【#班主任工作总结# #高二上学期班主任个人工作总结12篇#】一段时间的工作已经完结,值得分享的成绩是团队协作,项目达成目标。现在是时候总结这段工作经历,为未来的工作做准备。想必许多人都在为如何写好工作总结而烦恼吧,以下是小编整理的高二班主任的工作总结,希望能够帮助到大家。
本学期,我担任高二(四)班的班主任工作,在学校各级领导的热心关怀、年级部的悉心帮助还有各科任老师的辛勤努力下,各项工作顺利开展。为了将来能更好地工作,现将本学期的班主任工作总结如下:
古人云:“亲其师,信其道”,作为班主任,我深深懂得教师的一言一行都影响着学生,身教重于言教,所以,我首先严格要求自己,提高自己的思想素质和业务素质。一直以“公正、无私、真诚、博爱”作为自己的为师准则,班级以“友爱、团结和班风正、学风浓”为名,我公平、公正地对待每一位学生,尊重学生,爱护学生,关心每一位学生的成长和进步,以自己全部的热情和精力投入到我热爱的班级管理工作中。用“心”带班,对学生有爱心、信心、耐心、恒心、精心、细心。半年来,由于我的全身心投入,也赢得了学生对我的信任,这是我做好班级管理工作的基础。
1、建立相互信任、相互尊重、相互友爱的师生关系,营造一个宽松而有序的和谐班级环境。同时深入全面地了解学生,加强班级管理。由于所教学科的原因,我教育学生先学会做人再学会求知,思想教育工作也时刻挂在嘴边。虽然我住的离学校很远,但都坚持每天早到校,多了解学生的情况,多观察学生的变化哪怕是细小的变化,以便尽早发现班内出现的问题,及时解决,防患于未然。经常抽查学生到班后的状态,如有学生迟到或到校后精神萎靡,就及时查明原因;对确有违纪的学生处理不隔日,对那些心理有压力和思想负担的学生,及时加以引导和进行思想教育,以使他们尽快从心理阴影中走出来,以最佳的精神状态投入到学习中。
2、个别谈心,尤其是对现在处于复杂心理状态的.即将面临学业水平考试的学生来说,这很重要棗与毕业证挂钩!对于不同的学生挖掘他们的内心世界,了解他们的所做所想,这样能使教育抓住切入点,教育才能有效果,从本学期来看的确收效很大,在每一次考试之后我都会利用大量的休息时间找学生谈话,分析得失,并提出努力和改进的地方以及下一次考试的目标。对于有思想的学生或是违纪的学生,我也经常和他们促膝长谈,进行有针对性的教育,也达到了教育的目的。
3、争取各科任老师的配合,发挥好纽带作用。针对我班学生普遍的学科思想问题多以及学习压力大,比较吃力的情况,我主动找各科任老师进行不定期沟通,寻求解决的对策。毕竟一个人的智慧和力量有限,应该充分发挥我的这个团队集体的智慧和力量。我把我自己的和这些老师告诉我的好的学习方法逐一地教授给学生,并及时了解学生在课堂上的表现和取得的成绩。同时,我倡导愉悦学习,即用坚决的态度和良好的心态去面对学习及由此产生的种种压力,让他们正确看待自己所处的学习上的位置,保持良好的情绪,使他们能开开心心地迎接每一天的学习生活。
一年来,我认真学习,严格遵守《中小学老师职业道德规范》要求,落实教育局、学校工作部署,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培育同学创新精神和实践潜力为重点,以新课程改革为契机,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常规,落实教学改革措施,大力推动素养教育,使所任班级教学质量有了大面积提高,现就将一年以来工作情形总结如下:
一、不绝学习是工作的根本
新课程试验搞得红红火火,为了保证新课程试验能健康顺当开展,紧要的是老师要树立的新课程理念,要以新课程的理念引导实践,在实践中进一步领悟新理念。为此,我非常注重学习,平常认真阅读教学杂志上有关新课程改革的文章,学习教科研专著,认真听讲座,积极参与校本培训,透过一系列的学习,本身的教学理念进一步更新,对新课程理念感悟也在一步步加深。除了学习理论文章外,我还学习文化学问方面的书籍。为了提高本身的课堂教学水平,我还虚心向同行们学习,积极参加教研组的,听课,评课,观摩,研讨活动,不绝汲取新鲜血液,以适应现代化教育的需要,使本身的课堂教学跟上时代进展的脉搏。
二、教学工作
教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个老师工作成败的关键。一年来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的.同时,我积极探究教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,实在表此刻:
