儿的词汇,如“金黄色”、“金灿灿”、“五颜六色”、“千姿百态”等。

四、教师完整地讲述画面,并带领幼儿一起讲述。

五、戴头饰,分角色讲述散文。

秋天的图画课件【篇3】

本文是由语文教案工作室上传的:《秋天的图画》第一课时教学设计。

【教学要求】

1、会认8个生字,会写8个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,感受秋天景象之美和勤劳的人们对的喜爱、赞美之情。

3、喜欢秋天,愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。

【教学准备】

1、生字词卡片。

2、课件:

秋天的风光。

3、苹果等教具。

【教学重点】

1、认识8个生字,能正确书写8个字。

2、能有感情地朗读课文,体会秋天的美,感受勤劳的人们对秋天的喜爱、赞美之情。

【教学时间】

2课时。

【教学过程】

一、复习导入

上节课我们学习了许多描写秋天景色的词语,大家还记得吗?现在赶快去秋天的果园里摘苹果,谁能准确而且大声地读出苹果后面的词语,这个苹果就属于你啦!

(玩游戏:摘苹果,复习上一课学过的词语。)

二、创设情境,激发兴趣

1、哎呀,看到果园里的果子都熟了,大家都知道,秋天来了。你还能从哪些地方发现秋天来临了呢?(指名学生发言)

2、师述:

有一位神奇的画家,他用手中的画笔为我们画了一幅美丽的图画,这就是“秋天的图画”,同学们想去看看吗?让我们一起乘坐“红叶号”列车开始一次愉快的旅行吧!大家检查一下,该带的4样法宝(眼、口、耳、心)都带齐了吗?

(师)会学习的小朋友会带上自己的眼──(生)仔细看。

(师)带上自己的耳──(生)认真听。

(师)带上自己的口──(生)大声说。

(师)最重要的是带上自己的心,去体会秋天的美丽,好啦,老师要带领小朋友们出发啦!

3、出示课题,齐读,出字谜:

“四四方方一间房,里面住着冬姑娘。”

出示“图”字的卡片(苹果状),反复读后组词。

三、初读感知

1、播放相关课件,师范读。

2、学生自由读课文,找出藏在课文中的生字娃娃,读准字音,不会认的字做上记号。

3、小组学习:

⑴ 组长安排活动:

抽查生字读的准不准,课文读得顺不顺,还有哪些字不会认,互相帮助。交流记忆生字的好办法。

⑵ 组长检查后给组员记成绩:

表现最好的用绿色在书上课题旁画一个笑脸,有进步的画一个黄色的笑脸,还要努力的用红色画一个笑脸。(“小组自学红绿灯”)

⑶ 教师四处巡视,了解各组学习情况,重点帮助能力较差的学生。根据组长的表现来发出“笑脸”。(标准与上面相同)

⑷ 组交流:

① 小组擂台赛,如:

1组组长随意挑战另一组组员的生字认读情况。

2组组长挑战7组组员读书情况,两组学生一人读一句“开火车”,看哪一组的同学读得好?

3组同学交流自己觉得很棒的记忆生字的好办法。

4组同学可以挑战他,说说自己觉得比他更好的方法。

② 梨、笼、浪、燃都是形声字,启发学生根据形声字的规律来记忆:

梁──粱高粱本是粮,米字底下藏。桥梁应是“梁”,木头来帮忙。

勤、劳──都有个力字,说明要想做一个勤劳的人,就要多出力。

③ 小结:

自编儿歌帮助学生记忆:

梨树是木,灯笼有竹,波浪是水,高粱为米,燃烧要火,勤劳靠力。

⑸ 教师重点检查几个能力较差的学生读生词卡“图画”“梨树”“脸颊”“波浪”“高粱”“燃烧”“勤劳”。

⑹ 再次播放课件,学生朗读自己最喜爱的'句子。

四、再读理解

1、出示图片,图上画了没结果的树、光秃秃的庄稼地、高粱杆,

老师画的这幅图画名字叫做《秋天的田野》,你们觉得怎么样?少了些什么呢?

