教师第一课读后感

【#实用文# #教师第一课读后感10篇#】读后感，是读完一本书的感悟收获，及对一本书的评价，而作者写的作品，其内容更是需要我们仔细消化咀嚼。 好的读后感应该从新的视角来呈现对书籍的认识和体悟，如何理清自己的写作思路，更好的记录一篇读后感呢？好工具范文网对“教师第一课读后感”问题进行了深度解读并搜集了相关资料，我们希望您从本网站中获得您所需的全部知识和信息！

教师第一课读后感 篇1

很难想象没有梦想的童年的心跳。

《开学第一课》的上课铃声总能拨动我们的心跳，尤其是乘着梦想翅膀的课堂，更让心跳加速。

在期待中，我们走进今年的《开学第一课》。航天课的第一位老师王亚平带领我们走进了一个崭新而精彩的课堂。章子怡、周星驰、谭维维、凤凰传奇、郎朗、萧煌奇这些名星的梦想是五彩缤纷、璀璨美丽的。

他们的梦想点亮体验或许离我们很远，但身边那些平凡的人，无数的同龄人也用汗水和泪水点亮了一个梦想，也激励着我们坚定梦想。

我们的梦想，会怎样点燃？

在汶川失去双腿的廖智先生，因为坚持自己的梦想，再次在舞台上绽放梦想。

13岁的八一跳伞队队员付丽娟离开家人，长期参加封闭式训练。每天6小时的高强度训练是蓝天上的一次精彩跳跃。

郎朗从三岁开始，坚持弹钢琴28年，“每天玩命地地练”，终于等到替补也能出彩的那一天。

梦想需要坚持，梦想才会出彩。

人们常常说，机会总是给准备得最好的人。拥有梦想，坚持梦想，也能使不可能成为可能。美丽妈妈郑亚波赌上十一年，把智障、自闭的儿子小威培养成优秀的钢琴演奏者，与常人的一样上中学。

她深情地感受儿子为他演奏的世上只有妈妈好》，台上台下潸然泪下。梦想在这一刻化作长期坚守后的震撼。

梦想已经被点燃，就要精心呵护它，不能被风吹熄，不能被雨浇灭，还要不停地为它添加燃料，源源不断的燃料，让梦想化作耀眼的光芒，伸向苍穹。

教师第一课读后感 篇2

这篇文章我反复看了好多次，每一次的阅读，都有一种心酸的感觉。我是一名新教师，刚刚迈入教师队伍，在我看来，没有哪个地方比校园更纯净，没有哪个职业比教师更光辉。可是这篇文章把我的心理防线击溃了，原来有那么多的东西是我在教育界中不想看到的。同时我也很恐惧，害怕有一天，我的关注点不再是孩子，不再是我的教育梦，而是一些虚的东西。

“你为什么不快乐”这句话我一直在问自己，我也想在书中找到答案，文章很直接表达了“很多人为什么总是不快乐？不就是很有些想得到的没得到吗？”是啊，当个人的欲望太强的时候，他就迷失了，忘记了根本，就像我们选择了教师这个职业，本来的目的是为了我们的教育理想，出于爱孩子的心理，可是如果关注点变成了一些所谓的荣誉，想在名利场中成为焦点，那他就不快乐了。有个成语说的很好，叫“欲壑难填”，一山更比一山高，总会有人比你富有、出名。放平心态的时候，做回本真的我，多问问我们自己投入教育事业的初衷是什么，那样我们才能开心起来。

就像现在的我，是我最喜欢自己的时候，在工作的时候，我总是在思索，学生接受我的教育方式吗？用怎样的教学方法才能把这节课上好呢？那几个顽皮的孩子，怎么教育他们呢？这些问题我每天都在思考，只要能有一点点改进，我就会欣喜不已。

文章的倒数第二段，读了，感触颇多。“一位教师的思想在关注什么，势必会影响他的学生。就如上面说到的这几位教师，他们的价值观和行为习惯如果传给学生，实在不是什么好事情。”小学阶段的学生更是如此，他们的模仿力更强，耳濡目染，你的一言一行，你的价值观将会被印刻在他们身上。