(一)发挥老师为主导的作用
1、备课深入细致。平常认真讨论教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,精准把握难重点。在订立教学目的时,非常注意同学的实际情形。教案编写认真,并不绝归纳总结阅历教训。
2、重视课堂教学效果。针对低班级同学特点,以快乐式教学为主,不搞满堂灌,坚持同学为主体,老师为主导、教学为主线,重视讲练结合。在教学中注意捉住重点,突破难点。
3、坚持参与校内外教学研讨活动,不绝吸取他人的珍贵阅历,提高本身的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一齐讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎样教和怎样讲。
4、在作业批改上,认真适时,力求做到全批全改,重在订正,适时了解同学的学习情形,以便在辅导中做到有的放矢。
(二)调动同学的积极性
在教学中敬重孩子的不同爱好喜好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们构成本身不同的风格,不强求一律。有意识地以同学为主体,老师为主导,透过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习爱好及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让同学在视、听、触觉中培育了制造性思维方式,变要我学为我要学,极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。
(三)做好后进生转化工作
作为老师,就应明白任何同学都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发觉其缺点,尤其是在学习上后进的同学,往往得不到老师的确定,而后进生转化成功与否,直接影响着全班同学的整体成绩。所以,一年来,我一向重视从以下几方面抓好后进生转化工作:
1、用进展的观点看同学。
应当纵向地看到:后进生的这天比他的昨日好,即使否则,也应信任他的明天会比这天好。
2、因势利导,化消极因素为积极因素。
首先帮助后进生找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。其次以平常的心态对待:后进生也是孩子,厌恶、斥责只能适得其反,他们就应享有同其它同学同样的公平和民主,也就应在稍有一点进步时得到老师的确定。
3、真正做到晓之以理,动之以情。首先做到真诚二字,即老师不应有丝毫虚伪与欺哄,一旦同学发觉有假,那么老师所做的一切都会被看作是在演戏。其次做到理解,即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、迟疑、足够、冷漠,错误的想法和责备等,信任他们,激励他们自由讨论。最终做到理解二字,即透过同学的眼睛看事物。
由于做到了以上几点,所以我在后进生转化工作上,效果还是明显的。
三、班主任工作
作为班主任,我深深懂得老师的一言一行都影响着同学,对同学起着言传身教的作用。所以在工作中我一向遵从严要求,高标准的引导方针。
1、思想教育常抓不懈:利用班会,晨会进行思想品德教育,卫生、纪律、安全等常常讲,侧重培育同学良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和礼貌行为习惯等。
2、发挥小干部的大作用:大胆放手使用班干部,透过订立班级管理制度,对同学各方面做出了严格要求,班内构成了团结向上的优良班风。
3、常常与任课老师取得联系,了解同学的学习情形,协同对同学进行学习目的教育,激发学习爱好,培育刻苦学习的意志,教会学习方法,学好各门功课,并把握同学的课业负担量。
4、挂念同学身体健康,注意保护视力,引导开展丰富多彩的班级活动,积极参与学校组织的各项活动,搞好班级的常常性管理工作,对同学进行常规训练,培育同学养成良好的学习、生活习惯。
5、常常与家长持续联系,互通情形,取得家长的支持和搭配,引导家长正确教育子女等。
透过以上工作,本班同学纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大变化,为今后的教育教学工作打好了基础。
