大学生实习思想汇报

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大学生实习思想汇报 篇1

时光荏苒，岁月如梭。马上我就要去顶岗实习了，从大一到大三，这段时光，也是令我很难忘的一段时光。当然，中间少不了些许的磨炼，这正是为以后步入社会而做的准备。

记得刚入大一时候，从那个懵懂的我到现在逐渐长大成熟的我。过程或许有很多的坎坷，但是真的觉得自己成熟不少！眼下马上就要去实习，相信实习对我来说也是一个磨练的过程。想想自己马上就要成为一名人民教师，内心还是无比忐忑和激动的。

初高中的时候，看到我们的老师在教坛上为我们讲课，当时，就考虑过如果我是一名老师的话，我一定会好好的对我们的学生，一定会和我们的学生打成一片，和他们做朋友。但当时只是一个懵懂的我，如今马上就要成为一名人民教师，也很能理解，当时作为我们的老师，他们是多么的苦楚，我们调皮捣乱，他们在课堂上包容我们。我们蓄意挑衅，他们一笑而过。对于我们犯的错误，当时批评过后，便不再提起。可能对于老师来说，当时，他内心也很焦灼。他想将自己内心的爱带给学生，只是学生调皮捣乱，从不知老师内心真实的感受。

记得我们一个老师告诉我们说，身为一名教师，我很想和你们做朋友，也希望你们从内心接纳我。你们有什么不懂的也可以来找我，有什么问题也可以向我寻求帮助，因为我们是朋友。当时身为学生的我，根本就不相信，老师会和学生做朋友，所以也有点叛逆。

马上一名人民教师了，我也很希望和我的学生做朋友。我也要对他们好，和她们打成一片。而竭尽我的所能，把自己学到的知识传授给他们。但是有一句话叫做，授人以鱼，不如授之与渔。所以我觉得还是把生存的道理，生存的方式告诉他们。在学习中就好比是学习的方式，如何寻找自己学习的方式，而不是直接告诉他们这个问题的答案。让他们学会去探索问题的答案，而不是直接索求索要问题的答案！

再来说说如何和他们做朋友。我觉得和学生，要做朋友的话，最重要的一点以心换心。让他们感受到老师的真心，从而真正的从内心接纳我们，并且对我上的课感兴趣。真正的愿意去探索学习知识里面的乐趣！

相信自己在实习期间，一定会产生更多更多的开心和乐趣。和他们相处的过程中，我觉得他们也会对我的成长有所帮助。

大学生实习思想汇报 篇2

实习单位分配给我的任务和去年暑假差不多。然而过了这一年，我已经大二了，这让我的人生刻骨铭心。这一年的所作所为，所想，让我成熟了很多。

在这里，我不得不谈谈我的大学生活，也就是去年的这个时候，虽然我忙于实习问题，但我关心的是每个大学生都要经历的一场重要考试，四级，尤其是一名专科生，这可能决定了我未来的路。最后，我成功了。

经过反复思考，我全身心地投入到了下一级的四级，六级。但是我知道一个大专生一次通过这个考试有多难。在我参加的一个英语论坛上，大部分都是本科生。他们有的考了三次，有的甚至考了六次六级。得知这个消息，我犹豫了，不知所措。不知道能不能一次性考六级？如果这次选择考六级，一定要拿出来考一次，因为有一个很资深的英语老师告诉我，现在大学一定要考六级。一般来说，如果我想在工作时间服用，我成功的机会很小。我知道这次不考，今年12月份考，那时候大概已经工作了，所以最后的结论是这次考试一定要成功一次。

经过这一年的考试，我觉得自己成熟了很多，改变了原来对生活和社会的看法。一次次模拟考试的失败，让我懂得了如何面对绝望。这一年的经历也让我成为了过去愤世嫉俗的学生，让我懂得珍惜来之不易的机会。

这段时间，我一直在忙着找实习单位。烈日下，我四处奔跑。最后通过一些人脉找到了闸北区一家企业的工作。我懂得珍惜，我也很努力的学习了我师傅和教授的内容。每当遇到困难，我都会想起过去一年的汗水和泪水。我们面前的困难不算什么。考过四六级的人都会知道，在四六级中，最重要的不是能力，而是信心！我觉得我现在的自信来源于四六级的艰辛。要相信自己，面对困难就是要有韧性。

每年，在四六级考试中，总有很多人掉入孙山。今年夏天，在四六级成绩公布的时候，我在一个经常参加四六级考试的论坛上看到无数帖子，都是一些同学说自己成绩不及格的评论。有人后悔，有人自责，有人诅咒考试。他们只看到成功人士的果实，却不知道果实是汗水和泪水形成的。一个和我关系比较亲密的朋友问我你考的怎么样，我说有代价。

