防溺水课件(锦集十一篇)

教师的一项重要工作是制作自己的教案和课件，因此需要老师们花时间和精力进行准备。教案是实现培养复合型人才目标的有效实践。经过好工具范文网多次调试，这个“防溺水课件”终于达到了我们的要求。我将为您提供一些全面的观点和建议供您参考！

防溺水课件【篇1】

一、教学目标

1、初步了解防溺水注意游泳安全有关内容，教育每一个学生都要提高安全意识

2、学生提高安全意识，愿意自觉学习防溺水注意游泳安全的有关知识，在学习中增强与同学合作交流意识。

3、自觉改掉生活中不遵守防溺水注意游泳安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的辨别。

二、教学重、难点

防溺水注意游泳安全常识

三、教学过程

1、谈话导入课题（首先老师自我介绍）

游泳诚有趣，生命价更高。父母给我们的.生命只有一次，因此每个人都要珍惜自己的生命，时刻注意安全。今天这节课我们来学习防溺水，注意游泳安全教育。

2、学习新知识（用有关防溺水注意游泳安全知识的漫画来让同学们认知溺水、游泳安全常识）

（1）让同学们首先看漫画，然后说出漫画内容，联想到什么？

（2）总结同学的想法，引出真实溺水死亡故事（长江三学子的悲惨故事）

（3）结合故事告诫同学们要严格遵守以下几点：

① 未经家长、老师同意或者没有会水性的大人陪同不要去游泳

② 虽在家长的陪护下也不到无安全设施、无救护人员的水域（如沟、渠、水库、塘等深水处）游泳；

游泳时应注意：

③ 游泳需要经过体格检查。

④ 要慎重选择游泳场所，只到游泳馆游泳。

⑤ 下水前要做准备活动。饱食或者饥饿时，剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳，游泳时间不宜过长。

（4）齐探讨原因。

溺水原因主要有以下几种：

①不会水性。

②意外调入水中，室息死亡。

③在水突发病尤其心脏病。

④盲目游入深水漩涡。

（5）救护需知。

① 发现有人溺水，不要贸然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助并打110报警。

② 如遇险或抽筋，要及早举手呼救，保持镇静。

3、师生交流

① 提问同学们对防溺水注意安全知识掌握了多少？

② 老师总结总结：同学们生命只有一次，幸福快乐每一天。希望这堂防溺水注意游泳安全教育课能让同学们懂得珍爱生命，感受生命价值，养成自觉遵守防溺水安全原则及其他安全防范原则，祝大家天天安全。

内容扩展：安全知识

一、游泳安全要点

1、下水时切勿太饿、太饱。饭后一小时才能下水，以免抽筋；

2、下水前试试水温，若水太冷，就不要下水；

3、若在江河、湖、海游泳，则必须有伴相陪，不可单独游泳；

4、下水前观察游泳处环境，若有危险警告，则不能在此游泳；

5、不要在地理环境不清楚的峡谷游泳。这些地方的水深浅不一，而且凉，水中可能有伤人的障碍物，很不安全；

6、跳水前一定要确保此处水深至少有3米，并且水下没有杂草、岩石或其他障碍物。以脚先入水较为安全；

7、在海中游泳，要沿着海岸线平行方向而游，游泳技术不精良或体力不充沛者，不要涉水至深处。在海岸做一标记，留意自己是否被冲出太远，及时调整方向，确保安全。

二、如何预防游泳时下肢抽筋

1、游泳前一定要做好暖身热身运动。

2、游泳前应考虑身体状况，如果太饱、太饿或过度疲劳时，不要游泳。

3、游泳前先在四肢撩些水，然后再跳入水中，不要立刻跳入水中。

4、游泳时如胸痛，可用力压胸口，等到稍好时再上岸，

5、腹部疼痛时，应上岸，最好喝一些热的饮料或热汤，以保持身体温暖。

三、夏季游泳溺水自救方略

如何保证游泳时安全，避免溺水事件的发生？对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危险。

万一不幸遇上了溺水事件，专家介绍，溺水者切莫慌张，应保持镇静，积极自救：

1、对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止；

2、若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直；

3、要是大腿抽筋，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。

对于溺水者，除了积极自救外，还要积极进行陆上抢救：

1、若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应清除，保持上呼吸道的通畅；

2、溺者若已喝了大量的水，救护者可一腿跪着，另一腿屈膝，将溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的头，将他的嘴向下，另一手压在背部，使水排出；

