教师教育实习报告总结

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教师教育实习报告总结(篇1)

作为一名当代大学生，还是一名师范生，参加社会实践很必要，可是我一直没有这方面的准备，我觉得自己毕业以后还不一定会从事教师工作呢，参加教学实践是不是有点多余呢，抱着这个想法，我一直没有像其他同学一样，参加社会实践，大学生教师教育实习总结。

最后还是一个偶然的时间刺激了我，我看到宿舍里的人都出去实习了，就我一人孤零零的守在宿舍，我最后决定还是参加社会实践吧，这样没有坏处，只要好处。

我实习所在的学校是一所乡村学校。实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢？

在班主任实习工作中，我在班上开展了主题班会活动。起初，我遇到了许多困难：比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时，有人建议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的.组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。

通过和学生的接触也使得我对班上的一些学生有了一定的了解。班上有几个同学家庭相当困难，于是有人向我提议：在主题班会上为这些同学献爱心——为他们捐款。可是，经过我的再四考虑，我还是把他否定了。因为，为贫困生捐款献爱心动机非常好，可是这样做却很容易伤害学生的自尊心。学生没有了自尊，也就很难再有强烈的学习兴趣了。最终，我还是把班会主题敲定为一个十分时尚的主题——迎奥运，实习总结《大学生教师教育实习总结》。

为了办好这个班会，我努力为每一个同学创造展示自我的机会，提供展现自我的平台，使每一个学生都能够体验到成功的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在准备班会的过程中，同学们都很积极。班会的节目花样繁多，唱歌、跳舞等应有尽有，而且还组织一次辩论会。论题为：体育是否可以创造友谊。辩论中双方各执异词，辩论深刻到位。另外，为了普及奥运知识，我还在班会上举行了一次声势浩大的“奥运知识有奖抢答活动”。每个学生的积极性都很浓烈、热情也很高涨。最后一曲笛子独奏——歌唱祖国将班会推向了高潮。

当然，在开展班会活动过程中，我也发现了一些问题。我曾经问过班上的同学一个问题：一斤棉花和一斤铁哪个重？尽管我一再“放水”，可是人有为数不少的人回答：“当然是一斤铁重了！”

最近，我还在学生的习作中发现这样的句子：“除夕之夜，深蓝色的天空中挂着一轮金黄色的圆月。”除夕之夜，天空中又怎么可能出现一轮金黄色的圆月呢？严重失真，近乎荒谬。其实，这仅是一个常识性的问题，这样简单的问题都回答不好，问题似乎就变得复杂了，值得我们教育工作者深思了：不懂得这些常识的学生，又怎能拥有完整的人生？这样的教育能被称作素质教育吗？

此外在一些观摩课上，还常常呈现表演的风气。一个学生回答了一个很简单的问题后。教师说：“讲得真好！”其余同学马上“啪、啪、啪”地鼓起掌来。另一个同学回答了另一个简单的问题，也得到了同样的“殊荣”。一节课下来，表扬不断，掌声此起彼伏。这就是明显的弄虚作假，这种现象很值得我们去深思。

针对以上问题，我也想提出一些意见和建议：

3、为了激发学生的学习积极性，我们很有必要把教育的着眼点放低一些。让他们发现爱其实很容易；爱就在身边；爱就在儿女亲情里；爱就在柴米油盐中。为此，我给孩子们布置了一道别开生面的作业——亲情作业。即让孩子在吃饭时给他的父母夹夹菜、在晚上睡觉前为他的长辈们洗洗脚。

1、教师应该坚持客观的原则。弄虚作假对学生的影响是十分深远的。因为从教师的职业道德，从教师在学生、家长的心目中的形象以及从教师的高尚责任来看教师都不应该弄虚作假。而应该坚持客观的原则。只有这样，教育才能更富于魅力。

2、针对学生所犯的常识性的错误。教师应该科学地因材施教，使学生的德、智、体、美、劳等方面得到综合的发展。

教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。这种过程是很开心的！这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教育教学活动时。在我第一次深入课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么？”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢？在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。

通过这个实习，我深深的为我之前的想法感到愧疚，教师是一项极为神圣的职业，我则呢么会不抱着将来不一定参加教师工作的想法呢，特别是我居然不去参加社会实践，这令我很感到后悔，自己的想法令我很失败。

