语文检讨书

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语文二的检讨书 篇1

亲爱的老师：

您好！

对于此次考试没有及格的事，我感到非常羞愧，在此郑重向您道歉，说一声对不起！

其实在当时考试结束后，我早就有了个大概的估计，心里已经有了会不及格的准备。但在拿到录取通知书时，看到自己的没有及格的分数，心情还是很矛盾，有果然如此的复杂心理，也有成绩终于出来总分还不错的如释重负，但更多的还是羞愧和尴尬。

后面经过与同学们的分数比较，加上回家父母的不理解，我一个人呆在房间，认真而又深刻地反省了此次考试语文没及格的原因。在此，原因总结如下，请老师审阅：

（一）理解能力相对较差

在做阅读理解时，对文章的理解较差，整体把握能力不强，因此做着一道题目时十分地困难，归根结底还是自己在平时的而阅读积累不够，所以在理解能力上有待加强。

（二）作文没写完

因为前面的阅读理解题目花费了太多的时间，所以在勉强写完阅读理解时，

时间已经不够了，我紧赶慢赶还是没有写完作文，所以没有达到题目要求的八百字。众所周知，作文这一块足足有60分，是一个大的拉分项，所以在作文这一块我没有处理好。

（三）性格过于执拗

在面对比较难的阅读理解题目时，即使自己绞尽脑汁做不出，我还是过于纠结，没有考虑暂时放弃去做其它题目，而是选择钻牛角尖，最后导致了写作文的时间不够，造成了这次期末考试语文没有及格的惨剧。

这次的惨痛教训一下子点醒了我，事后我狠狠地惩罚了我自己，如果我不尝试去改变自己的话，这样的悲剧可能还是会上演。所以我决定严格要求自己，努力去改变这一切：

（一）加强阅读，增强理解能力

痛定思痛，我已经在网上买了好几本名著了，其实在以前也有看书，但更多的是走马观花，停于表面，没有深入理解。

（二）加强文字运用地锻炼

作文的问题其实也还是阅读的积累不够，对文字的运用不够，语言组织能力欠缺，所以在短时间我会尝试着写一些文章，来锻炼自己的文字运用能力，同时加强阅读，丰富知识积累。

（三）改变执拗的性格，学会变通

一味地争死理，不会变通，是会造成很大的失误的。但性格的转变是最难的，

绝不是一下子或者说几天就能改变的的事情，但我已经做好长时间的努力的准备了，这个不好的习惯，我一定要克服它！

这次的惨痛教训，让我明白了许多的重要道理，所以我一定要试着去改变，希望老师能够在后面的学习中，给予我一些帮助，我可能需要老师经常帮我批改一下。同时希望老师在后面的生活中继续监督我，该批评就批评！

此致

敬礼！

检讨人：xx

20xx年xx月xx日

语文二的检讨书 篇2

尊敬的老师：

您好！

我在语文考试中自带答案造成作弊行为，今天我怀着愧疚和懊悔写下这份检讨书，我知道这种行为是不对的，但我还是做了，我觉得有必要写这份检讨，以向老师表示我对这次作弊行为的深刻认识。对不起，老师！我犯下的是一个严重的原则性问题。

这次我意识到自己错误的严重性。在考试的时候拿小纸条，这种行为本身就是错误的，在学校造成极坏的影响。我这种行为还在学校同学间造成了极坏的影响，破坏了学校的形象。同学之间本应该互相学习，互相促进，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校和院系的学风建设。同时，也对学校形象造成了一定损害。这次作弊行为让我更深层次的认识到了错误，事后我已追悔莫及。

自己也反省了好几天，每天都在想：”这是什么？我怎么会变成这个样子呢！”真的不敢想象我是怎么会丧失了这个一般做人的准则呢。这个作弊的阴影时时在我的脑海里回荡，让我每天都不能安心的学习。对自己作弊的行为感到羞愧，我不想要求什么，只想说老师请您原谅我，原谅我这种可耻的作弊行为。我真的错了，深知要想通过考试，只有靠平时的努力，不应该像我这样在考试中作弊。我保证以后不在有类似的事情发生了。

老师常教育我们做人要诚信，不应该在考试中作弊，而我没有听从老师的教诲，考试作弊不仅让自己难堪，更让班级丢脸，让老师丢脸。考试作弊说明我是一个不讲诚信的人，同学会从此嘲笑我，老师会看轻我，走上社会，人人都会看不起我，这样对自己影响实在太大了，但自己毕竟已经犯了这样的错误了。只有好好读书，不再犯错，希望早日找回诚信，早日得到同学们的信任，早日恳求学校的原谅，因为我真的知道错了。

