上学期教学工作总结

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上学期教学工作总结【篇1】

幼儿园中班上学期教育工作总结3篇

幼儿园上学期的教育教学工作已经结束，中班幼儿教师该如何进行工作总结呢?本文是 为大家整理的幼儿园中班上学期教育工作总结，欢迎参考!幼儿园中班上学期教育工作总结篇1本学期我班认真贯彻《幼儿园工作规程》，坚持以指南，纲要为指导，根据本园，本段的工作安排，按班级初工作安排开展各种活动，使我班幼儿情感态度、知识、技能等得到不同程度的提高。

下面是我班一学期以来所有工作的总结： 一、教学方面

幼儿大部分时间都在活动室里，为了让幼儿有一个宽松、和谐、美化的环境，让幼儿喜欢班级进而喜欢参与活动，1.根据幼儿的实际情况，布置了与主题、节日有关的环境和吊饰，并让幼儿参与到环境的布置中，激发幼儿的创造思维及动手能力。

2.我们每天坚持早阅读，及时让幼儿复习巩固所学习的内容，严格落实周计划，按时组织教学活动及区域活动。

3.在组织活动时严格遵循幼儿的特点，将活动游戏化、生活化使我班幼儿在情感、态度、知识、技能等得到不同程度的提高。

例如：根据主题活动的需要及幼儿生活经验的缺乏，我们将马路上的十字路口和斑马线搬到了教室中间，既激发了幼儿游戏的兴趣又积累了生活经验，4.通过语言活动让幼儿多讲、多看、多参与，幼儿仿编儿歌的能力得到了很大的提高。

二、保育工作

幼儿入园后家长最不放心的就是幼儿的安全、卫生保健工作，而幼儿园也将这些作为首要工作。

1.每天坚持为幼儿晨午检、泡手。 2.天气变化时及时提醒幼儿喝水，3.为了让幼儿健康快乐的成长，我班教师根据幼儿的特点，做好幼儿的盥洗、餐点、午睡等环节的工作。

培养幼儿的自理能力。

4.对体弱的幼儿进行全面的照顾，对需要多补充水分的幼儿及时提醒喝水，对易感冒的幼儿提醒及时添减衣物。

5.离园前帮助幼儿整理衣物。 三、安全工作

安全是每个家庭及幼儿园的首要工作。为了确保幼儿的安全，使幼儿身心健康成长，我班将安全贯穿到幼儿的一日活动的各个环节中，注重多幼儿进行安全教育使幼儿提高安全意识和自我保护能力。

1、每周一下午开展安全教育活动。

2、每周我们进行一次安全自查工作。(电源、保温桶、电视等)3、保证保温桶水温不烫也不凉。

4、幼儿入园时提醒幼儿不带危险物品(刀子、剪刀等)。 5、将洗化用品如洗衣粉、餐洗净、消毒液等危险物品放置幼儿触不到的地方。

四、家园合作

1、切实做好常规性家长工作及时开展家长开放日，在活动中向家长展示集体活动及目标。

2、班级内开通博客，通过博客让家长与老师能更好更及时的沟通幼儿在家及在园的情况。

3、入园及离园时不定期与家长沟通。 五、个人工作总结

1、坚持执行周计划，每天组织好集体活动和区域活动。让幼儿得到全面发展。

2、为幼儿创设好的学习环境，在教室里设置了5个与主题有关的区域，让幼儿能在玩中学，在学中玩。

3、在卫生保健方面，以培养幼儿各项生活习惯为重点，抓好幼儿在园生活习惯，照顾好幼儿的身体健康

我们的生活习惯培养包括了：培养饭前便后洗手，饭后擦嘴、漱口等良好卫生习惯，督促幼儿多喝水，对大、小便需要帮助的幼儿给予照顾，对出汗过多的幼儿，及时更换衣服，以防感冒，对体弱多病的幼儿给予特别照顾，每天都能认真地做好消毒和打扫工作。

4、业务方面。及时学习其他老师的专长，提高自己的业务水平。本学期已经结束，在以后的工作中更好的努力，让幼儿能健康快乐的成长.幼儿园中班上学期教育工作总结篇2班况分析：

我们中2班一共有34个孩子。这些孩子分别来自不同的家庭，所受的教育不同，发展水平也不同。虽然他们都有着相似的肌体发展水平，但是在自我服务能力、适应能力、语言发展能力、思维能力等等诸方面都存在较大的不同。因此，面对这样一个层次不一的班级需要我们从多方面入手协调。首先我们要创设一个亮丽、温馨、和谐的环境，帮助个别幼儿尽快适应新的学习生活环境，顺利度过心理上的断奶期。其次要从每一个细节入手，建立起一系列良好的常规，以保证日后各项教学活动的有序开展。同时要加强孩子的自我服务意识，提高自我服务能力，形成良好的行为习惯。在各科教学活动中从激发孩子学习兴趣入手进行分层教学，针对不同孩子的不同发展水平进行施教，以促进幼儿身心和谐健康地发展。

一、培养幼儿的自理能力，以提高孩子的自我服务水平。 幼儿生活自理能力是孩子独立性发展的第一步，由于现代家庭的特殊环境，使得不少幼儿失去了发展自理能力的机会，只有以培养幼儿的自理能力为基础，才能让他们在幼儿园愉快地开展一日活动。

二、加强德育教育，引导幼儿养成良好的行为观念及习惯。 幼儿的行为，充分反映了他们参与社会交往，适应周围世界的能力，对幼儿进行德育教育，对培养幼儿养成良好的行为习惯，对其身心发育和成长有着重要而长远的影响。

三、转变教学观念，在活动中确立幼儿的主体地位。

随着课程改革的深入开展，对我们教师提出了更高的要求。在教学中打破了各个科目领域的划分，根据新课程教材的要求，结合班级实际情况，有机地将各个领域知识加以融合。课改的核心是让课程适应并促进孩子的发展。作为一名幼儿教师，我们不能依赖教材，抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情，用整合的观念对教材、教案进行选择、创造，不断拓展教育活动的资源。

四、教师与家长形成教育合力，做到家园同步。

幼儿大多数的时间还是在家中，前面提起的培养幼儿的自理能力和良好的行为习惯单靠教师在幼儿园引导，取得的效果一定不会很明显，只有家长在家中配合老师继续进行教育、引导，才能达到真正的目的。我就通过家长园地将一定的教育方法、经验介绍给家长，以便让他们在家中能正确的引导、教育幼儿。通过家长来园接送孩子的时间，简短的谈话能让家长们及时了解幼儿在园情况，则能让我仔细了解幼儿在家中的表现，更全面的掌握每个孩子的特点。