2、自己读读第二句话。然后用自己的话说说。

3、老师给大家准备了苹果、梨、稻子、高粱。谁能上来贴一贴,帮老师完成这幅画?

4、他贴的对吗?要求学生抓住“挂起、露出、翻起、举起”四个词贴一贴、评一评。

5、梨树上怎么会挂起了灯笼?苹果为什么有红红的脸颊?

稻田里怎么会像大海一样翻起波浪?难道高粱上燃起了大火?

这是怎么回事?启发学生体会比喻句。

师小结:

这些句子都是比喻句。梨树上的梨又大又黄,好像挂上了灯笼。

6、指导学生有感情得朗读,提示朗读课文“四到”──眼到、口到、耳到、心到,边读边想像秋天田野的美景。

7、出示课件,提示相关景物,指导学生背诵。

8、谁使秋天这样美丽呢?自读第四句,指名读。

思考:

勤劳的人们指的是哪些人?你想对他们说些什么呢?

五、学写生字4个生字

“波、浪、灯、作”:

1、今天老师要教大家四个左右结构的字,是哪四个字呢?

2、指名读,说偏旁,组词。

3、自由“读贴”,说说你的发现。

(怎么记,写的时候要注意些什么等。)

4个字都是左窄右宽,“灯”字的“火字旁”最后一笔是点不是捺,“作”字右边上面第一横较长,二、三横较短。

4、师应学生要求范写其中两个字。

(是学生感觉到比较难写的字。)

5、生仿写。

6、指名演板,大家来评一评。

7、生练写这四个字。

秋天的图画课件【篇4】

1教学目标

1、会认8个生字,会写8个字。

2、正确流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

3、喜欢秋天,体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。

2学情分析

分析《秋天的图画》

3重点难点

教学重点:识字写字

教学难点:朗读感悟

4教学过程

4.1第一学时 教学目标

1、正确流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

2、喜欢秋天,体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。

学时重点

识字写字

学时难点

1)秋天是怎样一幅图画?(秋天的图画里有些什么景物?)

(2)它的色彩是怎样的?

教学活动 活动1【活动】秋天的童话

根据本课内容,创编一个秋天的童话。“秋天来啦,秋天来啦”,山姑娘兴高采烈地呼喊着、欢笑着,她招呼大家来开一个庆丰收的晚会。梨弟弟、苹果妹妹、稻谷阿姨和高粱伯伯一起赶来布置会场……

4.2第二学时 教学目标

一、复习

1、认读课文中要求认的生字

2、背诵课文

学时重点 学时难点

识记字形

采用自己最喜欢的识字方法:

提示:编字谜

加偏旁

换偏旁

做动作

教学活动 活动1【活动】我的秋天

(1)用落叶做书签

(2)用自己的画做贺卡

(3)用句子、短诗赞美秋天

(为语文园地一中的展示台做准备)

1 秋天的图画

课时设计 课堂实录

1 秋天的图画

1第一学时 教学目标

1、正确流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

2、喜欢秋天,体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。

学时重点

识字写字

学时难点

1)秋天是怎样一幅图画?(秋天的图画里有些什么景物?)

(2)它的色彩是怎样的?

教学活动 活动1【活动】秋天的童话

根据本课内容,创编一个秋天的童话。“秋天来啦,秋天来啦”,山姑娘兴高采烈地呼喊着、欢笑着,她招呼大家来开一个庆丰收的晚会。梨弟弟、苹果妹妹、稻谷阿姨和高粱伯伯一起赶来布置会场……

秋天的图画课件【篇5】

1、会认8个生字,会写8个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。感受秋天景象之美和勤劳的人们对秋天的喜爱、赞美之情。

3喜欢秋天,愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。

1、认识8个生字,能正确书写8个字。

2、能有感情地朗读课文,体会秋天的美,感受勤劳的人们对秋天的喜爱、赞美之情。

将自己的情感通过朗读体现出来。

1、生字词卡片。

2、课件:

秋天的风光。

3、苹果等教具。

第一课时

1、上节课我们学习了许多描写秋天景色的词语,大家还记得吗?现在赶快去秋天的果园里摘苹果,谁能准确而且大声地读出苹果后面的词语,这个苹果就属于你啦!

