小学学校年度工作总结

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关于小学学校年度工作总结 篇1

时光荏苒，记得初涉讲台的那一天，什么都不会的我，竟然也可以顺利地带完一学期三个班级的孩子们，当然，其中有很多挫折，问题，困难，但是在学校领导与老师的帮助下，都迎刃而解。我想我是幸运的，也是幸福的。能够生活在狮小这个集体中，本身就是一种幸福。

转眼,期末考试也顺利收关,三个班级的学生也交出了答卷。根据考试情况来看，总的来说，三个班级还是可以。但是还是会存在不足，我总结并进行了分析，如下：我的二（5）班一直都是我看好的班级，这次本可以考的更好，或许是试卷上有个别难题对于孩子们来说有些生疏，因此就失分，或许和孩子们的身体状况也有关系，毕竟班级里有多个孩子身体不佳，或许和当时的考试状态也有关系，这些都是客观原因。主观原因我要分析的是5班在接下来的教学过程中，尽可能的在学习好课本内容的同时，多帮孩子们巩固复习，举一反三，默写也需要多次过关。另外，适当的给孩子拓展，要指导孩子有变通的能力；我的二（6）班其实是一群很聪明的孩子，只是因为有了个别几个不是太守纪律的学生的原因，影响到了整个班集体的学习氛围，因此学习的吸收效率来说会相对弱一些。也就是说，两头的学生的比较多。因此接下来我将扶持困难学生尽可能的做到及格，帮其多复习巩固基础部分也多教育孩子要遵守课堂纪律，名列前茅的孩子继续督促与指导，希望6班有更大的进步。我的三（2）其实也是一群聪明的孩子，只是整体来说，学习态度不够很端正，他们的水平远不止这次的期末考试，只是平时学习中不够踏实，有时的英语课堂比较懒散，因此错了都是不该错的题目，尤其是“翻译词组”部分，都是基础题，错误率较高，这是值得反省的。另外，还有很多上课强调过的小细节，需要注意的地方，孩子并没有仔细完成。

因此，我带的三个班下学期还要继续加油，争取取得更好的成绩，我相信态度端正了，及时认真完成老师的作业，课后进行仔细巩固复习，还是会有很大进步。作为我，做的不足之处或者还有待加强的地方也要多请教经验丰富的老教师。希望下学期我与孩子们同进步，加油。一分耕耘一分收获，我始终相信这个道理。

关于小学学校年度工作总结 篇2

随着时间的推移，我作为小学学校的一名教育工作者，积累了丰富的工作经验。在过去的一年中，我和我的同事们共同努力，为学校的发展做出了较大的贡献。在这篇总结中，我将回顾过去的一年，并分析的成绩和挑战，以及未来的发展方向。

一、学校工作亮点：

过去一年，学校在多个方面取得了可喜的进展。注重师生关系的建设，建立了更加紧密的联系。通过开展各种活动，改善师生之间的沟通和相互了解，增强了学生对学校的归属感和师生之间的信任感。注重家校合作，积极邀请家长参与到学校活动中，形成了育人合力。家校共育的理念 打破了传统的校园边界，增加了学生学习的广度和深度。另外，注重教师专业发展，在校内举办了多次教研活动和培训课程，提高了教师的教育教学水平和教学质量。

二、学校工作挑战：

与此同时，也面临着一些挑战。对于一些学生的学习差异化需求，的个性化教育还需要进一步完善。每个学生都有不同的学习方式和潜能，如何充分发掘和培养每个学生的特长，是需要思考的问题。校园安全固然是重要问题，也要关注学生的心理健康。如何建立健全的心理辅导体系，帮助学生解决心理问题，提高他们的抗压能力，是的下一步工作重点。

三、未来的发展方向：

根据我多年的工作经验，我认为学校今后的发展应注重以下几个方面。进一步加强师生关系的建设，培养学生的自主学习能力，提高教师的专业素养。只有打造一个良好的育人环境和师生关系，才能更好地促进学校的可持续发展。加强个性化教育，根据学生的学习特点和需求，为其提供更有针对性的教学方案和指导，充分发挥每个学生的潜能。同时，注重学生全面发展，提供丰富多彩的课外活动，培养学生的社交能力和实践能力。建立健全的心理辅导体系，为学生提供心理支持和指导，帮助他们更好地应对学习和生活中的压力。

小编认为，过去一年学校在师生关系的建设、家校合作以及教师专业发展等方面取得了显著成绩。还面临着个性化教育和学生心理健康等挑战。未来，学校将进一步加强师生关系，培养学生自主学习能力，加强个性化教育，注重学生全面发展，并建立健全的心理辅导体系。相信在全体教职工的共同努力下，学校一定能够取得更加辉煌的成绩，并为学生的成长和发展做出更大的贡献。

关于小学学校年度工作总结 篇3

小学2018年秋季期末学校工作总结

每到学期结束的时候，我们学校都要对整个学期的所有工作进行总结回顾。下面是小编搜集整理的小学2016年秋季期末学校工作总结，欢迎阅读。更多资讯请继续关注教学工作总结栏目!小学2016年秋季期末学校工作总结

在县教育局的直接领导和当地政府的大力支持下，一学期来，我校全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育和法制教育，认真完成上级交给的各项任务和学校的工作目标，同心共谋，锐意进取，学校各方面工作都取得了一定的成绩，但也存在许多不足之处，现将工作情况总结如下：

一、加强师资队伍建设，统筹调

配各校教师，促进教育均衡发展。

我校区域城乡结合部，师资队伍变动频繁，教师减多增少。针对这种现象，我校立足自身，及时采取措施，通过调整领导班子成员的工作分工，使学校各项工作得以正常开展。通过派送 支教老师，缓解个别村小教师的不足，使各校教育教学均衡发展。学校行政的统一安排部署下，一学期来，领导班子团结一致，分工明确，大家既有分工又有合作，将学校工作开展得有声有色。行政领导深入分析学校的教学情况，制订出各项工作计划，做到心中有数。教导处能指导教师制订出切合本班实际的班务计划，并热心帮助、指导年轻教师工作。在领导的直接指导下，全校教师业务能力及教学热情有所提高，校风、教风、学风等方面受到了上级和周边群众的肯定和好评。

二、德育工作。

学校坚持以依法治校、树德育人、学生成才、教师成功作为学校的办学宗

旨，加强教师队伍建设和学生教育工作，不断改进工作方法，扎实开展德育工作。

切实加强师德师风建设。以XX县中小学师德师风活动为契机，广泛开展师德大讨论、撰写师德活动剖析材料、举行师德师风论文比赛、举办师德标兵演说等一系列师德活动，弘扬正能量，对不违反学校纪律的个别教师给予严肃的师德处分，规范了教师的工作行为，全面提高教师形象,师德师风取得了很好的成绩。

开展形式多样的德育活动。

1.认真执行升国旗制度，加强对师生的思想道德教育。坚持每学期第一次和每周一升国旗仪式，新学期的第一次升国旗由校长、平时每周一的升国旗由值周领导和少先队队干分别作国旗下的讲话，加强对师生的爱国主义和革命传统教育，弘扬民族文化，振奋民族精神，使师生自觉形成爱国必须先爱国旗，增强国旗意识，从而达到促进教师师德建设，提高学生思想品德。

