小学疫后复课教学计划

小学疫后复课教学计划 篇1

小学疫后复课教学计划

一、 教学目标：

1. 让学生良好地适应学校复课环境，恢复学习状态；

2. 辅导学生巩固复习一年级知识点，为将来学习打好基础；

3. 引导学生养成良好的卫生习惯，保证安全健康的学习环境；

4. 引导学生关爱身边的人，提高情感素质。

二、 教学内容与方法：

1. 适应环境 - 通过开学第一周的班会，每节课前几分钟讲解用餐、上厕所、睡眠等注意事项提醒学生，同时采用互动形式增强班级凝聚力和主人翁意识；

2. 复习基础 - 复习一年级已学知识点，采用生动活泼的游戏帮助学生提高学习兴趣和记忆率，活动从拼音、基本运算等方面入手；

3. 养成良好习惯 - 大背景下的疫情，引导学生养成勤洗手、勤通风、没有垃圾等卫生习惯，通过组织一些小活动，让学生了解各个细节，定期进行检查；

4. 提高情感素质 - 通过课堂、课外活动，引导学生实现爱心之旅，关注同学家庭及感受，培养生于斯、长于斯的情感温暖。

三、 课程设置：

1. 班会 - 开学第一周班会，教育学生面对新环境的意义和方法，适应班级同学、教师，让大家一起共进退；

2. 课堂教学 - 老师根据教材安排，每周量设计学习任务，同时在范围内采用生动的游戏，提升学习兴趣；

3. 课外活动 - 比如说家校互动活动，让学生和家长一起参与，分享学习经验；举行小组课题研究，让学生小组合作完成，增进班级合作及交流。

四、 学生评价：

1. 学生在学校表现良好，不迟到、不早退，着装得体，阳光、健康；

2. 学生对老师和同学尊重，关注身边的人，合理利用课余时间；

3. 学生集中注意力，善于思考问题，配合老师完成教学任务；

4. 遵守班级规章制度，尊重师长和同学，成为班级优秀代表人。

五、 教师评价：

1. 带领学生顺顺利利地适应校园环境，学生愉悦、安全度过复学期；

2. 在环境逐渐恢复的情况下，辅导学生巩固基础，掌握一些新学习方法；

3. 提高学生的卫生意识，自我管理能力，从而创建一个清洁和谐的校园环境；

4. 引导学生关注身边的人，形成一起关爱和谐的氛围。

六、 总结：

疫情后的学校复学期，不仅考验着学生们的学习能力、还考验着学生们应对新环境的能力。在全体教师和家长的共同努力下，我们相信学生们可以顺利适应新环境，做好安全、健康、高效的学习。

小学疫后复课教学计划 篇2

小学疫后复课教学计划

一、引言

新冠疫情给全球带来了前所未有的冲击。我们的国家及时采取了严格的防控措施，努力抗击疫情，现在国内疫情已得到有效控制。各类教育机构也已陆续开展学生返校工作。小学疫后复课教学计划也成为各大学校办公室、教育部门和教师们最为关注的问题之一。本文旨在探讨小学疫后复课教学计划的设计及实施，以期为小学校园内的教育教学工作提供有效的指引。

二、复课前准备工作

1. 校园环境的准备

在学校开学之前，必须对校园环境进行全面彻底的清洁，包括图书馆、办公室、食堂、卫生间、教室、学生公寓等公共区域。此外，需要安装防疫用品，如消毒液、口罩、体温计等设备，以方便学生、教职员工及访客使用。

2. 学生健康检查的要求

学校应建立起完整的学生健康检查机制，采取准确可靠的方法，对每个学生进行体温检测、健康询问、咳嗽是否有气促、嗓子是否疼痛、口腔是否疼痛等身体状况的检查，确保学生的健康情况达到开学的要求。同时，对有发热、咳嗽、气促、乏力等症状的学生，要立即隔离，并进行进一步的医学检查和治疗。