孩子，还是孩子，请把关注点放在小朋友的健康成长上吧，让他们学到更多的知识吧！

教师第一课读后感 篇3

寒假中， 阅读了《教师第一课》这本书，从多个视角解读了作为教师应该具备的条件和素质。人们也深刻认识到，做一名教师不容易，做一名优秀的教师更难。教师需要不断地学习，修炼。

”《道德经》有云：“含德之厚，比于赤子。”意思是道德厚重的人，比得上婴儿。

也许，进入和阅读一流教育大师的目的，并不是让我们更富、更成熟，而是让我们像大师一样，为教育、社会、生活和生活永远保有一颗童心。

在学***多的教育家的教育理念后，我深切地感到，要想当好教师，首先要学会做人，教师本身就要好好的修炼自身，我们是不可能教给学生自己没有的东西，教育就是潜移默化的影响，教育就是言传身教的结果，教育就是人与人之间不断影响的结果。因此，教育者所拥有的一切都会影响到他们的学生。孔子一生谦虚勤奋。他在教育自己的人民时，总是用自己的言行去教育和影响他们。

陶行知主张的“生活教育”以及“教学做合一”的理论，其核心都是在强调要在道德修养方面下功夫，认为道德理论和伦理观念只有落实在行动上，才具有真正的价值。由此可见，如果教师没有高尚的品格和健全的人格，如何给学生带来健康的教育？如果老师不善于学习，不想进取，怎么能教知识渊博、进步的学生呢？

所以，教师要先修炼自身，从道德修养到学识素养全方面的丰富自己，为自己能给学生树立榜样而努力。

“口才是教师的第一能力”、“人际交往中的生活智慧”则介绍了教师应该怎样表达、沟通、交往。教育是创造幸福生活的事业，幸福生活往往是通过对教师的大爱和由此产生的优美生动的语言来实现的，幸福生活往往是通过和谐良好的人际关系来实现的。一位禅师的话或许能与你产生共鸣：

“当你像佛陀那样慢步行禅时，你把自己的平稳、坚定、解脱与喜悦印在地面上。你有尽情享受这么做的权力。你的脚就像一个印章，像皇帝的玉玺一样。

我们看见解脱的印记、幸福的印记，以及生命的印记。”

这八章是教师职业生涯中不可缺少的优美乐章。八个篇章，八门课程，一所教师幸福人生中有缘相逢的别样学校。

教师第一课读后感 篇4

假期阅读了《教师第一课》一书，作者朱永新将一批教育大家的教育精华高度浓缩，以通俗流畅的讲述，和简明生动且极富启发性的事例，向我们表达了对理想教师及其成长所需的素养、途径的思考和建议。书中第四章师德的核心是大爱中的“在真爱中一起行走”这一章节的内容让我感触良多。教师是教育发展的核心之一。

经过几千年的发展，教师的责任和本质没有改变，即传承人类优秀文化，为未来培养优秀人才。教师对生命的追求和生命价值的实现，就是要培养出最优秀的学生。桃李世界是他最大的成功。随着时代的进步，教师的教育方法和教育观念也会随着时代的发展而变化。

著名教育家于漪说：一辈子当老师，一辈子学当老师。表达作为一名老师的不易。

现实中，每个学生的特点不同，每个课堂的教学内容也不同。只有不遗余力备课、认真负责的教师，才能有更好的课堂效果，更强的控制学生学习进度的能力，更快地找到合适的教育方法和理念，完成每一项教学任务。站在巨人的肩膀上，我们会看的更远。青年教师的经验和沟通能力需要经过一定时期的磨练。此时，一大批著名教育家的阅读作品，学习他们的经验，思考他们看待问题的角度和方法，我们会收获更多，成长更快。

教师的成长在于不断的学习、不断的反思、不断的探索、发现存在的不足、及时的改进。日常写作是很好的办法，这是我们经验积累，提升教学能力的有效办法，写作中我们对问题的思考，会随着不断推敲达到更高的水平，也会更完善，对一个问题的多角度观察，也会让我们更全面真实的考虑每个因素，做出合适的判断。

