人生选择演讲稿

人生的选择演讲稿【篇1】

大家好！

人的一生，有些东西与生俱来、难以改变，有些东西则可以自主选择、自我把握。选择对了、把握住了，则人生没有虚度，相反就可能枉度一生，不可不慎。针对一些人的思想纠结，我们应做好这样四道人生“选择题”。

不图“背景”，当有辛苦勤劳的“背影”。有的人总盼望能有点“背景”，背靠大树走捷径。于是千方百计攀高枝，千辛万苦抱大腿，削尖脑袋进圈子，有的甚至丧失人格和尊严，甘当门客与“家臣”。他们或许会得利于一事、得势于一时、得逞于一阵，最终“背景”都会成过眼烟云，靠山甚至可能成危险的“火山”，有的因此摔得很难看。俗言“英雄不问出处”“自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男”，多少有成就的人都出身寒门，但他们平凡而不平庸，草根而不“草包”。其中的关键就在于，是选择奋斗还是选择享受，是找“背景”还是留下辛苦的“背影”，能不能吃苦受累、自强不息。

可以没有奇迹，得有奋斗向上的轨迹。人生好比一场长跑，有的人能创造奇迹，不断跑出新的纪录，更多的人则只能一步一个脚印地跑完全程。但不管怎样的人生，都应该有自己清晰的成长成才路径，不能浑浑噩噩、迷糊不清。现实中，一些人似乎既不奢求、不贪图有什么奇迹出现，又不去追求有意义有价值的人生，而是得过且过，做一天和尚撞一天钟，行尸走肉沉湎于纸醉金迷、吃喝玩乐。回过头看，人生一路走来的脚印错乱不堪，或模糊不清，出不了彩、留不下风景。人生可以没有跳跃式的奇迹出现，但一定要过得有模有样、有滋有味、有声有色，干一件事成一件事、做一样东西像一样东西，走出一道不错的人生轨迹。不可“出事”，得有可堪回味的故事。对于每个人来说，人生之舟经不起事故的颠簸，任何事故都有可能在瞬间让自己的人生拐弯和转向，特别是大的事故可能就此逆转甚至葬送人生前程。我们要避免事故，但得有这样那样的故事发生，没有故事的人生平淡无奇，过于沉寂，像一潭死水荡不起涟漪。有故事的人生充满意趣，有故事的人有内涵、有厚重感，越有故事的人越沉静简单、从容不迫。当然，故事如果处理不好，也许会演变成事故，在一定意义上讲，故事就是没有变成事故的事。事故不堪回放，故事可堪回味。美好生动的故事是人生的一笔宝贵财富。

不慕权力，得有正向影响力。权力是把双刃剑，用得好则造福于人，也为自己的人生增光添彩，用不好则既害人害己，又误事坏事。同时，握有权力，就会面临各种各样的捧杀、*、陷阱和“围猎”。贪图权力，为无权或权力小一点就纠结、伤神，而不及时修养心性，以致德不配位，则很容易腐化堕落。“人可一生不仕，不可一日无德”，思想道德的影响力是持久而深远的。我们最应该做的，是不慕权力，而去思考如何活得有影响力，从思想观点上、道德品行上、人格魅力上立身，方能成就人生价值。

人要过得精彩，活出价值，就得好好思考什么可以有、什么可以没有，不该有的不强求、不折腾、不贪图，该有的不缺位、不缺席、不缺失，这样的人生才丰富多彩。

人生的选择演讲稿【篇2】

然而此时，我又一次陷入困境。在**部门工作，工作岗位优越，经济待遇丰厚，发展空间广阔，没有让我感到高兴。我发现我的心依然痴迷于教育，还是舍不得那些天真活泼的孩子。

教育渗透到我的灵魂深处，浸透了我的鲜血。每到夜深人静，往日宁静的校园生活不由自主地浮现在眼前，那一张张甜甜的笑脸、那一声声温馨的话语、那一串串跳动的身影总是在眼前挥之不去。有孩子们来信跟我说：

“老师，我们都很想你，期待你回来教我们。“我们在等你跟同学道别”的最后一幕再次浮现在我的脑海中：那天，我掩饰了自己的感情，低声说：

“这是我最后一节课了。下学期，会有一个更好的老师和你一起学习。”孩子们顿时惊呆了，我听到强烈的留恋声中夹杂着一声小小的哭声。我的鼻子酸酸的，强忍着泪水。

我没有向孩子们做任何解释，很快就走出了教室。

临近年底，我终于鼓起勇气，找到乡镇党政主要领导，汇报了我的想法。乡党委书记是位慈祥的老人。他耐心地听了我的话，沉默了很长时间：“我想把你调走。

既然你决定回去，我想你一定是仔细考虑过了。我尊重你的选择。"