我所犯的错误的性质是严重的。我在考试的时候作弊实际上就是做假骗人，原本弘扬大学的拼搏精神，走顽强拼搏进取之路既是我的责任，也是我坚定不移的前进方向。然而，我的行为却背道而驰。一个优秀上进的大学生当然要努力争取好的成绩，但不能不顾一切、不择手段地去达到目的，这是一个关系到如何成人，如何成才的一个重大原则问题。一个人的成长和进步，不仅仅是学业上的提高，更重要的是思想、作风方面上的培养和锤炼。

本来，老师是对我很器重的，然而，我的错误深深地伤害了他们的心；我真诚地接受批评。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够吸取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我，并对我的问题酌情处理。

我会改正，希望老师和同学和学校监督我，让我更正确地走我的人生。

检讨人：xxx

20xx年x月x日

语文二的检讨书 篇3

尊敬的xx：

您好！

我知道我这次期中考试语文考得很差，这次期中考试就我一个人没及格，您批评我也是应该的，我心里也很难过，我现在的心里十分心酸，眼泪啪嗒啪嗒地掉在检讨书上，我也知道哭是没有任何用处的，我对不起您的悉心教育，拿了这样一个成绩来回报您，我很惭愧，更不知道如何拿着这样的语文成绩单去面对辛辛苦苦赚钱让我读书的父母，我没脸面对他们。

语文是我们从小学到大的一门课，从我们开始读书就一直有这门课，按理说一个学生无论他怎么偏科，也不可能偏在语文上，语文是我们中华上下五千年的智慧结晶啊，奇妙的声母韵母拼音，五花八门的成语词语，别有一番韵味的古诗词，任何一种都能勾起人们求知的心弦，可是我就是那个例外，怎么样我都提不起对语文的兴趣，一到您上的语文课了我就犯困，其他的内容我还能顶得住，一旦讲到文言文了，老师您的那个声音格外的好听，一下子就把我催眠了。经过这次期中考试我彻底意识到了自己在语文方面我再不下苦功夫，我就真的完了，考试的时候好多题我都无从下笔。我总结出了我在语文方面的问题：

1、词汇量还是太少了，许多成语填空我都写不出来，这次期中考试这道题我就拿了两分，做对了一题，这里的分数还是很可观的，这里的分数我一定要拿下。

2、文言文翻译，我文言文的翻译能力为0，经过用自己的话写在上面，脾气好的阅卷老师可能还会给我一分笔墨分，严格的而直接给我画一把大大的红叉。翻译题分数颇高，我要是在这个题上稳扎稳打，每次都能解出来，

3、阅读理解，两篇阅读我的得分都很低，我也不知道为这么总是理解不了作者的想法，体会不到文章想表达的潜在意思，文章承上启下的句子是哪句，我就一篇都没找对。

4、字词注音这块，我n、l不分的，借此机会，我想请教下您怎么去区分，其他的还好，只要不遇到考这个的，在这块都一向不会出错。

老师您是语文老师，您也教了我半个月期了，不知道您看出我还存在其他问题，也希望您帮我指出，老师我想变好，我想突破自己，我想语文破百分难关，这是我给自己下次考试定的目标，还希望您能帮助我完成。跨越这道沟壑，我永远会错过老师您的休息时间，不能去办公室请教您。其实是我当时碍于面子，不敢取找您，现在为了成绩我豁出去了，干什么我都愿意，老师还希望您能给我一些指点，让我的成绩蹭蹭蹭的往上去涨。我不想再次不及格，这会是我的最后一次不及格了。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年x月x日

语文二的检讨书 篇4

尊敬的学校领导：

您好！

此时此刻我抱着十分复杂的情绪给您写下这个检讨书，对于自己此次在教学工作上的失职感到非常的抱歉，对于学校学生的学习的影响也感到非常的愧疚，实在是不知道自己应该怎么去挽救这个错误，如何去弥补这个错误，只能在现在先向您做出检讨。

