心理活动主持稿

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心理活动主持稿范文【篇1】

美术学院“心理小剧大展拼”活动主持稿

男：尊敬的各位领导，各位来宾

女：敬爱的老师，亲爱的同学们

合：大家下午好！

男：跳着轻快的脚步，我们谱写出缤纷灿斓的青春

女人：挥舞着神秘的画笔，我们以独特的独创性描绘了这部迷人的戏剧

男：在雨季，它给我们的年轻男女带来了兴奋和惊喜，也带来了焦虑和忧虑。

女：夏至时，我们宣传我们的个性，释放我们的活力。迎来了肇庆学院美术学院健康促进会举办的第一届“心理小剧大展拼”活动。

男：下面请允许我荣幸的介绍今天到场的各位嘉宾及评委，他们分别是：美术学院政治辅导员王素净老师，校健促会会长李卓超，美术学院团委副书记谢林芳，学生会主席林冠业，学生自律委员分会主任周瑛，以及各兄弟学院健康促进会会长担任大众评委。

女：感谢大家在百忙之中抽空亲临我们的比赛现场。让我们再次以热烈的掌声欢迎他们。

女：接下来请允许我宣读本次大赛的规则：

本次大赛共分四个环节：

第一部分：中国美术学院健康促进分会短片简介；

第二环节：嘉宾表演、啦啦队表演由美术学院啦啦队组成；

第三个环节：每位选手在舞台上展示自己的作品。心理剧包括：心理素描、心理故事演讲、心理训练练习等。

时间控制在3-5分钟内，可在**中显示。参赛队伍共16组，每5—6组一轮，共三轮，每轮比赛结束进行，工作人员收取分数，观众抢答环节，答对有惊喜小礼品送上。

第四节：三位老师为本次活动发言，总分由教职员工计算。颁发奖项。

男：好的，下面我宣布第一届“心理小剧大展拼”活动现在开始。首先，请欣赏美院啦啦队的啦啦队表演。

女：谢谢你精彩的表演。让我们再次以热烈的掌声感谢她们。各位参赛选手是不是也迫不及待要上台一展风采呢？

好的，话不多少，掌声请上今天的1号参赛小组上台，来自11级艺设3.4班带来的演讲《关注健康，从心开始》，演讲者：吕田。

请为第二组第十节动画课做准备。

男：毕业既面临面试，且看10动画班为大家带来的原创**《面试风波》

请3号小组11美术学1、2班做好准备。

女：大学生，这似乎是一个骄傲的称号，但他们有各种各样的困惑！请看11美学1.2班舒秀同学为我们解读《大学生心理问题》。

请为第4组和第11组工业设计课做准备。

男：如果生命可以转移，你愿意把它转移给需要帮助的人10分钟吗。我愿意！你啦？下面请欣赏11工设班为我们带来小品《生命呼叫转移》，以此剧纪念5。12汶川大**四周年。

请为第5组的1级和2级美学设计做准备。

女：我们年轻轻浮的时候，有很多无知的往事。接下来让10级美设1.2班的同学们带来我们的《那些少年往事》。

请为第6组的1级和2级室内设计做准备

……….

第一轮展示完毕

男：下面就进行我们的抢答环节，在此请允许我向大家说明一下这一环节的比赛规则

本环节共设4道题，各参赛选手以及现场观众均可参与抢答，不计入比赛总分，答对有礼品相送。需要强调的是：只有在主持人宣布抢答开始后，才能举手抢答。

………. （第一轮抢答完毕）

女：下面进行我们的比赛，如果说校园里有一场由火锅引起的麻辣风波，看看我们10室内1.2班的同学们是如何平息这《麻辣校园》里的麻辣风波的吧！

请为第7组的3级和4级美学设计做准备

男人：很多事情，常常在我们的思想之间。10美设3.4班的《一念花开》告诉我们一念之间的念头会什么不一样的结果。

请准备第八组平面设计10班

女：自由的，沉寂的，险阻的，挫折的。让我们一起来吧，因为我们是一个充满爱的家庭。请欣赏我们10级平面班全体同学为大家带来《阳光下，我们的青春》。

请9号小组10国画班做好准备

男：在欣赏下一组的同时，我们来看看美术学院杨扬的爵士舞表演

男人：用阿甘的眼睛看世界，你会发现什么？现在就由10国画班的《阿甘.正传》来告诉我们他们看到的吧！

请为第10组11班动画做准备

女：转过弯风景无限好，看看11级动画班的同学们的原创**《转弯》后又会有怎样的无限风景啦!

