班级实习总结

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班级实习总结 篇1

班级管理实习实践总结

作为一个教育专业的学生，班级管理实习实践是必不可少的一环。在实习期间，我充分感受到了班级管理的重要性与实用性，在此总结实习期间的经历，分享我的心得体会。

一、实习过程

我所在的班级是一所小学的二年级，班级人数较多，有45名学生。在实习之前，我先是认真阅读了教学计划和教案，对接下来的教学内容有了比较清晰的规划和思考。在进入班级后，我首先与学生们建立了良好的师生关系。我及时与学生进行交流，了解他们的学习情况及心理状态，争取得到他们的信任和尊重。另外， 我还利用集体协作的方式开展一系列班级文化建设活动，以提高学生的集体意识和归属感。

除此之外，我还注重调节班级上的情绪氛围，让学生们在轻松愉悦的环境中学习。例如，我会在课堂上利用幽默的语言、有趣的游戏等教学方法，让学生们在轻松的氛围下理解和掌握知识，让他们的求知心更加勃勃。此外，我也会及时与学生家长进行交流，让他们及时了解学生的学习情况，以及我在教学上的建议和指导。通过以上多方面的努力，我与班级的师生关系得到了有意义的培养与提升。

二、实习收获

班级管理实习实战对于我个人来说是一个宝贵的学习和人生经历。通过这次实习，我深入了解并掌握了班级管理的理念与实际操作技巧。具体来说，我的收获有：

1. 在学生管理方面，我掌握了一系列有效的方法，如学生考勤、处罚和奖励制度等。在对问题学生进行教育矫正和辅导时，也掌握了更多实践操作的方法。

2. 在班级文化建设方面，我实践了许多有益于班级环境的举措，例如班级口号、文化墙、学生画廊等。这些举措不仅为班级注入了新的生命力，更让班级师生深深感受到了大家庭的温馨和感动。

3. 在教学上的收获也是十分显著的。我利用创新的教学方法提高了学生的学习兴趣和积极性，使他们能够主动学习和思考，从而深化了他们的理解和记忆。同时，为了加深学生对知识的理解，我也采用了多媒体教学及课堂合作讨论等方法，更好地实现了知识的传授和学习。

总体来说，这次班级管理实习实践让我受益匪浅，对于以后的师范生活和教学工作具有重要的参考性和实用价值。

三、反思与完善

实际上，在这次实习中涉及的问题和难点道还是不少的。例如，班级管理中的家长沟通难度及管理效果评估不易等。这些问题在实践中给我带来了极大的挑战，同时也让我感受到有许多地方需要优化改善。因此，我在实践过程中不断反思并努力完善自己，进一步提高了自己的综合素养和管理能力。

综合来看，班级管理实习实践是一项必要而有益的教育人才培养任务。它既需要教育专业的学生具备扎实的教学知识与技能，也需要他们在实践中提升自我素养和考虑问题的深度和广度。希望我在这次实习中所获得的经验和成果能够对未来的教师生涯产生积极而持久的影响。

班级实习总结 篇2

XX大学自动化学院本科20xx级

生产实习总结

为丰富学生的社会工作阅历、锻炼学生的实际动手能力、增强学生的团结协作意识、培养学生成为高素质、宽口径的复合型人才，自动化学院同重庆XX集团与XX科学研究总院重庆研究院携手合作，让同学们在为期两周的生产实习中提前积累了实际工作经验。

本次生产实习从20xx年x月x日持续到7月x日，共计两周包含10个工作日。自动化专业本科20xx级全体学生约200余人参加了本次实习。现将生产实习的相关情况总结如下：

一、生产实习流程与概况：

1、实习策划：此次生产实习受到了学院领导的高度重视，负责实习工作的老师也对实习过程进行了周密的筹划和安排。由于实习人数较多，无法做到全院集中实习，于是学院将实习学生以班级为单位划分到川仪各厂和煤科院进行分散实习。各班实习带队老师在事前也与各厂分管人事的负责人进行了相关问题的接洽和联系。

