读书打卡活动总结

【#活动总结# #小升初冲刺打卡活动总结(汇编十二篇)#】我们有一些启发后,不如来好好地做个总结，写12篇心得体会，这样我们就可以提高对思维的训练.那么如何写心得体会才能更有感染力呢？以下是好工具范文网小编为大家整理的小升初实践活动心得体会范文，希望对大家有所帮助。

小升初冲刺打卡活动总结 篇1

1、复习前探测，找准存在的问题

即以教学大纲为依据，针对于每一部分知识中的基础、重点和难点内容，在复习每一板块之前，选择六、七个中等难度的题目作为家庭作业，要求学生在自己复习的'基础上独立认真的完成。我们通过批改发现学生中存在的问题，同时结合平时作业情况和各单元测试情况，照准学生在该板块学习中的难点、疑点及问题所在。找准各知识点容易出错的原因。老师复习时就能做到心中有数，对症下药。

2、归纳、整理、理清复习结构网络

在全面了解学生的学习情况后，我们教师反复阅读大纲和教材，弄清重点章节，以及每一章节的复习重点。制订复习计划时，要切实把握复习的具体内容，贯彻落实大纲的精神，使复习具有针对性、目的性和可行性。找准重点、难点，增强复习的针对性。着手编写复习课教学计划时，重点理清基本概念、基础计算、基本操作、基本应用方面的知识结构网络，建议以三步进行

（1）根据教材的几大板块安排进行复习

（2）再分概念、计算、应用题三大块进行训练；

（3）最后适当进行综合训练。切实保证复习效。

最后，预祝郑州小升初的同学们都能取得优异的成绩，进入理想的中学！

小升初冲刺打卡活动总结 篇2

今天是5月22日，距小升初考试还有不到一个月的时间，现在我进入了最终的冲刺阶段，因此，制定计划变得十分重要，接下来是我制定的语数英计划。

语文：

现在要开始背语文课文了，每周背两个单元，每个单元如果没有要背的课文，就被重要的可能考到的句子，然后，全部搞定后，再把它们从头到尾一口气都背一下，最后，再把所有的课文都默下来。

除了语文课文。1到12册的内容也是很重要的`，我现在已经背到了第10册，等我把12册全部背完之后，再从头背。

实战演练也是必不可少的一个环节，我有专门的试卷，一有空就可以做做，绝对有效果，因为作文和阅读对我来说问题不是很大，所以，我基本会做基础部分的试卷。

数学：

数学嘛……无非就是做做做做，只有多做才是硬道理，那么，就只好每天一张试卷了，慢慢做，为了我的初中奋斗吧（众人：快走！我们要看英语，谁要看你的豪言壮志啊！）

英语：

哈哈哈哈哈，总算到了英语！

英语，绝对是最最麻烦的！

听力：每天听大约20分钟的录音，强化我的听力。

笔头：

首先嘛，就是默课文，至于怎么默，就是：每两天一篇课文，一周两个单元。

然后，是背语法，具体内容：就如上面所说，每周两个单元，默完课文之后，我会把英语的名师点拨拿出来，然后，把那两个单元的全部认认真真的看一遍。

接着，是做试卷：看完之后，就有“一大堆”试卷等着我了，我做完之后，我妈妈会帮我批，批完之後，我会看看我的分数，订正，整理错题。

最后，就是6个单元的总复习了，我有n多n多的期末试卷，主要是做，还有听力，我还是笔头能力较弱，所以，要多练！

小升初冲刺打卡活动总结 篇3

随着本学年度的结束，我校的小升初工作也圆满落下帷幕。在过去的一年里，我们全体教师以高度的责任感和使命感，认真履行职责，为学生的升学之路奠定了坚实的基础。现将本年度小升初工作总结如下：