五、教师互相配合，使班级工作顺利进行。

今年我和朱老师一起管理班级工作。两人是第一次搭班，在管理工作中，我们二人互相适应着对方的管理习惯。我们一起总结幼儿的年龄特点、行为特征能较好地把握，能根据孩子的特点开展适宜的活动。一起解决教育上的困惑，一起寻找孩子的最近发展区，关注孩子的兴趣需要，创设相应的环境，切实落实到实际工作中。

幼儿园中班上学期教育工作总结篇3又一个学期过去了,让所有人都盼望的寒假已在眼前，一学期繁忙而紧张的工作也将结束了。回忆起一学期孩子们的点滴，我们惊奇地发现，他们又进步了许多，个个像小大人，看到这些，我们本班的两位老师从心里感到欣慰满足。现将本学期的班务工作总结如下：

一、加强常规管理工作，培养幼儿良好的行为习惯

俗话说：“没有规矩，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，使神经系统得到有益的调节，有利于培养幼儿自我服务的能力，为今后的生活和学习打下良好基础。

我们在学期初就严格要求幼儿保持良好的常规：在入厕、喝水、出入楼道、上下楼梯等方面都遵守秩序，上课时不乱抢话、举手回答问题等。从整体上讲，幼儿的进步还是比较大的。在平时各科教学中，幼儿的常规都还不错，虽有新来的陈杰鑫、周承鸿等小朋友，刚来时影响了整体秩序，但他们的适应性很强，而他们也很快融入了我们的集体生活。生活中，我们注重科学安排幼儿一日生活，注重在生活中对幼儿行为习惯的培养。虽然我班孩子的交往意识提高了，开始和伙伴间交流了，但是在自由休息的时候，总是有很多小朋友自我约束能力不高，有抢话、吵架、打架的现象。我们想了好多办法，但是效果不太好。这是我们应该要重视的问题。

二、做到保教并重，促进家园互动

我们在日常生活中本着：“给我一粒种子，还你一颗大树”的宗旨，尽心尽力为幼儿服务。从每个细节上去切实照顾他们、教育他们，使幼儿的自理能力逐步提高。我们还根据幼儿发展水平的不同，采取相应的教学教育组织形式。不同水平的幼儿，在原有的基础上得到了发展和提高。在注重保教工作的同时，我们多形式，多途径地开展家园工作。通过电话、家访等形式和途径，向家长反馈幼儿在园的各种表现，有特殊情况及时和家长联系。对于一些幼儿在园内取得了一定进步，我们也马上和家长取得联系，请家长继续配合，使孩子不断进步。

三、安全工作

《幼儿教育指导纲要》指出“幼儿园要把保护幼儿的生命和尊重幼儿的健康放在工作的首位”。我们通过每周一节安全教育或其它学科讲一些小故事、真实事例等让幼儿知道什么是安全，什么是危险，什么事情可以做，什么事情不可以做等等。让幼儿从小有安全意识，并且知道如何预防不安全事件。另外，我们也将安全教育渗透在幼儿一日生活中。如上下楼梯时，告诉幼儿不安规则做的后果，出去玩时，告诉幼儿为什么要在教师身边玩，为什们不要乱跑乱跳，玩滑梯为什么不能躺着等等。我们不单单告诉幼儿为什么不能做，更重要的是让他知道这样做会很危险。

幼儿园里无小事，安全责任重于泰山。我们尽量排除身边存在一些不安全因素，并让幼儿学会简单自我保护保护方法，在班内形成互帮互助的良好氛围。今年我班在我们两位老师的高度警惕和细心照顾下，我班无任何事故发生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后还要加强安全教育工作，使孩子们安安全全、快快乐乐在幼儿园度过每一天。

四、家长工作

一个班的工作能否得以顺利开展，离不开老师们的密切配合和努力，更重要的是要得到家长们的支持和配合，家长工作是教学中的重中之重。幼儿年龄小，自理能力较差，家长们不放心是在所难免，为了使家长信任、支持和配合我们的工作，我采取了以下措施：教师与家长形成教育合力，做到家园同步，因此我把家长工作当重点来抓，培养幼儿的自理能力和良好的行为习惯单靠教师在幼儿园引导，取得的效果一定不会很明显，只有家长在家中配合老师继续进行教育、引导，才能达到真正的目的。我就通过家长园地、及孩子入园、离园的时间将一定的教育方法、经验介绍给家长，以便让他们在家中能够正确的引导、教育幼儿。通过家长来园接送孩子的时间，简短的谈话能让家长们及时了解幼儿在园情况，有的家长非常留心孩子的一言一行，但由于工作忙，与老师见面少，他们就在家长留言上仔细将幼儿的言行如实反应，并向我提出一些问题?作为老师我有责任给他们正确解决问题的方法，于是我就认真翻阅有关资料，争取给家长最满意的回报。

牵手两代丛书更是家长和老师的良师益友，有的家长反映自己孩子的表现，有的家长讨教育儿的科学方法，还有的家长把自己的成功经验拿出来与其他家长共享通过这个平台使家长和老师间的距离拉的更近，以求达到家园共赢。

五、总结与反思

回顾这一学期的工作，我尽心尽力去完成。在取得成绩的同时，我们也看到了不足之处，如：在班级管理上还应加强学习，还有听之任之的现象，个别幼儿的常规还应加强指导。班主任的工作细碎而又繁琐，在今后的工作中我会不断寻找自己的不足，不断充电，提高自身素质，努力完善自己相互配合，争取使自己的工作更上一层楼!看过" 幼儿园中班上学期教育工作总结"的还

上学期教学工作总结【篇2】

六年级教学工作总结

六年级教学工作总结

本学期面临学生的毕业，这是小学时期的关键时期，能够讲紧张繁忙而收获多多。整体看，我能认真执行学校教育教学打算，把新课程标准的新思想、新理论和数学课堂教学的新思路、新假想结合起来，转变思想，积极探究，改革教学，收到非常好的教学效果。现对本学期教学工作做出以下总结：

一、认真备课。

备课时，备教材、备教法。依照教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学进程的程序及时刻安排都做了具体的记录，既突出了本节课的难点，又突出了本节课的重点。每课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，课后仍经历犹新，及时反思，写下学生学习中的闪光点或困惑。