请11号小组11美术学5、6班做好准备

男：青春，是肩负使命的季节，11级美学5.6班李帅同学用他的演讲告诉我们什么是《青春的使命》。

请准备12组室内设计三、四班

第二轮展示完毕

女：好的，下面就进行我们的抢答环节，来请看大屏幕·····

男：比赛结束后，我们继续回到比赛中，说过去的日子就像硝烟，带着对美好未来的憧憬飞翔。请欣赏由10室内3.4班带来的情景剧**《埋葬过去，续写未来 》。

请为第十三组油画10班做准备

男：恩，在这里问大家一个问题，女友生日，你会送什么礼物啦？蛋糕？玫瑰？巧克力？还是其他什么啦？让我们来看看10个油画班的学生给女朋友准备了什么样的礼物吧！

请准备第14组艺术设计一、二班

女：照亮前路的光芒是最美妙的光亮，那么就让11艺设1.2班同学为大家《点一盏心灯》吧！演讲者：骆万里。

请做好15组美感11班3、4班的准备工作，并要求工作人员提前做好收分准备。

男人：每个人都有自己的魅力，那么，如何展现自己的个人魅力呢。现在11级美术学3.4班同学将带领我们一起《寻找魅力》。

请准备好最后一组的艺术设计5班和6班

女：时下，愈来愈多的人不愿逛街，于是又有了网购这么回事。11级艺设5.6班问候大家《亲，你今天网购了没？》。

····

女：现在各位参赛选手都已经展示出了自己作品的风采，我们在静静等待最终结果的同时，来进行我们最后一轮的抢答，但与之前不同的是，这次我们抢答的不是回答问题而是回答歌名。

男：是的，这一轮，将有工作人员上台表演，同样以举手方式抢答，答题时间为10秒，先由选手抢答，答错继续由其他观众抢答，答对奖励小礼品。

结束部分

男：好的，我们最后的一路抢答也到这里告一段落

女人：世界从不缺少美。缺少的是寻找美的灵感和眼睛

男：是的，经过一番精彩的角逐，选手们一个比一个厉害

女：的确，大家都实力相当，平分秋色啊，不知道今天将花落谁家

男：再次感谢您的精彩展示。 请计算玩家的分数

男：好的。现在，请上台为这次活动发言。请帮我一把。

男：这是激动人心的时刻。最终结果出来了

女：获得第一届“心理小剧大展拼”活动优秀奖是

男：有请我们的颁奖嘉宾_______上台颁奖。

女士：欢迎您获得三等奖，并为获奖者颁奖。

获得二等奖的是有请__ ___为获奖选手上台颁奖。

感谢我们的颁奖嘉宾。

男：下一个一等奖的获胜者很快就要公布了。会是谁？

获得美术学院第一届“心理小剧大展拼”活动的一等奖是_________有请________为获奖选手上台颁奖。

女：让我们再次为我们的获奖者鼓掌

男人：青春因为我们而美丽。青春如玫瑰般绽放，青春的袖子一路飘香

女：青春因为我们而美丽。当我们在阳光下微笑时，成功的花朵在校园里绽放，光彩无限

男：亲爱的同学们，让我们手拉手，心连心，共同创造一个更加快乐和谐的环境，更多的关注大学生心理健康问题。

女：各位来宾，各位同学，比赛到此结束

男：再次感谢莅临本次活动的领导和老师及各兄弟学院的嘉宾代表。

女：今晚的活动到此圆满，谢谢大家。

心理活动主持稿范文【篇2】

【篇一】

a:尊敬的各位领导，各位来宾

b:敬爱的老师们。

c:亲爱的同学们。

d:大家

合:晚上好!

d：充满激情，我们在一起度过了一个美好的夜晚。

a： 怀着喜悦的心情，我们欢聚一堂，参加了第二届机电学院心理健康节的闭幕式。

b： 首先，我要介绍一下出席闭幕式的各位领导和嘉宾。

让我们以热烈的掌声向他们表示诚挚的欢迎和衷心的感谢。

c： 今天，我们相聚在这个充满青春活力的舞台上，感受快乐时光。

a： 今天，我们相聚在这个充满青春活力的舞台上，领略心灵的驿站。

b： 今天，让我们一起想想我们的未来

c:第二届心理健康节活动围绕以[关爱健康，呵护心灵”为主题，促进我院大学生心理健康不断提高大学生心理素质，树立良好社会形象。

d： 在这个特别的日子里，请敞开心扉，它将成为欢乐的海洋。

a： 在今天快乐的日子里，请释放你的激情，让欢乐响彻天空。

b:第二届心理健康节闭幕式

合:现在开始

【篇二】

a:敬爱的老师们

b:亲爱的同学们

c:大家

合:晚上好!

