初二家长会演讲稿

初二家长会演讲稿【篇1】

一、习惯是从小事培养的

普通家长和普通学生的心相对粗一些，很多的问题、小习惯都没进入我们的观察范围，以致于形成了大问题坏习惯也常常没感觉。

比如说，我布置家庭作时，要求学生将作业要求抄在本上。我在黑板上写得清清楚楚，我讲得明明白白，第二天一早发现有几个同学漏做一题，没抄作业要求的更多，作为老师，我就思考了，他们不聋也不瞎，但是我讲了白讲，写了白写，只能说明他们有种习惯，不把老师讲的写的放眼里，这群人不在少数，四年级学生不自觉到这地步，让我惊讶。这是我的发现。我们的家长要这样敏锐地发现孩子、了解孩子、把脉孩子、引导孩子?要知道我并没有停留于此。我想是有些同学不动脑筋、怕动脑筋，所以最终我还是在课堂上把他们训了一通，而且断定这些同学作文是不会太好了，为什么?因为他们平常有三个不好的习惯才会出现这种问题。

①视而不见;②听而不闻;③学而不思。

象这样的小事上，我们都要能注意到，并不断调整他们，好习惯便在其中了。俗话说："天下大事必作于细，天下难事必作于易，"让我们的孩子赶快把一件件小事做好，大的好的成绩是不求而自得的。

我讲的第一点是希望家长细心一点，将大目标化成小目标，把目标化成许许多多的阶梯式的行为、小事，努力将小事学好，你可以对孩子常常说一句话，那就是"把简单的学会了，我就不简单了。"

二、习惯是在经常做某些事的过程中形成的

有一位家长喜欢上网打游戏，而且经常带儿子一起去，孩子能不迷网吧吗?孩子还能安心做作业?家长对老师说"孩子成绩随他去，将来自然成才呀!"老师呢?干着急!家长朋友，你是孩子克隆的对象啊!有些事我们希望持续做，有些事要告知少做，乃至不做。要让新习惯好习惯变成经常做。

举个例子，我从楼道到教室去总发现有同学报告，崔老师来了，就这样的事，几乎每个学生都做过，成了习惯，保护了一大批学生。自从我发现之后，我郑重宣布：从今往后看到我到教室不准向同学报告说老师来了，谁报告，我就惩罚谁，这个好人做不得。为什么?因为你欺骗了老师，你让我不能知道教室里正在发生的真实情况，不能及时发现学生的问题。学生这样的报告习惯渐渐没有了，这对于学生自觉性培养有相当的好处。当大家不要报告成习惯，而且老师在与不在一个样成为习惯时，一个良好的班风就形成了，当然这需要一个过程。我举这个例子说明习惯是通过经常、反复做一些事的过程中形成的，有利的有弊的因素都在其中，我们家长要有高明的判断和引导。

初二家长会演讲稿【篇2】

各位家长：

你们好！

我很高兴作为学生代表在这里发言。首先，我代表八（4）班感谢您在百忙之中抽出时间参加这次家长会。这个学期，我们班离开了王悦，调了三个新生。

我们大家相处得很融洽。在徐老师的领导下，我们班更加团结，更加积极。月考刚刚结束，我们上个月的学习也反应在试卷上。

我们的成绩不是很好，也没有达到你的目标。我们从第一名下降到第四名，差距很大！光是英语就比其他课程差得多。

我认为可以肯定的是，许多学生没有表现出自己的真实水平。我们辜负了尼娜的期望。我们需要振作起来！加倍努力！

还有语文口述测试，准确性不是很高，关键还是不注意，复习不好。我们应该好好检讨检讨这次的月考。相信只要我们不懈努力，中考一定会取得满意的成绩。

最近，我们班的大多数学生回家晚了。原因是他们留在学校抄写作业。这一点特别体现在英语上。这是一种懒惰，敷衍的态度。

这是对我们学业的不重视。我们要改掉这种抄作业的现象。只有心理上的关注才能取得优异的效果。

我们希望家长能多与我们交流，多听听孩子在学习生活上遇到的困难，给我们学习的自信心，看到孩子的进步，适当表扬。在孩子退步时不能一味的批评，要帮孩子找到失败的原因，从失败的阴影中走出来。希望家长能配合我们的学习，为我们做好后勤工作，让我们能全身心投入到学习中来。