二、重视课堂教学的师生之间学生之间交往互动

为了增强上课技能，进步教学质量，向40分钟要成绩。在课堂上我专门留意调动学生的积极性，加强师生交换，充分体现学生学得轻易，学得轻松，觉得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。使学天生为学习的主人，学习成为他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获。

三、创新评价，鼓舞增进学生全面进展。

我们把评价作为全面考察学生的学习状态，鼓舞学生的学习热情，增进学生全面进展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的构成和进展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习进程中的变化和进展。既抓基础知识的把握，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合。定性采纳评语的情势，表现在数学作业和数学学习周记，和小学生素养评价手册中。使评价结果有益于建立学生学习数学的自信心，进步学生学习数学的爱好，增进学生的进展。

四、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性

对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业进程出现的题目做出分类总结，进行透彻的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，留意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对学困生的辅导的力度。对学困生的辅导，实在不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，进步学困生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意想到学习的重要性和必要性，使之对学习萌生爱好。关于学困生，我除在课堂上多照顾他们外，拉近了我们师生之间的间隔，使他们建立了自信心;其次，对他们进行了辅导。对他们遗漏的知识，我主动为Word文档仅供参考

他们弥补，对新学内容，我耐心为他们讲授，并让他们天天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓舞表扬，激起了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了爱好，也取得了较好的成绩。

总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有存在的困惑，所以取得了一定的成绩，但也存在很多的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上。本人今后将在教学工作中，吸取他人的优点，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。

六年级数学教学工作总结

本学期，我担任六年级的数学教学工作。我从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。

一、教育教学情况

在教学工作中，我注意做到以下几点：

1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材认真备课。不但备学生，而且备教材、备教法。依照教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序及时刻安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生注意力的有味的教具，课后及时对该课用出总结，写好教学反思。力求准确把握重点，难点.并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。重点突出，难点突破。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。

2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，增强上课技能，提高教学教学质量。在课堂上专门注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体性，让学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素养.3、认真及时批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的咨询题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

4、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探究适合自己的教学模式.本学年平均每周听课二到三节，对自己的教学促进非常大.

5、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不Word文档仅供参考

限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。其次，要转变学生的不良学习行为，养成勤动手、勤考虑的学习习惯。如此，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

6、积极推进素养教育和新课程改革。为此，我在教学工作中注意了能力的培养，把传授知能和进展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素养都得到有较的进展和培养。结合学生和学校实际积极学习好的教学模式。并探究新的教学方法。

7、坚持周考制度。从第四周开始每周四考试一次，从学生的考试中得到反馈。做好考试总结，并对学生的薄弱环节加强讲解和强化训练。

但在教学过程中，我也存在许多不足。没有认真做好后进生转化工作.因为教学，上课和批改作业就占用了大部分时刻，因此在辅导学生这一方面做的不够。只是一方面的鼓舞学生遇到咨询题一定要及时寻老师解决，但如何讲很多学生的玩性比较大，主动性不强，导致没有人主动寻老师辅导的局面。另一方面，在发觉不行的作业或是出现的咨询题，只是针对整体强调，忽略了个体的能力和力量。

二、学生差不多情况

六年级共有20名学生，他们的数学成绩不那么稳定，但他们的课堂纪律做的比较好，大部分学生在学习方面养成了良好的习惯 对数学这门课程产生了浓厚的学习兴趣。然而，也有小部分学生对数学的掌握程度仅相当于小学二、三年级的水平，由于基础太差而无法同意新知识，学习习惯咨询题方面也有所欠缺，比如，拖欠作业，做作业过程中偷工减料，数学计算的过程的书写格式不正确、计算能力差等。

三、成绩分析

六年级学生面临马上毕业，因此，对学习成绩的要求会更高。在数学成绩方面，有8-10名学生由于基础知识欠缺太多，无法同意新知识，以致于成绩较差，甚至有个不学生连最差不多的数学知识都没有掌握，这给教学工作增加了难度。

通过前面的总结使我认识到:教师要严格的要求学生遵守纪律，从而制造良好的学习环境，使教和学能顺利进行，专门是对小学生来讲老师的严格要求就更重要了，教师只有通过加强教育，耐心的辅导，加上在教学中不断探究，总结经验，全部精力投入到教学中。

一份耕耘，一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。只是也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

六年级语文教学工作总结

一个学期的教育教学工作差不多结束，回忆这一学期以来，我在学校领导的大力支持和直截了当领导下，圆满地完成了教育教学工作，并取得了一定的成绩：期末考试，我班语文平均分91分，及格率100%，优秀率90%，在语文阅读与写作竞赛中取得年级第一名的好成绩，校前十名我班就占了五名。现将具体工作总结如下：

一、思想教育寓语文教学之中

我在语文教学中寓思想教育于语言文字训练之中。在培养学生听讲读写能力的过程中，注重思想内容与语言文字的内在联系，正确地进行思想教育。对学生进行思想教育是语文教学的一项重要内容，我要紧确定为以下几方面：

1、热爱中国共产党的感情教育。

2、热爱社会主义的思想教育。

3、良好的道德品质教育。

4、陶冶情趣的美感教育。 在口语交际教学中，我一方面训练学生养成良好的听话、讲话习惯，使他们有礼貌的听不人讲话；另一方面自己讲话要老老实实地表达真情实感，不讲假话、空话。

在阅读教学中，我引导学生通过语言文字的阅读和体会，正确的理解课文的思想内容，受到应有的感染和教育。我在指导学生有感情的朗读、背诵或复述课文，使他们表达出内心的感受。在充分理解课文内容之后，启发他们进行联想和想象，讲出没有的课文内容，借以抒发内心的情感。

在作文教学中，我培养学生锻炼表达能力的过程中提高认识，陶冶情操，评文扬善。我平常留心观看学生的生活与思想，看他们喜爱哪些事物，有什么情感要倾吐，然后恰当的设计训练题，使他们清楚、流畅的写出心中要讲的话，充分的表达自己的思想感情。我在批改和讲评中，对学生在习作中流露出来的好思想、好品德给予表扬，鼓舞 他们追求更高的思想境地和道德理想。对学生在作文中表现出来的不正确的观点和不健康的情趣，我通过评语、当面批改等方式恰当的批判教育。

二从实际动身，改进教学方法，提高教学质量

正确处理传授知识同时开发智力、培养能力的关系，知识是智力和能力的基础，进展智力、培养能力的过程，能使学生加深对知识的理解。在语文教学中，我重视进展学生的思维，促进语言与思维的统一进展。

