小学家长会演讲稿

小学家长会简短演讲稿 篇1

你好。我是四年级一班的班主任。首先，请允许我代表四年级一班全体教师，向你们表示热烈的欢迎！

今天，您可以在百忙之中抽出时间参加我们学校组织的家长会。单从这一点上，你就可以看到你对孩子的关心和对我们学校工作的支持。同时，代表我们班上的所有学生，感谢您的光临。

你为什么这么说？因为对学生来说，只要他们的家人在这里，他们参加会议就感到骄傲和高兴。他们会意识到父母对他们的关心。

努力学习实现你的理想。

举行这次家长会的目的是在教师和家长、家长和家长、家长和学生之间建立沟通桥梁，并在学校和家里交流有关学生的信息，以便教师能够以更有针对性的方式实施教育，家长能够更好地教育他们的孩子。我希望并相信我们的父母会取得预期的成绩和圆满的成功！

一、期中考试成绩

从以上结果不难发现，一些学科的现象比较严重。我们知道小学语文、数学、英语、科学和社会是五门学科。如果有一些科目，我们初中该怎么办？

从另一个角度看，从我们班级成绩的安排来看，成绩的起伏不是太大。班上有些学生明显落后，有些学生进步明显。这些不稳定因素也会带来许多不确定性。

首先，我们班有58个人。但事实上，每个学生的心都是积极的，或多或少地希望他能在这次考试中取得重大突破，这样他就能在这次考试中认真对待它。通常困惑的学生在这个紧张的关键时刻每根神经。

但是，我不认为这是我们班最好的成绩。换言之，我们班的力量远远不止于此。许多学生私下努力学习。

学习中最大的问题是学习方法。大多数学生使用的学习方法是:“老师说什么我就做什么”。

如果老师不说，我就不做。被迫学习，我经常和他们的朋友进行亲密的交谈。我认为他们已经成为“学习的奴隶”，发现他们非常厌倦学习。

我对他们学习的建议其实很简单，“珍惜时间，做好每一项练习”。因为这门课持续了40分钟，不能弥补在课堂上浪费的时间。

二.学生情况

这个班共有58名学生，其中男生36名，女生22名。课堂气氛积极，学风很强，我很听老师讲课，但学生的基础不是很理想！在语文教学中，对学生来说最困难的事情是阅读和写作，这需要父母更多地约束他们，更多地合作，让他们的孩子读更多的书，给他们买更多丰富内心世界的书，和他们的孩子有更多的交流，因为他们开始写作，经常和他们的孩子谈论学习以外的话题。

有时它也是一种帮助和学习的孩子。我希望我和父母能一起教育学生，学会做人，健康成长。你应该知道父母是孩子的启蒙老师。

第三，知道四年级

初中是小学的重点年级，我们称之为转折点。四年级正处于晚期转折点。在这个阶段，学生的身心和学习内容都会发生很大的变化。

如果忽视这一阶段的学习，将会对学生今后的学习产生严重的影响。为什么会这样？我认为中学阶段发生了以下变化：

1、学习内容

从四年级开始，孩子们的学习内容发生了变化。低年级主要是一些很基础的知识，只要孩子愿意努力学习，这一般不是问题。初中阶段，学习知识从简单到复杂，从低年级的形象思维到高年级的抽象思维。

这就对学生提出了更高的要求。基础必须牢牢掌握。应该读的应该读，应该抄的应该抄，应该练的应该练。

但同时，要拓展孩子的思维，从不同的角度思考问题。

2.心理方面

当孩子长大后，他也学会了思考和观察。如果他喜欢人，他愿意和你交流。如果他不喜欢人，他会反对你。

还有一些事情他会牢记在心，不喜欢和老师和家长沟通。如果你关心他并且重视他，也许他会在他快乐的时候告诉你他的心，在他不快乐的时候把它埋在他的心里，这样你就不能理解他的想法，这样他就不能指导他的学习。此外，家长也要把握批评的尺度。

在这个阶段，孩子的自尊心逐渐增强，也就是说，我们经常谈论的孩子意识到“尴尬”，害怕“丢脸”。因此，家长在教育孩子时应掌握这一尺度。

3.学问

说到学习，这里所有的家长都有丰富的经验。今天的孩子在心理咨询方面越来越差了。在

1、 二年级时，有些学生不注意功课。当他们回家时，他们的父母帮助他们记住生词并在家背诵课文。当他们参加考试时，仍然能得到令人满意的结果。

现在学习的内容更难了，每个科目的作业量也相对较大，但没必要写到晚上11点或2点，主要是因为学习方法已经改变了。学生的学习不应该是被动的学习，而应该是主动的学习。然而，我们的大多数孩子都是被动的学习者，即使是在逃避学习的状态下。

例如，这在家庭作业中最为明显。这主要体现在低年级学生的被动和接受性学习方法上。老师教我怎么做，我也做了。

我自己没有什么想法和意见。所以现在我上四年级了，我不提倡这种方法。学生应该自学。

是“我想学”，不是“我想学”。因此，一些学生在父母面前说，“老师今天没有布置作业”，是为了避免做作业，因为他们不想学习。然后我还可以清楚地告诉这里的每一位家长，“今天不做作业”这句话是无效的。

老师每天分配一定量的作业。即使老师偶尔不布置作业，学生们自己也有一些其他的作业要完成，比如预习老师没说的话或者复习老师已经说过的话。

由于这些变化，一些学生会变得更加好奇和追求知识。因此，他们的表现会越来越好，或者他们会取得重大进展。然而，一些学生懒惰，害怕艰苦的工作。

当然，如果这些学生想提高他们的成绩，他们会很累的。也就是说，从这里开始，学生的成绩很容易导致我们不想看到的“两极分化”。有好有坏。家长必须对此给予足够的重视。

四、对父母的几个希望

你把孩子交给老师，我们不敢放松努力，教他知识和方法，教他生活的真谛。但是，由于课程数量庞大，我们不可避免地不能涵盖我们工作的方方面面。仅仅依靠老师的力量是不够的。

孩子的每一个进步，不仅是老师的努力，也是家长的努力。因此，家长应积极配合，做好以下工作，实现家庭与学校的统一：

一。安全是一切工作的重中之重。这是一切工作和生活顺利进行的前提和保证。

对小学生来说，安全工作尤为重要。首先，要高度重视思想，做好学生家庭和学校的安全工作。教学生在家里服从父母的安排，不要玩火、电和危险品。

外出需要父母的同意等。

2。严格时间管理，科学安排时间。以下几个方面需要父母的注意:

