帮扶活动总结

帮扶活动总结 篇1

帮扶活动阶段小结

为提高师德建设，实施全员育人工作，2011年底，学校开展帮扶活动，并在学期大会中作为专题进行了布置安排，全体老师高度重视，本着爱心、教育原则，在一学期的时间里，开展了有声有色的帮扶活动。对我个人来说，在这个过程中，无论是被帮助的学生还是我自己都受益匪浅。

我的帮助对象是十一中专模具一班的王振起。

一、 学生情况了解：

在2011年11月23下午，该同学在宿舍内违纪被学生干部发现并上报，晚自习期间，该生纠集宿舍同学到学生干部所在班级，威胁恐吓，因此受记过处分。

接手学生信息后，我通过班主任老师、学生干部和同学了解了学生的情况

班主任反馈：王振起家住青岛莱西。他地处相对偏僻的地方，家庭条件一般。自入校以来基本能严格要求自己，但是偶尔犯小错误，有认错态度、改错决心，曾经因为举报班级同学不打扫卫生被同学打击报复；同时，我们了解到该学生有自卑感，受到处分后经常被学生取笑，但学习成绩良好，获得二等奖学金；

教师反馈：努力学习，活跃课堂；

通过学生干部的了解：学生遵守课堂秩序，有较强的集体荣誉感，勤奋学习；

学生反馈：学生团结一致，乐于助人；

家长了解：通过**我与王振起的家长进行了十多分钟的交谈，了解到孩子在家表现很好，孝顺父母，尊重他人，懂礼貌，能吃苦耐劳等，是乡邻公认的好孩子。同时，家长们也很感谢我们的帮扶活动，恳请学校老师多教育孩子，督促他们更好地成长。

二、 爱心帮扶过程

通过侧面了解，知道该同学的优缺点，我第一次找到王振起，对于我，他并不陌生，但是坐在我对面却表现的极不自在，对于学校的帮扶活动我给他详细介绍，征得了他的认可。他也很高兴知道我是他的敬业和负责的老师。通过谈话，他了解到自己是积极进取的。我们对活动的进展充满信心。第一次交流很成功，建立了良好的师生关系和朋友关系。

第二次谈话已经是临近清明放假了，假前振起经过办公室的时候我把他叫进来了，坐在对面的他已经没有以前的那种尴尬、不自在，谈到节假安排，他感觉茫然，只有三两天，回家还是留在学校犹豫不决，我了解了其家庭情况后给予指导性意见，可以留在学校，洗洗衣服、搞点学习，同时安排在我办公室和学生会干部一块检查教学楼秩序、公物、按时送电、断电、卫生清理等工作。假期结束的当天晚自习，我在家中收到该生的信息“虽没有回家，但是感觉比较充实，这种感觉真好…”

第三次谈话是五一假期后了，临近母亲节，我们谈到感恩，谈到《**规》、谈到“二十四孝”等，对于感恩，振起有自己的想法，感恩的形式可以多样，如要上进，要及早撤销处分，今年还要拿一等奖学金，要…

通过谈话我对振起的看法发生很大的变化，现在的孩子能想到这么多的很少，可振起想到了我们想不到的东西，我也不得不将我后面的教育安排进行相应调整。

在后面的日常工作中，我经常找其谈心，偶尔在校园里碰到也简单聊几句，问问近期状况，有什么困难，身边有什么好现象、不良行为等。同时，还要配合班主任做好课堂工作，顺利配合班主任上课。对于处理学生之间的关系、与学生会的相处等都给予了指导。

振起思维灵活，一般我所提到的他都能理解，并实施。

三、 活动总结

经过交流沟通，该同学能放平心态面对同学老师不再自卑，且学习成绩也提高不少，对于学生会的管理也积极配合。

整体来看，学生在多方教育下，能积极向上发展，说明我们的帮扶工作是很有成效的！

四、 所感

有付出就有收获！

的确是这样，看着不再自卑、积极上进的振起，我又一次感觉到教育的快乐。进入学校已然8个年头，期间出现过不少令自己自豪的事情，这也算得上一件。对于教育工作我始终充满着热情，与学生一起成长我很幸福。

我希望像振起这样有问题的学生能有一个更好的明天！也希望这个帮扶活动更好的进行

教育无小事，事事为教育。希望教育工作者能从身边做起，关注每一个学生的成长！

王海鹏2012年6月

帮扶活动总结 篇2

党员帮扶总结 电气技术系学生第二党支部

帮扶总结

我们学校号召学习党的精神领悟党的思想，为此我们自动化与电气工程学院也首先做出表率，电气技术系学生第二党支部特此举办了党员帮扶党员义务维修等一系列活动。

身为电气技术系学生第二党支部的一员，我很荣幸参加了此次党员帮扶活动，此次活动以党员为主，针对下编级同学，实行一帮一的活动，在帮扶过程中也提高了自己的认识，提高自己对党的了解。

11月是党员活动月，我在党组织的安排下，和一年级的下编级于政磊同学进行了初次沟通，于政磊同学善于沟通，懂礼貌，是一个很有发展强度和空间的学生。为此对其思想工作也易于进行。在第一次的交流中我觉得于政磊同学已有很大的学习意识以及对自己当初不爱学习浪费时间的行为深有悔改之心。

同时也感受到了低年级学生在思想上的无奈和生活学习上的无奈。这就要求我们不仅要帮助党员同志，还要有更多的学生积极帮助他们照顾他们。党的思想意识和先进性再一次给我洗礼。

之后的交流之中我了解到于政磊所面临的困惑，想要了解的事情，我通过自己的经验给他们一些自己的意见和建议。

鉴于于政磊学生的学习问题，多次考试不及格困扰着他。他告诉他大学学习的重要性以及如何在大学学习。我告诉他们大学我们不单是为了获得更多的知识，更重要的是提高自己的综合能力，而现在我们面临的问题是如何保证考试不挂科。

具体来说，包括保证课堂出勤率、完成老师布置的作业、期末认真复习、坚持自学等。

总之，在学习中，首先要端正学习态度，然后保证学习的质量和效率。

通过几次的交流帮助，于政磊同学有了很大的进步，具体的学习成绩有了显著的提高，这次期末考试仅挂马克思一门课程，这是其努力的结果十足的进步。看到其成长进步我也深感欣慰。相信通过他的思想忏悔和行为付出，补考一定会顺利通过。

2014年3月7日金慧

帮扶活动总结 篇3

为充分发挥学生党员队伍的模范带头作用,丰富党员活动的内容与形式，履行学生党员的义务，用先进的思想营造积极向上的风貌，让优秀的党员走到学生们的身边，让先进的思想观念进入学生心中，扭转部分党员不贴近群众、支部在群众中的形象不清晰等现象，同时也为营造我院良好的学习氛围，以更积极的心态面对大学生活，文学院党支部认真开展了“党员帮扶宿舍”活动,即每个党员选取一个大一或大二的寝室进行帮扶。

一、此次活动的对象：

在活动的开展中，我主要联系的是201x05班18栋508寝室，他们四人分别来自武汉新洲的张华杰，黄石阳新的冯佩，鄂州的袁丽琴（寝室长），黄冈麻城的李燕红。508寝室的四个个性迥异的女子从湖北的四面八方汇聚于此，这便注定了她们今生的缘分。她们当中即有活泼、开朗、健谈的人，也有爱好广泛丰富的，还有性格内向、腼腆的。

二、关于此次活动的核心与目的：

在帮扶的过程中，用良好的心态去给同学们带来积极地、乐观的'、健康的、向上的人生观、价值观和世界观。通过沟通交流与实践，帮助寝室的学妹们从生活、学习、思想等各个方面进行一个提高。同时，在这个过程中提高我的党的思想和先进性。

三、这次活动的主要内容：

我们的形象定位为：我们可以成为告示牌，却不要成为他们的造路人！

此次活动围绕的重点：生活、工作、学习的协调。

通过解答各种问题中，我发现她们始终忙碌着，却有不知道为何忙碌着，因此，我们也只能眼看着，因为我不是她或者她们，不能感同身受，不能从根本上提出可实行的建议；另外，从个人成长上来说，也不利于他们自主能力的养成。大学是上个阶段的终点，更多的也是未来路途的一个起点，首先他们一定要明白这一点。其实通过这一个学期的下寝室的活动，我觉得自己从他们身上也能学到很多东西。所以，如果要说进步那就是共同的。下面我想对这一学期下寝室的经历做一个总结：

