班工作总结下学期

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大班工作总结下学期 篇1

班主任的基本任务是：按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、身心健康的公民。下面找总结网整理了班主任的工作总结范文，欢迎参考。

新班主任工作总结范文(1)

学年班主任工作即将结束，又到了进行期末总结的时候了，每当到这个时候都会显得特别忙碌，但又感觉特别充实，毕竟经过了一个学期的努力，班级管理工作取得了可喜的成绩，在工作中不断增强了管理班级的能力，这种动力将一直鼓舞着我迈向新的起点。为此，我将从以下四个方面进行总结，请领导及各位同事纠正缺点扶助我共同成长。

一、抓住思想教育

班主任是学生班集体的领导者和组织者，也是素质教育的主要实施者，既是联系各科教师及学生之间的纽带，同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。怎样才能做好技校班主任工作?

作为班主任，使我真切感受到，没有学生的思想教育，管理就无从谈起，没有到位的思想教育，管理也就难出效率，抓班级管理，首先要做好学生的思想教育工作。

1、要抓纪律性思想教育

“ 无规矩无以成方圆”。严格执行《学生一日行为规范》和《学生手册》，以此作为常规性思想教育的蓝本。个别学生不思进取，纪律性差，学习不专心，此时，班主任要安抚新生的波动情绪，及时开导，婉转教育，“对症下药”，懂得学习越努力拼搏，前景越光明诱人，否则，将被时代淘汰于门外。

2、要抓好后进生的思想教育，积极引导，唤回信心

由于受教育实践中客观存在的“应试教育”倾向的影响，无论是社会、家庭，抑或是学校、教师，往往忽视了学生能力和心理素质的培养，片面地以考试成绩作为评价学生的主要或唯一标准。如此基调和环境，也就促成了学生目标定位的不科学性。部分学生虽然天天都在盟誓，但没有一天对自己满意过;虽然天天都在努力，但最终还是事倍功半。久而久之，信心和斗志丧失贻尽，留下的只有对自己的不满意和不愉快。

因此，我们应根据学生自身的实际情况，引导学生实事求是地分析和研究自己：明白自己的优点、缺点所在;明白自己的兴趣、爱好所在;分清哪些事该做，哪些事该马上做，该怎样做;思考自己的过去，审视自己的现在，设计自己的将来。其次，目标定位要合理并切合自身实际，注意目标定位的多向性和绩效性。再次，要求学生在做到学习上进步的同时，还应加强自身能力和特长的培养，养成良好的学习品质，保持严谨的生活作风.

二、抓住常规教育

通过大会、班会，尤其是班团会进行争先恐后、勇当第一的日常考评教育，激励学生在各项考核中要敢于拼搏、全面发展、再创佳绩，要树立不进则退、骄者必败、精益求精、坚持就是胜利的竞争意识，要树立你无我有，你有我优，你优我新的创新意识，要树立取长补短，借力发展的学习意识。要树立今日不努力学习，明日将被陶汰的危机意识。

1、组织学生学习并遵守学生守则。

2、组织学生学习并遵守优秀文明班级评比规定。

3、组织学生学习并遵守宿舍管理制度，宿舍评比规定。

4、组织学生学习评优评奖规定。

5、组织学生学习教务处下达的有关考试注意事项的通知。

6、组织学生制定和实施班风、班规和措施。

三、抓住集体主义教育

1、指导学生正确处理个人和集体的关系

通过教育使学生懂得个人离不开集体，根深才能叶茂，班兴我荣，班衰我耻，在个人利益与集体利益矛盾时，利用集体教育与个别谈心相结合，开展集体活动使学生间的关系融洽，拧成一股绳，始终牢记个人言行直接关系集体形象。

2、培养学生的集体荣誉感。

学生有了一定的集体观念，对集体荣誉就会产生较强的共鸣。学校开展的有关学生的各项活动，都给他们提出具体的任务、目标、要求，并教育他们要尽最大努力，获取最佳成绩。如11月下旬由班团委组织，全体同学参加的班级娱乐运动会，利用课余时间所举行的篮球赛、跑步比赛、乒乓球比赛、“80分”比赛等同学们均踊跃参加，同学们在各项活动中都较认真、刻苦，获得了成功，并把一张张奖状张贴于教室，同学们既享受到成功的快乐，又领悟到集体的力量。

3、教育的形式要多样

要采用学生喜闻乐见的方式开展上述常规制度、细则、措施等内容的学习，例如，学生阅读和教师讲解相结合，集中学习和分散学习相结合，书本学习和墙报宣传相结合，抽查学习和普查学习相结合，有奖学习和无奖学习相结合，主题班会和娱乐活动相结合。总之，要寓思想教育于丰富多彩的教育方式和活动之中。

四、要不吝惜爱心的投入。

多与学生交心谈心，使之觉得老师在乎他、关心他和信任他，确立平等的师生关系，变学生被动接受管理为主动自我管理。班主任对学生的教育培养，集中体现一个“爱”。我们班现有人数为48人，男生21人，女生27人多为独生子女家庭，其中有2人父母离异，领取政府最低生活保障金。父母亲所从事工作构成多为务农及其他产业。部分学生有很强的自卑感，最怕别人看不起。由于长时间遭受冷落等不公正的待遇，不少学生程度不同的患有心理障碍。这些心病不除，学生的成长、生活、学习道路上就会障碍重重，刚建立起的自信心就会动摇。这些学生多数缺少师长之爱、同学之爱、家庭及社会之爱，教师要熟练运用心理学知识，用爱心去开启他们的心灵之门。“感人心者莫先乎情”，以情动人，以情感人，才能使学生产生情感共鸣，才会接受启发诱导;对学生满怀热情和爱心，尽量满足学生的情感需要，才能帮助学生克服心理疾患，促进身心健康发展。如果对他们只用简单甚至粗暴的方法，只能加大与班主任的对立情绪，给班级工作的开展带来难度。所以，作为一个班主任要有一颗爱心、一颗真心，爱护学生，关心学生，促使他们向好的方面转化。如果班主任把两方面紧紧结合起来，严中有爱，爱中求严，严得适度，更会收到意想不到的效果。 班主任工作千头万绪，它的工作量无法用秤来称，只是用脑、用眼、用口、用手、用心去营造一个良好的班集体。班主任的工作要走长期的艰苦奋斗之路，要靠敬业、精业、勤业、乐业的求真务实作风，要靠尽心、尽情、尽力、尽责的无私奉献精神!

新班主任工作总结范文(2)

作为一名班主任，我的班务工作主旨是：让每一位学生都快乐的地度过在学校的每一天，既教书又育人!