这个月的实习让我更喜欢思考。我觉得自己的能力和努力真的很重要，但只有把握住人生的方向，才能成就一生。实习是开始，也是阶段。他让我在社会上磨练自己的生存能力，也让我学会了一些做人的小技巧。

以前真的没有时间去感受情绪，现在只要一个人静静的坐着，感觉就会像蚂蚁一样爬起来。我曾经记得成龙，他对一个著名的电影明星说过一句话。现在很多人羡慕别人的成功，幻想成功离自己不远。事实上，你看不到他们成功背后的苦涩。

有一次在路上看沈达和宝马，他们看不上那些握着普桑和吉瑞方向盘的人。“没钱就别买，全世界都买。”他们不知道他们背后有多少努力和汗水。真正的沈达是二十多岁的人，都是饱经沧桑的老人。虽然保养的很好，但是我们可以看到他们奋斗了几十年，他们的背后是一个什么样的过程，血汗？

经过这一年和最近的实习，我学到了一些看似简单却深刻的'道理。只是觉得自己在一步一步向现实靠近。慢慢地，我知道开快车的人过去常常开普桑。在开普桑之前，他们和我们一样刚毕业，也经历了一次又一次的考试。他们也是先找工作再工作。......

我不确定这是“颓废”还是“退一步”。现在我不想去想这些事情。我想的更多的是我的目标，因为我害怕有一天我会失去目标。我知道失去目标是最可怕最难过的事。我会尽力记住这一切。我认为这是必要的，也是正确的。六级后，我的反应很强烈。曾经，我不敢看英语，不敢看一切与英语有关的东西，甚至不敢看我深爱的电视和电影。现在知道了目标，想为下一站努力。

不知道是不是巧合。实习期间看了余华写的一本书《活着》，讲述了一个生活在旧社会的家庭的命运。书中主人公的命运超出了我的想象。生活在这个繁华的大都市，晚上吹着空调，听着窗外高档车的喇叭声，看着书中的人物因为没有经受住社会的洗礼而一个接一个，让我觉得与现实脱节。我想到了我的实习，我的工作，虽然这些都披着耀眼的衣服，但他也很残忍。六级考试也是如此。看着他每年20%左右的通过率也让我感到羞愧。以后，我总要面对一次又一次的面试。这些测试和书中人物的命运有什么区别？记得一个考研的朋友说过一句话:活着就是一把刀。只有不断的战斗才能证明自己的存在！

实习的时候，一个朋友约我出去逛街。其实我很想去，但是因为实习的原因，我不得不因为实习带来的经验而放弃。放弃才能得到，这句话在这里很有道理。

曾经在一部电视剧里听到过这样一句话:“你的失败在于你对成功和急功近利的渴望”，让我突然意识到理想和现实之间有一段很长的距离，而这个距离不是你坐在房间里上网玩游戏就能走过的。它需要自己的血汗，需要自己的孤独和压力，甚至需要牺牲自己的感情来拉近距离。想要什么就失去什么！人生苦短，看你需要哪一个。这可能就是人生观价值观的去向。

想到自己要面对毕业的现实，在残酷的现实中找到自己的位置，是我最大的问题。前不久听一个大四学生说:四六级证书已经不像往年那么权威突出了。从外资企业的招聘广告可以看出，外企对新员工的英语要求越来越高。以前要求英语四六级，现在对大学生能看、能听、能说这种现象头疼的人事主管在招聘启事中增加了英语听说读写流利的要求。一些对市场敏感的董事加了“中级和高级口译证书获得者优先”的字样。用人单位对口译证书的追求，不禁让学生们抱怨，花大力气考出来的四六级证书是鸡肋。

我想我下一步学习的目标已经确定了。当然，我也要放弃很多悠闲快乐的日子。在痛苦中寻找快乐可能正在成为一种现代本能。快乐可以在痛苦中找到，休闲只能在退休后找到。

大学生实习思想汇报 篇3

上周我们进行了月考，我就学生通过本次月考反映出来的问题分析一下，并提出解决措施。首先我先说一下学生的问题：1.学生的基础普遍较差，2学生灵活运用知识的能力还有待提高，3不会审题下面我就依次分析一下。

1、 首先是基础差的问题。许多已经学过的知识还是记不住，考前强调过的知识点考到还是不会，这不仅反应了学生基础差的问题，更重要的是学生的学习态度的问题，不会主动去复习学过的.知识，学习积极性不够 。针对这个问题我会注重端正他们的学习态度，但这件事需要耐心，不可能一下子就让他们有很多的改变，这是不现实的。对于他们基础差这个问题我会在平时的教学中注重基础知识，当新的知识需要用到学过的知识时，我会好好帮他们复习回顾，这个事情我在平时的教学中一直在做。