2.加强法制教育，今年6月26日、11月27日法制副校长莫XX同志到学校给师生上法制教育课，增强师生的法制意识。

3.组织大课间、一班一主题等丰富多彩的评比活动。

4.组织少先队员校内外学雷锋做好事活动。

5.坚持家校联系，坚持组织召开家长委员会和家长会，由校长或副校长结合我们当地的实际情况、真实案例精心设计教案，给家长们进行家庭教育方面的讲座，让家长听有所获，懂得家庭教育的重要性和家庭教育方法，得到家长的好评，也使我们学校家长会质量逐步提高，家长会参加率较高，收到好的效果。

6.启动校园文化建设，精心打造班级文化，让每一面墙都会说话，创造良好的育人环境。

7.开辟校园广播，每天报道校园内的校园内的好人好事、校园动态、国

内相关的新闻时事，在教育学生，激励先进，鞭策后进等方面发挥了较好的作用。

我校全体师生参加XX县中小学大课间评比活动，荣获二等奖。

三、教育教学工作

教学工作是学校的中心工作。我们通过抓教研、教改和教学常规，提高教学质量，培养学生学习兴趣。开学初，我们召开教研组长会议，共同商定了一学期中的教研组活动，并把活动落到实处。

1.加强师资培训，提高教师教育教学能力。虽然我校的经费相对紧缺，但都尽可能的派老师到县市区级参加上级组织的培训活动。

2.教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革、提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好，重点做了几点工作。

(1)严格按《新课程设置方案》，开齐、上足、教好每一门课程，不随意增减，严禁语数科占用艺体科。每一科到期末都有考核并把成绩上交教导处。

(2)做好学籍管理工作。

(3)进一步规范和强化教学常规检查工作。本学期，学校对每位老师的教案、作业批改、反思和听课节数等常规工作量都作出了安排并进行不定时的抽查。每次检查后，针对在检查教案、作业批改等工作中存在的问题，在教师会上公布，表扬优秀，指出不足，面对面提出整改意见，有效规范和强化了我校的教学常规管理工作。

(4)以学生为中心点，规范学习行为，着力抓好学生的规范教育。从学生的基础文明行为、养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。

3.学校继续积极开展新课堂建设研究，提高课堂教学水平。教务处、辅导员及骨干教师经常集中专题研究我校的小洋思先学后教，当场测试,课堂教学模式所遇到的问题，商讨解决办法。

4.开展一课二上三议教研活动，促进新课堂健康发展，并取得一定的效果。新课堂教学骨干梁慧主任多次应邀到县城或兄弟学校给老师们上示范课或经验介绍。

5.狠抓毕业班工作。组织召开毕业班科任教师和教导主任会议，会上，校长亲自作了毕业班统测质量分析，给毕业班科任老师鼓起，树立信心，制订奋斗目标。

6.继续执行毕业班月考和模拟考试制度，及时了解毕业班学生掌握知识情况，培养良好诚信考试习惯。

7.开辟课堂中的写字天地。为了培养学生正确的书写习惯，学校规定每天下午第一节课前10分钟为学生书写练习，当节科任老师要指导学生正确的坐姿和执笔方法，让学生在轻音乐中愉快的书写，提高了学生的写字质量。

我校教育教学质量得到稳步提升，创造了佳绩，有了零的突破，荣获柳城县教育教学质量三等奖。

四、安全工作

(一)建立健全安全工作机制。

成立了安全工作领导小组。健全各种安全制度及防范应急预案，居安思危，开展防范措施的演练。建立安全监控台帐，对校园内外安全状况做到心中有数，对隐患的排查与整改及时到位。

(二)明确分工，夯实责任。

明确安全分工，各负其责，做到管理到位。设定岗位专人负责，表册记录详实，检查到位。签定安全管理责任书，发放告家长书，以此夯实了安全管理的责任。

(三)抓好安全常规工作。

1.计划、安排、制度的落实。

每学期开学初，学校制定出安全计划、安全活动周月主题活动安排、学校安全培训安排。按计划有条不紊的开展工作。

2.安全课及活动宣传的开展

每学期召开安全会议，进行安全培训。要求各班上安全课，上安全主题

班队会，出安全主题板报。学校还组织全校学生听了安全知识讲座，利用红领巾广播站做宣传等，这些既增强了学生的安全知识，也为我校创建平安校园、无邪校园打下了坚实的基础。

3.抓好安全检查工作

坚持安全排查制度，每学期开学初与放假前，学校安全领导小组对各小学例行全面的安全大检查，对排查出来的安全隐患予以及时整改，消除安全隐患，确保学校财产和广大师生的安全。

我校一年来无安全事故的发生，荣获柳城县平安校园荣誉称号。

五、后勤安全工作

1.强化管理，夯实责任。

后勤为了做好安全宣传工作，学校召开了后勤工作安全例会，总结安排工作，对学生进行安全教育和卫生知识的宣传。开学初，学校和后勤管理人员签定了严格的安全责任书，明确职责，夯实责任。

2.抓好常规，加强食堂的管理，确保师生饮食安全和身体健康。饮食安全是大事，我们坚持对学校食堂的日常管理，定期或不定期地检查,对食堂食品的采购、消毒、卫生进行严格检查，发现卫生不达标要责令其认真整改，为了保证学生饮食安全，后勤坚持严格的食品留样制度并做好严格记录，确保学生食品安全，学校行政和主管领导经常深入厨房，检查餐具消毒、操作间卫生、采购索证是否规范、是否有缺斤少两现象等。

3.认真抓好学校项目建设。经过多方努力，中心校学生食堂建设已经完工，正在组织竣工验收;中心校新建厕所已经投入使用;中心校学生宿舍楼正在加快建设之中;中心校教学综合楼已经立项，正在办理各种手续;中寨小学教学楼正在建设之中。

六、存在问题

回顾一学期的工作，我校本着以人为本的教育思想，扎实开展教育教学工作，加强教研组建设和教学常规管理，促进了教师队伍建设。但是，问题还是有的。第一，学生校外学习氛围差，学生无心向学，家长对子女管理不到位。第二，教师队伍中，个别教师思想素质较低，无心教学，与学校形成对立而行。第三，教师变动较大，只有减少没有增加，村完小教师紧缺，难以平衡，难以解决。难以整体提高我学区的教学质量。第四，学校校园建设有待完善，但资金严重不足。

总之，一学期以来，大部分教师都能认真工作、任劳任怨，为学生的发展不断奉献，学校工作开展顺利。相信，我校在今后的工作中会不懈进取，赢得更加满意的成绩。

小学2016年秋季期末学校工作总结

在柳城县教育局的直接领导下，在大埔镇党委、政府的大力支持下，以科学发展观为指导，全面贯彻落实的党的教育方针，坚持依法办学，以人为本，以全面提高学生素质为中心，以不断提高教育教学质量为基点，求真务实，开

拓创新。在全体教师的共同努力下，我们扎实、有效地完成了本期各项工作任务。

一、德育工作

1.加强学校德育队伍建设，提升德育管理水平和工作能力。成立组织，实行校长负责制，有领导小组有实施方案，以确保国家规定的德育目标、内容和要求在学校的日常的教育教学工作中得以落实。加强班主任管理，制定班主任量化考评制定，激励班主任的班级管理，提高了他们的管理水平。加强少先队队伍的建设，制定实施班级量化评比活动，充分发挥少先队在德育方面的突出作用。

2.校园文化建设是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校的魂。以校园文化建设年为契机，学校从小处着眼，注重过程，以内涵发展谋求跨越。本学期精心打造了教室班级文化：学校统一布局，各班充分挖掘潜力，在教室里开设各种专栏，书写激励性标语等，打造

