教师职业道德总结

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教师职业道德总结简短范文【篇1】

1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

(一)课前准备，备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，然后了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

(二)课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，此时注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，然后课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

4、培养多种兴趣爱好，博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。在教学过程中，本人积极搞好业务学习和进修，探索教育规律，不断更新教育观念，探求新的教学方法，研究教学新模式，做到了既能把科学文化知识传授给学生，又能结合教学实际，锻炼提高学生的能力，促进学生整体素质的发展，做到教书育人。与此同时，本人特别重视“差生”的转化工作，关心学生的健康成长，坚持以正面教育为主、启发诱导提高学生的思想觉悟，对他们动之以情，晓之以理，做到不让一个学生掉队，大面积提高教学质量，辛勤的劳动换来丰硕的教学成果受到学校和社会的一直好评。

面对学生那闪动着智慧的、渴求的眼睛，我就感觉肩上的责任重大。利用节假日，我不断的外出学习、参观，闲暇注重理论知识的学习，不断提升自己的知识水平和业务能力。从事教育多年，我始终坚持在三尺讲台，始终面对我割舍不掉的学生。

1、在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。作为一个教师，我能忠诚于党与人民的教育视野，做到为人师表。

2、在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，并与家长相互探究如何使学生发展的办法、措施。在教育教学过程中，利用思想政治学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

3、做一个理念新的教师，新一轮的基础教育改革已经全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学办法。在语文课上，我把语文知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。

在平时的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。“三人行必有我师”，积极向每一位老师学习，努力形成自己的教学风格。

回顾一年来的工作，在得与失中思索，自己一直奉行踏实工作、虚心学习的原则，而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽色彩，点缀着我的人生，在今后的工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步!

教师职业道德总结简短范文【篇2】

教师的天职是教书育人.因此,作为一个教师必须要提高自己的道德素养和职业观念.只有严格要求自己的人才能获得良好的发展,并能对学生严格要求.做一个同事满意,学生满意,家长满意的好老师.在这一学期中,本人自觉要求自己,在各方面都力争“为人师表”.

记得有位教育家曾说过:爱学生是对老师最最基本的要求.老师爱学生,可以弥补家庭和社会教育的不足,使教师的影响尽可能小。要做一个合格的教师,还要关心学生。不论在生活上,还是在学习上,都要给予必要的关心和帮助.我还抽时间和学生谈心、交流,和学生共同活动,缩短师生间的距离。由于我爱学生,关心学生,处理问题及时,方法得当,注意和学生沟通,所以,学生就信任我,喜欢我,也喜欢上我的课。热爱学生,还表现在教师对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求.尊重学生的人格,了解学生的个性,相信学生,关心学生,既统一严格要求,又注意学生的个体差异,区别对待.对程度、水平不同的学生,采取不同的教育方法,因材施教。关爱每一个学生,特别是差生,使每一个学生都学有所得,不让一个学生掉队,把每一个学生都培养成社会有用的人才.一个教师能得到学生的信任,使自己的工作顺利进行,使学生能健康活泼的成长,是自己最大的成功和欣慰。只有这时,才能真正体会到做一个教师的乐趣.

当好一个教师，最基本的是要热爱教育事业。教师被誉为“蜡烛”，点燃了自己，照亮了别人，这是教师献身精神的真实写照。我，一位平凡的教师，要为教育事业，为培养人才，贡献力量。我，一个没有远大的理想，也没有坚定的追求，为此，我还做着准备：一个积极向上的人，一个脱离了低级趣味的教书匠，一个没有远大的目标，我要做一名优秀的教师，用自己的人格魅力、学识魅力和工作魅力，影响和带动周围的人，让他们因受到良好的教育而茁壮成长。

热爱学生,就必须对每一个学生一视同仁，不能偏爱一部分学生，而冷淡或歧视另一部分学生。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，我们班就有一位这样的同学。在他的学习生活中我对他是真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他“心中的坚冰”，让他“感受师爱的温暖”，让他体会到学习的快乐和成功。虽然我无法象太阳一样，将自己的光辉撒遍世界的每个角落，但我却可以象母鸡爱护小鸡一样，关爱自己的每一个学生。但值得思考的是：为什么老师们对学生如此关爱，却得不到学生的理解和认可？高尔基曾说过：“爱孩子，那是母鸡都会做的事，如何教育孩子才是一件大事。”让我深深的体会到只有尊重学生，才能教育学生；没有尊重就不可能有真正意义上的教育。在学生心目中，亦师亦友，平等，是“好教师”的最重要特征。具有爱心和具有知识，对学生来说，他们更喜爱前者。青少年学生特别渴求和珍惜教师的关爱，师生间真挚的情感，必定有着神奇的教育效果，会使学生自觉地尊重教师的劳动，愿意接近老师，希望与老师合作，向老师袒露自己的思想。让我们时常想想教育家们的谆谆告诫：“你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有生。”