教师教育实习报告总结(篇2)

带着对未来的憧憬和希望，在20XX年我来到了xx幼儿园，随着时间飞逝，顶岗实习生活的结束，让我真正的感受到了作为一名幼师的不易。这次实习也让我收益颇丰、受益匪浅。

俗话：万事开头难。在工作的初期，我感到了很大的困难，刚刚走出学校大门的我除了在学习时期进行过见习之外，可以说毫无工作经验。

面对新接手的工作，面对那么多的孩子，我觉得毫无头绪，不知工作应该从哪里下手，站在旁边看着老教师们，轻松的带着宝宝开展各种活动。于是，我努力学习，努力尝试自己独立带班。

经过几次之后，我的紧张的心理才逐渐退去。这还是工作的第一步。新教师面临的最大问题是不熟悉教材，也不知道应该怎么上课。对此我的心里十分着急，生怕因为上得不好而影响了幼儿对知识的掌握以及对我上课的兴趣。所以，我每次都认真的备课，查阅资料把自己的教案写好。

听课是提高自身教学能力的一个好方法，新教师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是师傅。这学期我听了许多节课，我的收获很大，逐步掌握了一些上课的技巧。

除了听课之外，平时我也经常向我班主班老师以及其他老师请教教学上的问题。这些老师都非常热情的帮我解答，特别是我所在班里的老师，使我获益匪浅。从中我也明白了，知识和经验不是自己从天上掉下来的，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一些先进的东西，才能提高自己的水平。

此外，我们也组织了集体备课活动，这些活动使我明白了教学的目标和方向。要做一名合格的教师，除了有良好的教学经验外，最重要的是应具备良好的职业道德。为此，我始终用自己的爱心，去热情的关怀身边的每一位孩子。在幼儿的个人卫生方面，不怕脏、不怕苦、不怕累，要象孩子的母亲一样关心和爱护他们。

在实习期间我始终以主人公的态度，积极协助班上的老师完成各种工作，遵守实习所在学校的各项规章制度。得到了园领导、指导老师，乃至家长的一致好评，给我自己的工作注入了新的动力。

这次实习令我感受颇多，我不得不承认，新人就是新人。由于经验的缺乏，我的教学水平与其他有经验的老师相比是有差距的，这一点在平时的上课纪律上可以看出来。我上课的时候由于讲课不生动，所以，往往有时候纪律就不如师傅上课的纪律好了。过后我也时刻对自己的教学方面进行不断的反思，不断的改进，通过自己的努力有了明显的提高。

应老师的要求，我给孩子们改作业，组织玩游戏等等一些力所能及的事情。做这些事情前，我不断的回想着见习时老师上课的情景：老师那始终带着笑容的脸和丰富的肢体语言，我告诉自己要笑着用最简单的言语能让宝宝们 听明白的话语讲给宝宝们听。

虽然很紧张，有时候很无助，但是我不断的提醒自己，只有笑才能让孩子们喜欢你，才能和孩子们拉近距离，老师说的每一句话在小朋友的眼里都是对的，辅导的几位小朋友认真的听我讲解。孩子们很聪明，没多长时间就会一道题目 ，看着小朋友开心的笑容，我的心里觉得甜甜的。

我觉得实习期间我最大的优点就是热情和随机应变。我们作为实习生，本身就应该抱着学习的态度，诚恳的向班上的老师学习经验。实习工作应该要热情，不能等事儿做，要找事儿做。孩子有什么小“纠纷”，老师需要搭把手的地方，我都能帮上忙，工作也算主动。

自考的时候学过一个名词叫“教育机智”，幼儿园的生活更能体现教育机制的存在。大多数时候，你上课的内容和教案写的内容都是不太一样的，甚至大相径庭，如果你抱着一个死板的态度，是肯定干不好这一行的。随机应变对与教师来说也是必备的。

以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究的理论学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这次在幼儿园实习，第一次完整的观察了幼儿园一日的生活，发现其实训练幼儿的生活常规培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。

黄老师很会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合，如我们班有两个小朋友浪费洗手液，黄老师就会跟小朋友说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的，不能浪费，并要求他们两人带一瓶回来作为赔偿。这些日常生活突发的事件都成为教师培养幼儿良好行为习惯的机会。