1、引导个人发展，提高思想认识。

首先，我们通过沟通交流发现她们思想上都挺上进的，都主动要求改善自己提高自己。其次，针对大家都想了解的关于入党流程方面的问题以及入党申请书的格式作了阐述。想要成为一名党员，自身要是优秀。在她们四人中就有一人（冯佩）是已经上过党校的，被确定为入党积极分子

2、新世纪，新发展，要求我们这一代人要有新的知识结构。

在学习方面，重视课堂学习，拓展课外视野。为此，我们对其做了引导：各个老师上课的水平、风格不同，同时他们的思维方式、思想甚至心胸都蕴含在课堂之中，所以上课学的是老师思维，要让自己能在老师身上学到的是时间沉淀下来的经验。我们也建议想要顺利通过英语四六级考试以及想要考研的同学，趁早学好英语打好数学的基础，厚积才能薄发。图书馆的资源在大学生的时候都是免费的的，一旦毕业我们是怎么都带不走的，在大学学习必不可少的途径之一就是图书馆。我们鼓励他们多去图书馆。

3、健康生活，快乐成长 。

进入大学书本的学习已经不是唯一的途径了，大学作为一个向社会进军的缓冲器，需要一个人拥有更多的与人沟通交流、处事的能力。因此他们要明白自己的兴趣所在，有所发展、有所培养。同时，能够感染周围的人一起向优秀奋进，从而形成一个良性循环。身体是革命的本钱，想要健康生活，必不可少的还有就是规律的作息时间，拥有了足够的睡眠才能有好的心情和清醒的头脑。做事得有计划性，以一份乐观的心态去享受大学生活。快乐成长。

四、关于此次活动的个人感想：

1.加强学生党员与群众之间交流，发挥党员的先锋模范作用，体现党员的先进性，使党组织及时了解学生中存在的一些问题，带动广大学生共同进步，协助我院学生工作的顺利进行。

2.有利于普及党的基本知识，让更多的同学了解入党的基本程序，以便于做好党员发展、考察和培养工作，实现“党建带团建”。

3.有利于学生党员更好地履行党员的义务，明确作为一名学生党员的责任，同时有利于促进党员的综合素质的提高。

4.能够更好地让学生党员接受群众的监督，接受党组织的不断考察，增强学生党员的先进性，提高开展工作的积极性与主动性。回首这次开展的进新生寝室活动，我做了一些工作，完成了工作任务，但也存在着不尽如人意的地方，比如工作还可以做的更细一些。今后我会在工作中进一步优化自己的工作方法，提高工作效率，力争把工作做到更好、更细。这次”党员寝室帮扶 活动”j既是我们自己对自己大学生活的一项总结，也是让我们回头看看过去的路，规划以后。

帮扶活动总结 篇4

农村集中帮扶活动总结

近年来，我国农村地区面临的发展问题日益突出，为了促进农村地区的经济发展和改善农民生活水平，各级政府纷纷组织开展农村集中帮扶活动。这些帮扶活动不仅提供了必要的物质支持，更重要的是激发了农民群众的积极性和创造力，在推动农村经济脱贫致富方面发挥了重要作用。

农村集中帮扶活动主要以政府组织为主导，通过调集社会资源，为农村地区提供资金、人力、技术等方面的支持，以达到激发农民群众活力和带动农村经济发展的目的。在帮扶活动中，政府部门重视发挥各方的主体作用，注重充分发动群众的积极性和主动性，通过开展一系列的政策和项目，促进农村地区的全面发展。

一方面，农村集中帮扶活动注重发挥政府的引导作用。政府通过制定相应的政策，为农村地区提供财政资金和技术支持，帮助农民群众解决生产经营中的问题。政府还积极引导农民群众转变生产方式，发展现代农业，提高农产品的附加值和市场竞争力。同时，政府鼓励农村地区积极参与合作组织，加强农民合作社建设，推动农村经济规模化、集约化发展。

另一方面，农村集中帮扶活动注重发挥农民主体作用。政府通过让农民参与决策、参与管理和参与分配等方式，激发农民的积极性和创造力。通过组织农民参加培训，提高他们的技能和知识水平，增强他们的自主创业能力。政府还积极引导农民群众参与非农产业的发展，推动农村转移劳动力就业创业，提高农民收入水平。

在农村集中帮扶活动中，还注重培育农村地区的特色产业。政府通过挖掘农村地区的资源优势，鼓励农民发展特色农产品和农村旅游等特色产业，打造农村地区的品牌形象，提供更多的就业机会和增加农民收入的途径。同时，政府还鼓励农民积极参与农业科技创新，推广先进的农业技术和设备，提高农业生产效益。

农村集中帮扶活动的开展取得了显著的成效。一方面，农村地区的经济发展水平得到了明显提升。农民的收入水平得到了显著提高，部分农民已经实现了小康生活。特色产业的培育和发展，不仅为农民提供了就业机会，也为地方经济的发展注入了新的活力。另一方面，农村集中帮扶活动推动了农村地区的社会进步。农民的道德观念和科学素质得到了提高，农民组织建设和管理水平不断提高，农民的自我发展能力得到了增强。

然而，农村集中帮扶活动也面临一些挑战和问题。一方面，由于各地资源和经济发展水平的差异，农村帮扶工作存在一定的不平衡和不充分的问题。有些地区的帮扶活动进展较慢，农民的收入增长较低。另一方面，农村地区的人才流失现象也较为严重，农民在城市就业的冲动较大，影响了农村地区的发展进程。

综上所述，农村集中帮扶活动是促进农村地区经济发展和改善农民生活水平的重要举措。通过政府的引导和农民的主体作用，农村经济得到了显著提升，农民生活水平有所改善。然而，帮扶活动仍需面对一些挑战和问题，需要进一步加强政策措施的制定和落实，加大对农村地区的支持力度，推动农民持续增收、实现乡村振兴的目标。

帮扶活动总结 篇5

学生是有个体差异的，我班的学生也不例外。学习优秀的学生有，学习困难的学生也不少。那些学困生没有好的学习习惯，而且家长也管不到位，给我的教学带来了极大的困难，他们的成绩提高得慢。针对这种情况，我采取了一系列的措施和方法来促进他们成绩的提高。

一、课上因材施教。

为了让每一个学生在课上都有所学，有所得，我认真备课，备学生，尽量让教学有层次，因材施教，使每个学生都有发展。我班的孟繁薇同学学习起数学来比较吃力，因为她平时对数学不感兴趣，不爱做题。我就从最简单的数学题开始讲起，使她对数学产生了极大的兴趣，做题也得心应手了。我还把简单的问题留给学困生，增强他们的自信心，看他们是否注意听讲了，如果回答对了，我还要特别表扬，给他们鼓励。还有就是给他们多一些的关注，使得这些学困生的注意力集中，这样才能提高学习的效率。

二、课后耐心辅导。

学困生的课后辅导特别重要，教师要了解他们的`遗忘规律，他们有时上课听会了，下课就忘了，需要及时的巩固。姜雪婷和庞明蕊两名同学数学比较差，我就利用课余时间给他们辅导数学。首先让她俩对数学产生兴趣，然后给他俩从简单题开始辅导，由浅入深，循循善诱，因势利导，分析理解能力逐渐提高，做题速度也加快了，课后耐心辅导发挥了作用。为了让学困生跟上其它同学的步伐，我都是利用休息的时间来督促他们学习。不让每一个孩子落队，做到每日的知识必清，使学生认识到“明日复明日，明日何其多”的危害。

针对这些学困生的实际情况，我除了在学习上多关心他们，还在生活中给予相应的爱。他们没有饭吃，我就给买；没有本子用，我就送给他们；生病了，我就打电话让家长来接。正因为有的孩子缺少爱，我经常和他们聊天，了解他们心中的苦闷和烦恼，教育他们如何学习和生活，怎么正确看待人生和事物。所以他们也喜欢和我说心里话。

我们班学困生的家长多数都是不管的，对孩子也丧失信心，觉得没办法好了。有了放弃的想法。我就与家长沟通，告诉他我老师还没有放弃，你是不能灰心的，孩子还小，可塑性还是有的，还要正面去引导孩子使他有奋斗的目标，不断去鼓励孩子，配合好老师的教育工作。

对于班级的学困生，我都是尽自己的最大努力来帮助他们，家长没有时间管，孩子作业写不完，我就利用在校的时间来辅导他们。虽然学困生的成绩提高的不明显，但我还是会努力的，我要尽量让他们形成一些好的学习习惯，感受学习的乐趣，体会成功的愉悦。让他们和大多数的孩子一样，全面健康的成长.

