师德师风自查报告

【#实用文# #师德师风个人自查报告系列(5篇)#】众所周知，实践是检验真理的唯一标准，随着个人素质的提升，都需要写一份报告。你所见过的报告是哪些方面的呢？如果您想深入理解这一话题不妨看看“师德师风个人自查报告”，如果您能够通过本文获得一些经验和方法那这篇文章就是有价值的！

师德师风个人自查报告 篇1

师德师风自查报告

xxx中学

xxx教育的核心是德育，教师也是教育的践行者，所以如果你具有高尚的师德 这是一个教师必须具备的品质。结合县教体局2019年14号文“教育系统讲师、严纪律、正师风、立德、爱学生”的要求，认真参与了学校的组织工作师德学习。他还自己积极研究相关法律法规。通过学习和自查，向领导和同事汇报。主要问题：

I.政治思想方面

作为中国共产党员，我能坚持党性，履行党员义务；作为一名教师，我可以以学生的发展为己任。总体目标和路线可以与组织和学校保持一致，但也存在一些问题：政治理论学习不积极和到位，学习商业知识时而紧时松的现象，专业的商业知识对现状很满意。

二、遵守法律法规

教育教学的过程也是言传身教的过程，所以我比较重视以我自己的言行、行为习惯。经过自查，我也发现自己有一些违规行为：校园吸烟、上课打电话、上班刷车、外出买菜等等。

三, 教育教学

教师最基本的工作就是教育教学，而做好教育教学工作需要教师认真研读教材，认真备课，纠正及时布置作业，并进行一定的辅导工作。回顾最近一段时间的表现，总体上可以达到要求，但备课不够精准，偶尔也不够及时。我也觉得备课质量不高，会影响教学效果。在班级管理中，处理班级事务不够艺术，还存在变相体罚的现象。存在问题的整改措施：

一要继续深入政治学习，忠于国家教育事业，维护民族团结，坚定立场。 进一步处理好业务需求与个人利益的关系。积极贯彻党的方针政策。严格执行“党员教师”标准，发挥自律带头作用。

二、根据XX市教育局发布的《XX市中小学教师师德评价负面清单》和市教育局发布的十四条“是与否”长丰县教体局作为“红线”，坚决杜绝上述现象，做党和人民满意的教师。

三、不断学习新知识、新理论，努力提高教育教学能力，为教育教学事业献出饱满的热情。

2019年5月8日

小学美术教师师风作风自查报告

小学美术教师自查师德作风报告

美术师德自省报告

师德作风自省报告

艺术师德自省报告-纠正师德师风

师德师风个人自查报告 篇2

师德师风建设是师资队伍建设的首要任务，是一所学校教风学风和校风优劣的关键所在，它关乎学校的发展方向和学校教育的成败。因此，我校领导十分重视师德师风建设，制定了行之有效的师德规范，开展了一系列学习、宣传教育活动，坚持长抓不懈，常抓常新，收到了较好的效果。对照《郑州市中小学校师德建设评估标准》，我校自评得分96。7分，基本符合市建设师德师风先进学校的考核要求，现将创建情况报告如下：

一、学校简介。

我校是郑州市教育局批准的实行初高中教育的全日制民办学校，前身为郑州七中分校，创建于xx年，xx年更名为郑州新奇中学，xx年由河南省长江置业公司投资在三全路七中新校东侧建设新校区， xx年暑期新校正式招生，九月如期开学。

学校占地面积40亩，建筑面积2。4万 m2。校园布局合理，格调清雅，各类设施设备齐全，配置先进。建有宽敞明亮的教学楼、多功能综合办公楼、按一流标准装备的理化生实验室、微机室、多功能教室、图书室、阅览室。学生公寓、食堂等生活设施也一应俱全。教学实现多媒体终端显示班班通，教师人人配有笔记本电脑，初步构建了数字化教学、德育、办公和教学研究管理系统。

现有17个初中教学班，在校学生983名，专职教师51人，其中高级教师5人，一级教师18人，具有研究生学历学位的教师2人，本科学历的教师 48人，省市级骨干教师和优秀教师15人。

建校以来，学校坚持以"创人民满意的教育、办人民满意的学校、做人民满意的教师"为宗旨，重管理、求效益，重质量、求发展，教育教学取得了显著的成果，学校连年被评为市教育系统先进集体。xx年学校迁入新校后，我们更是倍加努力，紧紧抓住创建市“名优民校”和 “师德师风建设先进学校”的契机，大力加强师德师风建设，不断提高教师的思想政治素质和职业道德水平，增强广大教师的责任感和使命感，形成了教书育人、环境育人、服务育人的浓厚氛围，加快了学校的科学发展，一所校风优良、学风浓厚、环境优美、特色鲜明的名优民校初步形成。

二、创建工作。

（一）领导重视，组织落实。

1、健全组织机构，完善领导体系。

师德师风建设的关键在于组织落实，为此，我校成立了师德师风建设领导小组，由校长袁新民同志任组长，副校长韩银才、程旭、朱忠良同志为副组长，教务处、政教处负责人和年级长为成员。正副组长和组员分工明确，各负其责，分抓共管。袁新民同志负责师德建设的总体规划与部署，加强宏观指导；韩银才同志具体分管师德工作，负责师德建设的长计划短安排，进行微观指导；副校长程旭和朱忠良同志按照学校的总体规划部署和计划安排做好本部门的师德建设工作。教务处作为师德建设的职能部门，具体负责师德建设活动的组织与管理、师德考核、奖惩及师德档案管理等事务性工作。师德建设领导小组每学期期中和期末各召开一次师德建设专题会议，分析教师的思想现状，总结师德建设的经验和教训，针对存在的问题，制定整改措施，并组织实施。

2、制定师德规划，落实部门职责。

师德建设是一项关系学校发展方向和学校教育成败的大事，是贯穿学校发展始终的重要工作，必须立足于现实，着眼于长远，有目标、有规划、有步骤地进行。为此，在新校开学之初，我们就制定了师德建设的总体目标：经过三年的重点建设，使我校教师职业道德状况达到：思想政治素质明显提高；普遍确立适应学校发展和人才培养需要的教育观、人才观和质量观；广泛认同教育为业、奉献为乐、育人为本、以德为先的价值观；自觉遵守以德修身、以德治教、以德育人的行为准则；形成关爱学生、严谨治学、勇于创新的优良教风；学生对教师的职业道德满意度稳步上升，形成学生敬佩、社会称赞的师德高尚的教师群体。在总目标的指引下，学校接着制定了《郑州新奇中学师德建设三年发展规划》和师德建设年度工作计划，把总体目标细化到年度工作实践中加以落实，并制定了具体的实施措施。与此同时，我们制定了师德建设各部门工作职责 ，规定学校行政要把师德建设纳入重要议事日程，并构建师德建设的长效机制；政教处在德育工作特别班主任工作中，认真研究师德建设工作的要求、内容、方法，努力探索新时期师德建设工作规律；教导处进一步规范教学管理，构建以师德为灵魂的教学评价标准，定期进行检查，把师德纳入课堂教学评价体系和教师继续教育培训；总务处搞好师德环境建设，对师德活动给予人力和物力的支持。由此，保证了师德建设有目标有组织有计划有条不紊地顺利进行。

（二）制度健全，切实可行。

建立健全师德建设制度是师德建设的必要保障。我校紧密结合自身实际，在充分调查研究的基础上，相继出台了一系列规章制度，并认真贯彻执行，逐步实现了师德师风建设制度化和规范化。