在校级比赛中,上学期下学期的校班容班貌获得了三和二等奖,广播操比赛获得了二等奖,六一元旦汇演获得了二等奖,同学池小薇在学校讲故事比赛中获得了一等奖,李盼获得了三等奖。
总之,一年来,干了一些工作,也取得了一些成绩,但成绩只能代表过去,工作中也存在着一些不足,如:同学学习两极分化严重,行为习惯还不够规范等,在今后的工作中,我必需要发扬优点,改正不足,扬长避短,争取更大的成绩。
光阴似箭,转眼间进入教师行列已近一年。在各位老师的帮助和支持下,在领导的信任鼓励下,让作为一名新教师的我成长、进步了不少。回顾这一年的工作,我对自己的表现有满意也有不足之处,但无论怎样,都需要自己踏踏实实的工作,实实在在的做人。
今年,我是初二数学老师。在教学方面,作为一名新老师,基本功不扎实,经验欠缺。为了提高我的教学水平,我主要做了以下几点:
1、认真备课,钻研教材,努力上好每一节课。在备课时我认真钻研教材,力求吃透教材,找准重点难点。为了上好一节课,我上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路。
2、多学习,多请教。作为新教师,刚开始确实有些盲目,不知如何下手,为了让自己的教学方法适应学生的学习方法,我不断改进自己的缺点,经常利用空余时间去请教和观摩其他老师的教学活动并学以致用。
3、多看书,多上网。积极学习各种教育理论充实自己,以便在工作中在扎实的理论指导下更好地教育教学。我们常说,给学生一杯水,老师就有一桶水。时代在不断发展,知识在不断变化。为了让我的那桶水不被淘汰,不被耗尽,我努力学习,给自己充电。经常在网上找一些优秀的教案课件学习,努力提高自己的教学水平。
4、及时写教学反思。尽量做好每天的教学记录和课后与学生的交流,找出成功和不足,有就改,没有就鼓励。
为了更好适应教师的角色,使自己更快成长,我为自己设立了以下几个目标,以激励自己:
1、在教育教学的'思想上,认真学习新课标,转变理念,与时俱进。
2、在业务技能上,继续夯实基本功,力争在两年之内,使个人的教育教学的水平达到一个新的高度;
3、加强学习,除了向书中学习外,还要继续向有经验的教师学习。不断提高自己的理论水平,同时也要积极参与课题探究。
高二(4)班是高二年级的理科重点班,在经历了第一学期班级组合后的融合过程后,第二学期班级的稳定已不是问题,一开学各项常规工作就能很快进入正常稳定的状态。因此,本学期班级的工作重点放在学风建设上。要抓常规工作只要勤管就有成效,但学风则是无形的,对于全班59名学生而言,除了勤以外,更重要的是讲究工作方法。一个学期来,我时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德宗旨,在实际工作中不辞劳苦、主动开展班级管理和德育工作,为班级良好的'学风的建设打下基础,在政教处和年级组的关心、支持、指导和帮助下,取得了一定的管理成效并使班级学风有了良性的发展。概括性地说有以下几点:
一、“勤”字当头,以身作则
坚持每天早操、读报、两段晚修都与学生一同参与,发挥教师言传身教的示范作用,带动学生主动学习。对学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求,做到坚决服从、动作迅速、部署到位、有序落实。积极、依时参加学校、年级组召开的各种会议,认真做好会议记录,及时上传下达,工作做到心中有数、有条不紊,依时完成学校、年级组的各种材料汇报和上交事务。勤抓班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作,经常性对学生的集会、早操、卫生、读报、晚修等督促检查,坚持每天对早操、读报、清洁卫生情况或晚修情况进行检查,随机性地观察其他科任教师上课时学生的学习和纪律状况,力求掌握更多第一手材料,以便有的放矢地加强动态管理。对学生的学习、生活和活动及时了解、及时关心、及时教育并且督促其良好习惯的养成。
二、德育为先,立体教育
1、继续加强对学生干部的扶持和教育工作,以点带面,尽可能的发挥学生干部的自主管理、自主监督和自主教育能力,培养和提高学生的“三自”能力。为了不让班干部因为管理班级工作而影响到学习。我更多的采取个别谈话的方法,将班级管理工作“包产到户”,责任到人,进行职责分工,做到人人有权、人人有责、互相监督、相互协调,实行民主管理,对班级的主要班干部像符朝媛、林建南、叶忠保、梁金等进行具体工作具体落实,使班级管理有了良性的互动,大大改善了班级管理模式,减轻了我工作管理压力的同时锻炼了学生们的组织管理能力。