总之，帮扶学困生的路还很长，旨在坚持不懈。我有信心和毅力做好这项工作，并会把它做好做实。

帮扶活动总结 篇6

台风过境，凉意袭来，10月20日上午，玉林市中级人民法院党组成员、副院长黄忠华带领机关党组织有关成员一行8人，到博白县沙河镇沙河村开展慰问调研活动，给结对帮扶村的贫困户送去组织的温暖。

活动中，调研组向结对帮扶的96户贫困户发放了慰问品，送去玉林市中院党组和全体干警的关心问候。

在座谈会上，博白县沙河镇镇长刘超和沙河村支书记邹颖光分别向黄忠华副院长介绍了沙河镇政府和沙河村今年扶贫帮困的情况。黄忠华副院长也详细了解了玉林市中院和沙河村 “结对帮扶月”活动开展情况，询问沙河村在扶贫帮困中遇到的困难和问题，对沙河村在下步如何制定脱贫制度、脱贫措施，特别是就如何提高贫困户的收入、使贫困户真正脱贫提出了很好的意见和建议。座谈会开得十分热烈，与会人员畅所欲言，纷纷献计献策，提出许多针对性强、具有现实可行性的对策措施，为实现2016年脱贫攻坚目标给予最大的支持。

本次“结对帮扶行动月”慰问活动共发放96床棉被，共计两万元。此外，还给博白镇黄凌镇黄凌村、径口镇周垌村资助扶贫经费各五千元。今年以来，玉林市中院共捐赠扶贫资金及物品折款近五万元。

帮扶活动总结 篇7

为深入贯彻落实中共市区委办公室、市区人民**办公室关于印发《区千名干部驻村开展“五帮扶两推动”活动方案》的通知要求，牧业区组织帮扶工作队，积极深入到所包保的青山镇利民村开展工作，现将近阶段活动情况总结如下：

一、五帮扶开展情况

(一)帮助研究发展庭院经济

牧业区工作队汇同村干部深入到农户家中，对贫困户和非贫困户庭院种植面积、种植品种进行了实地测量、详细核实统计记录，鼓励有能力的农户发展庭院养殖，大力宣传区关于庭院经济的补助政策，鼓励农户种养结合，增加收入。

(二)帮助开展村屯环境整治

经过一个多月的环境卫生整治，利民村的环境得到了很大改善。为了保持长期高效，两个社区建了6个固定垃圾池，并对垃圾进行集中堆放和清理。同时，不定期对村屯路面及路两侧、院内、院外新产生的垃圾进行清理，与全村农户签订了“门前三包”协议书。

同时，加强了**的宣传和监督，形成了全民参与的良好氛围。另外，利民村还开展了“志智双扶”—“四美”家庭评选活动，村三委成员、第一书记、驻村工作队，通过对全村现有住户的逐户走访，逐户审核，评比出了十户“四美家庭”。这项活动进一步激发了群众的内生动力，形成了人人参与、争先恐后的浓厚氛围，推动了扶贫攻作深入开展。

(三)帮助规划铁篱围墙建设工作

通过前段驻村工作队的逐户测量，利民村需要建设3765延长米围墙。需要拆除的土墙，我们采取鼓励有劳动能力的农户先自行拆除，对老弱病残无劳动能力的住户集中清除，确保工程顺利开展。

(四)帮助规范基础信息档案

牧业区驻村工作队根据区扶贫办对档案整理的工作要求，对现有贫困户再次进行核对平台信息，确保国家、省、市**扶贫系统、扶贫手册信息一致，做好户档案、村档案的整理、补齐缺项、核准信息、做到准确、规范。

二、两推动开展情况

通过入户走访，不断向农户宣传国家关于医疗扶贫、教育扶贫、危房改造、金融扶贫、电商扶贫、低保等各类扶贫政策宣传，大大提高了群众知晓率。同时，会同村支部积极推进危房改造项目工程，对全村危房进行全面排查，对符合改造要求的全部予以改造，现施工队已入村施工。

帮扶活动总结 篇8

五亩乡中心小学

2013.12.8

11月19日自接到我乡中心校“关于开展对口帮扶农村边远薄弱学校活动的通知”之时起，我校领导便高度重视，旋即便召开全体班子成员会议，组织班子成员学习上级文件，领会精神，通过学习，全体班子成员统一了思想，提高了认识，使全体班子成员都能深刻认识到，全面加强对农村边远薄弱学校的帮扶工作，旨在不断提高农村边远薄弱学校的办学水平和教育教学质量，推动农村义务教育均衡发展。

紧接着，我校便成立了“对口帮扶活动领导小组”，校长亲任组长，副组长为李湘泽和李兴华副校长，成员有：杜茂林、李海超、武耀红、伍海革、方江辉、王石荣。组织成立后，经过研究讨论，制订了对口帮扶活动方案，并向全体教师进行了宣传。

让全体教师既了解和认识到这项活动的重要性，又能吸引一批教师自愿参加。

根据活动方案的安排，12月6日在李兴华副校长的率领下，我校后勤处、优秀班主任代表及学科骨干教师代表等一行五人来到我乡最边远的一所农村小学——窑坡小学进行帮扶活动。此次帮扶活动是经过学校帮扶活动领导小组多次与受援学校沟通、联系，在取得充分了解的基础上做出的评细部署。主要从以下三个方面给予帮助。

一是教学帮扶，主要由二年级数学骨干教师李茹茹老师为窑坡小学的二年级全体学生及该校的全体数学教师上了一节示范课，课后，又对他们进行了有关说课、备课、观课、评课等课改方面，以及如何进行教学反思，撰写教学叙事、教改**等教研方面的业务培训。窑坡小学的老师的听后都大加赞赏，都说受益非浅，给他们的教学、教研指出了一条路。

二是管理帮扶，主要由李兴华副校长为窑坡小学全体班主任老师以及广大学生家长做了一次“家庭教育专题讲座”他呼吁农村的家长们要重视对孩子的家庭教育，要与学校携起手来，共同为孩子的健康成长创造和谐环境，还传授了很多实用而具体的家教策略、方法，并且对家教中一些容易出现的问题，进行了详细而准确的分析和阐释，使广大班主任和家长听后都感到茅塞顿开，眼明心亮，知道以后该怎样教育该生，家长们都热情地评论这场“家庭教育专题讲座”真是一场及时雨。

三是硬件帮扶：此次帮扶活动，我校在经济并不宽裕的条件下，为窑坡小学捐赠了200多册图书，一台崭新锃亮的多功能消毒柜，2台电视机，共计价值7000多元。窑坡小学的领导和老师们非常高兴地说：

这次乡中心小学对我们的帮扶活动真是实心实意，想我们之所急，帮我们之所需，解决了我们学习和生活上的两件大事，又一次改善了我们的办学条件。

总之，我们这次对口帮扶活动在上级的大力支持和认真指导下，获得了圆满成功。我们在此次帮扶活动中始终坚持实事求是、竭尽所能的原则，绝无走过场，搞形式的现象。当然，在帮扶活动中，我们还存在着一些不太完美的地方，我们今后一定要加大帮扶的力度，努力使这所边远薄弱小学早日发展起来！

五亩乡中心小学

2013-12-9

帮扶活动总结 篇9

20xx年，我局按照区委、区政府结对帮扶的总体安排和要求，在区帮扶办和大面街办帮扶队的指导、支持和配合下，以党的十七届四中、五中全会和省市区全委会精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照“领导挂点，部门包村，干部帮户”活动要求，结合实际，坚持真心为民，真情帮扶，精心组织，大胆实践，扎实推进，结对帮扶工作取得了一定成绩，现将工作开展情况总结如下：