2、实习动员：在确定了实习时间和实习地点后，学院于6月x日在主教213召开了实习动员大会。学院XX书记和XX副院长也出席了会议，体现了学院党委和行政对此次生产实习的关注和重视。动员会上，X书记致辞讲话，申明了生产实习的重要意义，强调了生产实习的纪律，并要求指导教师对学生每天出勤情况进行认真考核。

3、实习过程：

学院根据实习学生专业方向与培养目标的需要，将学生分散到XX测控、XX流量仪表分公司、重庆XX院等8个实习点实习。由于四、五、六、七班的实习地点分布在相对较远的北碚区，在整个生产实习过程中指导老师都必须与实习学生同吃同住在工厂附近的旅馆里。

在实习期间，前往车间的同学们在焊接、总装、调试、包装等车间岗位上轮换工作，对自动化仪器仪表的生产过程进行了观摩学习；而前往煤科院的同学，每天与单位员工一同上下班，协助他们做好了整理文件资料、绘制设计图纸、调试研发产品等工作。在指导老师的严密组织和严格督促下，学生整体出勤率100%，生产实习秩序良好有序，得到了实习单位的的认可和赞赏。

实习结束后，指导老师还会根据学生们的平时表现、实际操作考查成绩和报告撰写成绩，评定出最终的实习成绩。

二、生产实习的反馈和评估：

虽然十天的生产实习时间显得有些紧凑，但是却让学生们从中提高了社交阅历、积累了工作经验，这对身居象牙塔的大学生是十分有益的。总的来说，在带队老师和工厂师傅地共同指导下，此次生产实习取得了良好的效果。

同学们在实习报告和心得体会中反馈的主要收获包括如下几条：

1、加深了学生对企业文化、生产流程，尤其是对自动化专业从事的工作方向的了解和认识；

2、让学生在实践中接受了专业思维和业务技能的基本训练，具有运用相关专业理论和知识分析问题、解决问题的基本能力与创新意识，培养和训练学生认识、观察社会的能力；

3、通过生产实习，学生自我检测所学课程掌握程度以及专业知识水平和自身能力，为大四的就业准备打下了基础。

在实习过程中，同学们主要参与了贴片、焊装、总装、调试、包装等相关工作。这些工作，使学生们所学的理论知识与实践有了一定的结合，由理解过渡到运用，做到了对理论知识的活学活用和实践把握。

总体来说，此次自动化专业本科20xx级的生产实习是顺利和成功的。两周的生产实习没有出现一起安全事故，没有出现一起严重违纪事件，同学们的实习工作也得到了企业相关负责同志的肯定与赞赏。得以顺利完成生产实习的原因离不开：

1、学院领导的重视与支持：正是因为他们的关注与督促才让老师和学生们在实习过程中更加规范自己的行为、严守相关实习纪律，这为此次实习能够取得圆满成功创建了先决条件。

2、企业员工的配合与帮助：在生产实习过程中重庆四联集团川仪自动化有限公式下辖各厂的员工和重庆煤科院的工作人员的热情接待和密切的配合是生产实习得以顺利完成的根本保证。

3、带队老师的认真和负责：此次生产实习分散到8个不同的实习点，有些实习地点的条件相对较差,各班带队老师强烈的职业责任感和认真仔细的工作态度让为期两周的实习得以完成。

三、实习工作的不足与建议：

尽管此次生产实习顺利和成功地完成了，但在实习过程中依旧暴露了些许问题：

1、实习之前针对突发事件和企业的接洽还不够，例如某实习点在突遇国外合作商的考察和调研时担心影响正常的生产秩序，单方面终止实习协议，使得在该厂实习的班级被迫提前两天结束实习。

2、实习时间相对紧凑，一些岗位由于时间关系同学们仅能参观实习，不能

得到动手实践的实习经验；同时也很难让学生全面地了解整个生产过程或一个较大的系统生产环节。

3、个别学生对实习的参与积极性不高，仅把这次生产实习当作一项任务来完成，经验收获和能力提升没有达到预期效果。在今后的实习工作中应该加强学生的思想教育，把生产实习的理念和目的根植在学生心底，这样才能做到有的放矢，让学生在实践过程中收获更多。

