小学数学兴趣小组

【#实用文# #小学数学兴趣小组活动方案5篇#】为了让项目能达到我们预想的结果。我们要根据自己实际情况制定方案，想要写好方案需要注意哪些？这篇“小学数学兴趣小组活动方案”是作者用心创作的希望您会喜欢，相信你能够找到对自己有价值的资料！

小学数学兴趣小组活动方案 篇1

一、指导思想

为了丰富校园文化生活，激发学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长，展示学生在数学学科学习中的成果，

二、活动目的

通过数学竞赛，提高学生的分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣;同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。具体目的如下：

1、提高学生的计算、速算等数学基本能力，为学好数学打下坚实的基础。

2、构建良好的数学校园文化氛围，在全校掀起爱数学、学数学、用数学的热潮。

3、通过活动，强化学生的数学应用意识，提高学生的数学应用能力，体验数学学习的乐趣。

三、活动时间：

5月中旬

四、参赛人员：

一至六年级学生，先在班级内进行海选，1-3年级每班选出5名同学代表班级参加年级比赛。4-6年级每班选出8名同学代表班级参加年级比赛

五、竞赛方式：

由教导处统一安排，以年级为单位进行竞赛。

六、竞赛内容：

以每学年数学学科内容为基础，联系生活，进行综合性的，有效的思维及能力拓展。

七、活动要求

1、命题要求：

口算试题，以本学期教材为重点，以学生速算的“快”、

“准”、“巧”为特点，适当变化题型。

数学综合应用知识竞赛试题，命题力求多样新颖，兼具知识性和趣味性，体现数学知识的综合应用，能提高学生的数学思考和分析问题、解决问题的能力，拟定100分题。

根据我校实际情况，以年级为单位，以本为本，适当拓展，力求难易适中。

2、一至六年级数学综合应用知识竞赛时间为40分钟。

3、评卷：采用密封、交叉评卷的形式进行，评卷教师为一至六年级教师。

4、设奖：各年级按成绩由高到低评出学生个人一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖5名。班级团体总分前三名。

5、成绩汇总：竞赛活动后，阅卷教师统计学生的成绩，并进行成绩分析，再上报教导处存档。

6、各年级的任课教师要提前做好准备。

八、辅导教师要求：

1．以新课程标准为依据，结合本年级教材，力求题材内容生活化，形式多样化，解题思路方程化，教学活动实践化。

2．尊重学生的主体地位和主体人格，培养学生自主性、主动性，发展学生的思维，培养学生的数学素养。

3．将数学知识寓于活动和生活之中，教师适当穿针引线，把单调的数学过程变为解决生活中趣味数学的活动，让学生走进生活，在趣味中有所收获。

4．课堂上围绕“趣”字，把数学知识容于活动中，使学生在好奇中，在追求答案的过程中提高自己的观察能力，想象能力，分析能力和逻辑推理能力。

小学数学兴趣小组活动方案 篇2

一、指导思想

开展数学兴趣小组活动是由应试教育向素质教育转轨的重要手段，是适应新课程改革的一大举措，是训练学生的数学思维，提高学生的数学素养的重要途径。各小学一定要做好这项工作，根据学校实际情况和学生自身水平，引导学生由浅入深。通过开展兴趣小组活动，开阔学生视野，发展学生个性，全面提高学生综合素质。

