资助工作总结

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资助工作总结【篇1】

做好贫困家庭学生资助工作，解决好学校贫困家庭学生的经济困难问题是我国政府的职责，它直接关系到我国教育事业的持续、健康发展和学校乃至社会的稳定，直接关系到教育收费制度改革的发展，直接关系到广大公民机会均等地享受教育的权利。20xx年，XX初中在“助学·筑梦”道路上做了如下努力：

健全领导机构，配全负责人员

学校根据县教育局的要求，成立工作领导小组，做到职责明确、任务具体、责任到人。明确管理目标，责任落实到人，各司其职，各负其责，确保学生资助工作的每一个细节都有责任人把关。学校日常监督检查与专项监督检查、内部监督检查与外部监督检查相结合，进行全过程、全方位、常态化监督检查。

吃透资助政策，宣传全面到位

学校积极组织参与资助工作的老师，全面学习国家和省有关资助政策，结合学校实际，制定《龙游县湖镇初中学生国家资助细则》《湖镇初中学生国家资助工作流程说明》等。并通过《关于学生资助工作致学生家长一封信》将国家资助政策宣传到千家万户。班主任在班级中做好进一步广泛宣传、讲解，同时还利用网络等进行宣传，使资助政策深入人心。

程序规范，公开透明

为了使贫困生补助资金落到实处，由学校分管领导牵头，专人对贫困生补助对象按照政策公开、程序透明的原则和调查摸底、审核评议、公示名单的规范程序进行认定，补助资金按照规范程序及时、足额发放到受助学生手中，不存在截留、挤占、挪用现象。

资金使用情况

(一)家庭经济困难寄宿学生生活补助经费使用情况(略)

(二)营养餐资金拨付与使用情况表(略)

以生为本，加强感恩教育

学校以培养学生正确的价值观、人生观和世界观为育人目标，对学生进行诚信、感恩教育，不断激发学生成长成才的潜能，倡导学生互帮互助、励志成才。树立受助学生的主体意识，把满足受助学生的需求作为资助工作的出发点。召开部分学生的座谈会、电话及网上咨询等多种形式进行全方位立体化交流，了解学生所需所想，以更好地为困难学生提供帮助，以更积极的心态投入到学习和生活中。

XX初中学生资助工作在上级领导和全体教师的监督下得到规范落实，得到学生、家长和社会的支持和配合。同时，也存在以下困难与不足：

每年的学生资助过程中都存在因学生学籍无法及时转入而拖慢工作进度的问题。对于符合条件的学生，我校都尽可能在最后时间节点前为其保留名额，做到让真正有需要的学生及其家庭享受到政府的扶持。

XX初中每学年初都会接收到一定数量的外省学生，学校对这部分学生中的家庭经济状况的摸底调查工作存在难度，且相关材料(如申请表、家庭低收入证明等)的寄送也耗时耗力。

资助工作总结【篇2】

学生资助工作关乎民生，体现公平，责任重大，意义深远。近年来，我市把学生资助作为强民生、促公平，推动教育科学发展的切入点，全面落实政策，加大资金投入，完善管理措施，提高资助水平，实现了资助体系全面覆盖。目前，教育公平日益彰显，为各类教育健康发展奠定了牢固基础。

资助机制不断创新，管理规范流程优化

为全面贯彻落实国家各项资助政策，我市结合实际，创造性地开展了一系列富有特色、卓有成效的工作。在生源地信用助学贷款办理过程中，创新工作方法，提高工作效率，努力把这件惠及千家万户的政策办实办好。按上级相关文件精神，20xx年我市教育局设立了学生资助管理中心，腾出80多平方米的办公室，添置办公设施设备，方便群众及学生办理生源地信用助学贷款手续，资助工作统一扎口管理。在办理助学贷款的高峰期，工作人员加班加点，提高工作效率，使前来办理贷款的每名学生和家长都能够在较短的时间内得到受理。我局还通过新闻媒体、报刊杂志、网络、讲座等多种形式向学生及其家长做好助学贷款政策的宣传工作，并适时向学生进行诚信教育和感恩教育。积极做到“四个主动”：主动开展助学贷款工作；主动加强对学生的贷款指导；主动与国家开发银行配合；主动承担资助中心在助学贷款办理过程中应尽的义务。

