听力训练教学计划

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听力训练教学计划 篇1

听力是语言学习的一项重要技能，对提高外语水平、获取信息、交流等方面具有重要作用。因此，听力训练教学计划的编写是提高学生听力水平的必要手段。下面将从课程目标、课程内容与教学方法、课程评价三个方面来详细介绍如何编写听力训练教学计划。

一、课程目标

听力训练教学计划的编写首先要确定课程目标，即在一定学习期间内，学生应该达到哪些听力水平的要求。这个目标的设定要基于当前学生的水平和需求，比如初学者的听力目标可能只是掌握基本的听力技能和词汇量，而高级学生的目标可能需要更高的听力理解、表达和应用能力。

二、课程内容与教学方法

1. 课程内容

听力训练教学计划的课程内容应该包括听力训练的各个方面，比如听力技巧的训练、听力素材的选择和使用、听力策略的应用等。听力技巧的训练可以包括听力中的语音、语调、语速和语境等方面的训练；听力素材的选择和使用可以包括不同音频、视频、文章等形式的文本，以及涉及不同主题和情境的材料；听力策略的应用可以包括综合理解、关键词概括、重言强调等策略的应用和实践。

2. 教学方法

听力训练教学计划的教学方法应该是多样化的，并且根据不同的听力任务和听力素材而灵活分配使用。比如，在处理较长篇幅的文章时，可以使用整体理解和细节理解相结合的方法，对较长的文本进行总体把握；而在处理短文、广告等信息量较少的听力素材时，可以使用梳理关键词等策略帮助学生快速捕捉信息。另外，还可以使用听力技巧训练、小组合作、模拟测试等多种教学方法，提高学生的听力技巧和应用能力。

三、课程评价

听力训练教学计划的评价应该贯穿整个教学过程，在不同阶段对学生的听力理解、应用和评价能力进行不同形式的评价和反馈。这样可以及时发现学生的听力问题，提高学生的听力水平。

在编写听力训练教学计划时，还需要注意以下几个方面：

1. 考虑学生的个体差异。不同学生的语言背景、学习能力和兴趣爱好都不同，应该根据不同学生的差异性进行个性化的听力训练安排。

2. 合理安排课时。听力训练需要长时间的反复练习，因此要在一定的时间内充分安排课程，才能达到预期的听力效果。

3. 拓宽听力素材来源。听力素材应该涉及不同类型、不同主题和不同语言背景的内容，以帮助学生更好地接触多样化的语言环境。

4. 引导学生自主学习。听力训练不仅是教师对学生的训练，更是学生自主学习的过程，因此需要在其中引导学生探索、发现和总结知识。

综上所述，听力训练教学计划的编写是提高学生听力水平的必要途径，需要考虑课程目标、课程内容与教学方法、课程评价等方面的因素。只有全面性地规划听力训练教学计划，才能有效地提高学生的听力水平和语言应用能力，使其在学习外语的过程中更加得心应手。

听力训练教学计划 篇2

听力是英语学习中非常重要的一部分，因此听力训练教学计划的编写十分重要。本文将介绍一个完整的听力训练教学计划的编写，包括目标、教学内容、教学方法、评估方法等方面。

一、目标

为了确保教学计划的有效性，首先需要确定听力训练的具体目标。听力训练的目标应该根据学生的实际情况来制定，包括听力技能、知识储备和语言能力等方面。例如，在高中英语教学中，听力训练的目标可能是提高学生的听力理解能力、提高学生对英语的兴趣、扩大学生的词汇量等。

二、教学内容

教学内容应该根据目标进行选择，通常包括听力材料、听力任务和相关练习。听力材料可以是真实的对话、演讲或广播节目等。听力任务可以是选择题、填空题、判断题等，练习可以包括跟读、听写等。此外，还可以通过音乐、电影等形式来拓展学生的听力领域。