出浓厚的班级育人环境，达到了润物细无声的效果。

3.构建以学校为主导，家庭、社会为依托的德育网络。通过召开家长委员会，让家长参与学校管理，让家长充分认识到家庭教育的重要性。通过全校家长会向家长宣传了家庭教育的重要意义，引导家长树立正确的人才观、质量观，掌握科学教育子女的方法，帮助家长端正家庭教育思想，改进教育方法，提高家庭教育水平。班级家长会上，各位老师准备充分，家长们进一步了解了孩子在校的表现，并配合学校共同搞好孩子的教育，构建了学校、家庭、社会三位一体的德育教育网络。

4.组织开展丰富多彩的德育活动，提高学校德育效率。坚持升降国旗校园广播制度，每周值周领导、少先队干部在国旗下的主题讲话，对学生进行爱国爱党等教育;拓宽德育空间，学校联系请来了大学生志愿者、柳铁一中国际班的师生、柳州市交警大队等进入校园，联合开展清洁乡村，美丽校园、道路交通法规等一系列的活动，丰富活跃了校园文化生活。

二、教育教学工作

1.树立以学生发展为本的教育思想，继续深入先学后教，当堂训练教学理念，转变教师的教学行为和学生的学习方式，扎实课堂教学，全面提高教学质量。

2.加强校本培训，结合主题教研活动，推进我校小洋思课堂教学模式，促进发展型师资队伍建设。

3.规范教学常规管理，加强教学过程监控，落实常规检查制度，提高教学质量。

4.着眼五、六年级为一盘棋，以一盘棋为抓手，对学生学习和思想表现、教师课堂教学和教学质量状况、复习和测试等教学环节进行精细化管理，期初要求各校课程安排要做到通盘考虑，调整本校责任心强的骨干老师担任五六年级的课程，继续执行毕业班月考制度，使毕业班教学质量得以提升。

5.继续开发校本课程《写字》，利用每天下午第一节课前10分钟，强化学生写字练习，并以此为课题，有计划研究、完善和落实，提高学生书写水平。

三、师德师风及工会工作

1.教师队伍建设工作

根据县教育局和乡党委政府的有关文件精神，强化教师队伍的管理，加强师德师风建设。坚持政治业务学习制度，组织广大教职工学习教师职业道德、教育法、教师法等法律法规，开展师德师风解放思想大讨论和评比，激励先进。

2.工会能密切联系群众，如实反映教职工群众的意见和要求，掌握教职工的思想动态，尽可能为广大职工办好事、办实事。结合庆祝教师节、国庆节组织开展教职工气排球赛等丰富多彩的文娱活动，丰富了教职工的业余生活，增强教师队伍活力。

四、安全稳定工作

安全是底线，稳定是保障。学校

高度重视安全稳定工作，健全管理网络，完善各项制度，成立以校长为组长，分管副校长为副组长的安全工作领导组，聘请法制副校长，签订了安全目标管理责任状，执行一岗双责制度，层层落实了学校安全工作责任，制定了安全工作计划，完善各项安全工作制度，建立健全校园突发事件预警机制，落实各项应急措施。各校每周各班开设一节安全教育课。充分利用国旗下讲话、班会、团队活动、活动课等途径进行安全教育渗透。对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防楼梯踩踏、防火、防盗、防中毒、预防传染病等安全知识和技能教育，进行安全逃生演练。请来了法制副校长、县交警队、市交警队到学校给师生上法制教育、交通安全等教育活动。定期对校舍、围墙、大门、教学设施等进行安全常规检查，发现隐患及时上报并整改。同时加强民办幼儿园学校的管理，认真排查接送学生的车辆。一学期

以来无重大安全事故的发生

五、后勤工作

逐步建立完善财务管理制度，规范学校经费使用，使有限的经费充分运用到刀刃上：维修校园安全隐患的围墙、整改交流线路等;添置各种教育教学设备，学校办学条件不断改善。

积极配合县教育局等相关部门做好中心校、乐寨两所小学学生食堂报建手续，尽快完成食堂建设。

六、存在问题

尽管我们在工作中做了最大的努力，但问题难免存在，目前我校存在的主要问题是：

1.经费不足，尚有一部分校园安全隐患无法及时整改。

2.由于农村学校的特有因素，师资调配难以科学合理，给每学期开学初的师资调配工作难度越来越大，矛盾不断突出，成了我校全面提高教育教学质量绊脚石。

3.由于受社会等因素的影响，还

有一部分老师的思想存在很大问题，出现大事不犯小事不断现象，师德极差。

六、下一步工作打算

1.认真做好德育工作，继续探索德育工作实效性的新途径，主要以班主任工作为抓手，加强班主任的培训、管理、考核，通过班主任的具体工作来推动学校良好校风的形成。

2.教学质量提升工作以教学过程管理为重点，不搞形式，不走过场，扎扎实实开展工作。同时好教师的继续教育和校本培训工作，同时做好过程的记录，便于资料的归档。

3.继续加强师德师风建设工作，把这此项工作具体化，同时要有阶段性，持续性。工会工作多些活动，让教职工通过活动来缓解工作上的压力。

4.继续加大校园的绿化、美化工作，为师生营造一个好的学习、生活环境。

5.继续加大教师办公设施设备的投入力度，使老师能更快地应用现代化

设备办公，提高办公效率。

小学2016年秋季期末学校工作总结

下面，我把我校接一年以来的工作汇报如下：

一年来我校一班人，认真学习教育工作会议精神，紧紧围绕一个主题，始终坚持一个理念，突出抓好两项重点，全力打造三个满意，荐家学区小学的各项工作稳步推进。

我校根据宋主任创新管理模式，挖掘管理潜能，以教科研为抓手，全面提高教育教学质量的要求，确定了123的管理理念即一个理念：知行教育;两个抓手：高效课堂达标活动和八证书达标活动;三个保障：全员日查管理是学校管理的保障，对接知名学校是学校发展的保障，邀请课是教师自我提升的保障。围绕123的管理理念，我校狠抓落实不断推进学校管理水平再上新台阶，扎实开展学校的管理教学安全等工作。

1、团结协作，开创工作新局面。工作中，校委会一班人，认真落实宋主

任提出的加强管理，务实创新的要求，明确分工，团结协作，和衷共济，互相补台，统筹协调，做到了学校事务时时有人管、人人有责任，处处有监督，事事有反馈的要求。团结是一个班子发展的命脉，团结是一所学校发展的根本，只有人尽其才，物尽其用，一所学校才能有前途才能有提升。一年来，我们这个校委会班子时时通气、事事协商，不断凝聚力量与智慧，不断提高沟通协调效率，不断学习先进管理理念，不断争论学校发展思路，不断形成学校发展新的动力引擎，达到了1+1大于2的集体效应。团结产生力量，团结凝聚力量，我校领导班子呈现出的了时时处处讲团结、方方面面抓落实的良好局面，为学校下一步发展夯实了良好的基础。

2、拓展视野，谋取发展新空间。在学校管理创新方面，全体校委会成员不坐井观天、不苟安现状与2012年10月9日，主动联系农村小学办学特色学校辛寨中心小学，到该校参观考察，考

察过程涵盖了学校管理、教学特色、发展途径等方面。考察结束后认真我们撰写了考察报告，深入分析了农村学校发展的长处与不足，并借鉴其领导监督管理方法，根据我校实际，制订了《荐家学区小学全员管理每日检查办法》，结合安全值班人员安排，发动部分少先队员参与学校日查管理，日查管理由带班领导和值班教师填写管理表，管理表把每日班级纪律、卫生、两操、放学等情况记录在案，有当日值班领导负责反馈，表格上传学校数据库存储。这一管理措施的出台，统筹了学校管理和班级管理，体现了学生的自主管理的主人翁意识，强化了学生的集体意识和责任意识，收到了明显的效果。

