实习年终工作总结

【#年终工作总结# #实习年终工作总结（锦集9篇）#】您有兴趣阅读一篇优秀的文字吗？或许“实习年终工作总结”可以满足您的需求。当我们撰写年终总结时，应该留意哪些细节呢？时光似乎在指间悄然溜走，匆匆的时间让我们意识到今年即将结束。让我们一同努力认真地撰写这份总结，通过总结工作，我们可以更好地意识到自己的工作价值。如果您能从本文中获取一些有用的知识，那将是我的心愿！

实习年终工作总结 篇1

20xx年3月，我接受了学院的安排，到帝都二中进行为期两个月，为期八周的实习。实习包括教学工作和班主任工作。实习期间，我被分配到初二（7）班担任实习班主任，师从郑彦之老师。经过这一段时间的实习，在郑老师的指导下，我学到了很多在学校学不到的东西，只能通过个人实践获得。现将实习期间当班主任的收获总结如下。

首先，做好教学准备。

班主任首先是学科教师，然后是班主任。因此，班主任的工作包括教学工作和班级工作。作为学科教师，我们的首要任务是把课堂讲好，尽量让学生吸收新知识，学以致用。作为新教师，我们面临的最大问题是对教材不熟悉，不了解本次学习最重要、最难的部分是什么。因此，课前要做好备课工作，认真核对教材，写好教案，认真备课，尽量让课堂生动有趣，内容充实，让学生不会觉得上课很无聊。同时，注意课堂上学生的情绪，控制课堂气氛。作为班主任，除了要上好课外，还要时刻关注全班的学习情绪和课堂动态，时刻与学科教师交流，共同督促学生学习，调动学生学习积极性。学习，配合学科教师开展教学工作。

第二，要以身作则，以身作则

俗话说：“以身作则，言传身教”。这种榜样和示范的作用会对学生产生微妙的影响。作为班主任，你应该以身作则，以身作则。比如迟到早退的问题。如果你作为班主任经常迟到早退，你怎么能要求学生准时到校而不随意请假呢？所以实习期间，我严格要求自己每天早上7点30分前去学校和学生一起读书，督促他们认真读书；课间练习时，我跟班，督促他们做早操和锻炼；中午14:30

到教室前，下午和同学一起写信，关注学生的纪律问题，督促他们自学，千万不要早退，也不要迟到。教育学生时，不要一直告诉他你要做什么或别人做什么。一个好的班主任是学生的榜样，给他们做示范，或者多告诉他们你在这种情况下做了什么，让他们自己去思考和反思。作为班主任，不要让学生觉得你高人一等，多给他们讲你的故事，用你的故事去感染他们！

三、理解和关心你的学生

无论是学科老师还是班主任，都要让学生喜欢并说服他们。否则，你讲得再生动，讲得再合理，学生也不会听，也不会乖乖听话。要让学生喜欢，首先要学会了解自己的学生，知道他们喜欢什么样的老师，真正需要什么样的老师。

通过两个多月的实习，我知道成绩好或者成绩一般的学生对老师的要求是一样的。他们需要的是时刻为学生着想，尊重学生。了解学生需求，注重与学生交流感受的教师。他们喜欢对学生真诚、对学生开放的老师，能够获得学生的真诚和信任。不失庄重和严肃的老师，他们喜欢有共同兴趣爱好，课后可以有共同话题的老师。学生不再需要一个严格要求的、能传授知识的老师，而是一个能成为他们朋友的老师。试着去理解和关心他们，你会深深感受到学生需要的是爱和理解，尤其是那些性格内向的学生，所以作为班主任，你应该学会理解和关心你的学生。

第四，多与家长交流

学生有一半的时间是在家里度过的。教师很难了解学生在家的学习情况。即使他们这样做了，也很难解决它们。因此，作为班主任，我们要善于与家长沟通，了解学生在家的学习情况。我们可以通过电话联系家长，让家长第一时间了解学生近期的学习情况，或邀请家长来学校面试或到学生家中了解情况。 ，让学生家长也能了解学生在学校的表现，与家长达成共识，共同督促学生努力学习，解决学生的学习和品德问题。

五、注重自身能力的培养

做一名优秀的班主任，除了要努力工作、关爱学生，也要求你有足够的能力。例如，批评学生时需要知道技巧和智慧。一个班再好，总会有一两个顽皮的学生。面对这样的学生，我认为老师应该采取软硬兼备的方法，讲究技巧，讲究智慧。学习如何在不让学生反对你的情况下为自己赢得声望。

班级是小社会，班主任处理班务必须睿智果断；他要懂得用好班??干部，让班干部在班级建设中发挥作用。同时，班主任的教学能力也很重要。如果你的课很差，你很难在学生面前有声望。

虽然八周实习班主任的工作经验很短，但让我越来越觉得深深体会到班主任工作的重要性和深刻性。这不仅是一份工作，更是一门艺术。在此，我要向给予我无数帮助的燕智夫人表示衷心的感谢。在以后的工作中，我会不断的学习和提高。

实习年终工作总结 篇2

副科实习期满述职报告

导语：

尊敬的领导，您好！本篇述职报告旨在全面总结副科实习期内的工作情况，详细阐述所承担的任务和取得的成果，以及在工作中遇到的困难和问题，同时提出进一步提升的建议和计划。感谢领导和同事们对我的支持和配合，使实习期能够顺利进行。以下是具体的述职内容：

