奉献演讲稿

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奉献的演讲稿【篇1】

各位朋友，请先听听我走上讲台前一天亲身经历的一件事：课堂上，老教授在为我们**教学录像片，就在他抬起头的一瞬间，头重重地磕在了电视架的角铁上，鲜血顿时流了出来。老教授急忙拿出手帕，放在伤口上，另一只手却不停地向我们挥手：

“不要紧，不要紧，咱们继续上课。”我们执意要送他去门诊部，可教授说什么也不肯，硬是坚持着把那堂课上完。我的心在那

一刹那被强烈**撼了！这就是一位老教授的情怀！这就是一位老战士的奉献！

我知道老教授的女儿已经在国外定居了，她不得不多次带老人出去享受幸福；众所周知，许多地方单位要求教授以优惠待遇转行。我也知道，教授受伤的前一天，他本应该去医院的，但他正在考虑第二天的课。是的，奉献，无私奉献，这是20世纪中国人唱了很久的一首伟大的歌！无论在战争年代还是和平时期，无论在空气稀薄的青藏高原，还是人际罕至的戈壁险滩，无处不回荡着军人用青春和生命谱写的奉献之歌！

就在此刻，就在我演讲的此刻，那“世界屋脊”上甘巴拉雷达站的官兵们就正在冰天雪地里站岗、值班。甘巴拉，海拔5374米，远远超过科学家定为“生命禁区”的高度。每年有7个月的雪山，9个月的8度以上大风，最低气温零下-40度以上，空气含氧量仅为大陆的一半。

一位将军曾上山看望官兵，当看到满脸冻疮、嘴唇青紫的战士们整齐地列队接受检阅的时候，老将军禁不住泪流满面，泣不成声。后来他说：“这里比想象的还要艰苦！

”是的，正是在这“比想象的还要艰苦”的地方，雷达站的官兵们，30年来以98％以上的优质情报率，引导了军航、民航以及党和国家领导人专机22万架次。被**军委授予“英雄雷达站”的光荣称号。不错，特殊的职业赋予了军人特殊的使命，特殊的使命赋予了军人特殊的追求。

“奉献”两个字，也许就是军人特有的风格！尽管他们也知道享受生活，尽管他们也懂得金钱的宝贵，然而他们更知道枪杆子的重要，他们更懂得中**人的真实价值――那是用金钱无法衡量的。谁能说出攻占一个山头该拿多少奖金？

谁能说，在训练场上流汗、洒血要花多少钱？是的，中**人创造的产品是国家安宁、人民幸福，他的价，谁也付不起！　　朋友，二十世纪就要成为过去，新世纪的钟声即将响起，我们年轻的人民共和国，正以更加昂扬的姿态跨入二十一世纪！

党的十五大为我们描绘了一幅新的蓝图——高举人民小康、国家富强、四个现代化的旗帜。那么，我们军人呢，军人又该怎样面对二十一世纪？也许，那时的反差更大，这边仍是直线加方块，那一边，繁华似锦、五彩斑澜。

二十一世纪的中**人啊，该怎样谱写这新的篇章？放心吧，祖国近百年的风风雨雨，铸就了一名军人对党和人民的忠诚。无论岁月如何流逝，无论环境如何变化，我们都无法抹去和洗去战士们的英雄本色。

是啊，如果说二十世纪是老一辈们唱出的奉献歌，那么，二十一世纪，这支歌就要由我们年轻的军人继续唱下去。青山和大地将证明我们的忠诚，蓝天白云将表明我们的誓言！放心吧，人民，我们永远是合格的革命战士，我们永远唱着那个战士的革！[1]