2、其次是灵活运用知识的能力太差只会死记硬背，不会灵活运用。要培养他们灵活运用知识更不是一件容易的事情，在平时的教学中我会注重培养他们这方面的能力，特别是在做作业时教他们如何灵活运用知识。

3、审题不清，学生的审题能力有待提高。明明可以在已知中能够找到答案的问题偏偏按自己的想法写。这与刚刚提到的不会灵活运用知识是有关联的，只知道把学过的知识搬上去，也不考虑题目让干什么。所以以后在做作业时我会带他们好好分析题目，让他们学会审题。现在我给他们讲作业时很注意他们这方面能力的培养。

以上这些问题都不是一时半会可以解决的，不肯有立竿见影的效果。毕竟学生的基础比较差，理解问题的能力与有的班级的学生存在一定的差距，这是不得不承认的事实，但是我们也不能拿这个当借口，认为他们学不好是应该的，我们不能放弃每一个学生，虽然有一部分学生确实不学，但是我们还是应该尽可能帮助他们，让他们找得学习的兴趣。我有信心我一定可以慢慢地改变他们的，我也相信他们会有进步的。

大学生实习思想汇报 篇4

这周三我校举行了第二次月考，我们五个实习生又被派给了艰巨的任务，就是监场。我们五个人每个都监两场。我去第四场监了数学历史。还是像上次月考一样收发试卷，检查学生的答题卡还有卷头是否填涂正确。每次都有那么几个孩子不是不涂考号就是把科目涂错，学校让我们检查，如果哪一场的学生出错了，就找监该场的老师负责。

但是，我认为，这跟老师没有任何关系，学生自己涂答题卡、自己检查那是学生该做的事情，而不是老师的任务。试想，如果在中考当中还会有老师这么仔细的给你检查答题卡吗，就算是真的检查了，但是没有检查出来错误，导致你考试成绩得0分，这也是老师的责任吗？不，没有人会帮你承担这个责任。而且吃亏的永远是你自己。毕竟不是老师考试，是你们自己考试，所以，学生应该学会独立，自己的事情自己做，自己对自己负责。

还有在考试当中，我还发现一个问题，就是作弊现象严重，并且，这个学校并没有对作弊的学生有什么处罚的规定，导致他们肆无忌惮，想抄就抄，毫不避讳。我觉得应该一旦发现作弊，就立马取消本科成绩并全校通报。只有设立一个严厉的处罚规定，学生才不敢作弊。首先应该从制度上改变。这是我校考试当中体会到的一些感悟。

大学生实习思想汇报 篇5

今天是来实习学校的第三天。今天我们开始培训了。杨主任请了四位有经验优秀的老师给我们开了讲座。讲座内容丰富，我们实习老师获益匪浅，讲座特别的精彩，实用。上午有两位老师，赵老师是其中一位，他多年担任班主任，经验丰富。赵老师主要给我们讲了一下班级的管理方法，其中说到要提高个人素质，要形成自己的教学风格。要与学生沟通聊天，注意细节。最重要的是选班干部，班干部选好了就事半功倍了。要有班规，俗话说得好没有规矩不成方圆。还有一位孙老师，孙老师是一位高级历史老师。孙老师主要讲的是如何上好一堂课，主要有三方面。第一：不管讲什么，要让学生有收获。第二：学生的参与度要提高。第三：课堂的有效性，然后让学生收获的更多。要上好一堂课首先要备课，只有自己游刃有余了才能讲出来让学生更明白。备课是上好一堂课的前提。课上要吸引学生的注意力，让课堂生动形象有趣活泼。下午团委王老师主要给我们讲了开展多样的活动，促进学生的发展。活动方式包括：主题性活动，娱乐性活动，事实性活动。要给学生提供活动舞台，比如：课外活动小组，举办各类的校园文化。活动过后要帮学生做总结，活动必须有成效。还有赵老师，赵老师主要讲了如何做一名合格的老师。这四位老师的讲座非常精彩对于我们明天就要讲课的老师非常有帮助。

来到xx一中感到格外的亲近，这是我的母校，我毕业的学校。它见证了我三年的青春，我的努力，在这里我度过了生命中最美好的三年。见到老师还是那样的亲切，他们对我特别的照顾，很是感动。明天我就要上第一节课了，这是我第一次发了课本不用像学生那习，而是像老师那样备课。今天发的课本明天就要上课了，时间很匆忙，但是我一定会好好准备上好第一节课。教学相长，希望与学生共同进步。