(玩游戏:摘苹果,复习上一课学过的词语。)

2、指名学生读,再请摘苹果的同学领读。

(设计意图:从学生旧知入手,加强上下课的联系。)

1、今天,秋姑娘来到我们的身边,给我们送来了一幅很美的图画。(课件展示:秋天图。)学生观察,初步感知秋天的特点。

2、请小朋友们仔细观察,这幅图画的是哪个季节的景色?你是从哪儿发现的?学生发现后说说秋天的特点。

3、这么美的景色是有一位神奇的画家,他用手中的画笔为我们画了一幅美丽的图画,这就是“秋天的图画”,同学们想去看看吗?让我们一起乘坐“红叶号”列车开始一次愉快的旅行吧!大家检查一下,该带的4样法宝(眼、口、耳、心)都带齐了吗?

(师)会学习的小朋友会带上自己的眼──(生)仔细看,

(师)会学习的小朋友会带上自己的耳──(生)认真听

(师)会学习的小朋友会带上自己的口──(生)大声说

(师)最重要的是带上自己的心,去体会秋天的美丽,好啦,老师要带领小朋友们出发啦!

(设计意图:二年级学生仍需要在课堂上进行常规训练,通过儿歌互动方式提醒学生要注意课堂纪律,学生乐于接受,效果也会是立杆见影。)

4、出示课题、课文内容,学生齐读课题。

1、播放相关课件,师范读。

2、这份礼物上告诉你什么呢?请你自己读读,注意,不会读的字画下来,到下面的苹果园中找。学生说说这份礼物上告诉我们什么。让学生从文中感知到秋天的一些变化,不要求深究。

3、喜欢这份礼物吗?希望同学们把秋姑娘送给我们的.这篇文章读正确、读明白,最后把它背下来。

1、秋姑娘很热情,她邀请同学们先到她的苹果园中去摘苹果。

(课件展示:写在苹果上的生字。)

2、秋姑娘说,苹果上的生字会读了,记住了,这个苹果才摘得下来。比一比,看哪个组的同学摘得好、摘得多:

⑴ 小组合作学习:

① 自己试读。

② 组内记读,互相帮助。

③ 交流识记方法。

⑵ 师巡视,重点帮助有困难的学生。

3、“摘苹果”比赛开始:

以小组为单位比赛认读,并介绍识记办法,摘下苹果。如:编儿歌梨树是木,灯笼有竹,高粱是米,燃烧要火,勤奋靠力。

4、姑娘看见大家摘得这么起劲,带大家到梨园去摘梨。(课件展示,写有词语的梨,样子像灯笼。)学生自己先练练,再参加“摘梨”游戏。

5、秋姑娘送了你们这么多礼物,她有一个小小的愿望,希望你们能把她送给我们的这么美的一篇文章读给她听一听,能行吗?等会儿,我们选读得好的同学向她展示。

学生自由练习读文。指名读,正音:“灯笼”的“笼”、“火把”的“把”读轻声。学生再自由读,要求人人都能读正确、流利。选同学展示。

(设计意图:识字是以学生自学为主的,创设游戏的情境提高学生学习的积极性。)

1、今天要写的是四个左右结构的字,是哪几个?

课件展示:

波 浪 灯 作

2、指名读,说偏旁,组词。

3、看四个字在田字格中的位置,想想怎样才能把它们写好?学生观察位置,找出规律:左窄右宽。

4、范写其中两个学生感觉比较难的字,如:

“作”:左窄右宽,左短右长,右边横的长短、位置不同。

5、巡视指导。

第二课时

1、上节课,我们到果园里去摘果子。这节课,我们把这些果子拿出来再认一认。(课件展示:带有生字、词语的果园。)学生认读生字词。

2、上节课,我们还欣赏了秋姑娘送给我们的礼物《秋天的图画》。这节课,我们要继续读懂它,并把它背下来。

1、谁能读这几个句子?