一、岗位职责及工作任务

作为副科实习生，我的主要职责是协助科室负责人完成日常管理工作、协调各项事务，并独立承担一些任务。主要工作任务包括：

1.资料整理：负责对科室相关资料和文件进行整理和归档，确保信息的完整和有序。

2.会议组织：参与相关会议的组织和安排，负责会议记录和会议纪要的书写和汇总。

3.协助科研项目：参与科室的科研项目，负责数据收集和整理，协助撰写科研报告。

4.日常事务：负责接待电话、收发邮件等日常办公事务，协助解决科室人员的问题和需求。

二、取得的成绩和贡献

1.资料整理提升工作效率：通过对科室资料的整理和归档，使得科室内部信息的查询和使用更加方便快捷，为同事们提供了高效的工作环境。

2.会议组织专业规范：在会议组织中，充分发挥团队协作能力，积极参与会议安排，确保会议的顺利进行，会议纪要的撰写和整理也获得了同事们的一致好评。

3.科研项目支持可靠有力：协助科研项目进展顺利，按时完成了数据的收集和整理工作，并提供有效的数据分析，为科研报告的编写提供了有力的支持。

4.日常事务及时处理：在日常事务处理中，能够迅速响应，高效解决同事们遇到的问题，受到团队的普遍认可和表扬。

三、遇到的困难和问题

1.时间管理能力有待提升：由于工作任务较多，我在一些时间节点上未能合理安排工作，导致任务拖延，给团队带来了不便。

2.沟通协调能力有待加强：尽管在日常工作中与同事们的沟通较为顺利，但在处理一些不同意见或冲突较大的情况下，我在沟通和协调方面还有待提高，需要更加注重沟通技巧和人际关系管理。

3.专业知识储备需要增强：在科研项目中，我发现对于一些专业知识和技术还存在一定的不熟悉程度，需要加强学习和积累。

四、进一步提升的建议和计划

为了提升个人职业能力和成长，我制定了以下改进计划：

1.加强时间管理：学习并掌握时间管理技巧，合理安排工作和学习的时间，提高工作效率。

2.加强沟通能力：在工作和学习中积极主动与同事沟通，加强自己的表达能力和倾听能力，提高协调解决问题的能力。

3.深化专业知识：通过自主学习和参加专业培训，增强相关领域的专业知识储备，不断提高自己的学术水平。

4.主动参与工作：积极争取更多的工作机会，主动参与项目，并承担更多的责任，提升自己在团队中的地位和影响力。

结语：

副科实习期间，我充分发挥自己的专业能力，始终以积极向上的态度投入工作，为科室的正常运转做出了一份力量。通过述职报告，我希望汇报我在工作中所取得的成绩和亮点，同时也展示了我在实习期间所遇到的困难和问题，并提出相关工作改进的建议和计划。感谢领导和同事们一直以来的支持和帮助，在以后的工作中，我将更加努力，不断提升自己的专业素养，为科室和团队的发展做出更大的贡献！谢谢！

实习年终工作总结 篇3

实习生转正年终总结

一年的实习经历如同电影一样在我的脑海中一幕幕浮现，我仿佛还能感受到初进公司时的紧张和兴奋。经过这一年的锻炼和成长，我终于迎来了转正的时刻。在这个特殊的年终总结中，我想回顾一下这一年来的收获和成长，同时也对未来的工作提出一些展望和目标。

首先，我想感谢公司给予我这个实习的机会，让我有机会接触到实际工作环境和真实的职场挑战，同时也让我理解到了自己的不足之处。刚开始的时候，我感到有些茫然，对自己的能力和经验都没有太多的把握。但是，通过不断的学习和实践，我逐渐适应了公司的工作，并且在自己的岗位上取得了一些成绩。

我所在的部门主要负责市场推广工作，这也是我选择这个实习岗位的主要原因。在这一年中，我参与了多个项目的策划与执行工作，锻炼了自己的团队合作能力和沟通能力。我学会了如何与不同部门的同事合作，如何分析市场数据并制定相应的推广策略。通过与客户的沟通和反馈，我也加深了对市场需求的理解，提高了对产品定位和市场竞争的把握能力。

在团队合作方面，我逐渐认识到了团队的重要性。只有与大家紧密配合，我们才能共同完成任务并取得好的成绩。我积极参与团队讨论与决策，认真完成自己的工作，并且乐于提供帮助与支持。通过这一年的实习，我不仅学到了专业知识，也提高了自己的沟通和协调能力，成为了一个更加能够独立处理问题、与他人有效合作的团队成员。

此外，在工作中，我始终保持积极的心态和良好的职业素养。我尽力保持自己的学习能力和工作效率，并且对自己提出了更高要求。在遇到困难和挫折时，我勇于面对并积极寻找解决方案，从中学到了许多宝贵的经验和教训。同时，我也充分利用实习期间的培训和学习机会，不断扩充自己的知识和技能。通过自主学习和参加培训课程，我深入了解了行业动态和市场趋势，并且学到了不少实用的工作技巧。

对于未来的发展，我有着明确的规划和目标。首先，我希望能够更加深入地了解公司的业务和产品，不断提升自己的专业知识和技能。我将继续参加相关的培训和学习课程，不断扩展自己的知识面，并尽可能地将所学应用到实际工作中。其次，我希望能够在团队中发挥更大的作用，并逐渐接手更具挑战性的项目和任务。我会继续提升自己的沟通和协调能力，与同事们更好地合作，共同实现团队的目标。最后，我也希望能够发挥自己的创新能力，不断提出新的推广方案和策略，为公司创造更大的价值。

总而言之，这一年的实习经历给我带来了很多宝贵的收获和成长。通过实践和学习，我提高了自己的专业素养和技能，并且逐渐适应了职场的挑战。我将积极应用所学知识，努力发挥个人的优势和创新能力，为公司的发展做出更大的贡献。我相信在未来的工作中，我能够不断提升自己，并取得更好的成绩。谢谢公司一年来对我的支持和信任，我将一如既往地努力工作，为公司的发展贡献力量。