1、建立教职工师德学习和教育制度。

一是规定每周四第三节为教职工政治学习时间，采取集中学习和分散自学相结合的方式，开展学习活动，并发放学习书籍和资料，规定学习内容，要求做学习笔记、撰写学习心得体会，定期进行检查，确保学有所获。二是实行教师定期培训制度，每年暑假学校都要举办为期一周的教师培训班，请市内外师德模范、教师身边的先进典型和教育专家作报告，让教师见英模，会高人，接受崇高思想精神的熏陶和先进教育理论的影响，提高理论素养、思想素质和业务素质。通过学习和培训，使热爱学习，教书育人，敬业奉献，廉洁从教，为人师表，遵纪守法等职业精神得到了发扬光大，涌现出了一大批师德高尚、业务精湛的师德典型。

2、建立健全师德规范。

为有利于规范教师的行为，使教师们知道哪些是应该做的，哪些是必须做的，哪些是不能做的。通过师德规范的制约，使每位教师都成为师德高尚、业务精湛的教导者和师德实践者。我们组织教师认真学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》等法律法规和市教育局《中小学教师职业道德规范》、《教学常规》等部门规章，结合我校实际对教师提出了具体的职业要求，如要求教师课间尽可能用几分钟留在教室或教学楼走廊，与学生交流；严禁教师体罚或变相体罚学生，严禁教师向学生推销书本资料和乱收费，严禁教师向学生索要财物和收受学生及其家长贿赂，严禁教师对学生进行有偿补课。xx年10月学校还印发了禁止教师有偿补课的专门文件，并对个别严重违规者给予了解聘处理。

3、建立激励与奖惩制度。

我校十分重视总结师德建设经验，定期召开总结会议，树立先进典型，推广先进经验，弘扬先模精神。同时推行结构工资制度，把工资与绩效挂钩，对师德先进和教学有功人员给予重奖，与此，我们还制定了教师行为奖惩方案和教学事故惩处办法，对违反师德规范的教师给予必要的惩罚。并把师德作为教师评先的一项基本条件，对违反师德规范的教师在评先评模时实行一票否决制。除此，我们还特别注重对教师进行法规教育，定期邀请法律专家来校讲法，剖析典型案例，帮助教师从中汲取教训，做到警钟长鸣，防患于未然。

4、建立切实有效的民主监督制度

一是学校成立了家长委员会，同时聘请了学校安全工作指导员和家庭教育、学生心理健康等方面的辅导员，定期召开会议，请家长代表和各类辅导员对学校办学方向、收费情况、教师职业道德等进行评价，提出宝贵意见，学校相关部门及时将家长代表和辅导员的意见进行整理归类，通报各处室及全体老师，进行自查自纠。

二是学校设立了校长意见箱，由学校办公室进行管理，随时收集师生意见，及时反馈相关部门和相关教师，并及时做好吸纳、改进和反馈工作。

三是通过校讯通建立家校联系平台，另外学校每有重大活动都要印发《给家长一封信》附设家长意见反馈专栏，通过互发信息和互传书信等形式实现家校互动，把学校工作和师德师风置于家长社会的监督评价之中。

四是定期进行民主测评。学校领导除了平时经常深入教师深入学生之中，采取随堂听课、参与教学活动、召开学生座谈会等形式进行师德师风的调查研究外，每学期末，都要组织师生员工进行一次师德师风的民主测评。首先由教师对照师德规范进行自我总结和自评打分，然后教师互评打分和教研组评价，同时向全体学生进行问卷调查，最后由师德建设领导小组进行问题核实和综合评价，并做好信息反馈和整改工作。

此外学校按照国家档案管理二级标准，建立了师德档案管理制度，并有专人进行管理。学校确定了师德建设的专项资金，并纳入学校预算，为师德建设提供了足够的经费保障。

三、活动扎实，成效显著。

1、宣传教育，营造环境。

一是以学习为抓手，组织教师学习现代教育理论、教育法规和相关文件，进行思想武装，提高教师修身养德的自觉性。通过学习，使教师充分认识到自己是学校教育教学和其他各项活动的主体力量，师德师风的好坏不仅关系到学校的办学方向和生存发展，而且也关系到教师自身的人格尊严和形象，关系到教师自身的生存和发展。

二是大力营造师德建设环境，渲染师德建设气氛。学校师德建设环境标志明显。教师走进办公大楼，首先映入眼帘的是“乐育菁英、为人民服务，精心施教，让人民满意”、 “十年树木，百年树人”的教育理念和“以人为本，以德立校、依法治校，质量强效、科研兴校”的办学理念。走进教学楼，首先映入眼帘的是“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的校训；走进教师办公室，“学高为师，德高为范”、“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”等名言警句和“八荣八耻”的社会主义荣辱观、“八要八不准”的师德规范以及教学常规等，像一面巨大的镜子，时刻警示着全体教师自觉地对照自我，检点自我，不断地增强教师的职业神圣感和使命感。

2、专题活动，常抓不懈。

我校严格执行师德建设计划，定期开展师德建设专题教育活动。一是举办暑期教师培训班和利用平时的教师政治学习时间，请省市知名教育专家来校举办师德建设专题讲座，请省市级模范班主任、优秀教师介绍先进事迹；二是组织教师收看全国道德模范人物的事迹报告和魏书生等教育名家的讲座录像；三是组织教师学习全国优秀教师的先进事迹。2xx年初，根据师德建设的需要，我们在教师中开展了“学习北大教授孟二冬支教治学做人的精神，做德高业精的优秀教师”的活动，采取“印发资料学，召开大会谈，落实行动做，经验交流促”的方式，收到了很好的效果。xx年5月，当最美女教师张丽莉的事迹媒体报道后，我校又立即开展了“学习张丽莉，做学生保护神”的活动。四是每学期期中和期末组织教师进行工作总结和经验交流，树立先进典型，用教师们身边的人和事感染和影响教师。同时大力表彰先进，兑现承诺，重奖优秀教师和教学有功人员，xx年以来我校表彰各类先进教师50余人次，共发放奖金5万余元。

3、检查督促，及时改进。

一是认真执行师德建设民主监督制度，采取召开家长委员会和家长大会、学生代表座谈会、学生评教、走访学生家庭，开辟校长信箱等形式，全方位、多渠道地广泛听取学生家长和社会的意见，并及时研究改进工作。有力的监督机制极大地促进了教师职业道德和业务水平的提高。xx年，我们在部分学生和部分家长中进行了一次无记名问卷调查，重点调查教师“有无接受有偿家教、有无经常和家长交流孩子的思想表现和学习情况、有无找家长办私事、有无接受家长的钱物、有无体罚或变相体罚学生现象”等八个方面的情况，问卷由学生和家长共同完成，调查结果是学生及家长对教师的总体满意度为98.5%。

二是加强教学常规的管理，做到了“三个坚持”：坚持领导巡课，部门查课制度，领导每天有人巡课，课堂每节有人督查，发现问题及时反馈，并督促改进；坚持教案、作业检查制度，教务处每学期对教师的教案和作业批改情况进行两次检查，并通过举办优秀教案和优秀作业展览等形式，表扬先进，推广经验；坚持听课评课制度，每学期校级领导听课均在40节以上，教研组长30节以上，教师同学科听课且跨学科听课蔚然成风，听后即评已成为领导和教师的自觉行为。

综上所述，我校师德师风建设在市教育局的正确领导下，由于学校领导重视，制度健全，活动扎实，措施有力，取得了很好的效果。学校领导班子精诚团结，有强烈的事业心和责任感，率先垂范遵守职业道德规范，深得师生、家长和社会的好评。教师遵纪守法，政治素质高，爱国爱党爱社会主义，不信奉和参与邪教和封建迷信活动，不，无反社会言论。敬业爱生，教书育人，为人师表，无乱收费、有偿补课、体罚学生现象。学校名师荟萃，教师总体素质高，教育教学质量稳步提升，彰显出学校的办学实力。我们将进一步总结经验，扬长避短，不断加强师德师风建设，加强和改善学校管理，把各项工作进一步推向前进，为郑州教育的持续发展做出更大的贡献。