2、始终贯彻分层次教育,坚持“抓两头、促中间”,利用课余时间以及校内外各种方式的活动,培育正确的舆论导向和核心集体,多发现他们的“闪光点”、多些“暖处理”给他们定目标限期改进,例如:对班里的符智鸿和周建忠同学,一个是个性拖拉,常因各种原因迟到,另一个是因学习成绩不好而对学习产生剧情。两人5月份累计迟到就有15次,在对他们进行多次个别谈心教育后,他们一有小进步我就在班上表扬,不到半个月的时间,两人就彻底克服了这个毛病。对于优等生也同样关注,只是所采取的方式不同。例如:班里的冯志太同学,从第一学期后半段直至这学期中段,他的学习情绪很不稳定,成绩明显下降。为了帮助他克服消极心理,我首先通过多种渠道了解他心态不好的原因,多次利用各种机会找他谈心,鼓励他并提供调节心态的方法让他尝试改进,虽然没有很快就进入良好状态,但从目前看已渐渐走出低谷。
这次培训让我领略了我校优秀的老师的风采,学习了优秀的管理经验,丰富了我的教学技巧,提升了我的教学理论,对我今后的教学有很好的知道意义。我觉得这次培训有以下五个特点:
一、正能量
这是一次具有正能量的培训。具体表现在优秀班主任和老师们的报告中所具有的科学的精神,民主的精神,奉献的精神。例如程鹏和蓝君灵老师,每天从早到晚,从最冷的时候到最热的时候他们都是和学生在一起,表达了我校老师的奉献精神。刘海玲老师的做一个幸福的班主任,又让我们在奉献与自我中找到一个平衡,既很好的工作,又幸福的生活,在工作中找到幸福,在幸福中开展工作,为我们教学工作生活健康的可持续开展提供了很好的方案。
二、实用性
这次培训中很好的一点,就是优秀班主任和老师们并没有空谈理论,而是给我们提供了一些非常好的操作方案。刘海玲老师的家校联合的方案,向阳啸老师的班长管班方案,程鹏老师的跟班方案,袁超颖老师的教学学习方案等等,都是可以借鉴,甚至直接拿来用的。
三、启发性
他山之石,可以攻玉。我在培训的过程中,一边学习别人的经验,一边突然发现自己的'工作中有可以改良提高的地方。例如我在听到分组学习与分组合作学习的区别时,就想到了我们班分组情况可以改良
的地方。又如在听到刘海峰老师讲到上课纪律的事例时,也给我很多的启发。还如我听到“不要让学生的积累沉睡,要让学生的积累沸腾〞感觉是让自己的教学思想上开了一扇新的大门。
四、理论性
这次培训不仅有大量的案例,有丰富的情感,还有许多的观点,丰富的理论。我们不仅领略了魏书生,李镇西,万玮等名师的风采,还听到了李振涛教授的报告。还有我们学校老师的直接的一些理论,如刘海峰老师的“气场〞理论和蔼待普通生的理论,这些理论给我们的教学带来了方向性的指导。
五、针对性
现实中老师们遇到了一些问题必须要处理,同事中又没有能够帮助解决问题的人,这些问题只好拖下去或者成为缺憾。这次培训能够针对一些平时我们无法解决的问题,给我们提供了解决方案。比方许亚枫老师给我们做了“关于小课题的专题报告〞,深入浅出的介绍了课题的选择,研究的程序,报告的形成等一系列的知识。
学习才能进步,交流才能撞出思维的火花。这次培训正是给我们学习的时机,给我们交流的舞台,从中我受益匪浅。
一个学期又即将结束,为了分析总结这一学期做的工作以及取得的成绩,特把这个学期的工作总结如下:
一、班委、班干培养初见成效
在这个学期中,班委的工作能力较之过去,有了不少的提高,这体现在:在班上的工作中,班委开始意识到:一是要团结协作;二是要善于倾听和表达;三是要加强自身的管理;在这个学期中,我把班上发生的事,随机的利用时间,讲述给班干们听,让他们思考,应该如何做,就这样,能过一次次的事例的分析,事后的处理方法的讨论,使得班干在以上三个方面的认识有了很大的.提高;班干的能力得到了大大的提高,同时也减轻了我的班主任的工作量。
二、组建学习小组,提升了班上的学习氛围
经过长时间的精心的准备,我班于号组建了3个学习小组,产生了6个管理小组长(其中,有3个小组长是经过上学期的培养而来),在各小组的管理过程中,我分为三个阶段进行:
第一阶段:不参与,不指导,由着他们去工作,去自由的做;第二阶段:出现问题,让组长自行解决,我在边上观察之;第三阶段:对各小组的工作进行总结。
我的宗旨:学生由不会到会的过程,必须让他们去经历、去分析、去思考收获:各小组长及班委真正的体会了倾听、准确的表达,因人而异的目标设置,小组中要有管理目标及具体的管理措施等。
班上发生的变化可以用一个学生的一句话来说:“我们组上的学生从过去
