幼儿五一劳动节文案

【#句子# #幼儿五一劳动节作业文案（精选84句），此活动选择任一天或几天以班级为单位进行;#】∷ 在家园栏里进行有关劳动内容的宣传，达到家园共育的教育目的.

∷ 下午起床后各班幼儿在老师指导和帮助下整理自己的床铺.小班幼儿学习自己穿鞋,穿衣服;中、大班幼儿在老师指导下尝试整理自己的书包.(床上用品整理后让家长统一带回家晒洗)

∷ 让每个宝宝都有展示的机会，获得成功感。

∷ 送货员(数学活动)。

∷ 各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴，进行宣传。

∷ 绘画形式：绘画表现形式不限，儿童画、国画、版画等均可。每个班上交5件作品，可适当增加。

∷ 幼儿自备美工围裙和帽子。

∷ 知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的饭碗里没有一粒剩饭菜。

∷ “我与文明手拉手”实践活动之二：开展“尊师周”、“亲情周”、“关爱周”、“感恩周”活动。

∷ 慰问身边的。劳动者(参观活动)。

∷ 各班级充分利用“五一”劳动节的节日教育资源，进一步挖掘了潜在资源，开展“从小做个勤劳人”的德育活动，尊重并感谢劳动者，尝试体验成人的劳动。2、以班级为单位包干院内、院外的不同区域进行灌溉花草树木、拔杂草等活动

∷ 围绕“我会自己穿衣服”“我会自己洗手”“我会自己吃饭”等内容设计活动方案并开展活动。

∷ 教师示范活动的过程，宝宝倾听。

∷ 分组进行奖状的领取和拍照。

∷ 通过开展以“我劳动，我光荣”、“我创造，我幸福”为主题的系列活动。让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。

∷ 饭前饭后帮大人摘菜、洗菜、搬凳子、发放餐具，收拾餐具、洗碗等

∷ 介绍“五一”国际劳动节。

∷ 通过欣赏和朗诵散文<春雨的色彩>，感受春天的美丽。

∷ 带领幼儿参加幼儿园公益劳动(捡石子、捡树叶、扫地)，并观察劳动后场地的整洁，让幼儿进一步体验劳动的辛苦和快乐。

∷ 快乐的劳动者(家长代表)

∷ 体验劳动：

∷ 眉头舒展了，笑容重现了；心儿放宽了，幸福装满了；亲情回归了，话语温馨了；自然亲近了，重回童真了；惦记又犯了，情谊交心了。五一佳节，多多开心！

∷ 各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能。

∷ 开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让幼儿观察自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用晨间谈话进行交流，谈谈感受，让大家体会父母的辛苦。

∷ 帮爸爸、妈妈打扫房间、院落，学习洗袜子、手套、毛巾之类的小物件品。

∷ 工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员的工作录像片断。

∷ 周五班队活动课，以班级为单位，举行“我爱唱歌更爱劳动”的个人演唱比赛。

∷ 建筑工人(谈话活动)。

∷ 让幼儿互相介绍自己的爸爸妈妈是做什么工作的?

∷ 10：40——11：00与解散时间：

∷ 班老师收集适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事让幼儿听一听、唱一唱。

∷ 师生共同布置“劳动的人最光荣”的展览，将家长工作照装饰后张贴在上面。

∷ 要制订好活动方案案和安排，按时开展活动，要有详细的活动记录。

∷ 让幼儿知道五月一号是劳动节，初步了解劳动节的由来。

∷ 谈话：说说“我的爸爸妈妈”

∷ 抓区角活动，培养幼儿间的合作、谦让、协商的能力。

∷ 体验人们互相关心的.美好情感。

∷ 准备制作贺卡的用具和材料。

∷ 注重“四结合”，做好“六个抓”，丰富文明礼仪建设内容。

∷ 知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有尊敬和热爱他们情感。

∷ 绘画主题：劳动最光荣

∷ 跟家长协调沟通好。

∷ 幼儿讨论，帮助幼儿进一步了解劳动是件辛苦而又快乐的事。

∷ 周末让家长对孩子在家的劳动进行评价。

∷ 感恩劳动者(参加活动的家长)

∷ 工人、农民、医生、老师、厨师、司机、售货员的图片。

∷ 寻找身边最可爱的人(特色活动)。

∷ 收集古典礼仪名言，宣讲古人、名人礼仪故事，做到礼仪故事、格言天天讲。礼仪儿歌人人吟。

∷ 寻找身边最可爱的人

∷ 音乐、照相机

∷ 要制订好活动方案和安排，按时开展活动，要有详细的活动记录。

∷ 在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活。

∷ 每个人选择自己认为做得好的一种劳动，参加班级组织的比赛，各班根据比赛结果，评选各种“劳动之星”。

∷ 在班级的各项活动后，进行年级组的自理能力竞赛活动，具体项目就是班级已经进行了的各项活动如：叠被子、穿衣服、叠衣服、擦椅子、扫地。

∷ 教师小结。

∷ 通过晨间谈话、集体活动进行有关我会自己洗手、我会自己脱衣服、我会自己吃饭等系列活动。让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理能力，逐步培养他们的劳动意识。•́‸ก

∷ 让幼儿在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活。🚌

∷ 请幼儿回忆参观理发店、超市的情景，进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦。

∷ 劳动节到了，鉴于你的良好表现：早晨不起床，天天不洗脚，鞋袜随处放，是活不会干，就会瞎嚷嚷。特颁发个“最不会劳动奖”给你，祝你五一快乐。

∷ 此活动选择任一天或几天以班级为单位进行;

∷ 了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

∷ 采访身边以及周围的人的工作，激发对不同劳动人群的工作认识。

∷ 知道是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。

∷ 开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。

∷ 目标：和同伴一起利用各种材料制作服装。

∷ 劳动最光荣(语言活动)。

∷ 小小1班和小小2班相互听音乐找朋友。

∷ 通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养爱劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。

∷ 教师介绍五月一日是国际劳动节，知道是所有劳动人民的节日。

∷ 介绍“五一”国际劳动节

∷ 抓“三习惯”培养。(包括生活习惯、学习习惯、行为习惯）对幼儿进行系统的养成教育。

∷ 指导要点：根据需要设计水管长度，弯曲方向，提醒幼儿接水时不要漏水。

∷ 讲解有关劳动节的知识。并结合实际要求孩子，小班“自己的事情自己做”，中班“我是快乐小帮手”，大班“劳动最关荣”。

∷ 认识三原色（9：00～9：15）

∷ 知道生活中有各种各样的职业，了解劳动者的辛苦。

∷ 加强管理和监督措施。对各个环节的安全防范措施做到层层落实，责任到人。

∷ 出示第一幅画面，提问：

∷ 让幼儿根据自己订制的家务劳动计划，开展“家务劳动小能手”的家务劳动实践活动。每天在家做一些家务劳动，让家长把孩子当天所做的家务记录下来。(发记录表)

∷ 组织幼儿义务劳动，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。

∷ 各班以“劳动最光荣”为主题，围绕“我会自己穿衣服”、“我会自己洗手”、“我会自己吃饭”等内容设计活动方案并开展活动。

∷ 各班搜集适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲，在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱。

∷ 五一劳动节，我辛勤的活动手指，让祝福在指尖传递，我努力的牵扯着思绪，让问候在电波里传送，我如此辛劳，挥洒汗水只为送你一句‘劳动节快乐！’五一愿你放松心情，欢乐多多！

∷ 五一家庭劳动日(综合活动)。

∷ 各校要组织好绘画比赛活动，将好的作品进行展览。