我并不是一名刚参加工作的职场小白，也不是一名刚进入到教学工作中的年轻老师，所以对于这次在工作上面的失职，对于我而言这是非常的不该，也是非常的不妥的，现在我本人是非常的后悔与愧疚，但是我现在也不会再去纠结这件事情究竟是如何发生的，这个错误是如何造成的，也不会去深究这件事情的前因后果，因为我作为一名中学老师，我所面对的都是中学生，他们都开始有了自己的思想，也或多或少有了一些明辨事情是非对错的能力，所以我更加需要向他们做好榜样，应该会他们带好头，不应该将自己的错误暴露在他们面前。

所以对于我自己而言，我犯了错误就应该及时的改正，世界上也不会有从来不犯错误的人，既然知道自己犯了错误就应该及时的去改正它，而不是让事态更加严重的发生下去，这也是我经常教我学生的东西，所以现在在我发生错误的时候我更加要以身作则，为他们做出榜样，也希望他们在以后的工作和学习中能够通过我的这件事情给他们提个醒。

哪怕我知道世界上没有完美的人，人无完人，但是我还是十分的后悔，我对自己今天的所作所为感到非常的后悔，我真的不应该这么做，因为自己工作上面的失职导致自己和学校，以及我的学生们都造成了很大的损失，也带来了很严重的影响，这些都也已经发生，也已经成为了过去所产生的，现在我所做的就是希望在现在这个时候，尽自己最大的力量去弥补这个错误，不让自己错误在自己以后的工作当中接着产生。

我也在此向您，也向学校保证，这件事情我一定会认真的反省自己的错误，并且在以后的教学工作当中更加的严谨，绝不会像这次一样马虎，我也相信自己这次工作上面的失职是自己的教书育人道路上唯一的一次缺陷，我也一定将此次缺陷，此次错误当成自己一次教训，成为自己的教学路上的一盏明灯，指引我以后的工作中要懂得认真细致。

请学校领导审阅并原谅我此次的错误行为。

此致

敬礼！

检讨人：XXX

20XX年X月X日

语文二的检讨书 篇5

尊敬的老师：

您好！

对不起，这次我忘记收作业了，如果不是班长把作业交给了老师我将会影响老师的工作，非常对不起老师我错了，以后我一定会记住自己的责任。

作为语文课代表，我没有做到一个课代表应该做的事情，没有把老师布置的作业及时收上去交给老师是我的错，我完全忘记了，我没有把工作记住，老师都已经给我时间要我在昨天就要把所有人的作业都要收上去，我却没有做到，犯下这么大的错让老师失望了，我是一个不称职的课代表。

我能够被老师选中成为课代表，我就应该好好负责做好自己课代表的工作，及时传达老师的安排和作业收缴任务，做好工作给老师分担工作压力，老师教导我们学习每天需要忙碌的事情非常多，需要操劳的事情更是多，我却没有做好自己的工作让老师没有能够按计划完成工作，影响到了老师的安排是我的错。

我经过了这次错误我深刻反省自己，我是课代表，我身上肩负着语文老师交给我的任务我得到了老师的信任就要给老师一个满意的答案而不是拖延老师同坐，不管学习任务有多忙，也没有老师的工作忙，我没有做好自己的工作是我的错误，我不该这样做，我错了，以后我一定不会犯。以后老师下达的命令我会第一时间就工作安排，第一时间去去完成，不会在让班长给我收尾，自己报工作做好把自己的任务做到位。

我很惭愧辜负老师的信任，一个人的能力有多强不在与做的有多好，而不在于执行能力有多强，我的执行能力没有达到要去，拖拖拉拉这样的错误我错误了以后我一定不会在犯了我连收作业这样一个简单的事情都不能够做好又怎么能够完成其他任务，又怎么能让老师放心呢、我不该犯这样的错，不敢一直错下去，我知道了自己的问题就应该及时纠正自己的问题，以后一定牢记自己的责任，做了语文课代表就要遵守自己的.职责，就要做好自己的事情，这次的失职虽然老师没有怪罪我自己也非常过意不去，觉得愧对了老师的信任，我没有做好自己的工作，辜负老师，作为学生我没有遵守自己的我非常懊恼。

我特意写下这份检讨书，只希望能够得到老师的谅解，我愿意承担自己的错误，给老师添麻烦非常抱歉，对不起老师让您失望了。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日

语文二的检讨书 篇6

考试是有技巧的,有人平常知识点都记得很清楚,但是考试却考得不好,有人知识点虽然很模糊,却能够考出好成绩。这是因为每个人的学习方法不同,我们应该学会分析自己。今天小编总结了一篇很不错的语文成绩下降检讨书500字,各位读者可以好好地参考借鉴一下。

尊敬的老师:

您好!