二、活动领导小组

组长：xx

副组长：各校教学领导

组员：数学兴趣小组导师

三、组织方式

1每所学校按年级设立小组，学生可自愿报名。对人员没有限制。小学可以跨年级设立，每个小组不少于10人。

2学校应根据实际情况安排相应的辅导老师，定期开展活动。

3.每周至少活动一次。

4.每期活动总结并存档。

5学校领导小组每月检查各小组活动的落实情况，及时总结经验，发现问题及时改进。

6学期末，学校要总结表彰，评选出优秀的导师和活动小组。

四、活动要求

1.教师要精选训练内容。本书后可以根据奥林匹克数学和思考问题来安排活动内容。

2.导师应根据每组的实际情况制定活动计划，活动内容并记录活动。

三。确保每各小组活动的五个实施：组织实施、人员实施、现场实施、时间实施和指导实施。

4各小组的计划要切合实际、具体（附兴趣小组活动安排表），不能放任自流。导师必须现场指导。

5学校领导要及时检查各小组的活动情况，发现问题及时纠正，确保活动正常进行。

6各班组必须加强安全教育，防止事故发生。

7开展兴趣小组活动是教师绩效评价的参考依据之一。

五、评价办法

1学校有专人对每项活动进行检查并做好相关记录，随时了解学生对活动的反应、态度和任务完成情况。

2制定专门的阶段评估表，提交阶段活动结果（留稿作总结）：活动主题和教学计划；课时教案；相关资料（如调查报告、活动**、课件、教材等）；阶段成果展示和经验总结。

3.教研室不定期抽查各校的活动开展情况，重点看落实情况，采取查阅资料和学生座谈的方式进行检查督促。

4教研室将及时开展数学竞赛活动，表彰成绩突出的学校、教师和学生，推动这项工作更好地开展。

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2009年3月

小学数学兴趣小组活动方案 篇3

一、指导思想

1、培养学生学习数学的兴趣，增强学生的数学应用能力。

2、增强学生学习数学的信心，并能取得更好的成绩。

3、培养数学拔尖人才，组织参加各级各类数学竞赛。

二、成立数学兴趣小组的目的

通过兴趣小组的学习，提高同学们的学习兴趣，让更多的学生能有机会再进行学习，并且通过上学期的组织我们很快认识到办兴趣小组的必要性。

三、兴趣小组计划

(一)培养学生对数学的极大兴趣。

通过各种活动，提高学生的兴趣，比如动手操作、实地考察、亲自测量……让学生真正体会数学来源于生活。使参加兴趣小组的同学通过学习，把他们的学习意识变被动为主动。

(二)培养学生的知识面。

在兴趣小组中我将输入更多数学的知识并且更多的是讲述一些数学的相关知识，让更多同学在数学知识的学习过程中丰富其他各科的功底，使他们的知识面得到很大的拓展。

(三)增加实践的机会。

由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，所以给同学以动手的机会，使他们认识到数学并不是仅仅用在“无聊”的计算上，而更大的就是“从生活中来，到生活中去”，使他们意识到学习数学的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。

(四)丰富学生的`第二课堂。

从素质的角度丰富学生的课余生活，学生的生活不在仅限于课堂上，更应该让他们意识到学习的乐趣，更增加学生的学习兴趣兴趣。

(五)成立数学兴趣小组，吸纳每次数学考试成绩优秀的学生加入,，以班级为序分别命名为第二小组，第六小组，由自己担任该组指导老师。

小学数学兴趣小组活动方案 篇4

一、指导思想

为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长。我校决定在2012年10月25日举行数学竞赛活动。

二、活动目标：

为了进一步提高我校学生的计算能力，培养良好的计算习惯，提升学生的创新思维意识，为学生搭建展示、学习、交流的平台，促进学生数感的全面提升，学校决定举行计算竞赛活动。学生计算能力是一种非常基本和重要的能力。我校学生计算能力普遍相对较差，希望通过训练、竞赛，提高学生计算正确率、计算速度。同时使学生获得成功的快乐，增加学生自信心，激发学生学习数学的兴趣。

三、竞赛时间

11月统一进行全校的竞赛活动。

四、参赛对象：

1-6年级全体学生

五、竞赛方式：

形式：竞赛形式，班级内选拔前10名参赛。

时间：20分钟内，答对题数最多者获胜。

六、竞赛内容

各年级数学试题按教学进度编制相应的口算、简算题，要求试题

具有一定的灵活性、科学性。

七：纸题、评审

出题：一年级：赵静

二年级：殷雪莲

三年级：张祺

四年级：赵海超、张彬

八、本次活动的要求：

1、每班选出10名同学参加竞赛

2、评奖：每年级评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

3、成绩汇总：各年级学生竞赛后，教师统计出本年级学生的成绩与试卷一起上交数学组存档。

小学数学兴趣小组活动方案 篇5

第一部分：小学六年级数学兴趣小组活动记录

第二部分：三年级数学兴趣小组活动计划

三年级数学兴趣小组活动计划

参加兴趣小组的学生可以对班上的其他学生产生积极的影响。加强学生兴趣的素养，培养其思维的灵活性和敏捷性，开拓他们的视野，对全班的学习起到以点带面的作用。制定计划如下：

一、指导思想

在教学活动中，我们特别注重学生文化知识、态度技能、价值观和道德人格的全面、和谐、平衡发展。因此，加强德育在课程中的渗透，有利于“全面教育”，全面提高学生的综合素质。