如今，我又站在了讲台前。尽管有人为我感到惋惜，有人替我叫好，也有人认为我犯傻。对所有的这些，我付诸一笑。

这时，年轻人的虚荣心已经从我心中褪去，我的心静如水。我很高兴一年多的行政工作丰富了我的生活经验，增强了我从事教育的信心。再次选择教育，我无怨无悔。

今天，新一轮基础教育课程改革正在全国范围内大力开展。让我们乘着催人奋进的号角声，积极投身于这场伟大的教育变革，用我们的青春和热血去谱写自己壮丽的教育人生。在实现中华民族伟大复兴的过程中，要实现自己的生命价值。

人生的选择演讲稿【篇3】

征文,演讲稿:人生的选择[教师]

师范毕业后，我主动来到赣县最偏远的小坪乡的一所农村小学。作为第一次当老师，我抑制不住满腔的兴奋。我暗暗发誓：

我一定要成为一名优秀的人民教师，无愧于教师“人类灵魂的工程师”这一光荣的称号。我全身心地投入到工作中，每周20多节课，一点也不累；下课后，我会和同学们聚在一起，或者进行各种有趣的活动，或者一起谈论有趣的生活。那一段时光是甜蜜的，我被同学们的天真无邪所感染，我为同学们的一丝进步感到欣慰，我也为同学的苦恼而苦恼。

从学生渴望知识的眼神中，从学生的笑声中，我感受到生命的喜悦，生命的价值。农村小学的夜晚是寂静的，人去楼空，空荡荡的校园只剩下了我，但我并不寂寞，伴着煤油灯的摇曳的火光，我拜读起了教育先辈们大作，马卡连柯、苏霍姆林斯基、叶圣陶、陶行知、斯霞、霍懋征、于永正、李吉林一个个教育大师仿佛就坐在我的身旁，循循善诱给我讲述着教育的幸福人生，邀我携手共探教育的真谛。哪一个热血青年不是急于壮丽，而是愿意平凡。

然而，选择教育意味着选择奉献，注定要平凡。课堂——办公室——宿舍三点一线的生活轨迹，备课——上课——批改作业繁重琐碎的机械劳动，学生——家长——同事狭窄的社会交往面，还有微薄的薪水收入，渐渐地我开始对教育、对自己当初的选择产生了怀疑。难道自己就要这样注定与平凡相伴一生。

我沉思着，陷入深深的悲痛之中。xx年冬临近学期结束的一个晚上，阳埠乡党委钟明三副书记找到了我，他很庄重地对我说：“乡党委经过长时间的考察，认为你政治坚定，思想上进，责任心强，决定让你担任乡人民**办公室文书。

先临时借钱，时机成熟时正式转入。现在针求一下你个人的意见。”组织上突如其来的谈话，让我局措不安，也让激动不已。

这不正是改变你渴望的命运的机会吗？没多想，春节过后，在同事们的羡慕下，我踏进了乡人民**办公室。办公室文书是**的一个窗口工作部门，我深深地知道自己的一言一行直接影响着一级**在人民群众心中的良好形象。

为了珍惜这个来之不易的人生机会，我努力工作。从此以后，你可以看到我每天忙碌穿梭的身影，感受到我消防工作的激情与活力。我的出色工作很快得到了乡党政领导的称赞，也得到了人民群众的称赞。

然而此时，我又一次陷入困境。在**部门工作，工作岗位优越，经济待遇丰厚，发展空间广阔，没有让我感到高兴。我发现我的心依然痴迷于教育，还是舍不得那些天真活泼的孩子。

教育渗透到我的灵魂深处，浸透了我的鲜血。每到夜深人静，往日宁静的校园生活不由自主地浮现在眼前，那一张张甜甜的笑脸、那一声声温馨的话语、那一串串跳动的身影总是在眼前挥之不去。有孩子们来信跟我说：

“老师，我们大家都非常想念你，盼着你再回去给我们上课。我们等着你”和同学们告别的最后一幕又涌上了我的心头：那天，我掩饰着自己的感情，低沉地说：

“这是我给大家上的最后一堂课，下个学期将会有一位更出色老师和大家一起学习。”孩子们立刻惊呆了，我听到极力的挽留声中还夹杂着小声的哭泣。我的鼻子酸酸的，强忍着泪水。

我没有向孩子们做任何解释，很快就走出了教室。临近年底，我终于鼓起勇气，找到乡党政主要领导，汇报了我的想法。乡党委书记是位慈祥的老人。他耐心地听了我的话，沉默了很长一段时间

