志愿实践报告

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关于志愿实践报告 篇1

引言

最近，我参加了一项志愿者实践，我被分配在当地村委会协助工作。这个经历深刻地影响了我，不仅让我深入了解了乡村的生活，而且让我体验了志愿者工作的重要性。在这篇报告中，我将详细介绍我的实践经历。

实践内容

我的志愿者实践主要包括协助村委会完成一些日常行政事务，帮助村民解决一些问题，并开展一些社区服务活动。在协助村委会方面，我主要负责帮助村干部处理一些档案管理工作，如人口普查和户口迁移等。为此，我需要了解一些政策规定和相关程序。我还协助制定了一份基层民主评议工作方案，为评议会提供数据和参考意见。

与此同时，我也积极参与解决村民的一些问题。我和其他志愿者一起为老年人提供一些日常生活帮助，如购物、取药、清理家庭卫生等。我们还关注一些贫困家庭，为它们提供一些必要的帮助，如衣物和生活用品捐赠。此外，我们还组织邻里大会，以便村民们多方面交流、互相帮助和提供意见建议。

实践感受

这个实践经历给我留下了深刻的印象。首先，我对当地社区的发展状况有了更深入的了解。我看到了一些社区发展的困难和挑战，并认识到了我的义务和责任。其次，在与村民交流的过程中，我感到村民们是非常友好和热情的，他们对我们的工作非常认可和支持。最后，作为一名志愿者，我学会了一些技能，如档案管理、社区服务等，这些技能将在我的未来的职业生涯中大有裨益。

经验教训

通过这个实践经历，我也学会了一些重要的经验教训。首先，要认真对待志愿者工作，不能抱着虚有其表的态度。为此，我们必须具备一定的专业知识和基本技能。另外，我们必须尊重当地文化和习俗，与地方政府和村民建立良好的关系。

总结

志愿者实践为我提供了一个很好的机会，帮助我更好地了解社区工作和乡村生活。我将永远怀着感激之心，为社区和村民尽自己的一份力量。在今后的生活中，我愿意继续参与志愿服务，为社区的发展和进步做出更多的贡献。

关于志愿实践报告 篇2

村委志愿实践报告

一、背景

当代社会，随着工商业的发展，城市经济发展迅速，高速公路飞驰，城市居民生活水平提高。与此同时，农村地区的发展却相对滞后，许多农民因教育、文化、经济水平等因素而生活贫困，面对的困难和压力越来越大。为了改变这种现状，为农民谋福利，提高农村地区的经济、文化、社会发展水平，我们一行人参加了一场以“服务农村、助力发展”为主题的村委志愿实践活动。

二、实践内容

本次村委志愿实践活动，我们主要是参加了两个方面的工作：一个是开展了“春季义务植树”活动，另一个是开展了“文化讲堂”。

（一）春季义务植树

作为一项惠民措施，我们一行人走进了农村的集体林场，为当地农民义务植树，目的是让农民认识到“植树造林，绿化祖国”的重要性，着力提高农民群众对生态环境的保护意识。当地群众对我们的来访感到非常高兴，积极协助我们开展活动。在活动中，我们带领着孩子们，用手中的铁锹、铲子，一种种苗植入土中。这件简单却意义重大的事情，让我更深刻地认识到了“人民群众是伟大的”的真谛，更加坚定了我为人民服务的信念。

（二）文化讲堂

在进行春季义务植树活动的同时，我们还在当地的文化活动场所设立了“文化讲堂”，并邀请了艺术家、文化专家等专家学者前来讲解文化知识、普及科学知识等等。我们的志愿者们踊跃参加，与当地居民一起学习，交流，共同提高自身素质。这个文化讲堂的设立大大促进了当地的文化普及，加强了当地群众的文化素质，这一工作对农村的发展是非常有益的。

三、实践收获

通过这次村委志愿实践活动，我们不仅了解到了农村的生活，还收获了很多，包括：

首先，我们了解了农民在农村的生活环境和生活状态，看到了农村的美丽和多彩。

其次，我们了解到了当地人民对于文化、科技、教育等各方面的需求和渴望。

最后，我们更加深刻地认识到了志愿服务的重要性，以及为农民服务的意义和价值。

总之，这次村委志愿实践活动让我们收获颇丰，我们将把这一精神继续传承下去，为更多的人做出更多的奉献。

关于志愿实践报告 篇3

我、xx还有xx一同来到xx博物馆做了志愿者。

根据工作的不同需要，我被分配到了前台，另两位同学在后台。我和一位大哥哥负责告诉同学及家长场馆的活动流程并分发场馆的纪念品。活动虽然只有短暂的一天，但我的感受颇多，五味陈杂。