三、教学方法

教学方法是听力训练教学计划的核心。根据目标和教学内容，选择相应的教学方法可以帮助学生更好地掌握听力技能和语言知识。一般来说，可以采用以下教学方法：

1.听力预测：在进行听力训练之前，老师可以提前预测听力材料中可能出现的内容、词汇和语法点等，告诉学生需要注意的方面，从而帮助学生更好地理解听力材料。

2.听力讲解：老师在教学过程中可以对听力材料进行讲解，解释重要单词、词组和语法结构等，帮助学生更好地理解听力材料，提高学生的听力素养和语言能力。

3.听力模仿：学生可以跟随老师或者听力材料进行模仿，提高学生的语音和语调能力。同时，此方法也可以提高学生对不同语境中的语言理解能力。

4.听力练习：听力练习是听力训练教学计划的重要组成部分。老师可以为学生设计多样化的听力练习，包括取视频、真题模拟等等。

四、评估方法

评估方法是在听力训练结束后，对学生进行综合评估的方式。常见的听力评估方法包括口语表达能力、听力理解能力、知识国度等相关方面。评估的方式也有多种，例如期中或期末考试、日常作业、小组讨论等，其中考试是最常见的评估方法之一。

总之，听力训练是英语学习中非常重要的一环。一个完整的听力训练教学计划需要考虑多个方面，包括目标、教学内容、教学方法和评估方法等。只有让听力训练教学计划更加细致、系统化和全面，才能最终实现提高学生英语能力的效果。

听力训练教学计划 篇3

听力训练教学计划怎么写？

听力训练教学计划是关键，也是非常重要的一环，目的是为了帮助学生提高听力能力，使其能够更好的理解和运用英语语言。此文旨在提供一份完整且实用的听力训练教学计划，以帮助教师们更好的教授英语听力。

一、学习目标

听力能力和语言能力的提高是我们所追求的目标，在教学计划的制定中，我们需要为每一阶段的学习设立明确的目标。在听力训练教学计划中，我们需要设计对应的目标和学习重点。

既然是听力训练，那么明确的目标应是：提高学生的听力理解能力，能够听懂英语的生活、学习和工作环境中的各种情境对话，并有效运用所学内容。

二、教学大纲

在听力训练教学计划中，需要制定相应的教学大纲。教学大纲可以明确听力训练的主题、难度、学习时间、学习过程以及学习成果等，是听力训练教学计划的核心。在各大考试中，听力大纲都是相应考试的重要内容之一，也是制定听力训练教学计划的重要依据。

三、教学策略

教学策略是教师在教学过程中采取的行动和方法，对于提升听力能力有着非常重要的作用。在听力训练教学计划中，我们需要采用多元化的教学策略：比如多听多说、延迟反馈、篇章理解、口语训练等等。

四、学习过程

听力训练教学计划的学习过程应该合理、有序、遵循一定的学习路径，要设计出一些具体的听力训练内容和项目，以便更好的提高学生的听力能力。

学习过程有如下几个阶段：

（1）了解学生的英语水平、听力水平、学习风格和学习需要，建立适合自己的学习计划。

（2）听力素材准备：收集一些有趣、实用的素材，包括生活中常用的、面向工作的等，准备一些适合学生水平的素材，以及相关的听力材料，如录音、视频等。

（3）听力听力阶段：针对不同难度的听力，逐渐进行听力练习，以便更好的加深对听力材料的认知。

（4）听力量化分析：对于听力材料进行量化分析，体现学生每一次听力练习的进步情况和盲区。

（5）听力反馈：针对听力材料设定延迟反馈，及时对学生的听力进行反馈。

五、评测与考核

在听力训练教学计划中，评测与考核都是非常重要的。通过考核能够更好的衡量听力训练的成果，以为下一阶段的学习积累经验和进行相关改进。

通过上面五条内容的设计，我们可以制定出一份合理、具有科学性的听力训练教学计划，进而有效的提高学生的听力水平。在教学过程中，我们不断地总结经验、改进方法，体现听力训练教学计划的实用性、针对性、高效性。

听力训练教学计划 篇4

听力训练教学计划是针对学生听力能力的提高所制定的一份完整计划，这个计划可以帮助学生正确有效地进行听力训练，从而增强学生的听力技能和逐渐实现听力提高的目标。那么，如何编写一份科学的听力训练教学计划呢？