教师第一课读后感 篇5

教师的入门秘籍 ——《教师第一课》

兰亭镇兰亭小学楼均英

一本书，真的能使我们飞翔。这不仅是一本职业入门书，更是一本职业提升的修炼秘籍。一本好书可以净化人们的心灵，让人们感到有动力，获得营养。

《教师第一课》正是一本这样通俗易懂但又饱含专业素养的书。暑假中，我认真地阅读了《教师第一课》这本书，从多个视角解读了作为教师应该具备的条件和素质。人们也深刻认识到，做一名教师不容易，做一名优秀的教师更难。

教师需要不断地学习，修炼。

“阅读教育大师”一章引领大家走进人类一流伟大教育家的心灵。周国平说：“阅读是与历史上的伟大灵魂交谈，借此把人类创造的精神财富占为己有。

”《道德经》有云：“含德之厚，比于赤子。”意思是道德厚重的人，比得上婴儿。

也许，进入和阅读一流教育大师的目的，并不是让我们更富、更成熟，而是让我们像大师一样，为教育、社会、生活和生活永远保有一颗童心。

在学***多的教育家的教育理念后，我深切地感到，要想当好教师，首先要学会做人，教师本身就要好好的修炼自身，我们是不可能教给学生自己没有的东西，教育就是潜移默化的影响，教育就是言传身教的结果，教育就是人与人之间不断影响的结果。因此，教育者所拥有的一切都会影响到他们的学生。孔子一生谦虚勤奋。他在教育自己的人民时，总是用自己的言行去教育和影响他们。

陶行知主张的“生活教育”以及“教学做合一”的理论，其核心都是在强调要在道德修养方面下功夫，认为道德理论和伦理观念只有落实在行动上，才具有真正的价值。由此可见，如果教师没有高尚的品格和健全的人格，如何给学生带来健康的教育？如果老师不善于学习，不想进取，怎么能教知识渊博、进步的学生呢？

所以，教师要先修炼自身，从道德修养到学识素养全方面的丰富自己，为自己能给学生树立榜样而努力。

“口才是教师的第一能力”、“人际交往中的生活智慧”则介绍了教师应该怎样表达、沟通、交往。教育是创造幸福生活的事业，幸福生活往往是通过对教师的大爱和由此产生的优美生动的语言来实现的，幸福生活往往是通过和谐良好的人际关系来实现的。一位禅师的话或许能与你产生共鸣：

“当你像佛陀那样慢步行禅时，你把自己的平稳、坚定、解脱与喜悦印在地面上。你有尽情享受这么做的权力。你的脚就像一个印章，像皇帝的玉玺一样。

我们看见解脱的印记、幸福的印记，以及生命的印记。”

这八章是教师职业生涯中不可缺少的优美乐章。读完这本书，我深深地体会到作为一名教师：

首先：明思解理

教师，传业授道解惑也。对教师的态度有三种：一是把教师当作一种职业；二是把教师当作一种职业；三是把教师当作一种职业。

第一章谈到要书写教师的生命传奇。这一观点就告诉了我们，教师作为职业故太平凡，工资也很低廉，但我们要热爱我们最初的选择，在平凡中找到属于自己的那份快乐，将它慢慢演变为一份事业，然后再把这平凡却伟大的事业作为整个生命的唯一追求，并将它书写为一首优美、激情的叙事诗，诗中记录着我们青涩的青春，记录着我们桃李天下的荣光。这便是成为了一种志业。

有了对这份矢志不渝的志业的挚爱后，再来学***古今名师名家的优秀理论，这无疑又是给我们注入了一股源泉，引领着我们走进大师的心灵，找到与大师的契合之处。周国平说：“阅读是与历史上的伟大灵魂交谈，借此把人类创造的精神财富占为己有。

”也许，进入和阅读一流教育大师的目的，并不是让我们更富、更成熟，而是让我们像大师一样，为教育、社会、生活和生活永远保有一颗童心。用这颗最真挚的心书写我们整个职业生涯，创造一首优美完整的教师诗。

其次，支招解难

随后篇章作者从心理学、师德核心、教改科研、写作、口才、交往六个方面为所有教师支招解难。这些篇章的设立，让教师无论从平日所遇教学困惑或是涉及自身的修炼提升都给予了较好的方法。以往我们一谈及教改科研都较为形式化，认为无非就是完成某项任务，对于私来说没有任何裨益。

