培训总结

【#实用文# #个人培训总结(范例八篇)#】文档写作可能会令人感到有些困难，需要耐心和专注力。如今，人们开始意识到范文在写作中的重要性。良好的写作结构可以使文章更具吸引力，使读者更容易接受和理解。如果您对这个话题还不熟悉，可以尝试阅读一下题为“个人培训总结”的文章，相信它会带给您一些新的发现！

个人培训总结 篇1

鲁东大学为期五天的培训接近尾声，通过聆听专家与名师的讲解以及与他们近距离的交流，使我无论从思想观念上还是业务水平上都有了很大的提高。张香兰教授让我知道了如何建设优良的班级文化，让我对班级管理的水平更上一层楼。管锡基院长让我明白了作为一名中学教师要怎样做研究。王惠萍教授让我懂得了教师不但要重视学生的心理，更要重视教师自身的心理问题。物理系的教授们的精彩讲演绘声绘色，娓娓道来，浸润心田。真是收益匪浅，不虚此行。

一、积极参加培训、促进专业成长

自开班典礼以来，我积极参加培训学习，因为听这些专家、名师的讲座机会难得，通过学习使我认识理解、掌握了许多新的学习理念和学习方法。提高了自己专业素质，因为各位专家的理念都有有案例来说明，解决了我们在教育教学中的实际问题、加上一些学员的交流，让我得到不少收获，也得到很多好的借鉴和启迪，也记录了一些先进的教育教学理念和方法，反思自己在教学实践中的问题，并与本校老师交流，做到学有所成。

二、加强专业文化学习，树立终身学习的观念。

这段时间，所有大学教师渊博的科学文化知识让我们佩服，他们旁征博引给学员们讲述了深奥的理论知识，但却讲得通俗易懂，让我们深受启发。张香兰教授的讲课形象生动,深入浅出，发人深省，让我们对如何管理班级有了更深的理解，有了更明确的方向。林海波老师的案例讲解以及与学员们的深刻交流，让我更了解了老师们在工作中对教材的把握，对教材的挖掘。给我今后的工作指明了方向。其它各个方面的学习，也让我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升，不断加强修养才能胜任教育这份神圣的工作。感受教育新理念

三、教师要有求真意识、创新意识、批判意识、主体意识。

求真意识使我更加接近真知；创新意识使我深刻体会到“提出问题比解决问题更重要”的道理；批判意识使我意识到“知识是宽泛的，永远都有进一步探索的空间”；主体意识使我充满自信地把握创造的源泉。

四、促进了自我反思。

在聆听专家、教授精彩讲座和与同行交流之后，在自我反思中找到了以往教学工作的不足，特别是对初中物理新课改的理念有所了解之后，我觉得在日常的教学过程中的研究性、创新性做得很不好，只图做一个合格的教师，要成为“反思型”、“科研型”、“创新型”的研究型教师还有很长的路要走，还需进一步努力。

历时五天的培训，心灵在静化，思维在沉淀，培训“充电”上的收获，带给我的不仅是快乐，更是一种鞭策。这次培训，除了知识收益外，也使我意识到了业务学习无止境，教育教研工作任重道远。展望未来的工作、学习之路，将是永无止境而又艰难曲折的，我愿在这快乐而无止境的追求中去实现自己的人生价值。

个人培训总结 篇2

建材培训总结

随着社会发展和建筑行业对于建筑质量及安全的要求不断提高，建筑材料也在不断更新换代。建材培训因此成为重要的一环，通过培训不断提高从业人员的技能和认识，提高建筑行业的整体素质水平。本文将从培训内容、方式、效果等方面来进行详细总结。

一、培训内容

1.建材基础知识：包括材料的种类、性能、适用范围等，为从业人员提供建筑材料的基本认识。

2.工艺及施工技能：在建材质量保证的基础上，注重工程实际和技术先进性的结合，以实现施工的安全、高效和质量。

3.建材质量检测：建筑材料的质量是影响建筑安全的关键因素之一，通过培训建材质量检测方法及要求，提高从业者的质量意识。

4.法律法规及标准：从业人员需要掌握建材行业的法律法规及各类标准，以确保所使用的建筑材料符合国家标准和规定。

二、培训方式

1. 线上课程：随着互联网的发展，可以将部分学习内容放在线上平台上，随时随地可以学习，对于职业技能提升有很大的帮助。

2. 实地实操：在培训中注重实践能力的提高，通过模拟实际施工现场的操作，让从业人员更加深入的了解了建材施工过程中的实际问题，提高施工质量和安全性。

3. 讲座及研讨会：通过专业人士的讲解及参与者的交流互动，加深从业者对于建材相关技术及应用的理解，同时也促进了不同公司之间的交流和合作。

三、培训效果

通过建材培训，从业人员都有一个共同的目标——提高自身的专业技能和认识。可以说其效果非常显著，具体表现在以下几个方面：

1. 提高建材使用及施工技能，有效保障建筑安全。

2. 使建筑行业从业者对建材行业的基础认识和相关标准法规有了更深刻的了解。

3. 提高了从业人员的专业素质，增强了竞争力和职业发展空间。

4. 促进了企业之间的交流合作，增强了行业内的合作力和整体素质水平。

综上所述，建材培训是促进建筑行业发展的一个重要环节。通过培训，可以提高从业者的专业技能和认识，促进企业之间的交流和合作，最终实现优质、高效、安全的施工目标。建议建筑行业从业人员应当关注并参与各类建材培训，提高自身素质。