一、听力训练教学计划中重要组成部分

1.目标：听力训练的目标应该具有可量化、可衡量、明确等特点，以便评估结果。

2. 课程内容：根据学生的实际情况制定具体的课程计划，包括听力材料的选取及讲解、听力技巧的教授、练习及答题等。

3. 教材选取：选用既生动有趣、贴近实际生活又充满挑战和难度的听力材料，使学生的听力技能得到全方位的提升。

4. 教学方法：采用多种形式的教学方法，如听力教学课堂讲解、听力材料评析、听力技巧讲解、答案详解等。同时注重听力渗透教学和多媒体技术的运用。促进学生自主学习和自主解决问题。

二、听力训练教学计划的具体编写步骤

1.确定听力训练的目标

选定听力的目标，在确定听力的具体内容之前，应该了解自己的学生，包括他们的听力水平、听力兴趣和听力学习动机等。根据这些基础信息来确定听力训练的目标，让学生能够逐步的进入一个良好的听说读写平衡发展的阶段。

2.选取合适的听力材料

听力材料的选择应该与学生的学习任务、学习方向及具体的听力训练目标相适应。课程内容包括音频材料的选择、材料分析、材料翻译、教学方法，听力训练的每一个单元都应该选取相应的听力材料和相关习题。

3.设计听力教学课堂计划

根据所选取的听力材料、听力技巧讲解，设计听力训练的具体内容以及课堂教学计划。一般来说，听力训练应该是全英文的，听力的教学课堂应用到渗透教学。

4.多种形式的教学方法

不能只靠听力材料来吸引学生，也不能只靠讲解来让学生听懂材料，为了提升学生的听力水平，教师要采用多种形式的教学方法，如听力教学课堂讲解、听力材料评析、听力技巧讲解、答案详解等。

5.考试评测

听力训练结束之后，要进行考试评测和阶段性的总结，从而更好地提升学生的听力水平。

三、听力训练教学计划中的注意事项

1.听力材料的选取必须与学生的听力水平相适应。

2.教学方法要采用多种形式的方法推进，注重渗透教学。

3.教学要以听说读写平衡发展，要适当安排教学内容。

4.要严格考试评测，更好地提升学生的听力水平。

四、听力训练教学计划的效果展望

通过以上听力训练教学计划，可以帮助学生循序渐进的提高听力能力，实现发展目标。学生可以逐步掌握各种听力技巧，更加自信和愉悦地感受听力训练。同时，听力训练也为学生的听、说、读、写全方面的发展创造了良好的基础。

听力训练教学计划 篇5

听力训练教学计划怎么写

听力训练是学习英语过程中重要的一环，因为它能够帮助学生更好地理解和应用所学知识。然而，要让听力训练发挥最佳效果，需要制定一个科学合理的教学计划。本文将从听力训练的目标、内容、形式、评价等方面，探讨如何编写一份优秀的听力训练教学计划。

一、目标设定

听力训练教学计划的首要目标是提高学生的听力水平，让他们在日常生活、学习和工作中能够更流畅、更准确地理解和使用英语。因此，我们需要明确听力训练的具体目标，可以从以下几个方面考虑：