(1)对于孩子们的上学时间，我们规定在早上8:15之前交作业并早点去上学。值班学生提前20分钟来打扫教室。

下午1: 20到校。每个学生都应该准时到校，不要迟到。

(2)为确保儿童有足够的睡眠时间，每天睡眠时间不少于8小时，最好最多10小时。晚上让孩子早睡，中午尽量小睡一会儿。有的学生早上上第一节课就打瞌睡，但第一天下午打瞌睡的现象比较严重。

请注意它。

三。家长应该经常询问孩子的学习情况，了解孩子在家的学习效果。督促孩子独立、认真、快速地完成作业，让孩子养成检查作业、放学后及时做作业、按规定时间完成作业后做其他事情的良好习惯。

并注意督促孩子们带作业上学考试。应该教孩子们自己做作业。作业是加深对知识的理解，巩固教学成果的主要途径。

有些孩子不愿意自己做作业，要么在学校抄别人的作业，要么在家里缠着父母帮他回答和检查，因为现在父母的素质提高了，可以帮助孩子解决作业问题。即使这些孩子每天交作业，也很难掌握真正的知识。因此，家长必须让孩子养成独立完成作业的习惯。

我们需要和孩子们多交流，问问他们在学校的学习情况。

要善于发现孩子的学习进步，及时给予充分肯定，提出新的要求。有些孩子听到老师找父母时害怕而撒谎。想必，他也知道自己最近在学校表现不好。

但事实上，老师只是想告诉家长，学生最近在学校的表现应该得到纠正。我希望家长和老师能够合作，共同努力，想出更好的教育方法，帮助他们养成良好的学习习惯。帮助孩子掌握科学的学习方法。

四。许多小学生的学习方法是被动和被动的。父母应该有意识地引导他们养成习惯。

一般来说，有很多方法来指导孩子的学习，比如学习的四个主要环节:课前预习、课堂学习、课后复习和家庭作业练习。家长应该帮助老师引导孩子完成这四个步骤。

此外，还要帮助孩子们克服不良的学习习惯。随着年龄的增长，一些孩子不知不觉地养成了一些不良习惯，如放学后玩耍、作业粗心、不愿意自己检查、在作业簿上撕扯乱涂、不爱惜文具、随意损坏或丢弃文具等。父母不应该低估这些。

这是一个态度问题。我们的家庭和学校必须相互合作，帮助儿童克服困难，培养认真负责的态度。他们应该学习的时候专心学习，应该玩耍的时候快乐。

5.关于作业数量的问题。一些家长说他们的家庭作业少，而另一些家长则说他们的家庭作业多。

俗话说，一个人很难利用一百个愿望。老师布置作业也是如此。有些父母想得多，有些人想得少。

我认为老师对家庭作业有自己的看法。如果学生在课堂上掌握得更好，他们就会分发得更少。如果他们的控制力较弱，他们将更具针对性地进行分销。

如果你有不同的意见，你可以和老师面对面交谈或打**给我。我们将以开放的心态接受并适当调整。当然，其他事情也是如此。

在教学和管理方面，如果有什么问题或者我们有一些极端的行为，你们都可以面对面地向我们指出来，不要因为一件小事就让每个人心烦意乱。

6、未来数学学习的方式。半个学期过去了，期末考试马上就要来了。我们班主要讲授新知识，即课本。

这本练习本主要由老师在课后完成。老师到校后，会有针对性地进行讲解。因此，数学的巩固和复习完全取决于分配的作业。

我想我们的父母一定有这方面的经验。请根据您孩子的特点提供适当的指导。毕竟，仅仅依靠教师的课堂教学是远远不够的。

孩子们必须回家，融入，重复和巩固。上更高的年级会越来越难。要求孩子们独立学习将变得越来越明显。

如果他们现在不理睬，将来肯定会落后。我希望我们的父母会认真对待。

7.其他方面:

1.提醒孩子们每天戴红领巾。

2。确保你的孩子每天吃一顿丰盛的早餐。这是每天学习的保证。

三。教学生不要在摊位上花钱或买食物。学校不允许带零食。

4.早考。学校要求每天早上8:30前测量体温，提醒学生提前到校，不要旷课。这些任务需要你的合作。

亲爱的家长，学校教育不是万能的，但是学校会尽力的，家庭教育是不可或缺的，希望家长重视，您的孩子需要我们的教育，我们的学生也需要您的关心，一所学校要发展和生存，必须有家长的关心，希望家长处处关心学校，给我们宝贵的建议和意见。最后，我想说：相信孩子的潜力。

永远不要让你的孩子失望。不要吝啬父母的表扬和鼓励；教你的孩子一些生活中有用的东西。请记住这句话给世界上所有的父母：

“你也许不是天才，但你可以是天才的父母。"我们在此鼓励所有家长。谢谢大家！

小学家长会简短演讲稿 篇2

尊敬的各位家长：

因孩子我们有缘坐在一起，因孩子我们这是第二次相聚，我们既然是有缘人，一回生，两回熟，我们又是老熟人。今天我们不玩虚拟游戏，拾起实话说；大家既然百忙之中来了，就是对我和班级工作的支持，就要大家不虚此行。

教育在不断的改革和进步中，现在提倡的是素质教育，我觉得不管怎么改革，万变不离其宗，教育学生就是三个方面：知识的积累、能力的养成，品德的培养。全面发展，三者缺一不可。

非要分个轻重先后，我的排序是：品德第一，能力其次，知识最后。只有品德好的人才能更好地为人民服务；相反，知识越多，能力越强，对家庭和社会的危害就越大，甚至更反动。

我把能力放在知识之前，因为我有获得知识的能力。但是，有知识并不意味着有能力，也就是说，高分低能。下面我就分三个大方面16小点来和大家**一下。

1.班委的产生

我所带班级的班干****产生的，上投票，家长可以给孩子投上一票，但是你就别到社会上给你的孩子拉票了，不要把这种社会上的歪风邪气带到教育这方净土上来；然后是学生推荐，或者是自愿推荐，在课堂上，都是书面的；然后，听取其他老师的意见；最后，班主任根据各方面情况，结合学生的能力和特长，确定班干部和岗位。因此，班里的班干部是综合能力最强的学生，也是最好的学生（因为这些学生有很强的责任感和高度的自我调节能力）。有这样一套程序，选出来的班干部学生会更好地为班级服务，并做好自己的工作。

2.班歌的确定

学校要求上下午上课前要唱一至两首歌曲，我班的班歌都是根据**委员和**老师精挑细选，然后班主任老师把关拍板的。比如现行的班歌《天之大》，就是班主任老师根据马上要母亲节、教材安排"爱"这一专题等情况定调，**委员马梦凡查找挑选，班主任最后拍板定下来的。百善孝为先。

敬老孝亲是人之本。要教会孩子感恩，首先应该感恩的是父母。

3.感恩的教育

我所带的班，上下午第1节课老师上课前学生要背《感恩宣言。学会感恩》，内容如下：感谢国家栽培恩，感谢父母养育恩，感谢老师教导恩，感谢他人帮助恩，感谢农民辛劳恩，感谢自然馈赠恩。