课件出示:

梨树挂起金黄的灯笼。苹果露出红红的脸颊。稻海翻起金色的波浪。高梁举起燃烧的火把。

2、课文中,这四句并成一句,谁能读?(课件出示:课文第2句。)个别逐句读。

3、这么长的一句话,告诉我们什么?你是从哪儿感受到秋天到了?整句连读,注意停顿。

4、秋天到了,瓜果和稻子成熟了,丰收了,大家的心情怎么样?谁能把这种高兴、激动的心情读出来?请同学们自己读读1~2两句。结合插图,理解句意:

“灯笼”指梨。“火把”指高梁,“金黄、红红、金色、燃烧”说明瓜果和稻子成熟、丰收。

5、谁能把1、2两句背下来?个别读、评价,背诵1、2两名。

6、谁使秋天这样美丽?指名读4、5两句。

7、想一想,“勤劳的人们”指的是哪些人?你想对他们说些什么?请你们这样来说:

梨树( )好像在说:“___________。”

苹果( )好像在说:“___________。”

稻海( )好像在说:“___________。”

高粱( )好像在说:“___________。”

8、啊,这么美的秋天图画,原来是人们用勤劳的双手描绘出来的!谁能有感情地读读最后两句?学生有感情地朗读最后两句。

9、谁能背这两句?

10、全文能背吗?背诵全文。试背、师生合作背、找同伴背。

(设计意图:学习语言,欣赏语言,积累语言,从而达到发展学生语言的目的。把教师主导学生主体地结合起来,使学生真正得到收获。)

1、同学们,你们喜欢秋天吗?勤劳的人们用双手画出了秋天的图画,我们也用自己喜欢的方式来赞美秋天!自由组合,赞美秋天:

⑴ 画画组:

画秋天。

⑵ 写话组:

写秋天。

⑶ 歌唱组:

唱秋天。

⑷ 表演组:

演秋天。

⑸ 标本组:

收集落叶……

2、教师一起组织参与。

(设计意图:培养学生主动参与、互相合作的能力。并且给学生提供战士自己的机会,让他们都体会到成功的快乐。)

1、课件出示这节课写的四个字:

字 苹 丽 劳

2、指名读。

3、说说哪个字较难写?观察字形、笔画位置、描红。

4、范写:

丽、劳自由练写。

秋天的图画

梨树挂起金黄的灯笼。

苹果露出红红的脸颊。

稻海翻起金色的波浪。

高梁举起燃烧的火把。

学生对秋天并不陌生,凭他们的经验,能够发现和体会秋天的变化,在教学过程中,通过引导学生反复地、充分地朗读,感悟秋天的美好与带给人们的喜悦,而学生对自己喜欢秋天的表现方式是不同的,我班有两个学生画得十分漂亮,有三位朋友文笔比较优美。

秋天的图画课件【篇6】

秋天是一个丰收的季节,甜甜的梨,红红的苹果一片瓜果飘香.小燕子们知道冬天快要来了,就忙着朝南方飞去.勤劳地小喜鹊们衔来了树枝正在造他们的安全窝呢!你看小猫眯换下了薄薄的夏装,换上了秋天的厚衣裳;蛇呢,早已不见了踪影,它们溜到洞里去冬眠了大树已经换下了那绿油油的夏装,穿上了那金黄的秋装.

这一切,让我真真切切地感到秋天已经来临,那空气中飘荡的糖炒栗子的香味和那纷纷飘落梧桐树叶,难道不让你陶醉吗?

金秋时节,天高云淡,白云千姿百态,有的像山羊,有的像兔子,还有的像一条小狗。一排大雁向南方飞去,正准备过冬呢!