一、工作回顾

1、教学方面

我们严格按照教学大纲要求，科学制定教学计划，确保学生掌握基础知识与技能。

针对不同学生的特点，我们实施个性化教学，注重培养学生的自主学习能力。

定期组织学科知识竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识，提高他们的学习效果。

2、心理辅导

针对小升初阶段学生普遍存在的心理压力，我们开设了心理辅导课程，帮助学生调整心态，增强自信。

与家长保持密切沟通，共同关注学生的心理健康，为学生营造积极向上的学习氛围。

3、家校合作

定期召开家长会，向家长汇报学生的学习情况和进步，征求家长的意见和建议。

建立家长微信群等沟通平台，方便家长随时了解学校动态，加强家校之间的合作与交流。

4、升学指导

邀请专家为学生进行升学指导讲座，帮助学生了解升学政策、选择适合自己的学校和专业。

设立升学咨询窗口，为学生提供个性化的升学咨询服务，解答他们的疑问和困惑。

二、工作成效

经过全体教师的共同努力，我校的小升初工作取得了显著成效：

1、学生学业成绩稳步提升，整体成绩位居同类学校前列。

2、学生心理素质得到加强，自信心和抗压能力明显提高。

3、家校合作更加紧密，家长对学校的满意度和信任度不断提升。

4、学生升学率稳步上升，大部分学生都能顺利升入心仪的初中。

三、存在问题与改进措施

虽然我们在小升初工作中取得了一定成绩，但也存在一些问题和不足：

1、部分教师的`教学方法和手段仍需改进和创新。

2、我们将组织教师参加教育培训，提高他们的教学水平和能力。

3、鼓励教师进行教学研究和探索，创新教学方法和手段，提高教学效果。

4、学生自主学习能力的培养还需加强。

5、我们将进一步完善课程体系和教学方法，注重培养学生的自主学习能力和创新精神。

6、鼓励学生参加课外活动和兴趣小组，拓宽他们的视野和知识面。

7、家校合作的形式和内容还需进一步丰富和深化。

8、我们将加强与家长的沟通和交流，了解他们的需求和期望，共同为学生的成长和发展贡献力量。

9、定期组织家长参与学校的教育教学活动和志愿服务活动，增强家长对学校的认同感和归属感。

回顾过去的一年，我们收获满满；展望未来，我们信心百倍。在新的一年里，我们将继续秉承“以人为本、质量立校”的办学理念，为学生的升学之路保驾护航。同时，我们也期待与社会各界共同努力，为学生的全面发展和社会的和谐进步贡献自己的力量。

小升初冲刺打卡活动总结 篇4

1、分析自己的学习特点，同学们可以仔细回顾一下自己的学习情况，找出学习特点。各人的学习特点不一样：有的记忆力强，学过知识不易忘记;有的理解力好，老师说一遍就能听懂;有的动作快但经常错;有的动作慢却很仔细。如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好;有的善于进行口算，算得比较快，有的记忆力好，公式定义记得比较牢;有的想象力丰富，善于在图形变换中找出规律。所以几何学习比较好……你可以全面分析。

2、分析自己的学习现状，一是和全班同学比，确定看自己数学成绩在班级中的位置，还常用"好、较好、中、较差、差"来评价。二是和自己数学成绩的过去情况比，看它的发展趋势，通常用"进步大、有进步、照常、有退步、退步大"来评价。

二、确定学习目标

学习目标是学生学习的努力方向，正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。没有学习目标，就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样，是对学习时光的极大浪费。

确定学习目标首先应体现学生德智体全面发展的教育方针，其次要按照学校的教育要求，此外还要根据自己的学习特点和现状。当然还可考虑一些社会因素家庭情况。

学习目标要具有适当、明确、具体的特点。

适当 就是指目标不能定得过高或过低，过高了，最终无法实现，容易丧失信心，使计划成为一纸空文;过低了，无需努力就能达到，不利于进步。要根据自己的实际情况提出经过努力能够达到的目标。

明确 就是指学习目标要便于对照和检查。如："今后要努力学习，争取更大进步"这一目标就不明确，怎样努力呢?哪些方面要有进步?如果必为："数学课语文课都要认真预习。数学成绩要在班级达到中上水平。"这样就明确了，以后是否达到就可以检查了。

