七色光歌词

【#句子# #七色光歌词57句#】1、积累爱科学的名人名言，了解爱科学的重要性，同时养成积累的好习惯，从积累中受到优秀文化的熏陶。

2、积累名言，从中受到教育和鞭策。

3、说话有分寸，不要使受捐助人的自尊心受到伤害；

4、大胆想象、续编，理解光与环境以及与人们生活的关系。

5、今天天气格外好，森林里面真热闹，想知道这是为什么吗？因为“老虎大王”要过生日，动物们都精心准备了礼物。想知道他们准备的什么礼物吗？那要先读准礼物上的字音，才能知道送的是什么礼物？大家有信心吗？（出示卡片）生读 齐读（贴黑板上）“老虎大王”的收获可真不小，接了这么多礼物呀！

6、唱准波音、下滑音，把握休止符时值。

7、初步感受二声部，并唱一唱。

8、展示评价。

9、通过听故事并转述故事，培养学生听、说能力。

10、掌握音乐知识和技能。

11、采用音画结合，随着音乐的演奏，展示大峡谷日出时的美妙景色，丰富学生热爱大自然的情感。

12、知识窗师：这么奇妙的冰雪世界，同学们知道这些冰雕和雪雕是用什么雕成的吗？（冰、雪）对了，入冬以来，我国北方喜降瑞雪。（课件）同学们，你们看那洁白柔软的雪花，从苍茫的宇宙间向我们走来，这飘飘洒洒、纷纷扬扬的雪花是那样美丽、那样迷人，每朵雪花都有一个美丽的图案，形状也各不相同。哪位同学知道雪花的形状？说说你是怎么知道的？师：原来，雪花的形状虽然有很多，但大多数雪花都是六角形的，（课件）无数的雪花降落到地面上，几乎找不到两片一模一样的雪花。

13、点击鼠标，文文和龙龙说：“了解了‘动物之最’，我们再去‘动物之家’做客吧！”

14、歌曲通过哪些有特点的曲调（或者音乐记号）来体现歌曲的那种活泼可爱的情绪？

15、过程与方法目标:通过学习，使学生能用活泼、欢快自然甜美的声音有感情地演唱歌曲《七色光之歌》

16、学会演唱波音与滑音。

17、发现规律。先让学生思考，发现了什么规律，然后教师在学生发现的基础上加以总结。

18、学习歌谱

19、完整演唱歌曲

20、处理难点：休止符（闭嘴不发声）、下滑音、重音记号（坚定有力，就像我们迈出的每一步都是扎实有力的）、上波音（活泼）。

21、“春节知识大比拼”，看谁了解得更多。

22、知识窗。

23、活动要有秩序；

24、完整默唱歌谱

25、师：夏天，雨后的傍晚，常常会看到彩虹，谁能说说彩虹是怎样形成的？（空中的水气反射阳光）它有几种颜色组成？

26、师：孩子们，这儿真美！让我们在这美丽的地方，随着动听的音乐动一起来舒展一下身体吧！（集体复习地面基训组合）

27、通过举办为班级生活有困难的同学的捐赠活动，培养学生帮助别人的良好品质。

28、以轻柔、甜美的声音演唱歌曲。

29、通过阅读知识短文，拓展学生的知识面，激发对自然科学的喜爱之情。

30、学会积累关于描写景色的古诗名句。

31、请个同学来领唱，其余同学齐唱。

32、通过读、记、画、说的方法积累四字词语和名言警句，使学生养成积累的良好习惯。

33、借助拼音自由读。

34、小组内读一读，介绍自己的填写情况。

35、完整地齐读这几句话。

36、让学生课前看电视。

37、背诵古诗并扩展背诵目。

38、日积月累。

39、师：有哪些大小写字母完全一样？（CcOoPpSsVvXxZz）

40、培养学生善于积累的好习惯。

41、学生之间进行传话游戏。

42、听力训练。

43、初听歌曲

44、办手抄报。

45、你还知道我国的哪些谚语。

46、放《字母歌》，教学生唱歌，帮助记忆字母顺序

47、了解古时候和现代的交通工具，对比得出人类在不断发明创造中前进。

48、引导学生用词要准确，通过此题的练习，让学生养成用词要推敲的好习惯。

49、拓展：交流自己在课外阅读中积累的有关风景的古诗名句。

50、学唱歌词时要注意：

51、问家人的出生年、月、日和属相。

52、老师 播放课件，表演唱歌曲《七色光》。

53、读后，请学生说说这个问句是什么意思。指出反问句无须回答的特点；

54、抓住难点，学唱歌谱。

55、修改完善生日卡。

56、学生尝试。

57、合作探究3。