在做好内联的同时做好外引文章。找好榜样是成功的开始。通过与济南胜利大街小学对接，我校已经先后派出三批教师参与其组织的教学教研、课题研究、专家讲座等活动。以上活动开拓了老师们的眼界，激发了老师们积极

研究教学、学习先进教育理念的信心，为下一步，全面深入开展全市组织的《开展高效课堂建设活动》注入新的活力。12月6日，我校举办了对接知名学校，强化校本教研为主题的教学年会。年会邀请了济南市胜利大街小学的全国知名教师来校送课。我镇各科相关的骨干教师认真进行了观摩，送课教师带来了先进的课堂教学理念和高超的教学艺术，进一步引领和提升了我镇广大教师的课堂教学水平，进一步促进了我镇教师的个人专业发展。

3、创新媒介，拓展教育新平台。建设学校博客，鼓励教师利用网络资源建立教学资源库，为学校发展引入现代技术支撑。学校博客涵盖学校规划，教师风采，教育故事，班级论坛，教育日志，他山之石等十五个项目，截至目前访问量达到一千三百多次。下一步我校将把学校博客打造成更新教师观念，整合学校资源，展示学校风采，推介学校知名度的重要渠道。教师个人网站以办

公室为单位正在积极建设中，成熟后，我校将利用这一平台，共享网络资源，拓展教研新视野。

4、狠抓常规，夯实发展硬基础。

常规教学是教育发展的基础。集体备课、高效课堂，作业批改，办学特色是评估一所学校的四项重要指标。我校在常规教学的实施过程中发挥教师集体备课的优势，学习辛寨中心小学的语数外高效课堂教学模式，研究学生作业批改方式，形成自身的办学特色。我校积极申请济南市德育工作先进学校，在申请过程中以申请促管理，以管理促发展，学校向管理要效率向管理要成绩，不断加大管理力度，强化办公纪律要求，提高办公效率标准，要求全体教职工大练基本功，夯实业务基础，提高课堂效率，增强课改的主动性与积极性，力争早日获得审核通过。

学校的中心工作在课堂，只有紧紧围绕提高课堂效率、提升课堂质量这一主题，紧紧抓住打造高效课堂这一中

心，才能实现学校真正的发展。我校统筹谋划，在提高教师专业水平，打造高效课堂，塑造学校学科立标人方面，把三案规范化建设工作与我校申报课题相结合，把听大师讲课与年轻教师展示课相结合，把远程研修与自我磨课相结合，把常规教学工作落实与教师个性化发展相结合，把骨干教师培养与教师队伍整体提升相结合，把八证书达标发放工作与提高教学质量相结合。下一步，我校将在培养名师方面下苦功，做实功，练内功，充分拓展他们的发展空间，着力解决他们发展上的难题，让他们提升自己的同时，带动一批教师，从而促进全校的发展。

5、狠抓养成教育，促进学生发展。

按照注重养成学生的生活习惯、学习习惯、良好的人际关系、良好的意志品质等四个方面的问题，加大养成教育力度，利用学校管理论坛、国旗下讲话，少先队活动、全员管理检查、班级文化建设等渠道，继续强化学生良好行

为习惯的养成工作。

6、拓展思路，开展多彩校本课程建设。

目前，我校正在实施的中午课前十五分钟练字计划已经开展了四个多月，效果明显。下一步我校将根据老师们的特长，相应开展宽范围，多小组的多彩校本课程建设。让孩子在荐家小学完成国家规定的课程学习的同时，拓展眼界、开启心智，用灵巧的双手充实自己多彩的童年。

7、做好安全工作，提高师生全意识。

安全工作是学校一切工作的重中之重。没有安全做保障，学校工作就是纸上谈兵。我校积极贯彻教育局、教育办的安全工作精神，认真做好1530教育工作，针对不同年级，不同季节、不同情况做好安全教育工作，做到教育无缝隙，安全有保障。针对学生乘车安全问题，我校认真做好安全教育流程化管理工作，带班领导与值班教师强化意识加

强监管，确保学生的乘车安全。

8、做好支部工作，发挥党员带头作用。

一年来，我校党员处处发挥党员模范带头作用。在思想上，工作上，严格要求自己促进了学校各项工作的开展。我支部今年发展朱文霞同志为预备党员，培养张杰同志积极进取于2012年12月转为中共正式党员。十八大召开以前，我支部积极开展教学大比武、党员创先争优活动，活动的开展凝聚了人心，振奋了精神，提高了境界。

各位领导，学校的发展离不开老师们的付出，更离不开教育办领导的大力支持。衷心希望各位领导经常莅临检查指导学校发展，经常关注关心荐家小学的发展。

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关于小学学校年度工作总结 篇4

——XX小学2022年度学校工作总结

2022年度，在XX区教体局正确领导下，在社会各界关心支持下，XX小学全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕“立德树人”根本任务和宗旨，以“勤志”文化为引领，秉持“以文润心，因泉生慧”理念，全体师生凝神聚力，团结奋斗，学校各方面工作均取得长足发展，学生德智体美劳全面发展，学校呈现出一派生机活泼、昂扬向上的良好发展局面。

一、建章立制规范管理

依法办学有规可依

作为新建校，如何展现新面貌和建立良性的管理运行生态？我们的答案是建章立制规范管理，常规管理力促落实。学校逐步完善各项管理制度，包括考勤、师德师风考核、教学工作考核、班主任工作考核、年度考核、评优评先、安全护导执勤、出差管理等，使各项工作有章可循、有规可依，保证了常规管理工作规范运行，各项要求落实到位。

二、传统文化润心铸魂

书法教学初显特色

我们注重传承和挖掘优秀传统文化精华，结合新时代社会主义核心价值观教育，启迪学生心智，浸润学生心灵，筑牢学生思想道德根基。伴着每天清晨的朝阳，XX小学每座教室都会传出朗朗的诵读声，孩子们一天的学习生活都是从诵读传统古典诗词开始，在瀚如烟海的优秀传统文化海洋中，孩子们每天都会采撷几朵浪花，日积月累不断滋养，相信孩子们一定会在优秀传统文化的传承中健康茁壮成长。

我们以汉字书法教育为切入点，通过汉字书法练习，让学生领悟优秀中华传统文化的独特魅力，培育民族自豪感和文化自信。一是加强师资培训，开展了教师基本功“四个一”工程，大力提高教师业务水平，二是通过课程设置、午写训练、活动促进、评比激励等措施，着力培养每一个学生从一笔一划开始写好字，在一撇一捺中学做人。每周开设一节写字课，每天中午20分钟写字训练，每月组织一次班级“书法小达人”评比，每学期组织一次校级书法比赛，让XX学子人人都能写一手规范大方的汉字，人人都做品端行正大写的人。三是在书法训练过程中培养良好习惯，要求学生“头正、肩平、身直、足安”的端正坐姿，以及“一寸、一拳、一尺”的书写习惯，在日复一日的书法练习中，让孩子们学会了静下心来，不急不躁，学习的专注力提升了，学习效率也越来越高。