问:今天留么?到今天背什么的变化”。
三、继续抓好学生的“学会做人,学会学习,学会健体”养成教育
在我的班主任工作中,我一直把“学会做人,学会学习,学会健体”作为我教育的目标在执行。在这个学期中,充分的利用主体班会,各种各样随机发生的小事,大事,对学生进行教育。经过这个学期的大量的事例分析和教育,有不少的学生明白,一个人做人,应该放在第一位,更明白了做人,具体是什么?让我特别高兴的是,我们班上的特殊教育群体,在他们的脸上的笑容开始多了起来,他们口中的文明用语也多了起来。
四、与各科任老师紧密联系,互通有无
这个学期,继续和各科老师保持紧密联系,了解在各科老师的课堂上的纪律情况等,同时也及时把班上对老师的要求及发生的变化告诉老师,使得老师能及时的调整自己在不同时段的教学节奏。
作为一个有进取心的高中班主任,我深知班主任是学校教育工作的组织者、实施者,是教学工作的协调者,班级管理要求班主任热衷于本职工作,尽职尽则,持之以恒,讲究方法,对学生的关爱贯穿于班级管理的每时每刻。现在我把自己工作中的一些做法和大家一起分享。
一、把握班级情况
在高二,我校对全级的学生实行了文理分班,我们高二(23)班是文科班。经过一些调整,最后我班共有62人。我发现很多同学都有一个很好的精神状态,于是我开始快速了解那些刚分到我班的学生,我发现他们对新班级很期待,我暗暗告诉自己要让全班同学都能感受到集体的温暖,就像家一样。
二、选拔班干部,培养积极分子
选拔好班干部,是班集体形成的重要条件。学生干部是班上的积极分子,是班主任的助手,能及时沟通班主任和学生这间的联系。班主任的工作意图往往首先变成学生干部的具体行动,然后再去教育和影响全体学生。学生干部在学生中具有特殊的号召力和影响作用。只有选拔好班干部,形成班集体的领导核心,才能有力地带动全班去共同努力,团结奋斗。
因此,我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的`学生担任班干部。班干部选拔出来以后,我予以指导,大胆使用,严格要求,加强教育。我平时留心观察发现和培养了一些积极分子,扩大了先进面,让新发现的积极分子参与班干部竞选,使班上的领导层不断更新,保持活力;使更多的优秀学生有担任班干部的机会,得到锻炼。在选定班委后,让班委这对我班具体情况制定班级管理量化评估积分细则(奖惩条例),同时对部分工作态度不够认真,工作能力不突出的同学进行撤换,中途更换了一名班委。经过半个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、责任心强、威信高的班干部,并进一步带动了班风学风的好转。
三、形成优良班风,培养健康集体
优良班风的形成是一个长期的过程,它是通过班主任的艰苦劳动和细致工作,在集体活动中逐步形成的。我具体采用了以下一些方法。
1.有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的谈话:革命书籍、报刊、论文的阅读指导;对电影、电视的评论等来形成学生的是非观。比如通过组织同学观看《艺术人生成龙访谈》这期节目,很多同学深深感受到,一个人要走向成功,是伴随着很多的艰辛和磨难的,从而激励了自己勤奋努力的意志力。
2.运用典型事例,进行表扬和批评。班上有任何的好人好事,都及时地进行表扬,如拾金不昧的,热心助人的现象,起到了积极的引导作用。
3.运用墙报、黑板报、每日名言等舆论工具,宣传正确的舆论,批驳错误的舆论。在我班宣传委员的努力下,这学期的墙报分别围绕着“走进新班级”、“爱国主义”、“如何掌握正确的学习方法”等内容进行宣传,展示了班级文化建设亮丽的一面。
4.经常有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动。这包括积极参加学校的秋季运动会和远足活动。运动会中,我班取得了第三名的优异成绩。远足活动中,大家群策群力,多方献策,共同努力,度过了一个幸福快乐的日子。
5.组织好班会。班会是对学生进行教育,过民主生活,参与管理的一种有效形式。班会包括班务会、民主生活和主题班会。我充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律,如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律、寝室规则等,并教育学生要严格遵守;引导学生分析研究班集体中的问题,提出巩固和发展班集体体的措施;审议班级工作计划,总结班级工作;讨论班级成员共同关心的问题;定期的时事教育;处理偶发事件等等。