坐正前看不说话，勤奋学习为报恩。人们应该懂得感恩，学会感恩。不懂得感恩的人是没有资格的。有人要问：

你教的学生是不是都知感恩呢？我没有这个本事，我估计古今中外有这个本事的也不会有。我告诉你：

教育不是万能的。孔子是一位伟大的圣人。三千人中有七十二位圣人。我教的学生因我的教育而懂得感恩。

4.表扬和批评

表扬一些好人好事，为班级树立榜样，传播阳光的正能量；如一些学生知道盲校视障儿童需要旧挂历做作业本，积极捐献，自家没有从亲戚家借了捐献，这样的奉献爱心的善举不值得提倡吗？教室里的粉笔盒和文件袋损坏了，被从家里带到了教室。这种集体的爱心行为难道不值得其他学生学习吗？李坤、黄佳珍、刘晓雪等有没有帮助同学下楼主动送同学回家，这不值得表扬？

同时，还将记录一些违纪违规的人和事，让其他人引以为戒、以身作则。比如说校园里人多不让快速奔跑、不让带学校零食、饮料等，你非要做，扣了班里的分，因你而全班丢掉流动红旗，看着全班的失落，你心里舒服吗？

5.设立对抗组

10个小组分五个大组，这是学习太谷教学模式："同组异质，异组同质"的精神所创立，同学间学习、纪律、卫生等方面既要竞争，又要互相帮助，该组才能整体进步甚至优秀。比如说按成绩序列表朗读展示比赛，大组内3号只跟3号比，站在同一起跑线上，眼前谁努力不努力，优劣自见分晓。

因此，我们要为自己和团队努力，形成互助互助、竞争学习的学习氛围。

1.值日

一周一组，一人一组。有学生来晚了有专一的候补人员，但是，该你值日，你来晚了，你甚至在学校检查员检查后才来，抑或不来，一次两次，有情可原，三次四次呢？天天如此呢？

你是这个集体的一部分，你却尽不到应尽的义务，你的活儿别人替你干了，就算学生不说你，老师不说你，你自己良心上过得去吗？再进一步说，就算你不值日，你就该迟到吗？你做家长的这些情况知道吗？

如果知道，就是你纵容了孩子的不守时、不守纪、不自律，甚至不自尊，进而不自爱，不自强。[一下是经常迟到的学生名单]

2.执勤

班干部要轮流执班，一组两人一周。这一周的班级工作都要负责，尤其是值日、眼保健操。这部分学生不但没有下降，反而更好，为什么？

他们因为执勤耽误了时间，但他们知道作为班干部要身先士卒、起到表率作用，所以他们只有利用可以利用的一切时间补回来，因此她们既锻炼了自己的综合能力，往往课程也并没有落下。如果我们付出，就会有收获。这就是我们的社会主义分配原则：按劳分配。

这部分学生还将获得相应的报酬：加分。

3.组长和班务员

组长负责本班组的卫生、学习、收发、检查作业。一个优秀的组长就会带出一个优秀的组，如年前田密带的九组，本学期田密带的七组、黄佳珍带的九组都很优秀，现在的学生作业式样多，班额大班务杂，班里有了这些班务员、组长，如关窗、桌凳摆放、财会、纠察等方方面面就可以省了老师很多心，当然更主要的还是这部分学生的能力得到了锻炼和培养，有了这部分同学的服务和付出才使得班级工作有条不紊。

4.眼操和体操

现在的学生因为电脑、电视的原因，又有智能手机的**，大人尚像吸了鸦片似的上瘾，何况是少不更事的小学生，眼见那么多学生视力下降，请问有几个是因为学习近视的、所以，眼保健操就显得尤为重要，我也特别重视眼保健操的落实。体操对于上了几节课的学生来说更是至关重要，从班级博客可以看出，我班做的我可以大言不惭地说，全校无一可比。

5个。课堂鼓励与监督（举手与对质）

每节课，我都会想法使课堂活跃起来（我的可幽默是出了名的），把竞争机制纳入课堂（比如对抗组比赛），设情景使课堂尽量上得有形有色（比如课堂演示、课堂表演）。有家长说，老师，你能多问我孩子几个问提吗？他很内向。我说，我可以问他，如果她没有，是不是更应该打他？

班额大，课堂上来不得一点不协调的因素，否则这一堂的教学任务就完不成，不像小班额有时间照顾到全体的学生，师傅领进门，修行在个人。人家孩子自觉、家长辅导及时得法，你呢辅导没时间、孩子不自觉、上课不遵守纪律，孩子和人家比，怎么比？即使你耽误了自己的时间，影响了课堂，耽误了那么多人的时间，这个帐号怎么样？

1.考评

后面是综合考评栏，学生作业、上课、卫生、纪律等等表现好加一分，否则扣一分、10分以上为a级，0…10分为b级，0分一下为c级。你看了吗？你的孩子多少 a,多少c?

孩子和孩子不一样，但最好多关心他们，和他们相处。孩子有很多问题就是家长造成的，你不能不承认。例如，你能指导和督促你的孩子每天都整洁、正确地完成家庭作业吗？

学习好说难难，说容易也容易，听好课，做好作业，多看书一定错不了。但是有学生低一点就做不到，比如张xx、张xx、王x、郝xx、曹xx、张xx、刘xx、崔xx、聂xx、崔xx、马xx等课堂上耽误了多少事？给班里拉分不说，你自己不也学不好吗？

这个学生抱怨，那个老师抱怨，总是要为他们处理没完没了的官司，奇怪的好心情让他们彻底腐败。给家长说不当事，你说还有什么妙法？你的孩子得了多少a和多少c？

各组表示好的学生有：刘飘飘、蔡梦露、翟渊哲、黄佳珍、马梦凡、李晗晗、璀璨、聂艳琪、田密、李哲、白璐瑶、朱迪、牛加达、周怡然、卢曦、杨瑞金、张家翊、刘晓雪、李钰都、王雨笑、许可、杨靖然、李坤、陈灿等学生。

2.作业批改

我给各位家长报一下老师的工作量：一学期至少七篇作文需要全收全改，其实老师改的作文如星期天作文、资料上的作文、试卷上的作文等应该不下30篇。所有的课堂作业都应被接受并更改。 每学期至少应更改40项作业。

听写、练字全收全改，每课都有。各单位的试卷和月考试卷应全部收集、整理。许多部门大约八点半上班。我告诉你，我早上7点上班

08、下午2:08上班。其余的作业如：

导学案、伴你学、配套练习、字词句天天练、写字本、日记等，对不起，只能让组长初查、老师复查了。老师也要吃饭、睡觉，你做家长的再把关不严，还不是全行为能力人的孩子靠自觉，我告诉你，没有几个孩子能做到的。这方面，以下几个家长是大家学习的榜样，为孩子的所有老师顾不上改的作业批改、批语、签字、辅导、修改等，如：