大学生实习思想汇报 篇6

从顶岗实习以，我越越懂得了“授之以鱼不如授之以渔”这句话的含义，一名好的教师不仅要教给学生知识，更要教会学生怎样学习，因为知识永远在不断更新，人的一生中，还有很多知识有待于将学习，因此学生只有学会了怎样学习，才能终身修行

现在很多教师都很明显的感觉到，大多数学生的自主学习的能力很差，他们不会自己去确定学习目标，制定学习计划，不能对学生进展，学习方法作出自我反馈和自我调节，也不能对学生学习结果进行自我检查，自我总结和自我评价，而是在整个学习过程中完全依赖教师的指导和调控，一旦脱离教师，学习就没有了目标和方向。

那么，在物理教学中如何培养学生的自主学习能力呢？我觉得一名物理教师除了给学生传授物理知识以外，更要从以下几方面对学生进行学法指导。

1培养学习兴趣，激发学习动力。物理教学要挖掘教学内容与教材，能，环保，生活等科学的联系，使学生感受到，生活中处处有物理。要充分利用物理实验，设计实验现象明显的实验，激发学生学习兴趣，还可以在教学过程中，根据教学内容，选用生动活泼，贴近学生生活的教学方法，引起学生的兴趣，还可以运用形象生动，幽默风趣的语言感染学生，使学生积极主动，心情愉快地学习，充分调动学生学习的积极性和主动性。

2用成功的体验，坚定学生的信心，物理教学中“成功”意味着学生在学习中获得进步和好评，教师的一句表扬和赞赏，甚至一种信任的目光，都会给学生以无穷的力量。锻炼学习意志。“困难是培养学生意志力的磨刀石”，因此，在物理教学中，要经常给学生安排适当难度的习题，让他们付出一定努力，在独立思考中解决问题。

启发学生思考和引导学生总结是学习技术因素指导不可缺少的两个方面，善于思考才善于学习。在教学中要促使学生养成独立思考的良好习惯，遇到问题要能想、会想、多想，甚至大胆地去猜想，为了启发学生思考，应为学生创设适当的问题情境，对综合问题，要注意认知层次，由易到难步步设问，对学生错误或回答不全的进行反问，促使学生不断的思考。

新时代赋予我们教师新的历史使命，那就是不仅要教给学生科学化知识，更要教会学生如何学习。因此，作为一名物理教师，应在教学上如上方面指导学生，逐步培养学生的自主学习能力。这样才能促进学生的自主发展，让学生真正成为学习的主人，为学生的终身学习和毕生发展奠定坚实的基础。

大学生实习思想汇报 篇7

在这周我带领计算机三班和计算机四班上了室外写生，把之前讲过的人物动势、叶子的程温习巩固了。

在我跟同学们说上室外美术的时候，他们是激动的、兴奋的，可以看出学生很喜欢上室外。在前，我组织全体同学带上了自己的小板凳、图画本、铅笔和橡皮前往升学部东边的树荫处。到达之后找了一个模特让他找一个舒服的姿势做好，同学们在围成一圈开始进行现场实践画画，对于这群学生没有上过室外美术，他们是非常新奇的。我对学生的要求是把之前上动势简笔画线条能够体现出，要注意人物形象的比例、动势，这对他们说还是有些难度的。在我转过一圈后，发现学生们要不就是画的太过小，要不就是人物比例动态不对。

再给学生们指出问题之后，我给学生们做了一个示范，告诉他们画的时候要注意线条流畅、比例准确、动态标准。如果你们把这三点体现出，那么就一定会是一张非常完整的作品。在上室外的时候也发现了问题，室外不像在室内那样学生都在底下坐着，在室外我要时刻注意学生们的安全，让学生们的活动范围在我的视线之内，学生们在室外比较活泼，话语比较多，没有像室内那样安分，所以老师要时刻观察学生的一举一动。

在给这些班级上完室外之后，我也对自己的教学进行了反思，在室外美术学生们非常积极活跃，这是非常不错的一点，学生们活泼再加上基本功比较差，画出的人物不如意，这是我要在接下的教学当中加以改进的地方。总的说，室外可以更好地解放学生们的天性，让他们对有兴趣的景物认认真真的投入进去。