理解孩子，家长与孩子的关系应该是朋友，可能是因为有对比，当孩子了解了外国家长与孩子的关系后，在与家长生活中会有潜意识的对比，他会觉得不公平。不是父母和孩子很难沟通，而是我们的孩子不愿意受苦。常常和家长说话没两句，意见产生分歧的时候，家长便会理所当然的拿出家长的架子，孩子不喜欢这样，便不再与父母沟通了。

可是家长是那样爱自己的孩子，便常常没话找话，主动询问，这让孩子们觉得家长不可理喻，以至最后的吵架。这个时候，我们和父母其实都很无奈。

我不知道父母是否对自己的孩子有信心。 没有人比我更了解他们。可是，也许家长们错了。或许大部分家长们根本不了解孩子，或是没有孩子身边的一个好朋友更了解自己的孩子。

也许你不试着和孩子们做朋友，你永远不会看到另一个不同的孩子。不要发现我们一个缺点就狠狠的教训我们，也许那一两个小错误，让孩子对您的宽容失去了信心，那样孩子还敢说一个你也许不会接受的事吗。很多事情都只是因为父母不接受，我们没有说，最后发现结果很严重，只是后悔。

很多家长都想为孩子找到一个好的学习方法，但我认为这确实很有责任感。学习方法是孩子们在学习过程中自己总结出来的。别人的方法不一定适合自己，因为每个人的具体如果没有目标，就会在学习中迷茫；如果没有计划，研究将是懈怠的。我认为我们应该首先根据自己的实际情况设定一个目标。

每月考试结束后，根据成绩的变化进行适当的调整。第二，学习要讲究效率。我觉得专心听课总比课后苦读两个小时好。

所以要认真把握好课堂45分钟。第三情况并不相同。因此，我认为只有抓住几点，我们才能保持自己的方法。

首先，学习必须有目的、有计划。在时间足够的时候，我们会根据自己的情况进一步扩大，达到更高层次的效果。我相信：

只要家长关心孩子，配合学校，你的孩子就会进步！我们一定会取得更大的成绩的！

我的讲话完了，谢谢大家！

初二家长会演讲稿【篇3】

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正文第一篇：初二家长会学生代表演讲稿初二家长会学生代表演讲稿

尊敬的各位家长、老师：

你们好！

我叫化天然，是八年级四班的一名学生，今天我站在本次家长会的舞台上，为各位家长、老师演讲，感到非常的荣幸。家长会是家长与老师互相交流的平台，作为学生代表，我谨代表我个人发表一下我的建议和学习经验，希望各位家长能够获得一些方法和启迪。

“兴趣是最好的老师”。确实，真正决定学习的是学生自己，而不是老师和学校。引导学生学习的关键是兴趣，兴趣是开启智慧之门的钥匙，也是成功的向导。兴趣影响学习的效率。

因此，我的学习时间不长，但我的表现更好，因为我的学习兴趣和高效率。

中学生在校不应该只学习。如今的教育方式不是单一的学习，而是“德智体美劳”相结合的学习。生活在学校的学生活动单一，没有身心的放松，也会影响他们的学习。

真正的学习不见得死记硬背。家长和老师不能让学生局限在“课本学习”中，还要提升其综合素质，培养他（她）的社会适应能力，可以在学习的空暇或周末假期参加一些社会实践活动。

仅仅靠课本是不够的。“素质教育”是当代教育的重要方针，“应试教育”及其衍生的观念已经落伍。学生要在适量的学习时间之外，“好读书、读好书”，书籍能使人增长见识，开阔眼界，了解世间万物，有利于中学生的全面发展。