师德师风个人自查报告 篇3

小学师德师风自查报告

小学师德师风自查报告

学高为师，身正为范。教师是学生心目中的楷模，关系到学生的成长，关系到教育业的发展，所以对于每个教师来说，德就显得至关重要。并制定了具体的活动方案，现将自查结果报告如下：

一、组织学习，提高觉悟

搭建平台，分享感悟。学校在校园网中教师论坛，让老师们共同分享彼此教书育人感悟，让大家在交流中激荡思维、碰撞思想、共同提高。

学习先进，提升修养。学校通过专题讲座活动，宣讲优秀教师的先进典型事迹。

结对帮教，关爱学生。在教师中开展“走进学生心灵“的活动，每位教师至少认领一名需要帮扶的学生，建立帮教记录卡，有计划地开展帮教活动，每位教师每周至少找一位学生谈心，营造学生健康成长的良好环境。

二、查找问题，落实整改

通过家访、学生座谈会、家长委员会等形式，认真进行排查与整改，制定有效的提高措施。

通过开展师德师风自查自纠，学校领导、教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。杜绝了乱收费、乱订资料。体罚或变相体罚学生，训斥、刁难学生家长的违规行为也得到了有效的遏制。学校的师德师风明显好转，学生、家长对学校、教师工作的满意度大幅度提高。

当然，师德师风建设是一项系统工程，是我校教师队伍建设的一项长期历史任务，不可能一蹴而就，一劳永逸，必须常抓不懈，不断地总结经验教训，每一个我校人都在时刻地准备着。

了自学、听辅导讲座、讨论、等灵活多样的形式，力求使学习收到最好的效果。要求教师在平时的教学工作中时时严格要求

自己，时时自我反省，做学生的表率。

2、加大管理力度，经常自查自纠

校领导把师德师风作为重点问题，在教职工大会上反复宣传，明确要求。要求我们根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生、课上不讲、课下多讲等行为进行自查自纠。要求全体教师积极参与到师德师风建设中去，大力配合学校开展师德师风工作，把师德师风和党风廉政建设结合起来，做师德师风的楷模。另外，学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。

3、密切家校联系，做好帮扶工作。

学校建立了良好的家校联系制度，班主任定期家访，组织开展“一名教师进一家”活动，进一步密切家校联系。加强校际联系和帮教衔接工作，及时掌握我校生源的基本情况，对于托管的学生，学校和班主任都建立了联系档案，防患于先，继续做好扶贫帮困工作，各班做好贫困学生的统计、审核、上报工作。

4、加强对班主任工作的管理，杜绝以权谋私。

学校定期对班主任进行培训，不断提升其素质。组织了班主任定期进行思想工作汇报，时时自省自查，有无违背职业道德的行为，做到警钟长鸣。我校的班主任无以权谋私的现象。

我们要继续在教职员工中深入开展“讲师德，做凯模，树形

象”师德师风教育活动，努力提高教职员工的整体素质，并进一步加强学校的教育管理，切实提高教育教学质量，把教育系统的行风建设、师德师风建设、抓细抓实，抓出成效。办人民满意的教育。

XX年11月

师 德 师 风 自 查 报 告——王丽霞

教师是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不再潜移默化的影响着学生。因此，师德的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，为了培育自己高尚的师德，塑造良好形象，现对本人教育教学方面的情况进行反思回顾，找出缺点与不足，以利今后改正。

一、主要存在的问题：

1、课余时间，自学不够，学习的层次不高。

当今世界瞬息万变，发展迅速。要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。

2、做事缺乏预见性。

在班级管理中，有时候不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，以防止事情发生，而是跟在学生的身后处理事情。往往把自己放在被动的位置，有时会手忙脚乱，事倍而功半。

3、与任课老师之间的沟通不够。

在学生的管理方面，与任课老师之间的沟通太少，有时仅凭自己的直观行事，随心所欲缺乏圆润灵活性，因而不能完全取得大家的理解。

4、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。

日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少；对管理工作零碎的思考多，整体的谋划少。

二、分析产生这些问题的原因：

1、是自己放松了学习及对自己的要求；

2、是思想上有等、懒、靠的情绪；

3、是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。

4、有时对学生的要求过于严格、近于苛刻，求全责备，结果适得其反，此时自己便会产生懈怠的情绪。

5、自身性格比较直率，替他人考虑的不够多，为人处事方面缺乏圆润灵活。

6、平时思考的不够多，工作方法单一。

这次自查使我找到了自己的问题和不足，为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

三、下一步整改措施：

通过深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点：

1、加强自身建设，提高素质。

一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提

高。

二是在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，努力提高自己的业务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。

2、强化责任，提高效率。

树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高。

3、开拓创新，提高教育教学水平。

在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作

XX年11月

制”政策，无违规收费行为。并向家长作出承诺，公布举报电话，设立意见箱，校长与教师签订了师德师风责任状，我校教师没有乱收费乱补课的现象。

二、师德建设常抓不懈

1.领导重视，师德建设始终列入学校日常工作。

学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，先后多次专题开会研究落实师德师风工作的各项任务。要求教师学习了《扎兰屯市中小学教师“十要”“十不要”规定》和《扎兰屯市中小学教师职业道德规范》。采取了自学、听辅导讲座、讨论、答卷等灵活多样的形式，力求使学习收到最好的效果。

要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。

2.加大管理力度，经常自查自纠

校领导把师德师风作为重点问题，在教职工大会上反复宣传，明确要求。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生、课上不讲、课下多讲等行为进行自查自纠。要求全体党员积极参与到师德师风建设中去，大力配合学校开展师德师风工作，把师德师风和党风廉政建设结合起来，发挥共产党员的先锋模范作用，做师德师风的楷模。同时，设立师德师风投诉箱，向学生、家长公开学校投诉电话，接受学生、家长对师德师风的监督，开展了师德师风学生问卷调查，对调查中发现的问题，学校及时给予了解决、整改。另外，学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。

3.密切家校联系，做好帮扶工作。

学校建立了良好的家校联系制度，班主任定期家访，组织开展“千名教师进万家”活动，进一步密切家校联系。加强校际联系和帮教衔接工作，及时掌握我校生源的基本情况，对于托管的学生，学校和班主任都建立了联系档案，防患于先，继续做好扶贫帮困工作，各班做好贫困学生的统计、审核、上报工作，以便及时减免学费。

4、加强对班主任工作的管理，杜绝以权谋私。

学校定期对班主任进行培训，不断提升其素质。组织了班主任定期进行思想工作汇报，时时自省自查，有无违背职业道德的行为，做到警钟长鸣。我校的班主任无以权谋私的现象。

我们要继续在教职员工中深入开展“讲师德，做凯模，树形象”师德师风教育活动，努力提高教职员工的整体素质，并进一步加强学校的教育管理，切实提高教育教学质量，把教育系统的行风建设、师德师风建设、抓细抓实，抓出成效。办人民满意的教育。

一、查摆问题，看到自身的不足 (一)对学校的意见和建议

1、学校要严格落实课程方案，开设要全面，要注重学生全面发展;要定期开展安全教育，提高教育的实效性，增强学生的自我保护意识。

2、学校在课程改革方面步子迈的不够大，只注重刊物等方面的理论性学习，教师的专业成长重视不够，要让更多的教师有机会走出去学习;到外地实地听课少。

3、校园设施急需进一步完善，学校教室门窗急需改造。

4、学校组织的大型活动，领导要积极参与，率先垂范，做好师生的楷模。

5、学校领导要深入一线，了解教师思想动态，适当减轻教师负担，发挥教师工作的积极性和主动性，使教师能深入钻研教材，备好每一节课，提高工作效率。

6、学校领导要关心教职工生活，提高饭菜质量。

7、学校要关心教师的身体健康，在校园内增设一些体育器材或开展阳光体育运动;要公平对待每一位教师，特别是要多关心老教师和女教师。

(二)对教师的意见和建议

1、教师同事之间要加强团结、相互理解，思想上多沟通，工作中多配合，不要互相拆台。

2、教师言行必须为人师表，身教重于言教。教学能手和骨干教师要在工作中发挥引领示范作用。

3、针对个别教师作业布置过多的现象，要用孩子的心理看待学生，合理布置作业，减轻学生过重课业负担，不要把学生当作完成作业的机器。

4、个别教师责任心不强，对学生关爱不够，不能平等对待每一位学生，存在体罚或变相体罚学生的行为;与家长交换意见时态度一般，工作中无法获得家长的支持。个别班主任在对班级管理中的卫生工作也出现只注重室内卫生，不注重室外卫生的保持，室内卫生清洁，在室外有随意乱扔纸屑和食品包装袋现象。