3、若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述处理外，要进行人工呼吸。可使溺者仰卧，救护者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托着他的下颚，吸一口气，然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。吹完一口气后，离开溺者的嘴，同时松开捏鼻子的手，并用手压一下溺者的胸部，帮助他呼气。如此有规律地反复进行，每分钟约做14―20次，开始时可稍慢，以后可适当加快。

四、溺水急救

溺水是常见的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳停止的称为“溺死”，如心跳未停止的则称“近乎溺死”这一分类以病情和预后估计有重要意义，但救治原则基本相同，因此统称为溺水。

防溺水课件【篇2】

防溺水课件【篇3】

现在是夏天，天气多变，雨多，江河小溪常涨。而且夏天天气很热，有的学生悄悄到河边、池塘边洗澡，发生溺水事件，失去了生命。父母很伤心，老师也很伤心。

教学目标：

1、为全面推进我校安全教育工作，防止学生溺水事故的发生。

2.提高学生的安全意识，学习防汛防淹相关知识，提高学习中的自救和自我保护潜能。

3、初步了解防汛、溺水安全的相关信息，要求每个学生提高安全意识。

4.学习后，可以改变生活中不遵守溺水安全的坏习惯，提高识别生活中违反安全原则的行为的能力。

教学重点：学习防汛防淹基本知识，培养防洪潜质。

教学过程：

1. 防洪知识教育

1. 下雨天不要在河流沟渠里玩耍, 不要去河边或沟里洗手洗脚，以免滑入水中。

2.遇水灾时，应注意逃往高处；

3.尽量避开大浪；

4. 尝试抓住浮标；

5. 挥动亮色衣服呼救；

6.洪水来临时，如果你在教室里上课，一定要听从老师的指挥，有条不紊地行动。遇到紧急情况，一定要抓住课桌椅等漂浮物，尽量和老师同学待在一起，等待救援，千万不要一个人游回家。

7.山区有山洪，沟壑和河滩水深及膝，水流湍急时，学生不能单独过河。放学路上，当一座桥或路倒塌时，你不能冒险通过。你可以回学校过夜，也可以请老师想别的办法。

二、防溺水知识教育

（一）、游泳小窍门：（五分）

1、一定要父母（监护人）带领去游泳。一个人去游泳最容易出问题。如果您的同伴不是父母（成人），则在发生危险时很难保证适当的救援。

2. 生病的人不应该去游泳。患有中耳炎、心脏病、皮肤病、肝肾病、高血压、癫痫、红眼病、感冒、发热、精神疲劳、体质虚弱等慢性病患者不宜游泳，因为上述患者参加游泳运动，不仅会加重病情，还容易出现抽筋，意外昏迷，危及生命。患有传染病的人很容易将疾病传染给他人。

3.参加过剧烈的体力劳动或剧烈运动后，不能立即跳入水中游泳，尤其是大汗淋漓、身体发热时，更不能立即下水，否则容易引起抽筋、感冒。等待。

4.污染（水质差）的河流、水库、有急流的地方、两条河流的交汇处、有水滴的江湖不宜游泳。一般来说，水况不明的江湖不适合游泳。

5、雷雨、大风、天气突变等恶劣天气不宜游泳。

(2)游泳前做好活动准备。

1.游泳前一定要做好充分的准备工作。夏季天气炎热。无需任何准备活动，立即下水。水温、体温、气温差别很大。入水后，毛孔迅速收缩，刺激感觉神经，轻者引起肢体痉挛，严重者反射性心脏骤停休克。溺水致死。

2.如何准备：通过不流汗的跳跃和慢跑2-4分钟让你的身体暖和起来。其目的是使体内的各种器官进入活跃状态。

3.徒手练习：准备全身各关节、韧带和肌肉充分活动，防止受伤。

4、入水前先洗个冷水澡适应水温，再入水。

5. 准备水。入水后不宜快速游泳，也不宜立即进入深水区。应在浅水中适应一段时间，然后逐渐加速。

（三）游泳时应注意的问题：（四点）

1.你们要互相照顾，互相关心，而不是随便玩互相取笑或互相取笑。一起去游泳吧。如果有人提早上岸，告诉你的同伴，如果你们一起去游泳，你们应该一起回家。

2.在天然游泳场所（如河流、池塘、水库）游泳，应由家长、亲属或老师带队。个性强调初学者不要去野外游泳。

3.注意休息，不要长距离游泳，不要远离伙伴。如果您感到不适，请告诉您的伴侣并上岸休息，看着您的伴侣在岸上游泳，并注意他们的安全。

4. 中小学生不会游泳，更不用说互相比较谁可以潜得更远，谁可以潜得更远。这样做可能很危险。

(4)游泳中的紧急情况和自救。

1. 抽筋：是肌肉不自主的强直收缩。水温过低或游泳时间过长，都可能引起抽筋。最重要的是保持冷静，不要惊慌。

2.一般处理方法。 (1)如发现抽筋，应立即停止游泳，上岸休息，按摩抽筋。（2）如果在深水中出现抽筋，自己无法处理，周围也没有同伴，应向岸边求救，不要惊慌。

再次强调：无论发生何种抽筋，首先向你的搭档或其他游泳者喊道：“我抽筋了，来人！”