自己做科研，做出了成绩，不仅成就了自己，也有益于他人，即可造就我们在知识领域的出类拔萃，也可精神领域获得些许荣光，即从科研中获得幸福与优秀。因此，要想成为卓越教师还得多写写，再说说，这便是教师的第一能力的彰显。作为一名教师，嘴上不会说，茶壶里的汤圆倒不出，任凭你再好的学识再好的能力，无法告知于你的接收对象，那也是一场枉然。

会说还要学会交往，要会视不同的对象场合说出合乎时宜的语言，对待学生多一些宽容，对待家长多一些尊重，对待同事多一些谦和，对待家人多一些关爱，对待这份教育职业多一些热爱，对待这份平凡的事业多一些付出，那么成就这份事业也就多了几许成功。

教师第一课读后感 篇6

九月二号中午，我和儿子共同**了《开学第一课》，有几点感想。

对于节目里的如花少年，我是真的很喜欢的，那么好看，粉雕玉琢 。完全无法理解络里的那种所谓的对“娘炮”的厌恶。也许我是老师，但也因为我是妈妈，在老师眼里，这些只是孩子，不是男人。

孩子本来就是多姿多彩的，阳刚也好，羸弱也罢，高瘦肥美都有特色，他们未来的样子，一切都有变数。而在妈妈的眼里，每个孩子都是最好的。

对于节目内容我不是特别感兴趣。看过之后，令我开怀一笑的没有，令我泪目的也没有。但有些人，有些细节给我留下了深刻的印象。

最让我难忘的是摄影师谢海龙。他对摄影的兴趣来自照相机和他的战友。认真让他把兴趣做出了成绩，摄影大奖拿得手软。但他对这一成就并不满意。他思考他的摄影是为了什么？

反思让他多出了一双慧眼，善良让他比比干多了一窍。他想为渴望知识的山区孩子做点什么，他把镜头对着这些渴望知识的孩子们，大量的“我要上学的”主题片应运而生。他拍的“大眼睛”女孩苏明娟那双渴望知识的眼睛刺痛了人们的心，他把“大眼睛精神”传遍世界，加快了义务教育的实施进度。

可以说，谢海龙用镜头铸就了孩子们的学校梦，而他的社会使命感成就了他的梦想，也点燃了别人的希望。

这次的到场的大咖的梦想之初都很普通。比如，解海龙的梦想不是帮助更多的人在开始的时候实现梦想，而是因为摄影的乐趣。俞敏洪和吴光辉，以及清华大学副校长薛其坤，都是一开始就梦想着努力学习，离开大山，生活在大城市。

他们让想起一篇文章上讲的几个大作家的成才之路的故事，一个大作家说他小时候的梦想就是用上崭新光滑的课桌。另一位作家说，他梦想住在有水泥地板的教室里。还有一个是为了西装革履。

他们童年的梦想越来越小，但他们都为这个梦想而奋斗。最后，他们在生活中一路奋斗，一路精彩，最终成就了自己的最好。

如果解海龙不同情那些渴望知识的孩子们，他就不会留下那张摄人心魂的“大眼睛”**，他就不会成为一个时代的焦点。

吴光辉带队建造了中国第一架国产大型飞机c919，但他仍然感谢老师的培训。一个成功不忘师恩的人，他更不会忘记自己的祖国。他让我想起了居里夫人，她曾多次获得诺贝尔物理学奖。但当她发表演讲时，她看到了小学老师，就来拥抱她。

一个不忘记成长路上的相助之人，是更容易成功的。因为他的善良和感激，让他看到了爱和希望，在艰难的前进道路上，他会无所畏惧。

在节目中，战士王桐晶，她即时数数心算的能力让我们在电视机前拍手叫好。让观众中的一个小男孩站起来向他敬礼。虽然镜头闪过，但让我感觉，这是榜样的力量！

说一千道一万，不如让孩子见见，世界之大，奇人之多!