黄佳珍的家长、李坤的家长、田密的家长、崔璨的家长、胡晨丹的家长、聂艳琪的家长、马梦凡的家长、杨靖然的家长等。

3.试卷评改

接这个班时，最后剩两个班，一个好的，一个差的，一个年轻教师让我让他，我只有接一个差班了。怎么办？严要求多下劲呗。

坏习惯养成了，管严没那么容易，到现在有同学的坏习惯也没有掰过来，江山易改，本性难移呀。说到多下劲，比我前年教的毕业班下劲都大，每单元考试牺牲休息时间全收全改，年前成绩虽然赶上去了，学校抽考还考了第一，但这个成绩是不稳定的，地基不牢，还需要老师家长学生三方面都努力来巩固。更何况还有那么几个学生在后面拖着后腿，上课捣乱，课下作业不做或完不成。

4.阅读习惯

小学家长会简短演讲稿 篇3

家长会家长演讲稿： 小学家长会家长演讲稿家长会家长发言稿:小学家长会家长发言稿尊敬的老师、各位家长:

我是成硕的家长,首先,非常感谢各位老师对成硕以及本班级所有孩子们的精心培养和关爱;于此同时也很感谢各位家长给我这样一个机会,让我在这里和大家共同**孩子的教育问题。 作为一名年轻的家长,教育孩子的经验倒也谈不上,以下是我平时教育我的孩子积累的一点建议和方法,希望能与在座的各位家长朋友们共勉!

一、让孩子快乐的学习。 学习是一生的功课,不要让孩子感到学习是一种负担,是一种压力,而要让他在快乐中接受,在微笑中体会,这一点马博宇在读课文时我感受最深。 他一边读课文,一边做动作,非常形象生动,或悲或喜、或哭或闹,高兴的、伤心的、夸张地,都在他的动作里一览无余,就这样,一篇课文、一个故事,他能非常生动地表演出来,背古诗他有时也会用一幅图画表现出来,他说,这样学习既轻松,又快乐,也很容易记住内容。

二、多给孩子一些表扬和鼓励。我们知道，表扬能让人创造奇迹，过多的批评会导致孩子们过多的自责。 孩子有了进步,随时鼓励表扬他,让他有成就感,促使他再接再励;孩子退步了,也不要气馁,千万不要当面数落他,更不能拿自己的孩子和别的孩子作比较。

这样会挫伤孩子的积极性和自尊心,有一次,我拿成硕和别的小朋友比,他不高兴了,你总是拿我的短处和别人的长处比,为什么不拿我的长处和别人的短处比。是的，我们每个孩子都有很多闪光点。如果父母经常表扬和鼓励他们的孩子，他们一定会表现得更好。

3、 培养孩子的兴趣和兴趣，激发孩子的学习兴趣。 作为家长,我们都希望自己的孩子能够琴棋书画样样精通。我认为我们必须尊重孩子们自己的选择。如果孩子们喜欢，他们会愿意学习，而且他们会学得很好。

马博宇喜欢看书、画画和下棋。 周末我会时常带他去图书馆和书店,买一些他喜欢的课外读物,比如前不久刚给他买了一套少儿百科全书,他如视珍宝,每天都会拿出来看一看。 有时我还会陪他一起看,这样长期下来,他就会积累很多知识,视野拓宽了,同时还激发了学习兴趣,学习成绩自然就会有所提高。

另外,我还会和孩子时常下下棋,每当他赢我的时候,那个高兴劲儿不言而喻,这样一来,孩子的思维也有所延伸,而且自信心也会随之提高,有了自信心,他就会更加努力地去做好每一件事。

4、 不要做唠叨的家长，不要做**的家长，让孩子养成自己做事的行为意识。 以前我也是事无巨细。 有体育课叮嘱孩子穿球鞋、带饮料,上美术课叮嘱他带剪刀、画笔,早上出门为他整理衣服,提醒他带红领巾,就这样全身心地为他服务,我都成了他的贴身保姆了。

他还总是说:知道了,知道了,唠叨妈妈,这段时间,我不再提醒他,虽然有时他也忘了带水,忘了带画笔,一回家就说我渴死了,或是没带学具老师批评我了。但此时，他也知道，生活和学习中的这些事情都是他自己的事，他应该为自己的行为负责。

五、和你的孩子多沟通、多交流,全心去爱我们的孩子,和孩子交朋友,在教育孩子的同时与他共同成长。 我每天都会抽出一些时间与孩子聊聊天,哪怕只是短短的十分钟,我会问问他今天在学校的情况,有没有不开心,和同学有没有闹别扭等等这样一来,久而久之,孩子无行中增强了与人沟通的能力,胆识也有所提升,而且还会和我成为好朋友,为我以后教育孩子提供了先决条件。孩子是我们的希望，是我们国家的未来。

相信我们的孩子,今天,他们只是家中一棵小小的盆景;明天,在广阔的天地里,他们一定会长成一棵棵参天大树。 希望我们做家长的,平时要和老师勤沟通、多联系,主动协助老师共同教育好我们的孩子,让孩子茁壮健康、自由自在地成长,让他们拥有一个快乐难忘的童年!让我们就从现在做起,加倍重视我们的孩子,因为教育好孩子是我们义不容辞的责任和义务!

谢谢大家!

小学家长会简短演讲稿 篇4

各位家长：

大家好。大家能在百忙中来参加这次家长会，我首先代表学校全体师生对大家表示热烈的欢迎。

学校召开家长会的目的在于给老师和家长创造一个沟通交流的机会。我新接了这个班，对班里的学生还不是很了解，发言权不大，不过，机会难得，我要好好把握这次机会。

学习重要，这个我们大家都很清楚。望子成龙、望女成凤。如果你希望你的孩子将来考上大学，出人头地，有自己的一片天下，这没说的，现在小学是基础的基础，必须学好。有的家长可能要说了，我可不想孩子上什么大学，花钱多不算，而且将来找到找不到工作，工作趁心不趁心很难说的。就是不想让孩子上大学，但小学、初中，你总得让孩子上吧，小学学不好，到初中跟不上了，小脑袋总不会闲着吧。学习的心要是没了，那准惹事，成群结伙打架，到那时，惹了什么事咱家长还不得给兜着。所以现在必须要好好学习，为初中打好基础，到那时咱做家长的可就省心多了，就是不为别的，就为孩子少给咱惹事，现在也得支持、帮助孩子把学习搞好。那天我就对孩子们说了，你们还小不知道知识的重要性，现在不好好学习，可是当你知道的时候就晚了。

小学家长会简短演讲稿 篇5

2. 老师并不残忍。这主要讲作业量。

我平时的作业一般是每课练或补充习题2面，有时增加些口算练习和错题本的整理。学生完成数学作业的平均时间约为15分钟。周末两天作作业大约需要40分钟。

个别家长若发现学生某天数学作业特别多，最好能和我联系下，一般会出现以下原因：1.孩子当天在校学习任务或昨天的回家作业没有完成。

孩子们很善于掩饰错误。估计很少有孩子会说：我昨天没做作业，但今天得补。所以家长认为今天作业太多了。

2.孩子记错作业，导致多做。3.