（5 ), 溺水急救

1. 了解如何将溺水者救上岸。

你可以把救生圈、竹竿、木板等物扔给落水的人，然后拖到岸边；立即呼救，或使用救生设备呼救。《未成年人保护法》还规定：“未成年人不得参加紧急救援等危险活动。”这就是为什么我们学校强调学生游泳时要由家长带队的原因。

2.如何进行岸上急救（四步）

（1）溺水者上岸获救时，应立即张开嘴，清除分泌物等口腔内的物质。异物。如果溺水者牙关紧闭，用双手拇指从后向前按压下颌关节，用力向前推。同时，双手的食指和中指可以下颌骨移动下颌。

(2)控水。施救者单腿跪下，另一膝弯曲，将溺水者的腹部放在跪着的大腿上，一手托住头部，嘴巴朝下，另一只手按压背部。它的腹内水被排出。

(3)如果溺水者处于昏迷状态，呼吸微弱或停止，应立即进行人工呼吸。通常，口对口吹气的方法是有效的。如果心脏停止跳动，应立即配合胸外按压，进行心肺复苏。

(4) 注意在进行急救时，??其他人应迅速拨打紧急电话。或者停下车去医院。

3.总结

人的一生只有一次，幸福就在你手中。希望通过本次学习，您能学会珍惜生命，养成自觉遵守安全原则的好习惯。

防溺水课件【篇4】

《防溺水教案》

作为一个拥有广泛海洋的国家，我国的游泳教育、防溺水教育尤为重要。在暑假里，很多孩子为了凉快，纷纷投入到海滩、游泳池等水域中，然而酷暑之下，冷静思考的能力也随之下降，这时候，防溺水的知识就显得尤为重要。本篇文章将从以下几个方面详细探讨如何防止溺水。

一、水中游泳安全知识

1、选择安全区域

在选择游泳场所时，一定要选择正规游泳池或者在公共场所设置游泳区的海滩。特别是在海滩或者野外的水域中游泳，最好在保持一定距离的情况下使用游泳圈等泳具，这样会减少疲劳和危险。

2、掌握游泳技巧

在水中游泳时，基本的身体耐力和游泳技巧必不可少。练习这些技巧可以让你更好地掌握自己的游泳技能，提高游泳的效率和安全性。

3、保持对身体状况的了解

在游泳时，要时刻保持对自己身体状况的了解，例如呼吸困难、胸闷、头昏直至昏厥的症状等。如果出现上述症状，应立刻停止游泳，并告知游泳教练和监护人。

二、水中溺水的应急措施

1、在水中的故障

a、出现了游泳用具损坏、呼吸器不能使用等故障，应该立即通知教练或者相关工作人员；

b、在游泳时发现自己处在了危险的水流区域，要尽量远离这些水流，并向开阔的水域或沙滩游去；

c、遇到了自身无法承受的水温或者水流，要尽快向岸边游去或者寻找游泳用具，切勿盲目拼命。

2、水中救援

a、发现他人在水中出现危险，应该第一时间采取措施，让受害者安全脱离危险区域；

b、如果受害者出现恶心、呕吐、昏迷、身体抽搐等表现，应该紧急拨打120救护电话。

三、日常防溺水措施

1、不要单独进行泳池游泳

儿童在享受游泳乐趣时，不要单独去游泳池，最好有家长、老师或其他成年人陪同，或者在课堂教学中得到专业老师的指导。

2、保证溺水救援器具的质量和数量

在游泳场所，应该配备足够的溺水救援器具。在潜水池、河流、湖泊和海滩等危险水域使用救援器具时，要注意器具的材料、尺寸、质量和保养情况。

3、加强儿童防溺水的教育

儿童对于防溺水的意识比较薄弱，应该通过教育他们如何游泳、如何尽量减小风险，以及在危险情况下如何应对。加强儿童的防溺水意识，是我们建设安全、健康的游泳环境的关键。

综上所述，我们应该更加重视游泳教育、防溺水教育和救援技巧的提升，以保障自己、家人和朋友的安全。在享受的同时，也要保持警惕，增加自我保护和逃生技能的认知，共同营造一个安全、健康的游泳环境。