奉献的演讲稿【篇2】

奉献演讲稿（一）：

让奉献无声的流淌

尊敬的各位评委、各位老师：

大家好！这天我演讲的题目是《让奉献无声的流淌》。

我的父亲是一名教师，从小，我就梦想有一天我也能像父亲一样，立足三尺讲台，手持三寸粉笔，画出天地方圆，写尽学海茫茫。之后，我读到这样一首诗：我是一个老师，我把手中的红烛高高举起，只要我的鸽群能翱翔蓝天，只要我的雏鹰能鹏程万里，只要我的信念能坚如磐石，只要我的理想能永远年轻，我情愿燃烧我的每一寸躯体，让我的青春乃至整个的生命，在跳动的烛火中升华，在血液的鲜红中奔腾

这首诗点燃了我心中的激情，激荡着我的教育梦想！带着这份激情与梦想，我踏上了由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台，从此，我拥有了一个和父亲一样神圣的名字――教师！

2010年9月，我满怀兴奋来到了我梦想的党坝小学，在这短短的一年里，在那些看似平凡的党小教师身上我看到了曾给过我激情的那首小诗的内涵：这内涵不只体此刻某个人身上，而是整个群众，他们承受着社会的压力，肩负着家长的厚望，承载着孩子们的期盼，有的带着一身病痛，装着药，却执著地站在讲台上；有的将孩子的作业带回家，带上老花镜，一本一本的细细地批改；有的甚至为了那份职责而永远的倒下了。他们甘愿奉献，无怨无悔，用青春和生命捍卫职业的神圣，用行动诠释师德的真谛！

他们把委屈和泪水装进心里，呈现给家长、孩子们的，永远是阳光灿烂的笑脸！他们的精神不仅仅是春蚕精神和蜡烛精神！

事实上，在我们学区乃至整个教育系统中，愿意默默奉献的老师不止一两位！而他们都是我要学习的楷模，于是，在工作中，我努力完成我所担任的每一项工作，竭尽全力把它做到最好，用心去呵护和教育着我的学生。我明白，教育是个艰巨的灵魂和性格塑造工程，那就让我在这半亩方田里勤耕力作，用自己丰富的知识，风趣的谈吐来征服的心。

用自己端庄的外表和得体的行为来影响学生的行为。用自己高尚的师德，真诚的师爱塑造学生的灵魂，真正负起三钱粉笔，万钧重担的为师之责，让自己的生命之火为教育事业而熊熊燃烧！

捧着一颗心来，不带半根草去。作为教育工作者，我们为在阳光下从事最光荣的事业而自豪。没有花，但我们有一个充满桃李芬芳的花园；没有掌声，我们赢得了尊重和赞赏；

没有钱，我们就有了孩子们心中的阳光！我们正在播种希望，收获成功的喜悦；我们播种穷人，收获社会的繁荣！既然我们选择了教育，我们就不会后悔。

因为，我们是光荣的教育家！耿耿园丁意，拳拳育人心；身于幽谷处，孕育兰花香。让我们宣誓：

任凭岁月更迭世事沧桑，任凭青春流逝憔悴红颜，我们依旧永守心中这盏期望之灯，倾心教育的热土，同铸不朽之师魂！最后，让我们一齐再次重温那首小诗：我是一个老师，我把手中的红烛高高举起，只要我的鸽群能翱翔蓝天，只要我的雏鹰能鹏程万里，只要我的信念能坚如磐石，只要我的理想能永远年轻，我情愿燃烧我的每一寸躯体，让我的青春乃至整个的生命，在跳动的烛火中升华，在血液的鲜红中奔腾

我的演讲完毕！

谢谢大家！

奉献演讲稿（二）：

尊敬的各位评委、各位老师：

大家好!这天我演讲的题目是《让奉献无声的流淌》。

我的父亲是一名教师，从小，我就梦想有一天我也能像父亲一样，立足三尺讲台，手持三寸粉笔，画出天地方圆，写尽学海茫茫。之后，我读到这样一首诗：我是一个老师，我把手中的红烛高高举起，只要我的鸽群能翱翔蓝天，只要我的雏鹰能鹏程万里，只要我的信念能坚如磐石，只要我的理想能永远年轻，我情愿燃烧我的每一寸躯体，让我的青春乃至整个的生命，在跳动的烛火中升华，在血液的鲜红中奔腾(初中家长寄语)

这首诗点燃了我心中的激情，澎湃起我教育的梦想!带着这份激情与梦想，我踏上了由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台，从此，我拥有了一个和父亲一样神圣的名字――教师!