这天我感受最深的是“喜”。虽然一天的工作有些辛苦，但苦中有乐，帮助他人后收获的那种喜悦让我们干劲十足，仅有学生到前台来参加活动，还有人到前台寻求帮助。有一个看起来十分精神的老奶奶搀扶着一位老人来到了前台对我慢慢地说：“小伙子，你能帮我调一下吗？我要照相。”说着就将她的手机递给我。我仔细研究了一会儿，始终没有调出摄相功能。旁边的那位大哥哥看不下去了，一把夺过手机不到半分钟就倒腾出来。老奶奶欣喜得接过手机，对我们说了声“谢谢两个小伙子。”我看着她慢慢离开的身影，我的心中充满了欣喜。

除了喜悦之外， “忙”使我感触最深，从上午九点到下午四点，其间一直都有同学参加活动，在人多时，好几位家长和同学的嘴巴在我面前不停地张开和闭上，我真恨不得自己有三头六臂来回答他们的问题，我感觉我的嘴巴都快要磨破了。一天下来，我不仅忙，同样累。我现在才体会到那些前台工作人员的辛苦。

第三个感受是“热”。外面骄阳似火，空调几乎没什么效果，并且场馆里人来人往，更是增添了几分热意。我们大家的脸上都是汗水，就连头发也是湿湿的，但没有一个人理会，全心投入到工作中。再怎么热也比不上大家的心热。

我在活动中与很多不同的人接触交流，这增加了我的语言表达和沟通能力。我们几个志愿者更是在帮助别人中感受到了快乐，心是热的。

关于志愿实践报告 篇4

志愿者活动是倡导团结友爱、助人为乐、见义勇为的社会风气，是当代***一向十分高尚的事业。体现了中华民族助人为乐、扶贫济困的传统美德，是大有希望的事业。努力做好这项事业，有利于全社会树立奉献、友爱、互助、进步的时代新风范。这是当代大学生的行动指南，是当代青年志愿者肩负的使命，也是我们学习“xxxx”的具体体现。

7月3日上午刚考完试，下午学院及召开赴科技馆做志愿者的动员大会。我因同学来访未能参加，深感遗憾，但我同时也为能够足时足量完成志愿者的任务，为暑假社会实践寻到一个好的方案而高兴。在我们的志愿者团队中，我只是普通的一名，不是领队，却更深入的体会到了作为一个志愿者应该做什么，同时通过对社会的初步接触，也有了一点切身的体会。那就是我越来越深刻的感受到我们的社会还是不公平的，有贫富差距的，需要所有人特别是大学生们努力改善这一切。

先来说一下志愿者工作的基本情况吧，每天早晨我们7点半乘一趟超级慢的公交车去位于泉城广场东侧的科技馆，路上就浪费大约一个半小时时间。通常9点赶到就直接上岗了，科技馆分四层，每层大约7人由每层的工作人员负责安排和监管我们的工作。我们的工作很简单但也很无聊，当然也很考验人，我从小讨厌跟小孩子打交道，但我却不得不看着一辆无聊的火车模型，很多小孩子还有他们的家长都在排队等待上去玩（家长们当然是为他们的孩子排队的）。我必须掌握好每个小孩玩火车的时间，否则小孩倒还好应付，他们的家长还站在我后面随时对我大发雷霆呢。我后来实在烦的不行，还主动告诉那些小孩说这个模型相当无聊，别排队等了，没意思，去玩其他的吧。这当然不是一个志愿者应该做的。模型不在演示时间时，我和一个搭档就得在一片展区里来回转悠，好向询问的人讲解一些东西，不过好像除了有个差速器有人问一下外，所有人包括大人和小孩都没有兴趣问其他的。可能是那些东西太复杂了，家长们也觉得学那些孩子将来没出息吧，因为那是蒸汽机，柴油机，样子丑陋而且复杂。