防溺水课件【篇5】

1、同学们：

通过这次活动，你懂得了什么？

2、教师：

生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。

防溺水课件【篇6】

大班安全教案《防溺水》

随着气温升高，夏季游泳已成为人们重要的休闲活动。游泳可以增强体质、锻炼身体，让人舒畅愉悦。但是，许多人在享受游泳带来的乐趣时却忘记了安全。暑期是溺水事故高发期，儿童、青少年溺亡往往成为溺水事故的主要人群。为了避免溺水事故的发生，大班安全教案《防溺水》应运而生。

一、教学目标

1.了解水的基本特性和危险性。

2.学会防范和应对可能遇到的水争吵。

3.了解水性好坏的判断标准，理解自我保护意识的重要性。

二、教学内容

1.水的基本特性和危险性

（1）水的流动性：水具有流动性，人如果在水中活动不当，就容易被水流冲走。

（2）水的温度：水温低易导致身体抽筋，呼吸不畅，出现痉挛，最终因窒息而致死。

（3）水的透明度和深度：水里的物体难以看清，水深越深，水压越大，相应的溺水风险就越大。

（4）自然水源的危险性：如江、河、湖、海等，不同水源水温、水流、水深等情况不同，难以预判，更容易发生水争吵。

2.防范和应对可能遇到的水争吵

（1）不可迎面冲击水流，要面向水流垂直进入水中。不要泼水或喊叫，不会在水中浪费太多的力气。

（2）太阳暴晒下的水会增加人体的散热负担，应多穿几件阳光防护的衣物，或使用防晒霜，以防止皮肤被晒伤。

（3）不要在高处跳水，更不要从海边大石上或树枝上跳下来，轻者可能开个口子，重者可能擦出血，甚至骨折。

（4）不要擅自入水，尤其是不会游泳或水性差的人，更应该谨慎小心。

3.了解水性好坏的判断标准和自我保护意识的重要性

（1）学会判断水质，要注意水的颜色、气味和是否有漂浮物。

（2）在游泳时，尽量选择人员较多的中心区域游泳，不要与大家游离太远。

（3）学会浮在水中或坐在水中，可以轻松地在水中保持平衡，减少体力消耗。

（4）了解水性的好坏，合理评估自己的水性，并采取正确的预防措施。如果水性较差，可以使用浮具和游泳圈来保证安全。

三、教学方法

1.讲授法：针对孩子从小的行为习惯，教育孩子如何辨别安全温度，如何看待水体景象，提高孩子安全意识，学 preschool/ preK 安全课程。

2.游戏法：通过水合适水文化的小游戏，让孩子体验到游泳的乐趣和注意事项；

3.模拟法：通过模拟现实的游泳情况，提高孩子灾害意识与自我救援能力，锻炼于危机状况下的冷静思维与意志品质。

四、教学重点

1.水的基本特性和危险性；

2.防范和应对可能遇到的水争吵；

3.了解水性好坏的判断标准和自我保护意识的重要性。

五、教学难点

如何启发孩子的自保意识，提高孩子的观察力、判断力，从而避免悲惨的水争吵。

六、教学过程

一、引入

孩子们，今天我们的话题是什么呢？（孩子不知道）对呀，我们今天讲的话题是——游泳和防溺水。

二、介绍

（1）什么是溺水

溺水是指人的身体短时间内被淹没在水中，无法维持正常呼吸而导致呼吸系统瘫痪、严重窒息等情况的一种过程。

（2）溺水的危害

水的温度、深度、透明度、流速、流向、水质、氧气含量、湍流、气溶胶和漩涡等因素都可能引起人体的意外事故和危险。

三、教学内容

1.了解水的基本特性和危险性。

我们先一起来认识一下水的基本特性和危险性：

（1）水的流动性：水具有流动性，人如果在水中活动不当，就容易被水流冲走。

（2）水的温度：水温低易导致身体抽筋，呼吸不畅，出现痉挛，最终因窒息而致死。

（3）水的透明度和深度：水里的物体难以看清，水深越深，水压越大，相应的溺水风险就越大。

（4）自然水源的危险性：如江、河、湖、海等，不同水源水温、水流、水深等情况不同，难以预判，更容易发生水争吵。

2.防范和应对可能遇到的水争吵

我们在游泳时，应该怎么注意避免水争吵呢？

（1）不可迎面冲击水流，要面向水流垂直进入水中。不要泼水或喊叫，不会在水中浪费太多的力气。