自动化学院是信息科学、科学技术研究与人才培养的重要基地，注重学生创新能力和综合素质的提高，着力培养学生成为高素质、宽口径的复合型人才。相信经过此次生产实习的洗礼与熏陶，自动化专业本科20xx级的全体同学们能借此契机做好自己的学业规划，为我国工业自动化的发展做出自己的贡献，实现自身的人生价值和社会价值，真正成为高素质、宽口径的复合型人才。

20xx年x月

班级实习总结 篇3

实习班级管理实践总结

一、前言

管理是一门艺术，特别是班级管理更需要细致入微、灵活变通。作为一位实习班主任，我深感责任重大，同时也对班级管理提出了更高的要求。通过一学期的实践，我总结了一些班级管理的经验和方法，以及遇到的问题和改进措施，希望能对今后的管理工作有所帮助。

二、创造和谐班级氛围

1. 建立良好的师生关系

在班级中，建立良好的师生关系是最为重要的。我注重与学生的交流沟通，鼓励他们表达意见和建议，关心他们的学习和生活情况。定期举行班会，及时了解班级中存在的问题，积极解决。

2. 培养学生团队意识

班级应该是一个团结合作的集体，而不是个人的追求。我注重培养学生的团队意识，组织一些团队活动，如团队合作项目、班级运动会等，增强学生的集体荣誉感和凝聚力。

3. 营造积极向上的班级氛围

我鼓励学生互相尊重和关心，促使他们形成积极向上的态度和价值观。给予学生鼓励和奖励，增强他们的自信心和成就感。同时，及时纠正不良行为，引导学生正确的道德观念和行为规范。

三、提高班级管理效率

1. 班级规章制度的建立和执行

为了提高班级管理的效率，我制定了一系列的班级规章制度，明确学生的学习和生活规范。每个学期初，我向学生详细介绍班级规章制度，并与他们讨论制定的理由和意义。同时，组织学生代表参与规章制度的修订和修改，使规章制度更贴近学生的实际需求。

2. 学生考勤和请假管理

为了提高学生的学习纪律，我对学生的考勤和请假进行严格管理。每天上午和下午都要进行班级考勤，统计学生到校情况，及时了解学生的出勤情况。针对学生请假情况，我制定了请假流程和规定，要求学生提前向我请假，并注明请假理由和具体时间，以便于及时做出决定。

3. 班级活动的策划和组织

为了丰富学生的课余生活，我积极组织一些班级活动。在活动策划和组织过程中，我尽量根据学生的兴趣爱好和需求进行活动选择，并邀请专业人士参与指导，提高活动的质量和效益。同时，我也鼓励学生参与活动的策划和组织，培养他们的团队意识和组织能力。

四、遇到问题及改进措施

在实习班级管理的过程中，我也遇到了一些问题，但通过及时总结和改进，取得了一些成效。

1. 学生迟到问题

由于学生在大学阶段很多人思想还比较轻浮，对时间的重视不够，出现了学生迟到的问题。为了改进这一情况，我在每节课开始前都要进行点名，并对迟到的学生做出相应记录，形成一定的压力。同时，我还加强了对学生的迟到原因和态度的讲解，引导他们珍惜时间，养成守时的好习惯。

2. 学生纪律问题

在班级管理中，学生的纪律问题是一个比较普遍和严重的问题。为了加强学生的纪律意识，我加强了对班级规章制度的宣讲，对违规行为给予及时的纠正和惩戒。同时，我也积极对学生进行道德教育，引导他们自觉遵守规则和法律，明确责任和义务。

3. 班级凝聚力不足

在一些班级活动中，我发现班级凝聚力不足的问题。为了增强班级凝聚力，我鼓励学生提出活动建议和参与活动策划和组织，并将学生的意见和建议充分考虑。同时，我也注重与学生的沟通交流，了解他们的需求和想法，及时解决问题，拉近与学生的距离。