一、明确任务，落实责任

经与大面街办分水村党支部共同研究，并围绕责任目标，20**年我局重点完成帮扶项目有4项，一是协助修建分水村村委会办公室;二是深入扎实开展“1+1”结对帮扶;三是开展助推“四大基础工程”宣传活动，确保帮扶对象知晓率达100%;四是协助解决信访积案，促进社会和谐稳定。

为全面完成20**年结对帮扶工作目标，我局高度重视，成立了以崔坤龙局长为组长，其它班子成员为副组长，科(室)部门主要负责人为成员的结对帮扶工作领导小组，实行“一把手”负责制，并把该项工作纳入局内部目标进行考核，形成了由上到下，一级抓一级，层层抓落实的工作格局，确保了结对帮扶工作有力、有序、有效推进。

二、主要工作开展情况

紧紧围绕责任目标和重点帮扶项目，积极协调大面街办，并深入结对帮扶的分水村进行走访调查，广泛座谈，详细了解当地经济发展状况，有针对性的制订了帮扶措施和促建方案，重点抓好了以下工作：

(一)年初，以“携手同行，共创共享幸福生活”为主题，组织党员干部深入帮扶村，与“1+1”结对户开展结对活动启动仪式，面对面的交流沟通并建立了结对联系卡，确保了结对帮扶工作有序推进。

(二)积极开展助推“四大基础工程”宣传活动。局总支认真组织党员干部集中学习农村“四大基础工程”的基本概念、内容构成和主要作用。并采取面对面交流，发放宣传资料、调查问卷等方式，组织党员干部先后4次深入结对村、结对户中，积极开展助推农村“四大基础工程”宣传活动，切实提高了结对帮扶户对农村“四大基础工程”的知晓率。

(三)积极开展送温暖活动。在“六一”“七一”等节日前夕，分别组织党员干部为帮扶村特困家庭的孩子和困难党员送去了价值六千余元的学习文体用品和慰问品，及时帮助解决他们当前在孩子学习和家庭生活上面临的暂时困难。

(四)全力支持帮扶村村委会办公场地建设，积极配合帮扶队和村两委会搞好修建办公场所前期规划和选址工作，并从单位工作经费中安排了15万元资金支持帮扶村解决长期无固定办公场所问题。

(五)积极协助大面街办龙锦苑社区、分水村社区深入开展城乡环境综合整治活动，为帮扶村和社区提供环境整治工作经费1万元。

(六)充分发挥行业优势，利用农村丰富的劳动力资源，实现优势与资源有机结合，创造性开展帮扶工作。利用房地产行业管理的优势和特点，通过向帮扶户提供务工信息、推荐工作岗位，开展岗前培训等具体形式，积极拓宽帮扶村劳动力就业渠道，多途径的促进帮扶户增收，协助分水村完成农村劳动力培训40余人，

(七)深入结对帮扶村、帮扶户中，大力宣传农村房屋确权颁证目的意义和相关政策。为有效激活拓宽农村融金渠道，重点就农村房屋的抵押贷款办理程序及办法进行了广泛宣传，让帮扶户充分认识到了农村房屋确权颁证的根本目的，知晓其农房产权证的用途和权属人应享有的权利。

(八)积极协助大面街办解决信访积案，维护社会和谐稳定。为大面街办楠博苑旧城改造拆迁安置户办理房屋产权证 200余户，为原暂缓登记规划区内2300余户农村房屋进行了确权颁证。

三、存在的主要问题

党员干部“1+1”结对帮扶形式比较单一，还有待进一步改进。

四、20**年工作打算

20**年，我局将继续按照区委、区政府的工作部署和要求，不断深化帮扶力度，以促进农民持续稳定增收为重点，继续做好支部结对促建、“1+1”结对帮扶、城乡环境综合整治等工作;通过多种形式，积极开展助推农村工作“四大基础工程”宣传活动，确保帮扶对象知晓率达100%，努力实现农业增产、农村增效、农民增收，为推进城乡统筹科学发展做出新的贡献。

帮扶活动总结精选范文5

xx年，我院根据年初工作安排及开展“扶贫帮困”活动，结合实际定措施，真情帮扶促和谐，全心全意抓民生，将扶贫帮困，开创了我院扶贫帮困工作的新局面。我作为一名党员应该将这项活动作为自己一项重要工作来兑现我入党誓言。我的帮困户是草盘地镇牛岭村九组的徐召祖，该户家境相当困难人口多，劳力少，今年的扶贫帮困活动如下总结：

一、帮扶方式

1、“一对一“”包扶：一名党员包扶一名困难农民户。

2、困难帮扶：对家庭比较困难的农民户上门了解其实际的困难并帮其解决。

3、一次性救助：对因天灾人祸、子女上大学等特殊原因致困的给予扶贫帮困。

二、主要帮扶措施

1、制定了扶贫帮困工作日程。

2、深入调研、认真分析，理清思路。对困难户致困原因、困难程度、等的分析研究，分别制定出了不同的帮扶方案，因人制宜采取不同方式进行帮扶。

3.加大了扶贫帮困信息反馈工作，上报困难户的现状和存在的问题。

三、帮扶内容

1、帮思想。即真心与困难户交朋友，倾真情了解困难户的思想状况，帮助困难户更新观念，转变思想，提高认识、克服困难的坚定信念和决心。

2、帮创收。利用农村的有利条件搞产业开发，或者通过其它合法途径增加自营收入，走勤劳致富之路。

3、帮信息和技术。积极热情主动地向困难户提供脱贫致富的信息和技术帮助，竭诚为他们排扰解难。

4、帮资金。当困难户在生活中遇到困难时，要伸出热情之手，千方百计帮助他们解决资金难题，使其渡过难关。

5、帮子女入学与就业。在困难户子女入学遇到困难时，要想法设法帮助其解决子女入学上的困难，保证能按时入学。同时要及时收集就业信息，多方寻找就业门路积极帮助困难职工解决子女就业问题。

6、帮就医。即在困难户及其家庭成员就医遇到突出困难时，要尽最大努力给予帮助，以便使其病有所医。

四、帮扶成效

1、年初组织人员到帮扶户进行插秧除草活动解决困难户因人手少无法按期育秧的困难。

2、筹措资金为其解决因家境困难无力购买化肥而导致收入的难题，将化肥送到困难户家，解决了化肥短缺的困难。

虽然扶贫帮困工作取了一定的成绩，但仍存在一些问题与不足，扶贫帮困的力度还有待进一步提高，扶贫的具体措施、方法还需进一步完善。

帮扶活动总结 篇10

班级：09营销一班

姓名：预备党员实践交流体会

地点：宿舍7号楼119寝室

交流体会：

通过这次交流，我对党的发展状况、党的宗旨、党的思想有了更深刻的认识

首先，明确共产党员必须履行的义务：认真学习马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论，和“****”的重要思想，学习科学发展观，学习党的路线，方针、政策和决议，学习党的基本知识，学习科学、文化、法律和业务知识，努力提高为人民服务的本领。

作为一名大学生党员，在校期间，努力学习科学文化知识，并且在学弟学妹面前树立良好的党员形象，树立正确的人生观，价值观以及共产主义世界观。在思想上端正了以前的态度，与大一同学的交流，让我们之间对党的不同看法有了一定的相互了解，也吸取了好的方面，特别是关于实践方面的，觉得我自己还没有更好的去落实，通过此次交流，让我重新对自己有了定位，就是以党的思想来指导今后的日常学习、生活工作。中国共产党是一个伟大的政党，多年来她顺应潮流，善于总结经验，从中国特色社会主义总体布局出发，提出了“坚持走中国特色社会主义政治发展道路”的正确方向，这条道路，积累了近代百余年的历史经验，凝聚了几代人的艰辛探索。

所以我们应该从生活的基本面出发，实事求是！特别是面对现如今物价**、房价过高、收入差距拉大的问题，党在总的指导方针中都有明确的提出，所以我们要坚信党的方针，落实到每个个人。在现时社会，我们不能只顾经济发展，不顾或少顾精神文明提高，还是要着眼于学习型组织建设的长远性。