(1) 关爱每一个孩子，使他们因为有我这样的班主任，每天能快乐充实;同时他们在获取书本知识的同时还学会了做人。这是我做教师一天就是一天的重点，也是我做班主任一生的重点。我常教育孩子们回家要为父母做力所能及的家务活。注意规范学生的行为，不断地掀起学习的热潮，完美自我形象;学习中互相帮助，做好一帮一活动。对于后进生，我采取多鼓励少批评的方法，以宽容的心态去对待他们的每一次过失;用期待的心态去等待他们的每一点进步;用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点;用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功。

(2)我时刻注重言传身教，为人师表。平时，凡是要求学生做到的，我首先做到。

(3)我注重学生社会实践能力的培养，积极开辟第二课堂，把学生从受教育者变成一个自我教育者，如今年3月份邀请全国助残先进个人曾柏良家长给孩子开展了关于自信的知识讲座、今年12月份组织学生进行卖《南国早报》的社会实践活动和赴西大参观的实践活动，收到了良好的效果。

(4)通过开展一系列的班队活动，涌现了一批思维活跃，责任感强，有独立见解和组织才能的优秀班干部，创建了一个文明守纪、团结互助，勤学上进，凝聚力较强的班集体。在我的努力下，我们班在各项活动中均获得到较好的成绩，并多次获得五星班级。

在教学上，我贯彻“以学生为主体，以教师为指导”的教学原则，积极参加教育教学改革实践，不断更新教育教学观念，认真备课、上课、听课、及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。一年来，我订阅了大量有关教育教学的书籍资料，取其精华，付之实践;积极参加在邕开展的各类各级教学观摩活动课，课改示范课等，取别人之长，补自己之短。由于我不断努力，所教语文科成绩a等生人数不断上升，学生的学习进步明显。

一年来，我遵守校纪，不旷教、做到有事请假、服从安排，埋头苦干，任劳任怨，取得了可喜的成绩。xx年2月范文《第一次挣钱》荣获第四届语文教师范文写作比赛广西赛区一等奖;xx年2月范文《第一次挣钱》荣获第四届语文教师范文写作比赛全国三等奖;xx年6月《浅谈组织课堂教学的几点策略》荣获广西中小学教育教学优秀评比二等奖; xx年7月被学校评为师德先进个人;我所带的班级多次被评为五星班级。孩子们的不断进步，也博得了家长们的一致好评。

进无足赤，人无完人，在教育教学工作中难免有缺陷，例如，还尚未完全摆脱旧的教学模式，课堂语言不够生动。

走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量

大班工作总结下学期 篇2

转眼又是一年，在看似平淡的工作、生活中总结自己的得失，总是能有所获益的。下面是找总结网整理的小学班主任个人工作总结范文，欢迎参考。

小学班主任个人工作总结(1)

一个学年即将结束，回顾一年来的工作，既有成功的喜悦，也有失败后的懊恼。接下来，我从以下几个方面对过去一年的工作作一简要回顾与总结。

一、班主任工作，争做学生的良师益友。

作为一名小学班主任，我时刻谨记“学高为师，身正为范”这条古训。要求学生做到的，我自己首先应做到。在过去的一年当中，我时刻注意从小事做起，对学生进行言传身教。比如，同学们要到专用教室去上课，临出教室时，我悄悄地把灯关掉，把门关好。学生看在眼里，记在心里，经过几次下来，同学们也养成了一种良好的行为习惯。不开无人灯，教室没人要关好门窗。通过这种无声的教育，使学生受到潜移默化的影响，同时也拉近了学生与老师之间的距离。在过去一年的工作中，我安心教学，把主要精力放在班集体建设和教育教学工作上，服从学校工作安排，积极参加学校组织的政治业务学习和集体活动，尽自己的力量为学校出一份力。对待学生，我尽量在学习上和生活上帮助他们，增强为学生服务的意识，把学生与家长作为服务的对象。我在平时经常与学生沟通，做好学生的思想工作。现在的家长对学生的期望值都很高，家里经济条件好一点的家长想把孩子送到城里的学校去读书，在我们班就有这样的情况，我知道这一信息后，选择适当的时机首先做学生的思想工作，尽量留住学生，使学生能安心在这里读书。从学生的实际出发，为学生的自身发展着想。

二、学科教学工作，走进新课程。

作为一名小学语文教师，我深深地体会到教师必须不断地学习，不断地提高自身的科学文化素养。在平时的工作中，我边教边学，利用学校为我们安排的外出听课的机会，向其他学校的老师学习，吸取他人先进的教育教学经验，了解现代教育教学的新理念。学习现代教育教学理论，学习新课程标准，根据学生的实际情况组织教学。尽量做到面向全体学生，因材施教，让每个学生真正成为学习的主人。经过一年的教学实践，我积累了一些宝贵的经验。平时积极参加学校组织的教学研究活动。在课堂上，我时刻注意调动学生的学习积极性，创设民主、平等、和谐的课堂环境，多给学生一些表现的机会，培养学生自主学习的能力。遗憾的是，我们班还有个别学生没能养成良好的学习习惯，学习态度不够端正，学习上有掉队的现象。在以后的教学工作中还需不断地改变策略，以便达到更好的教学效果。

三、教科研工作，争做得力助手。

自担任学校教育科学研究员以来，我在教科研工作中学到了许多东西。通过阅读有关教育科研方面的书籍，从中学到了许多教育科研理论知识，弄清了教育科研的整个过程，从课题申报到成果发表。在这一过程中，包括课题的选择与申报，主要研究环节与方法，以及成果总结与发表。我认识到了教育科研的重要地位。

按照学校教科室制定的教育科研工作计划。我积极协助教科室主任开展学校的教育科研工作。为了进一步加强对教育科研与学校内涵发展的认识，进一步加强对教育科研与教师个人成长的认识，实现学生有特长，教师有特点，学校有特色的发展目标。开展了以下几项工作:

第一、加强教师的理论学习，提高科研水平。

教科室印发了一些教师理论学习的记载材料，把教师参加理论学习作为教育科研的一项日常工作，特别是新课程改革的正式启动，没有广大教师教育观念的更新，实施新课程也就没有实质的变化。教师通过理论学习，努力实现理论创新，为我校教育科研工作注入了活力。

第二、加强各级各类课题的研究工作。

我校的国家级子课题《课堂教学中教师角色行为的评价研究》已完成了前测工作进入构建阶段，为此，我校的课堂教学评价采用了新的评价表，并构建了课堂教学中教师角色行为《评价表》。我校的常州市级电教课题已完成了结题工作。

第三、课题的申报立项工作。

新一轮课程改革已经开始，如何尽快理解、掌握、使用好新教材?如何把新教材与我校的实际有机结合起来?需要我们做出积极地探索，也为我们进行教育科学研究开辟了新的领域，提出了新的课题。根据我校的实际情况，我校又成功申报了一个德育课题。不断地来充实我校的课题研究。遗憾的是，还有几个区级课题未能通过审核，这就给我们敲响了警钟，我们的工作还需不断地精益求精。

回顾一学年的工作，虽然取得了一些收获，但还存在一定问题，比如，在工作中缺乏创新意识，存在一种惰性思想，未能取得可喜的业绩。但是，我相信在我们的共同努力下，我校的教育科研工作会迎来一个灿烂的春天。

小学班主任个人工作总结(2)

转眼又是一年，在看似平淡的工作、生活中总结自己的得失，总是能有所获益的。下面我就从教学、教研、进修等方面谈谈自己一年中的所得、所悟与所感。

作为五年(5)班的班主任，我不仅注重他们良好学习习惯的培养，指导他们主动地、富有个性地学习，而且从多方面着手，力求使他们认识自我、发现自我、确立自信。在所举行的“一日班长”、“科普知识交流会”、“一对一”互帮互助互学、“成功心理培养”等一系列活动中，孩子们逐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理，养成了读书读报看新闻的好习惯。每月一次的班级联欢会更是给了一些成绩不太理想但组织、活动能力极强的学生和有一定艺术表演能力的学生施展才华的空间。

首先，从学生道德品质的养成开始着手，鼓励学生寻找自我，认识自我。

教育，分解开来就是教学和育人。育人是教学的目的，教学是育人的过程和方法。现在的初一学生，思想上比较成熟。我校的学生又都是农民工子弟，接触社会更早，你问什么他都知道，甚至用一些社会上，电视里的成人语言来回答你，什么“泡妞”，“酷”，“靓仔”等等。而我们班的学生，年龄差距较大，心理成长阶段也不同，最大的有16岁，已经进入了青春反叛期;小点的才12岁，还不知人生为何物。学生们相互影响，不好的行为习惯很容易就会全班“泛滥”。因此我把思想教育放在班级工作首位，着重培养学生良好的道德品质。

