实训总结报告

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实训总结报告【篇1】

汽车专业实习报告总结

仁寿二中

张志才

先说总装车间。

总装车间布局由南向北依次为内饰部分、综合部分、底盘部分、发动机部分。发动机部分最终合并为底盘部分，而底盘部分和内饰部分最终合并为一体部分。曾经参观过东风汽车的商用车总装厂，整条总装线笔直，很长，从头到尾耗时很长。如果在产线下游发现质量问题，不能及时反映问题，来回维修很麻烦。零部件的运输也是一个问题。运输通道少，通道窄，容易堵车，运输距离增加，消耗能源较多。另一方面，萨普工厂的装配车间布局则相反。车间的生产线是折叠的，从车间的一个地方到车间的任何地方都比较短，有问题可以及时报告。交通通道多，东西方向4条，南北方向2条。零件运输方便快捷，杜绝堵车现象。此外，流水线生产线的流向也很重要。流向的问题是从哪里开始，从哪里结束。内饰部分，汽车的内饰要组装在车身上，车身的重量最大，所以内饰的起点必须非常接近车身的源头。内部部分的开始布置在油漆车间的出口处。集成部分是将汽车的底盘和车身组装成一个完整的车辆，因此合成开始的地方必须同时最接近内饰和底盘部分的末端。综合部分的起点布置在内饰部分和底盘部分的交汇处。在底盘段中，车架的重量最大，所以底盘段的起点必须最接近车架的存放点。而底盘部分的起点刚好布置在离车架存放点最近的地方。在发动机部分，发动机和变速箱的重量比较大，也布置在离发动机和变速箱最近的地方。

装配车间的灯光也比较好。不仅东、西、北三面的玻璃窗可以透光，屋顶上的天窗也可以提供照明。白天天气晴朗时，完全可以依靠自然光进行生产，也为工厂节约了大量能源。但是，通风不是很好。车间南侧没有窗户。夏季不能吹东南季风，车间内温度较高，甚至超过室外温度。工作室里有很多粉丝。我的问题是，如果换几台空调，只要把空调温度调到适中，在耗电量相同的情况下，会不会带来更好的舒适感？

总装车间各条线上的装配零件排列整齐、科学。装配零件的位置必须非常靠近装配停车位，以节省来回获取零件的时间。而且排序和摆放也很重要。如果放在乱七八糟的地方，收拾东西的时候会浪费时间去寻找。车间地板上很少看到垃圾。每天早晚清扫拖地，不仅给人清爽的感觉，而且减少了空气的飘浮和下沉量，有利于一线员工的身体健康。

总的来说，总装车间给人的感觉是明亮、整洁、有序。

现在我们来谈谈我在车间的实习。

在装配车间实习是相当辛苦的，不仅要承受夏天的酷暑，还要消耗大量的体力。尤其是9月份，经常加班到晚上10点，更要坚持，坚持，再坚持。

一般来说，一线实习要注意三个问题：安全、质量、效率。

首先是安全性。安全第一。来到新岗位，首先要熟悉周围环境，发现安全隐患，时刻提醒自己。工作前，掌握安全要领，防止自己伤到自己，也防止伤到别人。总之，安全必须贯穿后期操作的全过程。捡起碎片时要小心，尤其是重的碎片。您必须牢牢握住它们，以防止它们掉落并撞到自己。走路时，注意周围的危险。棋子不得正对他人，以免碰撞伤人。组装时避免碰撞和划伤。这说起来容易，做起来难。安装右后门线束时，经常会划伤手臂。卡在里面需要很大的力气，一旦用力过猛撞到铁皮上就会被划伤。另外，钻进机舱，安装好机舱后，保温垫经常会被磕碰，要么撞到自己需要，要么撞到头。幸运的是，问题不是很大。尤其是一线实习，要时刻提醒自己注意车间的重大安全隐患。一是不要站在悬挂的重物下面，必须及时避开；二是要注意行车安全，注意过往车辆。

3 这里要提一下，站在悬挂的重物下面是很危险的。车子碰到人，司机可以放过，但重物不掉下来。此外，车间还发生了多起重物脱落事故。幸运的是，没有人受伤。起重发动机轨道下方的网和底盘轨道上的铁皮都被砸出了一个洞。从内部到序列整合的地方，吊车轨道下方的隔断网也被砸出了几个洞。既然吊链很容易断裂，那么工作中如何防止它断裂呢？据我了解，在将重物向上拉的过程中，链条上的拉应力会发生周期性的变化，从而导致疲劳裂纹。疲劳裂纹会在一段时间后继续扩大，最终发生脆性断裂。所以链条需要及时更换，不管它看起来是否完好无损。其次可以加个保险，加个冗余轨道，轨道上的小车可以自由滑动，小车连接一个设备，链条从设备上伸出，连接重物，设备是为了确保冗余链跟随。重物升降，在重物静止时起固定作用。通常它们都没有压力，因为它们都是多余的。但是当受力链条断裂时，多余的链条可以继续承受重量，拉动重物，防止重物掉落。另外，在车间经常挂重物的地方，可以将地面涂成红色。我认为这比安全标志的效果要好。