为了使家庭经济困难学生资助政策落到实处，我局配套建立了有效的资助管理工作制度。在对家庭经济困难学生的认定中，各校按学生本人申请、班级民主评议、班主任评议、校扶贫助学工作小组评议和教育局学生资助管理中心评议的流程进行评定。我局学生资助管理中心在财政局会计核算中心设立扶贫助学专户，对各类资助资金实行专款专用、专

账核算、专户管理，有效防止了截留、挤占、挪用资助资金的行为。建立了公示制度与监察审计制度，向全体学生公示受助对象基本情况、受助金额等内容，主动接受社会各界监督。对资助制度落实情况和助学金发放情况进行定期不定期检查和审计。同时，还广泛开展了教育资助政策宣传活动，通过编印《学生资助管理工作手册》、印发宣传单、张贴公告和召开家长会等形式，让每一位学生和家长都知晓扶贫助学各项制度的意义、申报条件和程序，使党和政府这些关注民生、重教助学的好政策家喻户晓。

如今，导向明确、管理规范、流程优化、富有成效的学生资助工作体系正在形成。资助政策体系不断完善，资助水平显著提高

学前教育资助工作启动实施。从20xx年秋季学期起实施学前教育资助政策，对县级及以上教育行政部门批准设立的普惠性幼儿园家庭经济困难在园儿童进行资助，资助比例为在园幼儿数的10%，资助标准为每生每年1000元。20xx年，全市安排拨付秋季学期学前教育资助金100多万元，资助在园幼儿20xx人次。20xx年资助在园幼儿2982人次，涉及金额149。1万元；20xx年春季学期资助在园幼儿1731人，涉及金额86。55万元。

积极推进实施义务教育资助工作，免收学杂费政策落实到每一个学生。20xx年，全市共发放义务教育学校免费教科书191万册，免费金额近885万元。20xx年，全市共发放义务教育学校免费教科书186万册，免费金额近886万元。20xx年发放义务教育贫困寄宿生生活补助资金近70万元，涉及学生近1400人。自20xx年春季学期起，对义务教育学校家庭经济困难学生全面发放生活补助资金，生活补助标准为小学每生每年1000元、初中每生每年xx50元，我市资助比例不低于在校生总数的8%。20xx年发放义务教育贫困生生活

补助金近544万元，涉及学生9951人次。20xx年春季学期发放义务教育贫困生生活补助264。7万元，涉及学生4846人。

普通高中资助继续执行以政府助学为主，学校、社会共同帮扶的资助政策。20xx年，全市发放普通高中国家助学金近250万元，资助学生1616人次。20xx年发放普通高中国家助学金近236万元，资助学生3146人次。20xx年春季学期发放普通高中国家助学金近99。45万元，资助学生xx26人。

继续实行“助免结合”的中等职业学校国家资助政策。20xx年至20xx年春季学期对中职全日制一、二年级学生，按每生每年1500元的资助标准，发放中职学校国家助学金；对公办中职学校全日制在校生中的涉农专业学生和家庭经济困难学生免除学费，免除学费标准为每生每年平均2200元，免学费比例为在校生的6%。20xx年，全市发放中职学校国家助学金640万元，涉及学生4267人次；免除家庭经济困难和涉农专业学生学费近85万元，涉及学生386人。20xx年春季学期发放中职国家助学金291。225万元，涉及学生3883人次。