(1)以班级干部为主线，影响带动其他同学。

班干是一个班级的核心和灵魂，有一个好的班级干部团队，班主任的工作就会轻松很多。但工作的最开始，由于对学生的不了解，迟迟无法确定班干的人选，班级的各项工作简直是一团糟。后来我确定了“现选拔，再培养”的方针，由学生民主选举与自我推荐相结合的方法产生班干，在实践当中去训练他们，教育他们。很多工作都是先做示范，带着他们去做，然后再放手试验，最后由他们自己去组织和管理。

(2)关注小团体，将不良思想消灭在萌芽状态。

班级的学生大多来自多子女家庭，父母又以农村居多，文化水平低，甚至有的连字也不会写几个，教育孩子的方法更是单一。加之学生正处于由少年时期向青春发育时期发展的重要时期，很多心里话更是不会对父母、老师讲，他们需要的是朋友。

随着时间的推移，学生们也渐渐的熟悉起来，期中前后逐渐形成了许多的小团体。他们三五成群，下课之后总是喜欢呆在一起，而且以落后生居多。最开始我并没有太多的关注，并且他们的确需要情感上的倾诉和交流。但是渐渐发现他们有了不良行为的出现，严重的甚至三五个人跑到六年级的班级里面去。

我开始注意观察他们，发现虽然是个团体，但大家的观念也是各有不同。有的是太内向，找不到说话的朋友;有的是学习成绩落后，有些自暴自弃;还有的是觉得一时新鲜，觉得他们的行为很酷，很好玩。但是这些学生都很理智，一旦出现了什么事情，并没有一哄而上，可谓团而不结。

针对这个小团体的特点，我先分离出较上进的学生，单独做他们的思想工作，将他们的心思引导到学习上来。在学习和各种活动中，鼓励他们，支持他们。有了一点点小的成就，就及时的夸奖、鼓励。到学期结束之前，尤其是期末复习的这段时间，他们变得很主动，并且非常乐于参与到学校的活动中去。而对小团体中自我放弃的学生，鼓励他们向特长方向发展。不求全面，只求有所发展，健康发展。

其次，学习优良的学习方法，提高学习成绩。

学生学习成绩的好坏直接影响着学生的学习兴趣和学生自信心，也是家长关心的重点。因此提高学生的学习成绩是作为一个班主任的任务之一，也是学校交给我们的一个主要任务。为了实现这一目标，在本学期我主要从如下的几个方面进行了工作:

① 确定学习目标，将困难分解，逐步克服。

对不同的学生，做出不同的学习要求:基础差的，不要求成绩提高快，更要求树立一个正确的学习态度，只要有进步不论是成绩上的，还是学习方法上，甚至是写作文中的一句话，上课时回答的一个问题，只要有进步就夸奖。学习中等、态度端正的，要求所有学科必须达到及格。

② 多次联系各位科任老师，和他们在一起协商提高学生成绩的方法，在一起研究各个学生的学习特点，以便针对各个学生的具体情况安排学生的学习。

③ 联系家长了解学生在家的学习情况。学校的教育离不开家长的配合，学校的教育需要家长的支持与理解。

第三，培养良好的学习习惯，生活习惯与学习习惯并行。

对于一个学生而言，没有好的学习习惯一定不会有好的学习成绩，因此，为了让学生更好的学好文化知识，让学生养成较好的学习习惯是必需的，这成为了本学期我班另一的目标。为了实现这一目标，让学生学习约束自己的行为，从日常小事做起，事事严格要求。

再有，注意早操时学生站姿和纪律;对于站姿不好的学生，我常常笑话他们是“小老头”，心还没老，身体却老了。时间久了学生们也会相互取笑，集体的力量是伟大的，很多学生都改变了早操站姿。但早操的纪律一直都是难以管理的，冬天到了，学生们出操冷得上蹿下跳，我就惩罚他们---“跑操”，但学生都说这样暖和多了!

第四， 配合学校搞好各项活动。

组织学生积极参与学校的各项活动，在活动中成长，在活动中自我教育。不论什么活动，学生们都很积极。这之中也涌现了很多先进个人，和优秀的团体。虽然各种条件比较简陋，能够做到的也非常有限，但学生的热情是无限的。

同时学校的各项活动也是教育学生的好机会。利用各种活动树立学生的自信心，尤其是成绩较差的学生，鼓励他们积极的参加各项比赛，在比赛中需找自己的位置，寻找自信。

大班工作总结下学期 篇3

大二班学期工作总结

时间过的真快，一学期又结束了，本学期在园领导的关心和指导下，以及本班教师的共同努力下，本班的各项工作都得到了顺利开展，总结如下：

一、班级概况，幼儿人数，全班总人数35人，其中男孩19人，女孩16人,。我班的这些孩子之间虽然存在着较大的个体差异，但经过这一个学期生活，孩子们各方面都有了很大进步

二、常规方面

1.虽然已经是大班了，但是仍然有个别幼儿偶尔有哭闹情绪，在这些问题上我们也是有些苦恼，但经过我们的一些鼓励和安慰，这部分孩子已经能完全融入到这个集体中了。

2.幼儿知道离开位置时把自己的小凳子推到桌子的下面，搬椅子的时候真的避让，不拥挤。

3.知道餐点前活动后要洗手，但是进餐时还是有个别幼儿讲话，不懂得进餐礼仪，不过孩子们能独立的吃干净自己的饭菜

4.上课时幼儿能自觉坐好听老师授课，个别幼儿注意力不集中，而且还会影响其他小朋友

三、保教卫生方面

1.根据天气变化，提醒家长为幼儿及时增减衣物，午休后及时为孩子穿上外套，保障孩子的出勤率

2.针对季节性流感，对带药来园的幼儿密切观察，及时给药 3.根据要求对班内每天一消毒，保证孩子有个干净的环境

四、教育教学方面。能理解数与数的联系，增强识字量，能理解10以内的分合式，通过阅读丰富孩子的词汇，锻炼幼儿的语言表达能力和对标题的理解能力，掌握故事内容，并能复述故事。

五、安全工作方面，安全工作重于泰山，这句话同样适合我们。每天我们都会给孩子上安全教育课，给孩子补充一些安全常识，远离危险。安全，是我们工作的重中之重，不懂事的孩子们需要我们更多的照顾，防患于未然，让危险消失在萌芽状态，保障幼儿的人身安全。

在这半年的工作中，我们一直在努力做到最好，但是仍然存在这方面那方面的不足之处，在以后的工作中我们仍会严以律己，把工作做到更好！

大二班：董利

大班工作总结下学期 篇4

高三（22）班第一学期班主任工作总结

高三班主任不仅教学任务重，班主任的工作也是高中最累最重的。每个学生的心态和学习情况。这个学期，我主要从以下几个方面做班主任工作，总结如下：

我。进一步完善班级管理建设

本学期重新通过民主选举新班委、团支委候选人，任命人选组成新班委、团支委。入围学生，制定班级管理量化考核积分细则（奖惩条例），定期对班级干部进行培训指导，充分利用班级会议对学生进行思想教育和学法指导。但部分被认定的班干部工作态度不够认真，工作能力不突出，中间更换了两个班委。实行值班班委会制度，经过半个多学期的努力，逐步培养出了一批工作能力强、责任心强、威信高的班干部，进一步带动了班干部的提高。课堂风格和学习风格。实行安全赌博一票否决制，严禁学生在下沟河游泳和聚众赌博。这些制度的实施取得了很大的成效，课风和学风都发生了很大的变化。