质量也很重要，不能保证质量的产品就像废品。人要有责任感，才能保证质量。车间每完成一道工序，负责人必须在工序卡上指定的地方签字。当产品出现问题时，可以通过考核的方式直接找到责任人并进行处理，从而调动员工的积极性

4 责任感。在实习的过程中，有些程序不能保证质量，所以尽量向师傅寻求帮助。比如安装Sap V传动轴的时候，中间的螺栓一直拧不紧，因为螺栓没有对齐，只好找师傅帮忙。安装完成后我也会多检查，发现质量问题及时修复。安装驱动轴时有时间拉电缆。在这种情况下，我发现我打的螺栓没有平垫圈。本以为问题不大，但最后还是担心，问师傅要不要重新贴。大师的回答是肯定的。于是我跑回去，加了一个平板，又玩了一遍。虽然我很不情愿这样做，但是当我把事情做好的时候，有一种放下包袱的轻松感。

效率不是机械地提高工作速度，而是减少浪费，让工作更轻松、更省力。一个班长教我要善于使用身体的力量，尤其是在工作比较吃力的时候，不只是双手用蛮力，而是同时使用身体的力量，可以达到事半功倍的效果 事半功倍。 例如，在安装门珠时，用身体的力量向前倾就可以很容易地把珠子压进去。 再比如，在安装机罩密封件时，弯腰站起用拇指按压密封件，再加上体重向下的压力，比蹲下的劳动强度要小得多。 但我在这方面做得不够好。 如果工作对我来说太复杂，我会拉线。 不过，也是因为我很久没有在各个岗位上工作过，不熟练。 有句话说得好：熟能生巧。 来说明这一点。

实训总结报告【篇2】

研究报告

专业：烹饪（中西糕点）姓名：林鹏

李旭

研究时间：~导师：苏德胜

车景云

内容

1.研究目的和任务

2．研究

3．研究心得与体会

如何提高学生对西点加工业的适应能力

本次调查的主要目的是了解当前西点加工业对西点技术人才的需求，并根据实际需要进行教学教学。方向并进行适当的调整，使我们的学生更快地适应工作环境，融入实际生产。

2.调研的过程和方法

调研人员到多家食品生产企业进行了实地考察。人员与生产相关从业人员进行了交谈和交流，不仅充分了解了食品生产企业对人才的需求方向，以及我校学生未来的工作环境，还分析了部分学生无法适应工业生产的原因。

3.心得及研究心得

随着人们生活水平的提高，西点行业发展迅速。职业学校西点专业的学生源源不断地输送到大中型宾馆、食品厂、糕点店，成为西点行业及时补给的生力军。但根据后续调查的反馈结果，我们发现很多毕业生并不能立即适应行业岗位的需求，分析原因：主要是缺乏适应环境的能力和缺乏创新意识。 .因此，如何培养学生适应未来的工作环境，培养学生的创新意识，提高综合职业能力，缩短就业适应期，是我们迫切需要考虑的问题。

学生在学校学习的主要是技术技能，而不是职业能力。专业能力是指从业者在专业活动中改造自然和社会的能力，包括专业能力、方法能力和社会能力。在本次调研活动中发现我校学生专业能力不足，分析专业能力不足的原因并进行针对性培训是教师面临的主要问题。如何提高学生的专业能力，增强专业竞争力，快速融入行业成为技能型人才？我认为应该做好以下几点：⑴职业技能提升

具备优秀的基本功，是西点专业的入门阶梯。西点加工属于手工行业。即使有一些现代化的加工设备来增加产量，但仍以手工操作为主，基本功过硬。因此，无论如何，基本技能培训是西点行业不可或缺的主要技能培训科目。 (2)科学的专业技能培训

技能培训必须有科学合理的培训方法。根据心理学理论：“动作技能，作为一种随意的动作，是在后天的实践中形成和发展的。”因此，学生在掌握制作糕点的技巧时，应遵循心理学的相关规律。在练习组合法、模仿训练法、比赛训练法等方面，重点不在练习次数，而在于掌握基本功，掌握基本方法，总结技能规律。比如在西点加工技术中，有一种抓握技术，就是利用双手的相互配合，使浆液流动性非常强。用手快速拿起，放入模具中。当我们教学时，我们需要分解动作。双手分开练习，双手配合动作。