因此，我建议家长应该能够培养学生的阅读兴趣。

在最后，感谢各位家长、老师的配合和对我的信任。

谢谢大家，我的演讲完毕！

化天然2020年5月19日

第二篇：初二家长会学生发言稿初二家长会学生发言稿

尊敬各位叔叔、阿姨：

你们好！

时值三九寒天，你们在百忙之中，牺牲自己的休息和工作时间相聚在我们班级。我代表全班同学对你们的到来表示衷心的感谢！时间过得很快，我们升入初二也半年了。

你一定想知道我们在学校半年的情况。告诉你们吧，我们八年级一班是令许多同学羡慕的、团结向上、勇于拼博的班集体，在学习以及学校组织的各项活动中，我们班总是名列前茅。

俗话说，林中有木。这样的环境为我们的学习和成长创造了良好的条件。我们生活在这样一个班级里，感到无比自豪。半年的时间里，伴随着知识的增多，我们自身也成熟多了，我们认识到自己身上肩负的重任。

努力学习，打好基础，对社会、家庭、我自己负责，成为班上每一个学生的动力！

这种良好班风的形成，我们的班主任崔老师倾注了大量的心血。每天早上，当我们来到学校时，他总是面带微笑地迎接我们。傍晚，当我们走在回家的路上，回头望去，班级的灯光还在亮着，他还在为我们进行操劳，于是，我们就有了一种感激，一种责任。

老师和他们的父母一样关心我们。今天，在我们的爸爸、妈妈面前，表达我们班级每个学生对老师的感激之情，老师，您辛苦了！谢谢您对我们的关心和爱护！

叔叔阿姨们，期待孩子和女人是你的梦想。为了我们

的成长，你们甘愿做我们的“后勤部长。”其实，我们在心里特别感激你们。但我们很少有时间取悦你们部长。

即使我们取得了很好的成绩或取得了很大的进步，你也总是害怕我们的骄傲，仍然显得不满意；如果我们成绩平平，或是成绩不理想，那你们更是晴转阴，有时夹杂着暴风雨。我们多么希望看到你们那宽容的目光，你们的赞赏是对我们最大的鼓舞和安慰，我们渴望你们能走进我们心灵的花园 ，倾听我们的心声、了解我们内心深处的胆怯和忧伤，这样，我们一定会加倍努力，争取好的成绩，不让你们失望。你需要知道成长比成功更重要。你需要看得更远更远！

亲爱的爸爸、妈妈 、老师，让我们的心与心相连让我们的手与手相牵让这次家长会成为我们沟通的桥梁 ，愿我们能像小树苗一样在你们的呵护和哺育下健康成长！

我的演讲完了，谢谢大家！

第三篇：初二学生家长会发言稿初二学生家长会发言稿

大家下午好！首先，我代表十班全体师生，对你们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！同时，向长期一来理解、关心、支持和配合我们的家长们表示衷心的感谢！

1、 班级现状：

班级学生由于对学习目标的不明确，学习动力不足，不仅责任心、班级荣誉感有所下降，进取心也不如过去。班级成绩进步的幅度不大。

①部分同学对于老师布置的作业不认真对待，经常会出现漏做、忘带或不做的现象，甚至有早自习过来抄袭答案的现象。

②部分同学喜欢讲脏话、污言秽语，编造无聊的低级话题，严重影响了自己的个人形象和优秀班集体的形象，还有的学生喜欢说三道四，搬弄是非，造成同学之间的矛盾。

③个别学生难以正确认识自己，对待老师的教育显得不耐烦，往往听得进好话，听不进批评，甚至在公开场合顶撞老师。

④ 有的学生学习不实际，经常自我感觉良好，但考试成绩不理想。归根结底，回家不下功夫，难以静下心深入钻研、思考、**，感觉懂一点就等于全会了，做完作业就倒床睡觉。

⑤有个别学生上课有分心的状况，往往神思恍惚，老师讲到**都不知道，做怎样的笔记更是不得而知，课堂效率极其低下。

2、初二学生心理探析：

初二是一个平稳的发展时期，这一时期是潜心努力学习的时期，也是一个产生剧烈变化、导致班级两极分化的时期，更是一个危险的时期，是一个分水岭。

这一时期学生的发展具有以下特点：

心理和生理变化比较快，生理和心理方面比较矛盾。

这一时期他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际能力是有很大的矛盾的，他们的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的信赖，总认为自己不是孩子了。他们有事不愿和父母及师长交流，处于一种半封闭状态。