〈一〉采纳启发式，废止注入式。在语文教学中我既发挥主导作用，又充分调动学生学习的积极性，使学生在学语文学习过程中得到生动爽朗的进展。我深入了解学生，针对学生的实际，启发诱导。我的提咨询、讲解等都富于启发性。讲求实效，使学生能够把理解的知识在实践中运用。课内外作业是巩固知识，提高能力的手段。我精心设计作业，带有启发性，Word文档仅供参考

重量适当，从不让学生机械抄写，减轻学生课业负担。

〈二〉重视培养学生的自学能力。培养自学能力，我引导学生积极参加听讲读写的实践。重视在实践中学习语言，理解语言，运用语言。教给学生一些学习方法，鼓舞他们采纳适合自己的方法，主动地进行学习。我着重培养学生认真读书，认真考虑的习惯，预习和复习的习惯，独立完成作业的习惯，看书报和听广播的习惯，勤动笔的习惯。

〈三〉作文教学中在激发学生写作兴趣上下工夫。新大纲要求高年级则提出了能写简单的记实作文和想象作文的要求。在指导学生写作中我要求他们：写熟悉的人、事、景、物，做到讲真话，表达真情实感，不讲假话。写想象作文时激发他们展开想象和幻象，发挥自己的制造性。鼓舞学生走进大自然，走进社会，注意观看周围的人、事、景、物，自主选择兴趣的题材来，然后依照作文内容自己拟定题目。培养学生写观看日记每周非常多于三篇，组织学生参加实践活动。三月份在学雷锋活动中利用双休日组织学生到公园、机关、社区等做好事，然后把自己的感受写成日记。四月份利用双休日组织学生当小记者采访活动，写出记实作文。五月份组织学生调查县城内的环境，写环境调查报告。组织学生看有味的电视节目，选择感兴趣的场面写下来，每月组织学生办手抄报，组织学生参加儿童报刊举办的征文竞赛如此寓作文训练于语言交际活动之中，拓宽作文训练领域，激发学生写作热情，锻炼学生交际能力。

〈四〉改进作文的批改与讲评。我在批改学生的作文时，采纳少改多就，尊重学生的意愿，确信学生的滴点进步，讲求实效。小孩是需要鼓舞的。作文写好后，我指导学生 自己读读，要一边读一边改。哪儿丢字了，哪儿多字了，哪个字错了，哪个句子有毛病，一经上口朗读就能连忙发觉。组织在小组内同学相互修改。作文讲评废止了往日的一言堂。我发动全班同学都来参加讲评。选几篇典型的作文，让学生自己当众来读，我相机插话，口头批改。好的地点就表扬，有语病的地点就随时指出，引导同学们来讨论修改的方法，意见不一致能够争论。如此评改，能够集思广益，更好的发扬教学民主；如此激发同学们你追我赶，积极进取。那个学期学生的学习成绩提高。

我差不多走下高高的神坛，由居高临下的权威者变成学生学习的伙伴、学生进展的促进者。我努力营造民主、平等、互助、合作的师生关系，在与学生交往互助、合作交流中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生人格，完善学生个性，促进师生共同进展。

以上是我对一学期教育教学工作的简要总结汇报，我也深知我的教育教学还有很多不足之处。欢迎各位领导对我的教育教学工作提出批判建议。为了小孩的以后我将更加努力耕耘。

六年级英语教学工作总结

随着小学毕业水平考试的结束，本学期的教学工作也步入了尾声。一学期来，我顺利地完成了六年级下册教科书的教学。但这一学期跟其它学期不一样，因为这一学期不但要完成这学期的教学任务，还要进行整一个小学时期的系统复习。

复习是教学活动的重要环节，是教师带领学生将所学全部知识进行整理，查缺补漏，使Word文档仅供参考

学生对所学知识进一步巩固，掌握得更加扎实，因此组织复习是提高教学质量的关键。下面结合本校英语教学实践，谈谈合理有效组织复习的五要和五忌。

一、要目标明确，忌盲目施教

教师们要充分认识复习的关键性作用，认真对待复习，纠正复习就是简单地领着学生读读写写背背考考的错误思想。教师要吃透教材，制定详细的复习打算;利用多长时刻进行复习;复习内容有哪些;学生要掌握的重点、难点有哪些;采取什么措施有效地组织复习;学生对各部分内容的听讲读写分不达到什么要求等等，从而做到心中有数、目标明确。

二、重扎实有效，忌走马观花

课堂教学是提高教学质量的主渠道，上好复习课是提高复习质量的关键所在。一般来讲，复习时先是"通教材"，逐课对单词、句子、语法、课文、对话进行强调巩固。在通教材过程中教师要吃透教材，把握重难点，明确任务:单词--音、形、义;句子--听、讲、读、写;对话--背诵、理解;语法--简单的概括总结、讲解。教师在复习每一课时，从单词、句子的听写，到对话的熟读、背诵，要求学生当堂掌握的一定不能拖到课后，今天需要解决的务必今天完成。

三、重自主学习，忌教师串讲

有的教师在复习过程中反复讲解重难点，事必亲恭，累得够呛，效果却并不理想。新课程理念倡导在教学中培养学生的自主学习能力，因此我们开动脑筋，变换方式，调动学生的学习积极性，合理推行小组学习，让学生当学习的主人。小组学习在课堂、课后均可进行，记分小组长检查背诵、听写等并记分，本组小组长则督促组员，进行一帮一学习等，如此做既保证了效果，教师又轻松了很多。同时依照合作小组的学习情况实行月评、学期评，每月评选星级小组、星级小组长，颁发星级标志;学期结束则评选优秀小组、英语小明星，合理有效的评价方式让学生始终保持高昂的学习积极性。

四、要灵活创新，忌呆板教条

《小学英语教学差不多要求》中规定小学时期不讲解语法，但我们是如此理解和实施教学的:尽管不要求讲解语法，但简单地向学生渗透一些语法知识能够关心学生更好系统地把握所学知识。因此我们对两种常用的时态(一般现在时、现在进行时)，三种句式(特别疑咨询句、一般疑咨询句、选择疑咨询句)，be动词(am，is，are)，名词单复数，动词的第三人称单数形式等都进行了简明扼要的讲解。特别疑咨询句重点让学生掌握疑咨询词:where，when，what time，who，whose，what，how，how many，how much，how old，what color，what why，明确咨询什么用哪个疑咨询句，能够进行区分。一般疑咨询句让学生明确开头的引导词是:be动词或do，does等，回答一般是Yes或No。选择疑咨询句要选择其中一个答案回答。语法讲解要注意把握度，不要给学生上成纯粹的系统的高深的语法课，学生往往非常难理解，难以取得理想效果，最好是结合课本实际简单明了的举例讲解，既关心理解课本，又明确一定的语法规则，让学生能够活学活用。