（2）太阳暴晒下的水会增加人体的散热负担，应多穿几件阳光防护的衣物，或使用防晒霜，以防止皮肤被晒伤。

（3）不要在高处跳水，更不要从海边大石上或树枝上跳下来，轻者可能开个口子，重者可能擦出血，甚至骨折。

（4）不要擅自入水，尤其是不会游泳或水性差的人，更应该谨慎小心。

3.了解水性好坏的判断标准和自我保护意识的重要性

（1）学会判断水质，要注意水的颜色、气味和是否有漂浮物。

（2）在游泳时，尽量选择人员较多的中心区域游泳，不要与大家游离太远。

（3）学会浮在水中或坐在水中，可以轻松地在水中保持平衡，减少体力消耗。

（4）了解水性的好坏，合理评估自己的水性，并采取正确的预防措施。如果水性较差，可以使用浮具和游泳圈来保证安全。

四、教学方法

1.讲授法：针对孩子从小的行为习惯，教育孩子如何辨别安全温度，如何看待水体景象，提高孩子安全意识，学 preschool/ preK 安全课程。

2.游戏法：通过水合适水文化的小游戏，让孩子体验到游泳的乐趣和注意事项；

3.模拟法：通过模拟现实的游泳情况，提高孩子灾害意识与自我救援能力，锻炼于危机状况下的冷静思维与意志品质。

五、教学效果

教师可以根据孩子的年龄、身体能力、学习兴趣等各方面适当调整教学方法和教学内容，使孩子们在愉悦的氛围中学习、体验、自我保护，起到预防溺水事故的效果。

六、课堂小结

今天我们学习了防范溺水的重要知识，相信孩子们都有所了解了吧！记得，每次游泳前，一定要事先了解水的情况，选择适宜的游泳场所，自我保护意识要强，才能安全地享受游泳的乐趣。

七、参考文献

李德富，李恒兵，《实用儿童游泳训练大型图谱》

张健，《防溺水与游泳》

福建省教育厅，《幼儿园安全常识知识点大全》

防溺水课件【篇7】

大班安全教案《防溺水》

水是生命之源，人们对于水有着无尽的向往和渴求。但小学大班学生年龄尚幼，因此对于水的安全性无法全面掌握，特别是在游泳和玩水时，更需要家长和老师的教育和引导。本文将为您介绍大班防溺水的教案。

一、教学目标

1. 安全意识：通过学习，学生能够认识到水中的危险性，明确防范意识，提高防范意识，从而预防溺水事故的发生。

2. 安全技能：通过学习，学生能够掌握一些在水中的自救技能和急救方法，为自己和他人提供救助。

二、教学内容

1. 水中的危险

要告诉学生水中的危险性，水具有无形隐蔽性、无常性、变化性和深度性等危险特点。防范意识要求学生不要轻易进入未知水域或未做好安全措施的水域。

2. 自救技能

在学生游泳之前，教师应告诉学生基本的自救技巧，如深度不足时站起来，脱离危险区域，口鼻合拢保护人体呼吸系统等。

3. 急救方法

学生应该知道一些救人的急救方法，如向淹没人伸出救援工具等，通过实际操作让学生感受到技能的重要性。

三、教学方法

1. 情境教学法：教师可以选取一些泳池或大水箱，让学生模拟游泳或扮演落水者，从而提高学生的实战能力。

2. 视觉教学法：教师通过多媒体的方式展示水中的危险性、自救技能和急救方法，让学生更加直观的理解相关内容。

3. 增强学生的体验感：留意学生对水的情感，教师可以在练习中安排小游戏，从而巩固学生学习效果。

四、教学案例

1. 水中的危险

教师可以根据所在地的环境情况，通过多媒体或场地实际情况介绍水的危险、水下漩涡、深水区、急流和固定设施等，让学生明白在水中玩耍视觉所见不一定是真相，需要保持警觉心。

2. 自救技能

教师可以告诉学生在水中出现危险时，先停止焦虑和惊慌，用身体和手腕向前点，让身体直立，双手向前切水，压低头部是自救的正确姿势。

3. 急救方法

教师可以用实际演练来讲授，例如让学生集中在一个地方，然后教师扮演一个落水的人，学生逐一实施救援工具将落水者拉上来。

五、教学评价

通过参观、讲解、演练等一系列浸泡水体验，增强学生意识，倡导学生在水中玩耍时要有一定的安全意识，方便和迅速得到救助。教学评价不仅需要重视学生的自我安全防范能力，同时也应对学生的自救和急救能力进行汇报和评价。