具体 就是目标要便于实现，如怎样才能达到"数学中上水平"这一目标呢?可以具体化为：每天做10道计算题，5道应用题，每个数学公式都要准确无疑地背出来，等等。

三、科学安排时间

确定了学习目标之后，就要通过科学地安排。使用时间来达到这些目标。要符合"全面、合理、高效"的要求。

全面 在安排时间时，既要考虑学习，也要考虑休息和娱乐，既要考虑课内学习，还要考虑课外学习，还要考虑不同学科的时间搭配。

合理 要找出每天学习的最佳时间，如有的同学早晨头脑清醒，最适合于记忆和思考;有的则晚上学习效果更好，要在最佳时间里完成较重要的学习任务，此外注意文理交叉安排，如复习一会语文，就做几道算术题，然后再复习自然常识外语待。

高效 要根据事情的轻重缓急来安排时间，一般来说，把重要的或困难的学习任务放在前面来完成，因为这时候精力充沛，思维活跃，而把比较容易的放稍后去做。此外，较小的任务可以放在零星时间去完成，以充分做到见缝插针。

1、 上课认真听讲，积极思考老师提出问题并敢于说出自己的想法，做好笔记，如有不懂的知识点，要及时问老师，做到当天的知识当天融会贯通。

2、 作业认真完成，不准有一丝的马虎，如有不对的题，看看自己是不认真还是不会，如果是不认真，则下不为例;如果是不会，则即使询问老师。

3、 每天要及时复习当天学完的知识，预习第二天要学的内容。

4、 每周的休息日，在完成作业的情况下，要把一周学习的知识，全部总结一遍，再巩固一遍，并写出自己一周的学习心得。

5、 每天要听30分钟英语，训练自己的听力。

6、 像数学、语文、英语这样的主课，课上一定要仔细倾听老师的解析，每天都要做几道练习题，提高做题水平，找出自己不足的地方，该背的内容要及时背熟，直到全部都会为止。

7、 像历史、地理、生物、政治这样的副课，每学完1课后，要及时复习并背熟重点，再做练习，并找出不足，直到没有不会的地方为止。

8、 每次测验之后，自己卷子上若有错误，老师在解析试卷时，要认真听，找出自己出错的理由，并进一步的加深理解，找出不足，增强巩固。

9、 若有自己的一些想法，要及时和老师讨论。

10、 利用课余时间，看一些有用的课外书，开阔眼界。

小升初冲刺打卡活动总结 篇5

我们全班同学都参加了这次的综合实践活动——去东莞市德育基地里实践。就在第三周的时候，我们离开了学校，离开了家人一个星期，去了基地里接受培训。

在基地里的五天，我们都过得很快乐，很充实。但是，令我印象最深的课程是素质拓展课，当时，我弄不懂这节课是上什么，后来，我才知道素质拓展课就是培练我们大家的素质。

一开始，我们的老师让我们学会最高品质就是不说话，然后玩了一个叫“七手八脚”的游戏，这是考我们团队的团结度高不高。起初，这个游戏还是挺简单的'，后来便越来越难，还三只手，三只脚，因为每个团队有10人，所以说这是很难才能做到的，但是，只要不放弃，十个同学一起想办法，肯定会想出办法来打倒这个难题。

解决完“三只手，三只脚”的问题，便转入了下一个内容，每个团队站在一条长长的木板上，然后大家利用身体的中心往前倾，便使木板开始好像荡秋千一样摇起来，这也像冲浪，所以叫勇者冲浪，这个“勇者冲浪”只是让我们试一下，热身一下。这个木板就是让每个同学站在上面，在上面按老师的顺序排列好，要在上面调换，不能掉下来，还是在摇动木板的情况下完成这个排列任务，如果胖一点的人怎么过嘛?那就要靠团队的力量。老师一会儿说按学号，一会儿按出生年月日，哇!这还挺难的，在摇动的木板上调换位置。虽然，我们团队，有几个人掉下去了，但是，我们用团队的精神排好了队伍。

后来，我们和别的老师带的队伍在“齐心协力”的游戏比赛，比赛规则是男和男、女和女通过得2分，男和女得4分，可以拉着手，抓住手腕、手臂都可以，只要两个人一同走完这两条绳索就能得分，这两条绳索的中间特别软，必须要小心地、细心地，度过这条绳索，这必须要两个人把握好节奏，互相照顾好对方，不能急，我们的团队顺利地通过也有很多组，这说明大家一定要齐心协力。

虽然，在这个课上，受了一点点小伤，但是换来的是自身的感悟——无论做什么事情，都要团结，都要齐心协力，都要以团队的力量来做好，不管是多么小的事情，用团队的力量一起做，都会比一个人做更要好。因为，团结就是力量!团结永远在个人力量的前方!