四、把学习作为高中生活的主旋律,构建知识系统
第2页共3页影响高中学习成绩的因素有很多,但关键的一点是学习态度和学习动力,并不是真正的智力因素的制约。所以搞好高中阶段的学习同样要解决学习态度和学习目标问题。帮助学生端正学习态度,激发学习热情,从内心深处发掘学习动力。我结合国民素质的提高,指出社会淘汰的残酷性,没有一定的文化素养,没有合理的知识结构,就不能在未来的社会生存。给每位同学以压力,从而产生紧迫感。另外结合近年高考招生形式和我国高等教育特点,指明上大学的希望;从高中顺利毕业谈到高中学科会考的重要性。对于我班同学的成绩几乎都有一个共同点,就是偏科非常严重,我鼓励他们以自己有兴趣,成绩较好的科目为起点,带动其他科的学习,帮助找会学习的信心。给每位同学明确学习目标,统一认识,让同学们意识到“不是别人要我学,而是我要学”。号召学生多有益读书,除了课本教材之外,广泛涉猎课外知识。多读文艺作品,学好语文,增强语言表达能力和写作能力;多读科普知识书籍,体会科学魅力,体会伟人们思想的魅力。构建完美知识系统,做个有“文化”的人。
五、创设空间,发展学生个性
我强调高中阶段是学习和生活,学习是主旋律,但不是生活的全部,生活中还有很多内容和精彩,好玩、淘气、思想和行为有时突破常规这很正常,给学生预留生活空间,发展个性。
我认为班主任单靠“凶”管班以求学生服服帖帖不能算是个好班主任,应该以他的人格力量及工作态度和敬业精神鼓励并影响他们,影响他们的为人,讲究学生工作的方法和策略,讲究班主任工作艺术是及其重要的。以上为本人担任班主任工作的点滴体会,不对之处请各位同仁批评指正。
过去的一学期里,我班在学校领导的统一组织下,在任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下:
一、加强对学生的思想道德工作,培养学生良好的品质,净化学生的心灵,努力培养又红又专的合格人才。
为了配合学校少先队大队部和政教处的工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如,积极参与欢庆国庆的系列活动、为中华之崛起而读书的主题班会、美化校园、保护环境从我做起的实践活动、雷锋专刊的创办等。同时,我也经常利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的`模糊认识,及时对学生进行针对性的教育。
二、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养求知、砺志、活泼、团结的班集体。
在这个学期里,一方面,我慎重地选拔和培养班委成员:
第一、大力表扬班委优点,宣传他们的先进事迹,帮助小班委树立威信;
第二、在鼓励班委大胆工作,指点他们工作方法的同时,更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即以点带面;
第三、培养班委团结协作的精神,通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即以面带面。
另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。
三、根据学校工作安排和本班实际情况,拟定了全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标,让每一个学生明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么,避免了盲目、低效地学习和生活,从而增强了集体的凝聚力和动力。同时积极抓好后进生的转化工作,尽可能创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
四、积极开展好文体活动,做好大课间活动、眼保健操,保护学生视力,增强学生的体质,提高学生的学习效率。五年级学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高,每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导,这样不仅可以防止意外事故的发生,而且也可以加深与学生感情的交流。
五、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。