3. 防护装备的准备

所有学生和教职员工都需佩戴口罩，防护用品包括手套、防护服、护目镜等也应提供供大家使用。同时，必须在校园内建立起有效的防疫措施，确保每个人的安全和健康。

三、复课初期教学计划

1. 开学前的统一体验

学生们来校前可以先通过网络、电视等途径，对学校的开学准备情况、健康防护规定、班级组织调整等作简单的了解，确保他们在开学初期了解学校的复课基本情况。

2. 教学组织原则

在教学组织方面，一是让老师重视学习兴趣的培养，调动学生的学习积极性。二是创造完成学习任务的积极环境，加强对学生的课堂管理，确保学生在校园内安全、健康，避免发生不必要的事故。

3. 课堂教学的重视

在小学教学中，重视学生的自学能力，应该让学生参与到教学过程中，将新知识与生活实际联系起来。对于小学生来说，学习通常是由图画、情感等感性认识逐渐深化为理性认识，因此，教师应该注重培养学生感性认知和逻辑思维能力。

四、复课后的教学管理

1. 学生管理

在学生管理方面，首先校方应根据学生个人及家庭情况，分批次、错峰入校。在学生进入校园时，要进行身体状况检测，同时对学生的个人卫生和防疫用具做好规范化指导。

2. 教师管理

在教师管理方面，应强调教师的自我保护意识，要求教师戴口罩和手套，在给学生进行指导和讲解时更为细心和负责，事先准备好课件，避免与学生近距离交流。

3. 家长管理

在家长管理方面，要求家长做好家庭防范措施，保障孩子在校的安全和健康，避免孩子在外面出现交叉感染的情况。此外，家长要定期与学校联络，掌握孩子学习的进度和学生在校期间的状况。

五、复课后的教学改进

1. 课程设计

在课程设计方面，针对小学生的年龄特点和心理状态，要注重课程框架的设计和内容的布置，创造丰富多彩的、具有可操作性的课堂形式，营造愉快、轻松但富有挑战性的学习环境。

2. 学生教育

在学生教育方面，应强调培养孩子正确的学习习惯、价值观及思考方式，改进当前教育中的一些缺陷，努力提高学生的综合素质。

3. 教育研究

在教育研究方面，要注重教师的能力和素质的提升，加强教育研究和管理创新，以更好地满足学生的多元化需求。

六、总结

疫情之后，小学的教育教学面临重大的挑战。复课后，各个学校应该根据学生的特点和情况，设计出具有针对性和可操作性的教学计划，营造安全、健康、积极的教学环境，努力使学生在复课后能够获得更大收益。

小学疫后复课教学计划 篇3

小学疫后复课教学计划

由于最近的新型冠状病毒肆虐，使得全球范围内的教育体系和教学模式都发生了巨大的变化。小学生们也因此而停课在家学习了好几个月，这无疑对他们的学习和成长造成了极大的影响。

因此，在小学疫后复课教学计划中，我们应该着重考虑以下几点：

一、疫情防控措施

小学教育是我们当今社会中非常重要的一环，我们需要更加重视和保障校园的安全。为了保障师生的健康安全，我们应当采取足够的疫情防控措施，如：体温检测，普及个人防护知识，建立集中隔离和分散隔离的备选方案等等。

二、强调学习效益的提高

在这次疫情中，父母和小学生们在家中都经历了学习上的困难和挑战，因此在疫后开学后，我们应该更加重视学习过程的质量。为了提高学习效益，我们考虑以下几点：

1. 输出明确的学习目标，使每个小学生都具备一定的自主学习能力。

2. 在课堂教学中应用多元化的教学方法，包括了讲授、练习、游戏化学习、小组合作学习等等多项。

3. 遵循学生的学习规律，充分调整教学内容和教学策略，使得学生个性化发展和学科素质的提高更加平衡和全面。

4. 强调师生互动，建立积极的班级氛围，增加学生的学习兴趣和自信心。

三、丰富多彩的课外活动

在这次疫情的缓解和儿童的成长阶段，课外活动对于小学生的成长和发展也起到至关重要的作用。因此，在小学疫后复课教学计划中，我们应该采取以下两种措施，来增加学生的课外活动：