c： 五月，春风和煦，阳光灿烂。在这个青春如火、激情四溢的五月，525大学生心理健康节已经面带微笑地来到我们身边。

a:说到525，我们大家对其并不陌生。没错，之所以把大学生心理健康节定在5月25号，就是取其谐音[我爱我”

b:是的。心理知识竞赛主持稿。所以心理健康节的活动宗旨便是:认识自我，悦纳自我，珍爱自己，把握机会为自己创造更好的成才之路，并由珍爱自我发展成为关爱他人，关爱社会。

c:嗯，525，我爱我。那么，我们爱自己吗？人生的宝藏是我们自己，如何管理自己是我们的事业。爱自己是爱一切的开始。爱自己才能爱别人，爱社会。

b:下面，我们进行的是主题为[掌握心理健康知识，让你我快乐成长”的心理知识竞赛。

首先来介绍一下到场的各位嘉宾和评委，他们分别是--让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来。心理知识竞赛主持稿。

c:接着我们来认识一下参赛的各组，请各组依次介绍自己的组名和口号。

a;听了各组的介绍，果然气势非凡啊，我们用热烈的掌声预祝他们取得佳绩，为他们鼓劲加油!(**)

(知识竞赛环节)

第一环节由主持人a主持；第二环节为必答题，b主持；第三环节抢答题，c主持。

每个环节的主持人首先介绍答题规则。

比赛结束时，学生们唱歌。

c:通过这次心理知识竞赛，不仅看到了大家对心理健康的重视，也看到了大家在知识竞赛里表现出开的良好素质。不管结果如何，我们都是赢家，我们都赢得了心理健康的常识。

a:是的。我们以后要将这些常识转化到日常行为上，愿我们都能有一个健康积极的心态。

(学院书记讲话)

(结束语)

a:老师们，同学们，这场主题为[掌握心理健康知识，让你我快乐成长”的知识竞赛到这里就结束了，我们的颁奖仪式将在闭幕式上进行，请大家到时关注。

b： 随着这次知识竞赛的圆满结束，我们的525活动也开始了。我们将借此机会在我院开展一系列心理健康活动。我们欢迎您的积极关注和热情参与

c： 学生，作为时代的骄傲，未来社会的栋梁，我们肩负着历史的责任。值此心理健康节之际，我们提议：

a： 珍惜自己，关爱他人，努力构建和谐心灵、和谐校园、和谐社会。

b： 用我年轻的心去感受生命的活力，感受心灵的宁静，去体会人际关系的和谐，去享受自己健康的幸福。

c： 同学们，我们都是只有一只翅膀的天使。我们可以拥抱在一起飞翔。让我们的心更宽容，更感动，更坚强。

a： 让我们对生活充满尊重和信心。

b:让我们越过彷徨，抛却苦恼，释放悲伤，正视失败。

c:让心坚若磐石，矢志不渝。

a:让心韧若缆绳，百折不挠。

b： 让心中的火点燃你的生命。

合:让我们来吧!相约525!(**)

心理活动主持稿范文【篇3】

男：尊贵的客人，亲爱的学生

女：以及现场的所有朋友们

合：大家早上好！

女：我是主持人

男：我是主持人

女：欢迎大家来到电子信息与机电工程学院学生健康促进会所举办的“与心灵相约，与健康同行”素质拓展活动现场。在此，我代表大学生健康促进会预祝本次比赛圆满成功。

男：接下来，请允许我介绍在座的诸位嘉宾，来自我们电子信息与机电工程学院辅导员李晓旭老师，工程学院学生健康促进会会长陈泽恒同学、副会长刘嘉俊同学。感谢各位嘉宾在百忙之中抽空来到我们活动现场，让我们再一次用热烈的掌声欢迎他们。