在刚刚结束的期中考试里,我犯了很多不该犯的错误,导致语文成绩下降。我一向语文很好,可是这次鬼使神差的,语文竟然错了很多不该错的地方。经过我的.仔细反思,我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系。这点也同样延伸到了数学和英语方面。很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。

我知道老师对于我有着很大的期望,可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正,所以,通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了,但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之,通过以后的练习,我一定要在考试的过程之中认真审题,自习读题,把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍,绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。

考试技巧贵在练习。生活之中,我还要多多加强自己的练习和复习,考试之前制定周详的复习计划,不再手忙脚乱,没有方向。平日生活学习中学会积累,语文积累好词好句,数学也要多积累难的题目,英语则是语法项目。对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。期中考试毕竟不是期末考试,我还是有机会的。下一次考试,我要更努力,争取不让老师、家长和同学们失望。不让自己失望。

此致敬礼!

检讨人:xxx

xxxx年x月xx日

语文二的检讨书 篇7

尊敬的老师，敬爱的家长：

你们好！

在参加语文考试中作弊，现在我在此作出深刻的检讨。

这次我作弊的原因，出在心理原因。在每次考试中我总是抱着不在乎的侥幸心理迎接考试的，所以作弊并不是因为缺乏信心和遇到困难，而是因为总是抱着侥幸心理来考试。

现在，我已经彻底醒悟，并且知道了这件事对老师和家长的影响，我希望在我作出深刻的检讨后老师和家长可以再给我一次机会，帮助我改掉这个错误，我一定扎实学好每一门课程，不辜负老师和家长对我多年来的栽培，重新做一个好学生。

首先，在考试前我面对考试的态度不够端正，我没有领悟到期末考试的重要性，我总是认为分是最重要的，却不知真实的成绩才是最可贵。对于分，有人也许不在乎，然而对于我来说，哪怕是小小的0.5分，都至关重要！当试卷发下来时，看到试卷上的错题和被扣掉的分数，我都心痛不已，恨不得斯了这张试卷，重新考一次。我没有端正自己的态度来迎接考试，而是一而再再而三的用虚假的成绩来骗取家长和老师的信任，真是“一失足成千古恨”。当这件事被家长知道后，家长对我进行了严厉的批评、教育，我独自反省，认真考虑、斟酌后想向大家道歉，我辜负了老师对我的器重，也辜负了家长对我的厚望，还辜负了老师和家长对我的多多栽培，在此我深表抱歉。

其次就是我的心态——侥幸。

家长和老师都知道我这已经是第二次了，在第一次时，监考老师发现了，告诉了老师，老师考虑到我是第一次，所以原谅了我，没有告诉家长。在这次考试时，我想这次监考老师管的松，这样做不会有人知道，应该不会有事，谁想......

期末成绩一个学期的考核，而我却犯了一个致命的错误——作弊。当别的同学拿着真正属于自己的好成绩而欢呼时，我却躲在一个角落里不敢出来，因为我怕。我怕被别人知道我的成绩不是真的时嘲笑我、羞辱我，让我无地自容。我怕父母知道后，会不再疼爱、我不再理我、不再看我一眼。我怕老师知道后会不在器重我，会当着全班同学的面辱骂我，让我退学......

因为我的无视学期末的考核，所以让老师不在器重我。这是我对自己一生的不负责，同时也连累了老师和同学。因为我的一时贪分，而犯下今日大错，这将会是我学习中的一次教训，更会是一个告诫，以后我会改正并坦率做人。

最后希望老师给我一个能够改正错误的机会，我虽犯下了一个大错，但是希望老师和家长可以给我一个改正的机会，让我改正这个令人不齿的行为。所谓“过能改，归于无”希望家长和老师可以给我这个机会。我一定会扎扎实实学好每一门课，把真正属于自己的好的学习成绩交给父母和老师，让老师重新器重我，让家长重新关心我、帮助我，让我用今后的实际表现来证明我的决心。

检讨人：xx

20xx年x月x日

语文二的检讨书 篇8

这次我语文期中考试不太好，原因在于我双休日没好好复习，所以考得这么差，我觉得要想语文成绩变好，就应多看一点课外书，提高写作水平。

因为此刻语文考试写作占很多分，要想语文成绩变好，首先写作水平务必得提高，这样才能抓到分数。还就应多积累一些好词好句，和古诗，这些都是有百益而无一害的，对语文考试也都有必须的帮忙。还有几点一、认真听讲，用心思考，要把知识点记到心里去。