5、个别教师不能按时下课，有的教师上课接打手机和抽烟的现象，影响正常的教育教学活动开展。个别教师在教育学生时缺乏耐心出现了罚站、训斥等变相体罚现象。

6、教师要多与学生家长进行交流，共同管理好孩子;要了解学生心理，做孩子的知心朋友;对学生的教育要动之以情、循循善诱;要定期为学生调换座位。

二、剖析原因，查找问题的根源

针对上述存在问题，我们深刻剖析原因，寻找问题的根源，主要原因有以下几方面：

1、放松了学习，思想认识不到位。尽管学校领导和教师也坚持学习党的方针政策、课改理念，但由于平时事务有时不按课程表上课等现象发生，影响了学生的全面发展。

2、领导班子进取精神不强，满足于维持现状，缺乏创新意识。在工作中，学校班子对课改的认识深度不足，面对新形势、新挑战，安于现状，不敢大刀阔斧搞课改。平时工作中有布置无落实，检查和

监督力度不大，使有的教师思想上产生了惰性，工作缺乏进取心。正因为如此，才导致教职工思想出现了一些偏差，安于现状，不思进取的状态慢慢滋生出来。

3、缺乏师德考核长效机制，放松了对教师的严格要求。对教职工中存在的一些问题，学校教育力度不大。如有的教室课堂上使用通讯工具、坐着上课等问题上，学校领导虽然经常在教师会上讲，但没有建立强有效的约束机制。

三、深入调研，落实整改的措施

为改进工作，提高办学水平，对梳理出来的意见和建议，学校领导班子要深入一线调研，研究和制定整改的措施，责任到人，限期整改。

1、领导班子要加强学习，更新理念，转变工作方式，提高服务水平。学校领导要通过学习，提高对课改的认识，增强服务教学、服务师生的意识，深入到一线去调研，了解教职工心声，工作中多指导，生活上多关心，逐步完善考核办法，建立师德师风建设长效机制，进一步提升教师师德素养，增强教师工作责任心。

2、着力解决影响学校发展的问题，切实提高社会对学校的满意度。学校要围绕群众最关心的热点问题，认真研究和制定整改方案，能立即整改的要立即整改;不能在短期内完成整改的要责任到人，限期整改;学校没有能力整改的要向上级有关部门报告。教职工要结合自身剖析材料，认真整改存在问题，树立良好师风。

3、建立师德师风长效机制，切实提高教师队伍素质。学校要依据市局有关文件制定师德师风考核办法，逐步修订和完善制度，建立

师德师风长效管理机制，有效促进教师队伍整体素质的提高，努力打造一支师德高尚、作风过硬、业务精湛、充满活力的教师队伍。

学教师职业道德规范实施细则》、《明溪县 爱岗敬业方面，能坚守工作岗位，认真备课，按时上课，及时认真批改作业；严谨治学方面，在教科研工作中无弄虚作假、抄袭剽窃等不端行为；廉洁从教方面，无借职业之便谋取私利，从无索要家长礼品、搞违规家教、私自办班等现象；团结协作方面，在工作上没有相互推诿、不配合的现象；为人师表方面，工作期间无上网聊天、炒股票、打游戏等不良行为。

4、设立师德师风投诉箱。向学生、学生家长公开学校投诉电话，接受学生、学生家长对师德师风的监督，学校对收到投诉及时进行了自查自纠。

5、开展师德师风家长问卷调查，对调查中发现的问题学校及时给予了处理、整改。

6、学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。学校每一学期都要对教师师德师风情况组织学生问卷调查，以学生的满意率作为评先、评优的首要依据，同时在对教师教学质量考核中，学生的测评得分占一定的比例。

通过开展师德师风自查自纠，学校领导、教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。乱收费、乱订资料、体罚或变相体罚学生、训斥、刁难学生家长的违规行为得到有效遏制，学校的师德师风明显好转，社会效益显著提高，学生、学生家长对学校、教师工作的满意度大幅度提高。

师德建设是一项系统工程，是学校教师队伍建设的一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈，坚持可持续发展的思路，不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。

明溪县 小学年度目标任务完成情况自查报告

小学现有学生人，个教学班，xx名教师。XX年，我们小学，按照“抓管理，提质量，促和谐”的工作思路，追求质量 二是以高效课堂为重点，每学期开展两次评教赛教活动。三是掀起学习贯彻县局高效课堂教学要求的热潮，教师教学理论水平和实践能力不断提高，教学的高效性和针对性不断增强。

二、常规工作：

1、每学期开学前，领导班子成员提前到校，做到分工明确，责任到人，及时出台各种计划、表册，开好“三个会”，做到“六个一”，使开学工作按部就班，井然有序。

2、我校在对教师业务培训上，不怕花钱，舍得投资，完成市县安排的各种培训任务。教师学历提高教育，在财力和物力上给予倾斜和支持，促进教师专业成长。

3、学校管理坚持量化目标责任考核，做到月月有安排有教学质量检测，教学工作检查，期末一次记入本人业务档案。

4、我校学籍管理制度化、规范化，各年级均建立了学生学籍电子档，学生学籍及学生成绩册，对学生的学习情况和在校表现，做到有效监控。

5、财务管理规范，帐表齐全，做到了勤俭节约，日清月结。领导班子廉洁奉公。

6、校本教研已成为我校教师专业发展、教学水平提高的重要途径。学校严格执行校本教研计划，高、低教研组每学期各开展活动八次，每位教师均上一节公开课，每教师每学期听课17节以上。

7、学校严格执行安全工作管理制度，制定了《安全工作应急预案》，层层签订了安全工作责任书，严格执行值班护校制度，开展师生安全知识竞赛活动，一年来，学校师生人身安全，校产公物无损失。

在今后的工作中，我们将严格按照上级教育部门的安排，扎实工作，求真务实，努力把我校建成群众满意的学校。

学习辅导大会，省政府讲师团成员许胜利教授对行政许可法的立法精神、宗旨、原则、制度创新、政府行政管理等作了讲授。全体县级领导及县直部门中层以上干部近600余人参加了学习培训，全县30个乡镇设分会场，组织乡镇干部集中收看学习辅导会的电视转播，社会各界人士也在当日的电视台收看了大会实况转播。在6月24日到6月30日的《行政许可法》宣传周里，各成员单位及县直相关部门也结合自身实际，向社会广泛深入宣传《行政许可法》。6月30日是我县行政许可法宣传日，县建设、公安、司法、文体、物价、县行政服务中心等部门通过举行宣誓上岗，设站宣传、印发资料、挂横幅标语、电视宣传、讲话等，将我县宣传贯彻《行政许可法》活动推向了一个新的高潮。

按照盛市安排，我县已对县直部门工作人员1150余人、乡镇工作人员900余人进行了学习《行政许可法》国家公务员考试。同时，为促进政府各部门干部认真学习、熟悉掌握《行政许可法》的具体规定，县政府于7月11日在政府三会议室对县政府各部门领导班子成员学习《行政许可法》情况进行了考核。县法制办为此专门编印了《行政许可法》问答120题。会上，政府40余个部门将本部门行政许可清理情况作了报告，并报送县法制办备案、审核。