结语

通过一学期的实习班级管理实践，我不仅学到了很多理论知识，更重要的是积累了丰富的管理经验。在今后的工作中，我将继续不断改进和创新，提高班级管理的效率和质量，为学生的成长和发展做出更大的贡献。班级管理是一项需要持之以恒的工作，只有用心和行动，才能让班级成为学生成长的摇篮。

班级实习总结 篇4

随着每年9月开学季的到来，学前教育专业在幼儿园实习的学生回到了各自的岗位。于是，各种问题也接踵而至。因为实习待遇问题、住宿条件问题或者自身性格因素，少数学生情绪波动，工作积极性不高，个别实习点还出现了学生对圆方安排的工作任务存在抵触情绪等情况。为此，多次与部分幼儿园园长进行沟通协调，了解学生实习情况，对学生进行心理疏导。可惜由于其它工作任务繁重，一直想要走出去看一看学生实习情况，直到本工作月即将结束时才得以实现。但据深入了解，幼儿园实习学生的整体状况是良好的，用园长的话来说，实习学生工作能力可能有大小，但工作态度还是比较端正。另外就是“忆念美”实习点一名学生在实习期已满4个月的时候离职，但还未按要求回学校办理相关手续，我已经及时将情况告知了家长和学生本人。最令人头疼的还是先特实习的学生，海尔实习点有4名同学一直不能安心工作，不时闹出点动静;石桥铺实习点一名同学因性格内向，工作效果不好，直接影响了工作态度;唯有五里店实习点由于实习生人数只有3人，情况还算正常。这一个月，主动与学生、家长以及实习单位领导电话沟通的次数明显增多，希望可以收到预期的效果。

作为市内实习班级的班主任已经4个月，感触良多。首先就是这样的班级都是临时组建，其中包括了很多不同专业的学生，彼此之间并不认识，班级凝聚力可想而知。再加上班主任也是临时上任，对学生的过往也不甚了了，这在无形中增加了沟通和管理的难度。还有就是学生总是选择在节假日述说她们的烦恼，弄得我也难免心情郁郁。另外，教师待在学校的时间太多，因为要兼顾教学等其它工作任务，很难走出校门，所以对学生的实习情况知之甚少。另外，我觉得现在很多从事教育的机构和个人在开展学生工作的过程中多数情况下都是被动的，就像消防队员一样，哪里有火情就出现在哪里。其实我们可以在学校教育阶段给予学生更多的知识和道理，让学生对未来能有更充分的准备。作为家长，不要一味宠溺孩子，你现在的宠溺，只能带给他将来更多的、更大的伤害。要知道，家庭教育对于孩子的重要性并不亚于学校教育。我还要不厌其烦地提醒刚刚踏入社会的年轻人，改变自己远比改变环境更容易。如果你没有做好吃苦和受委屈的准备，你最好不要踏入社会。对于年轻人，被人瞧不起是很正常的，关键是自己要知道自己想干什么、在干什么。虽是个人愚见，但我不得不说，目前我们很多用人单位同样存在这样那样的问题，试问各位领导，你有没有思考过如何让制度和情感更好地融合，让员工有家的感觉?记得某热播电视剧里一位保险公司老总对新入职的员工说，公司愿意把每一位员工当作亲人，也希望员工把公司当作自己的家。不过，寻找了几十年，这样的环境，这样的氛围，的确难以寻觅。

最后说一句话，既然接受了这个任务，就要对得起自己的良心，还有那并不算什么的报酬。

班级实习总结 篇5

小学实习班级管理总结

作为小学一线教师，如何高效地管理班级，促进学生全面成长？这是每一位教师都必须思考的问题。在实习期间，我通过与导师、同事的交流以及自身的反思总结出了以下几点经验。

一、班级氛围的营造

班级氛围是学生学习和教师教育的重要环节，如何打造良好的班级氛围成为了我们小学教师面临的任务。首先，教师要保持充满热情的状态，通过阳光、积极的心态来带领学生。其次，要注意教育的重点不仅在于知识的传授，更在于品德的涵养，因此让学生学会正直、坦诚、友善、感恩、宽容是每位老师的责任。