“本来我很想把你调过来。既然你决定回去，我想你一定是仔细考虑过了。我尊重你的选择。

”如今，我又站在了讲台前。尽管有人为我感到惋惜，有人替我叫好，也有人认为我犯傻。对所有的这些，我付诸一笑。

这时，年轻人的虚荣心已经从我心中褪去，我的心静如水。我很高兴一年多的行政工作丰富了我的生活经验，增强了我从事教育的信心。再次选择教育，我无怨无悔。

今天，新一轮基础教育课程改革正在全国范围内大力开展。让我们乘着催人奋进的号角声，积极投身于这场伟大的教育变革，用我们的青春和热血去谱写自己壮丽的教育人生。在实现中华民族伟大复兴的过程中，要实现自己的生命价值。

人生的选择演讲稿【篇4】

我拜读过埃默里《变老的哲学》，感动于其中青春与衰老的故事。一个艺术家的前世是一个在阁楼里的年轻人，和他无处安放的青春。彼时他是一个零，因此他可以是任何人。

但这个年轻人即将面临一个难题，也是每个人毕生的难题。

我们选择了一种选项，就意味着放弃了另一个选择背后的人生，我们过着现在的生活，心里总惦念着那些曾经被放弃了的选项，人生就是充满牺牲与成全的。

为了应对这种牺牲感，有人平衡了自己的的每个选择，过着中立的人生，也有人选择孤注一掷，并坚信自己的执着会有收获。

无论如何，最后我们都做出了选择，要成为什么样的人。我们的选择被锁定的那一刻，其它选项便顷刻消失。

在我们中，有人宣称在平淡与无为中找到了幸福，而有人选择追求极致，不断碰壁与挫败，却不改本心。

生活教会我们如何选择。可是选择平衡，选择安逸，不就是把这些过程统统跳过，把我们需要学习关于选择的功课通通省略。奔向那个看似美好的现世吗?过着平凡一生的你，会不会在某一刻，回首已过完的人生，感到未尝试过的遗憾?在“丧文化”大行其道的今天，还有没有一种生活态度，值得被歌颂?

托卡尔丘克的旅行观“在大地上旅行，每一公里都要亲自移动，每一座桥都要亲自越过”。她在铁轨与车轮的交响、船身与海浪的摩挲中感受变化的生命。

她选择勇敢的走进陌生的城市，让人生不断反转，即使那些选择伴随着不可逆转的失去，总比虚度要好。

如果我们终将衰老，趁我们还可以犯错，不再害怕选择可好?

人生的选择演讲稿【篇5】

“生活中的挫折会打败我们，但我们可以选择要不要站起来”这是成龙在《功夫梦·功夫小子》电影里说的一句话，每当回想起这句话，我就感觉有股强大的无形力量在告诫自己要正确选择自己的人生之路。这是关于为您选择生活的演讲。 希望对您有所帮助。

人生的选择演讲稿篇一

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

我们无时无刻不面临选择。人生如若江河奔流，其中必有多道分支，选对了道路，人生便如黄河之水，奔流到海不复回，浩浩荡荡。错误的选择就像流入沙海的细流，在沉默和痛苦中消失。由此可见，选择决定人生。

大汉前期，边疆深受匈奴之害。班超毅然投笔从戎，终成就“至燕然山，勒石记功而返”壮丽人生。试想班超若无书生热血，何来最后的凯歌而归?

当董存瑞看到部队被碉堡挡住无法前进时，他挺身而出，炸弹无处安放，他毫不犹豫托起炸药包，点燃导火索，用自己的生命换取部队的胜利。选择决定人生。

有人从小热爱**，且**天赋极高，但在成长过程中，由于父母一再坚持，放弃了**，放弃了适合自己的道理，走向一条对自己来说坎坷崎岖的道路，与理想擦肩而过，这是无奈的选择。同样扬名后世，但蒲松龄的一生却让人叹息，他将希望寄托于官场，次次不中次次考，一生郁郁不得志。可能他自己也没想到，使他留名青史的恰恰是他笔下与官场无关的妖魔鬼怪、冷暖世情。

可见，选择决定人生。

选择只在一念间——似乎无足轻重，然而却是很沉重的话题。因为在一念之间，就可以化生出“生与死”“善与恶”和“爱与恨”。在两种不同的选择之间，往往是“一念之差”，然而在一念之差之下，所得的结果却是截然不同、甚至天壤之别的差距。

每个人都有选择的权利，包括他自己的生活。没有人能掌握它。只有自己才能掌握。

选择，一种行为上的决断;一种方式上的挑选;一种态度上的明确;一种是非得失的取舍，人生不正如由一道道选择题交织而成的答卷吗?让我们尽力做好自己人生的这份答卷吧!

每个人都有选择的权利，只要是自己决定的事情，才是真正的选择，自己选择的人和事都要有信心，无论是对的还是错的，是自己选择的就行了。