二、重视日常管理，建立良好的课堂秩序

建立良好的课堂秩序，营造积极的氛围，是高效学习的保证高三学生的前提，所以我非常重视日常工作，主要从以下几点：

1．做好各项工作的检查监督，带头管理，依靠规章制度，努力做到科学化、规范化、程序化，不因学生紧张而放松纪律和卫生要求他们的学业。 实践证明，做好高三的纪律、卫生和两次锻炼，不仅不会影响高考复习，而且这种要求一如既往地会让学生感到严肃、紧张、积极的气氛，防止懈怠。

2。深入课堂，及时发现问题，落实好班规校规。这学期的工作繁重而破碎，但我仍然坚持每天下班，努力做到了解每个学生的状态，了解每一天的情况，发现问题及时处理，做到把大事化小，把琐事化小。

3.时刻表扬好人好事，做好激励，坚持每次班长或班主任对班级情况做一个小回顾，以表扬为主，做好学习。吃苦耐劳、成绩好、纪律好、劳动好，关心班级集体、关心帮助同学等好人好事，充分表扬，树立正气，激励学生积极进取。

4.做好班干部工作，使日常管理得到照顾，工作办到。班主任要靠学生干部管理班级，老师要让班干部工作。经常提醒、提醒、检查。 充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又培养了学生干部。然而，高三学生的学习任务非常繁重。教师要为学生着想，不要把费时费力的事情交给学生。确保学生专注于学习。

三、发挥班级集体教育功能

班级是学校教育管理的基本单位，也是学校的力量和力量为班主任开展教育工作提供组织保障。 .一个好的班级集体对每个学生的健康发展都有着巨大的教育作用。形成一个好的班集体，需要每一位班主任做很多深入细致的工作。

1.建立班级的集体目标。 班级的共同目标是班级的理想和方向。如果班级没有共同的目标，就会失去前进的动力。所以，一个好的班组应该有一个集体目标，

这个目标应该是长期、中期、短期目标的总结。逐步实现目标的过程会产生级联激励效应，形成强大的阶级凝聚力。

2。培养正确的舆论和良好的课堂作风。 一个好的班集体应该形成正确的舆论和良好的班风来影响和约束每个学生的心理，规范每个学生的行为。正确的舆论是一股巨大的教育力量，具有约束、感染、熏陶、激励每一位班级成员的作用。在扶正抑恶、奖赏善恶的过程中，舆论具有行政命令和规章制度无法替代的特殊作用。因此，课堂要注意培养正确的集体舆论，善于引导学生对课堂生活中的一些现象进行讨论和评价，形成“好人有好人表扬，坏事有人抓”的氛围。

3.实行班级管理民主化精细化。 有句话说的好：“注重细节，落到实处”，班主任工作要细致，才能有成效，在精细管理的基础上，充分发挥民主.班主任要自觉让学生参与管理，创造各种表现机会，充分调动班上每一位学生的积极性，形成民主的管理氛围，让学生的自我表达心理得到满足，他们的民主意识得到满足培养了他们的管理能力。

4.开展各种有意义的教育活动。 集体活动可以起到娱乐、引导、教育的作用。班主任要积极组织和参与学校各种有意义的活动。在活动中，要鼓励学生互相关心、尊重、理解和协作。许多优秀班主任的经验表明，“在活动中教育”对于实现班级的共同目标和大家的健康成长是有效的。教育活动需要班主任根据不同年级的特点来确定。最后，一个好的班集体的形成还需要一位优秀的班主任，才能更好地完成上述工作。

四、把握两端带中，促进整体发展

调动学习班积极性，形成刻苦学习、争分夺秒的学风为彼此，全面提高全班学习成绩，是高三班主任的首要任务。对此，我采取了重中之重的方法，以个人对话为主要工作形式，引导优等生和差生。对于优秀的学生，我要求他们明确目标并确定计划。 ，突破弱点，保持优势。同时提出具体措施；对贫困学生，主要是鼓励，多说，多检查，发现问题及时纠正，找到进步，给予充分表扬；形成了优生带头、差生不甘落后、人人争先恐后的学习格局。气氛。同时，利用每次模拟考试的结果，进行案例分析，帮助学生树立自信心，树立信心，发现弱点，分析原因，找到改进的方法。

另外，采用“以志激励人”的方法，激发学习兴趣。一个没有追求和奋斗目标的人，就没有前进的动力机械，更没有发展。无论是知识的获取、技能的形成，还是素质的提升，都主要来自于学习。提高学习效率和完成学习目标的方法有两种：一是延长时间，二是提高效率。用激励手段帮助学生树立理想，畅谈追求，多渠道增强责任感、使命感和紧迫感。培养学生的积极性、主动性和进取精神。时刻努力将学习情绪控制在最佳“兴奋”状态，“水击石成，志存高远”。实践证明，高中生可以用动力和明确的志向来保持持久的学习动力。

五、重视心理疏导，加强学习方法的指导

本学期，如何保持学生心理健康、情绪稳定，并使学生学习效率高，对班主任来说是一个重要的研究课题，所以我花时间研究这方面，

我阅读了学习心理学和学习方法的资料，在心理学和学习方法方面给学生们提供了指导：如何保持良好的考试心理；如何建立自信；如何在考试前复习；从考试等中发现知识差距。针对不同的学生进行了不同的指导，取得了一定的效果。

从2010年7月的最后一天开始，高三的学习和生活中，班上的同学们积极进取，大部分学生在日常生活中表现良好。玲、曾荣等同学都起到了很好的带头作用。他们对自己严格，上进心强，目标明确，求学踏实，勤奋好学。他们有出色的学习成绩。同时，班上也出现了一些特殊情况。这些行为给班级的管理带来了很大的影响，对班级的作风和学业产生了负面影响。这些异常行为集中在4名学生身上，包括体育生王超、英语很差的尹涛、困倦。三人曾文斌学习目标不明确，作风马虎，经常迟到。

总结一个学期的工作，有收获，有喜悦，有教训，也有不足。最大的体会是：只要有爱，愿意花精力、时间、学习、探索，工作就会成功。最大的缺点是对学生错误的惩罚不力，以至于有些错误不能很好地改正。比如班里有少部分学生总是迟到缺席，而我的工作却一直都是以口头批评为主，这就产生了问题。不利影响。这是值得学习的一课

大班工作总结下学期 篇5

时光荏苒，六月高考过去了！经过三年的努力，终于到了收获的时候！回首三年的历程，心怀感恩，感谢校长和主任的关心，感谢你们的爱与包容，感谢老师们对我个人和第一堂课的关心和支持！感谢所有关心和热爱头等舱的人！下面，我将对下学期的工作做一个简单的总结。如有遗漏，请多多指教！

1.积极面对高考

1.树立危机意识

高三高中，尤其是第二学期，我精心准备了主题班会，并在高考前介绍了一些信心和策略。通过对比历届文科班的成绩、填报志愿和录取情况，再分析今年高考不乐观的形势，全班都感受到了严峻的挑战，危机感强烈。在学习上更加自觉认真，主动出击，改变以往文科班的坏习惯。整个学风沉稳稳重，不浮躁，也没有太大的野心。让我们一起努力，互相促进，共同进步！

2 有一支优秀、团结、有爱心的教师团队

感谢学校领导的安排，我很庆幸各个学科的老师都很认真负责.中文老师x有意识地培养学生主动思考的习惯，激发他们的求知欲；数学老师x年轻热情，教学简单易懂。历史老师x老师教学非常响亮、严谨、严格。政课老师xx很贴近学生，从关心学生生活开始，让大家认真听课。地理老师x老师也使用视频教学，让学生记忆事物更加形象化。地理课通常是沉闷的气氛，但讲座中穿插着宋老师渊博的知识和简单的讲解。幽默风趣的故事让学生们深受文化影响，那些枯燥的地理知识在轻松活跃的课堂气氛中被学生们学习和吸收。一个班级有这么多优秀的老师，是我的荣幸！