同时，对于班级的师生关系的管理也十分关键。教师需要时刻关注学生的情感需要，倾听他们的诉求，了解其对班级班主任的认知，激发学生的归属感和自豪感，使得班级教育与学习成为优秀教育者合作高效的过程。

二、学生管理的实践

学生管理的实践是班级管理中不可少的一个部分。教育者不仅要教授知识，还要引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，提高其自我管理和人际交往能力，激发学生学习的热情与欲望。

首先，理解学生是班级管理的第一步。通过了解学生的情况、心理及学习习惯，教师可以更加精准地针对他们制定具体的学习计划，调整管理策略，在孩子们发生问题时做好应对措施。

其次，建立良好的学习氛围。学习环境是一个由师、生共同协作的工作与学习过程。在孩子们的生活中，对学习、思考、写作的感受以及学生的内在动力都是尽量被激发和充分发展的。为此，教师应该尝试使用个性化教育、探究式学习、合作学习等教学模式，不断优化教学设计，从而创造更加积极、富有挑战性和有价值的学习氛围，激发学生自我意识、学习兴趣和学习潜能。

而对于一些不良习惯及行为不能被容忍，比如说言语激烈、攻击、辱骂、欺凌等，教师应该及时采取正确的表扬、批评方式，教育、引导孩子们建立正确的行为准则和僵化约束，这也是班级管理中肯定的方面。

三、合作学习的运用

合作学习是教育改革的热点问题。使用这种教学模式，教师为学生提供机会，让他们成为团队、学习伙伴和知识共同建构者。教师可以将一个项目、案例或教务安排分成若干小组，引导学生互相交流、分享知识、合作完成工作。

合作学习背后的思想是，学习者在自我承担和互动学习的过程中，可以了解多种习惯和学会更多的方法，发掘出更多的学习技巧和策略，获取更多的经验，提高抗压能力和自我管理技能。在项目中，教师可以为学生提供相关工具，比如组会、调查、总结、评估和反思等资源，并通过对每个阶段的反思和调整，来推动更好地利用各学科间的融合，鼓励学生主动学习、创新思考，培养学生的团队协作能力。

四、与家长的密切联系

学生家庭是学生学习、生活的重要环境。家长是家庭教育的主导者，也是学生教育的源头之一。教师通过与家长建立紧密的联系，不仅可以建立更加有效的教育联络、提高学生家庭合作和学校效益，而且可以提高家庭的教育意识，确保学生的认同感和健康成长。

教师在与家长沟通中要注重交流渠道的建立，建立紧密的家校联系，定期通报学生的学习情况及思想动态，同一时代的班级固定会议，与家长保持定期沟通，联系学生的学习效果和效果分析，共同制定家庭作业和学习计划。

在总结中，班级管理不是耍嘴皮子、讲书法的一件事，需要认真思考、学习和实践，学生的成长需要班级教育者的不懈努力，孩子们更需要师长的关注和悉心教育。我们不能忘记，我们是教育者，唯有坚定信念和不断探索，才能最终实现我们的教育理想和目标。

班级实习总结 篇6

教育实习班级主题活动总结

在教育实习中，班级主题活动是非常重要的一环。班级主题活动不仅可以增强班级凝聚力，提高学生整体素质，还可以促进学生与教师之间的交流和互动。在本次实习中，我们班级参加了许多主题活动，今天我来总结一下这些活动的意义和效果。

首先，我们参加了“志愿服务周”活动。这个活动不仅让学生们体验了志愿服务的经历，还让学生们真正理解到了为他人服务的意义和价值。在这个活动中，我们班级和其他班级一起积极参加志愿者服务，如参与社区义务清扫，参与慈善募捐等活动。通过这个活动，学生们不仅学会了如何为他人服务，还学会了如何与他人合作，增进感情。

其次，在班级体育日活动中，我们班级团结一致，积极参与各种体育活动。这个活动不仅让我们体会到了运动的快乐，还锻炼了我们的身体素质。通过这个活动，不少学生体验到了自己潜在的能力，同时也在比赛中学会了如何与他人竞争，提升自己。