二、认真复习，将课本上的边边角角都复习到，要保证基础知识不会错。

三、多阅读课外书，把作文写好

这次考试虽然没有考好，但是我相信，我只要照着我上面写的学习方法做，我的成绩必须会变好。世上无难事，只怕有心人。我下次的目标是全班20名之前。

语文二的检讨书 篇9

1、月试语文考差检讨书

XXX：

这次月考语文成绩差了，不是我的错，要怪就怪那些没传答案给我的人…苦苦等到下课也不见答案的影子，本想把阅读写完的，后因为昨晚上通宵，早上又没喝电视上说的，困了，累了，就喝东鹏特饮的东鹏，所以导致精神疲惫不堪，sorry老师，下次我会记得喝东鹏和把事先安排给答案的同学安排到位并做到提前预演，达到考试万无一失的…

我内牛满涕后悔上课没听你讲课…我对不起党和广大人民…我对不起我已逝去的笔水…人无完人…所谓得扰人处且饶人…老师你还是放过我吧…最后祝老师圣诞节快乐…礼物会及时送到你面前的…

XXX

2、月试语文考试没考好的检讨书

尊敬的XX：

这次语文考试，我粗心大意，急于求成，结果考试没考好，希望老师原谅，下次我一定会努力考出好成绩，更上一层楼的！

我会加紧复习，在考试前多巩固，上课认真听讲。做到：课前预习，课时听讲，课后复习。不会让这个成绩再出现！如果在考得很差，我一定会铭记在心，不原谅自己。所以老师，希望您能原谅我……

老师，这次考试给了我深刻教训，下次我一定会吸取这次的教训，争取考好的！这次考得不好，是我的不好，但下一次，我一定要考的比这次好！老师，原谅我行吗？我真的很痛悔自己的马马虎虎，自己的急于求成，这次没考好，其实我自己也很难过。

老师，可以原谅我吗？

XXX

年月日

3、月试语文考试成绩差的检讨书

亲爱的父母：

我怀着深深的愧疚向你们递交我这份月考语文考试成绩差的检讨书。此次语文考试，我只考了67分的成绩，在班级当中倒数第6名，让二老颜面无光，也让语文老师很生气，叫你们去学校训话。为此，我感到深深的对不起你们，我要对这一切向你们道歉，深深地对你们说一句：非常抱歉！

从今往后，我一定坚决改正：

第一，在语文成绩没有进步20名之前我再也不碰电脑了。

第二，我要专心复习语文，将大部分精力分在语文学习上，巩固好自己的语文基础。

第三，我要充分吸取此次教训，认真对待自己，让自己变得积极上进有责任心。考取优异成绩回报父母，让父母脸上有光。

此致：

非常抱歉！

4、月试语文考差检讨书

敬爱的老师：

您好!由于这次语文考试成绩不理想，我的心里万分愧疚。我有负您一直以来对我的深切教诲和深深期盼，但是我已经努力了。这个成绩并不是我想要的结果，因为我也曾在考前做过认真的复习和准备。也许是我平时真的练习和认真上有些不够的话，我以后会更加努力的去弥补过去的不足。

我知道上课的时候我有时候没有认真的抄笔记，课后也没有和同学去交流，但是我以后会把这些都做好，不会再考出这样的成绩来让您担心。我知道您对我的关心和关注，所以，我不会让您再对我担心和失望。虽然我这次考试失败了，但是我并不会放弃以后等待您表扬的机会，我会继续努力，因为我想看到您对我赞赏的眼光。

XXX

年月日

语文二的检讨书 篇10

尊敬的班主任老师：

您好！

我知道我这次期中考试语文考得很差，这次期中考试就我一个人没及格，您批评我也是应该的，我心里也很难过，我现在的心里十分心酸，眼泪啪嗒啪嗒地掉在检讨书上，我也知道哭是没有任何用处的，我对不起您的悉心教育，拿了这样一个成绩来回报您，我很惭愧，更不知道如何拿着这样的语文成绩单去面对辛辛苦苦赚钱让我读书的父母，我没脸面对他们。