建设、物价、公安、交通、环保、林业、卫生、水利等部门贯彻实施《行政许可法》情况进行了检查，整改报告《目标任务完成情况自查报告》。通过检查，各部门对实施《行政许可法》都十分重视，领导亲自负责，法制机构人员具体组织办理，各项工作开展基本正常，建立健全了实施行政许可的相关制度即统一受理、统一送达制度，实施行政许可的责任追究制度，对被许可人的监督检查制度等。但是，由于现行行政管理体制和政府职能定位与《行政许可法》的规定不相适应，在某些方面还存在职能错位、越位、缺位的现象，一些部门领导和工作人员对此还较陌生，有待今后进一步加强学习、培训，使其熟悉、领会《行政许可法》等法律规定，切实保障《行政许可法》的顺利实施。

二、切实推进行政执法责任制工作的开展，确保政府依法行政。 一是加强规范性文件的审核，认真执行规范性文件备案制度。在规范性文件审核中，县政府法制办严格坚持了“法制统一，政令统一”的原则。做到了规范性文件制发必须先审查，再签发，后公布。严把了法律关、政策关，为县政府领导正确决策及时、准确地提供了法律意见。截止目前，共审核了如：《实行社区烟草专卖管理的实施意见》、《进一步加强废旧物质回收行业管理的通知》、《县统计数据管理办法》、《县城镇灵活就业人员参加基本保险暂行办法》等政策性文件及规范性文件近15件，对其作出了审核意见并进行了备案处理。

二是认真开展行政复议，较好地保护了行政管理相对人的合法权益，也对行政部门的执法行为起到了较好地监督，促使其严格依法办事、严肃执法活动。到今年12月，县府法制办共受理行政复议申请

4件，属于劳动工作认定，林权争议处理。目前4件已办结，并予以维持。对不属于复议范围的其余4件，也通过对当事人做好解释、说理，引导当事人以寻求其他法律途径予以解决。

三是县法制办主动积极参与行政应诉活动，维护了政府行政行为的权威性、严肃性。今年共参与行政应诉5件。其中2件经市政府复议决定维持后，当事人不服提起诉讼；1件已撤诉，另1件经县法院判决维持后，原告已上诉，目前尚在审理中。其余3件经一审判决后（裁定2件）原告均不服而提起上诉。目前，其中2件二审判决予以维持一审判决，另1件正在审理中。行政应诉案件较往年有所增加。为此，县法制办针对行政诉讼中存在的问题，及时向县政府领导作出书面或口头汇报，力求最大限度地将问题处理好、解决好。

四是参与重大，疑难问题的协调、处理。县府法制办到11月共接待群众来信来访100余件次，通过及时的信访处理，化解了当事人的矛盾，将对立情绪减到最小化，维护了一方的安定和团结。根据县政府领导安排，县法制办组织参与了处理广电部门清退人员信访咨询临时人员清退法律政策问题，县法院移送太和镇佛南村鲜时东主张土地权益及补偿其收益分配案，新华书店解放街宿舍住户与新华书店就其子女人身意外伤害赔偿案，柳树城镇建设规划争议信访、金华镇旧城改造中的房屋拆迁上访等。通过法制办工作人员的调查了解，做当事人的说理，解释等，当事人也通过法律途径维护其自身合法权益，达到了息访的目的。如柳树镇武小洋等人统拆统建中未批先建，由于多方原因，镇政府先后多次发出停工通知，武小洋等人在此过程中按建筑法的规定办理了相关手续，由不合法到合法，但房屋已修至四楼，在停工两年多的情况下，武小洋等人多次上访，根据县政府领导的安排，我办先后多次到柳树镇，通过调查了解武小洋、镇政府均有一定过错，及时提出了处理意见，通过多方做工作，武小洋等人已动工修建，拖了两年的纠纷终于得到解决。县法制办还配合相关单位对城南、城北、河东土地房屋征用、拆迁、补偿中的相关问题提出了处理意见，供县政府领导决策。

五是加强执法人员素质培训与教育，严格执法证件发放，一年近300余个，确保了执法主体合法，执法行为有效。

三、主动开展行政执法监督检查，学习、宣传《纲要》，建设法治政府。

主动开展行政执法监督检查，特别是对具体行政行为的监督。今年以来，我办共接到公民投诉案2件，投诉县稽征所收取规费中的执法违法现象。经过我办的认真调查和努力协调，当事双方取得了共识与理解，化解了双方的矛盾，当事人均已撤诉。

今年3月，《纲要》颁布以来，县委、县人大、县政府领导对此高度重视，亲自安排布置《纲要》的学习、宣传及我县如何贯彻落实《纲要》工作。一是要求全县各乡镇和县直部门领导及工作人员，认真学习《纲要》内容，深刻领会其精神；二是组织安排县人大法工委、县法制办、县依法治县办等部门调研我县落实《纲要》的五年规划及年度安排意见方案；三是结合“四五”普法，县上也将《纲要》学习列入其普法内容。

四、XX年保证目标及共同目标任务已圆满完成。 二oo四年十二月二十二日

精心组织发放农村低保、五保、退伍军人生活补贴、退耕还林补助资金、粮食直补资金、家电下乡补贴资金；为3294户农村低收入户6561口人发放户均一吨“爱心煤”；发展沼气57户；劳动力输出1250人；改建208国道综合服务中心1所；各村文化活动室、农家书屋、农民健身器100%全覆盖；为16个村安装了路灯。

3、社会事业：小学阶段适龄儿童入学率、小学六年制巩固率实现100%，新建的**寄宿制学校已入住，全面实施了校安工程，素质教育进一步推进；乡镇卫生院规范实施了基本药物制度，农民健康体检、保健品发放、项目建设等工作有序推进；李家尧村新农村建设危房改造完成16户；阳光农廉网建设基本完善；全乡人口自然增长率5‰，符合政策生育率达100%，出生人口统计率达98%以上，节育措施落实率达到98%以上；全年荒山绿化造林共计5000亩；实现社会治安综合治理目标责任落实100%；无重、特大安全事故、一般安全生产事故发生。

二、围绕发展中心，采取有效措施创新推进重点工作

（一）加大力度打造“中国核桃之乡”，核桃产业进一步发展壮大。近年来，我乡历届党委、政府坚持以打造“中国核桃之乡”为奋斗目标，以桃园村作为示范带动基地，大力推广种植优质薄皮核桃，目前全乡核桃种植面积已达到亩，XX年11月被全国特色乡镇工作认定委员会评为“中国核桃之乡”。今春在桃园、申则、走马岭、西汤、李家尧五个村补植补种核桃500亩，新种植300亩；在里庄村山西百川农林牧开发有限公司育苗基地新种植优质核桃200亩，育苗150亩。向水利部门争取资金25万元，在桃园村实施了核桃经济林灌

溉工程，可解决周边1000亩核桃经济林灌溉难题。目前全乡核桃产业规模进一步壮大，产业优势进一步显现。

（二）坚持造林、护林、经济效益三结合，大力推进绿色生态**建设。为进一步加快“绿色**”、“生态**”建设步伐，今春，我乡积极组织全乡党员干部实施了烂柯山5000亩生态经济林工程，义务鱼鳞坑整地3000亩，栽植松柏树25万株，并采取乡里统一供苗，专业队统一种植，农户承包管理的模式和“谁管理谁受益”的激励机制，发展坡地核桃经济林XX亩，栽植优质核桃苗万株。今年5月8日，市政府副市长马四清、县委卢书记到烂柯山生态经济林工程调研时指出：“要发展林下经济，向荒山要效益”，并对灭荒工程给予了高度评价。根据马四清市长的重要指示以及今年秋季植树造林工作部署，今秋，我乡坚持造林、护林、经济三结合，在桃园、申则、西峪、上峪四个村实施了卧龙山灭荒造林护林工程，该工程规划实施面积亩，今秋明春实施5000亩，现已栽植松树1000亩，连翘药材XX亩，修通了护林防火路15公里。该工程的实施不仅可以改善生态环境、灭荒造林，而且所种植连翘药材7年后经济效益十分可观，同时，新修15公里护林防火路，可隔断武乡与沁县山界，大大减轻护林防火压力，有效保护森林资源，进一步加快了绿色生态**建设步伐。