3.每日晨读

俗话说：读一千遍，其义自见。文科的特点是强化记忆，对于需要理解和记忆的知识，如英语、汉语等科目。因此，做好早读已经成为日常轮班工作的核心内容。在我们班，中文系、xx、xx的学生表现非常出色。他们对工作认真负责，是高质量完成早读工作的有力保障。

二、加强日常管理，培养健康集体

1、严格考勤，加强管理

及时监督学生情况，严防死守，认真执行校规。虽然最后一战即将在高中第二学期打响，但例行公事要求我一天不能放松。早上7:15点名，中午12:30点，晚上6:00点名，任何人都不应该碰运气；严格要求教室卫生、早读、自行车放置和宿舍卫生。发现问题，随时解决。

2. 大力培养学生的自治和自理能力

我经常注重通过谈话等多种方式引导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上发展。产生进取精神，逐步形成良好的思维和行为品质；还要注意指导学生如何管理自己，培养多方面的能力。尤其是培养一些有效率的班干部。

3、优秀班干部

在班级集体建设过程中，我们班涌现了很多优秀的学生，他们为班务工作付出了巨大的努力。首先，班委会就是由这样一群优秀的学生组成的。比如班长xx，他有很强的责任心，把班上的事情当成自己的事。负责记录纪律考勤的xx同学，虽然难度很大，但还是有条不紊地管理着班级的考勤记录和晨检记录；还有班长xx、团支部书记xx、劳动委员会xx、宣传委员会xx等，可以一心一意、毫不犹豫地为班上的各种活动做计划、策划、组织。班委成员认真严谨的工作态度得到了同学们的一致认可，我也大力赞扬他们“为民奉献，从不抱怨”。正是这些学生甘于奉献，以身作则，使我班的各项班务有条不紊地进行着。同时，也让其他同学学会关心他人，帮助小组中的其他人。

4. 有效利用好每周的班会

不仅按照学校的计划开展一些主题活动，学习相关的安全知识，还要按照学校的计划组织“我”以班级实际情况“未来我做主”系列活动对学生进行全方位的教育。例如信心教育、学习习惯、发展教育、学习经验交流会、感恩教育等，这些活动有促进了良好学风和班风的形成。

3、做学生的“心理医生”，关爱每一个学生，加强学习方法的指导

大三学生大部分要上学考上一所大学，尤其是一所好大学的愿望，不仅是光荣的，而且对他们以后的工作和生活也具有重要意义。不过，高考毕竟竞争激烈，并不是每个人都能如愿以偿。这势必会引起考生对学习成绩的重视和对升学的担忧，从而导致他们内心的不安、焦虑和紧张。如果这种情况长期缺乏有效的调整，会诱发精神疲劳，产生消极的心态。班主任的一个重要角色是兼职心理医生。

我消除考生心理负担的对策如下：

1.明确奋斗目标，激发学生自信心

虽然在近年来，高考率一直很高是的，但大多数学生仍然对自己进入大学的能力没有信心，而老师的评价往往对学生的信心产生重大影响。因此，教师可以根据每个学生的实际情况，帮助他们明确个人目标，不断地用目标来激励、召唤、鼓励学生，让学生充分认识到自己努力的意义、自己的进步。都取得了，努力的价值。把努力变成快乐的学习，“边学习边学习是不是很快乐？”

这样一定会增强学习兴趣，恢复自信，让学生在愉快的环境中消除身心疲劳，并学好课程。比如在课堂上布置动听的标语，进行自我设计，每个学生写几句最鼓舞人心的词或座右铭，收集课堂誓词。下学期我们班的口号是：“不求一日千里，只求每天进步一小步”。在最后的冲刺阶段，我提出的口号是“自信，大胆，小心”。

2.让自己和学生保持正常的心态

通过与学生认真耐心的沟通，引导学生以正常的心态参加高考，以免对学生造成太大伤害。心理压力，在课堂上营造良好的互助氛围，把六月当成平凡的一天。不要期望太高，全方位接受学生。对学生的期望太高，超过了学生的实际水平，不重要的也被报道为重要，容易打击自信心。我一直对学生充满信心，接受他们，接受现实，全面接受他们，而不是只接受好的一面，不接受他们“坏”的一面。

学生之间存在个体差异。如果不接受现实，只会让学生更紧张，更不自信。只有老师心态平和，才能将对考生的负面影响降到最低，考生才能安心参加考试。我也经常和家长交流：尤其是一模二模之后，老师要多和家长沟通，在发现差距和不足后，充分利用这一个多月的时间，和家长一起提高孩子的成绩。我们要注意心理健康，要引导而不是压制。

认清压力与能力发展的关系：如果完全没有压力，你可能不注意学习成绩；如果太用心，能力可能发挥不出来。有些老师关心学生的成绩，却忽视学生的心理健康。教师首先要端正心态，把自己变成一个稳定的考生支持体系。考生的考前压力与学校、家长和可能的老师有关。教师自身情绪的稳定和快乐，通过感染情绪稳定、积极暗示等心理机制，帮助考生情绪稳定。教师对考生充满信心，情绪饱和，这将对考生产生积极影响，有助于增强考生的信心。

今年的高考成绩还没有出来，对我们每一个高三老师来说还是有一定的压力的，但是我想我们同学肯定会有一个喜人的成绩，所以不管怎样，我一定会吸取各位老师的成功经验，化压力为动力，在今后的工作中不懈努力，为协和继续辉煌贡献自己的一份力量。也希望同事们继续支持和鼓励我。

大班工作总结下学期 篇6

2013-2014高一第一学期第一学期27班班主任工作总结

------郑若瑞班主任

本学期在校领导力、德育、年级 在小组的领导和支持下，在班主任和全体学生的配合下，我顺利地开展了班主任的工作，取得了预期的效果。总结如下：

1、制定三年级（27）班规章制度，抓紧日常管理工作。

1.根据我班学生的特点，我制定了课堂训练：自律、自信、自强； 专心，赢高考。班级规则； (1) 不允许的； (2) 应该做什么； (3)每天十题，告诫学生以班训激励自己，以班规引导自己，保持身心健康，为高考而努力奋斗。

2.有了班规后，我以身作则，努力为学生做榜样，认真跟班，八月份的习惯，养成教育，感恩教育，教他们做人.

3.上课要注意听力表现，尽量防止上课时趴在桌子上睡着的现象，做到上课五分制。 ”

三、加强班级文化建设

1.设计班级“阅读角”，为每个学生推荐一些积极向上、感动中学生的书籍，学生可以利用课余时间阅读。

2.励志班训：自律、自信、自强、凝聚力、高考胜利。

3.各类明星月评：学习之星、文明礼仪之星、劳动之星、优秀宿舍...