语文是我们从小学到大的一门课，从我们开始读书就一直有这门课，按理说一个学生无论他怎么偏科，也不可能偏在语文上，语文是我们中华上下五千年的智慧结晶啊，奇妙的声母韵母拼音，五花八门的成语词语，别有一番韵味的古诗词，任何一种都能勾起人们求知的心弦，可是我就是那个例外，怎么样我都提不起对语文的兴趣，一到您上的语文课了我就犯困，其他的内容我还能顶得住，一旦讲到文言文了，老师您的那个声音格外的好听，一下子就把我催眠了。经过这次期中考试我彻底意识到了自己在语文方面我再不下苦功夫，我就真的完了，考试的时候好多题我都无从下笔。我总结出了我在语文方面的问题：

1、词汇量还是太少了，许多成语填空我都写不出来，这次期中考试这道题我就拿了两分，做对了一题，这里的分数还是很可观的，这里的分数我一定要拿下。

2、文言文翻译，我文言文的翻译能力为0，经过用自己的话写在上面，脾气好的阅卷老师可能还会给我一分笔墨分，严格的而直接给我画一把大大的红叉。翻译题分数颇高，我要是在这个题上稳扎稳打，每次都能解出来，

3、阅读理解，两篇阅读我的得分都很低，我也不知道为这么总是理解不了作者的想法，体会不到文章想表达的潜在意思，文章承上启下的句子是哪句，我就一篇都没找对。

4、字词注音这块，我n、l不分的，借此机会，我想请教下您怎么去区分，其他的还好，只要不遇到考这个的，在这块都一向不会出错。

老师您是语文老师，您也教了我半个月期了，不知道您看出我还存在其他问题，也希望您帮我指出，老师我想变好，我想突破自己，我想语文破百分难关，这是我给自己下次考试定的目标，还希望您能帮助我完成。跨越这道沟壑，我永远会错过老师您的休息时间，不能去办公室请教您。其实是我当时碍于面子，不敢取找您，现在为了成绩我豁出去了，干什么我都愿意，老师还希望您能给我一些指点，让我的成绩蹭蹭蹭的往上去涨。我不想再次不及格，这会是我的最后一次不及格了。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年x月x日

语文二的检讨书 篇11

敬爱的薛老师：

我向您作深刻的检讨，暑假前，由于考试成绩不理想，所以回到家后将所有的书籍和课本还有作业都扔了。这是由于我的不理智和不冷静造成的，我愿为此负责!后来，将要开学，我才去问同学各科作业。我复印了数学、物理、生物、政史、地理的作业，同时问到语文作业是现代文阅读和文言文阅读的相关篇目，由于临近开学，加之没有答案，所以语文作业没有实打实地完成，直接导致了语文考试成绩很差很差。给您带来了不必要的麻烦，抱歉!在以后的学习生活中，我一定会严以律己，认真刻苦，努力拼搏的。语文是靠平时积累的，以后我要注重生活点滴的积累，增加自己的知识容量，来学好语文。绝不辜负老师对我的期望!

这次考试不好，主要还是惰性，同时对高一学习的知识不够牢固，进入下半学期以后，一切从零开始，不管前面学习是好是坏，不管前面是努力还是不努力，在今后的两年里，我都要努力地学，认真地学，刻苦地学，勤奋地学，用功地学。全心全意地学，尽心尽力地学，一丝不苟地学。

对于文科，我在今后的学习中要有特殊的规定：

1、所有作业中，先做文科的。因为文科作业毕竟不多，但思考的成分占了很多。我要打心里开始重视文科，带着兴趣去学，相信自己一定能学好的。

2、课外多阅读书籍名著，增加自己的阅历，开阔自己的眼界，提高自己的文学素养，增强自己的语文水平!

3、勤动笔。记录自己学习生活和日常生活的点点滴滴，增强作文水平。

薛老师，您是一位好老师，是语文组的元老级人物，教语文也要一定的心得感受，是资深的老教师，我能当您的学生，实在是我的荣幸。我也相信，在薛老师的指导下，我能在今后有所斩获，有所进步。希望我的其他科目也能齐头并进。

这次，说明没来得及写完，还是轻视文科。再这样下去，定会吃大亏。我决心痛改前非，好好学习语文，重视语文。没有时间就硬挤。哪怕先把数学作业放一边，也一定要先把语文写完，写好。如果真的没时间，就不休息，就算是上数学课，也要在收语文作业前把作业写好。这是质的飞跃，我相信，语文成绩一定会有所提升的，一定会学习到很多为人处世的原则，关于生活和学习的各种方法和技巧。