五、重兴趣习惯，忌短期效应

有的教师习惯把新授课上得生动有味，而复习课除了读写背，就是练习、做题，学生兴趣索然。我们对待复习课应当像新授课一样，在教学中仍然采纳讲讲、唱唱、玩玩、演演等方式，激发并持久保持学生的学习兴趣。而在复习过程中的学生习惯培养要突出以下几方面:标准的语音语调:教师要培养学生听录音的好习惯，在复习中反复听录音有助于学生模仿纯正地道的语音语调，久而久之，学生的发音就会胜过老师，听力也得到非常好的锻炼和提高。良好的做题习惯:教师精心出题，通过专项练习，有目的地训练学生的各项能力。

差不多的学习方法:让学生"会学"应当成为教师追求的目标，因此教师要加强学法指导。以单词教学为例:单词是学习语言的重中之重，有些学生学英语感到最头疼的是记单词，同时是费好大的劲还记不住单词。教师应当教会学生简单的方法关心经历，让学生学会观看、比较、扩展，从而不让记单词成为负担。

一学期下来，本班的学生都有非常大的进步，但我还需努力，争取有更好的成绩。

六年级上学期教学工作总结

紧张忙碌的工作马上过去。总体看，我能认真执行学校教育教学工作打算，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探究，改革教学，收到非常好的效果。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结:

一、力争上好每一堂课。

上好课的前提是备好每一节课，为了备好课，要求自己做到以下几个方面：

1、熟练地掌握教学内容，教学目的，并做到通过本节课教给学生哪些知识，哪些是重点、难点，学生可能会出现哪些咨询题。

2、了解学生，每上新课前都要了解学生对上节课知识的学习情况，因为数学知识是环环相扣的。尤其在课堂上专门注意师与生的交流，生与生的交流，能够使每个学生都成为中心，并在畅所欲言中把自己的结论和过程谈出来，进而激发起自己的学习兴趣。此外，在课堂上也存在一些咨询题，今后要加强师生交流，语言还得更激情些，让学生学得轻松愉快。

二、认真批改作业。

作业要做到有布置，有检查，有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常从学生自己购买的教学辅助资料中去搜集资料，对各种资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。关于边缘生布置符合他们实际水平的题，做出不同的要求。对学生的作业批改及时、认真、分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程中出现的咨询题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

三、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同进展，增强上课技能，提高教学Word文档仅供参考

质量。

在课堂上我专门注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的差不多指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同进展的过程。提倡自主性学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。这一观念的确立，灌输的市场就大大削弱。，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，这讲明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。

四、创新评价，激励促进学生全面进展。

我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面进展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和进展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，定性采纳评语的形式，更多地关注学生差不多掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的进展。

五、认真作了学生的单元测验。 本期教学工作，做到了教学一个时期，就立即捕捉信息反馈，对学生学习知识情况进行了单元测验，测验中，对学生进行了认真对待考试的思想教育。

六、本期做得不足之处。

1、课改的实践力度不够。

2、对优生的拔尖工作做得不够。

3、与学生家长的联络不够，缺乏教学合力。

总之，本期的工作有得有失，也就有长进，我争取在今后的工作中，扬长避短，力争把工作搞得更好。

六年级下学期教学工作总结

六年级第二学期是小学时期的最后一学期，也是小学生学习道路上一个重要的转折点。为了使本届小学生能顺利完成小学时期学习任务，确保毕业考试的全面丰收，我向课堂四十分钟要效率，努力把本学期的每项工作抓紧、抓严、抓实，取得了一定的成效。

一、重视基础知识。

教学质量是学校教育的动身点和归宿。只有夯实基础，学生的语文成绩才能得到充分的体现。尽管差不多是六年级的学生了，语文的基础知识和差不多技能依旧不能忽视。那个学期，我要求学生从把字写认真、清楚开始做起，明确了学生学习目的，端正了学习态度，平常加强了生字和新词的默写，从源头上堵住了出错的概率。其次，分时期、分内容注重了对语文基础的回忆和复习，如：结构相同寻词语，修辞手法、改病句、缩句的操练，名言警句的积存、重点句的理解、把握课内外阅读、加强了写日记和听记作文等。此外，关于语文的作业，要求上课用心，不明白多咨询，力求掌握于课内。在充分了解、分析学生的基础上，因材施教，精讲精练不断提高学生的基础知识和差不多技能。

二、重视学习方法指导

优生什么缘故经常有玩的时刻，可成绩却不错，这是什么缘故呢？我想：学习最重要的莫过因此学习方法的革命。俗话讲：磨刀不误砍柴功。老师重视了学法指导，学习效率将会大面积提高。首先，我要求优生小结一下自己的学习方法，在班队课中介绍给大伙儿，其次，学生要做好课前预习，用心听课，及时作业，认真复习，平常要学会考虑寻规律学习。最后临睡前好好回忆当天所学，到礼拜天再重新温固知识。老师只有经常督促，学生才能坚持，一旦学生养成了好的学习方法，这将终身受益。

三、进行归类复习。

为使复习尽量做到全面、有条理。我按《语文课程》 要求，将知识进行了归类，哪些知识要紧属于背诵、经历，哪些知识要紧指导练习等我都做了细致的安排。属于背诵经历的知识我要紧安排在早自习背诵，同时布置为家庭作业抄写强化经历。关于指导练习的内容要紧在课堂上讲解，关于如此的知识我也不是平均分配时刻及气力，而是依照知识的难易程度及学生掌握的情况进行复习。关于复习题，我依照学生掌握情况精心设计，尽量做到典型、有效。在复习偏于能力方面的题型时，我尽量鼓舞学生自己动脑考虑，提高学生独立分析咨询题和解决咨询题的能力，开启学生思维，使学生的思维向广度和深度进展。

四、对后进生进行耐心辅导。

关于后进生，我将严格与慈爱相结合，我对他们严格要求，培养他们良好的学习习惯，多鼓舞他们，扬起他们自信的风帆。对后进生，我除了在课堂上多让他们发言，还在课外进行辅导，强化他们的学习意识，提高他们的学习兴趣。