其实，在其他课程上，都很快乐、充实，但令我印象最深、感悟最大的是素质拓展课。我们要永远记住，团结就是胜利!就是力量!

小升初冲刺打卡活动总结 篇6

一、总复习的指导思想

以《小学数学课程标准（修订稿）>为依据，以小学数学教材为蓝本，以市中区小学数学毕业复习工作会议精神为指引，依靠端正的态度和科学方法，在复习中，采用多样的评价方式，注意调动学生复习的积极性，注重面向全体，因材施教，分层复习，引导学生系统地整理和掌握小学阶段所学的知识，提高学生利用所学知识和方法综合解决问题的能力，培养学生自主学习的能力和习惯，使所有学生都能获得良好的数学教育，不同的学生在数学上得到不同的发展。

二、总复习的任务

1.系统地整理知识。

2.全面巩固所学知识。毕业复习的本身是一种重新学习的过程，是对所学知识从掌握水平达到熟练掌握水平。

3.查漏补缺。结合我班实际，学生在知识的理解和掌握程度上不可避免地存在某些问题。所以，毕业复习的再学习过程要弥补知识上的缺陷。

4.进一步提高能力。进一步提高学生的计算、初步的逻辑思维、空间观念和解决实际问题的能力。让学生在复习中应充分体现从“学会”到“会学”的转化。

三、总复习的内容

以“六年级下册第四单元回顾与整理”为基础，本单元是对小学数学课程内容的高度概括，在此基础上进行补充、扩展。主要包含四个领域：数与代数、几何与图形、统计与概率，实践与综合应用是对以上三个领域内容进行综合应用。

四、学情分析

经过近六年的学习，学生已经接触和积累了一定的数学知识和数学技能，对生活中有关数学问题有一定的思考与分析，为毕业总复习积累了一些知识和方法。但是不可否认学生对小学所学的'数学知识还缺乏整体性和综合性的认识，而且五年的知识容量多、跨度大、时间长，使得学生的差异越来越大，给小学毕业总复习造成了更大的困难。学困生对知识的遗忘率更高，学习上存在很大的困难。无论知识掌握情况，还是学习习惯方面，20位学生之间都存在一定差别。尤其是几个中下生：夏周磊、黄薇谕、王琪、苏可可、郑杰、董知音、李思相等，每天必须进行堂堂清、天天清，过几天重温习，再次利用错题集基础知识点点清。

五、总复习的目标

1.复习巩固第一、二学段所学的数学知识，获得适应进一步学习所必需的数学基础知识（包括数学事实、数学活动经验）以及必要的应用技能。

2.经历对知识回顾和整理的过程，掌握整理知识的方法，并使所学知识系统化、网络化，形成完整的认知结构。

3.在知识回顾整理的过程中，加深对数学思想方法的认识，形成解决问题的一些基本策略，能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展应用意识。

4.学会与人合作，初步形成评价与反思的意识。

5.体会数学与自然及人类社会的密切联系，感受数学的应用价值，在数学学习活动中获得成功体验，锻炼克服困难的意志，加深对数学的理解，增强学好数学的信心。

六、总复习内容及具体进度安排（总计38课时）

略

小升初冲刺打卡活动总结 篇7

“中学的确是个小学大有不同。”——这是我升入初中几天来的感受。上课的时间多了，45分钟一节;课间休息的时间少了，只有8分钟(预备铃);作业多了，不只多了一点点，而是很多，很多。