个人培训总结 篇3

“普及卫生救护和防病知识，进行初级卫生救护培训，组织群众参加现场救护”是《中华人民共和国红十字会法》赋予的职责。红十字组织起源于卫生救护，初级卫生救护培训是红十字的特色工作。为进一步普及我区人民群众的卫生救护和消防安全意识及自救互救能力，使社区居民对急救知识有进一步的了解，避免和减轻意外伤害、突发性事故、疾病带来的痛苦，增强应急反应能力，对生活中遇到的突发疾病和意外伤害能进行初步简单有效处理，为医疗机构实施抢救赢得时间，以最大限度挽救病人的生命。20xx年局团委联合区红十字会、市公安消防支队组织医疗、消防专家在xx社区深入开展“红十字关爱进社区”活动。

一、精心筹划，及早准备

为了贯彻落实市红十字会下达的精神要求和培训指标，使这次“红十字关爱进社区”活动能够规范有序的开展并取得预期效果，区红十字会及市公安消防支队精心筹划，早作准备。具体做法是：

一是建立培训基地。在xxxx办事处领导的支持与协调下，在xx社区居委会挂牌成立了社区群众性现场急救培训基地，并被其所有的培训教材和器材。

二是培养师资力量。区红十字会办公室选派了5名红十字会志愿者参加了市红十字会的师资培训，并全部通过了资格考试；市公安消防支队也选派了5名具备教学资格的消防专家作为培训老师。

三是准备培训教案。根据培训的精神和具体要求，培训教师集体制定培训教案，并根据培训教案，各自备好培训教学的讲课教材。

四是制定培训方案。根据培训的具体要求，结合师资力量和现有的培训器材，制定详细可行的培训方案，并深入社区广泛宣传教育。

二、广泛宣传发动，营造良好氛围

为使这次活动能够得到积极有效地开展，让群众充分的认识到这次培训工作的重要性，能够积极主动的参与到这次活动中来，真正使这次活动深入人心取得预期效果，区红十字会和市公安消防支队在活动开展前期就积极开展应急管理科普宣教工作，搜集一些日常的应急知识和逃生技能，通过各种宣传渠道进行大力宣传。一是充分运用电视台、广播、《xxxx报》等新闻媒体，大力宣传报道，开展一系列的应急知识宣传教育。二是联合公安、交警等部门在人员密集的场所，不定期的开展相关法律法规、急救常识、消防安全知识等咨询宣传活动，通过有奖问答、派发宣传资料等形式，与广大群众进行面对面的应急宣传教育。三是运用社区的公共宣传橱窗，张贴消防安全知识、预防禽流感、手足口病等宣传海报、制作教育专栏。三、精心组织，规范施教

(一)根据区红十字会统一的培训施教大纲，结合培训对象的实际情况，医疗专家进行了包括救护新概念、常见疾病应急处理、心肺脑复苏技术、意外伤害、创伤急救等应急救护知识的系列培训，在培训中着重进行了三大内容的施教（即逃生技能，心肺复苏，四大救护技术止血、包扎、骨折固定、伤员搬运），联系实际生活、影像资料，由浅入深、通俗易懂的教学，使培训的群众愿意听、听得懂、记得住，使社区居民初步掌握了心肺脑复苏技术、外伤四项技术等卫生救护知识。

（二）除了医疗急救知识的培训，消防专家还以生动的事例讲解了消防安全的重要性，介绍了消防安全的方法步骤和具体措施，详细讲解了常用消防栓的使用方法，并让培训群众现场演练，真正做到演练结合。同时，针对居民家中电器超负荷违章操作、液化气漏气等情况引发的火灾，逐一进行了分析，讲解了应急措施和逃生技能，还现场演示了如何巧用毛巾进行自防自救等技巧，并鼓励居民进行实际操作，使大家通过“看、闻、做、思”切实加强了对消防安全知识的感性认识。

通过这次“红十字关爱进社区”活动，我们在应急管理宣教培训方面做了一定的工作，摸索积累了一些经验，取得了较大进展，强化了居民的公共安全意识，增强了他们的自救互救能力。通过教育培训，我区的应急管理队伍建设得到了加强，基层组织自救互救能力得到了明显提高，有效避免和减轻了意外伤害、突发性事故、疾病给居民带来的痛苦，增强了他们的应急反应能力和参与应急管理工作的自觉性，取得了预期效果。

个人培训总结 篇4

20xx年7月20日至10月15日，有幸参加了乐山师范学院的初中数学学科的置换培训，经过几个月的学习，跟岗研修，返岗实习，学员交流，收获极大。

一、专家引领，转变观念

云南的朱维宗教授、陈益民教授、石稀林教授、乐山师院的杨建辉教授、张彦春教授、重庆的王乔明教授和肖波教授多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水，理论与教育实践的紧密联系，精彩鲜活的案例分析，给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的“文化大餐”，我感受着新思潮、新理念的激荡，他们的渊博的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击；我分享到了收获的喜悦，接受了思想上的洗礼，受益匪浅。