经历了实习生活，让我初尝了身为一名幼儿教师的酸甜苦辣。回顾和孩子们一起走过的日子，不禁想起自己的学生时代，也深感如今的孩子比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。孩子的能力一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在孩子中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。

总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的教师是不容易。在此次实习中，我也看到了自己的不足之处。社会的不断进步，使幼儿园对幼儿教师的要求越来越高，还要面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断地加深。这就要求我们不断完善自己，准备全身心投入将来的教育事业。

教师教育实习报告总结(篇3)

时光飞逝，为期三个月的实习已经走到了尽头。在高堡初中实习的日子是忙碌而充实的。在这里，让我尝到了初为人师的滋味；在这里，让我坚定了为人师表的信念。我们从学生到老师的一个角色转换的过程也暂时告一段落，从实习前的准备到实习中到实习结束，我们每一个人都经历了人生的一次洗礼，是人生的一个转折点，为此我们也颇感慨良多。

一、实习基本情况

我们于9月中旬来到实习学校-高堡初中，由于住宿情况非常紧张，我们只能住在实验室里面，一人四张桌子拼起来的大通铺，女生们脑袋一下就蒙了。一个房间里住了13个人，学校的老师和学生帮助我们打扫干净住下来了。大家在满是抱怨的情况下出去买了生活用品，刚巧当天是镇上的集，这让我们一下子又来了兴趣。安顿好之后，学校的领导和老师就召集我们开会，校领导对我们的到来表示了欢迎，并安排了我们的实习工作，提出了学校对我们的要求和希望，希望我们这次实习能顺利完成，每个实习老师都能学到本领。我印象最深的一句话就是，“你们现在既是老师，又是学生，是有着双重身份的人。”

在这次实习中我主要担任初一、初二的美术教师和教务处的日常工作。

二、实习主要内容

（一）、教学实习工作

1、听课准备阶段（1-5周）

坚持听课，认真听好每一节课。做好听课记录。不但听指导老师的课，同科组其他老师的课也要听,尤其是有经验的老教师的课。而且，同学之间互相听课,交流教学经验和心得体会，互相指出优缺点，共同进步。听课最重要的不是数量而是质量。在坚持听课的前提下，更要注意认真听好每一节课，分析老师对教材的处理方法，对课堂的控制，学生的反应等等。在听课阶段，我主要听了美术课、政治课、英语课等课程，学习到了老教师如何将书本知识传递给学生，引导学生学习。对我后来的教学工作起到了很大的促进作用。听课是上好课的关键环节。

2、课堂教学阶段（611周）

我知道要讲好一节课必需先备好一节课。备课，我坚持看清楚教材，注意目标,重点,难点,并写出符合实际情况的教学设计，虚心向指导老师请教。每天花在备课上的时间很多，尽可能写出一个最好的教案。从课堂教学导入，课堂教学讲课提问，课堂教学语言等方面，我都做了大量的设想,做多手准备，以防教学经验不足而在课堂上出现问题。除了备好教材，还要备学生。我是教7、8年级美术的，一个班共三、四十名学生,每个学生的个性都很不一样，但是他们的上课气氛非常活跃，所以在备课过程中,我尽量设计较多的问题，用以调动他们的气氛。有的学生上课有时会扰乱课堂，因此，在备课中我尽可能把有可能被干扰的问题做好充分的准备，做到面面俱到。这样对学生，教学都是一件好事。试讲是走上讲台的演练，是备课质量的检测。通过试讲可以模拟学生的反应，发现备课的不足，及时调整上课的内容，并在队员间开展互评，客观指出上课时存在的不足。