新课程改革已全面铺开，其主要理念就是“以学生为本”，关注学生的主体地位，而尊重学生，平等对待学

教师职业道德总结简短范文【篇3】

国家对教师的职业道德进行了修订，作为一名年轻教师，我认真学习了新规范，感触颇多：

一、用爱成就教育。

夏丐尊先生在翻译《爱的教育》一书时，说过这样的一段话：“教育没有情感、没有爱，就如同池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘；没有爱就没有教育。”作为老师我们首先要爱我们的.事业。不论当初是何种原因选择了这个职业，我认为一旦选择就应该尽吾所能。社会是一个大家庭，只有每个人努力才会让这个家越来越好。为人师者更是如此。我们所承担是祖国的教育事业，关乎国家未来的兴亡，责任重大，更应爱岗敬业。其次，我们要爱学生。爱每一个学生，关心他们的健康，他们的学习，他们的发展，因为每一个学生都是一个家庭的希望。不论何时都应把学生放在第一位。地震中那么多老师为了保全学生的生命付出了自己的生命，他们用行动很好地诠释了教师职业道德。而我有时候还在因为学生的不听话而大发雷霆，我想在以后的教育教学中，我应该学会调整自己的情绪，多去发现每个学生的闪光点。对于学生出现的问题耐心分析原因，帮助学生解决问题。让每个孩子都快乐健康地成长。

二、努力提高自身修养。

“什么样的老师就会有什么样的学生”也许这句话并不全面，但是却能让我们感受到老师对于学生的影响力是不可忽视的。要想教育好学生，我们首先应该严于律己，以良好的形象，文明的言行为学生做榜样。从细节去感染学生，用行动去教育学生。让学生从心里佩服我们，尊敬我们。

此外，我们必须要有终生学习的理念。世界总是不能地变换着，作为传授知识的老师不能固守自己原有的知识，应该主动学习，主动更新自己的知识储备，为自己的教育教学注入新鲜血液。

《新教师职业道德规范》的出台是时代对于老师的新要求，是每一位老师都应该努力达到的目标，我们应该从干好每一项具体工作开始，争取做一名让社会放心，让家长满意的好老师。

教师职业道德总结简短范文【篇4】

我始终以一名人民教师——“人类灵魂的工程师”来要求自己。在不断的学习中，我深刻体会到做一名合格的教师职业道德是非常重要的，同时也是社会对教师提出更高的要求。现把这一年遵守教师职业道德情况总结如下：

本人坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。坚持以身作则、严以律己，增强自身的'自控能力，控制自己的情绪，始终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，平时积极参加全校教职工大会及各种学校集体活动，支持并配合组里搞好各种教研活动。

本人能够坚持对学生无私奉献。热爱学生，尊重、理解学生，以人为本，关心爱护学生，能够正确处理与自己直接服务对象学生之间的关系。我热爱每一个学生。学习好的爱，学习一般的爱，学习差的也爱；活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；金凤凰要爱，丑小鸭同样也要爱。

在教育教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

总之，师德要从小事做起，从我做起，只有不断学习，努力探索；才能外树形象，内强素质。在深化教育改革的今天才能不会落伍。我决心今后更加努力学习，用现代教育思想武装自己，更加深入细致地做好学生的思想工作，以自己的人生魅力去影响感化每一位学生，让学生在宽松愉快的环境中接受良好的教育。一句话“注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。”

教师职业道德总结简短范文【篇5】

高校是国家培养优秀人才的重要场所，高校教师的职业道德修养十分关键。这不仅是高校教师自身的需要，更是教育事业和社会进步的需要。本文将从以下几个方面展开阐述高校教师职业道德修养的总结。

一、明确职业责任

高校教师首先需要明确自己的职业责任，自觉投身教育事业，以服务学生为己任。教师不仅要将知识传授给学生，更要培养学生的道德品质和创新能力，帮助学生健康成长。在日常教学中，高校教师应秉持公平、公正的原则，真正做到言传身教，成为学生学习和生活的楷模。

二、保持学术诚信

在高校教学科研中，教师需要保持学术诚信，不做抄袭和剽窃等行为。高校教师的学术成果不仅反映个人的能力和水平，更是学校和整个学术界的形象。因此，高校教师需要多方面提高自己的学术水平，积极参加学术交流和研讨会，提高自己的学术声誉和知名度。

三、关注学生发展

教师是学生的引路人，必须关注学生的发展，帮助学生发现自身的特长和潜力。高校教师应该了解学生的兴趣爱好和职业规划，帮助学生规划自己的未来，指导学生发展自己的能力和专业技能。在教学过程中，教师要引导学生积极思考，严谨求证，培养学生的独立思考能力和批判精神。

四、敬业爱岗

高校教师是一个职业，需要对教育事业充满热情和责任感，并忠诚于自己的岗位。教师需要提高自己的教学水平和教育理念，与时俱进，适应时代发展的需求。教师需要关注自己所在的学科和专业领域的最新动态和前沿知识，积极开展学术研究和教学改革。同时，教师要尊重自己的职业和教育工作，争做一名爱岗敬业的高校教师。