1、要想帮助别人，首先强大自己。

骨干教授具有带动、辐射的作用，要想成为优秀的骨干教授，必须成为一个地区的数学的教学权威，所以要首先充实自己，在理论和实践上都要有自己独到的经验，才能培养指导好别人。指导青年教师。“最好的评价是自评”，原来都是我在评价别人，忽略了教师的成长首先是自悟，带领老师，不是让你去指手画脚，评头论足，最好的指导是“言传身教”，专家的话掷地有声，点明了指导教师的真谛。

2、“评课三要素”是评价课堂和教师的基本要素，不是只看课堂是否热闹，要看学生是否真的进行了思考，“教什么”，“怎样教”，“为什么这样教”是每一个老师进行教学设计必须思考的问题，只有清楚了三者之间的关系，教师的教学设计才会更实效，杨建辉老师的话，一语点醒梦中人，在他的指点下，才指导如何去评价教学。

3、“把握设计的整体性，层次性，探究性”。

“问题是数学的心脏，也是课堂教学的心脏，是数学活动的载体，体现发现与学习的统一”。引发学生的思维点，提升学生的学习能力，教学设计和落实是关键，一节好的数学课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的数学课，要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验，如何设计问题串，将问题深入张彦春老师的讲解，让我终于明白了备课与教学设计的关系和区别，才知道要做好哪些准备才能做好有效的教学设计。

4、“几何画板很有用”，可是我原来没有见识过，罗天琦老师和徐宏伟老师的指导，大开眼界，反思原来的教学，才知道浪费了多少学生的时间，封闭了学生的多少思想，浪费时间就是犯罪。

二、名师指导，提升素质

我们数学班的跟岗研修在乐山实验中学，我的指导教师喻文彬老师是省级骨干教师，有着丰富的教学经验和班级管理经验，教学成绩优异，教学管理到位，深受学生喜欢的优秀教师。

以学定教，以教促学。课堂是学生的课堂，学习是学生的学习，“教”是为了“学”服务，所以课堂设计必须根据学生已有的知识水平，能力水平和思维特点来设计。课堂上必须以生为本，以学定教，落实好学生辅导和分层教学。

课堂是学生的课堂，一切教育教学活动都是围绕学生的发展而进行的活动，课堂上，老师设计的问题都是围绕学生的思维能力的培养，学生的能力发展而定，任何数学问题，留下足够的时间和空间给学生思考，学生自主钻研后，有充分的交流时间，学生展示，追问的技巧登峰造极，让学生不断思索，充分激发学生的数学思维，课堂上注重知识的迁移和前移，结合知识体系，融合前面所学的知识形成综合提高训练，考虑后续学习的需要，对本课知识进行合理的拓展延伸，为后续的学习打下坚实的基础；课堂上，学生站上了讲台，当上了小老师，经过学生的充分准备，小老师的课上的条理清楚，重点突出，难点处进行强化，而且语言流畅，机智幽默；老师的激励性点评恰到好处，充分体现了评价的激励作用和目标性功能，充分体现了学生为主体的教学理念，让学生真正的“动”起来。老师非常注重学生的训练，注重学生的应用知识的能力的培养，注重知识的系统性和连贯性，注重学生的辅导，精心设计训练题，检查学生基础知识的掌握情况，每课有针对性很强的基础训练和延伸训练，每一课节有相应的检测及测后补救训练，每一章有考试和考后补充针对性训练，效果反馈及补救非常细致到位，落实了有必收，有收必改，有该必评，有评必纠的反馈原则。评讲落到实处，不是简单的公布答案，也不是所有的题都细讲，讲解之前有细致的对反馈的了解和错误的推断，有学生的自查自纠的过程，见解有侧重，必讲的讲得细致，讲得到位，对部分方法多，技巧性强，变式多的题目进行挖掘，拓展，让学生在数学方法和数学思想上不断提升。

三、返岗实习，学以致用

培训中，安排了一个月的返岗研修，学以致用，教学中结合专家的理念，名师的教学理念，在以下几个方面重点改进。团队协作，尊重每一位同事，给予方便，在课程调整，代课安排，学生管理等方面积极配合和协调，与人方便；尊重学生，学生是有思想，有活力的人，是平等的关系，要构建和谐共进的班集体，促进学生的自主学习、合作交流学习、竞争的学习风气的形成；提升教学设计的水平，深钻教材和课标，每一节课堂教学设计，都能够围绕学生的知识生成、知识过手、巩固训练、拓展提升、反馈补救进行精心的准备，在引导学生获取知识，形成能力上精心准备，在培养学生的学习方法和数学思想上进行设计；认真指导教师成长，我工作的重点是指导数学教师的教学，将在以后组织的全县的数学教研会上，全县的教师培训会上，传播乐山实验中学数学教师的前沿的教学理念，敬业精神，工作作风和工作态度，介绍乐山实验中学数学组务实的教研活动，为了一切学生和为了学生的一切的教学思维，介绍他们新老教师结对帮扶的有效经验。在以后的工作中，我将随时深入学校，和数学老师们共同探讨数学教学设计，探讨课堂教学，探讨数学教研组建设，探讨数学课题研究，力求缩短新教师的成长历程，尽快成为数学科的优秀教师。