在整个实习过程中,我的第一节课是在7（2）班中进行的,由于是第一次讲，所以基本上，我还是有点紧张的。我发现一些同学喜欢在上副课的时候做作业，说出来也不听。于是我就转换了教学模式，让同学到黑板上画画，充分调动了学生的积极性，全班同学都积极配合。而且回答问题也很热烈，由于受他们的影响，我的课也越来越放得开。上了这么多节课让我深切体会到当老师的辛苦，上课不但要声音大,教态要自然，在知识讲授方面又要得当，真的是一项很大的挑战!但是，看着自己一天天进步，一天天成熟起来，心里自然也就越来越高兴了。讲课过程虽然非常重要，但是也还需要一个及时的课后反思和总结，才可以在下一节课有所进步。因此，每上完一节新课,我都会向我的指导老师请教，让她给我提出意见，老师的意见非常中肯，这也让我获益匪浅。我还会请教来听课的队友，队友的意见一般都比较符合实际情况。他们看到了问题都会很直接的指出，一针见血,这让我印象深刻,同时更加清醒,也有利于改正自己的缺点。除了向别人请教，我还会根据本节课的课堂反应做好教学后记，记录下自己的优缺点以及学生的情况，用以作为以后课堂的借鉴,让自己不断进步。

3、教学总结阶段（12周）

这个阶段，以指导老师对我们的教学总结和个人总结工作为主，指导老师对我们教学工作做了肯定，同时对我们的教学优点和缺点都了做了详细分析。

（二）、班主任实习工作

由于学校规模的关系，我们一行人中有10人分配到了班主任工作，其他四人分配到了政教处、教务处工作。我被分配到了教务处工作。虽然不是班主任，但是任务一样艰巨。教务处的主要工作是查看各班课堂教学，教师和学生的基本情况，发现问题及时向上汇报，帮助教务处老师处理日常工作，考试期间登记分数，办美术培训班，帮助队友班主任工作，作为机动人员随时工作。

1、查课

我们四人分成两组，轮流查课。主要是看老师有无迟到、早退、旷课。学生纪律情况。采取抽查的方式进行，工作秩序基本正常，但是在一节课中，我们没有按时查课，遂造成了教学事故，有老师旷课的行为。领导对我们进行了批评教育，我们将抽查的方式改为每节课都到岗，站好每一道岗。再之后的工作中，及时讲问题汇报上去，解决问题。完全杜绝了迟到、早退、缺课现象，教风，学风良好，教学质量稳步前进。

2、考试工作

实习期间，一共进行了两次考试，月考和期中考试，第一次月考，我担当了改卷老师和登记分数的工作。第一次从学生的身份转变为改卷老师，心情也是很激动的。我们一行人分成了组，按组改卷，我负责了语文，数学，政治，物理，化学的改卷任务。文科试卷的活动性还是比较大的，要根据学生的回答适时的给分，所以在改卷前我也是先熟悉试卷，熟悉答案，确保无误。在算总分时候，确保每一个分数都是正确的，不让任何学生成绩有误。虽然最后还是存在问题，但是再之后的阅卷中得到了提高。考试成绩完成之后，和队友一起讲分数登入电脑，方便以后查询，同时也提高了自己掌握办公设备的能力。

期中考试也是担任阅卷任务，经过月考的洗礼，期中考试的阅卷任务游刃有余的完成。对今后的工作奠定了基础。

3、美术培训班

这次实习还有一个主要的任务，就是在各班发现有绘画，书法特长的学生，组织美术培训班，我们实习老师辅导学生上课。通过各班实习班主任发现了很多有意愿的学生，报名很踊跃。为了确保学生质量，防止混水摸鱼的学生溜进美术班捣乱，我们决定进行筛查考试，让每一个报名的学生交一副自己的作品，从中选出优秀的和有绘画潜力的学生。学生交上来的作业不乏有好的作品，但是还有一些学生不懂绘画技巧。但是对绘画有很大兴趣。如何录取又成了一个难题，通过咨询指导老师的意见，删除了一些特殊情况的学生，尽最大努力让所有学生都能进行绘画学习。

我们教务处的实习老师主要负责配合指导老师办美术培训班，布置教室。上课是辅导学生画画，受到了学生的好评，学生的绘画积极性很高。通过在教务处的实习，对日后在行政方面的工作上起到了积极的促进作用。

（三）、社会调查在此实习期间我做了简单的蛋奶工程和学生取暖设施的调查。

随着农村义务教育阶段撤点并校和寄宿制的推行，农村学生特别是山区孩子上学的条件越来越好了，但也同时产生了一个问题：一些贫困家庭的孩子在学校只能吃从家里带来的腌菜和干粮。处于发育阶段的孩子，长期这样饮食，营养和健康是无法保障的。目前，陕西省各地陆续出台“蛋奶工程”实施方案。西安市教育局、市财政局将按照“家长拿一点、政府补贴一点、社会捐一点”等办法筹集大约2600万用于全市5.3万名义务教育阶段寄宿制学生“蛋奶工程”的实施。在学校里每天早上学生都可以拿到一个鸡蛋一盒牛奶。学校贯彻落实了这一方案，每天早上按班级分类分放在指定地点，供学生食用。这一举措，受到了广大师生的欢迎和认可。我们实习老师也为这一举措而感到欣慰。