在六月六号这天下午五点我们全体就业部的实习老师到了行政楼三楼会议室进行聆听学习。李延存校长讲述了职中在这几年的发展当中办学条得到极大改善，整体职中的设施和师资力量有很大的改观。在这几年中，学校注重师德，我到这里也听了几次师德会议，这几次师德会议让我受益匪浅。职中这里的大间包括国学朗诵、间操和跑操，这也是职中教学的一大特色。刘校长还教育我们要做好本职工作，做好自己的事情。时时刻刻严于律己，遵守纪律、尊爱师长。在职中的这段日子里老师对我们非常的照顾，也会对我们进行辅导和指点，我觉得我这半年在职中收获颇多，这半年的实践经验很有可能在我以后的工作当中提供帮助，让我少走弯路。

五月的尾巴已经慢慢消失殆尽，六月的时光悄悄走，实习生教师的这份职业也进入了倒计时，我想要在职中留下我最浓重的一笔色彩，丰富教师和学生对我的认识和理解。同时在这里还要自信、自律，做好自己，争取拿到实习标兵这份荣誉！

大学生实习思想汇报 篇8

我们5个人能够一起分到xx第四中学觉得十分幸运，这是一个能够让我们全面发展与提高的机会，在这我们感受到了担任“教师”这一角色也是一件十分幸福的事。

我与其他4位实习老师不同，我担任的是初二生物的工作，一共带了三个班，每个班的同学都给我不同的感受。5班是一个“学霸班”，孩子们特别的听话，上课时听讲很认真，以至于我给他们讲第一课时时候有点小紧张，而且学生们完成作业也很认真，作业全部交齐，正确率也很高，我很开心，这一点，我体会到一名老师当感受到了自己的学生在努力学习，是很欣慰的，我也替他们感到开心。10班是一个“混合班”有认真学习的孩子，也有调皮捣蛋的小朋友，但是10班的课堂是比较活跃的，学生们都积极举手，与我互动，我们的课堂效率很高。8班与其他俩班相比之下可能成绩会不如他们，在我上课的时候也会耽误一点时间让他们认真听听讲，但是我发现他们是喜欢和我交流的，所以我会去了解他们，希望能够让他们不仅能玩得开心，也会把学习给提高。这是我的3个班，他们每个班都会有自己的特点。也是他们让我能够从一名“学生”转化成一名“教师”。

其他4位老师陪伴着初一的孩子们军训，我也很是羡慕，能够和学生们一起吃苦奋斗，一起打闹，这样不仅可以增进与学生们的感情，也会了解每个学生的性格特点，这是一个不可多得的机会。

我们四个人来到这个学校已经十多天了，收获了很多，也一起进步了许多，四中的老师都很热情，也会从生活上还有工作上帮助我们，所以我们一定会好好珍惜这四个月，这将是我们大学期间最有意义的“那段岁月”。加油！

大学生实习思想汇报 篇9

在大学两年半的程中，对于教育教学这方面的学习也还算是深入，并且在微录制等方面也体验到了实践训练的效果，一切都看起很不错，但是当自己深入中学堂时才发现原真正的堂并不会像在大学演练时那样顺利，根据学生的情况不同会出现这样那样的问题。

七年级三班作为整个年级学生实力水平最高的班级，在上英语时也是十分顺畅，学生们积极配合。这周讲到写作，主题为bestfriend，在讲授过程中，我先是给学生们提出了关于好朋友的四个问题，让他们进行一一回答，后又根据这四个基础问题加上适当拓展和连接词构成最终的作。由易到难，学生层层掌握作要点。对于七年级的学生说写作是一很繁琐很乏味的事情，像这样把整篇拆分为四个句子，学生瞬间对于写作的为难情绪就减少了一些，给出范例学生也便于模仿。三班的学生在十五分钟左右就写好了作，在批阅过程中发现学生们对于重点句型都掌握了，但是在个别基础知识上面还总是粗心犯错误。整体说，本节作很顺利，学生们对于知识点的掌握也很牢固。

七年级四班的学生和三班学生相比英语基础水平就差一些，在提问四个基础问题时，有些困难，有的学生连最基础的问题都无从下手，不知如何作答。这说明他们对于本单元的重点句式还没有掌握，基础知识还没有夯实。在上一时间不知该如何进行下去，因为不会句子更不会写作。我就要求部分基础较薄弱的同学去抄写本上的例，基础较好的同学继续写作。在批阅过程中，同样发现基础知识还粗心犯错误的现象。而且在作连接部分不能灵活运用短语，词汇较为单一，在今后的教学中要注意多补充拓展词汇。

经过两个班作对比后发现，以后还是要注重因材施教，在四班要放慢讲的步伐，多注意基础知识的巩固。在大学堂上这些堂问题根本不会意识到，更不会想到解决的方法，实践出真知，以后还是要多多在堂中总结教学经验。