自20xx年秋季学期开始，国家实行中职资助新政策。公办中职学校全日制正式学籍一、二、三年级所有在校学生免除学费（艺术类相关表演专业学生除外）。中等职业学校国家助学金资助对象由全日制正式学籍一、二年级在校学生，逐步调整为全日制正式学籍一、二年级在校涉农专业学生和非涉农专业家庭经济困难学生，助学金继续按每生每年1500元的标准发放，资助比例为10%。我市20xx年秋季学期发放中职国家助学金28.95万元，涉及学生386人。20xx年春季学期发放中职国家助学金28.425万元，涉及学生379人。20xx—20xx学年度我市中职学校免学费退费资金为1121。955万元，涉及学生5044人。国家实行中职学校资助新政策，有力地推动了中职教育的发展。

在生源地信用助学贷款中，确保贷前审核、合同签署和贷后管理等环节都能健康运作。20xx年，全市发放生源地信用助学贷款xx0。39万元，涉及学生228人。20xx年全市发放生源地信用助学贷款xx0.51万元，涉及学生192人。

积极落实普通高校应届毕业生、在校大学生当兵学费补偿、贷款代偿政策，鼓励更多高校毕业生赴基层就业、到部队服义务兵役。

社会力量资助力度较大，20xx年市慈善基金会、孙氏基金会、慈博协会资助贫困学生1500名，资助金额近160万元。二建集团设立佳琪助学金，捐资600万元，分期资助吕四地区贫困学生。红十字会资助特困生105名，资助金额近20万元。上海华龙企业集团设立华龙助学金，资助特困生45名，资助金额25万元。20xx年启东市教育局发起爱心行动，向东岳药业股份有限公司蔡水洪董事长筹集到50万元资金，成立爱心助学奖教奖学基金。市慈善基金会、孙氏基金会、慈博协会资助贫困学生1600多名，资助金额近159万元。20xx年韩华新能源发放爱心助学金30万元，资助贫困生200多名。为了更好地资助贫困学生，使家庭经济困难学生能更好的感受政府的关怀和社会的.温暖，我市正按照“政府主导、社会参与”的方针，逐步建立和完善贫困学生救助体系，扩大资助范围和力度，建立起了贫困生基本信息库，并且每学期进行更新，为社会各方面资助提供及时准确的信息。通过发倡议书等多种方式，动员更多的社会力量投入到贫困学生的救助体系之中，引导和鼓励地方政府、企事业单位、社会团体和社会各界人士设立奖学金、助学金和教育基金，开展一对一、面对面济困助学活动。

“不让家庭经济困难学生因贫失学。”正是这样的承诺和爱，温暖并守望着每一个贫困生成长。助学助困，已经成为我市帮助经济困难家庭、关爱困难学生完成学业的一道亮丽的风景线。

资助工作总结【篇3】

我班共有学生52人，寄宿学生9人，贫困生11人分别来自于xx市元石镇、冰川镇、南泉镇、马祖镇、红白镇、禾丰镇等，重庆市酉阳县、大足县、四川省仁寿县、中江县、黑龙江省宝清县等，他们中有的是留守儿童，有的是进城务工子弟，有的是单亲家庭子女，有的是地震极重灾区的孩子，有的是家人身患重病等情况。我班贫困学生资助工作在学校的直接领导下，取得了一定成绩。本年度我们严格执行文件精神及相关工作要求，求真求实，探索创新，使该项工作得以有条不紊地持续深入推进，全体学生也实实在在的获得资助而安心学习，健康成长，党和国家惠农惠学之政亦得到了衷心拥戴。

一、高度重视、完善制度。

高度重视学生资助工作，严格按照《教育部、财政部关于认真做好学校家庭经济困难学生认定工作的指导意见》等文件精神，对家庭经困难学生进行评议和认定，对贫困生助学等进行认真的评选，帮助品学兼优的贫困学生得到资助，顺利完成学业。

1、成立了学生资助工作小组。由学校德育处牵头，班主任提供困难学生名单，最终由德育处全面负责家庭经济困难学生资助工作，分管领导监督和检查学生资助管理工作的开展情况，及时检查学生资助经费、学生资助工作经费以及学生资助工作人员配备的落实情况，监督学生资助经费的使用情况。