另外，我们班级还参加了虚拟演讲比赛，每个学生都有五分钟的演讲时间。这个比赛让每个学生都有机会展示自己的才华和表达能力。在这个活动中，每个学生都深入思考演讲主题，展开自己的思想和观点，提高了自己的口头表达能力和思考能力。通过跨学科的演讲比赛，我们班级不仅展示了很好地对知识的理解和表述能力，而且也提升了合作精神和技能。

最后，我们班级还参加了”亲子课堂“活动。通过这个活动，孩子们邀请了家长来和他们一起参与教学活动，并向家长展示了自己的学习成果。这个活动不仅让家长了解孩子的学习情况和成长，也促进了家长与孩子的交流和沟通。同时，这个活动还让孩子们了解到了学习是如何与生活结合的，他们不仅会学习，也能够将所学用于生活。

在这次实习过程中，可以发现，班级活动能够帮助学生们提高团队合作能力，锻炼身体素质，表达能力，增强对知识的理解和思考能力，并且增进家长和孩子的交流。班级主题活动的意义不仅在于提高学生的综合素质，还在于培养学生的社交能力和思维能力。在未来的教育过程中，班级活动将成为教学过程中不可或缺的一环，带给学生更多机会和平台，在学习的同时，提高自己的综合素质，增强与他人的互动和交流。

班级实习总结 篇7

金工实习班级总结

——20xx级通信工程 金工实习是我们09级通信工程第一次的实习，虽然只是短短的5天时间，但却给了我们全班每一位同学很大的收获，使得我们每一位同学的实际动手能力都有了很大的提升，把书本上的内容运用到了实践上去。金工实习是一门实践基础课，是非机类有关专业教学计划中非常重要的环节，对于提高我们的动手能力有很大的帮助。如今，大部分大学生，平时动手机会少，动手能力也普遍差，毕业后也很难适应社会上对于实践能力的较大要求。而金工实习给我们在校学生一个提高动手能力的机会，虽然金工实习只有短短的五天时间，但是思想上的影响远大于它眼前的意义，让我们这些在校大学生明白书上的知识是远远不够的，需要更多地动手去把理论应用到实践，让我们亲身动手，去感悟实际操作与理论上的差距。在这几天里，我们每个人都制出了几件工艺品，虽然是一些比较简单的工艺品，可能并不好看，但毕竟都是我们每一个人花费将近一天的时间亲手制作出来的，让我们倍加珍惜，视为自己最珍贵的物品。

在实习的五天里，我们09通信班参加的实习项目有钳工、汽车、模具钣金、工业控制、车工五个工种。每一天都是不一样的体验，由实习开始的煎熬，再过渡到充实知道最后的不舍。

在实习的第一天，可以说是在不情愿中开始的，整个班级早上需要在6点多就起床一起乘车前往华南理工大学的金工实习基地。我们09通信班同学分属于钳工和车工两个项目。其中车工的相对简单，

只是使用机器操作，同学们都表示没什么压力。但我们班大部分同学是分在钳工这组，也就是将一根铁棒通过裁剪、打磨、钻孔等制造成一个规格一定的螺丝帽。这个实习项目是所有项目中最艰苦的一项，被分在这一组的同学一整天都在不停地锉，经过一个上午的折腾，不少同学的手都磨破了，手臂也磨酸了，但是也还仅仅把两个圆柱面磨平，离一个完整的螺丝帽还有很多工作需要完成。直到下午下课，一整天时间做出来的螺丝帽终于完工！同学们看着自己亲手做出来的一枚螺帽，尽管不是很好看，但是在自己眼中，却是比一块金还珍贵。至此，第一天的实习终于结束了，虽然很累，但是做成功后大家都感觉特别的开心！