二、对兴趣小组学生进行分析

兴趣小组的学生相对而言，成绩比较突出，大多数同学成绩较好，但也有个别学生存在不扎实的现象，如果引导得好，能够提高一个档次，并带动全班的学习风气。

三、活动时间

每周二下午放学后

四、学生**

三年级中数学成绩比较优秀的学生或对数学感兴趣的学生

五、辅导内容：

1、适当补充相关知识。一方面，教师提供，学生掌握，另一方面，教学生收集。这样既有利于扩大学生的知识内容，又有利于培养学生的自学能力。

2、典型题的强化训练。

三。在掌握基础知识的同时，要适当补充和补充一些特殊问题。

六、辅导方法

1激发学生学习积极性，及时开展竞赛。强化口语，多练习，多锻炼，鼓励学生自己发现问题，解决问题，逐步提高自己的能力。

2通过大量的阅读练习，学生可以了解更多的历史风俗和文化背景，提高分析问题和解决问题的能力。有针对性地增加一些技能难度练习，扩大学生的知识面。

三。教学生学会记笔记，积累知识，增加知识量。

4引导学生设置错误的习题集，并定期阅读，避免重复错误。

三年级数学组

20xx年月2日

第三部分：小学数学兴趣小组活动计划

六年级数学兴趣小组活动计划

一、指导思想

针对目前班级内存在课堂过于严肃，授课方式单一，师生交流互动受到限制，学生未能掌握科学的学习方法以及部分学生对数学学习兴趣不高等问题，本人根据实际情况，结合六年级的学生特点，特举办形式多样、课题丰富的数学兴趣小组活动。旨在培养学生对数学学习的兴趣，引导学生树立正确的学习思想观念，促进学生兴趣爱好的向外拓展，为学生未来的学习和成长奠定良好的基础。本着张扬学生个性，培养学生兴趣爱好和专长的教育理念，促进第一课题的教学，丰富学生的课外生活，激化学生对数学学习的兴趣，提高学生的数学应用能力，积极培养学生动手实践能力和创新精神，努力促进学生德、智、体、美、劳全面发展，使学生的综合素质不断提高。

二、活动安排

1.活动时间：周二—周五下午

2.活动地点：以教室为主

三。活动主题：教材为主，课外为辅

4活动形式：专题教学、竞赛等

三、活动内容

兴趣小组在以数学为中心教学的基础上，同时强化对各个兴趣小组课题的侧重点和数学基础知识的训练，增加一些奥数和趣味数学的内容。教学注重兴趣、知识、逻辑和思维的结合。

四、活动措施

小组活动制定明确、重点突出、科学细致的活动方案，包括指导内容、班级安排等。每月进行一次活动检测和活动摘要。

六、活动要点

认真组建数学兴趣小组，带领学生走进丰富的数学世界。

1组织成立数学兴趣小组。制定兴趣小组活动计划，实实详细的兴趣小组活动计划，体现小组特点。

2兴趣小组活动决定了课程为广泛的数学活动提供实用材料。把学生的数学活动落到实处，为学生安排一定的时间。力求做到周周有内容，有目标。

三。开展读报、读数学书活动，引导学生广泛阅读，让学生享受读报的乐趣。有条件的学生要自己购买数学书籍，课外阅读的书籍也可以从学校图书馆借阅。

教师在学生开展阅读前都收集了一些书籍中的背景资料给学生。教材中的“思考题”和“你知道吗”等内容教师都在数学兴趣活动课上(:小学数学兴趣小组活动计划及记录)组织学生阅读并指导，适当的介绍拓展些的知识，鼓励学生自行阅读、独立思考等。

利用生活中的数学资源，让学生体验数学的实用价值，增强学生学习数学的信心。

4开展丰富多彩的活动，为数学兴趣小组活动提供动态支持。

七、活动目标

1加强课堂互动，激发学生思维，提高语言表达能力。

2使学生逐步形成良好的学习习惯和学习方法。

三。让学生更加自信，学会欣赏。

4.丰富学生的课外知识，发展兴趣。

二年级数学兴趣小组活动计划

一、指导思想

1培养学生学习数学的兴趣，提高数学应用能力。

2增强学生学习数学的信心，取得更好的成绩。

二、成立数学兴趣小组的目的

通过兴趣小组的学习，提高同学们的学习兴趣，让更多的学生能有机会再进行学习，并且通过上学期的组织我们很快认识到办兴趣小组的必要性。

三、兴趣小组计划

（1） 培养学生对数学的浓厚兴趣。

通过实践操作、实地考察、个人测量等多种活动提高学生的兴趣，让学生真正体验生活中的数学。使参加兴趣小组的学生通过学习将他们的学习意识从被动变为主动。

（二）培养学生的知识面。