实习年终工作总结 篇4

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六年级综合实践课教学计划

一、指导思想。 综合实践活动是一门跨学科的实践性综合课程，学生在教师的指导下走出课堂，在一个真实、开放的情境中，通过参观、调查、访问、观察、测量、制作等方式开展学习活动，培养学生的德、智、体、美等个性的全面发展，使学生在活动过程中有所理解、有所体验、有所感悟。

二、内容简析。 《综合实践活动》是根据综合实践活动课程理念、目标和特征而编制的一本学习材料，或者说是一系列综合实践活动课程主题活动方案。在内容编排体例上，以学生与自我、学生与自然、学生与社会的内在逻辑联系为线索，在以国家与安全、人口与民族、法制与社会、信息与资讯、经济与生活、环保与资源、学校与家庭、健康与安全、创新与发展、社会参与、劳动技术等为主题系列的课题的带领下，将社区服务与社会实践、劳动技术教育内容进行有机整合，内容涵盖了学生的学校生活、家庭生活和社会生活。

三、课程目标

1、情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。

2、知识目标：通过引导学生主动探究,亲身体验实践，开阔视野，了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。

3、能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。初步掌握参与社会实践与调查的方法，信息资料的搜索，分析与处理的方法和研究探索、实践实证的方法。

4、人格目标：获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善的人格，初步养成合作、分享、积极进取等的良好个性品质，形成对自然的关爱和对社会对自我的责任感。

四、综合实践活动内容的实施

1、课程的实施方式 （1）组织形式（个人活动、小组活动、全班活动、班级活动，跨年级活动），体现统一性与多样性相综合 （2）活动地点（班内、校内、家里、社区） （3）活动时间（集中课时，与分散课时相结合）

2、开发综合实践活动的资源 充分利用校内外资源，办出学校特色。将综合实践活动与开发校本资源、社区资源结合起来，利用校内外丰富的资源，按计划有系列地开展综合实践活动，提高学生综合素质。

（1）充分利用学校资源。利用好学校图书室和网络室，充分发挥现有图书的功能，正确引导学生到图书室、上网查找资料；利用好学校花园内丰富的动、植物资源，引导学生开展文案大全 实用标准文档

研究探索活动，丰富知识，提高活动能力；引导学生对学校的进一步调查和了解，了解学校的面貌、校训、校风、教风、学风、办学宗旨等，使学生积极地参与到校园文化建设活动中去。

（2）充分利用社区资源。学校地处街道，有丰富的社区资源，综合实践活动基地比较丰富，要充分利用好这些宝贵的资源，带领学生去基地开展综合实践活动。

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第教学目标：

1、发现生活中美的形象与图案。 2、用自己喜欢的方法，制作有趣的对称图案熊猫。 3、欣赏我国民间剪纸艺术，对自己的创作充满信心。 教学重点：对称剪纸的基本制作方法。 教学难点：图案的疏密关系。 教学准备：学具：剪刀、彩纸等。

教具：优秀的剪纸作品和范作、剪刀、彩纸。 教学过程：

一、欣赏作品，揭示课题

1、欣赏作品 欣赏三张动物剪纸 欣赏三张对称剪纸 学生观察、发现：两种剪纸有什么不一样？ 你欣赏到的后三张图案有什么特点？（对称）

2、揭示课题 对称剪纸 3、这些都是民间剪纸作品，美不美？ 二、欣赏与发现，尝试剪窗花 1、对称剪纸 出示几张对折剪纸的图案

2、学生活动： 研究——设计制作过程中最关键的是什么？ 怎样表现外形？（抓住特征） 怎样设计制作花纹？

3、小结——对折方法可以是多样的，教师可启发学生灵活运用对折方法剪、花纹。 用剪刀先剪出外轮廓或大的造型，再剪出细小部分。 4、学生尝试、质疑问难（基础好的学生进行创作） 5、作业要求：图案有创意 三、作业评价，课堂小结

1、学生作品贴展示 2、小组互评、自评。

3、教师点评、小结：剪纸艺术是中华民族的文化艺术，为聪慧的中国劳动人民所创造，人们剪的作品美丽有趣，真了不起！

反思：进行民族艺术熏陶，激发学生对我国民间艺术的热爱。让学生自己发现、互相探究，发挥主体性注重主体性，让学生去观察、去发现、去研究。本课教学中我注重活动性，学生在自主研究的活动中，了解折纸方法。注重差异性，让基础好的学生进行创作，一般的学生可仿照。