综上所述，大班防溺水的教案是学生学习生命教育中的一个重要组成部分，旨在提高学生的安全意识和自救能力，从而有效预防和减少溺水事故发生的概率。

防溺水课件【篇8】

一、新闻播报3分钟（3’）

主持人：欢迎收看今日的《新闻大事件》，那里有一则令人心痛的消息，近日，某市一小学的5名学生生在吃完午饭后，相约到附近的河边游泳。其中的一名男孩儿不慎被急流冲走，剩下的4名孩子连忙手拉手去救落水的同伴。不幸的是，这4名学生最终都被急流卷入河中，溺水身亡。无独有偶，梧州市的三名小学生在没有家人陪同的情景下，私自到一条河中游泳，其中的一名孩子也因水流过急而丧身水中。据统计，每年夏天，各地都会频繁地发生学生因私自到江河湖海戏水、游泳而溺水死亡的杯具，人数占溺水身亡总数的6成。这是一个令人揪心的数字，多么完美的生命却这样短暂的结束，怎能不令人惋惜呢今日，我们就以此为话题，上一节异常的班会课??珍爱生命，谨防溺水。

二、溺水原因大揭秘（7’）

1、主持人：看到这么多的悲惨事故，有些小朋友可能会说：“他们必须是不会游泳吧不然怎样会上不了岸呢”其实呀，有句话话说得好：“会溺水的十有八九是会游泳的。”这到底是为什么呢请大家看一段视频，你必须能找到答案！

2、播放视频，学生观看，分小组讨论。

3、各小组拍代表发言，总结：

溺水的主要原因有：

①不会游泳；

②游泳时间过长，疲劳过度；

③在水中突发疾病尤其是心脏病；

④盲目游入深水漩涡。

主持人：看来，大家已经得到答案了，我相信那些会游泳的小朋友再也不敢无所谓地说“没事儿，我会游泳，没关系”这句话了。所以，会游泳不代表不会出事故，一些基本的安全原则是我们每个人都要遵守的，就让“安全小贴士”来提醒我们吧！

4、出示安全小贴士：小朋友们，外出游泳洗澡必须要严格遵守“四不”原则哦：

（1）未经家长、教师同意不去；

（2）没有会游泳的成年人陪同不去；

（3）深水的地方不去；

（4）不熟悉的江溪池塘不去。

三、游泳常识我明白（10’）

1、学生表演：准备不足险丧命。

小芳利用暑假两个月的时间学会了游泳，异常高兴。秋季开学后的第一个星期天，她约上在学游泳时认识的好朋友小丽一齐去游泳。到了游泳馆，小丽在做准备运动，小芳却直接爬上跳水台，扑通一声跃入泳池。不久，小芳就因右腿突然抽筋开始在谁挣扎，幸好泳池的工作人员及时发现，将她救起，施行一番急救后幸无大碍。

主持人：感激几位同学的表演。亲爱的同学们，你们从中得到什么教训了吗

2、学生交流，自由发言。

主持人：是的，如果不具备一些基本的游泳常识，再熟悉水性的人也有可能在水中丧失宝贵的生命。安全小贴士又有温馨的提示要告诉我们了，快一齐来看看吧！

3、安全小贴士：小朋友们，必须要记住，在游泳之前要做好充足的准备运动哦！

①在游泳之前必须要做充足的准备活动。夏季天气炎热，不做准备活动立刻入水，水温、体温、气温相差很大，骤然入水，毛孔迅速收缩，刺激感觉神经，轻则引起肢体抽筋，重则引起反射性心脏停跳休克，很容易造成溺水死亡。

②如何准备：

经过跳跃、慢跑使身体发热但不出汗至2―4分钟。其目的是使身体内各个器官进入到活动状态。

做徒手操：（体育课教师经常采用的）使身体各关节、韧带及身体肌肉做好充分活动准备，以防受伤。

入水前用冷水淋浴一下，以适应水温，然后下水。

水上准备工作。入水后不宜立刻快速游泳，更不宜立刻流入深水区。应在浅水区适应一段时间后，再逐渐加速。

主持人：多谢小贴士的温馨提示，让我们明白了如何做好泳前工作，让自我安全地享受游泳的乐趣。

四、急救措施要记牢（15’）

1、观看一则新闻：4名学生为救同伴不幸溺亡。

主持人：看完这则新闻，我相信大家必须和我一样，为5个完美生命的逝去而心痛。本来是要救回同伴的，结果却连自我的生命也丢掉了。这让我们不得不大声地劝这些可爱的又可怜的孩子：你们真傻！为什么不去找大人呢要明白，我们太小了，在遇到这样的情景时，最好的办法不是自我盲目地区救人，而应当呼喊大人或者打电话报警。这则新闻同时也让我们懂得，在发生溺水事件时，懂得急救知识是多么重要。