我在科技馆做的另一项工作就更加伟大了——看电梯，呵呵。不过这比起柴油机来倒是有更多的人来挑战和询问了。我在最顶层看电动扶梯，扶梯大部分时间向上运行，时不时有个小孩跑过来非得逆着往下跑，我作为一个麦田里的守望者，任务是阻止他们掉下悬崖。我喝住了不少，因为我长得比较凶，他们害怕。不过也有几个成功逆流而下的，还有几个摔倒的。我一点也不感到抱歉，我觉得他们活该。大人们仿佛也对其很感兴趣，都过来问我，这科技馆几层啊，上面还有吗，有向下走的电梯吗，我就怀疑了，他们难道看不见吗。不过我们还是很耐心的啊。

在活动中，最欢迎我们的莫过于小朋友们，他们常说：“你们这样做太好了，希望你们天天来！”家长则认为我们为他们解决了孩子课外知识教育的一大难题，而展馆长期以来节假日工作人员不足的难题也因为我们的到来而烟消云释。也许我们失去了很多时间很多精力，然而，我们收到的回报却是更多更多的鼓励和关怀。但是，在荣誉面前，我们深感肩上的担子更加沉重。如何把活动开展得更好更有意义，让更多的人来认识中国的辉煌五千年，是我们的职责所在、使命所在。志愿者的职责就是服务他人，我们用实际行动生动具体地诠释了志愿者服务精神的真谛。我们在工作期间，各有不同的负责区域，各有不同的职责，但服务区域都并未局限于自己的工作岗位，我们坚持着一个理念——真正的服务永远没有任何界限。我们在处理好自己工作的基础上，抑或主动走到其它地方帮助其他志愿者维持秩序、解答参观者的提问，抑或利用休息时间为参观者担任导游，带领他们参观展馆并针对各展品逐一进行解说。我们热情积极的服务态度、全面细致的工作赢得了参观者们的啧啧称赞。

关于志愿实践报告 篇5

火车一进xxxx，便满眼都是郁郁葱葱的山，跟我想象的狂沙飞舞石乱走的景象迥然不同——绿色的山，棕色的木索桥，从隧道里突然冒出来的红白相间的小火车……接下来的十个小时都是心惊胆战的山路——一边是慑人魂魄的峭壁还流着泥浆，一边是深深的河谷和滚滚的泥石流，夹杂着被冲毁的房屋、庄稼。十九年来，“我要活着走出这个地方”的信念从来没有这样强烈过。路上还时不时会出现一个背着满筐草，一手牵牛一手牵驴的老人，我不能再站着说话不腰疼地赞美一句“好和谐的画面”，因为此时，我的眼里密密麻麻只写着一个字——“穷”。真的是穷，穷的如果不是身临其境，绝对不会相信人还可以以这样的状态生存——从xxxx县到xxxx乡，只有一辆公共汽车，用一天的时间去，再用一天的时间回，两地的交通只靠这一根稻草。沿途是单调而骇人的山路，汽车只有两种姿态——上山、下山还夹杂着几乎要捣乱五脏六腑的颠簸。后来校长告诉我们，这一路翻越的山“根本数不清”，队友打趣说：“北京是人外有人，这里是山外有山。”

在这海拔两千多米的深山老林里，我们穿着秋装，开着电热毯，生着炉子，捧着热水，瑟瑟发抖，想象着接下来的生存状态。

11个人，11个登山包，27箱支教物资，赶了两天路，油盐不进，到学校的那天晚上校长送来几箱小面包和学生奶把我们感动得鬼哭狼嚎，随便吃了一点倒头便睡。

第二天清晨大家还在洗漱，就有家长带孩子来报名上学，我们嘴里还都是牙膏沫沫就开始互相招呼着拿东西布置场地。一群孩子吱吱呀呀在跟前乱窜，“老师！”“老师！”不断的时候，真觉得自己瞬间变身“孩子王”，不过最可喜的是，他们眼睛里透着的好奇和兴奋，让我们都暗暗下定决心，接下来的三个星期，这是我们的孩子，要给他们最好的。

“穷人的孩子早当家”这句话似乎真的没错。在北京，七八岁的孩子恐怕还抱着洋娃娃看着童话在父母跟前撒娇耍性，但是在这里，当我们不会生炉子被浓烟呛得泪流不止的时候，他们就会驾轻就熟地帮我们把火点燃；当我们从井里晃晃悠悠提上来洒的只剩半桶水的时候，两个小不点会一起“嘿哟，嘿哟”帮忙提上一桶水来；当我们做饭怎么也不熟的时候，乖乖的建军会悄悄告诉我们“老师，肯定是炉子里的炭要烧完了”……我总会默默地看着他们，听着他们教老师干活时稚嫩的`声音。