2010年9月，我满怀兴奋来到了我梦想的党坝小学，在这短短的一年里，在那些看似平凡的党小教师身上我看到了曾给过我激情的那首小诗的内涵：这内涵不只体此刻某个人身上，而是整个群众，他们承受着社会的压力，肩负着家长的厚望，承载着孩子们的期盼，有的带着一身病痛，装着药，却执著地站在讲台上;有的将孩子的作业带回家，带上老花镜，一本一本的细细地批改;有的甚至为了那份职责而永远的倒下了。他们甘愿奉献，无怨无悔，用青春和生命捍卫职业的神圣，用行动诠释师德的真谛！

他们把委屈和泪水装进心里，呈现给家长、孩子们的，永远是阳光灿烂的笑脸!他们的精神又何止是春蚕精神、蜡烛精神!

其实，在我们学区乃至整个教育系统那些任凭奉献无声流淌的教师又何止一二!而他们都是我要学习的楷模，于是，在工作中，我发奋完成我所担任的每一项工作，竭尽全力把它做到最好，用心去呵护和教育着我的学生。我明白，教育是个艰巨的灵魂和性格塑造工程，那就让我在这半亩方田里勤耕力作，用自己丰富的知识，风趣的谈吐来征服的心。

用自己端庄的外表和得体的行为来影响学生的行为。用自己高尚的师德，真诚的师爱塑造学生的灵魂，真正负起三钱粉笔，万钧重担的为师之责，让自己的生命之火为教育事业而熊熊燃烧!

捧着一颗心来，不带半根草去。作为教育工作者，我们为在阳光下从事最光荣的事业而自豪。没有鲜花，我们就有桃李的芬芳；没有掌声，我们就赢得尊重和赞赏；

没有金钱，我们却拥有孩子们心灵的阳光!我们播洒着期盼，收获着成功的喜悦;我们播洒着清贫，收获着社会的富强!既然我们选择了教育，我们就不会后悔。

因为，我们是光荣的教育家！耿耿是园丁的意思，拳教人；身在山谷，怀着育兰花。让我们宣誓：

任凭岁月更迭世事沧桑，任凭青春流逝憔悴红颜，我们依旧永守心中这盏期望之灯，倾心教育的热土，同铸不朽之师魂!最后，让我们一齐再次重温那首小诗：我是一个老师，我把手中的红烛高高举起，只要我的鸽群能翱翔蓝天，只要我的雏鹰能鹏程万里，只要我的信念能坚如磐石，只要我的理想能永远年轻，我情愿燃烧我的每一寸躯体，让我的青春乃至整个的生命，在跳动的烛火中升华，在血液的鲜红中奔腾

我的演讲完毕!

谢谢大家!

奉献演讲稿（三）：

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家好!

这天我演讲的题目是《爱的奉献》。

这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是人间的春风，幸福之花处处开遍这是一首普普通通的歌，但是每每想起那些默默奉献的人，你是否会对这首歌有不同的深感是否会有一种莫名其妙的震撼

世间的爱是永恒的，是不变的，一个人心里有别人，总能设身处地地为他人着想，并有爱的奉献，那么他将拥有内心的充实，高尚的人格，爱心的照耀。那些愿意把真情和爱心奉献给社会的人是最幸福的，因为幸福总是眷顾那些热爱生活、愿意奉献的人。

当一个人需要关怀，需要别人向他伸出援手，付出爱的时候，却没有人理睬他，那么，他有多痛苦啊!就算你家财万贯，事业有成，有着天使脸孔，却不愿为一些需要一点点帮忙的人送出关怀，那又有何用就算你拥有世间财富，丰功伟绩，花容月貌，但走到**别人向你投来异样的眼光，这眼光不是羡慕、赞许，而是嫉恨、厌恶。助人为乐，这个词，我们每个人都很熟悉，每当我们帮忙别人的时候，别人开心的笑了，而你的心里，也会有一束阳光照射进来。