1. 意识接受：能够听懂简单日常用语和常见场景对话，如问路、点餐、购物等。

2. 熟悉模式：能够听懂具有一定语音、语调、语速变化的口语交流，如电话询问、职场对话、演讲等。

3. 掌握能力：能够听懂长句、复杂语言结构和表述方式的讲座、学术报告、新闻报道等。

4. 理解深度：能够精准理解话语中的信息、情感和潜在意图，发挥听力对英语学习的促进作用。

二、内容选择

听力训练教学计划需要包含一些基础、中等和高级的训练内容，以满足不同学生的学习需求。具体可以从以下几个方面考虑：

1. 基础练习：包括常见单词、常用短语、日常对话等，以提高学生的听力基础和识别能力。

2. 中等练习：包括电话交流、商务会议、新闻报道等，以提高学生的听力速度和理解能力。

3. 高级练习：包括学术讲座、历史文化、英美电影等，以提高学生的听力深度和灵活应用能力。

三、形式安排

听力训练教学计划的形式安排需要充分考虑学生的实际情况和学习方式。可以从以下几个方面考虑：

1. 考虑时间：听力训练教学计划要充分考虑学生的时间安排，合理安排听力训练时间和频率。

2. 考虑空间：听力训练要求学生在一个相对安静的环境下进行，在教室或自习室等相对安静的场所进行训练。

3. 考虑工具：听力训练可以采用学习软件、教科书、录音机、影片等多种工具进行。

四、评价方法

听力训练教学计划需要制定合理的评价方法，以监督和评估学生的听力训练成果。可以从以下几个方面考虑：

1. 考试测验：听力训练结束后，可以设置一些听力测试题目进行评估。

2. 自我评价：听力训练结束后，可以让学生自行对自己的听力能力进行评价，以了解训练成果。

3. 反馈建议：听力训练结束后，可以让学生对训练过程进行意见反馈和建议，以帮助教师更好地改进听力训练教学计划。

以上就是具体的听力训练教学计划的主要方面，编写听力训练教学计划需要合理性、切实可行性，也要有细节，这些内容都需要关注和处理。制定一个科学合理的听力训练教学计划对于学生的听力水平提高有着重要的意义。

听力训练教学计划 篇6

听力训练教学计划怎么写

听力训练作为英语语言学习的一个重要环节，对于学生提高英语能力和训练听力技巧都有着至关重要的作用。如何制定一份科学合理的听力训练教学计划，是每位英语教师需要掌握的技能之一。本文将从教学目标、教学内容、教学方法、评价方式等方面，为大家介绍一份完整的听力训练教学计划。

一、听力训练教学目标

听力训练的主要目的是帮助学生提高英语听力技巧，从而提高英语的听说读写能力。因此，听力训练教学目标需要明确、具体、可操作。

1、能力目标

学生需要掌握以下能力：

（1）听懂流利的英语口语，包括不同国家、地区和年龄段的英语方言和口音。

（2）理解多元化的话题和主题，例如，文化、历史、科学、娱乐等。

（3）分辨和理解听力的不同类型，例如，对话、讲座、短语、新闻、广告等。

（4）应对听力考试，包括听力理解、听力填空、听力转述、听取指令等。

2、知识目标

学生需要掌握以下知识：

（1）英语发音和语音规则，包括元音、辅音、连读、重读等。

（2）英语语法和词汇，包括时态、语态、被动语态、形容词、副词、名词、动词、短语和惯用语等。

（3）英语文化和社会常识，包括不同国家、地区、民族和文化的特点、优点、习俗等。

二、听力训练教学内容

根据上述的教学目标，可将听力训练教学内容分为以下三个方面：

1、语音和语调

这是听力训练的基础，也是最重要的一部分。教师需要教授学生正确的发音和语调，让他们掌握英语语音规则。教学内容包括元音、辅音、连读、重读、语调等内容。

2、语法和词汇

了解英语语法和词汇是提高听力的另一个重要方面。教师可以通过听力练习的方式让学生掌握时态、语态、被动语态、形容词、副词、名词、动词、短语、惯用语等知识。

3、文化和社会常识

了解英语社会和文化是提高英语听力的另一个关键。教师可以通过生活中的英语场景、流行文化、历史文化、社会热点等方面，让学生了解不同国家、地区、民族和文化的特点、优点、习俗等。

三、听力训练教学方法

1、听力材料的选择

听力材料的选择既要考虑学生的年龄、学习层次和学习目的等因素，也要根据教学目标合理选择。不同的教学目标需要不同程度、不同类型的听力材料。例如，针对小学低年级学生，教师可以选择基础单词、常用语句、简单情景等；针对中学生或大学生，教师可以选择较复杂的听力材料，如各种英语新闻、讲座、电影、音乐等。

2、听力训练的方式

教师可以根据听力材料的种类和学生们的需要，选择不同的听力训练方式，例如，听力填空、听力笔记、听力选词填空、听力排序、听力转述、听力口语练习等。这些听力活动可以让学生在不同的听力练习中得到充分地操作。