接着进入了金工实习的第二天，第二天是实习的疲惫期，同学们都很少每天在7点不到就起床，而现在需要早起自然提不起精神，但是全班同学在一起，还是有说有效，一定程度上把疲劳冲淡了些。在中午休息时间中，同学们找到空闲的地方进行开展各项娱乐，有些同学斗地主、有些玩三国杀，玩得不亦乐乎。进入大学三年了，由于同学们集体活动时间较少，平时相互之间的娱乐并不多，金工实习提供全班同学一个一起娱乐很好的机会。同学们之间的交流与同窗感情也更加深厚了。

最后三天的实习内有钣金模具、工业控制和车工。到这个时候，全班每一个同学已经基本上适应了实习的生活，因此，在每个事情上都可以做到有条不紊地去做好。工业控制的内容主要是现代化的数字控制。在给我们讲解的过程中，工业控制这位老师的风趣幽默给我们

留下了深刻的印象。在年龄上，那位老师只比我们大了几岁，他让我们这些在校大学生体验到了我们这些年轻人特有的活力与激情，加上同学们的恶搞，期间不时传出一阵阵笑声。可以说工业控制是快乐而短暂的一天。将工业控制与钳工对照，我们不禁感慨，机器化生产使得生产效率发生了多么巨大的提升啊！我们在最后一天轻松的实习中结束了为期五天的金工实习金工实习的结束也表示着我们的蓝领之行也画上了一个圆满的句号，感谢学校为我们提供这样的机会，同时更要深深感谢我们的老师，从他们的言传身教中我们得益不少。本次的金工实习带给我们的不仅仅是我们所接触到的那些操作技能，也不仅仅是通过几项工种所要求我们锻炼的几种能力，更多的则需要我们每个人在实习结束后根据自己的情况去感悟，去反思，勤时自勉，有所收获，使这次金工实习达到了它的真正目的，也是充实同学们的好机会。20xx级通信工程全班同学一定会记住这段充满欢笑的集体实习之旅！

班级实习总结 篇8

小学实习班级管理总结

随着社会的发展，小学实习班成为了越来越多家长选择的培训方式。作为一名小学实习班的管理者，我有幸能够亲身参与并见证了一个班级的成长和进步。在这次的实习中，我积累了丰富的经验和教训，从中学到了许多珍贵的知识。以下是我对小学实习班级管理的总结和反思。

一、目标明确，规划合理

作为班级的管理者，首先要确定明确的目标，并制定合理的规划。我们的目标是培养孩子们的学习能力，提高他们的综合素质。在实习中，我通过与家长和学生进行沟通，了解到了他们的需求和期望。根据这些信息，我们制定了每学期的课程计划，并且根据学生的实际情况进行了适当的调整。这样一来，我们的课程和教学目标就与孩子们的需求相一致了。

二、注重个性化教学

每个学生都有自己的特点和优势，给予他们个性的教学对他们的学习成绩和学习兴趣的培养都有着重要的影响。在我们的班级里，我们注重了个性化的教学。通过与学生的交流和观察，我们发现了他们的潜力和兴趣所在，并且针对他们的需求进行了有针对性的辅导。这样一来，学生在学习的过程中感到更加自信和有动力，学习效果也得到了显著提升。

三、建立良好的班级氛围

一个好的班级氛围对学生的学习和发展都有着重要的影响。在我们的班级里，我们注重了班级文化的建设。我们鼓励学生们积极参与各种活动，培养他们的团队合作意识和集体荣誉感。我们还定期组织一些课外活动，如郊游、班级晚会等，让学生们通过这些活动互相了解和交流，增进彼此间的感情。通过这些努力，我们的班级成为了一个充满活力、充满爱心的大家庭。

四、积极与家长沟通合作

班级的管理工作需要与家长密切合作，共同促进孩子的发展。我们非常重视与家长的沟通和合作。我们通过班级家长会、家长微信群等形式与家长进行定期的沟通。我们向家长们介绍学生的学习、生活情况，征求他们的意见和建议，并及时反馈学生的表现和进步。这样一来，家长们更加了解孩子在班级里的情况，也更加愿意积极参与和支持我们的工作。