1. 加强校内课余时间的利用，增加更多课外活动的丰富性和多样性，如运动会、话剧社、比赛与路跑等等。

2. 增加学生课本内容与社会联动，如学校社区服务义工、社区实践与社会扶贫等等。

在小学疫后复课教学计划中，我们更应该重视小学生的学习和成长，为他们的未来打下坚实的基础。这样不仅可以使小学生们在未来更为顺利的适应社会，同时也为社会的进步和发展贡献智慧和力量。

小学疫后复课教学计划 篇4

小学疫后复课教学计划

2020年，一场新冠疫情来袭，给全世界带来了巨大冲击。在中国，由于政府的及时措施，疫情逐渐得到了控制。然而，随之而来的是全国各地的停课不停学。在这漫长而紧张的一个多月里，老师、学生、家长都经历了很多。

如今疫情已经好转，我国已经开始逐渐恢复正常生产生活秩序，小学也陆续开始复课。这个时刻对于学生和老师都是非常重要的，既是对于学生来说，他们要重新启动学习状态，尽快调整好自己的学习状态，对于老师而言，他们需要重新思考如何带领孩子们进入学习状态，如何复习课程，甚至如何和学生沟通。

首先，在考虑小学疫后复课教学计划时，教师应该充分考虑每个学生的情况，了解每个学生疫情期间的状态和情况，根据实际情况差异制定不同的教学方案，以确保教学效果。

其次，在复课前，老师需要对学生进行必要的调研，以了解学生的学习状态和精神状态，看看他们是否有心理障碍，是否有责任感，以及他们是否有信心保持学习节奏。任务清一色也需要将这些因素纳入考虑范围，以制定适宜的教学计划。

其次，在安排教学计划时，教师应该有意识地分划时间段，动用不同的授课方式，如讲解、模拟、实践等，尽量提供自学材料、开放性题目的及时适应，便于学生有能力自学；对于比较薄弱、难复习的知识点，老师可以动用一些辅助性教具进行教学。

此外，在提供学科教育的同时，应该注意提供关于疫情和卫生知识的相关教育，让学生增强个人卫生意识，加强对健康的认识。为此，如果可能，学校甚至可以请邀请公共健康科医师，给学生进行课程培训。

最后，在进行教学活动过程中，老师要与学生保持良好的沟通，注意了解学生的学习反馈和学习体验，及时为他们解惑、指引学习方向。同时，要积极鼓励学生，激励他们积极参与自己的学习，并逐渐将学习的自觉性增强。

综上所述，小学教师在疫后复课教学计划制定中，请充分考虑每个学生的实际情况，合理安排教学时间和方法，并在教学活动中密切与学生的沟通，帮助他们加强自学意识，尽快进入正常学习状态。相信在教师和学生的共同努力下，我们将能够度过这个特殊的时期，取得更优异的学习成绩。

小学疫后复课教学计划 篇5

小学疫后复课教学计划

一、引言

疫情对于我们来说是一场未曾经历过的考验，它让我们看到了生命和时间的可贵，也让我们更加珍惜健康和生活。在这场疫情面前，我们小学生也经历了很多不易，但我们还是要勇敢的面对生活，迎接新的学习挑战。本文旨在为小学生提供一个疫后复课的教学计划，让学生们有一个更加充实的学习生活。

二、疫后教学目标及原则

1. 教学目标

首先，我们要确立学习目标，这样才能让孩子们更好地融入学习状态。目标需要从学生的角度出发，既要能够让学生们感到有趣，还要具有一定的挑战性。因此，本次复课教学目标如下：