五、弘扬职业精神

高校教师不仅需要有高超的教学水平和学术水平，更需要具备一定的职业精神。教师需要真诚地与学生交流，关注学生的问题和需求；需要尽力解决学生面临的困难和烦恼，让学生成长为社会有用人才；需要积极为高校和教育事业发展做贡献，为学术进步和社会进步做出自己的贡献。

综上所述，高校教师职业道德修养是高校教育事业的重要组成部分，需要教师们深入思考和实践。只有秉持正确的价值观，坚守职业原则，不断提高自己的学术水平和教学水平，才能成为一名优秀的高校教师，赢得学生、社会和家长的尊重和信任。

教师职业道德总结简短范文【篇6】

晋江市中小学教师职业道德个人总结

随着社会的发展和改革，教师职业已经成为一个不可缺少的职业。教师们面对的责任越来越重大，他们需要具备正确的职业道德观念和优秀的教育素养。作为晋江市中小学教师的一员，我深刻地认识到这一点，努力提高自己的教育素养和职业道德意识，以更好地履行我作为一名教师应尽的责任。

职业道德是教师的灵魂所在。在我的职业生涯中，我时刻保持着敏感的职业道德意识，认真对待每一位学生，严格遵守中小学教师的职业操守，绝不会利用职务之便谋取私利。我坚持用自己的行动去诠释职业道德，尊重学生的人权和民主权利，并为学生提供合理的教育服务。

同时，我也十分注重教育素养的提升。我常常会通过参加各种运动、艺术和文化活动来提高自己的教育素养，丰富自己的知识储备，提高自己的文艺情趣，以更好地激发学生的兴趣和潜能。如今，我已经成为一名渊博而又具有丰富教育背景的教师。

我的教育理念是以学生为中心。作为一名晋江市中小学教师，我深刻理解教育的意义所在，千方百计帮助学生全面发展。我对学生不仅仅要传授知识，更要关注个性发展，引导学生真正成为有爱心、善良、理性和自信的人。教育是一项高艺术，需要每名教师深入定位自己的受众、发掘自己的独特之处，并在精益求精的过程中不断开拓新境界。我时刻保持对重点和难点的关注，而且借助各种手段创造一个舒适和谐的教育环境，以提高学生的兴趣，激发学生的求知欲。

此外，我也深知班级管理是教育工作的重中之重。我时刻关注早期干预，注重课堂纪律，鼓励学生主动学习，积极融入集体生活，以培养学生良好的行为习惯。我通过提高班级管理水平，提高学生的综合素质，塑造学生的自律性和自尊心，为学生的未来发展奠定良好的基础。

总之，作为一名晋江市中小学教师，我深刻理解作为一名教师的责任和使命，注重课堂中学生素质的全面提高，全力提升自身职业道德素质和教育素养，以推动学校教育水平的持续提高，谱写晋江市教育的更加美好的篇章。

教师职业道德总结简短范文【篇7】

中小学教师职业道德目标个人总结

作为一名中小学教师，职业道德是我所必须具备的素质之一。大家都知道，作为中小学教育工作者，在平时的教学过程中，必须具备高尚的道德修养和职业道德观念，真正做到心中有爱，言行有节，服务于学生和社会。那么，如何才能更好地展现出我们的职业道德呢？以下是从个人角度出发，对中小学教师职业道德目标的个人总结。

一、尊重学生，关注个性

学生是中小学教育教学活动的重要组成部分。教师在教学中应尊重学生的个性差异，注重个性发展。应关注学生的身体、心理、智力等方面的发展，积极解决学生的学业和生活问题。做到知其所需，遇其所愿。

二、承担育人责任，传播文明

教育不仅仅是传递知识，也是一种对学生成长的引导。作为中小学教师，我们应该注重培养学生的社会责任感、家国情怀和心灵品质等素质，让他们成为道德行为端正、有文化素养、有爱心和责任感的人才。

三、坚持品德修养，提升职业素养

中小学教师在教育中扮演着重要的角色。身为中小学教师，必须坚持良好的品德修养，不断提高职业素质和教育能力。教育的有效性和成果取决于教师的教育理念和教育技能。因此，我们需要自己加强教育理论的学习和教育实践的探索，提高教育思想和教育工作能力。

四、服务社会，争做模范

中小学教师作为国家的宣传员、干部，必须积极参与各种社会活动和公益事业。我们应坚定信念，勇于担当，积极投身于各种志愿服务和公益项目中。这样，既能张扬中小学教育的社会责任，还能提高自身的社会影响力和素质。

以上便是我对中小学教师职业道德目标的个人总结。希望所有中小学教师能够认真总结个人的职业道德目标和思想，把这些理念和目标转变为具体的行动，为学生成长和社会进步尽自己的一份力量。 在教育工作者的群体中，我们必须把职业道德的重要性和责任深刻理解，并贯彻到自己的工作实践中，为中小学教育的发展和学生的人生奠定坚实的基础。