2、出示急救知识窗：

①当发生溺水时，不熟悉水性时可采取自救法：除呼救外，取仰卧位，头部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼气要浅，吸气要深。因为深吸气时，人体比重降到0、967，比水略轻，可浮出水面，此时千万不要慌张，不要将手臂上举乱扑动，而使身体下沉更快。

②会游泳者，如果发生小腿抽筋，要坚持镇静，采取仰泳位，用手将抽筋的腿的脚趾向背侧弯曲，可使痉挛松解，然后慢慢游向岸边。

③救护溺水者，应迅速游到溺水者附近，观察清楚位置，从其后方出手救援。

或投入木板、救生圈、长杆等，让落水者攀扶上岸。

④如何开展岸上急救（四步）

A当溺水者被救上岸后，应立即将其口腔打开，清除口腔中的分泌物及其他异物。如果溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推进。同时，两手的食指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙关。

B控水。救护者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其腹内水排出。

C如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即进行人工呼吸，通常采用口对口吹气的方法效果较好。若心跳停止还应立即配合胸部按压，进行心脏复苏。

D注意，在急救的同时，其他要迅速打急救电话。或拦车送医院。

4、主持人：我想，家长和教师们看到这则新闻时，也必须会对我们异常强调：未成年人发现有人溺水时，千万不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救，《未成年人保护法》也规定：“未成年不能参加抢险等危险性活动。”这也是我们学校强调学生去游泳要由家长带领的原因。

5、快板《防溺安全大家知》

防溺水，有高招，大人陪伴最是好。

私自游，很危险，不去深水很重要。

私下塘，不安全，要防头昏与痉挛。

要游泳，告家长，跳水潜泳会受伤。

伙伴不见大声喊，叫来大人最梦想。

防溺水，要注意，江水旁边莫贪玩。

水激流，不打闹，掉进激流会要命。

防溺水课件【篇9】

大班安全活动教学计划：泗水预防教学案例

大班安全活动防止泗水教学计划主要包括活动目标,活动准备,活动过程和其他内容,提高安全意识,了解水安全相关知识,并可以改变不符合生活溺水安全的不良习惯,并改善生命中的安全违规.区分行为的能力适合幼儿园教师上大班授课.来看看防止溺水.

活动目标：

1提高安全意识，了解水安全

2改变生活中不遵守溺水安全的坏习惯，提高辨别违反生命安全原则行为的能力

三。自卫自救知识，深化防汛安全教育，使儿童了解自卫、自救知识，提高自卫自救能力

4初步培养孩子解决现有生活经验问题的能力

5.加强幼儿的安全意识.

活动准备：

提前准备示例并找到一些**

活动程序：

首先,导入活动

老师：孩子们马上就要来了。你认为什么运动适合炎热的夏天？ “

老师：'你喜欢游泳吗？你会游泳吗？

第二,活动过程

1老师将收集到的**展示给学生，让他们观察和讨论

2,告诉案例《水库摸鱼,深水桑命》请告诉孩子们从中了解一些事情？

三。引导孩子们了解水库的危险。当你不擅长游泳时，不要用力

4,老师谈到案例《深水玩耍,水草缠身而亡》是什么告诉我们这场悲剧的真相？

（1）这些孩子违反了什么安全规则？

（2）我们应该如何遵守安全规则？

（3）教孩子们在深水中常有高草或大石头。如果有水草或被大石头抓住，会有生命危险

老师告诉孩子们防止溺水的要点：

（1）严禁在池塘,露天水井等处游泳,在周末,节假日,冬季和暑假游泳.您不能自己或池塘钓鱼,游泳或玩水.

（2）,我们还小,很多孩子都不会游泳,如果发现朋友不小心掉进了河里,池塘,水井等,不能带水来救援,应该叫大人帮忙或打**'110'.

第三,事件结束了

老师：听了这么多，你知道什么？ “

2总结：人们的生命只有一次,幸福掌握在你的手中,我希望通过这门课,孩子们学会珍惜生命,养成养成安全溺水原则的良好习惯.