（1）提高学生的学习兴趣及主动性，培养全面的能力；

（2）巩固基础知识，激发学习探究欲望；

（3）帮助学生养成良好的学习习惯，提高学习效率；

（4）培养学生自主学习的能力，促进学科交叉与综合应用。

2. 教学原则

本次教学需要遵循以下原则：

（1）充分尊重学生的特长和个性，体现因材施教；

（2）注重学生思维的发展、探究的成果和交流的能力；

（3）以学生的实际需求为核心，注重多样化的教学方式和教学方法；

（4）以学生的生活体验为线索，尽可能贴近学生的生活，与学生共同探索知识，体验和分享知识的快乐。

三、教学活动安排

在准备过程中，我们要充分考虑复课时学生的表现，注意讲究教学策略和方法，设计科学、合理、有趣的教学活动，让学生们更好地理解和掌握知识。

1. 语文

语文是基础学科，它关系到学生的素养和能力水平。在复课的过程中，教师要注重基础知识的巩固，商讨好复习计划。除此之外，我们还可以通过如下活动提高学生的语文表达能力和有效阅读技能。

（1）朗读与背诵比赛

在疫情期间，孩子们很少有机会进行口语表达的练习，这个活动就可以同步锻炼孩子的口语表达能力、自信心和快乐感受。让学生们自由选择朗读的文章或诗歌，并邀请他们之间通过朗读比赛，结合班级操作后进行优胜者评选。

（2）阅读商讨活动

选择适合孩子们阅读能力的文章，鼓励学生们在阅读过程中进行思辨和对话，让孩子们去思考问题，并通过交流汇总思路。这样一来，不仅能提高孩子的自我表达能力，还能真正把阅读的知识点转化为发散思维的认知。

2. 数学

数学是重要的应用学科，它涉及到范围广泛，内容丰富，且需要具有良好的逻辑思维能力。因此，在复课后，我们可以组织以下教学活动来提高学生的数学思维能力。

（1）数学游戏比赛

常规的数学运算有时很难引起孩子的兴趣，于是我们可以尝试一些相对容易、趣味性较强的数学游戏，如黑白棋、数独等，这些游戏既能锻炼孩子的逻辑思维能力，又能锻炼孩子的运算技巧。

（2）数学实验对比

学生们经常把数学和实验挂钩，这个活动可以让学生真正体验到什么是数学实验，学生可以结合教材要求，按照自己的方法和思路进行实验，然后各自出成果，让其他同学看到并分享。

3. 英语

学好英语可以为孩子们全部后续学习奠定良好的基础，因为在大学阶段，许多专业课程和高级考试都是英文授课。本次复课后，我们可以通过下面的教学活动来增进学生英语学习和掌握。

（1）英语阅读活动

针对学生的英语常识缺乏，我们可以安排一些有意思的文章或者读物，激发学生的学习兴趣，让他们从中提取信息、总结知识点，并进行深度总结。

（2）英文歌曲配音挑战

英文歌曲是帮助学生掌握英语发音和词汇量的优秀工具，而这个活动让学生有机会进行英文歌曲配音的挑战，要求他们凭借自己的英语口语表达能力，齐工参与并赢得最高评级。

四、学习中的教育要点

1. 关注学生的掌握和应用能力

在教学中，并不完全只注重学生的期望表现和成绩，更加要关注学生的学习掌握程度和知识的应用能力，试着培养学生自我批判反思的能力。

2. 注意学习方法的介绍

目前，孩子们对于课程的学习过程和方法则存在偏差，如书本过于分散、正面的学习压力过大、无追求性等问题，因此，我们要着重在教学中，介绍一些适合孩子的学习方法，帮助他们提高学习效率。

3. 衷心关怀学生

由于疫情的爆发和影响，许多学生可能会产生压力和情感上的困惑。在教学中，教师需时刻呵护、关怀学生，摸清他们的心理情况，与他们交流、关注、鼓励和给予信任，帮助他们缓解压力和困惑。

五、结语

在这个特别的时期，我们也要注重孩子的成长和健康，因此，在教学的过程中，我们要综合考虑各种情况，拟定一份全面的教学计划，让孩子们在快乐、有趣、富有挑战性和培养能力的学习氛围中，获得全面的成长和发展。