然而国家在一系列惠民举措之下，能不能再提高一些呢？在农村学校，学生的取暖问题显得尤为重要。蓝田比西安更早的进入冬季，早晚温度很低，山上已经下起了雪。然而我们的学生还有很好的取暖设施，门窗还不时的钻风。于是我询问了一些学校的师生，调查大家以前是怎样过冬的，答案让人神伤。听说去年安装了空调供大家在冬天取暖使用，但是这样既浪费资源，又浪费电。根据调查显示，大部分学生希望学校能够安装暖气，一部分学生选择了生煤炉子。学生是祖国的未来，民族的花朵。可我们的花朵还在挨冻，看她们一个个冻的红彤彤的脸蛋和冻烂的双手，相信谁看到了都会心疼的。

因此我希望有关部门可以到学校去调研，修缮教学楼，安装取暖设施。让同学们能够在温暖的环境中学习，造福社会，回报社会。

（四）、实习纪律

在实习期间，我基本遵守了实习纪律，第一周的实习会议上校领导就强调了每周日下午到校，以便更好的投入到下一周的实习工作中去。做好周一升起仪式和课间操的任务。由于个人原因，有几周不能周日到岗，向校领导说明原因后，领导表示理解，对此深感欣慰。为此，在工作中我就更加的卖力来弥补这一不足。

三、对教育实习的认识、获得的收获

1、认识

我认为通过实习，使得自己对教师这个职业有了很多认识，提高了自身素质，掌握了一些教学技能，并展示了各自的个人风采。教育实习是我们师范生即将踏入人生征途的标志，对我们的生涯规划有着重要意义，三个月的实习生活转瞬即逝，我们取得了意想不到的成绩，获得了宝贵的经验。

2、收获

在思想上，我能热爱党，遵纪守法，热爱教育事业，坚持正确的教育思想。时刻以一个优秀教师的身份来严格要求自己，在学生当中树立优秀形象，深受学生的欢迎。在这期间我严格遵守教师职业道德，服从学校安排，及时出色的完成各项工作任务。

在业务上，加强学习，不断提高思想业务素质。三个月的实习实践中，我越来越清晰地认识到“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。课堂上认真传授，把自己所学尽力的传授给学生，使之学生能达到一定的基础。掌握美术的基本技能和技巧，同时也使学生对判断美和创造美有一个基本的底线，提高学生的审美能力。通过这些学习让自己树立先进的教育教学理念，也明确了今后正式走上讲台的教育努力方向。不断地充实了自己，丰富了自己的知识和见识，为自己更好的教学道路做好准备。

到了结束的时候,突然间有许多的不舍，我一直在想,我真的可以做到"轻轻的来,悄悄的走"吗？虽然这里的学校环境很艰苦，但是，这一切，在三个月内早就已经习惯了，要离别的时候，有点留下的冲动!然而，我知道这是不可能的。所以，我只能好好把握住这三个月以来所得到的东西。在实习之前，我依然还在犹豫要不要选择教师这个职业，但是现在我知道自己的选择了。记得我们学院有位老师曾经说过：不要把教师当成一个职业，而是要把教师当成一个事业。是的，回想起那些渴望的眼神，我想我是应该尽自己的绵薄之力，给予他们最大的帮助的。屈原说:路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我想，我也可以。

教师教育实习报告总结(篇4)

今年根据学校安排，我在__中学开始了实习教师的生涯。一个多月的实习，我受益匪浅。

实习内容主要是语文教学。既然是实习教师，语文教学自然是重点。

法国教育学家第惠多斯说过：教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。那么，怎么去激励、唤醒、鼓舞听课者呢让他们参与课堂，给予他们更多的机会，惟有这样，学生才会更加的融入课堂，惟有这样，学生的语文水平才会有所提高。设问析疑无疑是一个较好保证学生参与课堂的一种的教学模式。