在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。
总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大起色,学生的整体素质在不断的提高。成绩只能说明过去,教无止境、学无止境,在新的一学期里,我将不断地探索,以求得更出色的成绩。
本学期我担任高二(2)班的班主任,这个班是升入高二重新组的一个普文班,学生来自于高一时的不同班级,共有女生26人,男生19人,一共45人,学生情况复杂,问题较多,对第一次当班主任的我来说,是一个极大的挑战。我深知班主任不仅是学生的老师,更是学生的朋友,只要用心、有爱,就会得到学生们的爱戴、尊重和支持。经过一个学期的努力,收获了很多令人回味的经验与教训。现对本学期的班主任工作总结如下:
一、选拔班干部,培养积极份子。
选拔好班干部,是班集体形成的重要条件。学生干部是班上的积极分子,是班主任的助手,能及时沟通班主任和学生之间的联系。班主任的工作意图往往首先变成学生干部的具体行动,然后再去教育和影响全体学生。学生干部在学生中具有特殊的号召力和影响作用。只有选拔好班干部,形成班集体的领导核心,才能有力地带动全班去共同努力,团结奋斗。但是要选出品学兼优、作风优良、关心集体、有一定组织能力的学生担任班干部并不是一件容易的事情。刚开学的时候,所有的学生对我来说都是新面孔,不能靠我的了解选拔班干部,我在班里组织了一场竞选演讲,让同学们毛遂自荐,但是班里同学对于竞选班干部积极性不高,选出来的人差强人意,不能做到以身作则,自我控制力差,有一位副班长在管理班级纪律的时候连脏话都出来了。我深知要想管理好班级,首先要管理好班干部,对于他们一定要严格要求。随着对学生了解的深入,及时更换了不合格的班干部,利用课余时间给他们开会,增强他们的责任心,让他们知道选他们管理班级对他们而言是难得的.锻炼机会,他们应该珍惜。在我的不断督促和指导下,他们都取得了不小的进步,逐步成长为了合格的班干部。
二、形成优良班风,培养健康集体。
班风的核心是学风。抓班风首先要抓学风。班里同学都是90后,很多都是娇生惯养,学习习惯不好,好逸恶劳。基于这种现状,经常利用晚饭后夕会的时间,给他们播放一些励志视频,讲一些同他们一样都是90后的优秀案例,激发他们努力奋斗的激情;利用上课和自习的时间狠抓学习习惯的培养,例如课堂上要做好笔记,要会听课,提高听课效率,自习课上严禁说话,有问题问老师,尽量不与同学商量题,养成独立思考的习惯。
本学期班主任工作本着以教学为主,狠抓纪律卫生,开展了各种形式的活动,圆满完成班主任工作,促进班级学生全方面的发展。具体工作如下:
一、利用晚自习前三十分钟(6:10分)总结前一天的学生表现情况以及纪律卫生,出现的问题加以分析和总结,目的是让新的一天能不断的进取,克服工作和学习上的不足,为新的一天的学习生活指引航标。
二、高二年级的学生在最后的期末备考中思想波动很大,加之学习内容难度加大,对于临战的学生在思想及学习压力这么大的情况下,往往因为学习不能立见成效而慢慢消沉,更容易被其它学习之外的因素所迷惑。
为了让学生树立信心和学习斗志,我主要做了这些工作:
1、对学生进行成绩和程度的分析,正确看待自己所处在的学习上的位置,让学生保持良好的心态,同时给学生创设良好的学习情境,使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。
2、个别谈心,这很重要,对于不同的学生挖掘他们的内心世界,了解他们所做所想,这样会使教育能抓住切入点,教育才能有效果,从本学期来看的确收效很大。个别学生经过一段时间的迷茫以后,认识了自已在走弯路,逐渐把精力转移到学习当中。本学期我们班级先后有三位同学出现了厌学的现象,有一个学生甚至已经打算不来学校复习,经过我反复的劝说和做思想工作,该生于1周后返校,且思想稳定。期中考试后,我班中一位比较内向的女生请假后就不想来上学,回家后只是一直哭,家长也摸不清情况。我多次打电话后,该生来到学校只是说不想读,通过交流得知,感觉学习压力很大,尤其是数学、化学等科目都学不来,退步很大。我把自己曾经的经历与其分享,引导她抛开思想负担,把精力放在学习,困难是暂时的,要有克服困难的决心和勇气。该生目前状态良好。这样的例子在我们班级还是很多的。
3、寻求与家长的密切配合,三方沟通,尊重学生的人格,与学生坦诚相待,善解人意,与学生消除情感上的障碍,走进学生的心灵世界,才能达到。