节目里，小鲜肉王源给自己亲手孵化的无壳小鸡取名“小幸运”。我想：他期待着自己的成功孵化，他也期待着这个小生命的存活，因为他刚刚经历了多次打蛋时验的失败。

我们每个人在做一件事时都祈祷好运降临，小孩更是如此，但是人生并没有那么多的幸运。我觉得这个节目让孩子们感受到了没有那么多的幸运与我们相随，要不怕失败，你才会有幸成功。

未来属于创造者，创造成就未来。我祝愿每一个孩子都勇于尝试，无惧失败，奋斗不止，成就未来与梦想。

教师第一课读后感 篇7

每年的9月1日，除了精心准备自己的开学第一课，为孩子们新学期的学***坚实的心理基础之外，我还特别盼望收看央视一套的《开学第一课》，汲取满满的正能量，开启自己的新学期之旅。

百折不挠、令人敬佩的老红军战士

记得当年教学《七根火柴》的时候，每每朗读到无名战士交出用生命保存的火柴，燃烧起熊熊的篝火，为战士们带来延续生命的温暖的时候，我都会泪湿眼眶。今天，在**电视台的舞台上，我看到了三位精力充沛的红军老兵。他们的故事如此感人，他们的精神值得永远仰望。

99岁的胡正先爷爷，说到自己当年的两个愿望，“一个是当红军，另外一个是为国家贡献力量”，多么质朴感人的语言啊！这不是我们这一代和下一代最需要的信念吗？当我们的心中装着我们的民族，我们的国家的时候，做什么事情都会更有干劲的吧？

因为，只有我们的国家强大，我们的民族团结，我们的生活才会越来越好，我们的未来才会真正充满希望！

13岁当兵的梁老，讲到自己的老政委杨朝礼烈士的时候，那种激动与敬仰之情，不是亲身经历其间的人，是无论如何都模仿不出来的。“他待我太好了！真的是相依为命，情同父子——”想一想，当年的小兵，是如何在父亲般的政委带领下一步步成长起来的？

在这样艰苦的环境下，我们应该有多么坚强的意志去支持我们的老梁，他意志想找到杨政委的孩子，去看望他们，报答杨政委的恩情。其实，写在这里，我的心真的很激动。很多人感慨，老一辈之间的革命情谊，是用生命来托付的绝对信任，是我们这一代人无法做到的。

是的，我们有太多的想法，我们有太多的追求，我们太在乎自己的得失，所以很难达到这样的境界！但是，只要我们向前看，我们也可以为自己的国家、为自己的事业、为自己的国家而努力！谁不爱国，谁不希望我们的国家更好，我们的社会更清洁？

现年104岁的秦华礼老人，虽然腿脚已然不灵便了，但是他的思路之清晰，讲话水平之高，真的出乎我的意料。南京邮电大学校庆长跑，是为了继承长征老一辈的精神，走出新中国的新天地。老人讲到当年在“三无学校”学***历，难道对我们今天的孩子没有一点点启发吗？

老人说到当年为了记忆英语单词，将单词抄写在重重的发报机上，让后面的人能够快速记住的方法，难道对今天的孩子们学***没有一点点启发吗？如果我们都有克服一切困难的精神，我们一定能克服学习上的一切障碍，最终实现我们的人生理想。

耿飚将军的女儿耿莹讲的这个小故事真的很感人。“红军也是血肉之躯，他们也有喜怒哀乐——”是啊，长征的道路，是靠着红军战士一步步走过来的，从30万人到3万人，这样的数字对比，显示的是一个个感人至深的泣血故事——爬雪山，过草地，钻密林，渡大河，一路上，红军战士用牺牲铺就了中国革命胜利的道路，带来了我们今天的幸福生活，我们有什么理由不珍惜，有什么资格讲条件啊！“遇到任何困难都要克服，大事小事一定要有个句号——”耿莹老人的话言犹在耳，孩子们啊，老师希望你们是真正的在看《开学第一课》，也在思考吸收这些朴素而有深意的话语哦！

我们常常讲“百折不挠”，但是我们从这些老红军身上所感受到的，才是真正的百折不挠啊——在人生中的每个阶段，我们都会遇到挫折和困难，百折不挠，就是不被挫折轻易打倒，就是面对困难时不妥协、不退缩，不放弃。

航天员最可贵的坚持不懈精神

都知道航天员的训练艰苦，也早就看过介绍航天员的专题片的。不过，今天的直播，我的心还是深深的震撼了！快速旋转的模拟训练设备让我眼花缭乱。

我都想不起来了。如果我真的进入了艰苦的训练场，我能坚持不按那个按钮吗？当时生活在太空中的宇航员王亚平在谈到自己的选择和坚持时，并没有发表热情洋溢的讲话。她的话语那么温婉，言辞那么可亲。