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1课 剪纸 熊猫 实用标准文档

第2课 剪纸 蝴

蝶

教学目标：

1、学习蝴蝶的折剪方法，会用剪刀在其边缘剪出空缺。 2、感受剪纸的美以及体验协作成功的快乐。 准备：剪刀、范画、手工纸、底版纸。 教学过程：

一、引导同学们想象，激发同学们活动的兴趣。 师：同学们你们喜欢春天吗？为什么？（议论）

1、春天到了，美丽的蝴蝶姑娘飞呀飞，最后飞到了什么地方？（花丛中） 2、为什么蝴蝶姑娘会飞到花丛中呢？（同学们想象）

3、（出示教师范画）蝴蝶姑娘被花园里的美景吸引住了，它们纷纷飞到了花园里，老师用手工纸剪了一幅美丽的蝴蝶找花。

二、你们想知道老师是怎么剪出这么漂亮的蝴蝶吗？ 1、蝴蝶的剪法

对折——蝴蝶画一半——剪刀剪（在剪好的蝴蝶身上剪去不同的形状）

2、把剪好的花朵和蝴蝶贴在卡纸上，成一幅美丽的画，可以和好朋友一起贴。三、学生剪纸，教师巡回指导。 指导学生协作完成画

1、指导能力强的学生剪各种不同的蝴蝶。 2、指导能力弱的学生照样子剪蝴蝶。 四、欣赏小组作品。 请小组代表介绍作品，每组的蜻蜓有什么不同。

教学目标：

1、学习蜻蜓的折剪方法，会用剪刀在其边缘剪出空缺。 2、感受剪纸的美以及体验协作成功的快乐。

准备：剪刀、范画、手工纸、底版纸。 教学过程：

一、引导同学们想象，激发同学们活动的兴趣。 师：同学们你们喜欢春天吗？为什么？（议论）

1、夏天到了，蜻蜓在池塘上飞呀飞，最后飞到了什么地方？（花丛中）

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第3课 剪纸蜻 蜓 实用标准文档

2、（出示教师范画）蜻蜓姑娘被美丽的池塘的美景吸引住了，它们纷纷飞到了这里来聚会，老师用手工纸剪了一幅美丽的蜻蜓戏水图。

二、你们想知道老师是怎么剪出这么漂亮的蜻蜓吗？

1、蜻蜓的剪法 对折——蜻蜓画一半——剪刀剪（在剪好的蜻蜓身上剪去不同的形状） 2、荷花的剪法 （1）、折叠方法——

b、正方形折纸。 （2）、剪纸——中心剪去、剪边

（3）把剪好的蜻蜓和荷花贴在卡纸上，成一幅美丽的画，可以和好朋友一起贴。 三、学生剪纸，教师巡回指导。 指导学生协作完成画

四、欣赏小组作品。 请小组代表介绍作品，每组的蜻蜓有什么不同。

第教学目标：

1、发现生活中美的形象与图案。 2、用自己喜欢的方法，制作有趣的对称图案虎。 3、欣赏我国民间剪纸艺术，对自己的创作充满信心。 教学重点：对称剪纸的基本制作方法。 教学难点：图案的绘画。

教学准备：学具：剪刀、彩纸、脱水，白纸等。 教具：优秀的剪纸作品和范作、剪刀、彩纸。 教学过程：

一、欣赏作品，揭示课题

1、欣赏作品 欣赏三张动物剪纸 欣赏三张对称剪纸 学生观察、发现：两种剪纸有什么不一样？ 你欣赏到的后三张图案有什么特点？（对称） 2、揭示课题 对称剪纸 虎

二、欣赏与发现，尝试剪窗花 1、对称剪纸 出示几张对折剪纸的图案

2、学生活动： 研究——设计制作过程中最关键的是什么？ 怎样表现外形？（抓住特征） 怎样设计制作花纹？

3、小结——对折方法可以是多样的，教师可启发学生灵活运用对折方法剪、花纹。 用剪刀先剪出外轮廓或大的造型，再剪出细小部分。 4、学生尝试、质疑问难（基础好的学生进行创作） 5、作业要求：图案有创意

三、作业评价，课堂小结 1、学生作品贴展示 2、小组互评、自评。 3、教师点评、小结

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4课 剪纸 虎 实用标准文档

第教学目标：

1、学习蝴蝶的对角折剪方法，会用最简单的方法剪出美丽的蝴蝶。 2、感受剪纸的美以及体验协作成功的快乐。 准备：剪刀、范画、彩纸、底版纸。 教学过程：

一、引导同学们想象，激发同学们活动的兴趣。

师：春天来了，花园里开满了五颜六色的花儿，引来了一群美丽的蝴蝶，景色可真美呀，你们喜欢蝴蝶吗？ 前几节课我们已经学会了对折剪蝴蝶，今天老师要教小朋友们一种最简单的方法剪蝴蝶，想学吗？ 二、新课

1、折角剪蝴蝶的方法

长方形纸对角折一下——蝴蝶画一半——剪刀剪（在剪好的蝴蝶身上剪去不同的几个小形状） 2、再剪几朵小花和蝴蝶贴在底纸上，成一幅美丽的画，可以和好朋友一起贴。三、学生剪纸，教师巡回指导。 指导学生协作完成画

四、欣赏小组作品。 请小组代表介绍作品，每组的蜻蜓有什么不同。

五、小结 你觉得这种对角折剪的方法剪出来的蝴蝶和原来对边剪出来的蝴蝶有什么相同和不同之处？这种剪法剪出来的蝴蝶可以用来装饰哪些地方？你更喜欢哪种剪法？

第教学目标：

1、初步认识剪纸语言的审美特征，用发展的眼光、开放的思维学习剪纸技法并能注意运用最适合的剪纸技法表现作品。制作有特点的剪纸作品。

2、激励学生在探究剪纸语言特点的过程中，积极、主动、灵活地使用剪纸技法制作作品。 3、在欣赏中使学生得到美的享受，在操作中体验创作的快乐，始终贯穿愉悦的教学气氛。 教学重点： 体验剪纸艺术的独特美感，制作有自己想法的剪纸作品。 教学难点： 学生对不同剪纸技法产生的效果的感受和实际的使用。 教具准备： 教师：范画、刻刀、垫板。 学生：剪纸工具、深色纸张。 教学过程：

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5课 剪纸蝴 蝶

6课 剪纸 燕

鱼 实用标准文档

一、导入 展示鱼的剪纸作品，揭题：《鱼的剪纸》

鱼是人们司空见惯的水中动物，形态多样，学生的创作的兴趣点比较广，容易发挥想象。 二、新课 1、感受鱼的不同形态，将多元形态带入创作思维中。

2、师演示。 选用深色彩纸→用铅笔构思起稿→刻制作品→调整作品→粘贴作品 三、作业：

让学生能完成创作，鼓励学生刻自己喜欢的鱼。 培养学生艺术的原创能力，捕捉自己的艺术灵感，用“我最喜欢”来肯定学生对艺术表达的自信心。这样一定可以出现风格迥异的作品。 六、小结