改革开放以来，展现在我们面前虽然是欣欣向荣的景象，经济是腾飞了，但人们追求物质的东西多了，忽略了精神文明提高。尤其是党员干部，少了素质的修养，少了坚持学习的毅力，少了内心深处的思想改造，不作永恒的修炼，所以才会出现许多和党员干部有关的事件。最近具有代表性的几件案例，从什么 “李钢是我爸”到“教师楼火灾”等等，真是一次车祸祸出一个局长，一场大火烧出一个真相。

其中关于火灾，我在网上看到某人这样一句话，“ 我发现每次的盛会之前，会放一场烟花，但每一次的盛会之后，会有一场大火，奥运会之后的央视大楼，世博会之后的居民大楼，后者更为惨痛，”。我觉得这不仅是一种浮躁的现象，更是一种灾难，可以避免的，却发生了，追究下去，不堪设想……。因此，党员干部在人民群众中的形象不断下降，令人痛心。

对于党的未来发展，我们更有信心。回顾新中国的历史特别是改革开放30多年来的历程，我们很高兴地看到，一系列加大人民参政议政、大刀阔斧进行机构改革、废除干部终身制、严惩腐败等政治体制改革的步伐在不断地推进，有力地推动社会主义中国创造出一个又一个举世瞩目的发展成就。我很崇尚“走自己的路”这一极富中华民族个性的思路，深信在历经磨难之后领悟到的真理一定有着强大的生命力。

有中国共产党的正确领导，有勤劳智慧的中国人民的团结奋进，我们一定能积极稳妥地推进政治体制改革，全面建设小康社会。政治体制作为上层建筑与经济基础是一对辩证关系，两者互为依存，任何把两者孤立起来认识或评论的做法都是错误的。我们应该看到，新中国成立以来特别是改革开放30多年来，我们国家所发生的历史性的巨变，没有了正确政治制度的保障，这一成果是无法想象的。

我对社会上类似的事件表示愤怒和憎恨。然而，我作为一个党员，除了学习还是学习，不断的净化自己的思想，发挥党员应有的作用，模范的履行好自己的职责，树立高度的责任感和敬业精神，求真务实，尽心尽力把工作做好。以身作则，从自己做起，从身边做起，从点滴做起，更不能计较个人得失；要克服服华而不务实、服华虚荣的工作作风，让精神文明得到发扬光大。

最后，要深入贯彻党的方针政策和日常生活！书山有路勤为径，血海无涯苦做舟，所以说学习也是一件苦差事，必须要发扬吃苦耐劳的精神才学有所成。学习内容很多，学什么呢？

当然学的东西越多越好，不过现在是知识大**的时代，一个人所能学到的东西实在是太少，最重要的还是在工作中学习，不断总结经验教训，提高自己的工作学习能力。

在真个与大一学弟交流中，积极宣传党的优良作风，时刻提醒大家，我们是大学生，要树立良好的大学生形象，在专业学习、生活质量、以及对加入中国共产党的极大的意义，向他们讲解作为21世纪的新时代的大学生要继承发扬革命先烈的优良传统，堂堂正正做人，踏踏实实做事，告诉他们有困难找共产党，关爱他们，助人为乐。

帮扶活动总结 篇11

（1） 加强组织领导，实施援建工程

我社区十分重视结对帮扶工作，先后多次组织党员干部深入群众中去进行调查摸底，深入了解结对户情况，研究制定了切实可行的“结对帮扶”工作方案。同时，结合工作实际，充分发挥自身特长，安排部署了具体的帮扶方案，并将帮扶重点工作项目化，逐一落实到人头，做到了“三明确”即：明确结对人员、明确帮扶目标、明确工作要求。

（二）围绕帮扶主线，深入开展“手拉手”帮扶和结对促建工作

1根据有关文件精神，制定工作计划，并严格按照计划执行。

2、党员每人结对帮扶1户困难户。做到为困难户办难事、办实事。

三、存在的主要问题

党员干部“手拉手”结对帮扶形式比较单一，还有待进一步改进。

四、2012年工作打算

我社将按照办公室党工委的工作部署和要求，继续深化帮扶工作，通过多种形式积极开展帮扶工作。具体做法及保障措施如下：

具体做法：

（一）深入发动，统一思想。要通过广泛深入地宣传开展社区特困户结对帮扶活动的重大意义，使广大党员干部统一思想认识，增强责任意识，积极参与到结对帮扶活动中来。对出现的先进典型和先进事迹要及时宣传，为结对帮扶工作营造良好氛围。

（二）加强示范，注重实效。要突出帮扶工作的示范点和示范户，努力扩大帮扶工作的辐射示范带动效应。要突出帮扶工作的实效性。按照帮扶工作的规划，先易后难，统筹推进，让群众感受到帮扶工作的实际效果。

（三）加强帮助，深入指导。选派工作作风好、能力强的优秀中青年干部具体负责结对帮扶工作。主要领导加强指导和服务，帮助解决问题。

保障措施：

（一）加强组织领导。由社区书记负责，自管党员积极参与，分工负责、密切配合，共同做好结对帮扶工作，确保结对帮扶工作常抓不懈、取得实效。

（二）加大投入力度。充分发挥结对人员的自身优势，

要突出帮扶特色，充分调动社会各界力量，全力做好对口帮扶工作。

（三）加强监督管理。定期对帮扶工作进行监督检查，总结帮扶经验，解决存在的问题，确保帮扶工作的落实。

手拉手帮扶活动总结 [篇2]

“手拉手”结对帮扶活动是促进城乡基础教育均衡发展的有效方式之一。这项活动的开展，有利于加强学校间的联系和交流，有利于学校之间相互取长补短，特别是对于教育教学、教研教改工作的推进，起到不可估量的促进作用。几年来，我校与黄塘中心小学、紫山中心小学、洛阳中心小学、洛阳云埭小学、紫山坝下小学等学校开展帮扶结对子活动。

领导班子对于“手拉手”结对帮扶工作给予了高度重视，认真制定活动计划，责任到人，力求做到“四个结合”，即把“帮扶工作”与“学校发展”结合起来，把“帮扶工作”与“教学教研工作”结合起来，把“帮扶工作”与“教师发展”结合起来，把”帮扶工作”与“学生成长”结合起来，不断提高办学效益，借助“手拉手”这个平台来深化教育科研工作，提升教师队伍水平，从而促进学校更好、更快地发展。

一、高度重视，确保落实

我校十分重视“手拉手”结对帮扶活动，成立了专门的领导机构，以校长为首的校级领导班子对“手拉手”活动有着深刻的认识，一致认为： “手拉手”活动是我校加强城乡交流，发挥示范辐射作用，促进教育均衡发展的绝佳机会。学校树立了“借牵手东风，促共同发展”的指导思想，以“快节奏、重实效、抓落实”的作风投入其中。

每年度都召开专门会议安排部署，侧重从学校管理、教学资源、教师资源、学生资源等方面倾斜，并落实责任，并制订出切实可行的计划，将“手拉手”作为学校重点工作予以落实，从而保证“手拉手”帮扶工作的顺利开展。

二、送教下乡，相互促进

几年来，我校持续开展了送教下乡活动，每学年都选派优秀教师送课下乡，目前，已有等10多位老师参加这项活动，加强了城乡教师之间的沟通与交流。在教学和讨论活动中，学校抓住难得的机会，使之成为两校交流和展示的平台。学校还邀请青年教师到我校学习交流，并介绍了他们在我校的一些教学模式和教学特点。

活动中，受援学校的青年教师得到了我校骨干教师的悉心指导，实现了教与学的双赢，共同促进。

我校还根据实际情况，派出等多位优秀的教师到**中心小学、**小学、**小学等学校支教。在支教期间，几位教师不仅积极承担教学任务，克服困难，坚持一线教学工作，补充了农村小学教师的不足；还根据学校需要，还为结对学校教师开设公开课或讲座，并承担了对该校青年教师的指导培养，受到了结对学校领导和教师的好评，促进了学校间的进一步交流与合作。

三、校本教研，取长补短

在“城乡手拉手”活动中，我校还邀请共建校教师加入我校的**群组网上教研，为双方校教师就同一话题全员展开研讨提供了可能，建立了学科专业教研组合作研讨制度。双方学校定期开展了集体备课活动，使两校教师获得了更多的资源与信息，达成了资源共享，为两校课堂教学质量的提升起到重要作用。同时，共建双方学校还开展“同课异构”活动，结对学校的语文、数学等学科教师，与我校教师就同一节课或同一单元内容进行集体备课，两校教师就教学进度，教学内容，教学方法等方面相互交换了意见，并相互交流本学科的教学方法。