田野里庄稼都丰收了。稻田像金色的海洋,玉米宝宝露出了金色的牙齿,高粱举起了燃烧的火把。

瞧!果园里果实累累,金黄的香蕉像一条条弯弯的小船,红红的苹果像小姑娘的脸蛋,橙红的桔子像一个个小灯笼高高的挂在枝头上。那紫色的葡萄像晶莹的珍珠,散发出了浓浓的香味,正等着你去摘呢!

菜园里更是丰富多彩,白菜的叶子象碧绿的翡翠,白白胖胖的萝卜宝宝探出了头,仿佛在用眼睛看着你们呢!芋头躲在地底下,摇着它那像荷叶似的大扇子,仿佛在叫我们去挖呢!

秋天的图画真美呀!我喜欢秋天。

秋天来了,秋天来了。一群大雁往南飞。

秋天来了,来到了田野里。田野里的菊花竞相开放,五彩缤纷。有紫红的,有粉红的,还有金黄的。金色的花被阳光照的闪闪发光,看上去美丽极了!

秋天来了,来到了山脚下,山脚下的枫树变得火红火红的,远远望去好像一片火红的朝霞。一阵秋风吹来,一片片枫叶落下来,好像一只只花蝴蝶在空中漫天飞舞。

秋天来了,来到了山坡上,山坡上的果树长满了小果子,山里的孩子看了口水直流,迫不及待地提着篮子到山上摘果子呢!

秋天的景色真迷人啊!我爱秋天!

秋天的图画课件【篇7】

秋天的图画的教学设计

一、学习目标

1、会认8个生字。会写8个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。

3、喜欢秋天,愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。

二、教学设想

本文篇幅短小,浅显易懂,富有童趣,可引导学生自主学习、合作学习。

三、教学时数:2课时

四、教学流程

第一课时

(一)揭示课题,初读课文

板书课题,让学生自己读课文。

(二)小组合作认读生字

直接出示课后我会认中的生字让学生认读。不会的可通过苹果里的拼音或向别人请教来解决。

(三)感知课文内容

1、自由读课文。要求:学生充分地读,把生字读正确,把句子读通顺。

2、教师检查读书情况,指导学生读正确。

3、自读、齐读课文。要求:读得正确、流利。

4、仔细观察课文插图,用自己的话说说秋天的图画是怎样的。

(四)再读感悟

1、教师范读,学生注意体会教师在朗读中表达的喜爱与赞美的情感。

2、学生自由读,一边读一边想象秋天的图画。

3、点拨读,通过点拨,体会挂、露、翻、举所描绘出的秋天景色的勃勃生机,体会秋天的图画色彩的`美丽。在朗读中感悟秋天的美好。

4、比赛读,看谁读得美。一边读一边体会课文所表达的对秋天的喜爱与赞美的情感,体会课文中问句所表达的语气。

5、学生选读。选出自己最喜欢的句子来读,并说说为什么喜欢。然后互帮互学,读好每个句子。

6、美读。教师再范读,读出秋天到来时的兴奋、喜悦,描绘出秋天山野那一幅披金挂红的美丽图画。想读的学生可以小声跟读,也可以在教师范读后,再美美地读,还可做动作配合读,要充分地读。

7、在充分朗读感悟的基础上,引导学生看着画面用自己的话说说秋天,再试着练习背诵。

(五)作业:朗读课文

第二课时

(一)复习生字、课文

(二)配乐朗读课文,检查背诵课文。

(三)指导写字

要求写的字,要认写结合,先认后写。不管是以前认的还是在本课认的,都要注意复习巩固,要求不仅在语言环境中能认,单独出现也能认。要通过组词语理解字义,通过字形分析和数笔画来记住字形,通过范写指导学生写端正,写美观。在指导学生写字时,还应注意培养良好的写字习惯。教学本课,重点指导学生写好含有三点水和草字头的字。

(四)扩展活动

根据本课内容,创编一个秋天的童话。秋天来啦,秋天来啦,山姑娘兴高采烈地呼喊着,欢笑着,她招呼大家来开一个庆丰收的晚会。梨弟弟、苹果妹妹、稻谷阿姨和高粱伯伯一起赶来布置晚会会场