2、班级评议认定工作小组负责传达学校有关资助工作的精神，以严肃的态度，严谨的工作方法把握资助工作的政策和精神，对申请资助的学生进行初步的审核，并民主评议认定，及时向学生资助中心提供家庭经济困难学生名单，整理家庭经济困难学生的个人材料。

3、上榜公示，公开透明。贫困学生确定后，为了使该项工作切实做到公平、公正，对贫困学生名单进行了为期一周的张榜公示，并公示举报电话及信箱，主动接受广大师生及社会的监督；同时，由班主任组织各班进行讨论，征求学生意见。公示期间，未收到。

二、确保资助公正、公平、公开。

加强政策宣传力度，确保资助工作透明度。个人申报：由学生本人根据有关政策条件提出申请，汇报家庭基本情况，造成贫困的原因等。班级评议：由全班同学根据申报人的日常生活，消费情况进行评议。班主任审核：班主任根据申请理由、申报人日常生活学习表现，及家庭基本情况进行初次审核。

三、积极落实、帮助到位。

家庭经济困难学生是一特殊学生群体，在经济压力面前，很容易产生自卑、攀比心理，容易产生严重的思想压力，甚至诱发心理障碍。因此，我们在创造条件解决他们的经济困难时，高度重视、密切关怀他们的心理健康，做好经济困难学生的思想教育工作。经济帮困是目标，精神解困才是最终目的。教育经济困难学生树立自尊、自强、自信、自立的意识，自觉克服自卑意识；教育他们树立正确的人生观、价值观和世界观；注重经济困难学生挫折调节能力的培养；教育他们建立良好的人际关系；教育他们树立诚信意识，要诚实做事、诚信为人，做到诚信生活、诚信学习；加强关爱教育，感恩教育。个人能力有大有小，但都可以尽力而为，培养他们良好的情操，善良的人性，高尚的道德品质，滴水之恩，涌泉回报，从个人抓起，让他们养成关爱弱者，助人为乐的品质。提高学生勤俭节约意识。现在的学生勤俭节约意识越来越淡薄，花钱大手大脚，班主任及时教育学生提高勤俭节约意识，把钱用在学业上，切实做到“两个一”，与家长通一次电话，和学生谈一次心。

总之，我班学生资助工作得到了很好的落实，达到了预期效果，今后我们还需要再接再励，不断地把工作做细做实，把工作做得更好、更出色。

资助工作总结【篇4】

本文重点就是资助评选工作总结这一个主题来展开，旨在对资助评选工作进行总结，从而发现其中的问题和不足，并展现出资助评选工作所取得的成果和优势。

一、概述

随着社会经济的不断发展，资助评选工作已经成为了很多领域重要的一环，在学术、商务、公益等各种领域都起着不可或缺的作用。然而，由于每个领域的情况不同、涉及人员众多、评选条件复杂等原因，资助评选工作也存在一些问题和不足。为了更好地推进资助评选工作的发展，本文对资助评选工作进行了全面总结和分析。

二、资助评选工作的成果和优势

1.人才战略嫁接深度

资助评选工作一方面可以促进学术领域的科研成果质量的提高，培养出更多的具有良好学术素养的人才。另一方面，资助评选工作还可以深度嫁接到人才战略中，培养出更多优秀的人才，推动各个领域的创新和发展。

2.对社会公益事业的推进

资助评选工作还可以对社会公益事业的推进起到重要的带动作用。由于评选的对象往往是那些为公益事业做出杰出贡献的人士，这些人的获奖既可以为他们提供资金上的帮助，又可以为公益事业提供一定的推动作用，激发更多人投身于公益事业。