假如说上个学期是波澜壮阔的一年,那么今年就是微波荡漾的一年。假如说上学期是树木突飞猛长的一个学期,那么这个学期就是沉下来的生长年轮一个学期。曾经有一段时间,感觉像退潮一样,水平下降的很快,但是整个的的水平面上来了。也许这就是我这个学期的整个人的状态的描述吧。我相信,正是有了这样的积淀,才能有再次腾飞的可能。
这个学期的收获:
1、逐渐走进了语文教学的殿堂。从江洪春、孙秀琴、湛娟、王崧舟等一大批人的身上,我知道了语文是工具性和人文性的统一,语文要感情与表达同样重要。我从《真理诞生于一百个问号之后》这篇课文中,进步最大。从韩兴娥、薛瑞萍等老师的身上,知道了语文教学的.真谛,那就是大量阅读。我也正在做着这样的工作,学生学得很幸福,我也叫得很幸福。这也许是本学期最大的收获:心态平和了,按照语文教学的规律再走。
2、整个人对社会、对学校管理、对同事的心态更加平和。不能不说是收到的打击让我成长,所以我说过:感谢五种人,其中包括小人。成长中的磨砺越多,人才能真正变得坚强起来。有一段时间,我感觉快要撑不下去了,没法呆下去了,最终调节心态,勇敢的生存了下来。一开始认为只有自己行,别人对不住自己,所以有点自高自大,结果越来越难受。后来逐渐调整,与大部分的同事相处得很好,不能不说是一种进步。
3、最好的一件事,就是越来越爱看书了。读了几本书,有时有种手不释卷的感觉。每天拿着书,睡觉前看点书,总感觉这样比光泡在电视、电脑前强多了。坚持才能胜利。
4、对待工作更加成熟了。检查、学校的日常工作有一种如鱼得水的感觉,让我参加的比赛,绝大部分拿了一等奖,这得益于认真的心态和积极的准备。对待家人,感觉还不错,每天能与家人聊聊天、散散步,多美妙的事情啊!
不足之处:
1、还是出现了很大的问题。也许在转折的关头有一些事情把握不准吧。以后要继续做到:三思方举步,百折不回头。
2、对待课程的研究少了一些,我想下学期,一定要有所突破。上市级、省级的课,只有这样,才能让自己继续地走下去,更高层次上锻炼下去。
3、有些事情做的还不够,下的功夫少,缺乏持之以恒的精神,有点半途而废而感觉。这在下学期要弥补一下。因为这才是你的特点。
写了很多,总感觉要写的东西太多,写不完。我想,坚持下去,明天肯定是一片艳阳天。
本学期我担任高二四十九班班主任老师,四十九班是高二年级理科尖子班,聚集了全年级的学习高手,是学校的希望之班,担任该班班主任老师,肩负着学校的重托,家长的期望,我深感任务重,压力大,不敢懈怠。针对该班特点,我主要从以下几个方面做工作:
一、重视常规管理,建立班级良好秩序
建立良好的班级秩序,营造积极向上的氛围,是保证学生高效学习的前提,所以我十分重视常规工作,主要从以下几点做起:(1)做好各项工作的检查督促,在管理上要严字当头,依靠规章制度,力求科学化、规范化,程序化,不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明,抓好纪律、卫生、两操工作,会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛,防止产生懈怠情绪。(2)深入班级,及时发现问题,让班规校规落到实处,坚持做好每日下班,力争做到知道每个学生的状态,了解每一天的情况,发现问题及时处理。(3)经常表扬好人好事,做好激励工作,坚持每隔一段时间,由班长或班主任老师做班级情况小评,以表扬为主,对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好,劳动好,关心班集体,关心帮助同学等好人好事充分表扬,树立正气,激励学生积极进取。(4)抓好班干部,使常规管理有人抓,工作有人做,班主任老师对班级的管理工作必须依靠学生干部,教师要放手让班干部工作,经常叮嘱、提醒、检查。充分发挥他们的主观能动性,既减轻了班主任老师的负担,又锻炼了学生干部。教师要体贴学生,费时耗精力的事不要布置给学生。要确保学生集中精力学习。
二、抓尖子,督差生,调动学习积极性
调动学习班积极性,形成刻苦学习争先恐后的学风,全面提高全班学生学习成绩,是尖子班班主任老师的首要任务,这方面,我采取了抓两头,带中间的办法,以个别谈话为主要工作形式,做尖子生和差生的指导工作,对尖子生,要求他们明确目标,确定
三、开好班会,全面落实班主任老师职责
班会是班主任老师实施教育指导的主要阵地,通过班会,师生进行
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