五、注重在利用信息技术辅助语文教学

1、注重阅读短文分析能力的培养，忽略了差不多功的训练。

2、与学生的交流不够，对部分待提高学生的讲服教育不够。

总之，在本学期的教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。在Word文档仅供参考

今后的教学工作中，我仍将一如既往的严格要求自己，努力工作，扬长避短，争做一名更为合格的教师。

上学期教学工作总结【篇3】

时间过得飞快，转眼又是一个学期。一路走来，我们欣喜若狂，收获良多，感到很幸福。这样，我就对我校的教育教学工作做一个总结；主要从以下几个方面：

I．教学常规管理常态化

1、中心学校对我校教师进行30人。教师工作检查得到高度评价。其中，优秀教师12人，班风优秀、品学兼优的班7个，学校综合评价优秀。我校的管理工作确实树立了管校立校的理念。教师日常工作有序开展，中心学校工作精神认真贯彻落实。

2、我校严格把关，从每月自查开始，早做准备，树立强烈的迎检意识，抓好事实把握，促进教师教育教学工作业务技能。改进。

2.积极进取，认真参加商业理论学习和教研活动

1、周三的商业学习由两名副院长检查。期间，所有老师都可以参加并认真观看学习新课堂教学模式的教学视频，不时会讨论课堂教学中的某个问题，可谓趣味性高、效果好。

2、在校本培训培训中，根据上级文件的有关要求，我校成立了以谢怀河副校长为组长的领导小组。从做好校本培训工作计划、工作计划、日程安排、阶段总结、过程记录、资料收集等，厚度匹配，有实践课堂讨论、理论学习、师德教育、安全法制系统宣传，可以说信息是丰富多彩的。各种形式。让教师在和谐愉快的氛围中提高思维、形成理论、提升业务。

3、在新课改的大形势下，全校教师砥砺前行，肩负重任，在传承中不断进步。上课是一站式的，同时在9月下旬，我们了解到兄弟学校的校长在听课，成绩都在优等生以上。正是在我们勤奋敬业的老师们的密切配合下，学校语文和数学教研的直接参与下，我校的教研水平才能得到很好的提升，老师们的教学艺术将继续精湛。

三、备、教、评、辅、考成绩突出

1、2020年秋天是我们收获的好年头，喜事连连经常。老师和学生在比赛中都取得了不错的成绩。其中，xxx教师获得xx县中青年教师课堂教学大赛三等奖；在年会论文评选中，有xxx老师撰写的《迈向新课标，让农村小学语文课“有趣有趣”》获得三等奖，学生在比赛中的成绩比较多：1个第一“XX市小学生作文交际大赛初评”一等奖、二等奖3项、三等奖4项；一等奖6个，二等奖6个，三等奖2个； “长坑中心学校一、二年级普通话比赛”二等奖1项，三等奖2项； “作文大赛”二等奖3个，三等奖5个；“XX中心六年级数学竞赛”一等奖1个，二等奖2个，三等奖1个。

2.以上成绩已经渗入了老师和同学们的汗水。在每一个活动中，老师都非常负责。通过思想教育，激发了学生的参与热情。最终在比赛中脱颖而出。回首一路上留下的系列足迹，我们很自豪。

3.几年来，我校注重学校的外在形象和学校的本质，始终把育人与教并重倡导教师“学高为师，做榜样”，“给学生一杯水，先有一桶水”，加强师德师风建设。学校号召，在“捐赠”活动中爱心，捐助治疗白血病患者”，师生积极捐款共计1500元。这个数额虽然不多，却深深地体现了我们的爱。不仅仅是金钱，还有我们深深的祝福和问候。

4.继续加强未成年人思想道德建设，从最初学做人到学做事，层层深化，培育感染力，立足学校实际，依托少先队，充分重视学校文化的传播，充分发挥学校文化的作用。红领巾广播电台的舆论导向作用，继续做好学生在校一日例行教育工作，认真组织学生参与“三优一学”评价，逐步转变从分组到课堂，关注学生的学习和生活，关爱孩子，倾听他们的声音，努力打造青少年健康成长进步的平台。

5. 六年级学期随机考试成绩在中心学校中上水平。

四。教育教学工作中的缺陷

1.值班保障教育教学正常运行，个别教师不到位，虽然没有问题，但这是什么大问题，但我们要有危机感。

2.教研工作准备不充分，教研成效未取得良好效果。主要原因是学校管理和设备采购不完善，部分制度在新学期将进一步完善。

3、学校“三风”尚需进一步形成。我们要学会把一切不利于我们教育教学工作的因素消灭在萌芽状态。

4.班级文化氛围不够规范。新学年，每个班级都会派发一份报纸供学生浏览，让他们初步了解国内外最新消息，增长见识。每个班级都要做好管理工作。

上学期教学工作总结【篇4】

在校领导的正确领导下，教学部贯彻教育局精神，全面贯彻学校工作意见，以学生为本，以实践有效教学为主题，以提高质量为目标加强学校教育教学工作，增强教师专业素质。培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同发展，总结经验，吸取教训，努力取得更好的成绩在将来。学校教务处的工作总结如下：

1．加强团队建设，提升整体水平

不断丰富校本教研活动的材料和方法，坚持高效课堂的基础，引领教师专业成长。本学期举办上门听力系统、常规商务学习系统、语文和数学课听力与评价比赛。教师教学理念更新，教师专业水平提高，学校教研氛围活跃。相互学习、相互促进、相互交流的展示平台。二是各教研组每周定期开展年度小组教研活动，在学期伊始制定教研计划，明确重点科研任务。在开展活动的过程中，要固定时间、地点、人员，确保每一位教师都能深入参与活动。与往常一样，我们每周二、周三以小组学习备课、教学辅导等多种形式开展教研活动。在活动中，他们将讨论教法，把每一堂课都带好，积极开展课堂评价和交流，不断总结和改进。活动应该有主题和信息。

二、加强教学检查，规范教学过程

教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理制度是课程改革的顺利实施是提高教学质量的重要保障。因此，我们始终做好，重点做好以下工作： 1. 注重常规，推动更规范化管理

本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的实施和管理，做到“开放、开放、好教学”，同时也促进了全——学生的全面发展。本学期，加强了检查力度，也加大了对课堂教学的监控力度。每个教室都受到监控。校长拥有监控课堂动态的全权。每天，他都会定期检查教师进课堂的情况、教学设备的使用情况以及学生在课堂上的纪律。还有很多。

每月组织评估小组检查教师的教案、商务笔记、讲义和学生的作业。并进行全面总结，提出整改意见。在业务负责人的带领下，教学处领导和教研组领导积极参与课堂听评，带领大家深入解读新课程标准。每位教师都可以根据需要完成听课和评课的任务。大部分老师的听力和评价记录都比较认真和详细，所有老师都在讲义中对老师的教学环节进行了评价。组织全体教师加强自身业务学习。除了每月完成商务学习，教师们还进行自学新课程标准。