1、组织学生以不同的方式来感受自己的作品，或分组、或个别。 2、教师和学生一起对作品的分析、修改、调整。

第教学目标：

1、学会鸽子的基本剪纸方法，了解对称纹样的类型。

2、培养学生热爱民间艺术和健康的审美心理。 3、教育学生关心国内外大事，热爱世界和平。 教学重点： 鸽子的对称纹样的剪法。 教学难点： 剪纸、线条连接与剪口的圆滑。

教学教具： 剪刀、脱水、铅笔、彩色笔、衬纸、鸽子图样 教学过程：

一、组织教学，检查学生的学习用品，并作适当调节。

二、引入新课： 1、大家说说剪纸是什么样的作品？（学生讨论回答）

2、作品欣赏，激起学生兴趣。 老师这里也带来了几幅作品，请大家欣赏：《哺爱》这是一幅鸽子的对称纹样的剪纸；《我们爱和平》这是一幅八面对称纹样的剪纸。这些作品都是老师最近收集到的，大家喜不喜欢？想不想做呀？

三、剪纸活动： 1、交代学习任务。 我们现在就来学习“和平鸽”的剪纸。（板书：鸽子） 2、再次激励学生情感。

3、学生看了解鸽子的制作方法教师示范鸽子的剪法（老师边讲边示范） 大家会不会剪鸽子啊？（学生回答，会应该怎样做，不会又怎样做）

（1）剪鸽子时，对称纹样的鸽子要折纸，对折整齐，没有颜色的一面折在外面，便于画纹样。（板书：一折） （2）在折好的纸上画出鸽子的纹样。（板书：二画） （3）然后把鸽子剪下来。（板书：三剪）

（4）最后涂上张贴好，便于装挂欣赏。（板书：四贴）

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7课 剪纸 鸽 子 实用标准文档

这样，一幅好的剪纸作品通过折、画、剪、贴的方法就做好了，（板书：方法）大家看清了吗？学会了吗？试试看。

四、学生动手制作 1、指导学生制作 2、学生作业，教师巡视。 3、将做得快、做得好的剪纸展示到黑板上。 五、总结评议

大家做了许多鸽子剪纸，作品很好，很认真，也很美，从中可以看出，你们小小年纪，不仅有一双灵巧的手，更具有一颗关心天下大事、热爱世界和平的美好心灵。大家看哪些作品更好呢？我们就用这些代表大家的心愿，寄到外国去，好不好

第8课学会钉纽扣

一、教学目标：

1．

通过本课教学与实践，使学生们了解纽扣的有关知识，宏扬传统文化。

2．

通过本课实践了解纫针、打线结、钉纽扣的方法，学会利用合适的针和线钉纽扣。 二、教学重难点：

重点：1.通过学生收集和汇报资料使学生理解纽扣中的文化。2．学会纫针、打结、钉纽扣的方法。

难点：掌握不同纽扣的不同钉法。 三、教学准备：

教师准备：各式各样的扣子、针、录相带、电化教具等。 学生准备：各种针、线、纽扣、卡纸、剪刀等。 四、教学过程：

1、1、激趣导入：师：同学们，首先我们一起看大屏幕。

师：请同学们观察这两幅图，找出不同的地方？看看谁的观察能力强？（自由答） 师：那就让我们帮他把扣子钉上。（学生操作） 2、2、激发学生探究

师：同学们你们准备了什么样的扣子？

师：哪一组汇报一下你们都收集到了多少种类的扣子？ 师：好，老师这还有这样的一些扣子，请同学们看一看。

师：你能说出衣服上为什么钉扣子吗？它的作用是什么？（出示实物）

师：纽扣有这么多的作用，谁来说一说钉扣子需要什么工具？（出示板书）工具：针、线 师：下面我们先来看一看针，哪位同学到前面汇报一下你们收集到的针。 师：下面我们再来看一下同学们准备好的线，请大家把它举起来。

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师：钉扣子选择线时要注意线不能太粗，线的颜色也要与扣子搭配好。

钉扣子需要哪几步？（1） 纫针：（2）打线结：（3）钉纽扣 （学生研究实践，老师辅助指导）

4 师生共评：师：同学们表现非常出色。今天我们学会了钉纽扣的步骤，希望 同学们从今天养成自己的事情自己做的良好习惯。

第9课 煮饭

教学目的：学会做简单的家务活，培养学生的动手能力，增添生活情趣。 工具、材料：高压锅或电饭锅，水、米等。 教学过程：

一、谈话导入，激发学生动手煮饭的兴趣。 二、学学做做 （一）高压锅煮饭：

1、拣米、淘洗、加水。2、检查密封圈、排气孔后加盖。 3、先用旺火烧煮，冲气后调成小火焖3——5分钟。 4、待锅冷却，锅内气压下降后，才能旋开锅盖。 （二）用电饭锅煮饭：

1、注意电饭锅内胆与外表面要抹干净。2、插电时要注意安全。 三、想想练练

1、淘米时，是不是淘洗的次数越多，洗得越干净就越好呢？ 2、回家练习煮饭，分担一些力所能及的家务劳动，做妈妈的好帮手。

第10课 做酸泡菜

教学目的：让学生学会做酸泡菜，增强生活实践能力。

工具、材料：盆、刀、泡菜坛、萝卜、盐、蒜球、花椒、辣椒等。 教学过程： 一、谈话导入新课

二、学学做做 学做酸萝卜：

（一） 洗菜、凉晒1、洗净萝卜，挖掉破烂的地方。2、切块（条）、晾干。 （二） 调制泡坛水

1、洗净、晾干坛子2、往坛中加入半坛冷开水，并加适量的盐 3、加入大蒜、辣椒和花椒等 4、可加少许糖 （三） 腌制

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1、将萝卜夹住放入坛中

2、加盖，放阴凉处，并将托盘中加入水。注意不要让生水落入坛中。 三、想想练练

1、酸泡菜要制作和取食时，都要讲究卫生。请你想想这是为什么？ 2、说说图中的做法对不对，为什么？

第

11课铝制品去污

教学目的：学会给铝制品去污，美化生活。

工具、材料：食醋、洗洁精、去污粉、有污垢的铝壶、铝锅、铝盆等。 一、谈话导入

铝制品上有不同的污垢，如油污、水垢、积炭等，因此，铝制品常常需要去污。 二、学学做做（一）去油污1、湿软布加洗洁精擦洗。2、用清水冲洗2——3遍。 （二）去水垢1、用食醋浸泡后刷洗。2、用清水冲洗干净。 （三）去积炭1、用去污粉反复擦拭。2、用清水冲洗干净。 三、想想练练

