【#句子# #元旦教师包饺子通知文案（经典43句）：在活动中通过礼物盒的引导，激发幼儿学习的兴趣、探索元旦节节日意义的兴趣。#】◬ 愿意积极参加活动,感受节日的快乐.
◬ 教师出示已裁剪好的面具（露出眼睛,并用绳子系好），引导幼儿给面具涂上自己喜欢的颜色或图案。
◬ 了解和认识庆祝元旦的各种方式。
◬ 通过开展包饺子的亲子活动，体验劳动的快乐，增进亲子间的感情，营造过新年的热闹、快乐气氛。
◬ 亲子舞蹈《舞动的心灵》学前家长和宝贝
◬ 体验歌曲的快乐情绪
◬ 游戏所需道具：儿童自制新年鞭炮、橘子若干、豆子若干、计分器、凳子、小筐、垃圾筐2个、桌子、装豆子容器(盘子4个）、筷子2双、红蓝气球若干、蒲 团10个、衣服四件（成人两件，儿童两件）
◬ 体验新年给人们带来的快乐。
◬ 播放轻音乐，每个家长和孩子面对面或抱着孩子，请家长给孩子读信。
◬ 家长提前给孩子写一封信，活动当天带到活动现场。
◬ 准备各种颜色的海洋球若干
◬ 活动通知单及邀请函由各班负责。
◬ 出示字卡“一月一日”，这几个字怎么读?它是什么节日？（出示字卡元旦节）教幼儿认识“元旦节”。
◬ 亲子舞蹈《战豆》家长和宝贝表演
◬ 别具一格的礼物：每个家庭给孩子准备一份别具一格的礼物（礼物不超过20元，要有寓意，和自己写的信匹配）
◬ 小结：新的一年刚开始，人们都会对未来的这一年有很多的期盼，所以会有许多的愿望或是计划，像刚才我们小朋友说的一样。有了愿望或计划就要努力去实现它哦!
◬ 各班可以将包饺子活动与表演活动、游戏活动相结合。
◬ 步行安全：
◬ 通过亲子游戏，增强亲子感情。
◬ 通过亲子游戏活动，提供一个增进幼儿与家长、老师与家长、家长与家长之间感情的机会。
◬ 提前一周告知家长开放日时间。
◬ 老师喊走走，走成一个大皮球，全体手拉手做皮球。
◬ 教师送给孩子的一封信：在家长读完信送完礼物之后，教师将幼儿园的一封信送给孩子和家长。
◬ 教师出示鼓，引导幼儿模仿敲锣打鼓的动作，然后教师播放《新年好》的音乐，教师示范模仿敲锣打鼓的动作使劲敲鼓。
◬ 出示图片，引导小朋友来看看，说说。
◬ 在活动中通过礼物盒的引导，激发幼儿学习的兴趣、探索元旦节节日意义的兴趣。
◬ 找宝宝(每组8个家庭，游戏进行2次)(黄色16个)
◬ 教师带着新年帽子进入教室内，教师简单介绍一下戴帽子的原因。
◬ 让幼儿感受新年的欢乐和喜悦。
◬ 初步了解诗歌内容，大概知道新年的特殊意义，体验新年给人们带来的快乐。
◬ 让幼儿猜猜没拆开的礼物盒里会装着什么样的礼物。
◬ 不做影响教学和幼儿活动的事情。
◬ 通过亲子迎新年活动增进家园的联系，促进家长与教师之间、幼儿与幼儿之间的互动和联系，增进彼此的感情。
◬ 向幼儿进行防冻、防烫、防交通事故、食品安全、预防传染病等安全防范教育，增强幼儿的自我保护和安全防范意识。
◬ 录音机、音乐磁带《新年好》、《恭喜恭喜》、《北京欢迎你》、的士高音乐。
◬ 生活老师和班级老师进行分工，擀面杖，切成小面团。老师先示范，请小朋友依次摁成面片并成擀饺子皮。（开始前，请班级老师给小朋友们洗手）
◬ 在“新年快乐”音乐中自由舞蹈，感受新年欢乐气氛。
◬ 通过亲子合作制作，引导幼儿体验新年到来的快乐。
◬ 老师喊两人做皮球，然后小朋友和家长结对，手拉手做皮球。
◬ 踩圈圈(每组9个家庭，分班级进行游戏)(红色27)
◬ 元旦马上就要到来了，你想怎样过元旦呢？（请幼儿讨论，并说说自己的想法）
◬ 教师提问：有谁知道元旦是几月几日？代表什么？（新一年的到来，是一年开始的第一天）
◬ 通过亲子游戏，增近亲子情感。
发布时间：2025-05-26
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