生理发育的逐步成熟，他们一方面为自己身体各部分的发育感到新奇，另一方面又充满羞涩和不安，不愿让父母进自己的房间了，有自己的秘密了。大多数早恋的孩子是发生在这一时期，在这一时期，作为家长要高度重视，决不能有不良的刺激对孩子产生影响，要注意从家庭生活到电影，电视节目，一定要有适度的选择。

冲动是这一时期的最大特点，往往缺乏辨别是非的能力，自我控制能力极低。所以家长在教育的过程中一定要注意方式方法，切忌采取简单粗暴的方式，要善于旁征博引，循循善诱。

3、我们的工作：

一、德育工作方面：作为一名班级学生德育工作者，我一直认为“思想是龙头，思想是行动的指引，思想是一切工作成败的关键”。对学生而言，只有当学生真正从思想上认识了自己，他才能够以积极、主动的姿态和昂扬的斗志投入到学习和生活中。

在具体的班级管理中，我的主要方法如下：

1．注意创设科学的班级**。班级使用具有重大意义的班训“沉静、思索、发问、钻研”和“天道酬勤、厚积薄发”，开设“百舸争流”、“美文角”“英语之星”、“健康角”等专栏，让学生能在一个良好的学习氛围中进行学习，能在激烈的学习竞争中享受到成功的快乐。同时，为了激浊扬清，弘扬班级正气，增强班级的凝聚力，让一些行为习惯存在缺陷的学生能不断增强自我批评的意识，我又特地设置了“好学笃学之星”、“正气博爱之星”和“羞耻榜”。

学生自然会获得榜样的无穷力量。

2．实行赏识教育，对学生的点滴进步都予以发自内心的表扬和赞赏，努力让我们的每个孩子都能感觉到自己的进步。

3．认真做好、做实、做细家长与老师的联系工作，及时将学校组织的各次****的成绩以短信的形式发给位家长，并将学生各阶段在学校表现及时与各位家长进行沟通交流。

4．密切关注学生的思想动态。在日常的班级管理中，我经常会请学生写一些“老师我想对你说”的反映班级情况的文字，培养学生学会向教师倾诉的习惯。

2、 学习：注重班级学风建设，激发学生学习的内在兴趣和情感。

1。注意加强对学生学习方法的指导和引导。学习方法不好，事倍功半；学习方法好了，事半功倍。因此无论是在平时的上课过程中，还是在课下的交流中，我都比较注意这一点。

比如纠正他们的不良阅读习惯和家庭作业习惯。

2。引导学生合理安排学习时间，开展有效、高质量的学习。

三。鼓励学生举手多说话，用语言表达自己的想法。

四。期中考试分析，通过成绩发现问题。

在这次中考中，我们班总分的年级排名是第六，前100名中有8名。

a、听课质量决定成绩

有些学生学习没有预习复习的习惯，经常忘带东西、上课注意力不集中，做小动作、讲小话，看窗外不愿意做笔记，课堂效率低。部分学生成绩波动较大。

b、效率产生差距

在学校里，一些学生的意识很差，没有充分利用他们的午休时间和自学时间。周末、假期时间过于放松。先玩再学习。前松后紧，质量差。

c、作业质量有待提高

有的学生作业马虎，错误率高，对多项选择题随机猜测，没有只凭答案计算问题的过程；老师对练习的评论还没有及时改正习惯，导致练习屡次做错了。到考试时遇到难题不是去思考，而是乱猜。

做作业时，我不想翻书再看一遍。 我只想完成任务。如果有答案时，要么拿起来就抄，要么答案懒得校对，随便乱写。有的学生不够勤奋刻苦，缺乏复习预习意识。

个别学生存在抄作业现象，某些学生依然较为散漫，没有紧迫感。

d、家庭配合很关键

没有良好、正确、合理的家庭教育合作，没有好的教师和学校，就不能产生良好的教育效果。家长要主动监督、检查作业、预习和复习工作。教育是双向的。只有家庭和学校的积极配合，才能取得成效。