四、学员交流，共同进步

国培为我们搭建了一个相互交流，相互学习的平台，在培训期间，和自贡、眉山、乐山各市的数学教师们一起交流，老师们积极介绍自己教学中的班级管理经验，教学经验，研讨各人在研究教材、教学设计、导入案例、知识生成、巩固过手、拓展延伸、课堂反馈、课后辅导等各个方面的很有实效的做法，讨论交流了教学中各环节上如何实施才最有效果的方法，交流中，我们都主动提出自己在教育教学中的疑惑或问题，大家一起探讨，找出最佳的处理方案。在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大、知识贫乏。原来还认为自己还行，可是与同行交流，探讨，才知道自己只是了解了教学的皮毛，如何导入激发学生兴趣，如何设计活动学生才更好的去探究生成知识，怎样设计反馈，才能更快更好的巩固所学，如何设计拓展题，延伸学生所学的知识，让学生在愉快中获取知识，潜移默化的渗透数学思想，如何实施检测和补救，在同行的研讨中，学到了很多实用的技巧，对我的教学起到很大的推进作用。

五、资源交流，分享成果

培训期间，各位专家都把他们的课件留给我们继续学习，在课后消化，留给了我们宝贵的学习资源，每位参加培训的老师至少提交一份教学资源，我们就有了五十份优秀的教学资源，我们分享同学的宝贵的教学资源，丰富了每一个老师的知识，让教学资源的作用起到更大的作用。

六、反思成长，收获国培

“收获才是硬道理”，没有反思就没有收获，没有反思就没有进步，没有反思就没有发展。在学习中反思。不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者。一定要在课堂教学中保证“教师主导”“学生主体”的地位，深深地感到教法要结合实际，就地取材，灵活机动，要因人而异、因生而异，生源不同，各有千秋，要针对学生，因材施教。教学有法，教无定法，贵在得法；形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的风格，教出自己的风采。教师必须要有开发课程和整合课程内容的能力。只有这样才能用好教材、活用教材。还应该不断的学习，不断的增加、更新自己的知识，在教学中预设与生成的矛盾，这样才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学能力，做一个智慧型的老师。只有智慧型的老师，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。教之道，止于技，止于艺，至于道，我将努力思考，认真反思，力求到达“艺”的教学境界，成为一个教得轻松，让学生学得愉快的老师。

且不闻“学而不思则罔，思而不学则殆”，学习与思考同存，实践与反思同在，我们才会更快更好的成长。

七、乐山师院，新的起点

20xx年的这次置换培训，让我们相聚在乐山师范学院，感谢乐山师院数学学院的领导为这次培训所做的精心准备，针对我们最需要学习的知识和技能邀请到各地各方面的专家，传授我们最先进的教学艺术，介绍了最前沿的课改理念和以生为本、以学定教的教学模式，安排了四个阶段的培训过程，专家讲座、返岗研修、跟岗见习、学校学习，在每一个阶段都让我们感受到培训的多用，感受到培训的收获，安排学习和见习的学校，都是全省知名的学校，这些学校教学成绩优秀，让我们学习了他们学校的数学教师们高超的教学艺术，见识了他们深厚的教学功底，学习了他们务实的教研活动，感受了他们爱岗敬业的事业心和责任感，学习了他们对学生的关爱和精心的指导，学习了他们在教学中对学生的学习方法的指导，数学思想的渗透，学习了他们的教材的深度处理和前后知识的串联。这次培训，针对性强，实用性强，收获极大。在以后的工作中，我将学以致用，转变工作方法，深入学校，用心指导数学教师，真诚的与数学教师们交流，学习并推广老师们有效的教学处理，在交流中与他们共同成长。最好，真诚的感谢乐山师范学院数学学院的领导、老师们为这次培训所做的大量的工作，让我们学到了许多实用的教育教学经验，道一声：你们辛苦了！

个人培训总结 篇5

20xx年10月9日--10月22日，自治区国资委选派新鑫矿业总工程师xx赴新加坡南洋理工大学，参加了“低碳经济带来的产业变革、调整以及机遇”培训班的学习。现将xx撰写的学习心得分期刊登如下，与大家共享。

20xx年10月9日--10月22日，由自治区国资委选派，我赴新加坡南洋理工大学，参加了“低碳经济带来的产业变革、调整以及机遇”培训班的学习。在短短的15天里，分别对新加坡企业战略管理、人才战略与可持续发展、成功的招商和引资经验、经济发展和转型、水资源管理、公积金制度、居者有其屋政策、环境保护政策与管理、网络经济与现代物流、工业园区管理、智慧城市建设、国有资产管理与淡马锡控股、低碳经济与产业的国际化发展策略与路径、如何打造一个安居乐业城市、实现社会和谐等方面、多个课题进行了培训学习。通过这次内容丰富、范围广泛的学习、实地参观考察及讨论，使本人开阔了视野、更新了知识、更新了理念，受益匪浅、感触很深，感到新加坡有许多经验和成功做法值得我们思考、学习和借鉴。