作为当代小学生，也许我们难成轰轰烈烈、惊天动地的大事，但我们就应而且能够从一点一滴的小事做起，尽己所能为生活做一点奉献、尽一份职责。正如歌曲《爱的奉献》所唱到的那样：只要人人都献出一点爱，世界将变成完美的人间。

是的，爱使我们的心相连；爱使世界不再孤独。让我伸出温暖的手，让世界充满爱，让生活充满真善美之花。

谢谢大家!我的演讲完毕。

奉献演讲稿（四）：

把青春写在奉献的旗帜上

各位领导、各位评委、各位同志：

大家好！

我来自xx县食品药品监督管理局。我叫xx。这天，我要演讲的题目是《把青春写在奉献的旗帜上》。

在我的身边，有这样一位普通的共产党员，他虽然没有豪言壮语，虽然也不惊天动地，但是却让大家从他身上，真切地感受到了作一名药监人崇高的职责感和使命感。他无私无畏。 他沉默了。 他用自己的言行告诉我们，我们应该为之感到骄傲，我们应该为之感到羞耻？以实际行动塑造新时期药品监督员的光辉形象。

他是xx同志，我们局党组书记、局长。

那是2006年11月25日，安庆市四级重大食品安全事故应急救援演练在我县举行的前一天。天气突然变了，风起雨落，破坏了我们在县城第二中学操场上布置的演练场景。而天气预报告诉宿松，未来三天会是这样糟糕的天气。

一时间，大家束手无策，都以为演练将会延期举行。这时，李局长从演练场地探察回来说：操场积水很深，路基很软，演练如果继续在这举行，人员和车辆都将无法通行；但紧急情况是命令，时间是生命，演习不能拖延，必须如期举行。

他立即现场召集了开幕局领导小组成员开会，决定果断改变演练地点。大家明白，此时已近中午十一点，离规定演练的时间仅仅20个小时。要在这短短的20个小时内，在人手不够、资金短缺的状况下，找到适合演练的室内场地并重新布置好场景又谈何容易啊！

然而，李局长没有时间去思考这些。向上级领导汇报后，他立即冒着风浪冲向室外，寻找合适的地点。黄天很辛苦。经过几个小时的奔波，下午两点，他终于在我县工业园区找到了一个合时的室内区域。

但那是一块怎样的场地啊！这是一个新建的食品厂仓库。仓库里堆满了水泥、钢材等建筑材料不说，周围都是挖土机新挖的黄土和成的泥泞，下雨天连人进去都找不到路，更不用说演练的车子能开进去。

应对这些，李局长没有退缩，只见他一面指挥人员清理仓库、修路通电、布置场景，一面动手抬水泥、搬桌椅、平整路面。汗水和着雨水将他全身都湿透，皮鞋成了泥靴，也全然不顾。所以他一直忙到凌晨4点，大家都筋疲力尽，他还忙着帮电工搬梯子。

大家都说：李局长，歇歇吧！可他却说：

这时候有谁不累呢？可就在他弯腰搬梯子的时候，一下子跌坐在地上，双手撑着腰部。这时我们才明白，原先他的脊椎上打了一块12公分长的钢板。

这是他在镇上工作时抗洪抢险的根本原因。手术后，医生告诉他不要经常弯腰，不要做繁重的工作，几年后再取出钢板。但就在他去医院还没来得及将钢板取出来时，一纸调令将崇尚实干、年轻有为的他调往宿松县食品药品监督管理局担任局长。