（三）创新办法抓落实，以“六位一体”及项目建设助推经济社会转型。今年储备项目13个，总投资亿元，项目落地7个，总投资亿元，项目开工建设5个，完成投资9500万元，其中固定资产投资完成8400万元。一是桃园核桃经济林示范园区。涉及桃园、申

则、走马岭、西

汤、李家尧五个村，今春新补植补种优质核桃500亩，新发展优质核桃300亩，并投资25万元实施了核桃经济林灌溉工程。二是里庄核桃生态种植庄园及育苗基地。引进山西百川农林牧开发有限公司，在里庄村投资1000余万元，建设1000亩核桃种植生态庄园及育苗基地，目前已种植核桃经济林800余亩，核桃育苗近200亩，今春又新种植核桃200亩。三

是天然气加气站建设项目。目前有江苏保利控股集团公司和山西华油天然气有限公司两家公司有意在我乡投资建设加气站，而且都选址在我乡西汤村金三角地段。目前正在向上级部门申报审批。四是肉牛养殖基地。我乡**村在外务工青年王飞、王国芳回乡投资300万元，在**村选址新建一座占地4000平方米肉牛养殖基地，年饲养肉牛200头，目前已完成选址、场地平整和牛舍及饲料加工车间建设。五是亩药材种植项目。与山西振东集团进行了协商，今秋明春采取订单合作模式发展苦参药材5000亩,发展荒山荒坡林下经济连翘药材种植5000亩。六是烂柯山生态经济林工程。今春实施了烂柯山5000亩生态经济林工程，其中灭荒造林3000亩，发展坡地核桃经济林XX亩。目前已栽植松柏树20余万株，万株优质核桃苗，成活率在80%以上。七是卧龙山灭荒造林护林工程。今秋在桃园、申则、西峪、上峪4个村实施5000亩生态灭荒造林护林工程，现已完成5000亩的鱼鳞坑整地任务及XX亩的松柏树种植，明春完成剩余的XX亩连翘种植。八是苦参药材种植基地。今春在西安庄、南涅水、里庄、川沟等村新发展苦参种植1000亩，乡里筹资每亩为农户补助100元；主要

采取山西振动制药有限公司租赁农户土地，农户为公司管理打工的合作方式，农户收益十分可观。九是韩家庄千头肉猪养殖基地。该基地占地面积1620亩，今春新购进优种母猪40头，年可产仔猪850头，计划三年内在韩家庄及周边6个村发展年出栏商品猪5000头。十是20万只土鸡养殖项目。引进山西华阳农牧有限公司在西安庄村投资300万元建设土鸡养殖基地，现养殖土鸡2万只。引进山西信仁义养殖有限公司在西峪村投资150万元建设特色土鸡养殖基地，现养殖土鸡1万只。引进潞宝金和生食品有限公司在山曲村投资1200万元建设有机肉鸡养殖基地，目前基础设施已完工。十一是洪教院旅游开发。积极申请上级单位扶持对国家级重点保护文物南涅水洪教院进行全方位的修缮保护，今年已投资80万元，对前殿、戏台、大雄殿殿进行了基础修复，并重塑了雕像。十二是道路修复建设工程。争取省交通部门支持，投资110万元对南涅水至东安庄公里道路进行了全面改造修复。十三是万亩高标准农田建设项目。投资1387万元在我乡山曲、南涅水、里庄、川沟四个村建设高标准农田亩。目前已给项目实施区的4个村提供化肥260吨，每袋补助50元，免费提供玉米、高梁种子XX亩，现已开工建设，明年6月底前完工。(请你支持：)

三、工作中存在的主要问题及原因分析

目前我乡的社会经济发展运行状况良好，但也存在不少困难和问题，主要有：受倒春寒影响，全乡今年梅杏和核桃大面积受冻，梅杏绝收，核桃减产90%，损失惨重；受强降雨影响，农作物浸水、掩埋、倒伏，桥梁塌陷，房屋进水、倒塌等灾害较重，损失较大；森林面积

大，护林防火形势严峻，措施和办法更加严厉却收效不大；因环境制约、引资项目审批进度慢等，导致引进的项目落地难，引进大的招商引资项目难度大，小的项目带动效果不明显；因发展核桃产业收益周期较长，群众眼前利益思想较重，在核桃经济林内间作高杆作物，导致挂果期延长，乡政府又无力承担补助资金，使核桃产业规模化发展进度不快等。

四、下一步努力方向

XX年，乡党委、政府将继续紧紧围绕县委“六条路径”，和**“五乡战略”，以开展群众路线实践教育活动和乡党委组织开展的“六比六看”主题实践教育活动为契机，全面实行乡机关干部周实绩报告制度、村干部月报告制度，强力转变作风，激发干部群众干事创业活力，扎实推进各项工作。

具体发展思路：一是推进“核桃强乡”工程。新发展优质核桃XX亩，力争引进外资投资新上核桃油生产加工项目。二是“招商活乡”工程。力争天然气加气站、500头肉牛养殖基地建设项目和亩中药材种植三个项目落户，争取引进山西振东制药集团药材加工项目。三是“生态绿乡”工程。争取省发改部门150万元以工代赈资金，在桃园、西峪等村实施亩生态灭荒造林护林工程。四是“产业富乡”工程。主要抓好亩苦参、连翘药材种植项目，20万只土鸡养殖项目，100亩食用菌基地建设，1000亩有机蔬菜基地，1000头生态肉猪养殖五大产业，力争实现产业富乡富民。五是“和谐兴乡”工程。抓好亩农业综合开发高标准农田建设项目，争取省交通部门立项和老区开发资金支持，实施走马岭村至上峪村8公里“村村

通”水泥路修复工程，全力配合县水利局做好西峪、上峪、申则河道扩改水库建设项目。

标任务高3个百分点；（3）实现全部工业入库税金945万元，增长44，比县下达目标任务高28个百分点；（4）完成技改投入2300万元，比县下达目标任务高10个百分点。

3、农业产业化目标：（1）实现农业总产值3308万元，增长21，比县下达目标任务多262万元；实现农业增加值XX万元，比县下达目标任务多128万元；农民人均纯收入2695元；（2）实现农村劳动力转移4434人，占县下达目标任务的104；（3）实现生猪出栏头，比县下达目标任务高7个百分点；（4）新增农业产业化经营大户20户，比县下达目标任务多10户；新建优质农产品种植基地1个，新建养殖基地2个。

4、城镇化目标：（1）净增城镇居住人口500人，比县下达目标任务高67个百分点；（2）城镇基础设施建设投资额完成358万元，完成县下达目标任务的130；（3）编制了红光村村民点建设规划，已完成审批手续；（4）上线工程招投标率、报建率达到100，工程款及民工工资旧欠偿还率及当年结清率达成100。

5、招商引资目标：引资额4456万元，完成县下达目标任务的114；完成招商引资固定资产投入2287万元。

6、交通建设目标：完成建设里程公里，比县下达目标高172个百分点；总投资万元，超县下达目标任务206个百分点。

二、党务政务工作目标任务完成情况

1、基层组织建设：（1）认真落实了党员先锋工程、党员扶贫工程、“三村建设”工程，“三大工程”促进了农村各项工作的顺利开展；狠抓了“三级联创”工作，一级抓一级，一级对一级负责，坚持