但是，她话语中的爱国情感，自豪骄傲之情，那么深的打动了我！

孩子们，听了航天英雄王亚平女士的话，你们会有什么感觉？对我来说，除了感动，最大的收获就是坚持不懈。在我们的学习中，我们真的需要每个人在设定了自己的目标之后，坚持不懈地做自己的工作。

在学生时代，我们的任务其实实最简单的。抛开一些不必要的想法，做你自己的工作，你可以努力为你的未来做贡献！让我们谨记龙应台女士的话语——“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义时，你就会有成就感。

当你的工作给了你时间，又没有剥夺你的生命时，你就有了尊严。成就感和尊严，给你快乐。”让我们学***英雄的精神，努力提高自身的素质，为了我们未来的成就感与尊严，加油！

孩子们竞赛活动中的表现给予我的思考

今天的《开学第一课》中，还有一个小小的竞赛活动。以第二组的桥接和飞行为例，我想谈谈我的感知和思考。

当第一组的孩子责怪队友拖累了整个组的进步时，主持人巧妙地引导孩子，不能责怪队友，这是做得相当好的。更让人印象深刻的是，第二组孩子，刚上桥的是候非常顺利，大家的平静状态超出了我的想象。但是，眼看胜利在望的时候，那个心急的男孩一下子就把队友的劳动成果给毁掉了。

大家齐心协力，再次搭建起了自己的搭桥。在通过的时候，又有一个孩子心急火燎的跑，快到桥头的时候，他一下子摔下去了——虽然，这一组的同学最终以微弱的优势取胜了，但是，从他们的表现中，我们还是可以这样得到这样一些启示的：

做任何事情，都不要太心急！就像我们的学兴，我们太想赢得大家的赞誉，太想得到好成绩，太想赢得比赛——我们的不到我们想要的！因为“太想”，你一定就像那个搭建最后一块木板的孩子一样，因为太急切而失败。

如果，我们能够静下心来，仔细一点走好每一步，那成功才真的在彼岸等着我们呢！

团结协作，才能互促共赢！现在的很多孩子，都是家里的“非常6+1”宝贝，在家里那是万千宠爱集于一身的。原来，这是件好事——被别人爱的孩子一般都是心理健康，成长顺利的。

但是，如果家庭指导不到位，也可能形成不良的私利。当我们的孩子***“就怪他”的时候，他们就不容易发现自己的问题，更遑论反躬自省的！所以，我真诚的希望，看过这一期节目的孩子们，都牢牢的记住，“团结协作，才能互促共赢”！

遇到困难不可怕，大不了从头再来！昨天，今天，去其实都在做我的“开学第一课”。我发现，孩子们记忆最清楚的话语是“你可以长时间不学习，但是，学***候一定要专心致志”。

各位，可千万不要责怪我这个老师说得太离经叛道。事实上，我们的孩子有时真的需要放松。在他们成长的经历当中，好像没有什么困难——家长眼中哦！

其实，孩子们成长过程中的蜕变是很痛苦的：身心发展的不平衡，闭锁心理导致的不愿意交流，自我意识进一步觉醒的时候对身边权威（家长和老师）的质疑——这些东西，在孩子们心里左冲右突，特别不容易被排解出去呢。今天，看了这两组小队员的活动以后，你们有没有觉得，“一是的失利不算什么，只要冷静下来，找出方法应对，真的可以从头再来的”。

看看第二队最后一个同学将大家搭建的桥全部弄垮掉了，大家齐心协力赶紧搭建，最终还是赢得了比赛。就像女排的姑娘们，她们用最终的胜利，诠释了“女排精神不是赢得冠军，而是有时候知道不会赢，也竭尽全力。是你一路虽走得摇摇晃晃，但站起来抖抖身上的尘土，依旧眼中坚定。