当时，宿松县药监局在连续两次风审被关进笼子后处于停滞状态。上级领导为了尽快扭转工作局面，指示他没有适应时间，务必立即进入主角。李主任临危受命，感到肩上的重担。

为了不辜负党和人民的重托，为了宿松县80万人民的饮食用药安全，一上任，他就带领班子成员走访调研，协调关系，筹措经费；晚上还要整理材料，制定计划，和干部谈话。经常是通宵，没有时间考虑把钢板取出来。

第二天，当大家都在担心他能否坚持住的时候，他们发现他是第一个到达演习现场的人。要明白当时，他是在贴上止痛膏还不管用后又连服下5粒驱痛片才强忍着走上演练场的呀！在他的领导和努力下，演习如期举行，取得了圆满成功。

***局长在药监系统工作近两年来，为了人民的饮食安全，自己常常来不及吃口热饭；为了人民用药放心，自己的病痛都无暇顾及；为了搞好工作，几乎没有睡上几个安稳觉。他以身作则，带头建设了团结协作、务实高效的干部队伍；注重作风建设，努力使干部职工树立正确的世界观、人生观和价值观；他以服务质量为中心，以全心全意为宗旨，深入细致，不放过任何细节，从小处体现了民生至上的服务理念。他凭着对药监事业不懈的追求与无私奉献的精神，怀着对党和人民的无限忠诚，克服了一个又一个常人难以克服的困难，使宿松的食品药品监管工作迈上了新的台阶。

奉献的演讲稿【篇3】

尊敬的校领导、同事们：

大家好!

有位伟人说：“世间最庄严的问题是，我能做什么好事?”是的，人生价值，应该看他贡献什么，而不是取得什么。奉献比接受更为有福。如果人仅仅为自己劳动，也许他能够成为著名的学者，伟大的智者，卓越的诗人，但是他永远也不能成为真正完善和真正伟大的人。你若要为你的意义而欢喜，就必须给这个世界以意义。利己的人最先灭亡。他自己活着，并且为自己而生活。如果他的这个“我”被损坏了，那他就无法生存了。仅仅一个人独善其身，那实在是一种浪费。上天生上我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界;因为我们的德行尚不能推及他人，那就等于没有一样。

汶川、玉树大地剧烈的颤抖，撕裂我们的胸膛，无法抑制的泪流，挂满了中国的脸庞。多少亲人在地动山摇的瞬间骨肉分离，家毁人亡。多少孩子从得救的那刻起便成了孤儿，失去爹娘。多少个鲜活的生命挣扎在废墟下，渴望着生还的最后一线希望。抢救生命，时不我待，党中央国务院第一时间第一地点，把运筹帷幄的总指挥部设在了抗震救灾的第一线上，这就是爱的奉献。

在抗震救灾中，为餐风露宿的亲人添一个账篷，哪怕是一碗方便面，一瓶矿泉水。为嗷嗷待哺的孤儿添一个奶瓶，为清理废墟多一双手套，多一把铁锹。为失去校园的孩子添一张课桌，为受伤的生命送出急需的药品。这都是爱的奉献。爱的奉献来自四面八方，铸就了我们强大的中国。强就强在民心凝聚，士气高昂，这是亿万爱心筑起的长城啊!永远震不垮，推不倒，砸不烂。有钱的出钱，有力的出力，让爱的暖流抚平大地的创伤，让爱的真情抹去生命的泪光。

大灾难中需要爱的奉献，其实，奉献存在于生活的每一个细节，每一个时刻，每一个角落中。就拿我们的学校来说，我们教师牢记全心全意为人民服务的宗旨，以满腔的热情投身到党的教育事业之中，对每个学生都做到“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献，对学生的教育都做到爱心、耐心、恒心。爱心是具有“舐犊情深”的关爱。无论在生活上，学习上都能将爱化作春风细雨，吹拂与滋润学生的心房，为师生的沟通架设一座“心灵之桥”。耐心就是孜孜不倦的教诲，对于差生，更要细致入微，面批面改。那耐心的`奉献是赤诚的奉献，无私的奉献，崇高的奉献;恒心就是坚持不懈的奉献，那奉献就像火把，是无怨无悔的燃烧，是至死不渝的真情;那奉献象一泓清泉，是长年的流淌，是不计名利的付出。