3.提高行业规范和标准

资助评选工作还可以推动行业规范和标准的制定和完善。通过对行业中杰出的人才、企业和机构进行资助评选，可以唤起整个行业的注意和参与度，促进行业内部的交流和互动，也能够为相关行业标准和规范的建立、修改提供有益的经验和参考。

三、问题和不足

1.评选标准不规范

有些领域的评选标准存在较大的模糊性和不规范性，导致评选结果不太可靠，难以真正衡量出该领域内的优秀人才、企业等。

2.评选程序不透明

有些领域的评选程序不够透明，缺乏公开性和公正性，使得评选工作的公信力和认可度降低。因此，在评选工作中要注重程序的透明度，提高评选工作的公正性和公开性。

3.过分注重资助额度大小

在部分领域中，过分注重资助额度的大小，而忽略了评选标准和程序的重要性。这导致资助评选工作往往成为了金字塔顶部的一些优秀人才或机构的“独角兽”制造的方式，而忽略了其他同样优秀而不幸未能拿到资助的人士。

四、改进措施

1.标准化和规范化

为了解决评选标准不规范的问题，需要建立起标准化和规范化的评选标准和体系，提高评选标准的透明度和可靠性。

2.建立公开透明的评选程序

在评选程序中，需要建立起公开透明的程序，保证评选工作的公正性和公开性。

3.合理分配资助额度

在分配资助额度时，应该注重对优秀人才、企业和机构整体素质的评估，而不是过分注重额度的大小。这样才能真正挖掘出更多的优秀人才，为各行业的发展注入新的活力。

五、结论

资助评选工作作为推动各种领域创新和发展的一种有力工具，已经成为了各领域开展相关工作的重要一环。然而，也需要注意评选的规范性和透明度，以及平衡资助额度和评选标准等问题。只有这样，才能够更好地推进资助评选工作的发展，促进我们各行各业的发展和进步。

资助工作总结【篇5】

一年来，在上级有关部门的关心支持下，在体育中心的正确领导及安排部署下，我县的体育事业得到了长足的进步，无论是竞技体育还是群众体育都得到了长足的发展。取得了优异的成绩，这些成绩的取得离不开全体教练员们的辛勤耕耘，也离不开中心领导的指挥得当及关心支持。圆满完成了业余体校的工作。达到预期目标和效果。

一、 所做的工作：

（1） 联合教育部门举办第一届“体彩杯”小学生田径运动会，选拔了一批优秀的苗子，为我县少年儿童体育发展奠定良好的基础。

（2） 较好的完成了临沂市第五届运动会各项目预赛，为顺利完成好决赛做好准备。

（3） 成功举办山东省青少年公路自行车锦标赛，受到省市县领导的一致好评。

（4） 装修体育馆铺设塑胶，建设运动员餐厅及浴室，并于6月份投入使用。

（5） 配合体育中心举办了县职工乒乓球赛，首届邑博园杯篮球赛，体彩杯足球联赛等群众体育活动。

二、 输送、比赛成绩：

（1） 一份耕耘一份收获，今年共向临沂市体校、市体育中学输送运动员27名，向省优秀运动队输送运动员2名

（2） 在今年的省比赛中，体校运动员共获金牌5枚（竞走2枚、自行车3枚），银牌7枚，铜牌6枚。

（3） 我体校自行车运动员郇静代表山东省参加全国公路自行车比赛中，荣获冠军和第三名；中长跑运动员卢芳在世界洲际比赛中荣获第二名，为我县体育事业开创先河。

三、存在的问题：

（一）学习业务知识方面还有所欠缺，必须进一步的，使终如一的加强学习，提高业务素质丰富文化知识。对待学习决不能掉以轻心，要有活到老学到老的精神来严格要求自己，充分认识学习的重要性。