一、新加坡国情概况

1965年新加坡独立建国，国土面积710平方公里(其中填海造地面积约为130平方公里)。现新加坡公民和永久居民500万人，其中华人约占75%，马来人约占13%，印度人约占9%，其余3%为其他民族。国家资源极为贫乏，唯一优势是临海港口，通过几十年的努力和发展，现成为了世界最大的集装箱码头，世界第二大钻井平台生产基地，世界第三炼油石化中心。世界第四大外汇交易中心，亚洲第二金融中心，世界宜居城市之一。

二、新加坡快速发展的做法及相关经验的思考、学习和借鉴之处

新加坡能从一个资源贫乏的国家发展成为当今“亚洲四小龙”，总结起来有以下几个方面：

(一)因地制宜，保持竞争优势

新加坡是一个资源极度贫乏，竞争力不强的小国，只有保持极强的竞争意识才能生存发展。如新加坡的集装箱码头，要与香港、中国、马来西亚等国家与地区竞争，在码头经营历史、规模方面新加坡不具备优势，但他采取了全电脑、全机械化，以快捷装卸的优势取胜，之后再用优质的服务作为竞争的要素，使之成为世界第一的集装箱码头。炼油、化工中心则以完善的基础设施及合适的配套服务与其他国家竞争。他们的理念就是：别人没有的我要有，别人好的我更好。就这一理念使新加坡在当今竞争激烈的国际工业基地市场上保持继续发展。

(二)精益求精、认真执着的工作作风

新加坡人给我们的一种感觉，就是有一种精益求精、认真执着的工作态度，只要认准目标、就认真的做好，并且把工作做到自己认为是最好。这点从城市绿化中就可以看出来。在新加坡很难找到一平方没有绿化的泥地，在树木的维护方面，每株乔木树都有一个档案记录，并配备专职的园艺师定期检查维护，责任明确。

正是精益求精、执着认真的精神，使新加坡赢得了花园城市的美誉，同时，也使新加坡成为与世界上其他旅游城市有着明显的区别与优势，这对新加坡的发展也起着一定的作用。这种工作作风很值得我们学习，如果我们企业的每一个员工具备这种工作作风及工作态度，就没有做不好的事。

(三)严谨的法律、制度和严格的执法

新加坡有完整的法律体系和制度，从执法方面建设也相当严格，如为使新加坡保持清洁和有秩序，对乱丢垃圾、破坏公物、乱闯红灯的处罚相当重，从1000新加坡币的罚款到鞭刑，没有人情可言，这是众所周知的，严格的执法使人们能自觉的遵守，不敢侥幸。在廉政方面，新加坡政府采取了许多有力的措施、制度使新加坡的廉政在世界排第三位。正是这种严格的制度和执法方式，反使人们对新加坡更有信任感、安全感，为促进新加坡吸引外来投资营造一个良好的投资环境。

(四)坚持科学的城市发展定位，提高城市品位，塑造城市个性特色

城市的发展定位是城市规划的基础，新加坡的国情决定了他不可能成为资源大国、生产大国，但他们有海洋、地理和技术、人文的优势。他们就是基与自己的优势和特点来定位自己的发展方向和城市的建设方向。新加坡的城市建设之所以取得巨大的成功，主要是把握了世界海运、航空中心、国际贸易中心区域金融中心、国际石化生产基地、国际旅游中心、花园式宜居城市的城市发展定位。

(五)重视教育和人才，精英治国

新加坡一方面从学生上大学之前就开始实施精英人才培训计划，选派优秀学生到国外知名学府留学，在人才使用上，接受政府奖学金，学生学成回国后，由总理公署再审定今后的培养计划，并放在有关的工作岗位上接受实际锻炼。

另一方面，新加坡政府十分注重引进国外人才，对国外的科技人才和管理人才，采用各种优惠政策引进和聘用，而且还从中国、马来西亚、越南、印度等国家挑选较为优秀，符合新加坡使用人才要求的中学生到新加坡读书，由政府出资学金，鼓励这些学生在读完大学后留在新加坡，为新加坡服务。同时还特别注重全民培训，不断提高国民的整体素质，强调全民终身教育。这方面也有值得我们学习和借鉴的地方。

个人培训总结 篇6

随着全球经济的快速发展和国际化程度的不断提高，越来越多的企业开始意识到，仅仅拥有优秀的员工不足以应对竞争激烈的市场环境。他们需要进一步加强与市场接轨的专业技能和知识，提高组织内部运作效率，从而实现更好的竞争优势。因此，越来越多的企业开始借助于AFP（Association for Financial Professionals）的培训服务，寻求专业化的培训和管理解决方案。

AFP是全球范围内最大的专业金融组织之一，为成员提供国际化金融培训、认证和管理咨询服务。如果您想学习全球金融流程、管理技巧及高效工具，那么AFP培训是您不可错过的一条途径。

一、培训内容丰富

AFP培训涵盖了多个领域，包括财务管理、资产管理、货币市场、风险管理等。在培训课程中，您将了解到全球金融流程，金融理论知识，以及实际应用案例。同时，课程也会介绍最新的技术工具和行业调查报告，帮助您更好地应对市场变化。

二、授课方式灵活

AFP的培训课程可以通过线上或线下方式进行学习，学员可以根据自己的时间和需求选择适合自己的方式进行学习。线上课程可以随时随地学习，方便快捷；线下课程则提供更加深入的互动和交流。