可有时候又会发现，这是一群让人心疼的孩子。他们的兄弟姐妹会很多，总是大娃娃带着小娃娃上学，他们要一起手拉手走山路，一起回家等爸爸妈妈，一起照顾家里的牲畜……曾经有个孩子仰着头问我：“老师你吃过什么呀？”“老师你吃过巧克力吗？”“老师你吃过肉吗？猪肉还是羊肉？”一句句问得我心像被撕裂了一样痛。所以我们走的前一天，校长带来三只老母鸡现杀现炖，我心里明白朴实的他们是有多尊重我们这群志愿者。

但是，面对一群活泼好动的孩子上课，也不全是顺利的。尤其是一二年级和学前班组成的小班，说是免费托儿所也不为过，他们似乎不懂得上课和下课有什么区别——聊天的，打滚的，在教室里前后跑的，上桌子爬凳子的……要什么有什么。一个老师上课，三四个老师做“助教”，连哄带骗、软硬兼施。不过，给大一点的孩子上课还是很有成就感的——当时讨论大家心目中的英雄时，他们会跳起来争着告诉我活佛济公是英雄、少林和尚是英雄、李元霸是英雄、自己的同桌是英雄……我们的英语老师Teacher JU 自编英文歌教孩子们唱，从此，这俨然成了我们的校歌，不管在什么课上，孩子们还总是乐此不疲地喊着“teacher，teacher，let me try”。

其实最让人忧心的是初中班的小孩，他们中间好几个都面临中考，只是因为教学质量的问题，英语成绩怎么也跟不上。几个简单的语法，我整整唠叨了一节课——他们很乖，认真听课，认真做笔记，认真造每一个句子……当真正面临一群需要我去操心的学生的时候，我才那么真切地看到自己心里对教育不公的种种不满——他们很聪明，只要学就能懂，但是，他们没有好的老师，没有充足的资源，注定都要埋没在大山里。于是，离开前一天，我特地跑到初中班跟他们唠叨了又唠叨，全都是一些陈词滥调，掏心掏肺的陈词滥调。

直到离开前一天，我看到校长带来的三只垂死挣扎的老母鸡，才不得不相信我是要离开了，眼泪便止不住地往下掉。放学后，几个孩子硬要拉着我和许老师去对面山坡摘野梅子，只是为了让我们尝一尝那还没有熟透的野梅子，孩子们飞檐走壁，那些仿佛一踩就会塌的土堆让我心惊胆战，同时也感动地稀里哗啦。

离开的那天，凌晨四点我们就起床准备了，我刚刚睁开眼睛，就听到向老师的口哨声，是那首熟悉的《再见》。记得许老师说过，不把歌词唱出来就没那么伤感，其实，听起来一样心碎。当我拿着洗面奶去井边洗漱的时候，惊讶的发现孩子们已经等在校门口了——是来送我们的。程老师冻得哆哆嗦嗦地跑过去跟他们聊天，嘱咐他们要乖，要心疼父母，要好好学习，要学会尊重课堂和老师……

周老师六十五升的登山包硬是被三个男孩子抢过去帮忙抬着，孩子们一边坚定地喊着“不累！反正只能帮你们拿一次包了。”一边哽咽着问：“老师，你是不是不回来了？”“老师，你现在上QQ，你要加我！你就要现在上，不然你就把我忘了！”“老师，我能给你们打电话吗？”……后来，孩子们会挨个塞给老师他们折的青蛙，纸飞机，写的信……

一点点记忆，不知道发着呆回忆了多少次。一些人，一转身就是一辈子。但是，我们的到来给那个闭塞的山村带去了一点点不同，就足够了。

关于志愿实践报告 篇6

志愿支教活动实践报告

一、引言

志愿支教活动是一项重要的社会实践活动，通过走进乡村学校，为贫困地区的孩子提供教育支持，帮助他们改善学习条件，提高学业成绩和自信心。本报告旨在分享我参与的志愿支教活动，以及在实践过程中的所见所闻。

二、活动概况

为了增进社会责任感和培养团队合作精神，我所在的大学志愿者协会组织了暑期支教活动。我和其他志愿者一起前往一个位于山区的小学。这个小学面临着资源匮乏、设施简陋等问题。我们志愿者将在这里度过一个月的时间，帮助孩子们学习和生活上的困难。