孩子在课堂内不认真听讲，做题不会巧解，在死做。这主要出现在实践思维训练书上。思维训练书的教授，我一般先让孩子在自备本上做做，要求独立思考，不会的是可以空的。

第二天在学校，效率可以更高，吸收更好的解决方案。回家后在1号本上把讲过的题重新做一遍。所以，掌握好方法的和死做题所花的时间差距会非常大。

4.关于奥数作业。首先，奥运数学作业不重复。

我从没有收过奥数作业，也从没有批改过奥数作业。在数学活动课上，我们通过打印课堂讲稿来教学生。没有任何的教辅书籍和练习册。

很多家长都问我有没有好的书推荐下，所以我推荐了沈阳出版社的《应用题大全》。很多家长都觉得，让老师让孩子去做辅导书比家长吩咐孩子去做更有效果，而且，最好能有老师的指点按着某个顺序去完成。所以，我偶尔会在周末的数学作业中加上一些指引，如可以做第几章第几节，去引导一些对这有兴趣的学生去练习下。

这不是强制性的。我一开始就向学生们讲清楚了。请大家也不要误会，让孩子量力而行就行了。总之，我是主张孩子在学校紧凑点，回家轻松点，每一次的回家作业我都仔细掂量过，我布置的数学回家作业，很多孩子是都能在学校里就完成的。

作业时间不仅与作业量有关。如果孩子们花很多时间做作业，请多考虑孩子们的效率。

小学家长会简短演讲稿 篇6

尊敬的老师、各位家长：

首先，我想向你自我介绍一下。我是李敬鲲的妈妈。也许有些父母已经认识我了。我在学校门口的寿康永乐超市工作。

中午，李敬鲲回家告诉我，下午老师让我和你讨论如何教育孩子，说实话，我的心怦怦直跳。我正琢磨该怎么说呢?孩子鼓励我：

“妈妈，你要自信，别慌张，你平时怎么教育我的就怎么说。”显然我平时教育他对任何事情都要充满自信，他反过来用上了，我感到高兴。

每个孩子都很聪明。 在数学中，我总是告诉他要仔细阅读问题，理解问题的含义，不要太粗心。 每个问题对您来说都很困难。他的一次次进步见证了我的这种说法是正确的。

在汉语学习中，我告诫他多读、多写、多背诵。预习新课文时，每回坚持让他读五遍，读懂课文意思，按老师教的如何预习课文去做。每节课后，我都会给他听写新单词，让他练习。

我不会责怪他做错了作业，而是告诉他及时纠正它，知道它是* *。同样的题目不可以错两次。总是会告诉他不仅要学得好，而且要诚实，善良和正直。

人们可以犯错误，但他们不能犯同样的错误。

每天早上他会在6：40分准时醒来，每次上学时我们的对话一直是：“妈妈，我上学去了。

”“认真听讲，好好学习。”而有时他会调皮地说：“天天向上。

”这样的对话，从未间断过。**他会给我唱新歌，告诉我学校发生了什么事。我会帮助他分析并教他如何解决这个问题。下午放学回家，我养成了先洗手后做作业的习惯。

我在家时总是他做作业我坐在旁边看，到了后来他不让我看了，我想应该给他自由的空间去发挥，全部做完后他会叫我来检查。我便一项一项地检查完。晚上他也会看动画片，但8：

30准时睡觉。

生活中，他带给我了很多感动。有一次我给他买回了鸡柳，那是他最爱吃的，没想到他会向我鞠了一躬，并说：“谢谢妈妈。

”期中考试数学考了100分，爸爸给他拾元钱，而他要用这其中的伍元请他的好朋友吃东西，他说好朋友以前请过他，这次作为回谢。他懂得感恩，知道回报，我很欣慰。

就在几天前的一个下午，他做完作业，在外面玩。他可能弄脏了衣服。他换了一件衣服，自己洗了脏衣服。他来超市告诉我，我问他为什么要洗衣服时，他告诉我：“你上班太累了。

”我含泪把他拥入怀抱，说：“你长大了，是个体贴的孩子。”从小到大，我认为有教育意义的事情都把它写进日记里，读给他听，记载着孩子成长的历程。

我觉得应该给孩子自由空间，不要太多批评，要挖掘孩子的潜能，每个孩子都是最好的！

祝父母和朋友工作顺利，身体健康！

小学家长会简短演讲稿 篇7

家长会演讲稿

尊敬的各位家长：

大家好！首先，请允许我代表学校及二年三班全体任课教师，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示忠心的感谢！

说实在的，一直很感谢你们！不仅感谢您对我们工作的支持！更感谢你们对我们的理解！

家长会演讲稿

尊敬的各位家长：

大家好！首先，请允许我代表学校及二年三班全体任课教师，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示忠心的感谢！

说实在的，一直很感谢你们！不仅感谢您对我们工作的支持！更感谢你们对我们的理解！

因为这种理解，我们觉得我们应该把工作做得更好。虽然这其间有困难，甚至有时是困惑，但是一想到孩子们，想到了你们，也就不敢有丝毫的懈怠了！

下面，我从考试成绩、家庭作业问题、活动情况及假期作业要求和你们作些交流，同时就下学期阶段的学习和家长们交流几点建议：

一、 班级期末考试情况

我们班共有54人，语文成绩优秀51人，良好3 人，无及格。

二、作业问题

我们现在用的是长春版的新教材，这就要求孩子们尽可能多地掌握致使。这就无形中提高了对孩子的要求。如果家庭教育跟不上，孩子们通常课后积累的知识很少，所以很难学习。

所以每次的作业需要您耐心的督促与检查，在检查中会发现孩子在学习上存在的问题，及时查露补缺，并及时有针对性的指导。所以请花点时间检查孩子的家庭作业，并每天签名。其实您在检查中无形也培养了孩子良好的作业习惯、还培养了孩子学习的主动性，从而也就提高了孩子的学习成绩。

请家长做好这方面的配合。有些孩子发作业时不看他们做什么。他们直接做。其实孩子的错误正是他知识上的缺陷，正是应加强的地方，请家长在检查时翻翻以前的作业，如有错误一定要他及时改正、弄明白，才会学的更扎实。