三、培训认证权威

AFP所提供的培训和认证都是国际权威认证，是各大企业和金融机构认可的资格证书。通过参加培训并获得认证，不仅能够提高个人的职业素质，也能够让自己更加符合市场需求，提高竞争力。

四、课程实用性强

AFP培训的目的是为了提高个人和组织的工作效率和竞争力，因此，课程内容的实用性和适用性是非常高的。在课程中，您将学习到实际问题的解决方法，以及如何将理论知识应用到实际工作中。

总体而言，AFP培训为每一个有志于提高职业素质和加强竞争力的人们提供了一个优秀的学习渠道，通过全球化的金融培训和认证，帮助学员掌握先进的金融管理知识和技能，提高其在职场上的竞争力。因此，越来越多的人已经加入AFP培训队伍，成为获取更广阔发展机会的得力助手。

个人培训总结 篇7

在岗研修总结报告 参加远程培训学习以来，我积极登陆网络进行远程学习，认真听课，学足课时，积极参与发帖回贴，提交问题和学习案例，认真参与互动交流活动，积极撰写文章，在线下还和同事们进行交流研讨，研修教育教学理论，进行岗位实践。远程培训促进了我的学习和教育教学实践，让我收获颇多。

首先是课程的学习。我非常认真的听看专家老师的报告，认真做读书笔记，力争重要的内容记在笔记上、领会在心里、落实在教学实践中。我努力提高自身的职业道德修养，努力提升自己的专业素质，爱岗位、爱学生、爱教育，把教育事业作为自己毕生的追求，积极探索，勇做一名默默无闻的耕耘者。以前在教材的处理上，我发觉自己以前还仅仅停留在表层上，甚至只是在教教材，还有很多的东西没有真正研究透。通过学习，我受到了启发，今后教学时必会真正研究透教材，敢于质疑，敢于挖掘，敢于挑战常规，并且教学中会教给学生思考问题的方法，让学生学会思考，敢于挑战，不盲从，不迷信。通过对教师专业化相关课程的学习，让我了解到了当前国际国内对教师专业化的迫切要求，了解到了教师专业化的重要性和有效途径，让我找到了发展的方向和途径，极大的促进了我的专业成长。这七门课程的学习，让我受益匪浅，对我的教学产生了有力的促进作用。

其次，在一系列发贴、回贴、网上答疑的活动中，我了解到了新课程的很多新理念、新方法，对我的触动很大。我已经把同仁们交流的良好的经验运用于平时的教育教学之中，而且随时进行反思和总结。

第三，作业提交和文章写作，让我从实践入手，把实践和理论联系起来，以理论指导实践，以实践促进个人理论水平的提高，受益颇多。

最后，线下研讨活动让我尝到了学习理论与教学实践相结合产生的强大的推动力量。平时，我和同事们认真开展教学研究，相互听课评课，互相讨论交流，尤其在存有争议的问题和前沿性问题方面，积极交换意见，勇于付诸实践，对于具有创新精神的教学方法，更是相互交换意见，取长补短，力求完善。线下的研讨活动让我真正把所学理论运用于教学实践之中，使我得到了很多收获。

总之，远程培训给了我一个极好的学习机会，让我从中学到了很多，也弥补了我以前认识上的不足，让我有一次和专家老师及广大同仁学习交流的机会，同时也促进了我的教育教学，对我的`专业成长有很强的指引作用。远程培训，是一种方便而有实效的培训形式，给我们农村中小学教师提供了一个特别好的学习交流平台，我会以远程培训学习为契机，努力完善自己，勇于探索进取，不断提高自身的教育教学水平。

个人培训总结 篇8

为了不断深化教育改革创新，20xx年10月8日至20xx年10月11日，我们五常市50名中小学校长，又一次参加了东北师大名优校长培训学习，此次学习使我的心灵又一次受到撞击，办学灵感又一次得到升华。感触至深的是长春市解放大路小学的考察之行，下面就把我的收获和反思向各位教师汇报如下 ：

一、解放传承，百卉千葩——铸就内涵文化

解放大路小学始建于1947年，半个多世纪沐风栉雨，近70载春华秋实的悠久历史，铸就了其丰厚的文化底蕴，奠基了其在吉林省基础教育界的一流地位。解放大路小学因一条路而得名，更因走了一条解放思想之路而成名：学校的英语实验、办学体制改革、柯数籽特殊教育班的创办，都是在“解放”思想指导下实施的。20xx年，回顾解放的办学历程，借鉴陶行知先生提出的“六个解放”的教育思想，解放大路小学进一步梳理、反思、总结和提升，解放大路小学的核心思想就是“解放”，解放大路小学的灵魂就是“解放”。“解放”是一代又一代解放人求真务实、脚踏实地精神的体现，解放精神的传承与发扬又是全体解放人的历史使命。对于“解放教育”思想的思考与凝结，使学校具有了灵魂和更为丰厚的文化内涵，能够促使他们站在思想的高位上指导学校新一轮的发展，实现二次创业。

在“解放教育”思想的引领下，解放大路小学确立的办学理念是：求真务实办学，高瞻远瞩育人;办学目标是：秉承“解放教育”，追求卓越发展;办学思路是：通过凝练“解放教育”，再造解放品牌;办学特色是：突出外语特色，促进全面发展和个性发展，核心词是“解放”。