我在此保证：以后语文作业一定认真完成，及时上交。下一次语文成绩突破60分，期中考试语文成绩突破70分。希望薛老师能给予督促。

语文二的检讨书 篇12

本人从事初中语文教学已有xx年的时间，现对语文教学进行回顾总结。

一、认识不足，改进方法

本学期我承担了初一、初xx年级的教学工作。教学工作中，我力争做到“认真备课，努力上课，认真批改学生作业”，力争做到每节课都当堂讲评，尽量让学生掌握好所学的知识，尽可能的让学生“多动口，多动手”，提高学生语文素养，使学生的思维更加灵活，为写作积累好词佳素材。在作业批改上力求及时、全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

二、积极学习新教材教法，努力提高教学质量

学生是主体，教师是引导。因此，在教学中，我努力发现学生的不同特点，采用不同教法，不断提高学生的自学能力。

1、激发兴趣，提高学生学习语文的兴趣。

兴趣是最好的老师。为了使学生爱上语文，我充分利用课余时间与学生交流，提高学生对语文的兴趣，使他们感兴趣语文、爱上语文。

2、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。

“课堂教学应该建立在学生的学习基础知识与基本技能的基础上，让学生能真正成为学习的主人，教师的职责就是引导，点拨，调动学生的思维，让他们在学习中体会乐趣。因此重视朗读品评感悟，让学生在读中提高。

3、重视学习方法的指导，培养学生学习语文的方法。

在教学中，我首先指导学生自读感悟，让学生通过读来感知课文。在读中发现规律，在读中悟出理解。在读中让学生把自己当成活动中的一员，进而把感悟的火花点燃。

三、加强了教育教学研究

4、重视课堂教学中学生自读自悟的训练。

课堂是学生学习的主阵地，也是学生获取知识的主阵地。这学期，我在这块教学中，着重抓了以下几个环节：

5)课堂中让学生大胆质疑，在质疑中深化对课文内容的理解;

6)在质疑中深化对课文的感悟;

7)在质疑中深化对一些问题的理解。

8)在质疑中深化对课文思想内容的理解;

9)在质疑中深化对一些问题的理解。

语文二的检讨书 篇13

亲爱的老师：

您好，很遗憾地向您递交这份考试没考好的检讨书。关于我此次的考试我未能取得预期的成绩，我感到深深地自责。我绝对有些对不起父母的关心和老师的教导，特此递交这份检讨书，表达我的歉意。

我此次成绩不好的原因有很多的，但归根结底我此次未能考好期中考试的事实已经摆在眼前了，我在反省检讨错误的同时，我已经将目光投入在了期末考试。

在此递上这份考试没考好的检讨书，恳求父母和老师的原谅。

检讨人：

X年XX月XX日

语文二的检讨书 篇14

第一、注重启发式教学，让学生自主学习。新课程标准要求让学生成为学习的主体，教师是这个主体的引导者。这几位老师都充分的做到了这点。例如实验中学的李文静教师上《走一步，再走一步》时，通过课件的设计，结合自身事件，讲述父亲生病以后的坚强，以此来警示同学们把大困难化解为小困难，使学生更好地深入课堂。第二、注重引导学生朗读。教师都非常注重指导学生朗读，但决不是为了读而读，而是在体会情感的基础上去读，并且对读的要求也不尽相同，例如：宋云清老师在上《诫子书》这课时，首先让学生大声自由的读并找出停顿部分;再读课文，让学生找出文章变化前后的不同;学习中还穿插着齐读、分组读、示范读，进而激发同学阅读兴趣，让学生在阅读中更好的领会文章所表达的爱的精神，层次非常清晰。

第三、注重学习习惯的养成。老师都在课堂上穿插着一些学习方法，让学生收获这些学习的方法，当他以后遇到类似的问题时才能够用自己的力量解决。例如王宁老师就要求学习课文时迅速找到所讲的内容。她还要求在读文章时对有生字或读不通的句子多读几遍，这样就能“读书百遍，其意自见”。老师在学生阅读的过程中及时的纠正文字的发音，潜移默化的教导学生字音要读准的习惯。还有，老师一直强调“不动笔墨不读书”，做好批注，有利于培养学生集中精力的好习惯。

第四、亲切的评价语言。老师评价学生的语言是那么贴切，到位，如有的老师运用“你最聪明、你会更加努力的、我的孩子，你真棒、你的眼睛已经告诉我答案了”等来鼓励学生。这些朴实，自然的语言，对我感触很深。在以后的课堂上，我也试着让我的学生感受这些美丽的评价语言。