五、持续改进和提高

班级管理工作并不是一成不变的，需要持续的改进和提高。在实习中，我不断总结经验和教训，积极吸取其他教师和班级的优点和经验，并加以运用到我们的管理工作中。我们的团队定期进行内部交流和分享会，每季度还会进行综合评估和总结，找出问题和不足，并制定改进措施。通过这样的不断改进和提高，我们的班级管理工作得以更加完善和完善。

通过这次实习，我深深体会到了小学实习班级管理的重要性和复杂性。一个好的班级管理工作需要不仅需要认真细致的工作态度，还需要敏锐的观察力和良好的沟通能力。未来，我将继续努力，不断学习和提高自己的管理能力，为孩子们提供更好的学习环境和更好的学习体验。我相信，只有不断追求进步和创新，我们才能够培养出更多优秀的学生，推动我们的班级管理工作取得更大的成功。

班级实习总结 篇9

5月24日，受校领导之托我带领12级机电专业学生到青岛格仕特电子有限公司顶岗实习，现对实习的有关情况和几点感受对大家做个汇报。

格仕特电子有限公司创立于1992年，是一家集研发、生产和销售为一体的高科技港资企业。主要从事大型模具设计开发、大型塑胶、五金件生产，以及生产液晶电视面板和底座、轻触开关、接线端子、精密连接器、精密线材等系列产品，所设计和生产的产品远销欧美、日、韩、新加坡、马来西亚及香港等国家和地区，是国内外电子电器厂商配套生产相关零配件及其周边产品的主要供应商之一。

一、实习过程

20xx年5月24日，早7：00从学校做大巴出发，下午1：30到达青岛格仕特电子有限公司。到达后，和企业人事经理见面。没有休息，马上办理相关手续，安排学生住宿，并立即召开班会介绍企业的情况和实习期间的要求。企业位置偏僻但是周围河湖众多，学生年龄小而且都是首次参加实习针对这种情况采取了一下几项措施：

1，坚持每晚查寝制度

根据班级人数和企业现有资源将学生分配到两个宿舍，其中一个为大宿舍有二十名同学，另外一个为小宿舍有六名同学，大宿舍选取两名同学作为舍长，小宿舍选取一名舍长，并按照原来在校期间的小组进行正常的值日。我则坚持每天晚上下班之后到每个宿舍查寝，确保每一名同学都在宿舍内休息，如果查寝时有学生不在则立即打电话进行联系，并在宿舍等待确保按规定时间返回。

2，坚持每天早上开早会制度，并坚持实习日志的记录

每天早上七点十五（上班那时间八点），都要召开早会，及时通报各种情况，提醒学生注意实习安全，遵守实习纪律，同时确保同学都能吃上早饭，按时上班不迟到。

3，坚持请假审批制度

为了防止出现无故旷工、随意外出现象，严格执行请假审批制度，即学生确实有事需要请假一律需要企业班长和带队教师两方面的签字才可以，确保学生安全。

4，在生活上关学生

由于都是第一次外出实习，绝大多说学生更是第一次离开父母，而且时间长（三个月），为了克服大家的想家情绪，在生活上关心学生，有病及时带他们就医，多谈心多沟通最后只有一人提前返回。这几个月正是酷暑天气，车间内温度达到四十多度，尤其是喷涂车间温度更高，为了防止学生中暑，为他们准备了大量的藿香正气水、风油精等防暑降温药品，以保证学生的身体健康。

二、实习感受

1，摈弃依赖性，提高独立性

外地的学生，更应该提高自己的独立性，提高独立思考和独立解决问题的能力。

2，加强理财教育

一部分同学在消费上的无计划、攀比、奢侈浪费等问题比较严重。

3，培养团队协作精神

少数同学缺乏团队协作精神，往往因为一个人的错误操作造成整个班组所有人员返工。

实习过程中同学们都能很快适应企业的工作生活环境，进入自己的角色，我们学校的学生吃苦耐劳，服从安排，工作认真负责，用人企业相当欢迎，有不少学生由于工作表现好，实习期间一人担任代理班长、三人担任物料员等职务。充分展现我校学生的良好精神风貌和较强工作能力，维护了我校在实习企业的良好形象。