二、解放头脑，百折不挠——探索科研文化

20xx年，解放大路小学为了更好的谋划学校发展，确保办学方向、办学特色的正确性，科学性，前瞻性，创造出一条符合解放发展的特色办学之路，在凝练解放文化的基础上，解放大路小学对学校的发展再度高位思考，创造性的提出了十二.五新课题——《“解放”旨趣下卓越学校的构建研究》，并邀请省市区专家进行论证，肯定了解放大路小学“十二.五”课题选择的创造性，认为是“解放”思想引领下，对陶行知的“六个解放”的丰富和发展，是用“解放”的手段，把“解放”的精神输送到师生的血液之中，从而最终实现构建“解放”旨趣下的、富有鲜明特色的卓越学校的宏伟目标。这一课题现已成为吉林省十二.五规划重点课题，全国十二.五规划课题。在总课题的统领下，现在已经形成了以5个子课题为支撑，35个小课题为支点进行深入研究的格局，全面保证课题研究的深度和广度。

三、解放个性，百舸争流——提升教师文化

教师文化是学校的一笔无形资产。经过思考，凝练，提升，解放大路小学暂时把教师文化确定为：厚德——均衡的施爱;敬业——幸福的工作;合作——协同的前进;进取——自主的发展，它涵盖了师生之间、教师之间、教师自我发展、教师和工作之间的四个层面。为打造教师文化，解放大路小学坚持“两手都要抓，两手都要硬”：

(一) 加强师德建设。

师德是为师之本，立校之根。学校通过签订师德承诺书、举行师德承诺大会、“爱无处不在”大讨论、教师节前夕《致家长一封信》等师德建设系列活动，营造健康向上的师德师风氛围，涌现出来很多师德典型，让师德建设深入人心。

(二)提升教师专业能力

解放大路小学致力于提高教师专业发展水平，打造一支师德高尚、业务精湛、具有国际视野的探索意识的科研型、专家型教师队伍。

一是积极开展“五个一工程”。

解放大路小学在教师中开展了读书“五个一工程”：每天自修一学时;每学期研读一本书，师生“同讲一堂课”;每周撰写一篇自学反思;上精一堂经典课。

二是开设解放讲坛。

一方面解放大路小学采取“请进来”的原则，邀请全国特级教师登上解放讲坛，和全体教师共享教育之趣。另一方面解放大路小学坚持“走出去”的策略，选派领导和教师到香港、美国、英国、上海、山东、广州等地学习和交流，使教师站在世界和中国教育的最前沿，吸收最先进的教育理念和做法，然后邀请其把学得的经验和全体教师交流，引领感受共同感受教育发展的脉搏，共同进步。第三方面解放大路小学就地取材，邀请本校老师现身说法，把教育中的感悟、体会与大家交流。通过三方面，解放大路小学实现教师思想深处火花的碰撞，点燃教师热情，从而带动全体教师在名家引领下不断研究和探索。

三是开展教师社团活动。

一个人探索很寂寞，一群人探索很幸福。解放大路小学建立了教师专业委员会、教师会课坊、教师读书沙龙、网上教育论坛等团体，其宗旨是追求教育思想，丰富教育智慧，提升教书育人能力，实践解放教育，用书香浸润阳光而幸福的教育生活。解放大路小学以行政的力量和社团的专业引领推动教师走上了教育研究之路。加入了社团，就是加入了追求教育理想的行列。各社团在教师休闲书吧，举行了“在平凡中彰显党员风采”主题演讲、“营造书香校园 浸泽智慧人生”、“分享读书就是分享幸福”读书分享会、读书沙龙等活动，带动全体教师享受专业成长的快乐，感受生命拔节的喜悦，让教育生活更美好。

四是引领教师进行职业生涯二次设计。

据科学研究表明：一个人在工作十年左右就会出现职业倦怠，为帮助教师克服职业倦怠感，提升职业幸福感。首先，指导教师进行职业生涯二次设计。以新设计为起点，以追求终身教育成功为目标，准确定位，目标明确，焕发了教师职业生命活力。其次，帮助教师凝练特色教育风格。通过实践——反思——提升——，再实践——再反思——再提升，这样一个循环反复，螺旋上升的过程，提升能力、形成风格，为每个教师贴上不可复制，独一无二的个性化标签，完成从教书匠到——教育“思想者”——教育家的华丽转身，让教师成为有思想、有格调、有追求、有志趣、有个性、有风韵的真正的人，打造个性鲜明的优秀的教师团队，为卓越学校的发展提供软动力。

四、解放课堂，百川归海——构建课程文化

(一)实施“解放教育”，构建生命课堂。

在课堂教学改革中，按照长春市朝阳区“学科生命教育”的实施意见，确立了课堂教学改革的目标，职业的目标是“培养学生自主学习能力”，构建和谐高效生命课堂“，解放大路小学强调突出一个中心，践行陶行知先生的“六个解放”：即以学生为中心，解放孩子的头脑让他想;解放孩子双手让他做;解放孩子的双眼让他看;解放孩子的嘴让他发表意见;解放孩子的空间，让他到大自然中去;解放孩子的时间让他自由支配。经过一段时间的实践探索，学校把众多教师总结出来的各种教学方法，进行凝练和提升，初步确定了学校“培养自主能力，构建生命课堂”三个阶段八个环节的新型课堂教学模式。学校对“生命课堂”也有了更深刻的理解和认识：“生命课堂”，就是让每一个学生，在每一节课上享受到热烈的、沸腾的、多姿多彩的精神生活，获得多方面的满足和发展;“生命课堂”，就是让教师的劳动闪烁出创造的光辉和人性的魅力;“生命课堂”，就是让师生全身心投入、不只是教和学，而是感受到生命的涌动和成长。“生命课堂”，绽放了学生生命活力，把解放大路小学新一轮课堂教学改革推向了高潮，促进学校努力实现一次华丽的转身。

