洋务运动口号

【#口号# #洋务运动口号和指导思想(合集15句)： 针对佛教的教义，假设你是古印度的统治者，你会以何种态度对待佛教？（鼓励学生自由表达观点）#】作为教育工作者，教学设计是培养学生综合能力的关键途径。优秀的教学设计应当具备清晰的目标,合理的框架以及多样化的活动，从而激发学生的学习兴趣，推动他们的全面发展。以下内容围绕洋务运动的口号与指导思想，旨在为大家提供启示和参考。

§  提出问题:“亚洲民族国家经济发展的有利条件与不利条件有哪些？”引导学生从国际政治经济环境以及亚洲国家内部政治经济状况两个角度进行分析。有利条件包括：世界政治局势相对稳定;发达国家将劳动密集型产业向外转移；第三次科技革命带来的机遇；民族独立运动的成功；劳动力与自然资源丰富。不利条件涉及：旧有的国际经济秩序依然存在；亚洲国家生产力水平较低。

§  介绍万隆会议的基本情况。(提示：重点掌握会议的时间、地点、参与国家、讨论主题及其历史意义）

§  针对佛教的教义，假设你是古印度的统治者，你会以何种态度对待佛教？（鼓励学生自由表达观点）

§  情感态度与价值观：通过本节课的学习，使学生认识到科举制度的创立有助于强化封建统治，并对封建社会的政治制度与文化教育发展产生了深远影响。

§  题目解析。《洋务运动》是第二单元的第一课，该单元主题为近代化的探索。近代化指的是中国人民向西方学习，寻求新的发展道路的过程。

§  通过引导学生比较《南京条约》与《马关条约》的具体内容，深入分析并说明《马关条约》如何显著加深了中国半殖民地化的程度，从而培养学生的综合分析能力。三、情感态度与价值观

§  甲午战争后，帝国主义掀起瓜分中国的狂潮，中国民族危机空前严重。（通过多媒体展示《时局图》，生动呈现帝国主义瓜分中国的局面。）5. 台湾人民抗击日本侵略者的斗争（多媒体展示）：徐骧率领的台湾义军与刘永福的黑旗军在彰化、嘉义等地重创日军，后因叛徒出卖，台湾最终全部沦陷。然而，在日本殖民统治期间，台湾人民争取回归祖国的斗争从未停止。教师应强调：台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分，任何分裂言论都是错误的。

§  教材建议：本专题作为“思想史”部分的第一个专题，教师应帮助学生逐句分析教科书正文前的“导语”，并向学生阐明两点：

§  教学内容：提问1：希腊文明以什么为核心？与亚非文明的中心有何区别？（一）雅典城邦的繁荣

§  识记与理解：要求学生记忆资产阶级革命团体的名称、成立时间及创始人，了解中国同盟会成立的基本情况，理解同盟会的政治纲领与三民主义，掌握辛亥革命的过程及相关事件，知晓中华民国的成立时间及概况，并理解辛亥革命的历史意义。

§  中国同盟会——第一个全国性统一的资产阶级革命政党：包括成立时间、地点、联合的革命团体、领导人、政治纲领、机关刊物、性质及其意义。

§  材料一：朝代南方北方

§  假如你回到了北宋东京，可能会遇到以下哪些情况？()①使用交子进行购物②吃到太湖流域的大米③使用景德镇的瓷器④晚上盖棉被睡觉 A、①②③④B、①②③C、①④D、②③④

§  世界上最早的纸币——交子出现在() A.北宋的四川地区B.南宋的四川地区C.北宋的汴梁地区D.南宋的临安地区

§  北宋末年，一位大商人从四川到南方采购货物，他可能携带的货币是() A.交子B.铁钱C.信用卡D.支票