（二）对待工作，对待学习要有创新的意识，对创新思维能力还有所欠缺。必须加倍的开动脑筋，要有大胆的开拓创新的能力。力争把平邑的体育事业推向新的高度而努力创新。

总之我们目前有困难，但我们有一支团结的教练员队伍。一定能把今后的训练工作做得更好，挖掘培养出优秀的体育后备人才，争创优异的成绩。

资助工作总结【篇6】

初一（2）班***体校是读训并重，为国家培养德、智、体全面发展的高水平体育运动后备人才基地。半年的班主任工作经历，让我这一名刚刚担任体校班主任的教师，深刻体会到班主任工作的职责重大。

今年，本人担任初一（2）班的班主任，目前班内共有42名同学，只有12名女生，其余均为男生，部分学生管理难度较大。我想从以下几个方面来对半年来的班主任工作做一些总结。其一是如何扭转学生的思想，并使之步入我们所期待的轨道；其二是如何规范学生的行为，使之符合我们的要求；最后是如何加强学习，使之能达到工作的目标。

作为体校的学生，由于要同时兼顾专业训练和文化课学习，在这种前提下，在文化课的学习上、在学校纪律的遵守方面，起点上是要比普通中学的学生差的，甚至说差的远也不过分。那么势必需要我们通过教育的手段，端正学生的思想。我们需要的是怎么样的学生？毫无疑问，首先是要有极强的体育专业能力的，因为这是他们以后谋生的手段。其次是吃苦耐劳的精神，这是他们保住饭碗的基本素质。专业训1练需要体力上的吃苦耐劳，文化课学习则是属于精神层面的吃苦耐劳。我想一个既能忍得住体能上的磨练，又能受得了脑力劳动的人，势必在将来的人生中有所建树。作为班级的管理者，为了达到这个目的，最好的武器，就是德育积分。接替该班级班主任之初我就跟学生说清楚，你们做的每一件事情，我都会登记清楚，我那里有一本笔记本，学生一周的情况，做了什么好事，犯了什么错误，我大都有记载。我还让纪律委员制定了班级管理加减分细则，明确规定哪种行为可加几分，哪种行为又属于减分范畴。学期末，我会根据学生的加减分情况，实施相应的奖惩措施。

我告诉他们，好就是好，错就是错，男同学不能婆婆妈妈，女同学不要斤斤计较，不求你们学会其他的，至少你们要学会怎么去正确面对自己的错误，有个好的态度。这么办了以后，个人感觉还是有效果的，就说义务劳动的几次，学生很积极很主动，从来没有过怨言。哪怕是他们冲着德育积分来的，但至少他们是肯做的，或者说至少他们做了，那么这就是我们希望的，学生充分重视了德育积分，有什么不好呢！

虽然我们希望学生遵章守纪，刻苦学习，但是事实的表现确实不会跟我们的想法完全一致，总有那么些人会因为这样那样的事情打打擦边球。今天旷了一节课了，明天同学起争执了，后天又怎么怎么了，很是热闹。好多书上教导我们说“以德抱怨”，这句话是孔子说的，但是还有下半句“以德报怨，何以报德？以直报怨，以德报德！”孔子说的很明白了，不需要你以德报怨，你用正确的态度对待“怨”就可以了，需要用“德”来“报”的是“德”。我只要求我的学生，碰到所谓的“怨”采取合理的手段，比如说告诉老师，或者让班委调解都可以，但不能冲动。我让他们形成了两个想法。一是德育积分很重要，而且我一贯做到赏罚分明；二是男子汉大丈夫，面对错误应该主动承担。知道了第一条，那么他们在遇到问题的时候，在冲动之前，肯定会先想想会有怎么样的后果，往往这么一想，原来要打架的两个人吵吵嘴也就算了。

那么第一次是吵吵，我们教育教育，第二次恐怕连吵都吵不起来了。知道了第二条就更方便了，一旦两个人起了争执，甚或动手了，那么叫到办公室，往往都能从自己身上找问题，很快认识到自己的错误。关键的关键还在“赏罚分明”这几个字上，作为管理者，不能有任何的偏颇，不然学生不服，于理，也站不住脚。在这一方面，我想我还是有些问题的。我在学生违纪的处理方面，虽然“赏罚分明”，但是在“罚”的方面过于手软，对于一些较大的违纪行为也只进行了批评教育，没有处以极刑，对一些频繁违纪的学生来说更加为所欲为。