实行了党政领导干部联系村、包村工作制度，通过落实“三大工程”和开展“三级联创”工作，增强了村级组织的凝聚力和战斗力；（2）狠抓了对镇村社干部的教育、培训、管理工作，全年共集中培训20人/次参加，开展了党员“四学”活动，较好地发挥了党员的先锋模范作用；（3）在新民、曙光、界牌等村开展了示范村建设活动，开展了“支部 协会”工作；（4）全年共发展党员13名，为党组织注入也新鲜血液；（5）坚持民主集中制原则，重大问题集体研究，促进了班子的团结统一，积极开展争创“四好班子”活动，使一班人始终保持了求实进取的精神状态；（6）对全镇党员实行分类管理，加强了对领导干部泊监督力度，完善了相关制度，健全了干部考核体系。

2、党风廉政建设：（1）深入推进党的廉政建设责任制的落实，以山委发[XX]26号文件及时落实了领导班子及成员的党风廉政建设责任制；（2）认真落实领导干部各项廉洁自律规定，开展了领导干部收受现金、有价证券的清理工作，杜绝“赌博风”，规范了领导干部的廉洁从政行为，制度和完善了机关干部学习制度、人事管理制度、财政审批管理制度、干部目标考核管理制度等，加强了干部的管理；（3）开展了党性党风党纪教育，抓好执法纠风工作；（4）开展了对党内纪委监督条例的学习贯彻，及时办理纪检监察机关交办的事项。

3、宣传及精神文明建设：（1）坚持中心组学习制度，以山委发[XX]16号文件对中心组的学习进行了全面安排；（2）全年共开展学习12次，高度重视干部的素质的提高，积极组织机关干部职工参加了全县的“考学”活动，做好了纪念邓小平同志诞辰100周年的系列活动，开展了讨论，认真学习、观看了电教片，认真开展了贯彻落实

计及场地平整、水、电、路等前期工作，于10月13日启动了围墙、青贮窖等基础设施建设，完成投资200万元。

2、恒运祥生猪标准化规模养殖场建设项目，争取中央预算内补助资金25万元，累计完成投资210万元，建成常规猪舍1100平方米、生态猪舍300平方米、办公用房及饲料库300平方米，配备猪栏、饲料加工设备，购置自动饮水装置7套，完成场区绿化等建设任务。引进种猪260头，已投入使用。

3、千顺祥奶牛标准化规模养殖小区建设项目累计完成投资214万元，建成挤奶厅270平方米、犊牛舍300平方米、畜牧兽医室30平方米、青贮窖2200立方米，硬化小区道路2600平方米，埋设水管300米,建排污渠600米，购置安装挤奶设备、饲喂设备、诊疗设备仪器等22套，已全部投入使用。向阳奶畜专业合作社大型沼气工程项目，争取国家投资173万元，累计完成投资100万元，完成项目初步设计编制、评审，订购设备30台件，于9月2日启动基础设施建设。新绿大型沼气工程项目，可研报告已经省农业厅、省发改委批复，等待省、市下达投资计划。按照项目建设有关要求，投资计划未下达，初步设计和开工建设不能进行。

4、完成千湖湿地公园建设投资54万元。其中用于湿地基础设施投资40万元，湿地山坡绿化投资14万元，在刘家沟一组东栽植绿化苗木2388株，完成山坡绿化亩。

5、重大动物疫病免疫密度、挂标率均达到了100 %，全县未发生重大动物疫情和畜产品质量安全事件。全年检疫牛、羊、猪5626头（只）、蜜蜂1380箱；检测布病、结核1024头份，结果全部为阴

性。

6、实施八戒千头奶牛场二期工程、千顺祥奶牛标准化规模养殖场建设等基本建设项目5个，完成固定资产投资5218万元。

7、围绕畜牧产业发展包装各类招商引资项目11个，拟投资亿元，采取主动出击联系、组织招商小分队等方式，先后赴内蒙古、河南、山东、上海等地，扑捉投资信息、推介项目，签订招商引资合同6个，合同引资8104万元，实际到位投资3365万元。重点招商项目祝尔康两千头现代化奶牛场建设项目已落地建设，完成投资200万元。

8、紧跟国家产业扶持政策和方向，今年1-10月上报争取优质苜蓿生产基地、省级农业专项、农村能源等五类建设项目13个，总投资万元，拟申请国家投资2292万元。通过努力争取，汇源生猪、省级畜牧业专项、有机肥加工、优质高产苜蓿示范等8个项目到位资金670万元，占计划任务的111%。

9、市列高产奶牛核心群建设特色指标，已在新绿、绿源、八戒等3个千头现代化奶牛场和千顺祥、千汇、向阳等20个标准化奶牛小区培育高产奶牛及其后代5650头，其中培育高产后代1287头，全县规模化养殖率达到82%。核心群平均单产6675公斤，其中单产7000公斤以上的奶牛占核心群总数的20%。规范提升的裕华、闫家庵、段家塬等5个规模化奶牛小区已全部完成今年建设任务，累计完成投资550万元。1-10月全县奶类总产11万吨，其中牛奶10万吨。

三、存在问题与改进措施

今年来，虽然我们做了大量的工作，取得了一定的成绩，但与县

委、县政府的要求相比，还存在一些问题和差距。一是争资金难度较大。XX年以来我县实施了奶牛标准化养殖示范县建设项目，省、市先后倾斜支持建设资金2500多万元，从XX年起省市支持重点逐步转移到其他县区，因此近几年不可能再给予大量资金扶持。二是招商引资难度较大。畜牧业是投资大、见效慢的微利行业，好些投资商有投资热情，但多停留在考察层面，迟迟不能达成投资意向，接洽多，成功签约率较低。三是项目建设受制因素多。项目建设程序性强，新绿沼气工程项目可研报告虽然经省、市批复，但投资计划迟迟未下达，致使项目不能开工建设。项目建设期较长，与县上要求错位，如向阳沼气工程项目批准的建设期限为2年，在一年时间只能完成部分设计内容。项目用地落实难度大，向阳沼气工程项目由于与村组之间约定发生分歧，导致项目不能按时开工，推迟了项目建设工期。项目单位重建设、轻资料管理，因此一些建设项目虽然完成建设任务，但是项目资料归类整理存在问题较多。

下一步，我们将努力克服存在问题，迎难而上，加强与省、市相关部门的联系，积极包装上报各类建设项目，争取更多的项目资金落户我县；再添措施，广泛推介，加强联系，改善服务，积极参与各种招商活动，努力促成新的更多的客商投资xx畜牧产业；加强项目建设与管理，化解存在问题，采取有力措施，加快项目建设进度，确保全年目标任务全面完成。

师德师风个人自查报告 篇4

老师

道德

老师

风

自我

检查

报告

报告

张辽县镇学校

高瑞梅

美术教师品德作风自查报告

师德是教师的灵魂，是做好教学的前提和保证，是教师立身之本。作为教师，我们应该在日常教学中起到表率作用，注意自己的言行举止。老师的言行对学生有潜移默化的影响。通过深入学习，我对整改活动有了更深入的了解。学习和反思让我更加意识到自己工作中的不足和差距。为了进一步完善自己的工作，我进行了深入的分析。

1.教育理念

新的课程理念让我们的教师成为学生学习的合作者、引导者和参与者。教学过程是师生相互发展的过程。教学课程是教师和学生共同开发和丰富课程。课程成为一个动态的、不断发展的和个人的创造过程。师生在欢乐和谐的氛围中相互学习，相互提高。老师不只是传授知识，他们教他们如何学习。