(二)开发校本课程体系，促进个性发展和全面发展。

20xx年，解放大路小学对学校的课程文化有了初步定位，即——“解放”、自主的发展，通过实施“解放”教育，秉承陶行知“六个解放”的思想，建设具有解放特色的“课程文化”，为学生的个性发展和全面发展提供适宜的平台，实现个性发展的和谐。学校注重校本课程的开发和利用，到目前为止，他们已经开发了五大类(体育、艺术、英语、文学、综合)二十余门校本课程(英语、美式篮球、无口令间操、钢琴、书法、健康活动日、排球、乒乓球、国际跳棋、刮画、剪纸、国画、泥塑、舞蹈、声乐、科技制作、古典诗词等)。

解放大路小学还充分利用资源优势和人员优势，挖掘艺术教育的多种渠道。在资源优势上，解放大路小学是长春市唯一一家拥有28个独立钢琴房的学校，据此有利优势，他们开发了钢琴欣赏这门校本课程。在人员优势上，他们充分利两位老师是省书法协会会员的专长，开设了书法课程。并以钢琴、书法为载体，深入开展艺术教育。。

五、解放载体，百炼千锤——凝练德育文化

校园有了文化，就有了深厚的文明底蕴;校园有了学生活动，就有了灵动的生命阳光。解放大路小学积极开展丰富多彩的学生文化生活，全面推进学校德育工作，逐渐形成了三大特色教育活动：

1、高度重视传统文化教育。解放大路小学以提高未成年人思想道德素质为目标，以“忠、孝、仁、义、礼、智、信、廉”为核心，全面开展“八字”道德传统文化教育，通过做一个有道德的人“主题签名、”“经典诵读”、“文化讲坛”等活动，将传统文化教育推向高潮。

2、积极开展主题教育活动。解放大路小学结合重大节庆日，传统节日的文化内涵，有效地把思想教育融入到主题活动中。“珍爱生命 拒绝酒驾“、“强化安全意识 提高避险能力”等每周一次的升旗仪式，他们做到了有主题，有内容，重引领，重效果。

3、持续开展阳光体育运动。为了更好贯彻和落实国家“全国亿万青少年学生阳光体育运动”的要求，解放大路小学组织开展了形式多样的体育活动。

(1)开展“每天运动一小时”活动，创新游戏项目。学生通过创编新的游戏项目，如“新拍手歌”“字母韵律操”等开启了学生的智慧。

(2)引入“美式篮球”。以从事青少年篮球兴趣培养及接受纯正美式英语学习为目的，训练营聘请美国篮球学院的著名专业教练员进行授课，深受学生和家长欢迎。

(3)积极开展体育健康活动日。每月最后一天下午是健康活动，解放大路小学已经坚持七年，形成了热爱体育、崇尚运动、健康向上的良好风气。

(4)成功举办体育科技艺术节。解放大路小学每年一届的“积极参与 共享快乐”体育科技艺术节，学生全员参与成了盛会的亮点，而家长参与成了盛会的特色。让师生良好的体育素质、较高的艺术素养得到了淋漓尽致的展现，诠释了学校的文化积淀，

总之，在解放文化引领下，“解放教育”初步形成了六大亮点：

1、以“解放教育”为核心——全力做好卓越学校的构建工作

2、以外语学科为突破口——倾力做好课堂教学改革工作

3、以养成教育为根本——同力做好学生思想道德建设工作

4、以钢琴为载体——大力做好艺术特色教育工作

5、以美篮为代表——着力做好校本课程开发工作

6、以双语幼儿园为依托——协力做好幼小衔接工作

收获与感悟

“和衷共济谋发展，团结一心铸辉煌”是解放大路小学办学的真实写照。在坚持生命为本的“解放教育”理念引领下，学校办出了活力、办出了特色，办出了水平。使我对我校的教育引发了思考：带给我的收获是全新的。也印证了我们创名校的必然性，因为我发现，我校从20xx年开始提出的“儒雅教育”，正与解放大路小学的“解放教育”相匹配，并且给了我们很多启示和引领，在今后一段时间里我们必须以“儒雅教育”为突破口，借鉴解放大路小学的办学经验，勇于创新，科学管理，发展特色。结合 “仁、义、礼、智、信” 五常地域风情，把“儒雅”作为学校发展和学生成长的基石，齐心协力，精诚团结，在追求跨越中，使学校成为基础教育百花园中儒雅文化的聚首地，儒雅生命的绽放地，儒雅精神的所在地，努力创办具有“ 儒雅”特色的、人民满意的、优质的义务教育，打造安家镇中心学校的办学品牌。