有些孩子依赖性很强，不懂就想问。这时，父母必须帮助孩子养成良好的习惯。不会的可以先看看书、查查资料自己独立解决，确实不会才请教家长。培养孩子遇事动脑筋的好习惯。

对于拖拉的孩子，家长需要让孩子在限定的时间内完成作业，必须在规定的时间内完成。这就要求家长要努力管理，才能取得好的效果。

细心的家长会发现，二年级的重点不仅是单词，还有句子练习、阅读和写作练习。由此可见，汉语学习是由词、句、段、文组成的。只有打好基础才能读书写字。学生的成绩差距往往是阅读和写作之间的差距。

所以我们开始让学生从一年级开始练习写作。可有的学生不会找素材，抓不住重点，记流水帐，将一天中的事情都记下来，因此，家长的指导尤为重要，因为老师不可能一一指导，请家长们理解。很高兴的是我在翻阅孩子的文章已经写得很出色了。

看来是跟孩子的平时的观察、阅读和家长辅导是分不开的。

三、家长配合活动的情况：

对于学校的活动，我需要家长的全力配合，比如：1。及时交钱。2。集体活动必须没有专业化。

3、班级建设伸出援手。这学期，赵睿、伍泽华等同学向全班同学献上了一盆鲜花。刘竹欣的作品获国家一级一等奖。

班级队会受到学校好评。

四、下面就下学期阶段的学习与家长该在哪些方面辅导谈几点建议：

一。在辅导孩子学习的过程中，要及时复习以前的知识，避免遗忘。同时，课文中的二级词也要及时预览。我会在作业中做这个。

2、基础知识很重要。每天进行听写非常必要。让孩子做到天天清，项项清。

3、课后读读写写必须会，课后练习题要及时再做一遍。

四。作业要保质保量完成。学生检查完自己的身体后，应该确保家长已经在检查单上签字。有的家长要求一大堆，却不认真检查落实，时间长了，孩子摸透了家长的脾气，进而钻了家长的空子。只有认真检查孩子的具体要求，才能感受到父母要求的严肃性，提高学习成绩。

5个。书中的复音字让学生及时掌握。最好是家长抄写问题，学生填写。

6、书中名言警句及时听写，做到无错字。

7号。学生必须读四遍课文，家长在书中的主题旁签名。

8、书中出现的古诗，学生必须会背，会默写。

五、现就假期作业公布如下：

1、 十五首古诗必须背诵。

2、 大作业及时完成。

3、 同步描摹二年级下描完。

4、 买两三本好书，成语故事，寓言故事，名人故事，美德故事。

这些是我一贯不懈得努力。俗话说，好的开始是成功的一半。希望今后我们在学生学习方面，加强联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作、提高教育教学质量，家长能够更好的教育自己的子女做人与成材。我相信正因为我的好学生们摊上了好的家长才会这样出色，我也希望优秀的家长们协助我成为优秀的教师，总之我们的目标是一致的，那就是：

“一切为了孩子，为了孩子的一切！”引用雷锋的一句话：人的生命是有限的，但我会把有限的生命，投入到无限的为学生服务中去。

因此我相信，在座的各位家长一定会协助我做好学生的工作，我们今天的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！再一次感谢各位家长的光临。

家长会演讲稿

尊敬的各位家长：

大家好！首先，请允许我代表学校及二年三班全体任课教师，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示忠心的感谢！

说实在的，一直很感谢你们！不仅感谢您对我们工作的支持！更感谢你们对我们的理解！

小学家长会简短演讲稿 篇8

一、让孩子不留遗憾。

作为老师，我希望我的学生，在长大以后，在回忆小学生活的时候，是快乐的，是幸福的，是没有遗憾的，是没有羞愧的。也希望他们每个人出现在别人的回忆里的时候，是个美好的形象。我希望我的学生离开母校的时候，带着三样东西：“高尚的品质，良好的习惯，优异的成绩。”我想在这方面，在座的各位家长和我是一样的。

二、为孩子进入中学奠定基础。

孩子带着良好的学习习惯，与人为善，宽容的心态，在进入中学后会更快地适应，也会受到老师和同学的欢迎。孩子的学习习惯好，中学再多的课业，他也能应对自如；孩子有好的品质，那么在和中学同学相处时就和谐了，孩子有了好人缘，他的心情就快乐，心情好了，学习的劲头的也就更大了。另外，小学毕业的时候有个毕业考试，中学开学的时候，每个中学开学前都有一个入学的分班考试，如果孩子以一个较好的成绩走出小学，步入初中，我想他一定会充满信心，对以后的学习生活势必也会报着乐观的、向上的态度；有句话说的好：“态度决定一切”。另外也可以给中学的老师同学留下一个好的印象。所以，也可以这么说，小学毕业既是一个学习阶段的结束，也是另一个学习阶段的开始。“好的开始是成功的一半”，所以，我希望孩子们在这仅剩的几个月里，学习习惯，行为习惯方面，品德方面等都能突飞猛进，各方面有大的飞跃，为孩子的中学生活奠定坚实的基础。

小学家长会简短演讲稿 篇9

各位家长：

今天，因为孩子们的缘分，我们走进了__小学，走进了__班的教室，欢迎各位!感谢大家!

我姓“×”，是这个班的班主任，也是这个班的__老师。

我们这个班共有50位学生，其中男生×位，女生×位。这半学期，学生才从各自的班级、学校聚到一起来，总体来说都比较乖巧听话，没有一个迟到早退现象，每天的值日工作认真负责，上课大部分学生能认真听讲，作业也只有一、两个学生会忘记做，同学之间能团结友爱，这半学期以来，我班就拿到了两次黑板报评比优胜奖，有多位学生被选拔到校级刻纸兴趣小组和校级体育队，期中考试成绩也很理想，只有个别一两个学生不及格。可谓五〈4〉班人才济济，成绩卓著。各位家长，是你们培养了这些优秀的儿女，在此，我真诚地道一声：“谢谢，辛苦了!”

当然，我们班还存在一些问题，比如自习课上总有学生管不住自己，会回头说话;有学生会在课后不顾生命安全，爬树掏鸟窝……

各位紧张，为了孩子们的健康成长，我们今天坐在了一起，借此机会，我们探讨一下教育对策。

我有以下几点要说的;

首先让我们听听孩子们想对自己的爸爸妈妈说的心里话：我有时不听家长的话是因为：

1、他们对我提出的要求太高太严，我做不到。

2、他们曾伤害过我的自尊心。

3、我对他们不服气。

4、当时我的心情不好。

5、我根本不相信他们说的话是真的。

6、我控制不了自己的行为。

7、他们经常打人，我反感他们。

8、我正在生气，心太烦，谁的话也不爱听。

9、他们对我说话时态度不好，语言不文明，不尊重人。

10、他们总拿我跟别的孩子比，我最不愿意听这些话。

11、我经常挨训，已经和他们形成对抗心理。

12、他们说的话是假话，我才不爱听呢!