固定作业就有好多，如果不在课间休息时抓紧做，似乎就完成不了。有句名言叫“时间是挤出来的”，但在我看来，好象时间已经成了被榨干的海绵，怎么挤都挤不出来了。

对中学的不适应，让我不由得想起了小学时的生活。在那个时候，我还天真地认为：这作业已经多得不能再多了，估计初中也多不到哪儿去。但现在看来，我当时真是想得太简单了。回想小学，那个时候真是无比地自由和轻松。不过，正如教历史的谭老师所说，过去的事情都已成为历史。小学的`生活虽然美好，也值得我们存留在心中偶尔回忆一下。但品位一下就够了，不可以去眷恋。人都是要往前走，往前看的，而不是满足于现状，满足于现在所拥有的东西。

小升初冲刺打卡活动总结 篇8

在过去的小升初工作中，我校高度重视，精心组织，努力确保各项工作顺利开展。现将具体工作总结如下：

一、前期准备

我们提前成立了小升初工作领导小组，明确职责分工，制定详细的工作计划和时间表。组织教师对小升初政策进行深入学习和解读，确保准确把握各项要求。同时，通过家长会、校园公告等形式，向家长和学生广泛宣传小升初的相关信息和注意事项。

二、招生宣传

积极开展招生宣传工作，制作精美的宣传资料，介绍学校的`办学特色、师资力量、教学成果等。组织校园开放日活动，邀请家长和学生到校参观，亲身感受学校的氛围和环境。与周边小学保持密切联系，及时了解学生情况，做好招生引导。

三、报名审核

严格按照规定流程进行报名审核工作，认真核对学生的报名信息，确保准确无误。对于不符合条件的学生，耐心做好解释说明工作。在审核过程中，做到公平、公正、公开，杜绝违规操作。

四、考试组织

精心安排小升初考试的各项事宜，包括考场布置、监考人员安排、试卷印刷与保管等。严格考试纪律，确保考试的公平性和严肃性。考试结束后，及时组织教师进行阅卷和成绩统计工作。

五、录取工作

根据考试成绩和相关政策，公平公正地进行录取工作。及时公布录取名单，并通知学生和家长办理入学手续。对于未被录取的学生，给予关心和指导，帮助他们选择适合的学校。

六、总结反思

小升初工作结束后，我们及时进行总结反思，分析工作中存在的问题和不足，如宣传的广度和深度还需加强、报名审核流程还可进一步优化等。针对这些问题，我们制定了改进措施，为今后的小升初工作提供经验借鉴。

通过全体教职工的共同努力，本次小升初工作顺利完成，取得了较好的成果。我们将继续努力，不断提升学校的教育教学质量，为学生提供更好的教育服务。

小升初冲刺打卡活动总结 篇9

在学习时间上，要提高学习效率，做到事半功倍。必须保证每天的睡眠时间，最好能够早睡早起，保证每天有8个小时以上的睡眠，以保证学习时的充沛的精力。

1、做好预习。预习是学好各科的第一个环节。

2、认真听课。上课的时候，要认真听讲，力争把老师课堂上讲的知识全部消化;对于疑难问题，要不耻下问，虚心向老师和同学请教。

3、做课堂笔记。做笔记对复习、作业有好处。

4、认真完成老师布置的作业。做作业之前，必须对当天所学的知识认真复习;认真审题;明确解题思路;认真仔细做题，不可马虎从事，做完后还要认真检查;及时总结经验教训，积累解题技巧，提高解题能力;遇到不会做的题，不要急于问老师，更不能抄袭别人的作业，要在复习功课的基础上，要下决心独立完成作业。

5、要利用周末和节假日，继续参加奥数、英语等学习，多读课外书，不断丰富自己的知识。为考上理想的初中而努力。

6、为了迎接小升初的考试，平时需要进行更多的习题练习。

7、保证每一个星期进行一次以上的体育锻炼。

小升初冲刺打卡活动总结 篇10

一、指导思想

《新课程标准》中关于小学语文，有如下阐述：小学语文是义务教育阶段的一门基础学科，对于培养学生的思想道德品质和科学文化素质，对于学生学习其它学科和继续学习，对于弘扬祖国优秀文化和吸收人类的进步文化，提高民族素质，都具有重要意义，小学六年级语文毕业复习计划。小学语文教学应培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，指导学生正确理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，使他们具有初步听说读写的能力，养成良好的语文学习习惯。