1、试着给铝制品去污。

2、铝制品不能用来盛放食盐；铝制品上的污垢，也不能用强酸、强碱溶液清洗。想一想，这是为什么？

第一、教学准备：

1、教师准备：中国结实物、录像片，以及实物投影仪等电教设备。

2、学生准备：60厘米长的彩绳两根，五厘米长的彩绳一根，镊子（或锥子）、强力胶（或打火机）、剪刀等。

二、教学重、难点：绳与绳之间的打结。 三、教学过程：

展示介绍，激发兴趣，导入新课 1、出示中国结（实物、录象图片等）。

2、提问：这些造型各异、色彩斑斓的饰物是什么？你在哪里见到过中国结？你了解中国结吗？ 3、介绍中国结的由来、特点及其用途。激发学生对中国结的浓厚兴趣，导入新课。（检查材料、工具的准备） 自学讨论，讲解演示

1、中国结是怎么编制出来的？

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12课中国结——鞭炮结 实用标准文档

2、你能参照图示一步步编出鞭炮结吗？试着编编看，提出你觉得困难的地方，在小组里议一议。

3、讲解并演示重点、难点。

⑴编结材料中的一根五厘米长的短线绳是做什么用的？编结时怎样插入、固定它？ ⑵演示说明“井”字互套，直至线绳全部编完（可用粗绳演示或投影片图示说明）。 ⑶怎样收尾？岁收尾时的操作有什么要求？一定要注意什么？ ⑷如何将各人编结好的“鞭炮”组合成“一串鞭炮”？ 学生动手操作，教师巡视指导

编结操作时（可伴轻音乐），小组内同学间互教互学；教师巡视指导，及时发现问题，启发、鼓励学生互助合作，想办法解决难题。 评价拓展

1、小组自评、互评各人编的单个“鞭炮”，根据评价结果填上“☆”。 2、展示评价各小组的“一串鞭炮”，颁发团体优胜奖。 3、思维拓展。

⑴如按顺时针方向和逆时针方向交替互套穿编，“鞭炮”柱体会呈现什么形状？

⑵可不可以用三根（六股）、四根（八股）……绳来编呢？“鞭炮”柱体又会有什么变化呢？课后试试看！

4、课外活动：参照技术信息提供的阅读材料，或自己创新设计编结自己喜爱的中国结。

第13课编网袋

一、教学准备：

1、教师准备：小网袋成品，编织示意图或投影片，广口玻璃瓶、罐或大词典、厚书等便于固定袋口绳的教具。

2、学生准备：编网袋所需要的材料和工具。

二、教学重、难点：绳与绳之间的打结。

三、教学过程：

（一）展示提问，导入课题 1、展示小网袋作品。

2、提问：网袋有什么用处？它啊是如何编织成功的？（引入绳结编织法） 3、编网袋需要哪些材料、工具？（检查材料、工具的准备） （二）演示讲解，动手操作

1、学生自学图示，了解编织过程，提出疑难问题，小组讨论。

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2、借助投影或实物演示一步步讨论，明确编织过程：

⑴固定袋口绳（可拉直粘贴在课桌边）。 ⑵对折线绳骑搭在袋口绳上（排列要整齐）

⑶打第一排结（各绳结要与袋口绳等距离。如没把握，可先做上记号，再打结）。 ⑷大第二排结：在记号处从相邻的两个结中各取一根绳合并在一起打结。

⑸将袋口绳环系在广口瓶、罐的沿口处或围绕在纸筒、大词典上（用胶带固定住）。 ⑹把第一根绳和最后一根绳合并打结，完成第二排结。

⑺依次往下编，最后留下一定长度的绳头，合拢打个结，并修剪整齐。 ⑻将口袋绳两头连结起来，完成编织。

3、思考尝试：你可以改变程序，或用不同的方法完成编织。如：

⑴对折线绳骑搭在口袋绳上时，可边骑搭边打结，搭一根打一个结。

⑵将线绳对折后双股骑搭在口袋绳上，将并拢的双线头从对折口中穿过，拉紧。 ⑶先打好数排结，再设法把袋口绳围成环状（也可以同桌之间互相帮助用手撑着），一排排首尾合拢完成。

4、学生动手操作，教师巡回指导。

（三）总结评比1、依据教材中的评比标准，自评、互评，填上“☆”。

2、请得“☆”多的同学展示他们编织的网袋，大家议一议这些网袋好在哪里，并请他们说说编网袋的收获、体会。

（四）拓展活动

1、想一想：网袋大小取决于什么？怎样掌握网袋眼的大小？ 2、课余收集一些不同质地的线绳，根据需要编结不同式样的网袋。

第14课 常见的金属制品和常用的金工工具

一、教学准备：

1、教师准备：金工工具一套。

2、学生准备：相关的金工工具及信息资料或图片。 二、教学重、难点：了解金工工具的特点和作用。 三、教学过程：

（一）欣赏制品，激发兴趣

1、出示金属工艺品，供学生欣赏。你们知道这些精美的工艺品是用什么制成的吗？ 2、引导学生通过观察、触摸，了解由金属制成的工艺品。

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（二）介绍、交流，了解关于金属的知识

1、你还知道哪些物品是用金属制作成的？是用什么金属制作成的？你知道哪些金属？说给同学们听听。

2、师生共同学习、交流。

⑴欣赏课前收集到的有关金属和金属制品的图片资料。 ⑵介绍、交流金属的相关知识（种类、特性、用途等）。

3、小结：在我们的生活中，金属无处不在。它给人们的生活带来极大的方便。那么，金属是从哪里来的？它又是怎么制成金属制品的呢？让我们来观看一下录象片段，了解金属的冶炼过程及金属物品的制作过程。（观看录象片断）