3、用多媒体技术辅助教学

借助多媒体技术，教师可以借用图片、声音、视频等多媒体资源，将听力教学过程生动化，更有利于学生的理解和消化。

四、听力训练教学评价方式

为了更有效地评估学生的听力水平，教师可以运用一系列评价方法。例如，学生的听力分级考试、听力录音作业、听力口语模拟测试等。通过这些测试能够比较准确地了解学生的听力能力和听力水平，及时调整和完善后续听力训练的教学内容、方法，从而让学生取得更好的听力成绩。

总之，在听力训练教学计划中，教师应根据学生的实际情况，合理制定听力训练计划，并随时调整和完善，争取取得最好的教学效果，为学生打下坚实的英语听力基础。

听力训练教学计划 篇7

听力是英语学习中必不可少的一项技能，很多学生在学英语的过程中发现自己的听力表现不够理想。为了提高学生的听力水平，教师需要制定一份详细的听力训练教学计划。本文将从以下几个方面来介绍如何编写听力训练教学计划。

一、听力训练教学计划的编写思路

1、确定教学目标。听力训练教学计划的第一步就是确定教学目标。在这里，教师应根据班级整体情况，结合学生个体差异，设置适合学生的课程目标。

2、确定教学重点和难点。教师应根据教学目标，选择相应的听力材料，针对材料中的难点，有针对性地进行训练。

3、安排听力教学时间和任务。根据教学目标和学生实际情况，合理安排听力教学时间和任务。听力训练应该贯穿整个学期，每周至少要有一次专门的听力训练课。

4、选择合适的教学材料。选择适合学生实际情况的听力材料，比如有趣而生活化的对话、新闻广播、英语电影、英语歌曲等。根据学生的英语水平选择材料的难度。

5、设计听力训练教学形式。传统的听力训练形式主要是老师直接讲解，学生跟读、模仿等。但是新型听力训练方式更加注重互动，例如小组互动、角色扮演、游戏等。

二、听力训练教学计划内容

1、按难度分配听力材料。听力训练教学计划中需要根据学生的英语水平分配听力材料，例如初级难度的材料可以用日常会话、广播新闻等；而高级难度的材料可以使用学术讲座、英文电视剧等。

2、针对不同语言点进行训练。听力教学计划中除了对整体听力进行训练外，还应针对学生较弱的语言点进行针对性训练，例如时间、人称代词、动词时态等。

3、提高学生听懂长句的能力。让学生尝试听懂较长的英文句子，训练学生分辨句子中的主语、谓语等语法要素。

4、培养学生对语调的敏感度。英语中的语调对于理解和正确发音都有很大的影响。教师可以通过对特定语调进行强调、练习调整等方式来帮助学生提高对语调的敏感度。

5、进行听力测试。定期进行听力测试，让学生用真实的考试中的听力材料进行测试，以检验学生的听力提高情况。

三、听力训练教学计划实施

1、提供有效的反馈。对于学生完成的听力任务的反馈，教师应该及时、明确、具有针对性。对于错误的听力答案，教师应及时纠正，帮助学生找到正确的答案。

2、多元化的听力材料。听力训练教学计划应根据学生的实际情况，选择形式丰富、内容多样的听力材料，这样可以更好地激发学生学习英语的兴趣。

3、鼓励学生多听英语。教师应鼓励学生在听力训练课外多听英语，例如听英语广播、看英文电影等，这样可以巩固学生在听力训练课上的所学。

4、帮助学生建立信心。听力训练过程中，学生可能会因为听力理解难度而失去自信心。教师应该通过及时的反馈和鼓励，让学生建立听力信心，不断提高自己的听力水平。

综上所述，听力训练教学计划的编写需要根据教学目标、教学重点和难点、选择合适的教学材料、设计听力训练教学形式等方面考虑。在实施听力训练教学计划的过程中，教师应鼓励学生多听英语，提供有效的反馈，帮助学生建立信心，从而更好地提高学生的听力水平。

听力训练教学计划 篇8

听力训练教学计划怎么写

听力是英语学习中非常重要的一项技能，而听力训练也是学习者提高英语能力的必经之路。因此，对于英语教学者来说，制定好一份行之有效的听力训练教学计划非常关键。下文将以初级英语学习者为例，探讨如何制定一份完整的听力训练教学计划。