”孩子们，我们也肯定可以自豪的说，“学***中的困难不可怕，我们可以凭借自己的努力，从头再来的”。

小时候，我们经常听大人念叨，“苦不苦，想想长征二万五”。长大一些了，自己经历的生活的磨难，知道人生的历程是我们每个人必经的“长征”，需要我们付出更多的艰辛与努力。在我们共同畅想中国梦，期待中华民族的伟大复兴这一特殊时期，我们真的应该接过先辈的旗帜，弘扬革命先辈的意志，传承红军长征百折不挠的精神！

教师第一课读后感 篇8

爱国主义教育是一个国家、一个民族延续和继承自己民族精神的重要方式，是对国民进行政治素质教育的一个重要内容。这是一种神圣的、崇高的教育。作为一名教师，对学生进行爱国主义教育，责任重大，责无旁贷。这要求我们认真贯彻党的教育方针政策、着重发掘和培养学生的爱国主义精神，成就他们的爱国思想，让爱国主义教育变成实实在在的行动。

第一，让学生懂得热爱祖国，就要从热爱自己，孝敬父母开始做起这是爱国主义教育中最基本、最起码，也是最具体的起点。

第二，让学生懂得热爱祖国，就要热爱校园、尊重教师，培养认爱知爱的感情，要通过热爱校园，热爱教师教育活动，从而丰富和延伸学生的爱国情感。

第三，热爱祖国，就要热爱家乡，热爱祖国山河，通过各学科知识的学习，特别是要对历史、地理及艺术人文方面的学习和了解，熏陶形成学生的家乡观念意识，热爱本民族、本故土，热爱自己祖国的壮丽河山。因此爱家乡、爱山河，应是一切培养爱国思想和情感教育的起点，让学生明白“我”的一切都是祖国山河所赐。

第四，热爱祖国，就要爱护国民，做百姓的公仆，培养学生的爱国意识就要先培养学生热爱祖国勤劳、勇敢的人民百姓。

作为一名教师，要培养学生的爱国主义思想，激发学生的爱国热情，不仅要使学生学会爱自己、孝敬父母，而且要让学生明白国土、山河是根，国民百姓是本，文明文化是灵魂。热爱祖国必须热爱他们赖以生存的根基，热爱他们的生存主体，热爱他们的文明精神灵魂。只有这样，爱国才能变成一个实实在在的行动，才能可说、可见、可感、可行。

教师第一课读后感 篇9

最近抽时间仔细研读了由朱永新、高万祥等主编的《教书第一课》收获颇丰，感慨良多。该书共分为八章：书写教书的生命传奇；阅读教育大师；不可或缺的心理知识；师德的核心是大爱；在教改科研中收获幸福和优秀；写作——卓越教师和平庸教师的分水岭；口才是教师的第一能力以及人际交往中的生活智慧。

在阅读第一章时，我觉得《新教育的专业写作特点》写得特别号，特别适用。它为我们课改背景下新教育的写作提供了蓝本和有益的指导。它一共有五个特点：一是强调理解与反思，反对表现主义：二是强调要与实践相关联；新教育认为只有做得精彩，活得精彩，才能写得精彩；三是强调客观呈现反对追求修辞（强调简单性，突出逻辑性）；四是主张师生共写随笔；五是注重案例的分析。这些，我都进行过反复的研读与玩味。我一定会深刻铭记并且应用于我以后的教学生活中。

在拜读第二章时，我感慨于孔子的伟大，柏拉图的崇高。孔子生活在前551-前479.在他那个时代，他都提出了“有教无类”的平民教育观；他办学，讲研德育第一位；他给人印象深刻的诗教；最总要的是他的启发示教育理论也是中华民族乃至人类教育史上的宝贵财富。巴拉图是古希腊的哲学家，思想家和教育家。他的教育为国家服务；他开创了人类艺术和体育教育的先河；他还重视理性教育；还重视体验教育。孔子的启发式教育再叫上柏拉图的体验教育，正是我们今天新课改的理论来源。孔子，柏拉图，他们实在是巨人中的巨人，站得高，看得更远。