活动气氛热烈而坦率。两所学校的老师不仅互相学习，而且加深了友谊。

四、开放课堂，真诚互动

我校多次以“泉州市课改基地校惠安实小课堂教学展示活动”和“惠安实小创造教育研讨会”为契机，邀请结对学校的领导和教师到我校参观交流，活动后大家进行了真诚的互动交流，共同参与听评课及教学研讨交流，充分感受新课改的氛围，共同听取专家的讲座与点评，让教师在参加教研的同时接受新课程改革的培训。通过开展的说课、听课、评课和示范课的活动，现场指导教师的课堂展示，课后认真的评课，相互的交流谈论，两校老师都受益匪浅，达到了共同成长的目的，实现优势互补，让优质资源得以共享。

五、定期交流，增进友谊

为了能让学校的教育教学管理可持续发展，针对学校管理的实际问题，两校行政人员定期召开座谈会，本着“资源共享观、效能最大观、和-谐发展观、优质均衡观”，以零距离互动的方式，以“大校带小校,强校带弱校”的管理模式,针对常规管理、教师管理、学生管理等方面进行**交流，建立互动交流平台,利用名师教育资源,构建新型学习型组织,丰富校园文化建设,不断发挥优质资源的辐射作用,努力促成资源效益的最大化。在两校多次

论坛上，双方领导人就支持教育工作、学校管理和教育改革等问题交换了意见。通过这些活动，增进了学校之间的友谊，促进了共同发展。

六、下阶段活动构想：

1、“手拉手”活动要作为一项长期的工作来抓。要把工作的范围扩大、拓展，要融入到学校的各项工作中去，教师培训、教育科研、教学研究、教学管理等等都要关注。

2、活动重在“心连心”。“手拉手”促进了教师的专业发展，教师们从课堂教学、班级管理、主题班队会、综合实践活动等各项领域都得到了锻炼、学到了许多新的知识，掌握了许多教育教学过程中的技能与方法。只有“心连心”，才能增进两校教师间的友谊，同伴互助，由零距离接触发展到各种方式的交流，拓宽“拉手”的范围与视野。

3、加强教育科研交流。要进一步加强资源共享（优秀教学计划、课件、科研成果等），继续通过教育科研促进教师成长。双方学校要针对新课程背景下学校教育教学的热点和难点，共同确定研究课题，开展学科课堂教学策略研究，在合作研究中提高教学效率，提升教学水平。

三。为学生设计丰富多彩的互动活动。让城里孩子走进乡村孩子的家，真正体会自己的幸福生活来之不易，增加城里孩子的挫折教育，学会乡村孩子的吃苦耐劳、独立自主的生活能力，并让孩子真正体会到幸福的生活是靠自己的双手创造，而不是躺在父母的“温床”上“坐享其成”。

4、要重视积累资料，要重视案例。我们开展活动的资料要积累下来，不仅要有纸质的，也要有数字化的，要积极总结我们工作中的经验、教训，努力寻找规律，以达到更好地效果。

总之，在“手拉手”活动中，我们付出了精力，收获了友谊，共享了资源，体验了成长的欢乐。今后，我们将继续拓宽思路，创新方法，结对帮扶学校。我们将一如既往地相互促进，携手共进！

帮扶活动总结 篇12

一、“百千万救助帮扶”工程取得的成效

全市共有91个部门（单位）、24个镇（开发区）的5306名党政领导、机关干部、先富党员与10236户城乡低保户结成了救助帮扶对子。通过半年多时间的努力，困难群众共接受捐助的资金累计万元，过冬棉被5358条，衣服6196件及价值万元的生产物资，为困难群众办实事467件。市慈善会用募集的善款为200名孤儿发放助学款20万元，资助特困学生5万元。

广大群众盛赞这是党和**的“爱民之策、利民之举”。对此，南通**、新华**、人民**、和**电视台均单独报道。具体有以下四个方面的实效：

一是帮助穷人改善生活条件。市委、市**对全市的孤儿、城镇低保户、农村困难户的安危冷暖非常关心，长期以来，一直把“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”作为践行“****”重要思想，坚持立党为公、执政为民的具体体现。“百千万救助帮扶”工程这一举措，有效改善了困难群众的基本生活条件。

姜灶镇周照港村12组的杨汉涛，长期生病，不能正常劳动，妻子患有精神病，女儿初中毕业后一直在家闲着，全家生活十分困难。市服务业发展局党委书记施季平与他家结成救助帮扶对子后，为其女儿在当地一家针织厂找了一份工作，解决了他们家的燃眉之急。兴东镇土山村低收入户葛立借钱盖了两栋瓦房。他的两个孩子残疾，家庭负担沉重。

与市供销合作社领导结对后，分三次送去日用品和价值近3000元的农资，保障了家庭的基本生活。

二是增强了贫困群众过上好日子的勇气。深怀爱民之心、恪守为民之道、善谋安民之策、多办利民之事，从群众最“盼”的事做起，从群众最难的事情干起。在帮扶过程中，市粮食局曾经收到一封贫困女学生的来信。

信中写道：“前年我父亲在北京出了车祸，花光所有的积蓄抢救，可最后还是无济于事。我以为生活没有希望。当我们陷入困境时，是你伸出了援助之手，让我看到了希望。

”十总镇张家坝村15组沈王保夫妇均为残疾人，儿子因学费问题而中止职校学业，在结对帮扶过程中，他获得资助并重返校园，面对帮扶干部鼓励，他表示将努力学习早日成才以回报社会。因此，这也让我们相信，实施帮扶工程的意义不仅在于物质层面，还延伸到被救助人的精神世界。

三是体显了党同人民群众的血肉联系。扶贫济困关系到和谐社会的全面发展。中国是社会主义国家，共同富裕是我们的目标。

因而，开展“百千万救助帮扶”工程既能使困难群众得到救助，也能使一部分困难群众通过结对帮扶找到脱贫的途径，同样还能使这部分群体坚定起克服困难的信心，从而彰显党与人民群众“同呼吸、共患难”的宗旨。市卫生局在帮扶活动中注重发挥行业优势。5月8日，在局长管军的带领下，机关帮扶人员分两个医疗小组到结对的镇村开展“健康援助进农家”送医上门活动。

医务人员为50多名帮扶对象进行了常规体检，并为他们逐一建立了健康档案，免费提供了价值4000元的常用药物，现场发放健康教育资料120份。市法院邱淑玉同志自己体质薄弱，丈夫长年生病服药，独生子在上大学，家庭收入本身入不敷出，但在看到二甲镇袁西村两户贫困户后说：“我自己虽然苦点，但还能维持生活，他们两家的困难，确实需要社会救济，需要我们伸把手助他们渡过难关。

”四是教育了机关干部，改进了机关作风。近年来，**部门几经改革，一大批年轻干部得到充实。他们大多刚走出校园，缺乏广泛的社会实践。开展“百千万救助帮扶”工程，既是一次机关干部的奉献爱心的社会实践活动，更是一次接受教育的好机会。

建设一支务实，敬业的干部队伍，是构建和谐社会，促进新农村建设的基础。广大机关干部在结对帮扶中，做到了联户、联责、联心。他们直接到农民家里，倾听民声，观察民情，解决民忧。

他们在给困难群众送去钱物的同时，通过与困难群众的交流，进一步加深了对农业、农民、农村的认识，增进了同人民群众的感情，增强了党性修养。在第一个“扶贫助残行动日”活动当天，市审计局就组成“爱心帮扶车队”，在冯雪江局长的带领下，20多名机关干部分10个组骑摩托车到村走访慰问，通过分析致贫原因，制定帮扶措施，同时还为每户送上200元的慰问金，“爱心车队”每到一村一户都受到了当地群众的好评。