4.创建“新闻方面”栏目，增强学生的知识和阅读能力。

5.设计“我的大学梦”栏目，引导同学们一起努力，改变人生。

四、重视学生的思想教育，积极做好学困生工作。

1.我通常用爱、关怀和耐心对待每一个学生，用爱感染他们。事实上，他们一次又一次地让我感动和惊讶。 尤其是“问题学生”，一定要站在发展的角度去看待他们，跟他们说话，他们肯定会受到影响。

2。开展主题鲜明的班会。我有效地利用好每周一的班会：如“学习经验交流会”、“意志教育”、“我与25班一起成长”、“毅力是帆，梦想就像彼岸”， “我奋斗，我成功”、“寒假，在反思中积蓄力量”……人生没有捷径可走，要认真对待人生的每一个阶段，尤其是高考备战，静下心来

5.积极与各学科教师沟通，协调学校各方面的教育力量，发挥纽带作用。在与任课老师的互动中，我尊重他们的意见，同时把他们视为班主任和我的好伙伴。积极与任课老师协商，倾听并接受他们的意见。

六、积极与家长沟通，形成教育合力。

总之，通过本学期全体师生的努力，27班的课业有了很大的提高。现在是一所班风积极、学风浓厚、团结创新的优秀班。被评为“文明班”，在校运动会上获得入学典礼二等奖、“优秀品德作风奖”、“优秀交际班”等荣誉称号。我将继续努力，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。 2014.1.23

大班工作总结下学期 篇7

班主任工作总结

————高一1班

薛赛

执教高一1班半年来，我一直努力实施习惯养成教育，积极营造良好的学习氛围，整体纪律稳定，成绩良好。现总结如下：

一、紧抓思想教育，激发学生主观能动性。

1、以班会、板报、墙贴为主阵地，以各种活动为载体，使学生积极参与，在活动中涤荡心灵，激发正能量。

①组织主题班会《梦想飞扬》、《三年后，我在那里》等，积极开展前途理想教育，要求大家在回家周通过网络了解各个大学、了解各种专业、了解录取分数，明确自己的目标。在班级宣传栏里，载着大家理想、心愿的便利贴时刻鼓舞着大家不断前进。

③通过组织感恩母亲节活动，激发学生感恩父母的心。

2、生活无小事，事事皆可育人。善于抓住随时出现的教育契机，引导学生爆发正能量。例如：以足球世界杯为契机，通过介绍足球明星的成长经历，让学生去捕捉他们身上的闪光点，激发学生抗争、拼搏的心。

二、纪律管理做到公正、到位

1、班级纪律制度化，以制度管班，而不是以教师的个人喜好区分对待。班级规章制度由学生讨论完善，严格按班级章程办事，让大家学习生活有法可循，奖惩要分明。（奖励可以是通报表扬，也可以上班级每月的班级“名人堂”）

2、班干部队伍要得力。班干部统称为班长，使他们更有责任感。要注意培养班干部的管理能力，每周五开一个班干部交流会，交流班级情况，指出他们工作中出现的问题，帮他们出谋划策，并布置下周工作重点和改进措施。例如，针

对空挡、自习上课时学生不能快速安静的情况，提出以下措施：①值班班长提前值班并作出时间提醒;②科代表收发作业下课完成;③班主任抽查，并明确惩罚措施。

3、抓习惯养成教育

良好的习惯直接决定学生的成绩，高一正是学生养成良好习惯的重要阶段，健康的卫生习惯，正课合作探究、讨论突破的习惯，自习课自主学习的习惯，课间多讨论问题的习惯，平时滚动复习的习惯，重视改错题，归纳总结题型、提炼方法的习惯，标记重难点题型的习惯等，有利于学生学习水平的长期发展和稳步提高。

三、积极引导学生舆论，营造正气、向上的学习氛围

自习课不允许学生讨论问题，把问题放在课间讨论，学风浓厚。平时引导学生对时下热点话题进行讨论，例如足球世界杯，让学生自己去探索那些足球明星的故事，从而在讨论中获得感染和启发。例如让学生以宿舍为单位讨论研究宿舍文化建设方案；在期中、期末考试前设计精美的便利贴给自己加油、打气。学生不是书呆子，他们有讨论不完的话题，我们要做的就是让话题更有意义，充满正能量，而不再是追星、网游。。。。。。

以上是我采取的一些措施，取得了较好的效果，我知道还有许多地方可以做的更好，请领导批评指正，并提出建设性意见和建议。

高一1班班主任：薛赛

2017年7月5日

大班工作总结下学期 篇8

后勤工作是幼儿园工作的重要组成部分，为教育教学工作的正常开展提供保障，在幼儿园教育事业的发展中起着不可替代的重要作用。本学期，继续坚持“后勤工作服务于教学工作中心”的原则，在园长的领导下尽心尽力做好后勤服务工作。回顾一学期来的工作总结如下:

一、 积极参加各项学习培训，提高保育工作的质量。

现在我园有十一位保育员，我们就像一个和睦的大家庭。每一次的保育员培训大家都能积极参加，比如业务培训指导和工作例会，都是由卫生保健老师或后勤负责人根据当月的工作重点，组织我们进行业务培训和指导，促进了保育工作的规范操作。也通过每月定期和不定期的检查，找出我们工作中的不足，努力提高自己的业务水平。

保育员的规范操作对幼儿的保育质量起着关键的作用。本学期，我们开展了保育员的业务知识学习，使我们了解到了许多有关保育员规范操作的标准和要求。在思想上引起了高度的重视，把学到的知识、技能不断运用到实际工作中去，提高保育质量，使小朋友能更健康地成长。

二、 树立为教育服务的意识，确保教育教学工作的正常开展。

幼儿园保育后勤工作的好坏关系到千家万户，只有扎扎实实地做好保育工作，才能让幼儿健康活泼地成长，让家长们放心。那么，我们就要牢固树立为教育服务的意识，确保教育教学工作的正常开展。

我们幼儿园规模虽然不算大，但有众多的教室，每天我们保育员都是第一个到幼儿园，对各自所在的班级进行一个全方面的清洁、消毒、通风，为幼儿提供当天需要饮用的开水，还有幼儿使用的杯子、毛巾的消毒;幼儿能够接触到的玩具、桌椅、墙壁等物品的都要擦拭清洁;还有全天两点一餐、一午睡的护理工作做得扎实到位。从而确保教师一天教学工作的正常开展。

在做好保洁、护理工作的同时，每当发现班级物件损坏时，能做到向后勤负责人沈老师即报即修，大修不过一天的工作效率。记得有一次，我们一个保育员在离园时不慎发现食堂水龙头损坏了，水源源不断的冒出来，她及时向领导反应情况，使得这次事故得以及时控制，避免了重大危险的发生。其实这样有责任心的保育员我们幼儿园还有很多，正因为他们具有高度的责任感和主人翁精神，才能建立起和谐校园的氛围。

锻炼是幼儿园《纲要》中的主要组成部分，所以，为了确保幼儿正常的开展户外锻炼，我们后勤保育人员极力做好配合，由教师制定出户外活动计划，我们保育员再根据活动需要，每天及时、到位的将幼儿锻炼所需的运动器械、体育玩具等物品摆放出来，活动结束后再整理、收集起来。

三、 加强卫生保健工作，提高防病控病能力。

今年，全国各地传染病盛行，这使得卫生保健工作尤为重要。为了减少常见病、多发病的发生，我们每天用84做好班内各种物品的消毒外，定时对教室和寝室进行紫外线消毒，一旦发现有患传染病的幼儿入园，立即对所在班级进行消毒、隔离观察，防止病情扩散至其他班级，杜绝了传染病的流行。做好物品摆放整齐，保持桌面、活动室的四角无杂物，避免蚊虫的滋生的同时，还做好搞好班级和各方位的包干区的卫生工作，为整个幼儿园创造一个干净、整洁的内外环境，杜绝了传染病的发生。

四、 配合班级做好各项工作，确保幼儿身心健康。

能做好幼儿活动的护理工作。根据天气的变化随时关注幼儿冷暖情况，活动前注意提醒幼儿喝水，活动时注意给幼儿增减衣服等。在活动中特别注意幼儿的安全，配合当班老师避免安全隐患、杜绝事故发生;多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，并注意及时给他们抹汗和更换衣服。