2.对待学生

我一直认真对待每一位学生。无论是在课堂上，还是在课余时间，我始终关注学生的思想动态，及时发现和纠正，从不散布任何对学生有害的思想。我总是尽力去爱学生，理性地理解他们，与学生心连心，尊重学生的个体差异，努力把握对学生的关爱和严格要求的比例。在工作中，从来没有对学生进行体罚或变相体罚。在教育教学过程中，我能照顾到所有学生，尊重学生个性，平等公正地对待每一个学生，严格要求学生耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面、没有讽刺、讽刺或歧视的积极和健康的发展。 、体罚和变相体罚学生。

3.教育教学

认真学习业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学科研水平。谦虚谨慎，尊重同志，互相学习，互相帮助，坚持高尚情操，发扬敬业精神，自觉抵制不良社会风气的影响。坚持研究教育教学理论，不断给自己充电，因材施教。

4.工作方法

在工作中，他们可以积极学习世界各地先进的教育方法，学习优秀教师的优秀工作经验，采用灵活多样的教育方法，循序渐进，良好的诱导。尊重学生，教育引导，实现“亲近老师，相信自己的方式”的教学境界。引导孩子逐步形成良好的行为习惯，成为全面发展的优秀小学生。

5.教学评价

作为美术教师，我们必须在看似简单的色块和笨拙的线条中发现学生作品的优势，感受他们的情感。在评价学生作品时，要抱着尊重和信任的态度，谈自己的主观感受和专业技能，对学生的艺术作品进行评价。还要给学生更多的机会表达自己的想法，听取学生的意见，摒弃以教师评价为中心。组织中的评估过程也因人而异。不管是谁，不管工作质量如何，只要你参与学习，就会得到认可和表扬。从学生成长的需要出发，理解中学生的高尚精神。不偏离学生的年龄和心理特点，不偏离学生的实际学习水平和生活经历，不考虑艺术性，不以成人的标准来衡量学生的作品。学生参与评价时，教师应与学生达成共识：学生作品的评价标准应侧重于创造力和个性，内容是否有趣，是否具有一定的想象力和个性。

6.思想品德

作为教师，我可以自觉抵制社会风气，不给学生有偿美术指导，不收取额外报酬。

7.日常生活

在日常生活中，尤其是在公共场所，要时刻提醒自己，你是人民的老师。注重自己的言行，文明修养，具有优秀人民教师的伟大形象。能够遵守社会公德，衣着整洁得体，说一口健康的语言，举止文明礼貌，做一个文明公民。能够使自己的形象对得起老师的称号。

师德师风个人自查报告 篇5

幼师师风师德学习自查报告

经过这次师德师风教育学习活动，我认为这两点应是我们提高师德师风的原动力，无论师德师风教育活动是否继续，我们应自觉地内化提高自身素质，就象周济部长曾说过的一句话，“做为人民服务的教师，做让人民满意的教师”。

通过师德师风的学习，让我深深的知道：“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。”到底什么是师德师风?所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养;师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。教育实践证明，师德的影响是不可估量的。

教师是知识种子的传播者，是文明之树的培育者，人类灵魂的塑造者，又是人类社发展与进步的开拓者，是祖国花朵健康成长的引路人和光辉典范。因而，教师的言行是对学生影响的重要因素之一，它不仅影响着学生学习状况及其效果，而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平。

教师应因材施教，一视同仁，对“好学生”关爱备至，而对“差学生”更应加备的关爱与呵护。要倾注全部的爱去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活、品德上每一个闪光点，加以充分的肯定和激励，让他们感到温暖，增强自信

学校是培养人才的地方，教师是培养人才的园丁。作为21世纪的教师，应自强不息，不断充实和完善自己专业知识，不断探索新的教学方法，丰富教学经验，取众人所长，补己之不足，精益求精。

这是我在学习师德师风中得到的一些心得体会，很感谢

公文写作规范

为了加强对外公文写作的管理，进一步规范中心公文写作，特制定本规定。

一、公文写作排版

（一）标题：正文标题用小标宋体字2号，遇标题过长需换行可按“长、短、长”或“正（倒）宝塔形”排版；一级标题“

一、”用黑体字3号；二级标题“

（一）”用楷体字3号加粗；三级标题“1．”、四级标题“（１）”均需加粗。

（二）正文：仿宋体字3号，一般每页排22行，每行排28个字（行距为多倍行距倍）。

二、公文写作格式

（一）眉首：一般由公文份数序号、秘密等级和保密期限、紧急程度、发文机关标识、发文字号、签发人、会签人等要素组成。 1．主体：一般由标题、主送机关、正文、附件说明、成文时间、印章、附注等要素组成。

（１）公文标题：应当准确简要地概括公文的主要内容并标明公文种类，一般应当标明发文机关。公文标题中除法规、规章名称加书名号或特定词用引号外，一般不用标点符号，停顿用空格符或换行。

（２）主送机关：是指公文的主要受理机关，应当使用全称或者规范化简称、统称；应按其性质、级别和有关规定或惯例依次排列，同性质或级别的机关之间用顿号，不同性质或级别的机关之间用逗号，最后一个主送机关名称后标全角冒号。主送机关一般在标题下空1行、左侧顶格用3号仿宋体字，回行时仍顶格。

（3）正文：是公文的主体部分。正文内容要求准确地传达、贯彻党和国家的有关方针政策精神，完整地表达公文制发单位的意图、意见和要求。正文一般置主送机关下一行，每自然段空2字，回行顶格；数字、年份不能回行。

（4）附件：是正文的附属部分，是补充公文正文内容的材料（包括图表）。公文如有附件应作附件说明，即在正文下空1行左空2字用3号仿宋体字标识“附件”，后标全角冒号和名称；附件如有序号使用阿拉伯数码(如“附件:1.××××”);附件名称后不加标点符号。附件应在公文成文日期之后另起一页与正文一起装订，并在附件左上角第1行顶格标识“附件”，有序号时标识序号（如“附件1”）。附件的序号和名称应与正文之下的附件说明一致。

（5）成文时间：以负责人签发的日期为准，联合行文以最后签发机关负责人的签发日期为准。行政机关公文成文日期用汉字年、月、日标全，“零”写为“〇”；单一机关制发的公文在落款处不置发文机关名称，只标识成文时间；成文时间置正文右下方，右空4字。

（6）印章：指正文末尾加盖的发文机关印章或领导同志签名章，是发文机关对公文表示负责并标志公文生效的凭证。

（7）附注：一般是对公文的发放范围、使用时需注意的事项等情况的说明，公文如有附注用3号仿宋体字，居左空2字加圆括号标识在成文日期下一行。

2．版记：一般由主题词、抄送机关，印发机关、时间、份数和版记反线等要素组成。版记应置于公文最后一页（封四，亦称封底），版记的最后一个要素置于最后一行。

（1）主题词：是反映公文主要内容的规范化名词或名词性词组。上行文应当按照上级机关的要求标注主题词。“主题词”用3号黑体字，居左顶格标识，后标全角冒号；词目用3号小标宋体字；词目之间空1字。主题词按类别词、类属词、文种的顺序排列，除类别词外，最多不超过5个。

（2）抄送机关：是指除主送机关之外需要执行或知晓公文内容的其他机关，应当使用全称或者规范化简称、统称。

（3）印发机关和印发时间：印发机关多数不以行文机关名称出现，而只用机关办公室名称，位于抄送机关之下（无抄送机关在主题词之下）占1行位置，用3号仿宋体字。印发机关左空1字，印发时间右空1字。印发时间以公文付印的日期为准，用3号阿拉伯数码标识。

（4）印发份数：置印发时间之下，右空3字，用3号仿宋体字和阿拉伯数码标识。

（5）版记中主题词、抄送机关，印发机关、时间等要素之下分别加一条反线，宽度同版心。

学校进行这个“师德师风”学习月，让我这个实习教师一下子就学到了这么多有关师德师风的知识。我一定会以师德师风继续加油、努力成为一名优秀的幼师。

祝愿祖国繁荣昌盛！！