一、听力背景分析

在制定听力训练教学计划之前，我们需要对学生进行一些基础的听力背景分析。这包括：

1. 学生的年龄、学习经验及学习目的。

2. 学生对于英语听力的掌握程度。

3. 学生的学习能力及听力习惯。

4. 学生未来的应用场景。

只有对学生的背景有深入了解，才能确定适合的教学内容和方法。

二、听力训练目标

制定听力训练教学计划时，必须将目标设定得清晰具体。根据学生的掌握程度和未来应用场景，我们需要设定相应的听力训练目标。

例如，对于初级学习者，我们可以设定以下几个目标：

1. 能够听懂基础单词及短语。

2. 能够听懂针对性问题并回答。

3. 能够听懂简单的对话和短文，并理解重点信息。

4. 能够听懂简单的电话或面试场景对话。

5. 能够提升听力反应时间和判断能力。

三、听力训练教学方法选择

听力训练教学方法是指教师在听力训练中采取的具体方法。根据学生的背景和目标，我们需要选择适合的方法。

以下是一些有效的听力训练方法：

1. 生活化听力训练法：以日常生活情境为背景，学生通过听原始口音的对话或广播来进行听力训练。

2. 阶梯式听力训练法：根据学生的听力水平分别设立几个难度级别的听力题目，让学生逐步提高听力水平。

3. 口译式听力训练法：让学生听一段英语文本，然后进行简单的口译。

4. 听力竞赛训练法：在课堂上进行听力竞赛，让学生感受到竞争的乐趣和学习的进步。

四、听力训练教材选择

听力训练教材的选择要根据学生的背景和目标来确定。一般来说，听力教材可以从以下几个角度进行精选：

1. 教材内容要与学生的学习内容相似，学生应能理解教材中所涉及的词汇和知识点。

2. 教材难度应根据学生的实际情况来选定，以便推动学生的听力进步。

3. 教材应丰富多样，包括对话、短文、新闻、广告等多种类型。

五、听力训练评估方法选择

在听力训练结束后，我们需要对学生进行听力评估。评估方法应与学生的背景和听力训练目标相匹配。

以下是一些有效的听力评估方法：

1. 口头回答问题：根据听力训练的内容产生相关问题，要求学生口头回答，以此评估学生听力识别能力和理解能力的得分。

2. 填空式测试：由教师在听力材料中选取几个句子要求学生填上缺失的单词，以此测试学生听力听懂程度。

3. 情境式测试：根据听力训练的内容创设相关情境，要求学生根据情境内容进行判断。

4. 合成作文：听一段英文新闻、讲座或文学作品，并让学生根据所听到的内容写一篇笔记、记述、报告等，通过学生的作品，评估学生的听力水平。

以上是听力训练教学计划建设的基本要素，教学者需要根据学生的情况和目标设定合适的听力训练计划，制定出科学有效的听力训练教案，协助学生在日后的学习和生活中更好地掌握英语听力技能，提高学生语言运用的自信和流利度。

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听力是英语考试中非常重要的一项技能，因此在英语教学中要重视听力训练的教学。本文将从听力训练教学计划的编写、内容概述和教学方法三个方面进行解析，以帮助教师更好地开展听力训练教学工作。