(五)实践活动

通过我会读,我会画,我会做,把课内课外结合起来,把动脑动手结合起来,让学生走进大自然,综合运用各种知识和能力,自主学习,合作学习。

1、读我会读中的句子,联系课文、观察和想象,用图画描绘秋天。

2、用自己喜欢的方式来表现秋天。如,制作秋天的礼物:用落叶做书签,用自己的画做贺卡,用句子、短诗赞美秋天

3、全班分工合作,办个小小展览会。

全文阅读已结束,如果需要下载本文请点击

下载此文档
  • w
    美丽的秋天课件

    发布时间:2023-11-08

    贯穿全文的主题是“美丽的秋天课件”值得深入研究。每一位教师在上课之前都会准备自己的教案课件,这样他们能够仔细规划每个教案课件的重点和难点。精心编制的教学教案有助于教师更好地把握课程的重点。希望我提供的回答能够给你一些启发,请一定要收藏哦!...

  • w
    秋天的雨课件

    发布时间:2024-03-21

    好工具范文网的编辑的推荐无需多说“秋天的雨课件”实至名归。教案课件是老师上课中很重要的一个课件,就需要老师用心去设计好教案课件了。教案是高质量教学必不可少的部分。建议将这个链接保存以便下次快速查看!...

  • w
    秋天的颜色课件经典

    发布时间:2024-02-24

    每一位老师都要在上课之前准备好自己的教案和课件,又到了本学期写教案课件的时候了。教案是成功教学的关键,好的教案课件应该具备哪些特点呢?想要更好地掌握“秋天的颜色课件”的知识,栏目小编特别推荐这篇文章给您,请认真研究!...

  • w
    美丽的秋天课件十二篇

    发布时间:2024-01-14

    依据您的要求,好工具范文网小编为您备选了以下的“美丽的秋天课件”技巧推荐,希望您对文中的写作技巧能够满意。在教师日常的工作中,教案和课件都扮演着重要的角色,故教师在撰写教案和制作课件时务必认真细致,不可敷衍了事。对于教案和课件的重要性决不能轻视。...

  • w
    秋天的课件分享9篇

    发布时间:2023-11-09

    (一)教材分析:《秋天的雨》是人教版语文三年级上册三单元的一篇主体课文。作者用散文的笔触从感觉、颜色、味道、动物的生活习性几方面为我们描绘出了秋雨中大地的多姿与事物的变化。课文洋溢着童真、童趣,有利于启迪学生的智慧,激发想象;有利于教师创造性地理解和使用教材,引导学生在实践中学会学习,让他们获得真实...

  • w
    秋天的图画二年级语文教案(5篇)

    发布时间:2023-12-22

    秋天的图画二年级语文教案一、教学目标1. 知识目标:了解秋天的特点和变化,学习秋天相关的汉字词语。2. 能力目标:通过观察、描述和描绘秋天的图画,培养学生的观察能力和想象力。3. 情感目标:培养学生对秋天的热爱和对大自然的敬畏之情。二、教学重点和难点1. 教学重点:学习秋天相关的汉字词语;培养学生的...

  • w
    秋天到课件6篇

    发布时间:2024-03-22

    这篇“秋天到课件”文章是好工具范文网编辑精选的一篇内容丰富不容错过,以下内容仅供参考请综合考虑其他因素做出决策。老师每一堂上一般都需要一份教案课件,写好教案课件是每位老师必须具备的基本功。教案的实施需要与学生建立良好的师生关系。...

  • w
    写图画的作文合集(6篇)

    发布时间:2023-11-07

    作文是考察学生语言表达能力和情感理解的关键途径,写作可以提高我们的自我意识和认知水平从而优化个人发展路径。如何在作文中全面地描述自己的学习呢?与“写图画的作文”有关的主题是本文的主要研究方向,欢迎查阅祝您能够从中获得所需知识!...

最新文章

复制全文
下载文档