13、他们说话太罗嗦，让我厌烦，我就赌气不听。

14、他们经常冤枉我，我很委屈，所以他们说话我就听不进去。

15、家长总爱带一大堆人来家喝酒打牌，吆吆喝喝影响我学习，我很反感。

16、家长遇上不顺心的事总爱拿我们撒气，所以我很生气。

17、家长每天看电视声音太大影响我睡觉，所以我就和他们对抗，就不听话。

18、我说的话他们从来不愿听，甚至连我的解释也听不进去，所以他们说话我也不爱听了。

19、我觉得我已经长大了，不用老让别人管着我了。

20、所有的时间都让老师和家长支配了，自己想做的事情感觉没有时间做，我一点自由也没有，越听话越没有自由。

听了这些孩子的话，家长应更多地了解孩子、理解孩子、尊重孩子。

第一、平等。每个孩子都是鲜活的个体，虽然年龄小，个头矮，可他们有思想，有头脑，我们成年人不妨蹲下来和他们对话。心理学家马斯洛把人的需要分为五个层次，其中第四个层次是尊重需要，包括受人尊重与自我尊重两方面，前者希求别人的重视，后者希求个人有价值。所以，作为老师、家长，应尊重每个孩子的人格，尊重他们的生命。每个孩子都是一道亮丽的风景，他可能在某个方面不如别人，但在另一方面却胜人一筹。如果孩子在学习上已经尽了力，流了汗，我们做紧张的就不必太苛求。

第二、交流。在平等的基础上设法多交流。两代人之间有一种心理隔阂，叫“代沟”，消除“代沟”，莫过于平等交流，加强对话。比如，孩子回到家随便问问;今天学校有什么新鲜事?你的同桌有换了吗?喜不喜欢他?你的语文老师讲课有什么特色?你的课本中有哪些优美的短文，读两段美文给我解解闷，等等。寻常的交谈会引起孩子的兴趣，产生亲近感。

第三、容忍。容忍他的合理性错误，不要遏制个性。罗曼·罗兰说过：一个人一生要做点错事，做错事就是长见识。

曾经有一个小孩喜欢动手。有一次他把妈妈刚买回的新表当玩具拆了。妈妈气坏了，狠狠揍了孩子一顿。恰好老师来

家访，妈妈数落了孩子拆表的错误。没想到老师幽默地答：恐怕一个中国的“爱迪生”被你枪毙了。妈妈感到不可理解。老师说：“孩子这种行为虽然没有理性，但却蕴含创造力，你不该打骂他。”老师建议采取补救措施，带孩子去钟表铺，满足他的好奇心。这位老师就是现代著名教育家陶行知学生，正是他积极倡导“把笼中的小鸟放到天空中，让他任意翱翔。”

中国的传统教育比较注重群体性，忽视个性发展，因而阻碍创造性思维培养。

第四、鼓励。有时候家长的一句话，一个眼神，一个动作都可能对孩子产生很大的影响，甚至是刻骨铭心的。心理学家罗森塔尔曾做过一个实验，随意指出几名学生，对他们的老师说：这些孩子很有天赋，非常聪明。后来这些孩子果真越来越聪明了。其实，是因为老师相信了罗森塔尔的话，经常鼓励夸奖这些孩子。这就是著名的罗森塔尔效应。可见，正面的鼓励赏识是促成孩子成功的有效途径。比如一次考试考砸了，与其嘲讽他：瞧你这模样，还有什么出息。不如换一个角度，效果会大不同：这么难的题目，也得了60多分，不错呀!

但是，我们的家庭中有时会出现一些无意识的错误教育，比如：

(1)常询问孩子在班级的名次。家长不能以每次考试成绩的排名来肯定或否定孩子，对于一个不可能得第一的孩子反复强调名次，势必使孩子陷于自卑。而孩子的自我否定，不仅会使其学习成绩进一步下降，孩子未来的整体发展都会受到妨碍。

(2)常指责孩子的失败。比如有两个孩子的语文考试不及格，家长甲对孩子说：“妈妈和爸爸都很关心你的语文成绩，我相信这次考试还没有反映出你的水平，你要加油呀，孩子!”家长乙对孩子说：“你怎么这么笨!这么简单的题目都不会做，你以后肯定考不上大学!”家长甲传达的是关心和爱护，家长乙引发的却是焦虑和憎恨，前者能激发孩子进一步学习的积极性，注重于问题的解决;后者则会打击孩子的学习积极性和自信心。孩子通常都实践父母和教师对他们的期望，给孩子摧毁性的预言会造成伤害。

(3)常阻止孩子玩耍而命其回到书桌前。玩是孩子的天性，一味地阻止，迫使其“学”，而且学之不尽，孩子必然会产生厌烦心理。成功的教育是变“要我学”为“我要学”，即将外在动机转化为内在动机，充分调动孩子的学习积极性。而不恰当的教育，则只会使孩子原本存在的学习兴趣也没有了。

(4)在生活、学习中包办太多，使孩子未养成良好的学习习惯。对于孩子的学习，家长承担的最主要的职责不是陪读，不是代替，而是培养一个好习惯。如果家长在孩子的生活、学习中包办太多，孩子没有生活自理能力作基础，独立学习能力自然建立不起来。于是，家长越着急，孩子越不急，反正一切都由别人替自己操心。结果，家长很累，孩子反而不长进。

(5)有时家长会实行棍棒教育。往往只是因为一时冲动，可是您是否知道：经常挨打的孩子，会出现以下一些不良的心态和心理偏差。

说谎 有的家长一旦发现孩子做错事就打，孩子为了避免皮肉之苦，能瞒则瞒，能骗就骗，因为对孩子来说，骗过了一次，就可以减少一次“灾难”。可是孩子说的谎话，往往站不住脚，很容易被家长发现。为了惩罚孩子说谎，家长的态度会更加强硬;而为了逃避挨打，孩子下一次做错事后更会说谎，这样就构成了恶性循环。

懦弱 如果孩子经常挨打，时间一久，孩子一看到家长，就会感到害怕，不敢接近。因此，不管父母要他做什么，也不管父母的话是对是错，他都只会乖乖服从。在这种不良的绝对服从的环境下成长的孩子，常常容易自卑、懦弱。这样的孩子往往惟命是从，精神压抑，学习被动。

孤独 经常挨打的孩子，会感到孤独无援。尤其是父母当众打孩子，更会使孩子的自尊心受到伤害，他往往会怀疑自己的能力，会自感“低人一等”，显得比较压抑、沉默，认为老师和小朋友都看不起自己而抬不起头来。这样的孩子往往不愿意与家长和老师交流，不愿意和同学们一起玩，性格上也显得孤独。