4、对家长的一点恳切的要求：

强化家庭教育意识，提高家庭教育质量，“辛苦初中三年，享福三十年”

1） 行动胜于言语。要做好儿童管理工作。我们应该真正关心孩子们的每一个细节，避免空谈。

2）、“再富不能先富孩子，再甜也要先苦孩子”。穷人的孩子早当家。

学习是苦根上结出来的甜果。

3）、不会生活就不会学习，没有好的生活习惯，学习习惯就不会有好的学习成绩，请家长从小处着手，引导孩子养成习惯：

a、时间观念b、劳动观念

c、感激感恩意识d、责任感

父母帮助督促孩子们制定学习目标和计划。

4） 经常与孩子沟通，多与老师联系，与家庭、学校合作，共同促进进步。

5）、创造和睦的家庭环境，注意家庭教育的一致性（父母要一个鼻孔出气），树立家长的威信，做孩子的朋友和贴心人。

初二家长会演讲稿【篇4】

著名的教育家陶行知先生说“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，我一直持这样观点：学会做人是第一重要的，然后才是长知识长本领。说实话，我不会偏袒学生，成绩好坏，在我眼里都是一视同仁的。

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各位家长、大家好：

大家在百忙之中来参加这样一个会议，我代表我自己和所有的任课教师对大家的到来表示感谢。

今天的会议有四项议程，一是结合这一阶段学生的表现向大家作一下汇报，并对这一阶段学生的情况作一反映，二是请几位学生讲一下各科的学习方法及综合学习法，四是自由发言交流。

初二是一个平稳的发展时期，没有了初一对中学生活的新奇和暂时压力，也没有初三面临毕业升学，择业的两难选择的压力，处于一个相对平

稳的时期，这一时期是潜心努力学习的时期，也是一个产生剧烈变化的时期，更是一个危险的时期，也是一个爬坡的时期，是一个分水岭。

这一时期学生的发展具有以下特点：

12-16岁年龄段上，教育学和心理学把这一阶段称为“少年期”.这段时间上，心理和生理变化比较迅速,身心各方面都比较矛盾。家长要高度重视对这一关键危险期的监管。

这一时期他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际能力是有很大的矛盾的，他们的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的信赖，总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长交流，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又冒着**的危险，所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们，特别是处于青春期的女生这种会更加强烈。他们的情感很脆弱，最容易冲动，做事也很莽撞，后果意识能力差，前些日子《齐鲁晚报》上刊登一篇三个初中生因完不成作业，学习成绩差，被老师批评，家长训斥，联合出走。

便是一个典型的例子。

这一时期的另一显著特点是生理发育的逐步成熟，他们一方面为自己身体各部分的发育感到新奇，另一方面又充满羞涩和不安，不愿让父母进自己的房间了，有自己的秘密了。心理上的表现是容易兴奋和冲动，神经敏感，产生了爱情的萌芽，大多数早恋的孩子是发生在这一时期，在这一时期，作为家长要高度重视，决不能有不良的刺激对孩子产生影响，特别是**之类的刺激，要注意从家庭生活到电影，电视节目，一定要有适度的选择。冲动是他们这个时代最大的特点，好奇心是他们人生的巅峰。

他们虽达不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在这段时间最低。因此，父母和老师必须加强教育和指导。