本学期继续重点关注五个主要环节的实施和管理。教学设备的合理使用，进一步加强了教学日常工作的管理。

(1) 掌握和备课。备课是一堂好课的关键。教师必须根据课程标准创造性地使用教材，正确选择教学方法和方法，并有效提高课堂教学的效率。本学期，教务处对每位教师的教案进行了四次检查。每次检查后，教务处都会认真总结，如实反馈，督促教师改正短板，发挥优势。

(2)抢课。课堂是教学过程的中心环节，好课堂是提高教学质量的关键。本学期，我们将继续加强授课，采取上门授课制，促进教师教学观念转变，尽可能多地给学生留出时间，提高课堂效率。

(3) 把握作业的布置和批改。教学办公室每月检查四次每个科目的作业修正情景。大部分学生作业规范，写作习惯好，作业本比较干净。教师批改认真及时，作业量少而精。每次检查后，教学处都会认真处理学生作业中出现的问题，让学生及时指导和纠正。

(4)抓好课外辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。小学生活泼好动，缺乏自制力，在学习中经常不能按时完成作业，部分学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强了课外辅导，引导学生增强学习责任感。

(5)学习成绩的考核与评价。本学期期中、期末考试按照教学计划要求有序进行。根据并要求教师撰写期中总结和期末总结。

2. 全面提高教学质量，没有优质高效的课堂是不够的，只有课堂是不够的。学生的智力水平和学习能力存在差异。此外，学生中还有很多留守儿童。无法配合学校做好学生的教育转化工作，给学校的后进生转化带来了必要的困难。针对这些实际情况，学校在开学之初就提出要重点提高各班学习成绩不佳的学生，全面提高及格率。一、要求教师在处理有学习困难的学生时要优先考虑“五个优先”：前排座位优先、课堂提问优先、课后作业当面审批优先、活动优先参与，并优先表扬和鼓励。二是建立学习困难学生帮扶计划，落实补充措施，力争使所有正常儿童达到课程标准规定的基本要求。重视人才和后进人员的培养。

3.加强学籍管理，认真做好辍学控制，实现零辍学。严格把控电子新生身份，做到手续齐全、材料齐全、管理更加规范。

三、开展丰富多彩的活动，搭建学生成长的平台

我们在做好文化教学的同时，还开展丰富多彩的学校活动，不只有让学生学习到很多相关的知识，更重要的是，学生从中得到了良好的教育。本学期将开展丰富多彩的文体展示活动，培育高雅的学校文化。根据学校情况，有条不紊地组织开展了一系列活动：阳光长跑活动、我的梦想演讲大赛、全校十大歌手大赛活动、“国语经典”走进课堂、六个第一- 课堂系列活动，为学生提供一展风采。平台丰富了学生的校园生活内涵。每一项活动都达到了“人人参与、人人快乐、人人受益”的效果。学生在活动中快乐成长。每个学生都有这些经历，不仅不影响学习，反而促进了学习和知识的扩展。 ，视野开阔，思维活跃，礼貌待人。

四是加强毕业班教学管理

一所学校的教学水平，都从毕业班表现出来。本学期以来，学校对毕业班教师的要求有所提高，同时给予支持和鼓励。

1.加强学生对基础知识的掌握。

(1)注重学生的基本技能。这些看似简单基本的东西，应该尽快抓住。让学生养成良好的习惯。不然，随便写，随便答，一旦养成习惯，每次的失分都是一个大而恐怖的数字。因此，我们的毕业班非常重视学生的基本技能。

(2)注重学生的积累。语文、数学、英文的学习离不开积累。良好的积累习惯非常重要。小学毕业班例外，他们系统地积累所学知识。

(3)、注重学生学后知识的巩固、转变训练和加强训练。学生学完知识后，往往很快就忘记了，因为知识留下的知识不深。因此，对于每一个出现的新知识点，学习后都要巩固，不是巩固话题，而是巩固新的知识点和话题。进行基础训练、变异训练和强化训练。最后总结出方法，规律。如果你想在各个方面给你的学生留下深刻印象，你不能只是说完，练习，然后忘记。要想留下深刻印象，就要突出重点。简而言之，它是精致和精致的。

(4)、重视学生构建自己的知识结构。经过知识点的反复训练，要留出足够的时间让学生自主记忆、消化、总结，最终建立自己的知识结构。作为一名老师，我一直认为我已经把一切都告诉了学生，甚至很多话题都包含在原题中。同学们都做了，有的甚至做了好几遍，但是再考的时候还是会出错。究其原因，是没有构成学生自我的知识体系

(5)，重视学生解题方法的积累和运用。中文、数学和英文，每道题都有方法，中文答题思路、数学解题方法和技巧、英文语法和常识，都是“有规律可循”。

2.加强毕业班思想教育。毕业班的成绩固然重要，但一味强调提高成绩，给学生施加学习压力，忽视对学生的思想教育，只会适得其反。另一方面，我们注重了解学生思想动向，处理幼儿时期的事件，为毕业班开展青少年思想教育。及时纠正学生思想动态。

回首这个学期，工作忙碌，但我们教务处全体成员团结一致，团结协作，努力把各项工作做好。当然，我们也有很多不足之处。比如管理理念不够新，研究不够全面。但我们相信，在今后的日子里，我们要学习、工作，做好引导和服务。

上学期教学工作总结【篇5】

2010——2011学第一学期期末教学工作总结

余 祖 强

光阴似箭，一眨眼的功夫，一个学期就过去了，回想本学期，本人认真做好自己的本职工作，并广泛涉猎各种知识，增加自己的理论知识。严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。在教学工作中，秉承教书育人宗旨，努力的开展教学工作，明确自身的工作目标，为培养“技能+特长”人才作出自己应有的贡献。在本学期里本人担任非幼师专业的《音乐》和幼师专业的《幼儿数学教育活动设计与指导》、《幼儿教育心理学》《幼师考证培训》的教学工作，具体工作如下：

1、课堂教学方面。

对于非音乐专业的《音乐》课，既要考虑教材又要考虑学生在课堂上的课堂气氛等因素，所以“如何定位本课程”和“确定教学内容”是我遇到的第一难题。在开学的前1个星期的教学中，通过我自己的观察和征求学生的意见，为了提高学生的课堂兴趣，最后我确定了最切实可行的“虚实结合”的教学方法，所谓“实”就是教材上的内容、知识点；而“虚”是教材以外的生活中的一些社会现象等学生感兴趣的知识和培养学生的创造性思维。最后把本课程定位为在学习自己专业之余的放松、释放，同时也学到一点音乐知识。