女：接下来由我来介绍一下活动的流程：热身活动与分组，自我介绍，听话学画画，遥控淘金，放飞烦恼，最后是总结环节。

男：大家准备好了吗？接下来我们将进入第一个环节-热身赛

女：请按8线和8线排队，然后在15秒内迅速形成一个大圈。成员围成一个圆圈，面向圆心站好，然后把左手张开伸向左侧人，把右手食指垂直放在右侧人的掌心上。

主持人发出“原地踏步走”的口令后，全体踏步。主持人可用“1，2，1”的口令调整步伐。当发出“1，2，3”的口令时，左手应该设法抓住左侧的食指，右手应该设法逃掉。

男：最后，对右手手指没有逃跑，左手没有抓住左手食指的学生应该被列出来处罚。

男：121，121，123

女：请同学们出列。

（介绍一下他们自己）

男：我觉得你演戏很有天赋。让我们表演一个即兴表演，可以是笑话、小品等等。

女：掌声有请、、、

女：非常感谢你精彩的表演。让我们继续进行主题活动。

男：让我们分组，开始下面的精彩有趣的活动吧。

每个同学按上一个活动的圆圈站好，从其中一名开始报数，按顺序报1-8个数字后，第9位再从1开始，如此类推，最后报到相同数字的同学分为一组，分完组后你们要从中挑选一位小组长。（分完后可能会就每组男女比例做适当的调动）

女：大家都准备好了吧。

男：那事不宜迟，马上进入下一环节——自我介绍

女：同组组员围成一个圈就坐，由其中一个同学开始自我介绍，介绍内容包括自己的姓名以及一个形容自己的形容词，例如：“我是爱笑的小明”。

下一个学生将背诵上一个的介绍，然后添加自己的自我介绍。形式如下：我是小芳，小明右边幽默的小芳，爱笑。20分钟后，主持人将进行抽查。如果有人不按要求介绍所有成员，他将受到惩罚。

男：请派工作人员到指定位置观察。活动开始了

女：（先问有没有志愿者，再带另一组人回答自己的推荐）

男：// 有请出列。（答错的惩罚：男生20个俯卧撑，女生10个蹲姿；说对了就给礼物：1份）

男：经过这小小的活动，下面就请一位同学说一下感受吧。（可以说活动的意义，，，，，）

女：非常感谢这位同学的发言。其实我们选择这个游戏目的是在此活动中须认真的听别人的介绍，并能记住他人名字及其特征与性格，为接下来的活动沟通打下基础。

男：原来是这样，真系用心良苦啊。别让高调的气氛停止，马上开始下一个环节——学画画。

女：每组派出一位表达能力较好的同学，该同学将领到一张有简单几何图的画并只能用说话的方式描述该**，其余组员将根据该组员的描述在纸上画出图形，期间不能有对答、眼神提示等交流，描述图形的组员也不能看到其余组员所画的图形是否正确。等到全部组员完成后，才可在小组内部互相比对讨论，然后每组选出与卡片最像的一张与其它组进行比对，最后选出画得最像两张画，并奖励其作者同学和讲描述人精美小礼品一份。

男人：是时候进行比较并赠送奖品（4份礼物）

女：祝贺这些学生。其他学生都很好。让我们在下一个环节继续努力。

男；其实这个环节的意义就是让同学们明白到沟通是双向的而不是单向的，在生活中我们应该学会与他人互相交流而不是单向地听从别人的想法或只顾表述自己的观点，这样往往会产生误会而使沟通失效。

女：真的，双向交流可以减少不必要的误会，加深友谊。

男：我也觉得沟通很重要。下面环节还更好玩啊。

女；恩，下一步是遥控淘金。

游戏规则：首先在活动场地中摆放若干气球，每组组员排一列，并且先由第一位组员蒙上眼睛，活动开始后，每个组的第一位组员进场，并且先原地转5圈然后再走向场地内去捡起球，第二位组员在场外指挥第一位组员的到场地内去捡气球，一人只能捡一个，回来后由第二位组员捡气球，第三位组员指挥，依此类推，在此期间其他组可以干扰。时间限制为3分钟，气球最多的组获胜。