初二家长会演讲稿【篇5】

课堂学习是我们最重要的学习方式。因此，把握课堂学习就是把握学习的关键。

听课时要跟着老师的思路走。

对于昨天预习时所发现的问题，更要仔细听，认真想；带着问题听课，一心一意地听课，将全副精力集中起来，上课效率也就大大提高了。

首先要真诚地感谢各位家长一直以来对我们学校各项工作的大力支持、关心、理解与信任并能在百忙中抽出自己宝贵的时间前来参加本次家校携手会！

初中是学生从童年过渡到青春期并逐渐形成个性的时期。 这是整个生命过程中的关键时期。

一些专家形象地将其比作人类的第二胎。

这是人生的一个重要转折点，它将完成学生的质的飞跃。

这是一道难越的坎。

从小学升入初中，无论是课程设置、学习内容、学习方法，还是人际关系、身心发育方面我们都会面临许多新的问题。

例如，当自我意识改变时，我对自己有强烈的兴趣，并热衷于思考自己的优点、缺点和特点。

它似乎很自恋，同时又常常夸大自身的缺陷，因为它不完美而郁闷。

或者说独立性增强了，总希望得到别人的承认和尊重，希望摆脱中国共产党的束缚，向望独立等等。

所以在这特殊的时期，我们的发展更需要得到老师的关注与父母的关怀，只有这样才能顺利度过这令人苦恼又兴奋的青春发育期！

在这里，我代表同学们，向家长和老师们提出一点小小的要求，希望大家能相处得更好！

一。给我们更多的尊重，像对待**一样对待我们，给我们表达意见和意见的权利。

不要粗暴、武断的夺取我们的话语权。

这样只会使我们更加厌恶学习。

2、请尽可能理解我们。

毕竟，青春期只是通往成年的桥梁，而不是真正的成年。我们的意见和判断很可能是不恰当的，甚至是荒谬的。

身为当然长辈的你们可以不同意乃至反对，但在否决我们意见的同时，能否稍微将语气放缓一些，以一个平等的身份来与我们交流。

不要总是摆出我来自这里的脸。 如果你不听我的话是不好的。 这只会使我们越来越陌生。

初二家长会演讲稿【篇6】

史鉴敬重师叔阿姨爷爷奶奶

你们好！

我是本班的班长史鉴，本次考试我位于全级第四。时值农活繁忙之际，你们在百忙之中，牺牲自己的休息和工作时间相聚在我们班级，我代表全班同学对你们的到来表示衷心的感谢！

俗话说，林中有木。这样的环境为我们的学习和成长创造了良好的条件。我们生活在这样一个班级里，感到无比自豪。在过去的一年里，随着知识的增长，我们变得更加成熟。我们已经意识到我们肩负的重要任务。

努力学习，打好基础，对社会、家庭、我自己负责，成为班上每一个学生的动力！

这种良好班风的形成，我们的班主任周老师倾注了大量的心血。每天早上，当我们到学校时，她总是面带微笑地向我们打招呼。傍晚，当我们走在回家的路上，回头望去，办公楼上的灯光还在亮着，她还在为我们操劳着，于是，我们就有了一种感激，一种责任。

老师和他们的父母一样关心我们。今天，在我们的爸爸妈妈面前，向我们班的每一位同学表示感谢，老师，您辛苦了！谢谢您对我们的关心和爱护！

亲爱的爸爸、妈妈 、老师，让我们的心与心相连 ，让我们的手与手相牵 ，让这次家长会成为我们沟通的桥梁 ，愿我们能像小树苗一样在你们的呵护和哺育下健康成长！ 谢谢大家！篇二：

八年级家长会学生代表发言稿

八年级家长会学生代表发言稿

尊敬的学校领导、老师和家长们：

大家上午好！

我是八年级的学生曾俊淼。我很荣幸代表八年级的43名学生发言。我非常兴奋和自豪。两天我一直在想，在今天的家长大会上，面对可亲可敬的学校领导和家长，作为学生代表的讲话，我讲点什么才最能代表广大同学们的心愿呢？

为了这个，这两天我不但自己想，还问了不少同学。

同学们都觉得该说的话很多，但最想说的，首先还是要感谢家长，感谢家长们当初为我们选择了尹吉甫学校，选择把我们送到这所学校来读书，这样才有这么好的学习环境和负责任的老师。如果没有，我们今天的校园能有这么好的生活条件和学习环境吗？一个月来，在各科老师的耐心指导下，我们的学生在各个方面都去的了很大的进步。

尊敬的家长们，在这里读书，让我们感到满意和幸运的绝不仅仅是学校有一流的硬件条件，可以说更叫我们感动的是我们的学校领导和我们的老师们。我们的学校领导总是关注学生，并将他们放在实际工作中的第一位。我在这里给各位家长提几点建议：