小学语文毕业复习，应该把《新课程标准》对小学语文教学的总要求作为出发点及归宿，以苏教版六年制小学第十一、十二册课本为主要内容，举一反三，指导学生全面、系统地复习。复习时，老师要认真研读《新课程标准》，真正落实其思想，充分发挥学生的主体性，注重对学生创新精神的呵护与培养；要真正体现语文课程的实践性，加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累及运用，注重基本技能的训练；要面向全体学生，因材施教，因班施教，因人施教；要处理好学与考的关系。坚决摒弃单一、机械的题海战术，切实有效地提高学生的语文素养，而又不加重学生的课业负担，为孩子们的终身学习、生活和工作奠定基础。

二、复习要点

（一）学习习惯（一课时）

根据苏教版教材的编排，在每册书的前面都安排了“学习习惯”这一内容；而且学习习惯直接影响学生学习能力。作为一个小学毕业生，应该养成的语文方面的学习习惯有如下十二点。（参考《十二册教学参考书》第七页。

（二）汉语拼音（两课时复习，一课时练习）

汉语拼音教学的目的在于帮助学生利用汉语拼音识字、学习普通话、查字典。复习这部分具体要求有：

1、能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，并正确书写；能具体区分声母、韵母；

2、能准确、熟练地拼读音节；

3、认识隔音符号、声调符号；并掌握“ü”的拼写规则；

4、认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》，并能运用音序排列，学会音序查字法；

5、复习“一”、“不”的变调，复习“啊”的.变声；

6、认识儿化音；

（三）识字、写字（一课时复习，两课时练习）

识字时阅读和习作的基础，写字是一项重要的语文基本功，其中蕴含着多种能力与智力的培养，复习时，应给予足够的重视。具体要求有：

1、巩固已认识的常用汉字3000个左右，其中2500个做到会读会写，并了解其在具体语言环境中的意思；特别是十二册的生字词要熟练掌握；

2、了解笔画、笔顺、偏旁部首等汉字知识。特别时容易写错的笔画、笔顺等，可以参考《十二册语文参考书》后面的附录P310~316；

3、能比较熟练第用音序、部首两种方法查字典，了解数笔画查字法；

4、能借助字典，联系语言环境，理解字义、词义；

5、能用钢笔正确、端正、整洁地书写学过的汉字，行款整齐；

6、复习多音字、形近字、同音字、多义字、繁简字等；（形近字、同音字、多义字是一个难点，应引导学生掌握正确的答题方法）

（四）词语（积累分散在早读课中，或平时，复习指导两课时，练习两课时）

“问渠那得清如许？为有源头活水来。”可见积累是多么重要，而词语的积累则是基础的基础。那么词语的复习要做到：

1、理解、掌握学过的词语，具有一定的辨析词语的能力，对学过的词语大部分会用；

2、近义词，指导学生会做“用字组词，并填空”的题目；

3、补充成语、成语归类；

4、结合上下文或联系生活实际，理解词语的大体意思；

5、能区分词语的感情色彩；

6、能根据意思写出相应的词语；

7、指导学生在平时的阅读中，多注意词语的搭配，以形成良好的预感，掌握规范的语言；

8、词语按一定顺序排列可作一指导。

（五）句子（复习两课时，练习两课时）

一句一句的话才连成了篇，为了学生能更好地习作，我们在句子复习时，应注意：

1、初步认识转折、因果、假设、条件、并列、选择等简单复句，会使用关联词语；

2、能修改常见类型的病句、病段。

小升初冲刺打卡活动总结 篇11

备考：阅读作文各占三成

择校考的难度比毕业试要高很多。从内容上，语文有基础知识、阅读和作文，各占30%左右。在这三个月的备考中，基础知识方面要注意四至六年级的诗句，比如描写月亮的诗句有什么?阅读方面，可做一些名家名篇;作文方面，要多练一些，多一些情感表达，多读一些与生活实践相关的书。

最难：诗词和课外知识

语文科最难的有三点，一是语音部分。广东学生多讲白话，前后鼻音分不清。二是诗词部分，小学课本有80首诗要背，有的学生背出来了还写不出字来。三是作文。新东方的刘思思老师认为，基础知识部分还要注意课外知识，如成语的理解，今年是兔年，含有兔的成语有哪些等。