（如果有一组气球数量相同，则每组将派一名学生接球，在最短时间内完成的小组为赢家。）

活动奖励：优胜组每位成员可获得一个眼罩。

男：其实此活动中即能锻炼同学们的身体协调能力，理解能力，又能反映沟通能力，对同伴的信任。

女人：每个人都非常棒。每个小组的默契都不错。

男：对了，我想问你一个问题。 （女：恩，你问吧。)我们每个人都会有麻烦。如果你有困难，你会怎么做？

女：呃，我会在自己一个人在宿舍时对着一杯水诉说苦恼，然后倒掉

男：不错的方法，下面让我们来放飞烦恼吧。

女：活动规则：分组坐好后，每人在彩纸上写下烦恼，然后将纸折成纸平面。

当主持人说开始放飞飞机时，大家一起向场地**飞出手中的烦恼，然后每组派一名组员拣回与本组人数相同的飞机数量后，打开纸飞机，并就相应的烦恼讨论解决办法，最后每组选1个烦恼和解决办法与全体同学分享。(8份礼物)

男：我希望每个人都能摆脱烦恼，过上幸福的生活，回到一所有意义、有价值的大学。

女：嗯，就像我们的主题一样，我们心灵相通，健康行走。我希望每个学生都能过上健康快乐的生活。

男：其实在现实生活中，每个人都有自己不可倾诉的烦恼，通过这个环节——不记名的放飞自己的烦恼，并且让他人协助讨论解决，可使同学们的烦恼再别人不知情的情况下得到他人的看法和建议，从而解决烦恼。

女：在大家的笑声中，活动也结束了，经过一上午的比赛，我们也有了自己的感受。这十分钟里，同学们按顺序用一句话简单明了来表达自己的感想，最后有请我会会长为活动作总结。

男：时间过得真快。不知不觉中，今天的质量发展活动即将结束。我希望今天的活动能给我们留下美好的回忆。

合：最后我宣布：电子信息与机电工程学院学生健康促进会2012年度素质拓展活动完满结束，再一次感谢嘉宾的出席，也非常感谢大家的配合，请各位有顺序的离开，谢谢！

心理活动主持稿范文【篇4】

第三个环节：自我探索

每个人都有优点和缺点，所以在你的优点。哪些已经充分开发？我如何在学习和生活中利用这些优势？

哪些优点很容易被我所忽视，还需要在以后的学习和生活中得以充分发挥?这样的状况到底对我产生什么影响呢?

下面老师总结一下：（1）我们每个人都有很多非常珍贵的东西。有些人善于发现和利用这些东西，所以他们有各种各样的成功和建立自信的自我。

有些人没有注意到，更不用说充分利用了，所以它们更容易遭受挫折，降低信心。

(2)自信不是我们一出生就具备的，而是生活中逐渐形成的，它需要在实实在在的行动中加以巩固和升华。

第四个环节：消除自卑，培养自信

为了消除自卑心理，我们必须了解自卑感产生的原因，然后才能对症下药。

（1）了解自卑产生的原因：

**身上带着细链子的大象（图）。

由此画面引出心理学家关于大象的成长实验：一只大象从小就被一根不太粗的链子锁住，经过无数次努力都不能挣脱链子的束缚站起来。长大以后，它的力量足以挣脱链子了，然而它确不再去努力挣脱。

即使链子放在它身上不加任何固定，它也不会去努力。这是为什么？

过去行为的结果表明它不能。其实它现在行不行？这就形成了自我认识与现实自我之间的差异，这种差异必然产生“错误的肯定”。

这种“错误肯定”是产生自卑的主要原因。产生“错误肯定”的原因很复杂，对人来说，除了行为结果之外，还有他人对自己行为结果的不恰当评价和反应。

那么产生自卑的原因：

l。 自我意识和真实自我之间存在差异。

2人们认为人与人之间的自然差异太神秘了。

所以大多数认为自己做不到的人并不是真的。他们有这种心态的另一个原因是他们认为人与人之间的差异太神秘了，事实并非如此。根据中国心理学家对20万人的调查，结果表明：1

智商极高的人约占千分之三，智商极低的人约占百分之三左右，绝大多数正常人都有同样的天赋。在现实生活中，人的智力和能力有很多差异，这不是人才的差异造成的，而是有多种原因造成的。既有自信、努力和方法等主观原因，也有环境、机会等客观原因，其中主观原因起着主要作用。

因此，任何正常人都没有自卑的理由。道理虽是这样的，但长期以来形成的“错误肯定”和错误认识很难一下子改变，他们的影响也很难一下子消除，需要一个过程，需要一定的努力，需要学习一定的方法。