注重幼儿用餐用点的护理工作，特别在幼儿进餐时督促幼儿养成良好的生活卫生习惯和个人卫生：我们经常会陪同幼儿一起进入盥洗室，提醒幼儿做到饭前便后用肥皂流水洗手，吃饭不挑食、不偏食、饭后漱口擦嘴。掌握自己班级幼儿饭菜、点心适当的用量，关注菜肴、点心是否符合孩子们的口味，孩子们的用餐常规是否符合要求，如果一旦发现问题及时与老师进行沟通，保证幼儿吃饱吃好。平时勤剪指甲，不咬手指，在注意自身卫生的同时，还要求小朋友注意保持公共场所卫生，做到不随地吐痰，不乱扔瓜皮果壳，保持幼儿园的环境整洁美观。我们还根据幼儿作息时间表制订了各年龄段保育员一日作息时间表并张贴在盥洗室醒目位置，并严格按照时间表开展各项工作。让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。

此外，幼儿的入厕、午睡前后的护理也不容忽视。有时幼儿发生尿裤子了。我们会在第一时间不怕脏与臭及时给孩子换洗;午睡前会帮幼儿铺好被子，起来后及时整理床铺、帮助幼儿穿脱一些复杂的外套等。这些看似简单的工作，我们每天都不厌其烦的进行着。看到家长放心地把孩子交给我们手里，每个孩子都能在舒适的环境中健康地成长，就是再苦再累也值得。

大班工作总结下学期 篇9

拖班下学期工作总结

一、引言

回首拖班下这个学期的工作，我深感辛勤与收获并存。在过去的几个月里，我全身心地投入到工作中，不断拓展自己的能力与视野。在这篇总结文章中，我将详细记录下学期工作的各个方面，包括工作内容、成果展示与反思等。

二、工作内容

1. 组织管理

作为班级负责人，我承担了组织与管理的重要角色。我积极参与班级例会，组织讨论并制定了班级工作计划，确保每位同学都有具体任务以及安排。同时，我也负责班级各项公告的发布，及时了解同学们的问题与需求，并向老师反馈。

2. 学习辅导

作为班级负责人，我主导了数次集体学习辅导活动。我与同学们一起制定学习计划，辅导大家解决学习中的难题。我也鼓励同学们相互交流、合作学习，提升整体学习效果。通过这种方式，我发现同学们的学习态度有了很大的改变，学习成绩也有了明显的提升。

3. 班级活动

在这个学期里，我充分发挥班级负责人的作用，策划并组织了多个班级活动。例如，我们举办了一次主题班会，关于如何建立团队合作精神。这次活动不仅增进了同学之间的互动与沟通，还增强了班级凝聚力。此外，我还组织了一次文艺晚会，提供了给同学们展示才艺的机会。

4. 沟通协调

作为班级负责人，我意识到沟通与协调的重要性。我通过与老师、同学以及家长的沟通，了解并解决各种问题。我定期与任课教师进行交流，及时了解同学的学习情况，并与家长共同制定解决方案。通过这种沟通协调的方式，我成功地改善了班级内部关系，建立了良好的合作氛围。

三、工作成果与展示

1. 组织管理方面，我成功地带领班级完成了学期工作计划，并在规定时间内完成了各项任务。班级公告的发布及时有效，同学们对我的组织能力给予了高度评价。

2. 在学习辅导方面，同学们的考试成绩明显提高。我通过集体辅导和个别辅导，帮助同学们克服了学习中的困难，使他们的学习充满了动力与信心。

3. 在班级活动方面，我成功地组织了多个活动，并取得了很好的反响。同学们积极参与，展示了自己的才艺，增进了彼此之间的了解和友谊。

4. 在沟通协调方面，我与老师、家长之间的沟通顺畅。我及时了解同学们的情况，并与家长共同探讨解决方案，建立了良好的教育共育氛围。

四、总结与反思

通过这个学期的工作，我收获颇多。我意识到作为班级负责人，我需要具备组织能力、沟通能力和协调能力。我也明白工作的成果离不开与团队成员的合作与努力。同时，我也深感自身还存在不足之处，比如在工作的安排上需要更加细致、周到，以及加强对同学们的需求了解等。

展望未来，我希望能够继续积极参与班级工作，不断提升自己的能力与素质。我将加强自身的学习，提高专业知识，同时也将继续加强沟通与协调能力。相信通过持续的努力，我能够在未来的工作中更好地履行班级负责人的职责，为同学们创造更好的学习环境，共同进步。

五、结束语

通过这篇总结文章，我详细地回顾了这个学期的工作内容、成果展示与反思。我的工作不仅带动了班级工作的顺利进行，也为同学们的学习和成长做出了积极的贡献。在未来，我将继续努力，不断提升自己的能力，为班级的发展和同学们的成长做出更大的努力。

大班工作总结下学期 篇10

这一年，我明白了教学相长，教学生做人做事，也是在教自己做人做事。

这一年，我午休时学生披在我身上的衣服让我动心，晚修后学生捧着泡好的奶茶让我心暖，发烧时学生送来的退烧贴(最后给学生用了)让我欣慰。

这一年，我感动于他们团结互助，从篮球赛加油喝彩至声音嘶哑到郊游远足的相互帮扶。

这一年，他们教会了我什么是纯真。

这一年，他们让我知道了每个人身上都有各自的闪光点，成绩差不能抹杀一切。

……

这一年，我以我的笑容影响他们，他们以他们的欢乐感染了我。

这一年，我欣喜于他们的点滴进步。

我的感悟

一年的班主任，有苦有甜，有说不清的心酸和说不清的委屈，也有无言的欢乐和感动。同时也让我觉得教育没有那么简单，也没有那么复杂。没有良好的身体状态和强大的心理状态，很难承受教育行业带来的摧残。但如果选择了教育行业，不要太功利，教育不应该功利，每一颗种子都有他各自成长的方向。

没有一颗热爱教育的心，建议不要轻易涉足教育行业。

呆在教育行业一年，我的心仿佛沧桑了不止十岁。但既然选择了远方，便只顾风雨兼程，既然选择了教育，就应该不忘初心，砥砺前行。

大班工作总结下学期 篇11

一、取得的成绩与经验：

在“红旗班级”评比活动中，我班获得2次周评“红旗班级”；参加校级以上各项比赛获奖累计达17人次；加强班集体建设，树立良好班风；强化日常行为规范训练；开展丰富多彩的班队活动；培养学生的健康向上的`心理素质；加强对学生进行安全教育：发动学生要有为班集体服务的热情和责任，鼓励每位学生积极参与，毛遂自荐，三天之内成立班队组织机构，包括班干、队干、组长、成员是学生自荐；加强对学生进行法制教育。

二、采取的方法及措施：

1、对学生进行爱已教育，教育学生严以律已，对自己负责，做到自尊、自强、自律、自理、自护；反对自私、自利、自满、自馁、自弃。

2、充分利用早会、班队活动、学科教学对学生进行安全教育，组织学生听安全知识讲座，观看安全知识图片，参加安全知识竞赛等多种渠道加强对学生的安全教育。

3、发动学生要有为班集体服务的热情和责任，鼓励每位学生积极参与，毛遂自荐。根据学生自荐和我了解的情况，三天之内成立了班队组织机构，包括班干、队干、组长。

4、经常召开班队干部会议，鼓励他们放手工作，和他们一起探讨工作方法，倾听班队干部的意见和工作中的困难，帮助他们出主意、找方法、释难点，给班队干部创造工作锻炼的机会，让他们自己主持主题班会，独立开展课余活动，放手让他们用自己的思维和方式去解决班级问题。

总之，经过一学期的努力，我班的学习气氛较浓厚班级风气纯正，整个班级正在朝着健康的方向发展，一个团结守纪、勤奋刻苦、朝气蓬勃的班集体已逐渐形成，今后，我们将继续努力，使我们四年级成为真正的先进集体。