三、开学课程习惯养成

点位育人力促落实

培训先行，每位教师都是行为习惯

养成教育的设计者、引导者。

为了尽快使XX区教体局倡导的开学课程、点位育人要求在XX小学落地实施，学校组织全体教师2次到仁轩小学学习，一起参加暑期培训，实地观摩仁轩小学点位管理成效，使老师们的思想受到很大震撼，进而统一了思想认识，转变了观念。

结合实际设计方案，班班参与、

人人过关，逐步落地实施。

根据学校总体方案，各个班级利用开学第1、2周，全面推开，每一个环节、

每一个细节，都反复训练，力促学生习惯养成。经过一周多训练，每个班级、每个学生都有了很大进步，良好的礼仪习惯、课堂习惯、卫生习惯、整理习惯、就餐习惯等等，逐步显现成果。

板块管理，点位细分，实现点位

管理覆盖。

将全校划分为四个点位板块、76个管理点位、若干个具体目标点位。

四个板块点位是：教室、办公室、功能教室、外围。76个管理点位是：教室11个，办公室6个，功能教室29个，外围30个。每个管理点位，都设计制作了可视化标志牌，明确管理责任人，明确管理具体目标。

构建点位管理日常巡查闭环管理机制

构建点位管理闭环管理流程机制：明确目标—落实责任—巡查督促—反馈评价。

（1）带班领导巡查：巡查负责人每天带班领导，全面巡查学校各方面管理情况，

（2）年级课堂常规巡查：巡查负责人为包年级领导和年级主任，每天分早读、上午课堂、午写、下午课堂、课后延时5个节点，分年级进行一日课堂常规规范巡查。填写《班级课堂点位管理巡查表》，纳入班级、任课教师评价考核。每周评选“课堂习惯达标班级”流动红旗，每月评选“课堂习惯示范班级”，通过评价激励，激发学生养成良好课堂习惯，逐步激发学生班级集体荣誉感。

（3）外围点位每日巡查：

由每天的带班领导和安全负责人，每天对校园外围点位管理进行巡查，主要检查卫生状况保持情况、有无安全隐患问题，以及有无出现损坏、破损情况等，发现问题及时汇报处置。

（4）功能教室每周巡查：

每周一次对功能教室点位管理情况进行检查，主要检查功能室卫生环境、管理使用情况等。

（5）办公室点位管理巡查：每天对各个办公室点位管理情况进行检查，每月评选一次“文明规范办公室”流动红旗。

（6）点位安全护导巡查：根据安全点位护导安排，每天早上、上午、中午、下午4个时间段，巡查执勤教师到岗到位情况。

（7）少队文明执勤检查：由负责教师安排指导少先队大队部各执勤部门学生干部，每天对入校礼仪、班级卫生、课前一支歌、眼保健操等方面进行检查，纳入对班级评价考核。

以表彰营造氛围，促进管理提升水平

为使点位管理落实落地，不断提高规范化、精细化水平，真正成为促进学校管理的有效抓手，就必须营造人人在意、人人参与、人人争先的氛围。为了达到这样的效果，我们设计了日常检查-每周一评-每月一结的检查评比激励机制，将每周点位管理检查各方面情况汇总，按照同年级组为一个评比单元进行评价，对优秀班级颁发流动红旗，目前有3种流动红旗：文明习惯优胜班级、卫生习惯优胜班级、课堂习惯达标班级。每周一升旗仪式进行颁奖。周一升旗仪式上台领奖成为每个学生最高兴的事，也成为一种荣耀，激励着每个孩子努力上进，好好表现，为班集体争光，为自己能够在周一升旗仪式上台领奖争取机会，在这个过程中也逐步培养了学生集体荣誉感。

四、教学常规落实双减

多元作业融合育人

创新作业主题

围绕“以文润心因泉生慧”各个学科在作业设计上有明确的主题和方向，同时也突出了“衔接”，力求学段衔接、学科融合。语文研究主题“诗文润心”，数学研究主题“数你‘慧’学”，英语研究主题“XX星show”。

作业清单“精”“高”“特”

既减少作业的数量，凸显知识内涵，保证质量甚至增进质量，又实现作业的“口味”多种多样、营养均衡。“基础作业”确定作业“层次线”，“学科+作业”点亮作业功能键，放大作业设计创新点，“跨学科作业”打通学科之间连接链，不断丰富作业内涵，让作业引领学生走向深度学习。

三级联动作业管理

以“重在设计、实在反馈、精在辅导、旨在实效”为基本原则。建立“教务处-教研组-年级组”三级联动研究机制分级跟进，提升作业设计质量，加强作业管理力度。

多元评价“奖、展、评”

通过“XX小达人、XX小学士、XX小名士”多元评价体系，涵盖“五育融合”育人的全方位、全过程。同时将增值评价、多元评价、全员评价等理念贯穿于这一评价体系中，积极开展学生综合素质评价，促进学生全面发展。在具体操作层面，我们以“奖、展、评”为形式，对学生各级各类作业以“XX作业小达人”为奖，布置多种形式的“展”，让所有参与的学生获得积极正面的“评”。让这些“花样繁多”的作业，变成了体现自己才智与情怀的学习产品，是希望与老师、同学以至亲友或更多人分享的成果。

五、多元评价激励机制

XX达人学士名士

为进一步促进学生全面发展，发挥评价的激励与调控功能，激发学生内在的发展动力，建立了多元化、多角度的激励性评价体系，帮助学生认识自我，建立自信，促进学生积极、主动地发展，形成良好的个性，成为德、智、体、美、劳全面发展的人。我们设计实施了“XX小达人、XX小学士、XX小名士”进阶式多元激励评价机制。“XX小达人”体现多元化、过程性，从文明礼仪、劳动卫生、课堂学习、作业、书法、艺术、运动、居家等14个方面每月一次评选，班级开辟专门“XX小达人”表扬栏。在此基础上，学期结束评选一次“XX小学士”，每学年结束评选一次“XX小名士”，在开学典礼上隆重表彰，邀请家长参加颁奖。

通过一年多的探索实践，已经逐步形成了独具XX特色的学生多元评价体系。本学期，为增强评选过程的激励性，激发学生参与积极，每个班都设立了“达人章小银行”，采用“零存整取”运营模式，设计了13种“XX小达人特色章”，班主任、科任教师人人都是评价者，人人手里都有特色章，每节课都要进行随机评价，学生随时都有争章机会，每节课、每次活动结束都会有“小达人特色章”入账，“XX达人榜，一起来争章”的“达人章小银行”，每个学生都有自己的存储格子，学生将每天得到的达人章存储在“达人章小银行”，每周班主任进行一次总结做好记录，每月一次汇总，作为评选当月各类“XX小达人”的依据。通过这种日评-周结-月汇，形成一种进阶式的评价激励机制，时时评、事事评、人人评，真正把评价融入学生日常的学习生活，充分体现“存储的是努力，利息是进步，收获是成长”原则，让“达人章小银行”成为伴随和激励学生日有所学、学有所进、进有所得、得即有奖的良性机制，让学生每天都有期待，每天都为期待努力，每天都通过努力有所进步。

一步步进阶式的激励机制，引导学生全面发展、特长发展、自信发展，人人争当XX小达人、小学士、小名士，成为每个学生进步的阶梯，成为家长们热议的话题。

六、六声校园声声润心

灵动活泼助力成长

校园应该是充满生机、多姿多彩的，活泼好动是孩子们的天性，如何引导孩子们“活而不乱”，XX小学提出“六声校园”建设，提倡校园里六种和谐之声：问候声、朗读声、歌唱声、笑语声、音乐声、口号声。