支招：两周完成一篇作文练习

要突破作文，首先要明白作文不一定要写得多么美，主要是表达自己的感情，要懂得感恩。对于作文不好的学生，他们常用的方法是领着学生一点一点列提纲，完成一篇范文，这样以后应付作文就游刃有余了。

应试作文要加强审题，往年扣分最多的就是离题，在写作技巧上，她有四点建议：一是准备几个合适的材料，学会一材多用;二是提炼自己的语言，使用书面语;三是练习作文的'拟题;四是有针对性地二周完成一篇作文练习，精批细改。阅读部分如果是记叙文，要先通读文章，再看题目，再寻找答案，再核对。写人的文章，人物形象的评价要全面，写事的文章，要看清文章的线索，写景的文章，可以一边看一边画草图，画完图整个文章就清晰了。如果是说明文，回答问题要从原文出发，不能主观猜测，有发挥的内容，可以加入对生活的体会与思考。复习诗词和课外知识，要以文学常识为主，对课文的作者介绍，不能忽略课文中的小字部分。

小升初冲刺打卡活动总结 篇12

随着学年的结束，我校的小升初工作也圆满落下帷幕。这一年来，我们秉持着“以学生为本，全面发展”的教育理念，针对小升初阶段学生的特点和需求，制定了一系列切实可行的工作计划和措施。现将本年度小升初工作进行总结，以期为未来工作提供借鉴和参考。

一、工作内容概述

1、制定小升初工作方案：结合学校实际情况，制定了详细的小升初工作方案，明确了工作目标、任务和步骤。

2、加强师资培训：针对小升初阶段的教学特点，组织了多次师资培训活动，提高教师的教学水平和能力。

3、优化课程设置：根据小升初考试要求和学生实际情况，对课程设置进行了优化和调整，确保教学内容与考试要求相衔接。

4、开展心理辅导：针对小升初阶段学生的心理特点和压力，开展了多次心理辅导活动，帮助学生缓解压力，增强信心。

5、加强家校沟通：定期召开家长会，及时向家长反馈学生的学习情况和表现，加强与家长的沟通和联系。

二、重点成果

1、学生成绩显著提升：经过一年的努力，我校小升初学生的整体成绩有了显著提升，优秀率和合格率均达到历史新高。

2、教学质量稳步提高：教师的教学水平和能力得到了提升，教学方法和手段更加丰富多样，教学质量稳步提高。

3、学生心理健康状况良好：通过心理辅导活动的开展，学生的心理健康状况得到了有效改善，学生的`自信心和抗压能力明显增强。

4、家校关系更加紧密：家校之间的沟通和联系更加紧密，家长对学校的信任度和满意度显著提高。

三、遇到的问题和解决方案

1、问题：部分学生学习动力不足，缺乏学习兴趣。

解决方案：加强与学生的沟通和交流，了解学生的学习需求和困难，采取个性化的教学措施，激发学生的学习兴趣和动力。

2、问题：部分家长对小升初考试存在过度焦虑情绪。

解决方案：加强家长教育，引导家长正确理解小升初考试的意义和价值，减轻家长的焦虑情绪。同时，加强与家长的沟通和联系，及时解答家长的疑问和困惑。

四、自我反思

本年度小升初工作取得了一定的成绩和进步，但也存在一些不足和问题。在今后的工作中，我们将继续加强师资培训、优化课程设置、开展心理辅导和加强家校沟通等方面的工作。同时，我们也将反思和总结工作中的经验和教训，不断完善和改进工作方法和手段，为学生的全面发展提供更加优质的服务和支持。

五、未来计划

1、进一步加强师资培训：继续组织教师参加各类培训和学习活动，提高教师的教学水平和能力。

2、持续优化课程设置：根据小升初考试要求和学生实际情况，进一步优化和调整课程设置，确保教学内容与考试要求相衔接。

3、开展多样化心理辅导：根据学生的不同需求和特点，开展多样化的心理辅导活动，帮助学生缓解压力、增强信心。

4、加强家校合作：进一步加强与家长的沟通和联系，建立更加紧密的家校合作关系，共同促进学生的全面发展。