一、听力训练教学计划的编写

1. 教学计划的开局

开局应先分析学生的水平和学习需要，制定可行的教学目标并设计相应的听力练习。

2. 教学计划的目标确定

了解学生所在年级、班级、学习内容等相关信息，通过教材的参考资料或外部参考资料等手段提出目标，包括 总体课程目标、阶段性目标和每次课程目标。

3. 教学计划的课时安排

在计划中确定听力训练的课时和内容，制定每次课程的作业和课堂练习。

4. 教学计划的评估方式

确定教学计划的课程评估方式，即通过什么方式进行学生听力技能的评估，以及如何进行综合评价。

二、听力训练教学内容概述

1. 课程内容

听力训练教学应体现语境和生活化，将课程内容与学生的生活和实际应用相关联，以使学生更容易接受新知识，同时加深学生对英语的理解和认知。

2. 课程材料

听力训练教学的材料应结合现实生活，具有真实性和可操作性。教师可以使用歌曲、小说、电影等材料，以及让学生了解真实的英语语境，包括口语交际中的用语、韵律等等。

三、教学方法

1.听力提高的方法

（1）听力复读：教师从听力材料中选择重点，让学生按照自己的节奏跟读，以加深理解和记忆。

（2）听力填空：这是一个常见的听力练习，教师可以在听力材料中留下空白，让学生根据听到的音频内容填写答案。

（3）听力选词填空：这种听力练习在单元教学中使用较为普遍，它能帮助学生理解单词和短语的含义，并在语境中正确使用。

（4）听力判别：在这种练习中，教师将两个类似的句子询问学生哪个是正确的，以帮助学生判断音色差异。

2.听力训练的注意事项

（1）学习循序渐进：教师应根据学生的听力水平和课程内容制定练习计划，逐步提高学生的听力水平。

（2）鼓励多听：学生应该多听英语，例如利用英语电视、电影、音乐等资源进行听力训练，以加强自身的英语实际运用能力。

（3）注重技术学习：学生应该学习一些听力技巧，如根据语境猜测内容、理解重点词汇、多次练习重点内容等等，以帮助提高听力技能。

综上所述，听力训练是英语教学中十分重要的一环，学生在听力训练中需注重根据教材和学生的具体情况制定训练计划，以提高学生的英语听力技能。

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听力训练教学计划怎么写

一、引言

听力训练是英语学习中非常重要的部分，也是一项非常实用的技能。然而，要想提高自己的听力水平，听力训练是需要经常进行的。因此，为了更加有效地进行听力训练，我们需要编写一份针对性的听力训练教学计划。

二、教学目标

1. 提高学生的听力能力，使其能够更好地理解英语口语；

2. 增加学生的词汇量，帮助学生更好地理解和运用英语；

3. 培养学生的听力技巧，提高他们的自主学习能力；

4. 培养学生的语感和语音能力，使他们的英语学习更加自然。

三、教学内容

1. 针对学生的基础水平，确定教学内容；

2. 搜集相关听力材料，包括有声读物、英语新闻、英语电影等；

3. 根据教材中的内容或听力材料，设计听力理解和听力判断练习；

4. 让学生跟读或背诵听力材料，强化他们的语感和语音。

四、教学方法

1. 听力训练的方法有多种，包括听写、听说、听说读写等；

2. 利用多媒体工具，展示听力材料，增加学生的学习兴趣；

3. 采用多元化的评估方式，如小组讨论、考试等，让学生在认可中提高。

五、教学计划

1. 第一周：介绍听力训练及其重要性，让学生提高对听力的重视；

2. 第二周：选择一份简单的听力材料进行训练，通过听说读写等方式进行练习，并且评估学生的结果；

3. 第三周：选择一份中等难度的听力材料，让学生进行听说读写等练习，并且评估学生的结果；

4. 第四周：选择一份较难的听力材料，让学生进行听说读写等练习，并且评估学生的结果；

5. 第五周：总结本次听力训练，让学生进行自我评估并提出反馈意见。

六、教学流程

1. 总结现有听力材料，确定每周的教学任务；

2. 介绍听力技巧及其应用；

3. 教学过程中，多利用语境分析、词义猜测等方法，提高学生的听力理解能力；

4. 鼓励学生多用英语进行交流，提高他们的口语水平；

5. 反复强调听力训练的重要性，让学生积极参与。

七、要点分析

1. 首先，要针对学生的基础水平进行相应的教学设置，提高学生的听力能力；

2. 其次，要选取多种听力材料，以及多种听力练习方法，帮助学生进行听力训练；

3. 最后，要采取科学的教学评估方式，让学生在学习过程中逐步提高。

八、结语

通过本次听力训练教学计划，我们可以更好地提高学生的英语听力能力，并且提高学生的学习兴趣和自主学习能力。这对于学生的英语学习和未来的职业发展都大有裨益。