四,延期

1老师：“如果有人遇到溺水者，这次120不来，怎么救人？ “

2,孩子们可以自由发表意见

3,老师出示图标,请观察讨论

4,老师解释了拯救人的步骤

5、老师示范救人的步骤，孩子们观察

6,请尝试个别孩子

防溺水课件【篇10】

防溺水安全预警教育教案

随着夏季的到来，水上活动也愈加频繁。而随之而来的，也是让人警惕的溺水事故。为了加强公众对于防溺水措施的了解及自我保护能力，现将防溺水安全预警教育教案进行详细分析。

一、教学目标

1、了解溺水的危害与后果；

2、掌握正确的自救方法，并具备应对意外情况的能力；

3、培养自我保护意识，预防溺水事故的发生；

4、了解水上安全设施的使用方法；

二、教学内容

1、什么是溺水

溺水是指在水中发生的窒息死亡，常见于游泳、潜水、划船、钓鱼等活动中，也可由于洪水、暴雨、泅渡、跳水等造成。

2、为何溺水

处于水中的人，会发生窒息，因为人的肺部只有吸氧进口，没有呼氧出口，当水淹过头部时，喉咙和呼吸道会迅速收缩，引起呼吸困难。同时，由于水的阻力，肌肉疲劳后会出现四肢无力，人会很快被水淹没。

3、如何自救

首先，在自救之前应该保持冷静，尽可能的保持体力。其次，应该尽量摆脱水域，与水的流向保持一定角度平行，向岸边游；如果不能游到岸边，可采用浮起来呼吸的方法。在有波浪、湍流情况下，应尽可能保持呼吸，等待救援。

4、如何预防溺水

在水边活动应注意安全，注意是否有水生危险，如水流急，下游有急流、水深、水质劣等情况，应慎重考虑游泳。同时，要选择熟悉且安全的场地，不要在封闭的水体中游泳，不要在饮酒、疲劳、暴饮暴食后游泳。

5、水上安全设施的使用

在游泳池等场所，应该牢记安全设施的使用方法，如救生圈、救生衣、拖曳带等，做好开展时自我保护的准备。

三、教学方法

本次防溺水安全预警教育教案的教学，应根据不同的教育对象和实际情况选择合适的教学方法。如，可以通过开展宣传推广活动来向公众推动安全意识，图文并茂、形式新颖地贴出标语、海报；为了让学生能够更真实地自救，可以参照真实场景，开展水上实战演练；另外，还可以邀请专门人员进行现场演讲、现场应急处置等。

四、教学效果

从目前整体的防溺水安全预警教育来看，大多数人对于溺水事故的认知还比较片面，没有真正意识到溺水的危害性。因此，通过加强安全设施建设，同时对公众和学生进行防溺水安全预警教育，有望提高广大公众及学生自我保护意识，降低溺水事故的发生率。

总之，防溺水安全预警教育教案的目的在于倡导安全文化，让我们应该从自身做起，多做好自我保护工作，更好地为自己、为家人、为社会谋求一份安全保障。

防溺水课件【篇11】

一.谈话导入课题。

游泳，是广大少年喜爱的体育锻炼项目之一。然而，不做好准备、缺少安全防范意识，遇到意外时慌张、不能沉着自救，极易发生溺水伤亡事故。所以今天我们来学习《防溺水安全教育》。

全国中校学生溺水事故相关数据。

二.学习新知：

1.回忆溺水死亡事例。

三.安全教育。

1.公安部门统计并分析学生溺亡的特点。

2.学生下水游泳导致溺亡的主要原因。

3.学生发生溺水事件的客观原因

4.发现有人溺水时，你该怎么做?

四、重点强调：

1.无论在炎热的夏季还是秋季，同学们都喜欢游泳，但因为缺少安全常识而溺水死亡，再加上某种因素导致溺水死亡，今年秋季雨水较多，学生喜欢到有水的地方去玩，会引发溺水事故，教师教育学生严格遵守“四不”。

一不：未经家长、老师不准去。

二不：没有会水性的大人陪同不准去。

三不：有水的地方远离不准去。

四不：不到沟、渠、水库、塘等深水处玩。

2.同学们一定要熟记：《防溺水歌》。

五.班级防溺水教育倡议书。

六.全班宣誓：绝不私自下河游泳;绝不擅自与同学结伴游泳;绝不无家长或老师带领的情况下游泳;绝不在无安全设施、无救护人员的水域玩耍、游泳。

七.总结：同学们，生命有时候是很脆弱的，让我们珍爱生命。