经过多次实践，我发现这种教学模式有颇多好处，具体的说有助于学生思考多方面的意见，增强学生思维的灵活性，发展了学生清晰明白地交流思想和看法的能力，有助于发展学生分析和综合的能力，鼓励学生专心地有礼貌地倾听，使学生的想法和体验得到了尊重，使学生成为知识的共同创造者。总的说来设问析疑可充分增强学生的创造性、口头表达能力、应变能力以及学生的主动性。

在听课的同时，我也对班上学生语文水平进行了调查。通过作文的批改再加上自习时间和课下时间的了解，得知这个班的语文水平还可以，且全班的学习氛围很好，课堂纪律和作文上交情况都很好，学生课前预习也很自觉，更重要的是他们讨厌传统的语文教学，他们不喜欢老师垄断课堂。显然，指导老师的教学方法是十分适合他们的。

了解了学生的需要，高考的形势之后，便开始着手编写教学案。指导老师告诉我，教学案是教师和学生一起使用的，不同于一般的备课，除了要体现教学思路，还要给学生留下思考的空间。教学案中的问题应该是具有启发性的，对理解课文、感受作者写作意图起关键作用的。教学思路不是大问题，这些启发性问题的设置就大有学问了，不仅要对教材十分熟悉，有透彻的理解，还要有自己的独特感悟，十分地费脑筋。

教师教育实习报告总结(篇5)

不知道大家有没有一种觉得光阴似箭的感觉。转眼我们都已经踏入社会上，开始为自己的小天地有一番作为了。的确，时间就是像白驹过隙，虽然自己的的实习生活已经悄然结束。回顾五个月以来的顶岗支教实习生活，确有一种不易言表的喜悦和收获，也有值得自己借鉴的经验与教训。通过顶岗支教实习，最重要的是我自己懂得了用自己的爱心在教育中的重要性，获得了一些‘爱心无限，严格有度’等教学方法，理解作为一名教师的酸甜苦辣经历和学生的一些个性和特点。为此，我再度感受到教师是太阳底下最为神圣、光辉的的职业，它是我一直追求的理想目标。

实习教育对我们师范生来说是很重要的一步，也是最重要的一堂“实践课”。也是在培养我们大家作为一名合格的优秀教师的重要环节。我们的这次顶岗支教实习主要包括教学实习、班主任工作和教育调查等几个方面。在这五个多月中我都学习到了作为一个老师的该有的责任的态度。见习阶段我也会认真作好听课笔记，注意老师的教态和教学方式以及学生的反应情况。课后虚心听取指导老师意见并积极参与评课，和指导老师探讨教学方面的问题。通过听课和评课，我学到了不少教师教学技巧，对我驾驭课堂、随机应变等能力的提升带来了很大的帮助。同时，我也主动参与集体备课，大家一起讨论、一起学习，认真钻研课程标准、教学大纲和教材，明确重难点以及探讨教学方法。在见习阶段，通过听课和积极参与集体备课，我上课的自信心得到了很大的提高，同时更有把握上好新课。虽然过程中，有那么繁琐。但是自己还是给自己一个好的心态去面对。毕竟我们的岗位是特殊的，接触的都是一些稚嫩的社会对象。可能在他们的心里，我们教师的一举一动就会成为他们心里示范的对象了。

五个月对于我和学生们来说都太快了。不知道是不是自己真正的融入进去了。但是感觉心也轻松了。在实习的过程中我严格按照顶岗支教实习大纲和计划的要求，明确顶岗支教实习的目的，端正态度、认真完成各项实习任务，严格遵守实习学校的规章制度，尊重学生、领导和老师，虚心听取指导老师的意见，努力提高实习质量，认真仔细备好课，争取上好每一节课，课后我结合指导老师、小组其他成员以及学生们的意见和建议，不断总结不断反思，为下次上好课打下基础。在上课之余，我积极主动地去听课，借鉴他人的上课经验，学习好的方面，改正不好的地方，这使我的上课越来越游刃有余。总体上讲，我觉的此次是给我自己一个最“重要”的实习机会。让我可以更多接触到我们教师这一特殊行业的性质不同。也给了我的人生上了非常重要的一课。