（三）自主探究，认识常用的金属工具

1、我们已经了解了一些关于金属及金属制品的知识。把金属材料制成金属物品常常要用到哪些工具呢？

2、出示常用的金工工具，请学生指认自己知道的工具，说出工具名称。 3、你们知道这些工具的用处和具体用法吗？

4、试比较常用金工工具与我们学习过的木工工具的联系与区别。 ⑴比较：羊角锤与小铁锤；G形夹与台钳。 ⑵请学生演示部分工具的基本使用方法。 （四）总结

通过今天的学习，我们对金属、金属制品及常用的金工工具有了初步的了解。 金属是一种常见的材料。它与我们的生活息息相关。

在制作金属制品时，要用到铁捶、起子、钳子、锉刀、锯子、扳手等金工工具。我们通过自主学习，已经了解一些金工工具的使用方法。下节课，我们将要用到这些工具来制作小金属制品，学习最基本的金工技术。

第一、教学目的：

1、学会用彩色纸条按规律编织图案的一般方法，并掌握纸编彩图。 2、培养学生认真细致的劳动态度及相应的审美能力。 二、教学重点、难点：

1、重点：细心地把编织线从上到下依次切开。

2、难点：编时，露出纸条的颜色与底条色点上的颜色相同。 三、教学准备：

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15课 纸编彩蝶 实用标准文档

教师准备：纸编彩蝶图及其他纸编图案。学生准备：彩色纸条、一幅图案。 四、教学过程： （一）激趣导入目标

1、同学们，如果让你们完成一幅图画，你会用哪些方法呢？

2、今天，老师教你们一种新的作图方法，那就是用彩色纸条编图画。（出示已完成的纸编图案）。这种画独具一格，别有情趣，你们一定会喜欢，想学吗？ 3、板书：纸编彩蝶 （二）示范授知，指导方法 1、录相演示纸编彩蝶的制作进程。

2、学生观看后，说说你看慢了哪一步骤。还有哪一步没懂？

3、板书：一、设计画面。二、切割编织线。三、编织画面。四、折叠画框。 4、重点指导：根据学生情况，把学生不懂的地方再播放一遍。 （三）组织训练，动手实践

1、运用方法，五人一组动手制作彩蝶图。播放节奏轻快、活泼的音乐，营造制作氛围。 2、学生如遇到困难，教师及时帮助或纠正错误，也可以让学生相互帮助。 （四）作品展示，评议创新

1、待多数学生完成作品后，进行作品展示。 2、小组评议纸编彩蝶的成败。

3、启发创新：除了纸编彩蝶外，我还可以利用纸条编出其他丰富多彩的图案。 4、小组讨论，设计其他纸编图案后分工合作完成纸编图案。

5、评各组完成的纸编图案，由组长谈谈作品制作设想成功在哪里，哪里需要改进。 6、今天同学们掌握了纸编图案的方法，每组同学完成的作品都很好。同学们可以根据自己喜好，设计制作其他图案的纸编彩画，并将作品展览出来，美化我们的生活环境。

第16课摹仿制作金属衣架

教学目标：了解金属衣架的制作步骤，学习金属衣架的制作方法，并能独立制作。 教学重点、难点：弯折成型。 教学准备：老虎钳、起子，铁丝3根。 教学过程： 一、导入新课

1、汇报你认识的金属制品，说出分别是用什么金属材料制成的。

2、教师出示一个用铁丝制成的衣架，问：你们知道这是用什么金属材料制作的吗？要是能亲文案大全 实用标准文档

手做一个作为礼物送给妈妈，那多有意思呀！ 二、学习做法

1、想想：要制作这样一个衣架需要哪些工具和材料？ 2、指生交流，老师总结并一一出示所需的工具和材料。 3、自学做法：对照书上彩图研究衣架的制作步骤。 4、学生交流步骤，师相机板书： ·用钳子将铁丝弯成挂物衣架。 ·用钳子夹住支架下端，用起子折弯。

·将两挂臂铁丝的一端弯成圈，分别套在支架下端的两侧。 ·将两臂挂铁丝的另一端分别折弯，一个简易的铁丝衣架便完成了。 5、

教师示范制作衣架。 三、练一练

1、同桌合作制作衣架，教师巡视指导。

2、指学生上台展示作品并做讲解员为大家讲述自己的制作过程。 3、同桌互相讲解制作的步骤。 四、拓展活动

你能设计出其他造型的衣架来吗？画出简要的设计图并动手试一试。 五、课堂小结

谈谈今天这一课的收获。 六、布置作业

先回家试试自己做的衣架，再把它送给妈妈。

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实习年终工作总结 篇5

个人年度见习总结

自从我加入铁路这个大家庭，到现在为止，已经快有一个年头了，这段时间，有困惑，有愉悦；有失落，也有自豪。困惑的是刚刚从大学校园里走出来，实践经验几乎等于没有，一时间无所是从，愉悦的是每个同事，特别是老师傅都会很耐心地指导我去做每一件在他们眼里很小，在我眼里却是无处下手的问题；失落的是发现自己大学时学习的专业知识很少能够用到，自豪的是能够用到的一丁点儿专业知识偶尔也可以帮到忙。