在读第三章时，我尤其痴迷于《心理教育中的与人秘诀》：“皮革马利翁效应”告诉我们在与学生交往过程中，有意无意地向学生表达出某种与众不同的期待，学生就会产生出相应于这种期望的特性；“暗示效应”告诉我们给学生“贴上积极的标签”对个性意识的自我认同有强烈的影响作用；“蝴蝶效应”告诉我们教育没小事，一句话的表达，一件事的处理，正确的，恰当的可能会影响学生的一生；“刺猬效应”告诉我们在与学生的日常相处只有保持适当的距离，才能取得良好的教育效果，双方才能和谐相处；“情绪效应”告诉我们师生的不同情绪会带来不同的教学效果；“三明治效应”也就是认同，赏识，肯定，关爱﹢建议，批评或者不同观点﹢鼓励，希望，信任，支持和帮助。我们在教学中，都可以用上。在读第四章时，我感叹于《爱，需要空间》。当然此爱非同于彼爱。它谈到了：“消极教育”——“无为而无不为”的思想，它的最终目的是为了孩子的自我教育。它要求我们的教师在教育理念上，教师不妨“懒”一“懒”；在教育心态上，教师不妨多些宽容；在教育方法上，教师不妨“抛”一“抛”。好一个“抛”字，它很准确地道出了现代教育理念的核心。在读第五章时，《基于教学有效性的课堂观摩研究》给我留下了非常深刻的印象。我明白了课堂观摩的三种类型：教师的自我观察；教师对他人课堂教学情况的观察；朋辈式课堂观察研究。我了解了课堂观察研究的内容：是否讲清楚学习内容与学习动机；是否实际恰当的确定教学内容；教学内容的层次性，概括性是否恰当；教学开展与学生的学习经验是否相适应；是否考虑学生的认真反应实际；教学中的有效引导等等。这些对于我们以后的课堂观摩，无论是对观摩者或是被观摩者来说，都极其具有实用性和指导性。

在阅读第六章时，我完全赞同“写作能促使我们自觉的进行专题式的深度阅读”；写作能积累研究素材；写作能使人头脑变得清晰而有条理。所以以后，作为教师的我们应尽量多些一些，写写教学随笔，课堂实录之类的东西。

在拜读第七章时，我知道了口才对于教师来说是多么的重要。还有该书也对课堂怎样引入，怎样推进以及以怎样的方式来结束也有所阐述。这些都对我们教师的.口才提出了很高的要求。

总之，读完此书，我感慨于该书既有有效的理论指导又有合理的实践支撑。我会把所学到的应用于我以后的教学生活当中。

教师第一课读后感 篇10

以前我就知道交通安全很重要，可是从今天的安全教育中，看见那一个个发生在我们身边，活生生的例子，才让我了解安全的重要性。

行人最关注的就是行路安全，横穿马路时，要走人行穿越道，穿越马路时，养成看交通信号的好习惯。同时，还要注意来往车辆，不要追逐，猛跑，斜穿或突然改变行路方向，大中城市的马路，一般都分成机动车行驶的快车道，自行车，人力三轮车与其他慢行车道。及行人走的人行道。

行路时，必须走人行道。在人行道行走时，不要多人并行，在没有划出人行道的路段，要尽量靠边走，这样才能确保行路的安全。在说骑车安全，按照交通部门的规定，不要不满12周岁的儿童，不准骑自行车，三轮车与推拉各种人力车上街，就算满了12周岁，骑自行车上街也要走慢车道，不能进入机动车行驶的快车道，也不能在人行道上骑自行车。

在没有划分机动车，非机动车到的路段，要尽量靠右行驶，不能逆行，也不能到路中间去骑，这样骑车安全就不成问题了。还有乘汽车安全，坐公共汽车时，要遵守秩序，在指定地点依次候车，等车停后，先上后下，不要拥挤，不能在车还没停稳时就抢先上，要扶好把手或椅背防止急刹车，摔倒或撞伤，还有乘车时不能向车外，乱扔杂物，也不能把头，胳膊，或身体任何部分伸出动车辆外，因为这样容易被对面来的车或路边的树枝刮伤，坐汽车特别是坐长途汽车，不能携带鞭炮，汽油，一类的易燃易爆的物品上车。而且下了汽车，要先走到便道上去，如果需要横穿马路就必须从人行道通过。绝不能一下汽车就急忙奔到马路中间，更不能不等汽车开走就从车前车后往马路中间跑，那样看不见路上来往的车辆，很容易出事。

那些如流星般消失的生命为我们敲响了警钟，千万不要像他们一样，为了少走几步路，节约几分钟，而忽视了自己的安全。