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帮扶活动总结 篇13

***党支部帮扶活动总结

为了营造互帮互助的良好风气，培养支部同学们的竞争意识和为人民服务的精神，***党支部开展了“‘一帮一’学习帮扶”的活动。此次活动发动了思想进步、学习态度端正、学习成绩优良的学生党员与后进学生结成“一帮一”互助小组。活动中，支部全体党员充分发挥了学生党员的先进性和模范带头作用，以先进的思想感染后进同学，以端正的态度影响后进同学，以优秀的成绩辅导后进同学，在思想上、学习上、生活上给予其帮助，使帮扶活动收到了很好的成效。

综上所述，这项活动有一下三个特点：

1帮助后进生分析他们被动的原因。阻碍人们到达远处的不是前面陡峭的山，而是鞋里的一块小石头。因此，我们必须首先分析问题的原因。

支部成员通过与自己的帮扶对象交流，发现尽管有相当一部分同学成绩不理想的原因是努力程度不够，但也有学习方法不当的影响。有的学生忽视了课堂的重要性，片面强调自学的效果，虽然也投入了大量的时间学习，但事半功倍。可见，提高课堂效率是提高成绩的基础，否则只能本末倒置。

另一个值得注意的原因是一些同学在班级或学校担任了较多的职务，为班级和学校的发展做了很多有益的工作，但却因此耽误了自己学习的时间，十分的可惜。结合这些原因，党支部党员帮助后进生合理安排学习和工作，改进学习方法，增强学习自主性。

2以人为本，制定科学合理的学习计划。学习的主体是个体，需要有较强的个人意志力，但不能没有合理的安排。

制定严格的学习计划，盲目要求后进生遵守，会损害他们的自尊和积极性，影响帮扶工作的效果。支部成员坚持以人为本的原则，针对帮扶对象制定灵活浮动的学习计划。例如，xx同学为帮扶对象规定了每天八个小时的固定自习时间（包含上课时间），在规定的时间之外鼓励他们多上自习。

这样一来，既保证了足够的学习时间，也充分发挥了同学的自主性，让他们在学习中播种辛劳，收获快乐，体味过程，树立成就感，从而形成良性互动，为日后长远的成绩提高奠定基础。

三。创新方法，认真负责，践行为人民服务的宗旨。参加帮扶活动的同学对活动都报以很大的希望，对自己成绩的提高有充分的信心，这就要求支部党员认真负责，为后进同学排忧解难。

后进同学在学习上往往有很多不懂的问题，需要有人耐心地为他们解答。首先，支部成员严格要求自己，保持学习的主动性，牢牢掌握教师传授的知识。有了坚实的基础，支部成员通过各种方式耐心地回答学生的问题。

***考虑到寒假大家都容易放松，寒假期间学生们仍与后进生保持联系，督促他们坚持学习。***学生在日常谈话中能准确掌握后进生的心理、生活和学习状况，为后进生的学习成绩提高提供了全面保障。为xx后进生分析试题，提高备考的准确性，提高学习效率。

精诚所至，金石为开，优秀的支部成员与积极上进的帮扶同学密切合作，辅以科学合理的安排与计划，使得帮扶活动收到了很好的效果。不少学生的平均成绩突破80分大关，摆脱了成绩落后的阴霾。更为重要的是，这次活动在广大同学当中产生了深远的影响，更多同学自觉加入到共同学习的行列之中，形成了示范效应。

同时，学生党员也在活动中体会到责任的重要性，培养了他们的责任精神。为了更好地帮助学生，他们在学习上更加严格，取得了新的突破。这说明学生党员充分发挥了战斗堡垒的作用，将一大批积极自觉、上进有为的同学团结起来，促进大学生整体的全面发展和共同进步。

相信我们这支年轻的队伍一定能够百尺竿头更进一步，以责任和忠诚完成上级党组织交给我们的各项任务，为学校的发展、同学的进步奉献力量，无愧学生党员这个光荣的称号。

***党支部

帮扶活动总结 篇14

本学期学校大力开展了学困生的帮扶活动，抓好学困生要做好三件事：一是端正其学习态度，二是传授学习方法，三是个别辅导。多数学困生有个通病---自信心不强。

他们没有明确的学习目标和学习方法，缺乏兴趣，没有人给予适当的指导。

我针对其具体情况，提供帮助。我知道这是一个复杂而艰巨的工程。仅凭

一、二次或数次谈话是办不到的，需要做大量的、细致的、有针对性的思想工作，而且必须与家长取得联系，同抓共管。学困生中还有很少的一部分，成绩不好，是因为学习方法不当。对于这少数学习困难的学生，我尽力帮助他们掌握科学的学习方法。

授之以渔，将事半功倍。无论是端正了态度的学困生，还是已掌握了科学方法的学困生，他们的知识层面离教学要求仍有一段距离，他们对新知识的接受仍会有一定的困难。这就需要我们的帮助。

为此我针对我学科学习上部分学生的学习特点，确立了我学科学习上的学困生，我把帮扶的重点放在对学困生的学习的辅导上，选取学习确实有困难，考试经常不及格的学生为帮教的对象，并制定了详细的帮扶计划，经过老师耐心、细致的帮教工作，学生的帮扶，家长的支持，学困生取得了明显的进步。

在这学期的教学过程中，我抓紧时间辅导学生。注意逐步培养他们学习数学的兴趣。一段时间下来，我渐渐地发现，他们不是学不会，也不是不想学，而是他们根本就没有自信心，没有好的方法，没有很好的预习，听课，练习和复习辅导。

学习兴趣和自信心培养起来了，还担心自己学不到吗？我在辅导的过程中还经常给他们做思想工作，除了给他们讲清学习的方法，然后还要针对学生的辅导情况给予不同的评价。及时给予鼓励，让学生对自己充满自信心，让他清楚的知道自己只要学，就也能学会，只不过平时学不会，是因为自己的惰性没有及时练习引起的恶性循环。

***同学，头脑灵活但行为习惯不好，课上不会端正的坐姿，并且总爱和周围的同学说话，注意力持续时间不长，举手积极可站起来后却又说不出来。赵同学的父母不在身边，奶奶对他也不严格管理，所以他经常放松自己，经常不知道自己在课堂上做什么。王*欣、徐*楠同学也是基础差些，接受起来也比较慢，在课堂上既不说话也不爱发言，经常不知在想些什么、做些什么。

针对这些情况我对学困生的管理是很严格的，我深入学生了解学困生的实际情况，及时主动地发现他们学习上存在的不足，然后及时分析和处理；学生的学习常规反复抓、抓反复，把他们培养成有良好学习习惯和自信心的人，高标准的严格要求，不断地总结改进。本学期进行了一次期中考试和四次单元测验。虽然每次考试总结分析、学困生的辅导与跟踪都要花费教师一定的时间和精力，但正是这种踏踏实实的工作才能保证了帮扶的质量。

再次，学困生的家长对于此次帮扶活动大力支持，积极配合，监督学生在家认真完成家庭作业，及时反馈学生的学习态度。一些家长也通过帮扶活动对孩子有了更好的了解，对如何在家教育孩子有了新的认识。

除此之外，我还经常对这几名学困生在中午进行单独的辅导，还在班级里找了学习好的同学来进行三帮一的活动。根据他们的特点，进行有针对性的练习。

经过这一个学期的帮扶，这几名同学的学习成绩有了一定的提高，学习的态度也有了很大的进步，在下学期的帮扶过程中，将继续采取相应的措施。

帮扶活动总结 篇15

中秋节前夕，计生协会的志愿者开着面包车，带着特殊的家庭成员来到一家爱心商店。

“做月饼，迎中秋”——这是计生协为计生特殊家庭送上一份节日祝福。此次活动让成员宗爱芬感觉很新鲜：“以前中秋节都是直接收到盒装的月饼，今年，我们一起吃自己做的月饼了。”

现场混合着各种坚果香味的豆沙五仁馅料，10多名计生特殊家庭成员和南长街计生协志愿者分工合作，包馅、称重、脱模，一个个印满花纹的酥皮豆沙五仁月饼就整齐地排到了烤盘上。“馅料的搭配、甜度都由我们自己掌握，刚烤出来，就能吃到口中，味道真是不错。”宗爱芬说，她也打算回家试着做做。