小学疫后复课教学计划 篇6

小学疫后复课教学计划

一、前言

新冠疫情对全球各个领域都带来了巨大影响，教育领域也不例外。在疫情防控的关键时刻，我国各级政府高度重视，采取了一系列有力措施，保障了广大学生顺利度过了特殊时期。现在，全国各地的学校陆续开展了疫后复课工作，为了确保学生的健康和安全，同时也为了提高教学质量，我们需要制定一份详细的、科学合理的小学疫后复课教学计划。

二、目的与原则

1.目的

本教学计划的目的是：为保障小学生的健康和安全，合理安排教学进度，提高教学质量，切实保障学生的成长和发展。同时，我们还将采取多种方法，配合学生的自主学习，增加学生的学习兴趣和自主性，提高教学效果，确保学生顺利进入正常教学学习状态。

2.原则

（1）确保学生安全和健康

疫情仍在持续之中，切勿麻痹大意，一定要确保学生的安全和健康，做到“安全第一”。

（2）逐步恢复正常教学秩序

在保证安全的前提下，逐步恢复正常的教学秩序，以常规教育为主，其他方式为辅，切忌过于急促，为学生创造校内学习氛围，恢复教师教育和学生学习的自然秩序。

（3）教学质量和效果至上

在疫情期间，学生的学习受到了较大的影响，因此我们需要更加关注教学质量和效果，根据学生的实际情况和学习需要，采取不同的教学方法和手段，提高教学效果，确保学生学有所得。

三、教学目标与方案

1. 教学目标

小学生疫后复课教学的主要目标是提高学生的综合素质，其中包括身体、智力、情感、道德、审美和实践等方面。具体包括：

（1）身体素质：加强体育锻炼，提高学生身体素质，增强免疫力。

（2）智力素质：紧抓复课机会，提高学习效率，加强知识储备。

（3）情感素质：增强学生的自信心和归属感，鼓励学生积极参与课堂和社交活动。

（4）道德素质：引导学生形成正确的价值观，塑造优秀品格。

（5）审美素质：培养学生的审美能力，开拓视野，提高文化修养。

（6）实践素质：开展多样化的实践活动，增强学生的综合素质。

2. 教学方案

（1）学校开学前，要对学校的各项工作进行全面检查，确保学生的安全和健康。

（2）开学后，要在课前、课间、课后不时对学生体温进行检查，确保学生身体健康。

（3）学校要利用公共广场、操场等空间进行阳光下的户外教学，注意教室通风和消毒，避免交叉感染。

（4）老师要制定详细的教学计划，注重学生的自主学习和互动学习，合理安排课程，充分发挥学生主体地位。

（5）根据学生实际掌握程度，进行分组复习，开展问题讲解、讨论、交流等教学活动，提高教学效果。

（6）课程内容要丰富多彩，注意开展实践性课程，鼓励学生主动参与课外活动，促进学生全面发展。

（7）注重学生的情感体验，在教学中鼓励学生讲述自己的故事、生活经验，增强教学生动性，善于发掘学生潜力。

（8）加强与家长的沟通，密切关注学生身心健康变化，及时发现和处理问题，促进教育与成长。

四、注意事项

需要注意以下几点：

（1）做好防疫工作。加强对学生的体温检查，保证教室通风换气，妥善处理学生咳嗽、发热等不适症状。

（2）切忌急功近利。在疫情过后我们需要理性应对，稳步有序地开始复课教育，让学生有一个适应的过程。

（3）根据学生实际情况，科学制定教学计划和教学方式。我们需要因材施教，因势利导，根据学生的实际需求和实际能力进行教育。

五、结语

综上所述，小学疫后复课教学计划是一项极其重要的工作，需要我们制定合理的方案和计划，并严格执行。我们相信，在学校领导、教师和家长的共同努力下，可以顺利跨过这个难关，让小学生健康的成长和学习达到更高的水平。