而我们的学生，他们把爱奉献学校，好好学习，天天向上;把爱奉献班级，齐心协力，共创辉煌;把爱奉献老师，认真听课，刻苦学习;把爱奉献同学，友好相处，互相帮助;把爱奉献家庭，温馨和睦，事事顺心;把爱奉献亲人，幸福美满，共享天伦;把爱奉献家乡，保护环境，文明做人;把爱奉献祖国，发愤图强，实现理想。我们的爱心宣言是“孝心献给父母，忠心献给祖国，诚心献给朋友，爱心献给社会”。在抗震救灾中，我们用泪水浇灌希望，用行动践行爱的奉献。灾难让我们情系汶川玉树，心心相连，我校全体师生踊跃向灾区人民捐款捐物，谱写了爱的奉献的美丽诗篇。每个人的能力有大小之分，但爱心却无大小之别，只要我们真诚付出，我们的奉献就是一种帮助，灾难中彰显了我校全体师生的的社会责任感。而且，我们许多老师和学生还为医院义务献血。因为有了造血干细胞移植技术，世界各地成千上万患有白血病等疾病的患者，重新燃起了生命的希望。我们愿做志愿者，愿意捐献干细胞，也就是献骨髓。其实，它不是想象中的那么可怕，对身体也无害，就是将我们的血液循环到一个采集机器中，机器自动采集，就像献血一样。适龄、健康的志愿者捐献造血干细胞后，由于血细胞数量减少，会促使骨髓把储备的白细胞释放，并刺激骨髓造血功能，促使血细胞的生成，不会影响身体健康。在奉献中，我们一定会获得了无限的幸福和欢乐。

是的，奉献比接受更快乐。如果你在任何时候，任何地方，你一生中留给人们的都是些美好的东西——鲜花、思想，以及对你的非常美好的回忆，那你的生活将会轻松而愉快。那时你就会感到所有的人都需要你，这种感觉使你成为一个心灵丰富的人、精神愉快的人。历史把那些为了广大的目标而奉献，因而使自己变得高尚的人看作是伟大的人;经验则把使最大多数人幸福的人称赞为最幸福的人。经验显示，成功多因于赤诚的奉献，而少出于能力。胜利者就是把自己身体和灵魂都献给工作的人。奉献是一种无意识的播种。壮心欲填海，苦胆为忧天。夜把花悄悄地开放了，却让白日去领受谢词。生命的用途并不在长短而在我们怎样利用它。许多人活的日子并不多，却活了很长久。一个有德性的人，往往为他的朋友和国家的利益而采取行动，必要时乃至牺牲自己的生命。他宁愿捐弃世人所争夺的金钱荣誉和一切财物，只求自己的高尚。不去奉献的心像沙漠中的不毛之地，吸收一切雨水，却不滋生草木以方便他人。我们要做春蚕，吃了桑叶就要吐丝，哪怕放在锅里煮，死了丝还不断，那是为了给人间添一点温暖。我们要记得，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。我们应当在不同的岗位上，随时奉献自己。

奉献的演讲稿【篇4】

以学修德以德统学

尊敬的各位领导、同事们：

你们好！

我今天的演讲题目是《以学修行、以德统学》。

理论,是指引实践的灯塔,点燃智慧之火,照亮前进的航程,而科学发展观作为合乎客观规律的正确理论,毫无疑问,对于规范引导人们的日常行为有着重要意义。那么，我们如何是践科学发展观呢？我以为，要从道德、修养、奉献四个方面分别加以强化提高，不断充实、完善自我，才能达到符合科学发展观的文明标准。

下面做出具体论述：

一、道德道德是衡量文明的标尺，一个人，一个国家，一个民族，隶属于文明还是野蛮，除了文化，更多的是通过道德表现出来。它包括两个方面：人对自然的态度和人与人的关系。

人们对自然的态度间接反映了人类道德水平的高低。你是否看到水龙头里如流逝的生命般匆匆流走的水而无动于衷？你是否吃完便当后随手将塑料包装丢弃在风里，让它们像白色幽灵一样在干净整洁的校园里招摇过市？