1、校园问候声。孩子们入校时一声轻轻的”妈妈再见“老师您好”

“同学你早”。课堂上“老师好””同学们好“”老师再见“一声轻轻的问候，一丝淡淡的微笑，就是一朵文明礼仪的花朵，让校园充满爱与温暖，开启一天的好心情。

2、校园朗读声。校园里的朗读声是最普通不过的声音，也是最美的声音。早读课孩子们自觉端书朗读，语文课、英语课孩子们声情并茂，红领巾广播每天准时开播，校园每天都书声朗朗。要让学生大声读出来，让文字来浸润儿童的心田，让文字来增加儿童的力量。

3、校园歌唱声。歌声代表着欢乐，学生们要会唱歌，要喜欢唱歌，要发自内心来歌唱。校园里时刻飘着歌声。早晨要有歌声，课间要有歌声，晚上放学学生也要伴着歌声走出校园。有了歌声才是校园，才是一个充满生机和活力的校园。

4、校园笑语声。笑声代表着快乐。学生们的校园生活应该是快乐的。有课堂上愉悦的笑声，有活动喜悦的笑声，有收获时开心的笑声，有玩耍时幸福的笑声。让学生的笑声不断，笑声常起，享受幸福的童年。

5、校园音乐声。通过校园铃声的美化，课外音乐的播送，校园歌曲的推进，校园器乐曲的普及，音乐课堂教学的强化，让学生在优美的音乐和动听的歌曲中了解美，认识美，接受美，以美导真，以美引善，促使学生形成高尚的情操，达到德育渗透的目的。

6、校园口号声。伴随着激昂响亮的口号声、整齐划一的步伐声，每天的阳光大课间开始了。行进中，同学们的口号高亢嘹亮，声如洪钟，威震校园。孩子们自信、快乐、健康、向上！

问候声让文明礼仪内化于心；朗朗早读，“普通话诵百年伟业”“XX广播”声声入耳，尤其是XX广播，全员参与，孩子们乐此不疲；每日歌曲1+1，全员起立歌声嘹亮，孩子们跟随旋律放声歌唱并舞之蹈之；伴随入校、放学的乐曲，孩子们列队出入，整齐有序；大课间，口号声此起彼伏，我们的孩子年龄小，气势够大！“和谐之声”结合各种形式的教与学，使德育功能不断渗透；努力开发课内外的环境，并发挥其不可替代的德育的作用。

七、延时服务特色课程

真诚付出赢得满意

学校严格执行延时服务政策要求，认真落实“5+2”延时服务政策。除了对学生进行课后学业辅导外，我们深挖校内教师课程资源，积极开发延时特色课程，目前已经开发了19门特色延时课程：

孩子们根据兴趣爱好自主选择，每周三、周五2次活动，极大地拓展了学生课程资源，丰富了学习内容。每个延时课程都制定了课程开设计划，有课时备课，老师们认真组织上课，严格考勤规范管理，使每个课程社团都健康发展。规范、丰富的课后延时服务，不仅解决了家长的后顾之忧，更是丰富了学生的课程资源，使学有所长、特长发展变为可能，虽然期间老师们付出很多，但是赢得了家长满意和学生的成长。

八、家校社区同心协力

共建共育良好生态

为进一步拓宽育人渠道，形成育人合力，学校通过多种渠道加强与家长、社区联系沟通，构建家、校、社协同育人教育合力。

1、成立校级、班级家委会。定期召开联席会议，通报学校发展大计，协商解决学校发展重大问题，真正发挥桥梁作用。

2、定期召开家长会，加强家校沟通，形成教育合力。每学期新生报到、开学一个月、期中和期末，如无特殊情况，每学期都会组织4次家长会。

3、以活动促聚合力，增进家校情感，为家校合作增温。我们组织开展了亲子运动会、入学教育成果开放等活动，利用校园山楂树作为资源，连续两年组织了以收获、成长为主题的“亲子采摘节”，家长们热情高涨，带领孩子们将一树树红红的山楂一扫而光。同时，我们还赋予采摘节以教育意义，一是与劳动教育结合，二是让孩子们搜集有关山楂的知识，了解山楂的生长习性，食用价值和药用价值，三是以班级为单位分享成果，学会集体共享。四是采摘后，老师、家长一起组织学生用红红的山楂果实组合成党旗、国旗、队旗，体现少先队员“红心向党，一心跟党走”。

4、与社区共建共育，构建安全教育大环境。学校紧密联系当地部门、社区，认真落实相关疫情防控、安全、校外培训机构摸排等工作。尤其是为了保障学生安全，积极与社区联动，排查校园周边安全隐患、危险水域，并于2022年7月3日，与城市之光社区联合组织举行了“同心防溺水，健康共成长”防溺水安全教育会议，共同构筑学生安全保护屏障。

建校三年多以来，XX小学在上级领导和社会各界关心指导下，各方面工作正沿着健康轨道快速发展，正逐步形成独有的教育教学特色。在“勤志”文化引领下，在XX区教育发展蓬勃向上的大环境中，全体XX人团结一心、聚力同心，踔厉奋发、勇毅前行，早日实现创建区域名校的奋斗目标，为XX教育高质量发展助力添彩！

关于小学学校年度工作总结 篇5

为贯彻落实中央《公民道德建设实施纲要》精神和教育局关于家长学校工作的部署要求，全面提高素质教育质量，充分发挥家长学校在社会、学校、家庭一体化教育中的重要作用，充分发挥家长在新世纪提高人口素质中的积极作用，为学生创造良好的学习、教育和生活环境，我校高度重视家长学校工作，针对新世纪少年儿童的特点，努力探索家长学校工作新思路，健全家长学校机制，提高了教育的实效性，一年来，我校在家长学校工作方面做了积极有效的工作，现在总结如下：

按照上级对家长学校的有关文件精神，我校家长学校工作系列组织：如“家长委员会组织名单”、“家长学校组织名单”等，由校长、教务人员、教师代表、家长代表、社区或村委代表等构建成家庭教育的网络结构。由每班选出一个家长代表组建了家长委员会。每学期都要召开一至二次家长会，商量、讨论家长学校工作有关事宜，由专人负责记录。家长学校由校长主持日常工作，教务处负责教学业务，负责建档、归档工作。学校积极构建“三结合”教育网络，形成教育合力。

(1)定期进行“家长学校”授课。在开学的工作计划中定好讲授内容，授课人及时间，家长学校不断改变形式，开展各类活动，形成三位一体的教育网络。

(2)学校通过家长会和家访的形式，共同承担起教育孩子的任务，把家长会和家访作为班主任的一项重要工作来抓，有记录、有检查，并要求家访率每学年达到100%。

按照上级对家长学校的有关文件精神，我校家长学校工作健全了各项规章制度，如家长学校工作制度等制度，家长学校在家长委员会领导下，家长学校任课教师授课做到“五认真”，认真备课、认真上课、认真听取意见、认真考核。学校能注意资料积累。“家长学校学期工作计划”、“学期工作总结”、“家长会签到名单”、“家长会活动记录”等资料齐全。积极向家长宣传党的十八大精神，以及“家长教育行为规范”、“比尔.盖茨与父母”、“爱的表达”、“美国人的家教观 ”、“教孩子花钱五法”、“成功教育点滴”等中外先进的科学育儿经验论文。