（2）怎样培养自信呢？

首先我们要端正认识：金无足赤、人足赤、人无完人，不要一味与人比高低，不要过分敏感他人对自己的评价。

**凡·高的画《星光灿烂》。请同学们谈谈你看到了什么？你感到美吗？（鼓励学生说出真情）

这是凡·高创作的世界名画《星光灿烂》，因为它的调色技术很高超而被艺术鉴赏家们推为世界名作。绘画是由色彩、意境、意象、意蕴等多种因素构成的，只要有一个或几个方面突出，就有可能成为一个好作品。

人和画一样，也是由许多元素组成的。只要有一个或几个方面是由秀的，他们就有可能成为优秀的人。紧接着请同学们思考一下自己最突出的优点，准备做下面的训练活动。

2让我们一起进行两项训练活动。

活动一：“目光炯炯”

要求：两人面对面坐着，对视一分钟，轮流说出自己的优点之一，态度肯定，并大声说三遍。继续互相看，轮流请对方做某事或借用某事。

一分钟内以各种方式向对方提出要求，对方一再拒绝。注意体会感受。

学生讨论：

1、说优点时每一遍的感觉有什么不同？

2.当您一次又一次地被拒绝时，您的感觉如何？

3、拒绝别人时有何感受？

4你打算在今后的学习和工作中采取什么样的态度？

学生：当我说优点时，我一次又一次地感到自信；一次次地被拒绝,心情很不好；拒绝别人时，觉得对不起别人；以后在不丧失原则的前提下要尽力帮助别人，等等。

教师：你拒绝别人时觉得对不起别人，别人拒绝你时他是不是也有这种感觉呢？当你一再要求他时，他可能会不好意思，如果你再坚持一会儿，他可能就答应你了。做事要有不达目的的决心。

活动二：“优点轰炸”

要求：小组成员轮流被别人指出优点，每个人只对被谈论者指出一个确实存在的优点，被谈论者只允许静听，不必做任何表示。注意体会被大家指出优点时的感受。

学生讨论：

l、被大家指出优点时有何感受？

2有没有你以前没有意识到的好处？你是否加强了对自己优势和优势的理解？

3、指出别人的优点时你有何感受？

学生：我很高兴被别人指出；你所指出的大多数优点与我以前认识到的完全一致；有许多我以前没有发现的优点，这使我更加了解自己的优势和优势；当我指出别人的优点时，我会认为我不如他，我应该向他学习，等等。

小结：培养自信的初级方法：

1不要对别人对自己的评价过于敏感。重要的是要相信自己，客观地认识自己。

2专注于你的优势并发展它们。

第五个环节：“怦然心动”：

讲故事，重点强调“氢气球升起的原因”中的老人所讲：“记着，气球能不能升起，不决定于它的颜色、形状与大小，而是气球内是不是充满了氢气；同样，一个人能不能成功，不决定于他的种族、出身，关键是你心中有没有自信!”这是强调自信的重要性的一个故事，引导学生再次感受自信，从而激发他们今后积极的行动。

第六个环节：放飞心中的希望：

同学们在卡片上用“虽然我但是我造句提示：在这里，“虽然”是一种缺憾，“但是”却流露出你自信的芬芳，播种下希望种子 。）

所以我们要珍惜并表现自己的优点，设法改进自己的缺点，无法改变的缺点就坦然接受，相信天生我材必有用。

第七个环节：集体朗诵小诗：

下面让我们一起朗诵一首小诗

如果无法成为山涧的松林，就做各地的灌木吧；

如果你不能成为一棵灌木，那就造些草，让街道更绿更漂亮；

如果你不能成为一条大道，那就走一条狭窄的路；

如果你不能成为太阳，就做一颗星星，只要你能发光。

人生道路上没有输赢，只要你努力，你就能成为最好的自己！

教师寄语：用一颗快乐平凡的心面对生活；

怀一颗正直的善良心面对朋友；

以一种宽泛的平衡心面对世界；

树一份坚韧的自信心面对挑战；

持一颗积极的上进心面对未来。

第八个环节：后期心理活动

前期基础工作做好，后期保障也必不可少。下课后，学生们列出自己的优势，每天以钦佩的眼光看待，坚持一个月，努力养成积极建议的思维习惯。

同学们，乐观的心态和积极进取的精神很重要，在我们以后的人生道路中也会发挥着剧组轻重的作用，今天你们都做得很好，相信你们一个个都是自信的人，都知道怎么样展示自己的优点和优势，知道怎样慢慢地变成一个自信的人，渐渐地改变自卑的心理，学会阳光地面对生活中的一切。同学们，愿你们的明天像今天的太阳一样灿烂灿烂。