看那花园里紫藤清雅，海棠娇艳，玉兰纯洁，你是否会忍不住折下一枝在手里把玩？如果是那么从现在起像珍惜生命一样珍惜每一滴水，把你在不经意间制造的白色幽灵放归到属于它的地方，停止你出于一时快意而扬起的攀折花木的手，要知道草木和我们一样，也是有生命的，受伤后会疼，会哭泣，会呻吟，只不过我们听不到而已，不要以为你听不到它们的哭泣和呻吟就不存在！

人是社会性的动物，要生存要发展就必然得同周围人发生联系，而人与人之间和谐相处则是促进生存发展的重要条件。同事之间有些小摩擦小矛盾是正常的，但不应该小题大做，揪住别人的把柄不放，毕竟多个朋友比多个敌人要划得来。无论是领导、员工，尽管职业性质不同，却都是普普通通的劳动者，在单位里扮演不可或缺的角色，没有高低贵贱之分，不管对谁，我们都要给予必要的尊重。

二、修养工作自有一种博大浩然之气在，它独具的气质理念会不自觉的影响到你，使你在潜移默化中不断提升自身修养品格。古人早以“淡泊明志，宁静致远”作为理想情操的明示，今人在日益快节奏的社会生活中愈来愈浮躁喧嚣，再难有如此闲远悠然的心境。而工作期间，多阅读一些前人的经典著作，追寻古人旷远超然的踪迹，让自己更加宽厚平和达观乐天，在匆忙中能够做到淡然宁静，不失为一种境界。

最后讲奉献。每一个平凡的岗位都为我们提供了展示自我的平台和实现人生价值的空间舞台。因此，我们应该珍惜它，用我们的努力来回报他。

因为，一滴水，只进不了海就不会干涸；一个人，只有将个人的价值与单位的利益有机的结合起来，把自己的聪明才智充分发挥出来，生命的价值才会得以完美展示。我认为，讲大气、讲奉献，应该是我们的精神追求。

科技在不断的发展，我们应当多学习多掌握新知识新技能，把本职工作作为干好事业的平台，以强烈的事业心和责任感为上社的建设贡献聪明才智。

爱是我们的责任，奉献是我们的责任，智慧是我们的资本，奉献是我们的崇高追求。让我们充满激情和希望，把我们的智慧奉献给社会，让我们在社会舞台上熠熠生辉。

树立科学发展观，建设和谐社会的理念早已深入人心，作为在基层工作的我们，也必然要秉承科学发展的正确理念，努力提高道德水平，扩展学识，增强修养，争做有益于促进社会和谐发展的文明之人。

演讲人：

二〇一八年九月

奉献的演讲稿【篇5】

一、奉献自我，做好本职工作。

教师这个职业本身就是讲奉献的职业，教师这个岗位本身就是讲奉献的岗位，这就是它的特殊性。我们家几代人从教，一向都是这样。我的舅爷爷杨焕章先生，以前是私塾先生，一生诲人不倦，广收学生，开馆授课，直到自我的眼睛瞎了，才没有再读书、教书。我的父亲，从1977年开始在农村小学任教，即将从教40周年，以前哪里有什么工资待遇呢，过年的时候，工资都抵扣了公粮税费，遇见好的年成，可能在年底提几斤猪肉回来，我到此刻还有印象。

我参加工作到今年也是10周年了，我把我的时间分成了3个三分之一，三分之一的时间搞教学，教学是我的本职，教学也是学校的中心工作;班主任工作占据了我三分之一的时间，班主任工作很琐碎，也很耗时，加之此刻实行班主任负责制，班级的几乎所有事情都要我处理;剩下三分之一的时间就是科研和家务，可是科研没有什么起色，没有上档次的成果，有时候自我很浮躁，时间利用率不高，有时候打开网络看看消息、浏览下文章，一下子时间就没了。