第五、今后努力方向

1、必须不断地学习。我们常说，教师要给学生一杯水，首先自己要有一桶水，而现在仅有一桶水已经不够了，教师要有不断流淌的源头活水，这源头活水来自哪里，这就需要我们老师不断地学习，不断地充电。新课程实施后，对老师的要求越来越高看，要求教师要专业化发展，要学习新课程理论，转变教学观念，改革课堂结构，加强自己的教学基本功训练，特别是语文教师，要不断提高自己的语文素养。而所有这些，都离不开学习，我们要学习新课程理论，要走理论加实践的道路，要让新课程理论来指导我们的教学实践，要把新的理念渗透到所有的教育教学实践中去，做一名新课程理念的忠实践行者。要扩大自己的知识面，开阔自己的视野，就要不断地阅读，要博览全书，要坚持阅读名著、阅读经典，让这些名著、经典来启迪我们的思想，陶冶我们的情操，提升我们的语文素养。

2、要转变教学观念，做新课程忠实的实践者。在传统的教学中，教师一直是知识的权威，学生是被动地学习，学生是知识的容器，课堂是教师表演的舞台，教师在讲台上讲的滔滔不绝，而全然不顾学生的感受，现在，需要我们要转变自己的教学观念，要转变自己的角色，教师是学生学习的引导者、合作者，我们要蹲下身子看学生，要平等地跟学生交流，要把课堂还给学生，学生才是课堂的主人。新课程的核心理念是“一切为了学生的发展”，所以，我们不能急功近利，要为学生的终生发展打下坚实的基础，我们要树立新的评价观，促进学生的全面发展，。转变学生的学习方式，要倡导自主、合作、探究的学习方式。

总之，这次听课学习，使我更深刻地体会到学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质方面去努力，不断学习，博采众长，充分利用学习机会积淀教学素养，运用在自己的教学中。

语文二的检讨书 篇15

尊敬的语文老师：

您好！

这次考试在我信心满满中开始，在我心灰意冷中结束，走出考场的时候，我就已经知道结果了。而之后的试卷上那个鲜红的数字，也证实了我的失败——我的语文成绩，没及格。

步入初中以来，我的学习成绩在班上并不是很优秀，只是中等层次，成绩放在人群里，也是毫无特点的那种。这次考试不及格，让我有些错不急防，但也在意料之中。因为我最近这段时间来，都没有怎么把心思用在学习上，经过一番反思，我将我这次考试不及格的原因做了一下总结。

第一，我在上课的时候开小差，经常旁边的同学聊天，没有听课。这一点您也在上课的时候多次提醒了我，让我不要说话，影响别人听课。但即便是我没有说话，我也没有用心去听讲，而是在本子上写写画画。该学的知识一点都没学，考试的时候整个人都是懵的，因为很多东西我都不知道，又怎么能够解答出来。

第二，平日里在家，我做完作业就只想着玩，和朋友去打球踢球，或是在家玩手机，玩各种电脑游戏，家里父母忙着工作，很少管我。我有时候就放学回家就一直玩游戏，玩到十二点就睡觉，作业都没有完成，到第二天早点起来，在早自习的时候去抄别人的作业。这样的敷衍的学习态度，完全没有一点自主学习性，作业完成的马马虎虎的，字写的七歪八扭，看上去一点也不美观好看。人说，字如其人。在我看来，这一句话说的不是字代表了人好不好看，而是体现出一个人的心是浮躁的还是沉稳的。

第三，因为沉迷于打游戏，我最近睡觉的时间是越来越晚了。父母经常不回家，家里只有一个保姆阿姨帮我做饭吃，但是阿姨做完饭就离开了。很多时候我都是一个人在家里，没有人管我，我就一直玩游戏，有时候甚至是一点钟、两点钟。睡觉不足，上课的时候也没有精神，本来就不怎么听课，又怎么去学知识。

原本成绩中规中矩，我还不怎么在意，虽然不够好，但至少都及格了。可这一次的不及格，深深的打醒了我。我是一名学生，一名中学生，我的本职就是好好学习，而不是整天玩耍打游戏。这是在挥霍自己的青春，在虚度自己应该去学习的时光。我想，我的父母们忙着工作也是希望我能够安稳的学习、成长，绝不是让我去打游戏的。老师，我向您认错，也向您道歉，我知道错了。以后，我会摆正心态，努力学习的。

此致

敬礼！

检讨人：xx

20xx年x月x日