家长学校有大型的全校性的活动，有小型的座谈，有班级授课活动。家长学校教学活动灵活多样，受到一致好评：

1、举办家庭教育讲座，通过讲座帮助家长确立新的理念，确立新的质量观，全面发展的高素质的人才观。

2、根据不同情况召开小型座谈会，召开部分学生家长会，指出培养学生高尚的情操、坚强的意志、良好的习惯、健康的心理、健全的人格等综合素质，具有不可估量的作用。

3、平时及时与家长联系：一方面鼓励家长校访，一方面将学生在校情况通过书面联系、电话联系及时与家长取得沟通，取得家长的支持与配合。

4、邀请家长来校参加活动。如“六一”等，让家长来校和孩子们一起同庆同乐。家长通过参加学校丰富多彩的少先队活动，看到了自己的孩子的特长，又欣赏到别的孩子的擅长，倍受鼓舞，调动了其

教育子女的积极性，同时提供了自身文化素养。

5、学校设立心理咨询机构，有心理咨询室、心理咨询辅导员，针对独生子女中出现的心理障碍，及时进行疏导，使其健康、快乐、活泼地成长，并且做好家长育儿咨询。

6、学校把学校教育、家庭教育、社区教育结合起来，与综合治理工作结合起来，使家长学校的工作有声有色，受到良好的效果。

7、请家长来听课，督促学校的教育教学工作。

1、我校广泛开展《公民道德建设实施纲要》的宣传、教育活动，紧紧围绕《关于实施中国“小公民”道德建设计划的通知》精神，以评选“文明礼仪校园之星”为主题，多种形式开展各类教育实践活动，今年我们精心组织召开了全校性的大规模家长会，对家长们进行教育孩子方面的培训。会后让班主任和家长面对面的进行沟通，密切了家庭与学校的联系，更有利于搞好孩子的教育工作。

2、我校家长学校工作一年来在上级的指导下，做了积极的工作，通过学校和家长社区的共同努力，提高了我校家长学校的工作水平，提高了家长管理教育孩子的水平，增强了学校和家长和社区的练习和沟通，因而学生的综合素质也得到了提高。诚然，我们的工作还做得不够好，在以后的工作中，我校将继续探索家长学校工作新思路新办法，努力把我笑得家长学校工作推上一个新台阶。

我校通过开家长会和老师们到学生家中了解、交流家长教育孩子的方法后，让家长在家庭教育上有所感悟，现就我校辖区家长教子工作情况归纳整理如下：

第一是“无条件的爱”

做为父母爱孩子是我们的天性，但是有意识的爱孩子，是培养孩子最重要的一种方法，当一个人被无条件地爱着的时候，他的自信心就会大增!自己会尊重自己，进而尊重别人。在他(她)的心灵中会感受到自我价值的产生，即自我价值开始萌芽。 而无条件地爱着孩子，是培养孩子安全感和勇气的最重要的方法。但我们的爱并等于过度的宠爱。

第二是“鼓励”

有位大教育家说过一句非常偏激的话：“在教育孩子问题上，我不知道除了鼓励还有什么别的方法!”我认为这句话当中90%的成份是真理。教育，鼓励是需要每天做的事情。告诉你的孩子：“没问题!爸爸相信你!”你要每天不断地巩固。可是大多数家长恰恰相反——“你就是不行，谁家孩子都比你强得多!”这些家长仿佛是专门来为孩子泄气的。每位家长都应牢记：孩子的勇气和自信是被鼓励出来的，而鼓励是需要每天做的事情!“

第三是“表扬”

表扬是孩子做对行为、取得成绩的时候，给他加油的核心方法。当孩子的一个行为做对了，我们及时的表扬才能使孩子的行为固定下来，才能使他下次接着再做。所以表扬是家长经常要做的行为。孩子每天、每星期总会有优良的行为，或者取得小的成绩，比如用过东西放回原处，家长应及时的表扬，表扬会把行为确定下来。表扬是孩子生命成长的阳光，对于一个孩子来说，被表扬，意味事情做对了，被认可了，他的自我价值会上升，自信会增强。

第四是“确认”

一个行为是对的，不定期是错的孩子是不知道的，家长要告诉孩子哪些是对的，哪些是错的。这里不带有任何表扬和批评，家长要客观地帮助

孩子分清是非。实际上确认是家长帮孩子培养价值观的一系列过程。所以，家长要知道孩子不会自动的知道什么是对，什么是错的，这些都是学来的，是我们家长不断灌输的结果。我们家长要帮孩子分清是非善恶，树立正确的价值观。

第五是“理解”

有些家长来找我咨询，对我说，孩子就是不跟我讲话，最近他学习成绩下降，在学校和老师作对，回来什么也不和我说!我问什么原因?他说不知道。如果你去投医，医生什么都不问，就给你开药，那他百分之百是个江湖郎中!一个孩子行为上出现偏差可能有二十个原因，你想讨秘方，药不对症能治病吗?很多人让我简单的出秘方，我开玩笑说“打”。有很多学校的“家长会”就是这样给家长开秘方的!这么武断!拿人当玩笑一样。事情不是这么简单的，家长和孩子间的关系是平等的，我们必须建立一个牢不可破的观念：孩子从一生下来，他的人格就是和你一样平等的。你要不把他当成和你一样平等的人来对待!在能力上，要考虑到孩子是待培养的，是需要你不断的培养的小动物。我们的很多家长恰好弄反了：人格上不能平等对待孩子，能力上却苛求孩子什么都会!家长要用“理解”这个工具走进孩子的心灵，不再批评、苛责。假如说你有工作上的烦恼，来找我谈谈，我什么也不问，劈头盖脸地把你一顿数落，你肯定觉得欧老师是不是有毛病，都没搞清怎么回事就骂我一顿!可是我们很多家长对孩子却是不问原由，开口就批。在“理解”问题上，家长要把孩子当成平等的人来对待，不带任何的价值评判的，单纯听孩子说他有什么理由。我请家长记住一句话：“任何一个人做任何一个行为，在他自己看来都有绝对的理由!”孩子的行为在他自己看来，总有他自己的理由，只不过这些理由在成年人看来是不对的!或者说是不成立的。如果你搞不清楚他的理由是什么，想改变他的缺点是不可能的。如果你不能彼此倾听对方的心声，就无法搞清他行为的原因。这是一个方面。另一个方面是通过“理解”建立孩子的自我尊重感，他可以和别人心灵相通，感觉自己有能力沟通，感受彼此有能量流动，这时亲子关系就稳定了。

第六是“陪伴”

孩子不是需要我们的钱，而是需要家长的人本身!