⑶加强与外界的沟通，实现科技与信息的双赢

糕点技术日新月异，随着市场需求而变化。如果教师不了解行业的最新技术趋势，受过培训的学生将无法适应未来的行业生产

。职业学校的教师如何解决这个问题？

一是走出去，就是让专业的老师去相关餐饮企业锻炼，了解餐饮行业的最新动态； 同时，让学生走出校门，计划分阶段到公司进行实地考察。和练习练习。

二是请进，即邀请行业专家和优秀毕业生到校传授成功经验，让学生学到最实用最实用的知识，同时技能培训时间，渗透职业理想、行业文化以及企业对人才技术和管理能力的要求。

⑷理论教学与实践教学、技能培训同步进行。

传统的教学过程是先理论后实践，用所学的理论知识指导实践。可以起到一定的效果，但是学生学习理论的积极性还不够高。因此，在我们的教学中，要改变先学后练的做法，向实践、学习、操作同时进行，即理论教学、实践教学和技能训练并举。经过综合训练，可以获得更好的实践。影响。

加强实训基地建设，建立与专业相适应的相对稳定的校内教学基地和校外实习基地，是职业学校提高教学质量、满足社会需求的根本保障。实用人才社会。学校人才培养与企业用人“零距离”的重要保障。实施校企合作，建立实践教学基地，注重学生专业实践能力和岗位综合能力的培养，实现校企无缝对接。 ⑸ 营造创新氛围，充分发挥学生的主观能动性。

在西点教学中，营造创新氛围，鼓励学生积极参与，充分发挥学习的主观能动性。教师要根据学生掌握知识和技能的实际情况，精心设计问题，引导学生从不同的角度看待问题，鼓励学生以不同的方式解决问题，培养创新思维.西点的创新很重要，在校学习的学生种类有限，如何适应环境？就是不断创新。这可以说是一个西点师最必备的能力。 ⑹ 模拟餐厅制作，培养学生的适应能力

企业对人才的要求不仅是要有丰富的理论知识和熟练的操作技能，还要有团队精神。在当前的实践教学中，往往只注重操作技能的培养，而忽视了学生团结协作、互助互助等思想工作的教育。

实践教学中，模拟餐厅制作，将练习室视为大酒店的厨房，进行情景教学。让学生轮流模拟烘焙技术总监、组长、烘焙师等特定专业角色，各司其职。这样，学生在实习过程中不断变换角色，既能明确各工序的工作要求，又能了解各工序之间的关系，熟悉蛋糕的制作流程；不仅提高了管理能力，还增强了学生之间的沟通和协调，培养了学生的团队精神，也培养了学生的应变能力。在实际教学中，学生可以自由分组制作，老师现场指导。结束后，师生对生产过程、卫生、品种质量、合作分工等进行评价分析。既能促进学生掌握各种技能，又能增强学生的适应能力，为学生快速转换角色、适应企业要求打下良好的基础。 ⑺ 加强职业道德和行为养成教育

职业道德是糕点师就业的基本条件，也是企业家应具备的服务意识、合作精神等基本素质精神、礼貌、责任心强等。在专业技能课程的教学中，要随时随地对学生进行职业道德教育，规范学生的思想行为。

学生具有良好的职业道德，具有一定的成本核算、管理能力和良好的储蓄习惯，有利于适应竞争激烈的社会。

以上是本次调查的心得体会，如有不妥还请指正。

2013 年 5 月 20 日

实习报告封面

面包店实习报告

××实习报告封面

实习实验培训报告封面

实训总结报告【篇3】

消防与灭火实训报告总结

一、引言

消防安全是每个人都应该重视的重要问题。为了加强员工对火灾事故应急处理的能力和技巧，提高疏散和灭火能力，公司组织了一次消防与灭火实训活动。本次实训活动分为理论学习和实践操作两个部分，通过这次实训，我们深入了解了火灾的危害性以及灭火器材的正确使用方法，提高了自己的消防意识和应急处理能力。

二、理论学习

1. 火灾的危害性

首先，我们学习了火灾的危害性。火灾不仅能造成人员伤亡，还会引发财产损失，给社会带来严重的影响。火灾的因素包括可燃物、氧气和点燃源，只要其中一项因素缺一不可，火灾就可能发生。因此，我们必须认识到火灾的危害性，保持警惕，防患于未然。

2. 灭火器材的分类和使用方法

接着，我们了解了不同类型的灭火器材及其使用方法。常见的灭火器材包括干粉灭火器、二氧化碳灭火器和水基灭火器。每一种灭火器材都具有不同的适用范围和使用方法，我们必须根据火灾的性质和情况选择合适的灭火器材，并正确地使用它们。