一。总是问我们学校的情况。

2.应该教育我们对学习有正确的态度。

三。支持我们的课外阅读要求，建议我们买好书，读好书，让我们养成良好的阅读习惯。

四。经常和我们交谈，掌握我们的精神状态。

5个。要经常与教师保持联系，及时了解情况，加强教育。为此我真心希望你们能够大力配合学校，让给我们得到真正的、有效的教育。

虽然我们有很多缺点，但我们也有很多优点：聪明、善良、活泼、个性、才华不博大。我们有责任心强的老师，有家长的配合，有关心我们的学校。因此，我们会有这样好的结果。

在这里我向各位家长承诺：我们一定会加倍努力，奋力拼搏，争取以理想的成绩向你们汇报，报答学校和老师们的教诲之思，报答家长们的养育之恩。再次感谢您在百忙之中抽出时间坐在这里，一起思考，一起倾听，并且**关于我们。谢谢您！

祝学校领导、老师、家长工作顺利，学生成绩更上一层楼！ 我的讲话完毕，谢谢大家!篇三：初二学生家长会发言稿

初二学生家长会发言稿

各位家长、大家好：

大家在百忙之中来参加这样一个会议，我代表我自己和所有的初二任课教师对大家的到来表示感谢。

你可以来参加家长会，看看你对孩子的关心和对我们学校工作的支持。你的到来是对我们工作的最大支持。我代表全体学生感谢你们的到来。

今天的会议有三个议程项目。首先，我想根据这学期以来学生们的表现作一个简单的介绍

报告并反映此阶段和期中考试的学生情况；其次，根据二年级学生的特点提出了一些建议；三是交部分费用；四是交流。

一年来，在全校师生的共同努力下，我们在市教育局综合评价中荣获初中组一等奖。 经过一年的努力，在全面实施素质教育、严格遵守课程计划的背景下，上学期全市统考中，本届学生的多门学科成绩在全市名列前茅。

年内，大批学生参加各级各类比赛并获奖。支欢、戴昕伟、杨锦涛、林天悦、张志超、殷超、张悦、徐仪凯等参加2007年市中小学生车模比赛获三等奖，学校团体获一等奖。另外在中学生文艺汇演中我校的课本剧《七根火柴》、舞蹈《红色圣火》又获一等奖，而其中很多演员是初一学生。

总之，通过培养，一批特长生脱颖而出，在各类比赛中施展才华，为港口中学争光。同时激发了学生的学习积极性。（举例：

)在教育教学中，学校从领导到教师，普遍感到社会期望值高、责任大、负担重、压力大，但痛苦中有喜悦。

1．负担重。很多老师上两个大班，有些还是班主任。每个人都知道，自学比言传身教更重要。他们每天早上6:30到学校，下午5:00到

00以后才能回家。工作量大，工作时间长。晚上回家还要备课，改作业。

此外，独生子女很难接受教育，经常要单独谈论一些事情。真是身心俱累，和老师接触多一点的家长应该有所体会。

2．压力大。目前教育受关注的程度胜过任何一个时期。我们的教师应该承担教学方法改革的压力；②经受中考的压力；③要承担“培养特优生，转变后进生”的压力；④要承担家长“一方面要提高孩子的成绩，一方面又不想让孩子吃苦”的压力；⑤要承担社会“提倡素质教育与中考一考定乾坤”的压力；⑥ 甚至学生的座位也要承受压力；⑦还有自身家庭的压力等。

幸运的是，我们的老师善于把压力转化为动力。感谢各位家长的理解。如果家长有好的建议，请直接向班主任提出，我们会积极研究采纳。

3．苦中有乐。我校教师无论身体状况怎样，哪怕是心情烦闷，但一走上讲台，就忘掉所有烦恼与不快，精神抖擞，与学生同喜同乐。为每一个学生的进步而高兴，为及时与家长沟通而高兴，为协调好学生与家长的关系而高兴。

有时班主任给家长打**。父母没有给予足够的关注。我们的班主任很无助。

初中二年级，课程难度加大，以物理为代表的课程要求理解甚至深入理解，难度更大。要尽快掌握学习方法。初中二年级也容易形成两极点

第一年，家长要注意孩子的变化，抑制孩子的分化。希望各位家长能配合班主任做好学生工作。

这次期中考试我校初二发展比较平稳。各位家长也要打破“仅仅以分数论英雄”的评价模式，要关注孩子的发展。学校比较关注孩子品德培养，学习习惯培养和特长培养，关注孩子的每一点滴进步，重视引导孩子不断地反思与总结，家长也要辨证看待学生的成绩，具体情况分班后向班主任和任课教师了解。