有一句简单得不得了话：“人需要人!”它的意思是，一个人必须在人的环境下才能长成完整意义的人，也就是他需要别人的存在，对他确认、理解、鼓励，最后他得以建立独立的人格!孩子在出生后，他的成长处在一种孤立无援的状态，他就会孤独、无助、没有安全感，需要家长的陪伴。否则，他会渐渐产生恐惧感、对人生的无助感，也就没有办法成长。太多的家长因为自己事情太忙就用钱打发孩子，其实大错特错。假设在此时此刻，让孩子选择给他100块或者父母用1小时来陪伴他，来了解他的生命，他可能会选择100元钱。这是因为，他自己不知道他真实的需要是什么，他的潜意识里更需要父母用1小时确认他的价值，伴随他成长!我们既要把孩子在主体资格上当作平等的人来对待，又要在思维方法上考虑他的人格是待发育的、能力是待培养的，所以还不能完全理解我们的意思。这也是儿科医生难当的原因。孩子在很小的时候只是哭，不知道自己哪儿不舒服，医生必须像兽医对待小动物那样去观察、了解。孩子缺乏父母的爱，他自己并不清楚，更不会表达。这不需要我们家长去体会、去陪伴孩子!通过陪伴来了解孩子，通过陪伴消除孩子的恐惧感。

第七是“批评”

这是应该非常小心慎用的工具。“批评”只有针对行为本身才可能起作用。使用这个工具的前提是：家长和孩子之间相互理解、相互支持、相互关爱、关系稳定!这样批语才有作用。如果家长和孩子互相不理解、不信任，即使批评是正确的，是直指行为的、不损害人格的，孩子依然不接受你的批评，这时批评只会起副作用。批评是非常专业的事情，没有经过训练，很少有人会把批评做对。因此最保险的办法就是尽量不用批评。

第八是“制定规则”

没有规矩难成方圆，该由孩子做的事情，一定让孩子自己做，家长绝不能包办代替。如果一味要求孩子只管学习就行了，变成“有事父母服其劳”，那只能将孩子打造成废人了。

因此我们家长一定要坐下来与孩子平等协商，充分认清哪些是孩子应该做的，哪些是家长该做的，并在达成共识的基础上，为孩子制定出明确

的行为标准和行为规则，以利于家长与孩子之间在“和平共处”的氛围下顺利执行。那种“老子天下第一”单方说了算的错误做法再也要不得了。

关于小学学校年度工作总结 篇6

在过去的一年里，我作为校长，致力于推动学校的发展，提高教育质量，增强学生和教职工的满意度。以下是我对过去一年的工作总结：

一、教育质量提升

课程优化：我们进行了全面的课程评估，对现有课程进行了优化和改进，以满足学生不断变化的需求。

教师培训：我们举办了多次教师培训活动，提高了教师的教学技能和知识水平，以提供更优质的教育。

学术成果：学生在各类学术竞赛中取得了优异的成绩，展现了学校教育的高水平。

二、学生全面发展

体育活动：我们加强了体育设施的建设，开展了丰富的体育活动，帮助学生锻炼身体，提高身体素质。

艺术教育：我们举办了多场艺术展览和演出，让学生展示自己的才艺，提升审美能力。

社会实践：我们鼓励学生参与社会实践活动，如志愿者活动、社区服务等，培养他们的社会责任感和团队协作精神。

三、学校管理改进

制度建设：我们完善了学校的各项制度，使学校的管理更加规范、有序。

校园安全：我们加强了校园安全工作，确保学生和教职工的安全。

家校合作：我们加强了与家长的沟通和合作，共同关注学生的成长和发展。

四、未来展望

教育改革：我们将继续推进教育改革，探索新的教育模式和方法，以适应时代的发展。

校园建设：我们将加强校园基础设施建设，提高学校的整体环境质量。

关于小学学校年度工作总结 篇7

小学体育教学个人工作总结,小学体育教学

个人工作总结范文

英语向来都是学生们的弱势之一，直到大学也是这样，因此大学的老师们为此格外担心，是时候对这半个学期的教学工作做一个总结了。以下是由为大家整理的“大学英语期中教学检查总结”，仅供参

2019-04-30

本着“健康第一”的指导思想，确立“以人为本”的体育教学目标，结合德育、智育和美育，促进学生身心的全面发展，为培养新型、现代的建设者和接班人做准备。全组教师在教学中能以现代课堂理念规范自己，平时能认真加强体育新教育教学理论的学习，进行有目的、有计划的教学实践。根据所制定的体育教学工作计划及教学进度，结合教学的实际情况上好每节课，认真写好教学反思。

二、常抓不懈，推动“两操和阳光体育2+1活动”有序开展体育新课程

学校“两操一活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容。抓好“两操”更能促进学校的全民健身活动的开展。一学期来，配合少先队大队部工作，继续严格规范广播操进出场的纪律及做操质量，做到出操静、齐、快，动作规范、美观。督促两操一活动的正常开展，进一步落实体育检查结果每周点评制度。督促师生不断改进动作规范性，提高做操质量，积极准备校学生广播操比赛。

三、以体育活动为载体

本学期我校依然以群众性体育工作作为学校体育工作的主要内容，开展丰富多彩的校园体育特色活动。“以竞赛促活动，以活动促素质”，促进学生健康成长。根据学生的兴趣爱好，本学期我校组建了健美操、足球、乒乓球等各类训练小组。充分地调动了师生的积极性和责任心，极大地丰富了学生的课余生活，不断地提高了学生的体育竞技水平。

四、继续加大课余体育训练力度，积极备战各级各类体育竞赛

学生课余训练和竞赛是学校体育的重要组成部分，对活跃学生课余文化生活，促进学校体育工作开展、发挥学生特长，培养后备体育人才具有积极意义。

本学期我继续不遗余力地开展课余乒乓球训练工作。一学期来，利用早晚课余时间，带领队员坚持不懈进行日常训练，做到有计划，有记录，按时保质抓成效。用辛勤的汗水换回了优异的体育成绩。根据教育部年印发的《中小学体育器材设施配备目录》，切实做好学校体育器材的配备，建立了体育器材管理制度和使用借还制度，并切实落实体育室器材出借登记、管理制度。小学学校体育工作总结转眼之间，一学期就接近了尾声，新的一学期来临之际，我校的体育工作又将面临一个崭新的开始。所有一切都要求着我组体育教师一如既往地加倍努力。

英语向来都是学生们的弱势之一，直到大学也是这样，因此大

3 学的老师们为此格外担心，是时候对这半个学期的教学工作做一个总结了。以下是由为大家整理的“大学英语期中教学检查总结”，仅供参

2019-04-30

我来到学校后迅速熟悉常规教学方式、方法，对备课、上课、安排等常规工作进行了认真的实践，并在实践之中注意查缺补漏，遇到自己无法解决的教学问题就积极向同事们请教。努力做到课前准备好、课中讲解透、课后督促检查严。课堂上力求贴近学生生活，最大限度地运用自己的所学知识，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。课后积极和同事们探讨教学中遇到的问题，努力寻找解决方法，使自己的教学能力得到不断的进步和提高。

二、教学工作 :

在教学过程中，对学生进行品德教育，增强组织纪律性，培养学生的勇敢、顽强的进取精神，让体育锻炼与安全卫生相结合，积极开展多种形式的强身健体活动。在游戏中锻炼、在锻炼中嬉戏。使学生在生动、活泼中有效的完成一节课的内容训练，时常与学生为主体，4 运动负荷由小到大，满足了不同类型学生的要求，学生上课积极性高，能在老师的要求下积极锻炼，对学生本身增强体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。特别是对培智二年级的学生，使他们养成了良好的学习习惯和正确的课堂常规。

英语向来都是学生们的弱势之一，直到大学也是这样，因此大学的老师们为此格外担心，是时候对这半个学期的教学工作做一个总结了。以下是由为大家整理的“大学英语期中教学检查总结”，仅供参

2019-04-30

英语向来都是学生们的弱势之一，直到大学也是这样，因此大学的老师们为此格外担心，是时候对这半个学期的教学工作做一个总结了。以下是由为大家整理的“大学英语期中教学检查总结”，仅供参

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英语向来都是学生们的弱势之一，直到大学也是这样，因此大

5 学的老师们为此格外担心，是时候对这半个学期的教学工作做一个总结了。以下是由为大家整理的“大学英语期中教学检查总结”，仅供参

2019-04-30

小学体育教学工作总结

小学体育年度教学工作总结

学年末小学体育教学工作总结

小学体育教学工作总结

小学体育教学工作总结