许多人都喜欢说庄子的一句话“吾生也有涯，而知也无涯”，其实庄子并不是想表示这个意思，后半句就说明白了“吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆已”。庄子的意思是学东西，不需要什么都去学，想什么都会、都精恐怕不太可能。我们教育学生也是这样。

我校的学生，有其自身的学习背景和专业发展前提，上午既要学习文化课，下午又要进行艰苦的专业训练，若是用半天文化课学习的时间来要求孩子们向纯文化课学校里的学生一样成绩优秀，又谈何“术业有专攻”？针对这样的情况，我跟学生讲的很清楚，首先，要端正态度。即使老师所讲内容你完全不懂，但务必要有谦虚好学的态度，不要求你达到100分的成绩，但要有100分的学习态度。其次，要相信自己。

毕竟才是初中生涯的起步阶段，只要肯努力，一切还都有转机，不要过早的给自己戴上“无知”的精神枷锁，要勇于挑战自己，相信努力后的自己一定会比现在的自己强出多倍。对于班级管理工作，也曾经出现了一些失误，比如由于在纪律委员去集训期间，班级管理加减分细则一度停滞，导致学生对德育加分的积极性锐减，加之对学生的思想教育有时跟不上，对于个别难管学生的谈话经常推了又推，导致一些可以避免的问题，却需要费时费力的去解决。

此外，由于自己协调能力比较差，当多科室工作时间冲突时，未能很好4的处理解决问题，导致学生管理出现暂时混乱的现象。都是我今后班主任工作中需要不断改进的地方。

班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，现在的我还处于起步和摸索阶段，幸得领导和同事的热心指教和帮助，让我不断学习新的管理办法，时时改进自己的管理方式。今后，我会在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

资助工作总结【篇7】

由于扶贫是一项长期而艰巨的任务，资助扶贫工作的总结显得尤为重要。在多年的实践和尝试中，我们取得了一些有效的经验和教训，这些都将在下文中进行介绍。

一、工作概述

从2005年开始，我们就开始大力推进资助扶贫工作，经过多年的探索和发展，该工作已经逐渐形成了完整的体系。在这个工作体系中，企业、政府和社会各界是紧密联系在一起的。在扶贫过程中，政府负责筹措扶贫资金，企业提供技术和人才支持，社会各界提供宣传和咨询等服务。

二、取得的成果

通过多年的努力，我们已经取得了一系列显著的成果。首先，贫困地区的教育水平得到了明显提高。我们资助了一些贫困地区的学校，为这些学校提供了必要的师资和教学设备。同时，我们还开设了一些扶贫班，面向贫困地区的学生提供免费的教育课程。

其次，我们还开展了扶贫产业的建设工作。通过资助贫困家庭开设小型生产工厂，培训其技能和管理能力，增强了他们的经济实力和生活保障。这些工厂主要生产当地特色产品，如手工艺品、土特产等，同时还经营一些传统的农业产品。通过这些产业的建设，许多贫困家庭获得了稳定的收入来源，也为当地经济的发展做出了贡献。

最后，我们还重视扶贫文化工作。通过开设扶贫文化节和环保活动等，鼓励并弘扬了贫困地区的传统文化和保护环境的意识。

三、存在的问题

在资助扶贫工作中，我们也面临着一些困难和问题。首先，贫困地区教育水平和基础设施仍然存在明显的差距，需要不断加强投入和改革。其次，生产基础薄弱，缺少创新的知识和管理经验，需要更加系统地培训和引导。最后，由于贫困地区资源匮乏，招商引资的难度和风险也较大。