三、实践操作

在理论学习之后，我们进行了实践操作环节。本次实训活动设置了三个实践站点，分别是灭火器材的正确使用、逃生疏散与紧急救助。

1. 灭火器材的正确使用

在第一个实践站点上，我们分组进行了灭火器材的正确使用演练。教练详细讲解了各类灭火器材的使用方法，并示范了正确的操作步骤。接着，每个小组轮流进行操作，熟悉灭火器材的使用流程，并纠正了其中出现的一些错误。通过多次反复的练习，我们逐渐掌握了正确使用灭火器材的技巧。

2. 逃生疏散

在第二个实践站点上，我们进行了逃生疏散演练。教练详细介绍了不同场景下的逃生方法和注意事项，并组织了模拟火灾时的逃生演练。我们按照教练的指示，紧急疏散到安全地点，并模拟了寻找火源、灭火等应急处理步骤。这个环节的实践演练让我们更加清楚和具体地了解了逃生疏散的重要性和技巧。

3. 紧急救助

在第三个实践站点上，我们学习了基本的紧急救助知识。教练讲解了如何判断伤情、正确施救以及急救器材的正确使用方法。我们进行了模拟救助演练，学习了心肺复苏和常见创伤救护等基本技能。这些基本的紧急救助技能对于灭火后的伤员救治至关重要，我们要时刻准备着，做到相应措施得当。

四、总结

通过这次消防与灭火实训活动，我们对火灾的危害性有了更加深刻的认识，并掌握了正确的灭火器材使用方法。我们也提高了逃生疏散和紧急救助的应对能力，增强了自己的消防意识和应急处理能力。但是，我们也发现了一些需要改进的地方，比如在实践操作中一些小组存在操作不规范、沟通不畅等问题，我们需要进一步加强团队协作和技能的训练。相信在今后的工作和生活中，我们将更加注重消防安全，严格遵守消防规定，积极参与灭火与逃生演练，为保障自身安全和他人生命财产安全贡献自己的一份力量。

实训总结报告【篇4】

会计综合实训报告实训总结

在我即将毕业的大学最后一个学期，我选择了会计综合实训课程，这是我在整个学业生涯中的一次重要实践机会。在这门课程中，我不仅学到了理论知识，还有机会将这些知识应用到实际情境中。通过这篇报告，我将总结我在会计综合实训中的所学所获，以及对于这一经历的反思与展望。

在实训的过程中，我从最基础的会计原理开始学习，逐步掌握了会计凭证的制作和账务处理的方法。通过学习会计软件的使用，我能够在实际操作中进行凭证录入和财务报表的生成。这让我对于会计处理的步骤和要求有了更深入的了解，同时也提升了我的技术能力。

在实训中，我还参与了模拟公司的建立和日常运营。我担任了公司的会计主管，负责策划和执行财务决策，制定财务报告和预算。这让我能够亲身体验到会计工作的具体内容和职责，也培养了我解决问题和团队合作的能力。在这个过程中，我学会了与他人合作，协调各个部门之间的财务交流，并且学会了灵活应对各种突发情况。

在实训过程中，我也暴露出了一些不足之处。首先，我注意到我在实际操作中仍然存在一些错误和疏忽。这让我更加意识到会计实践的精细和严谨性，同时也明白了自己还需要更多的实践和经验来提高自己的能力。其次，我在团队合作中也发现了自己在沟通和协调方面的不足。会计工作需要与其他部门紧密合作，而我在与其他成员的交流中有时会有一些误解和摩擦。这一经历让我认识到了自己在人际交往中的问题，在今后的发展中我将更加注重这方面的提升。

总结起来，会计综合实训带给了我很多宝贵的经验和启示。通过实际操作，我深入了解了会计工作的具体内容和要求，掌握了一系列实用的技能和工具。同时，我也认识到了自身的不足之处，明白了今后需要不断提升自己的地方。这一实训经历不仅在我未来的职业生涯中提供了重要的帮助，也对于我个人的成长和发展产生了积极的影响。

展望未来，我希望能够进一步发展自己的会计技能和知识，并将其应用于实际工作中。我计划参加相关的职业培训和考试，提升自己的专业能力。同时，我也希望通过参与实习和项目经验，进一步锻炼自己的技能，培养实际操作和解决问题的能力。最终，我希望能够成为一名出色的会计师，为企业的发展和社会的进步做出自己的贡献。

通过会计综合实训的学习和实践，我在专业知识、技能和素质方面都有了较大的提升。我已经准备好迎接未来的挑战，并将在自己的职业生涯中不断追求进步和发展。