大班工作总结下学期 篇12

大二班下学期班级工作总结

时间过得很快，这个学期即将结束了。回首这学期，猛然发现，自己老了不少。虽然这学期，总体感觉就是在忙碌、紧张的日子中度过。但是，那些欢乐、开心、快乐，悲伤、忧愁、生气、愤怒，所有的喜怒哀乐，生活的点点滴滴，都融进了我们的汗水和泪水。我们班，在三位老师的共同努力下，根据教学大纲，园内的教研计划和安排，还结合我们班的学期工作计划和实际情况，本班的工作开展的较顺利。回想这学期的工作，总结经验，发现优点与不足，主要有以下几个方面：

一、本班情况分析

我们班有25位幼儿，其中男孩子9名，女孩子16名。男少女多，在有些方面，工作不是很好安排。比如这次的“毕业典礼”活动，男孩子不够，就只能让个别女孩子扮成男孩子。这群小朋友，在幼儿园学习和生活了3年，马上就要升入小学了。我们为他们感到骄傲、自豪。因为这群孩子，思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、自主，各有各的特性。这学期，小朋友都有很大的进步，不管是数学逻辑智能，推理运算能力方面，还是综合语言、文明礼仪、体育体能等方面。虽然很多方面进步很大，但是，个别幼儿在常规方面还存在一些问题。例如：上课注意力不集中、喜欢打断别人说话、爱讲悄悄话、进餐时爱说小话、有时还会掉饭粒等。对于班上几位特别“活泼”的幼儿来说，最大的一个问题就是，倾听的习惯需要加强。我们班三位老师，在园领导的指导下，创建了我们班“古诗天地”的特色教学，注重家园联系沟通。我们三位老师，分工合作，互相帮忙，齐心协力把班级工作做好！

二、教育教学工作

这学期是大班下学期，所以，这学期的教育教学重点就是幼小衔接。从幼儿园进入小学，是幼儿的一个大转折。幼儿园与小学的生活、学习、作息习惯等有很大的区别。本学期教育教学的重点培养孩子良好的学习习惯和生活习惯，为幼小衔接工作做好基础。本学期进行了八个主题活动：

《爱心对对碰》《科学放大镜》《桃花朵朵》《我就是我》《房子大观》《开心大王》《大自然的礼物》《我要上学了》

幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动，思维敏捷等特点。大班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。在教育教学中，采用探索在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性，特别是在计算方面体现较明显。幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，掌握了单变加数、减数，双变加数、减数练习，到现在可以脱离实物，用心算练习10以内的连加连减，幼儿的数学思维能力得到较大程度的发展，有时，我们也让幼儿互相检查作业，这样，幼儿等于又多了一次练习的机会，积极性也调动了起来。学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等；重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分，进一步理解整体与部分的包含关系。户外活动中，幼儿情绪饱满，较好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能，学会了几种跳绳的方法，动作协调且反应灵敏。学会轮胎，滚铁环等玩法。掌握了多种的体育器械活动。

幼儿喜欢探索，观察事物也较细致，通过各项活动，培养加强幼儿的倾听能力及表达能力，提高幼儿对文学作品（诗歌，儿歌）感兴趣，促进幼儿思维的发展。在老师的指导下，幼儿学会尝试简单的科学小实验如：“磁铁的特性”、“弹性”、“声音”等，知道常见的自然科学现象及其与人们的关系，具有初步的动手操作能力，同时也获得了成功的体验。

手工操作，美术方面幼儿的手工技能进步较大，如：剪、折、捏、粘贴等，懂得综合运用学过的美工技能来完成作品，和教师一起制作主题墙饰。幼儿的绘画技能明显提高了，画图线条较连贯、流畅，能较好的组织、安排画面，初步展现了绘画方面的创造力。

本学期一周一故事是一大特色，让孩子学到知识的同时也得到了家长的认可！

本期教学工作存在诸多不足.有时活动中操作材料的提供还不够,反思教学的开展应更深入.教学中应进一步摒弃旧的一言堂方法，进一步向操作型、感知型、体验型过度.总之在下一学期教学中还应加强自身业务素质的提高.进一步领会新纲要精神.在反思教学中进一步促进自己的专业成长,以便更好地做好自己的教育教学工作.三、保育工作方面，这学期,我们严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个愉快、整洁、舒适的环境中。我们在在日常活动中渗透幼儿卫生保健工作，让幼儿渐渐养成良好的卫生习惯。在活动中继续指导幼儿保持良好的生活卫生习惯，在班级中安排小组长或小老师，帮助整理书籍、分发餐具、摆放桌椅、收拾整理好教室、挂好毛巾等工作。对于不良的行为习惯，对其进行监督和纠正，使幼儿在这样的环境中渐渐养成互相监督的习惯。并要求幼儿在活动中能自觉的遵守。这学期幼儿的自理能力进步较大，基本小朋友们都能饭前便后洗手，平时多喝水，特别是进餐时能保持桌面的干净，餐后能自由按老师的要求进行有序地活动

因为这学期经历春天和夏天，是手足口病流行性感冒的高发期。我们防范于未然，平时加强幼儿的体育锻炼，保证幼儿每天充足的运动。四、安全工作方面；

大家都知道，凡事安全第一。安全是幼儿园首要的工作。保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，是为了让家长更放心，是让幼儿能在一个安全的环境中快乐地生活、健康的成长的基础。基本上，我们每次活动时，总要提醒小朋友们要注意这个，注意那个，他们都可以倒着背出来了。但是，我们依然严格执行晨检制度，每天来院对幼儿进行一摸、二看、三问，从幼儿的卫生、情绪状况进行认真地检查。有序地组织幼儿的一日活动，认真做好幼儿的出勤统计，填写好交接班记录。通过教育教学活动增强幼儿的安全意识及自我保护能力。

五、家长工作： 这学期重点围绕“幼小衔接”，通过请小学老师到园上课，组织孩子观大屏幕，了解小学和小学生一起上课等形式，向家长宣传《如何做好幼小衔接》及入学前应做好的心理准备，激发幼儿的入学愿望。与家长配合，做好家园联系，每周展示周计划，让家长了解幼儿的学习内容、教育要求；每学期的发展评估手册让家长了解幼儿在园的表现，对幼儿出现的问题及时电访，与家长交谈，商讨更积极有效的教育方法，促进幼儿的发展。六、工作的亮点：

我们班利用每天晨间谈话时间，让幼儿来播报新闻，提高口语表达能力,安排值日生，提前准备地二天要播的新闻，刚开始开展这个活动，有些幼儿没有很好的播出新闻，经过一段时间的培养，现在大多数幼儿都能大胆地在幼儿面前大胆地播报新闻，新闻的含质量从刚开始几个字到现在的一小段文字。这活动也达到了家长的认可。家园配合，共创良好的语言环境，为了让幼儿有一个良好的语言训练环境，我们利用离园活动时间，开展自主讲故事比赛，让幼儿能大胆，大方地在集体面前表达。我们还请家长配合，要求小朋友回到家里向家长讲述所学的故事，家长把幼儿所复述的故事记录下来，激励幼儿大胆表达。

七、存在不足：

总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一 大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了许多宝贵的经验，增长许多的知识。在欣喜之余，我们也有不足之处，如：本班幼儿基本养成了良好的卫生习惯，但个别幼儿尚未养成。（如：林致远喜欢好动，坐不住等），大部分幼儿上课认真，但个别幼儿注意力不易集中，回答问题声音不够响亮。（如：李瑞坤、王亦辛上课容易分心，庄晓恒回答问题声音很小声）“ 捧者一颗心来，不带半根草去”我们以博大的胸怀和母爱，关爱着每一位幼儿，祖国的花朵。回想和孩子们在一起的时光，喜、怒、哀、乐伴随我们一路走来。当日历渐渐翻完今年六月的最后那张时，真心祝愿在这片沃土下伴随着我一同成长的孩子们，天天快乐，学习进步！

庞桂兰 2013年6月28日