四、未来的发展方向

针对以上的问题，我们将采取以下措施来进一步推进资助扶贫工作。首先，在教育领域，我们将加大投入，加强教育体制改革，推动教育均衡发展。其次，在生产领域，我们将加强技术支持和管理培训，引导贫困地区发展特色产业，多渠道融资，寻找新的经济增长点。最后，在文化领域，我们将注重扶贫文化的传承和保护，开展更多的公益活动，提高民众的文化素质和环境保护意识。

五、结语

总之，资助扶贫工作是一项十分重要的工作，需要广大社会各界共同参与。通过多年的实践，我们取得了一系列显著的成果，但也面临着一些问题和挑战。未来，我们将继续保持高度的责任感和紧迫感，加强与各方面的合作，推进扶贫工作向更加深入和系统化的方向发展。

资助工作总结【篇8】

自开学以来，我们法学院团委资助服务部在学院领导的组织和带领下，本着为广大师生服务的宗旨，有续地开展和配合学院的工作。为了更好促进本部门接下来的工作有条不紊地开展以及提高本部门的工作效率，现将9月份资助服务部工作总结如下：

一、收集在校生贷款受理证明，协助学院学生办理生源地贷款。

为了配合学校学工处办理好学院学生贷款工作是我部的主要工作之一。回校之后，我部就开始着手收集在校生的贷款受理证明并汇总。共收集贷款受理证明104份，并将证明交至校学生资助中心。

二、接待新生，开设绿色通道，为新生提供方便。

9月3日当天，我部在男生宿舍设点接待11级新生，另外在大本营设点办理绿色通道事宜，为学生办理申请缓交学费及生源地贷款手续，为新同学们大开方便之门。经过收集新生贷款受理证明并汇总，我部按时将82份证明送至校学生资助中心，由学校统一办理新生生源地贷款。

三、收集新老生缓交学费材料并进行汇总。

共82名新生，8名老生申请缓交学费。

四、参与关于贫困生认定的会议，为评定贫困生认定工作做好准备。

9月15日，我部与学院各班班长、团支书参与了关于贫困生认定的会议。学院邹同霞副书记、团委书记覃锐钧出席了会议，并对关于贫困生认定工作做了详细的介绍。

五、组织我院学生参加“广西高校大学生诚信教育和征信及金融知识宣传活动”。

9月20日下午，我部组织我院国家助学贷款学生，在秦莉佳老师的带领下，在学校大礼堂参加了“广西高校大学生诚信教育和征信及金融知识宣传活动”，大大增强了我院受助学生的'诚信意识，也普及了征信及相关金融知识。

六、协助学院做好学生申请奖助学金系列工作。

经过学生的申请和公平公正的评选，我部于9月23日将评选出来的推荐人材料送至学校资助中心并在全院范围内进行了公示。其中，6名同学被评选为“恒大集团贫困大学生助学基金”推荐人，3名同学被评选为“晨光基金会奖助学金推荐人，1名同学被评选为“香港房角石协会助学金”推荐人。

以上是我部近段时间来的工作总结，为了做好部门接下来的工作以及提高部门工作效率，现将我部接下来工作计划进行简要描述：

一、协助学院做好贫困生认定工作。收集好各班级《广西民族大学学生家庭经济状况调查表》、《广西民族大学贫困学生申请表》、《班级认定评议小组信息表》。并将我院评选出来的贫困生进行汇总，交至学校学生资助中心。

二、做好国家助学贷款准备工作，届时协助学院以及学校做好学生办理国家助学贷款工作事宜。

三、配合学院领导及团委学生会各部门的工作，提高我院团委学生会工作效率。

经过一段时间的工作经验总结，我部还有很多地方需要改进，所以更需要对过去的工作进行总结以及对未来的工作进行计划。我部在今后的工作中会发扬做得好的地方，改进不足之处，提高我部工作效率，更好地为学院师生服务。

最后，衷心祝愿资助服务部和法学院团委学生会在今后变得越来越强大!