活动中，计生协志愿者还详细询问了计生特殊家庭成员的身体状况和精神状态，聆听了他们的诉求，给他们送去更多的关爱和祝福。

中秋节是我国的传统节日，寓意团圆，中秋佳节临近，9月27日，南长街办事处计生工作人员对辖区内的 22 户特殊家庭进行了走访慰问，送上慰问品。社区计生干部详细了解了他们目前的身体现状和日常生活情况，以及生活中存在的实际困难，倾听他们的心声，鼓励她们树立生活信心，以积极乐观的态度面对困难，重新树立健康乐观的生活信念。并鼓励他们坚强地面对生活，有困难找社区，让他们感受到“人间自有真情在”的社会温暖。

祝他们有一个和平而美丽的中秋节。

帮扶活动总结 篇16

1要有政策保障，确保人心稳定。

我们在全面调查、摸清困难群众底数的基础上，分门别类，建立档案，对新致贫的困难群众符合标准的纳入低保、五保或专项救助，做到应保尽保，一户不漏。全区671户833人，其中2015年新增126户131人。同时，按照低保标准自然增长机制，低保标准从110元/人提高到130-150元/人，新增的低保对象开始向低保边缘户延伸，逐步扩大了低保受益范围。

重度残疾人救助全区321户338人，其中今年新增28人，救助标准人均增至210元/月，全区无固定收入的重残人员全部列入了救助范围。全区共有五保老人75人，其中集中供养56人，占五保老人总数

数%；按照养老金补贴自然增长机制，优待对象完善了保障体系，群体生活水平普遍提高。

2专项救助，扶贫济困，凝聚人民群众。

我们以城乡低保户、五保户、重点优抚对象、低保边缘户以及重残人员、患重大疾病无自救能力的困难户为主要对象，实施临时生活救助，帮助他们渡过难关。今年共有106人获得临时社会救助，救助金额1万元。对10户家庭实施大病专项医疗救助，救助金额达6万余元。

同时对新区特困家庭危重病情况进行了调查，对83为贫困患者根据不同情况，采取了救助、帮扶、介绍家人就业、做工等方法，帮助他们克服困难。

3、社会帮扶，“雪中送炭”，温暖人心。

“万人帮万户”、“千企联百村”活动开展以来，进一步扩大了参与面和受益面，在继续实施机关干部结对帮扶困难群众的基础上，我们动员村企干部、社会能人等各方力量参与到帮扶工作中来，对每一个困难群众落实至少一名帮扶人员，使所有困难群众都有人帮、有人助。2015年，全区需要结对帮扶的对象395人，是供销社、城-管局、国土局等市直单位帮扶223人，新区机关工作人员和村干部、社会能人等“认亲”结对帮扶172人。为使结对帮扶工作扎实有效，深入开展，新区管委会专门成立了扶贫帮困领导小组、区扶贫办公室，落实了帮扶结对，建立了“结对帮扶情况”台帐，对全区扶贫帮困工作进行决策部署，指导协调和督察考核。

病患通过召开会议、专栏宣传等形式打造人参

与扶贫济困、个个争当爱心使者，定期深入走访的浓厚氛围，开展“送温暖、献爱心’活动。据不完全统计，2015年全年参与扶贫帮困400多人，定期走访、节日慰问累计600多人次，捐助资金（含实物）累计5万余元，帮扶对象人均受助140多元。在扶贫帮困中，除资金（实物）捐助外，还因人而异，分类施保，提供支付信息，指导劳动技能，发展高效农业，介绍就业岗位等，为困难群众减免农业水利工程水费、一事一议等筹资筹劳款；为贫困农民缴纳农业保险、医疗保险个人缴费部分；资助贫困农民子女的学习费用。

今年的扶贫帮困工作取得的成绩是显而易见的。但是，我们面临的任务和压力依然艰巨。群众因**残或因灾因祸致贫在所难免，加快城乡困难群众脱贫致富步伐，使经济社会发展的成果普惠于民，尤其是使困难群众增强自身造血功能，让他们自立自强，生产自救，提升全面小康的受益面和满意率，需要我们给予更多的关爱和帮助。

扶贫帮困工作更要在构建全方位、广覆盖、制度化、常态化的工作体系，拓宽社会援助渠道，广泛筹措扶贫帮困资金，发展慈善事业，动员更多的力量参与扶贫帮困，我们还必须作更大的努力！

扶贫帮困领导小组

2015年12月21日

帮扶救助活动总结 [篇2]

我校按照县教育局的扶贫帮困工作部署，坚持构建和-谐校园的科学发展观，开展多种帮困活动，深入探索扶贫工作的新路子，做到不让一名学生因为家庭贫困而影响学习，现总结如下。

1、 学校领导高度重视，全体教职员工支持。为做好扶贫工作，学校成立了扶贫领导小组。学校领导亲自挂帅各班主任具体落实，广大老师积极响应学校每名教师进十家，温暖送进每一户号召，各年级先后开展贫困生摸底工作多次，摸清贫困生家庭状况，做好贫困生建档工作，明确助学思路，然后有计划有步骤地实施。

2、 把工作落实到人民群众身上，把温暖送到家庭。学校对贫困学生的帮扶工作落实到各班、各部门、各责任人，做到每个贫困生都有人关爱，每个贫困家庭都能感受学校的温暖。通过第一阶段的工作，我校确定了陈丽等9名学生为上一年度的父贫帮扶对象。他们拜访了他们的家人，他们的父母一再表示感谢。

学生们自己也表示，他们会振奋精神，努力学习，回报学校、社会和家长的关爱。

3，要争取各方力量，扩大扶贫方式。众人拾柴火焰高，经过各方努力，为患白血病的同学捐款,另外学校还千方百计联系社会人士为贫困同学献爱心，解决贫困学生的后顾之忧。

扶贫帮困关系到千家万户，关系到寒门学子的未来，关系到和-谐社会的创建，任重而道远，我校力求在各级部门的领导下，在社会热心人士的帮助下，将这项工作做得更完善，让每一位同学都能感受集体的温暖 ，社会的关爱。

帮扶活动总结 篇17

一，被帮扶学生的学习情况

通过一个学期的一对一学习帮扶活动，被帮扶同学在上个学期的学习过程中态度较为积极，学习方面表现地较为努力。经过整个学期的学习和帮助活动，学生取得了很大的进步。在上学期的学习成绩结果中，被帮扶同学除了顺利通过上学期未通过科目的重修考试外，还顺利的完成了大部分课程的学习，并且《数学分析》、《概率与数理统计》、《学术用途英语iii》等科目均取得80分以上的成绩，值得鼓励。

但是遗憾的是，《电路分析基础a》与《大学物理ii》两科目并没有取得好成绩并通过考试。

在平时的课程学习中，学生的学习态度比较积极，经常主动提出当天课堂上所学知识的相关问题。在给予解答后，该同学也会主动思考与反思，可以做到将课程中所学的大部分内容理解并牢记。在共同的自学时间里，学生可以认真，独立地完成作业，并提出他们不及时理解的问题。

在多个课程的复习备考期间，该同学也会根据自己的书本笔记以及班级发布的相关资料与考卷认真全面的复习，并根据自己的问题即时询问。

该学生在学期初期以及中期均表现出了积极主动的学习态度以及目标，并将其赋之于行动中。但在学期末时表现出了一些松懈，因此在最后两科的复习准备期间没有做好复习以及答疑的工作，最后在《电分》以及《大物下》的考试中没有取得理想的成绩。希望同学们今后需要更加努力，并保持积极的学习态度，不要放松。

二，具体互助活动安排

在上学期的一对一学习帮扶活动安排下达后，我便于被帮扶同学取得了较为密切的联系，在当天便开始商量讨论了帮扶活动的具体后动安排内容，并从第二日起正式地实施开展。互助的具体互助活动如下：

1、从活动内容下达的第二天开始，每周的周一至周五期间安排至少一小时的共同自习时间，每周的周六与周日两天内安排每天至少三个小时的共同自习时间，每天的自习时间与地点由当天的课程安排与具体情况灵活安排。

2、包括共同自习时间，本人会对被帮扶同学提出的疑问通过当面答疑或其他交流方式在当天内给出即时的答复与细致的讲解。

3、在每一门科目考试的准备与复习时期，会即时给被帮扶同学安排适合的复习讲解课程，即时帮助被帮扶同学整理本科目的全部内容以及本科目所涉及的相关考试题型，并对该同学提出的疑问及时进行细致准确的解答。