各位家长，初二是一个平稳的发展时期，学生没有了初一对中学生活的新奇和暂时压力，也没有初三面临毕业升学，择业的两难选择的压力，处于一个相对平稳的时期，这一时期是潜心努力学习的时期，也是一个产生剧烈变化的时期，更是一个危险的时期，也是一个爬坡的时期，是一个分水岭。

初二年级家长会发言稿

各位家长、老师、同学你们好！

我谨向在座的各位家长表示衷心的感谢和热烈的欢迎！

一、初二年级学生特点

差无几的学生成绩出现两极分化的现象。好的同学语、数、英、物四科总分可达到430分以上，比如：吴洁、覃真、李童、黄心杨、何湘莹、王澳玲，而学习成绩差的同学则不到300分，其中过去一贯学习很好、到初二掉队的屡见不鲜，我们班上也出现了几位同学，在此不点名，希望和家长在家里认真分析原因。

第二是思想表现上的分化。好的同学思想更加成熟，他们积极靠拢班级管理，争取进步，在班上成了老师的得力助手，比如：吴洁、周媛媛、杨恋韩、秦可依、叶滋霖、黄心杨、何湘莹、向田慧、李满洲、羊波等同学，而有少数同学则往往由于学业跟不上而丧失进步的信心，甚至自暴自弃。

如果此时没有及时得到有力的帮助，他们会越陷越深，甚至不能自拔，通过这次期中考试，明显的看出少部分同学有下滑的趋势。

之所以会出现上述分化的现象，原因是多方面的：

从生理、心理方面看，初二学生年龄多在14岁上下，普遍进入生长发育的第二个高峰期，身体急剧生长，第二性征出现。由于生理的变化，这一年龄段的学生心理具有三个特点：过渡性、封闭性和动荡性。我们常看到男生逞强好胜，容易冲动，他们崇拜英雄，崇尚江湖义气，爱在女生面前表现自己；女孩子爱漂亮，讲究衣着，多愁善感。

在这个阶段，他们还缺乏对真善美和假丑恶的分辨能力，又容易受到外界的不良影响，因此，早恋、出走、网瘾大等不良行为常发生在这个年段。我班有部分同学特别爱上网，特别是男同学，有的同学一到周末就要上网，有的甚至达到5-6个小时以上，家长管不到位，学生周末家庭作业完成质量差，一回到学校，就讨论他们是怎么玩游戏的，导致无心学习，学习成绩逐渐下滑，一些网络上坏的习惯带入到班集体，这对班级管理带来一定的困难，我班有几次发现个别同学

初二学生碰到的困难增多，是比较容易被忽视的阶段，因此，初二往往是“多事之秋”。希望家长在现阶段能尽可能配合和支持学校。千万不要掉以轻心。

二、教育方式欠科学

目前，学生家庭教育中存在着许多不良的教育方式。

第一种是过度保护型。表现为家长不注重孩子自立意识、自理能力、自我判断能力的培养，对孩子无原则地包办代替，使孩子形成依赖、被动、胆怯、不善于与人交往或霸道、蛮不讲理等特点。这类教育方式会使家庭教育功能趋于弱化，易使孩子形成以自我为中心或毫无个性的两个极端，缺乏健康人格和良好行为习惯。

第二种是过度严格型。表现为家长对孩子要求过高、限制过多，忽视孩子的独立性，对孩子进行严厉的管教和强迫的教育，使孩子形成怯懦、盲从、消极、不诚实、缺乏自信和自尊等性格特征。

第三种是过度放任型。表现为家长认为树大自然直，对孩子教育不闻不问，放任自流，使孩子形成不守规矩、懒惰、行为散漫、缺乏责任心等特点。有的甚至是这样的孩子，对社会行为规范和社会道德缺乏自律，容易误入歧途。