三、活动内容

在支教过程中，我们志愿者一方面注重教育内容的传授，另一方面也注重培养孩子们的兴趣和学习能力。为此，我们根据他们的年纪和程度开展不同的教育活动。比如，对于小学生，我们组织了一些游戏和手工活动，以增强他们的动手能力和集体合作精神，并通过互动的方式帮助他们巩固所学知识。对于初中生，我们开设了数学、英语、科学等额外课程，以提高他们的学科水平。

四、活动收获

在支教活动中，我收获了很多。首先，通过与孩子们的交流和互动，我更深刻地认识到教育的重要性，以及教育对于孩子们未来发展的重要作用。其次，我看到了乡村地区教育资源短缺的现实问题，这使我更加珍惜自己所拥有的教育机会。最重要的是，我学会了如何和孩子们建立良好的沟通和信任，以及如何灵活应对他们的学习需求。

五、活动体会

在支教活动中，我深刻体会到了“教育无处不在”的真谛。我们可以在课堂上教书育人，也可以在日常生活中教会孩子们如何自理和处理问题。我们可以通过游戏和活动激发他们的学习兴趣，也可以通过互动和沟通帮助他们解决困难。这个过程不仅对于孩子们是一种成长，对于我们志愿者也是一次磨练，亦是一次奉献。

六、结语

志愿支教活动是一种充实而有意义的社会实践活动，可以帮助贫困地区的孩子们获得更好的教育资源，提供更多的学习机会。通过参与支教活动，我深刻体会到了教育的重要性，认识到了乡村教育问题的严重性。希望我和其他志愿者的努力能够为这个社会贡献一份力量，让更多孩子们能够享受到优质教育的机会。

关于志愿实践报告 篇7

家教志愿活动实践报告

随着社会经济的发展，教育的重要性越来越被人们所重视，虽然每个孩子都有去上学的机会，但是有的时候，孩子们在学校里并不能完全掌握知识，这就需要有人在家里辅导他们。于是，家教这个行业逐渐兴起，并且得到了广大家长的认可和赞赏，但是对于一些家长而言，他们可能没有足够的经济条件支付昂贵的家教费用。因此，家教志愿活动应运而生。

作为一名参加过家教志愿活动的志愿者，我了解到这项活动的意义和价值，感悟颇丰。

首先，家教志愿活动可以帮助那些有需要的孩子们，在家里得到更好的学习辅导，帮助他们解决学习上的问题。在我参与的家教志愿活动中，我遇到了一些孩子，他们家庭条件比较困难，无法支付昂贵的家教费用，但是他们却非常努力，想要在学习上获得更好的成绩。在这种情况下，我们志愿者可以利用我们自己的知识和能力，帮助他们解决学习上的问题，同时也可以帮助他们树立信心，让他们更有动力去学习，更有可能取得好成绩。

其次，家教志愿活动可以促进社会公平和教育公平。我们知道，家教这个行业，常常被人们视为是“钱能解决的问题”，因为越有钱的人花的家教费用也就越高，可以请到越好的老师，但是那些家庭条件较差的孩子们却无法享受到这样的服务。这样的现象明显不利于教育公平的实现。家教志愿活动的出现，可以以一种无私的方式去帮助那些需要帮助的人，让有限的资源得到更好地利用。也就是说，这样的活动可以为社会的公平和教育的公平贡献出一份力量。

最后，家教志愿活动还可以帮助志愿者自我提升。作为一名家教志愿者，我们需要教会他们一些有用的知识和技能，这就要求我们自己具备一定的学科知识和教育理论知识。通过参与这样的活动，我们可以充分发挥自己的专业优势，不断提高自己的专业素养，并且可以锻炼自己的沟通能力和组织能力，让自己的综合素质得到提升。

通过参与这项家教志愿活动，我体会到了自己能为他人做出的贡献，同时也加深了自己对教育公平和社会公平的理解。同时，我也感受到了自己在这个过程中不断地成长和进步，让自己更加成熟和自信。

总之，家教志愿活动是一项非常有价值的工作，可以在促进社会公平和教育公平的同时，帮助那些有需要的孩子们得到更好的学习辅导。作为一名家教志愿者，我们应该尽最大努力，为那些需要帮助的人提供我们的帮助和支持，让这个社会更加平等和美好。