固执 有的家长动不动就打孩子，损害孩子的自尊心，使他们产生对立情绪、逆反心理。有的孩子用故意捣乱来表示反抗，你要往东，他偏要往西，存心让家长生气。还有的孩子，父母越打越不认错，犟劲越来越大，常常用离家出走、逃学来与家长对抗，变得越来越固执。

粗暴 由于孩子模仿性很强，在家里父母打他，到外面他就打别的孩子，尤其是比他小的孩子。这种粗暴的性格一旦形成，长大后，孩子就会有暴力倾向。家长打孩子，其实是给孩子做了坏榜样。

怪僻 有的家长打了孩子后，还硬要孩子“认错”，以此表明孩子是接受教育了。事实上，这样做只能促使孩子的排他倾向加剧。表面上看，孩子似乎是依照家长的要求去做了，实际上，他的抵触情绪很大。在被打之后，他会不知所措，惶惶不安，久而久之，孩子会变得越来越怪僻。

喜怒无常 有的家长打过孩子后，又觉得心痛后悔，就去抚摸孩子挨打的痛处，甚至抱着孩子痛哭，并加倍给孩子以物质上的补偿。这种情况，在开始时孩子会感到莫名其妙，但是时间一久，他也就习以为常了。慢慢地孩子也会变得喜怒无常了。

其次，有句话说的好，“近朱者赤，近墨者黑。”良好的家庭文化氛围，可以使孩子有良好的文化教养，养成良好的个性和思想品德、行为习惯，使其受益无穷;同时也会使家庭成员关系融洽、和睦，心境愉快，生活目标高尚，生活质量高，充满安全、幸福的感觉。

第三、爱，不可忍辱负重

每个父母都爱自己的孩子，但爱子决不等于教子，在爱与教的问题上，它留给我们的思考至少有以下几点。

①爱子要理智，“爱自己的孩子连母鸡都会”关键在于怎么爱。有些家长宁可刻薄自己，一日三餐吃或不吃，也要让孩子吃饱吃好;宁可自己的衣服新三年，旧三年，缝缝补补再三年，也要让孩子穿得体体面面、漂漂亮亮。这种“忍辱负重”的爱，除了能表达父母的慈心善意之外，实在不能给孩子的成长带来任何好处。

②教子比爱子更重要。爱子乃人之常情，但仅有爱是不够的。父母之爱的力量或许无法估量，但缺少教育的爱，不是真正的爱，而是一种“害”。天下父母一定要深谙教子比爱子更重要的真谛。要多教给孩子一点谦让、宽容、仁爱;多灌输一点理想、道德、情操;多一份理智和引导，这才是真正的爱子。

③要让孩子学会爱。父母爱孩子天经地义，子女爱父母更是理所应当。父母不仅要关爱孩子，而且要设法让孩子学会爱。父母对孩子的爱不仅要保持节制，而且要努力获得报答，使孩子在报答的过程中，学会爱父母，爱他人，爱家庭，爱学校，爱祖国，培养孩子的健康心理，使他们成为具有同情心、爱心、良心等优良心理品格的现代人。

第四、如何提高学生的学习成绩呢?

有的父母见到孩子学习松懈.成绩一时不够理想,便十分焦急.有的时常抱怨、斥责,甚至对孩子进行惩罚.这样做是十分错误的.殊不知,学习习惯的养成是有一个过程的.按照苏联杰出的生理学家巴甫洛夫的学说,建立一种习惯就是建立新的动力定型,这种定型的建立往往是从破坏以往的定型为前提的.而这种过程并非一时可以完成.何况小学生,当然更是如此.急于求成,恨铁不成钢,这种心情可以理解,但是事实上并不可能.因而,必须炼而求成或炼铁成钢,方可奏效.

那么,家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢?

第一、抓作业.要规定孩子放学后必须做完作业,必须检查.口头作业、复习、预习作业也不容草率.而孩子往往比较讨厌作业。

原因有：一、智力水平不高

在班级中，每个学生的智力是有差异的，他们领会知识的速度和质量也有差异。同样的作业量，有的学生要比别的学生花更多的时间，在目前情况下，教师布置作业往往倾向于中等生，如果作业一多，他们必须花很多的时间，这时如果没有人来帮助督促，时间一长，这些学生就容易丧失信心，害怕做作业。

二、学习目的不明确

玩是孩子的天性。自实行双休日以来，学生课外活动的时间更多了，如果家长只顾工作，不正确引导孩子，就容易使孩子迷上看电视等，把什么事都忘在了脑后。如有的孩子为了多玩一些时间，几天的作业花半个小时就给解决了。也有孩子，先玩个痛快，等到第二天要上学了，实在没办法，才匆匆做作业。这样的作业，它的质量可想而知，不是字迹潦草，就是错处很多。因此，家长在孩子的假期中，要经常关心他们的学业，督促按时保质完成作业。

三、意志不强

学生放学回家，经常是每个家庭最热闹的时候，孩子拿着吃的，边吃边玩，好不开心。吃完晚饭，本来想做作业，如果这时父母把电视机打开，想看一会儿电视，有些孩子心里也就不想做作业了，就津津有味地看起电视来。结果，把做作业的事给耽误了。第二天，心里着急，才急忙把作业补上。因此，做家长的要给孩子立下规矩，放学回家，要先做作业后娱乐，而不应放任孩子。

四、情绪的影响

心理学研究表明：愉快的情绪对孩子完成作业有很大帮助，而不良的家庭气氛则会降低孩子学习的效果。如单亲家庭和家中关系比较紧张的家庭的孩子，做作业的态度不如别的孩子好，心理承受能力较差，容易自暴自弃。所以，做家长的要为孩子创造一个气氛和谐的学习环境，避免孩子产生不愉快的情绪。即使有时碰到不顺心的事，也要努力克制自己，以免孩子的情绪受到波动。对于智力水平不高的孩子，家长要耐心的帮助，而不是训斥，甚至责骂。让孩子在愉快的情况下完成作业。

学生不能很好完成作业，除上面的几种原因外，还有其它的客观因素。因此如果孩子不认真做作业，家长要及时了解原因，有针对性地进行教育。

第二、抓态度.要求学习专心、细心,勇于克服学习中的困难.书写要工整、清洁、准确,不能虎头蛇尾或龙习凤舞.

第三、抓技能.如想问题、做作业时,要求准确面迅速,在质中求快;语言表达务求清楚、生动、手工操作、口头背诵务求熟练.

第四、抓能力.主要是观察力、注意力、记忆力、想象力与思维力.在课余一切学习中都要注意认真培养上述能力.