二、先公后私，绝不损人利己。

我以前搞辅导员工作，经常加班，不把学校的事情处理好、不把工作做完，我是不回寝室、不回家。那个时候是干劲十足。自我能做的事情，往往是绝不麻烦学生干部，系里能做的事情，绝不麻烦班主任们。做好人是我的人生宗旨和不懈追求。我的底线是利己不损人，当然最梦想的状态是利己利人，做不到利己利人时，至少不能损人利己。人的最高境界还是毛主席讲的：毫不利己专门利人。

三、努力作为，进取追求提高。

我认为“有作为”分为两个层面，从个人层面来讲，教师必须有作为，进取追求提高，发展自我，比如我们几个教师都在考博，目前仅有熊教师考取了，我是考了三次失败三次，可是还没有气馁，当然不准备、不付出是没有回报的，我每次都是不喜欢准备，所以也不可能考出好成绩;从育人层面来讲，教师要培养有作为的学生，我们上课时可能会认为怎样此刻优秀的学生不多，但一个班级总还是有优秀的学生的，我们应当记住优秀的学生，多与学生们沟通交流，及时指导他们、点拨他们，让他们能够更加优秀，无论是教书还是做班主任，我们都应当关注学生成才提高，让学生努力有作为，在有作为中实现自我的价值。

奉献的演讲稿【篇6】

陆永康回答道：我残疾后，家里人看我没办法再劳动，想送我去当“神汉”，我坚决不干。我这个人命苦，生下来不久就遭这么大的罪。

如果不教书，不做一点有用的事，我活着就没有什么意思了。我也想给我的小孩树立一个榜样，让他们知道，不管遇到什么困难，都不要放弃，都要努力做一个对社会有用的人。我们这个社会，终究不会冷落一个执着努力的人。

学生们一个接一个地出去了，而陆永康则留在了山的深处。他说:“我喜欢那支歌唱老师的歌《长大后我就成了你》。

里面不是有句‘放飞的是希望,守巢的总是你’吗?做老师的都是这样,总要能守住清贫。”

38年来,大山见证了陆老师的坚毅与执著，在38年里，他“跪”越崎岖山路、险恶沟壑，也“跪”越迷信和偏见，他用双膝支起了家乡人民对于教育的信念。他以坚韧不拔的毅力，在人们心中播下了希望的火花。陆永康跪在课堂上，跪在去课堂的路上，所到之处留下的是一个乡村教师对于国家教育事业的一片赤诚之心。

工作六年的磨砺与积累，使我经历了一个懵懵懂懂，不谙世事的毕业生到兢兢业业，尽职尽责，无畏于心的行政人员再到一名默默无闻，潜心治学，严于律己的教书匠的一个不算艰难但却难忘的角色转换。之所以说不算艰难并不是不艰难，而是说每当我陷入泥潭，总是有你们，在我迷惑的时候解脱我，在我困难的时候帮助我，在我犹豫不决，彷徨不前的时候给我支持和鼓励，让我不断地成长，勇敢地前行。走在街上，你总能看到你的学生。

见到往日的学生们，我感觉又像回到了从前的青春岁月，回到了和学生们相处的朝朝夕夕，而看到学生们一个个在生活中或拼搏，或奋斗，或事业有成，我就会感到由衷地欣慰和自豪。师生情，将成为我生命中永不消失的烙印…… 然而和他们相比我又觉得自己是这么的渺小，在教育的道路上我还要学的很多，在学习的道路上我还要补充很多。在于人的境界上我还要提高很多。

作家艾青说的好：为什么我的眼睛总是含着泪水，因为我深深地爱着这片土地。我爱这片土地，因为是它给了我发展的舞台，我爱这片土地，因为是它给了我收获的幸福和快乐，我爱这片土地，我也要用责任在这片土地上挥洒我的青春。