通过一学期的努力，《音乐》教学在不断的积累和摸索中也非常顺畅的完成了教学任务，也收到了还算理想的效果！

在其它三门课程的教学中，我不断积累了更多的教学经验，在原有的教学水平开拓创新，力争突破！

2、业务水平的提高。

时代的需要，社会形势的变化，学校对人才不断引进，对于我们每位教师来说，都应该从心里感到一种危机感，今天不努力工作，明天你就得努力找工作！除在学历上的不断晋升，对自己获取相关的资格证书也开始了努力，现已经获取了幼儿园园长上岗证、导游资格证，并且努力再获取

其他的等级证。在教育教学中，我一直在不断的摸索更好的教学方法，不断的扩充自己各方面的知识，我的目标是要成为全能的“万甘油”，也许这项能力还有待长期的努力！目标虽远，但努力不懈！

3、经验总结

1）有重点地来选择教学内容。因为我们的学生很多的基础非常差，如果完全按教材的教学任务、内容来上，是很不现实的。所以要选择一些他们能接受的、重点的内容，这样起码能保证学生真正学到点东西。

2）采用“虚实结合”的教学方法。在我的实际教学中，感悟出这种方法对于活跃课堂气氛，提高学生听课的兴趣，是非常有效的。

总之，每一学期结束都会有不一样的体会，感觉自己的知识面急需扩展，不应满足于现状，只有不断的提高，对知识的不断求知、探索才能在人才济济的市场中立足脚跟。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。

上学期教学工作总结【篇6】

九年级体育教学工作总结

谭建超

一学期的体育教学工作又结束了，为期三年的体育教学已经完成了一半。本学期，我本着全面贯彻“健康第一”的思想，牢固树立坚持以人为本的教育方针，以体育入学考试为目标。我的收获是加深了我对体育的重要性和意义的理解。回首过去的一个学期，我按照学校的工作安排，各项任务都很好地完成了，但在教学过程中还是出现了一些问题。现将上学期的情况总结如下：

1、平时教学过程中做到全勤，绝不迟到或无故早退。 在工作中全面贯彻落实教育方针和教学新理念，根据教学大纲要求，结合新课程理念和学生身心发展要求，制定行之有效的教学计划，从学生掌握的知识，结合社会、家庭、学校，充分挖掘课程资源，精心备课。在教学过程中注意人体生理机能变化规律的应用。运用此法，减少工伤事故的发生，让学生科学锻炼，健康成长。在教学过程中，要重视人的认知规律的培养。使学生尽快学会技术，形成科学的教学方法和组织方法的基础。培养学生科学的体育锻炼方法，使学生达到终身体育锻炼的目的。重视学生的思想教育，利用体育课本的特点，结合具体内容，对学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕吃苦、不怕疲劳、勇敢顽强的精神等。

2．在中考体育考试中，学校制定了200M跑、立定跳远、药球的相应措施，要求我们不仅要在体育课上练习，还要组织课外活动。火车。 初三的学习已经很紧张了，同学们要抓紧时间训练。初三的老师们也很紧张，也很努力。没想到班主任很配合，不仅每天都来“督战”，还为同学们加油打气。学生们也非常积极地参与其中。尤其是200M的跑很无聊，但同学们并没有放弃。在他们最累最苦的时候，他们也会跑到终点线。更重要的是，在完成常规练习后，再次练习。这是一种精神，一种动力，我要努力学习。 70%以上可以及格，基础好。薄弱的立定跳远和药球需要加强。我相信“努力总有回报”。在选择上，跳绳是比较确定的。在学生的练习过程中，特别是辅助练习，强化素质。

3。 从教学经验。 由于缺乏教学经验，在教学过程中有时会遇到各种各样的问题，不知道如何处理。 因此，我虚心向老教师学习，争取早日从他们身上增加一些宝贵的教学经验。 我个人处理和处理各种课堂问题的能力有了很大的提高。 总之，从今年的体育教学中，我深刻体会到，做体育老师并不难，但不如教好每一堂课，完成每一次体育锻炼，多培养运动优生。 这将是艰难的。 所以，在未来的日子里，除了提升自己的专业水平，我也会以强烈的敬业精神、责任感和自信心来对待我的每一堂课。

上学期教学工作总结【篇7】

一、领导重视、统一认识、是落实素质教育的保证。

二、集体备课、集思广益、团结协作、共同提进步是突破教育质量的关键

三、学生是课堂的主人，我只是引路人。

“变课堂为学生的天堂，”这是我的梦想。所以，在新课改的指引下，我尝试着放手，以小组为单位，以小组长为组织者，让学生大胆的展示----展示他们的口才、展示他们的书写、展示他们的应变能力。我在课堂上仅仅是一个引路人，不让他们走反了、走错了。这样的课堂，学生喜欢，老师轻松。

四、课前多做准备，课后及时巩固与反馈。

曾有教育专家说：你要给学生一碗水，你就必须拥有一桶水，甚至是源源不断的活水。所以，面对每一届的学生，不同的背景及教育，你就必须有新的理念与时俱进。所以，每一堂新课前，我从不敢懈怠，吃老本，一定要认认真真再备课。课后的作业，既要适量，又要质量。不但如此，还要及时批改与反馈。我自认为，这是一个老师起码的素养。你布置了作业，就一定给学生一个交代。

使学生在听、说、读、写等方面得到一定程度的提高，将来为中考打下坚实的基础。当然,这工作抓得越早越好.

六、抓基础，抓落实;抓阅读，抓成绩。

1、字词的积累。

每一课字词的掌握，要求学生先预习，弄懂读音、含义及用法，老师过一段时间进行抽查：有听写，有检测，有扩展训练。不过，重点的字词在导学案上都有体现，只是落实到位。

2、认真读书的习惯。

我们编制的导学案，题目设置不难，但是要求学生认真阅读课文，答案都在课文中。所以，导学案的设计很重要，要让学生觉得只要认真读书就可以有答案，这样，学生才会喜欢阅读，也觉得有成就感。

3、由课内到课外的阅读。

每篇课文的课外阅读训练，让学生观其文而行其道。我在选择这样的文章时，一定要与课内有一点相关性。要么是同类文章，要么是同一个作家。在题目的设计上也力求与课内的知识有关联，这样才可能真正的达到阅读训练的目的。