我见习于工务机械段机械化线路一车间，我们的工作就是进行铁路线路的维护，我也经常戏谑自己我们工作唯一的特点就是东奔西跑。在东奔西跑的闲暇时间，我和班组的同事一起来到华山脚下的玉泉院游玩，一块石刻上的话深深地印在我的脑海里，这句话是这么说的：“你知道不知道？非机械化不能救国，非电汽化不能救民！”它出自著名爱国将领冯玉祥之口，他以最朴实的语言表达了他救国救民，报效国家的拳拳赤子之心，同时更重要的是告诉我们机械化、电气化才是国家发展的方向。这句话与作为新入职的我牢牢契合，在铁路这个为我们开拓的机械化生产的大舞台上，我要激扬青春，用青春践行我为铁路献青春的信念。

我的见习大致可分为下面几个阶段：

1.20xx年x月----机捣六队见习

这个阶段基本上是对班组这个最基本的单位的组织结构，工作流程等熟悉的一个过程，牢记施工作业人身安全细则，并注意

在施工中时刻注意人身安全。在此期间，我与班组同时入职的同事一起进行讨论，通过对规范的理解来加深记忆；对于铁路专业术语，不懂的地方积极向老师傅求教，书本知识和现场情况结合起来学习，收到了极好的效果，使得自己在工作中得心应手，在安全的前提下保证施工顺利完成。

在施工中，我从施工号位做起，担当三、四号位的监控工作，在跟从“小师傅”两天的实习中，明确了三、四号位职责，结合对《线路工》和《09-32大型养路机械》的学习，在对机车的保养中随时了解机械状况，及时发现问题，配合机长和其他同事处理问题，加强自己对大型养路机械的认识，同时也掌握了一些常见问题的处置原则。

2.20xx年x月~11月----昆明中铁押车

我见习于机捣六队，我们班组施工作业使用的是DWL-48型捣固稳定车，而我们去昆明接的大型养路机械是09-32型捣固车，两者的走行和作业系统大同小异，我们在入职培训时也是用09-32型捣固车为范例，于是我结合前期施工的机械情况，对两者的不同之处进行了整理和剖析。

在此期间，我们进行了大型养路机械押车人员培训，丰富了我对整个大型养路机械的知识面，通过了大型养路机械押车人员考试，获得了相应的岗位技能证书。

3.20xx年x月~01月----机捣六队见习

这段时间除了担任三、四号位工作，对其他号位的职责进行

学习，熟练号位作业流程和施工管理；还担任技术员的工作，填写每日的作业验收单，对施工有了深层次的认识，加强对施工组织管理的理解。

通过理论学习，逐步掌握DWL-48型捣固稳定车的基本结构、作业流程及技术标准，掌握捣固稳定车车体外观常用部件的位置及作用，并逐步对大机配件进行型号管理方面的收集整理和配件作用及基本原理的学习，了解整个施工作业的计划及组织，并不断理论联系实际。

4.20xx年x月~03月----春运见习

中国的春节是世界上最大的节日，春运是世界上最伟大的壮举，我为自己能参加春运并做出自己的贡献而感到自豪。在培训中，我知道自己将面对的是各种社会群体，明白这个工作的工作性质，明确工作的原则，严格工作标准。

以前坐火车，总感觉乘务员服务态度恶劣，培训课外我也对老师说过，老师只说了一句话：“人民铁路为人民。”短短的几个字，就让我决心用自己的实际行动对这种情况做出改变。我担任的是西安-潼关的4945/6次列车乘务员工作，这趟车采用锅炉供暖，每次一个来回下来，及时是在寒冬我也总是汗流浃背，但我从来没有想过退缩，相反地我更加努力宣讲防火安全知识，劝阻吸烟人员，对老弱病残等乘客重点照顾等等。当一个老人满怀激动地说“服务太好了，下次不坐这趟车都不行了”，还问我下次上班时间的时候，我知道，我的努力没有白费。

5.20xx年x月至今----机捣六队见习

在前面的班组见习中，我一直工作于作业车的几个监控号位，现在我同时我还担任班组台帐的管理工作。我开始的时候觉得台帐的管理工作是一个枯燥的工作，每天施工完毕后填写班组台帐，收发各种文件报表，这些都是很小的事情，但是慢慢的，我发现这个岗位是最能把理论和实际结合起来的岗位，在这个岗位上，我对《技规》、《管规》进行了深入的学习。

四月份我们班组有个拨接施工，在提前几天的班组工作会议上队长就说这个施工非常重要，然而这对于我来说，我心里没底，根本不知道拨接是什么，其他的更无从谈起，我赶忙向老师傅求教，才从他们口中知道了一个大概。接着我收到车间发来的关于道岔拨接的注意事项，进行了深刻的分析，结合平时的号位工作，做了详细的笔记，明确了工作要点，在施工中不但保证自己始终有条不紊的完成自己的工作，而且还能提醒其他号位的同事注意事项，使得拨接施工安全、顺利完成。

接下来，我将从以下几个方面继续努力，提高业务水平和班组管理能力：

1. 增强安全意识特别是施工安全人身安全意识；

2. 认真完成班组的日常工作，按时上报车间所需的各种文件或报表，完成班组台账的填写管理工作；

3.跟车作业，认真学习施工作业流程，各号位操作，与配合各号位人员进行机车保养维修，保证施工正常顺利进行；

4.在工作中积极探索，向经验丰富的师傅学习，了解并掌握线路维修及大机的各方面知识，努力提高自己的自身业务素质。

5.从大局出发，提高自己的班组管理能力，融洽班组气氛，规范班组管理，统一管理标准，关键时刻能独当一面。

车虎城 20xx年x月x日

实习年终工作总结 篇6

本次认识实习时间为一天，通过一天的学习，我从感性上学到了很多东西，也对自己将来的学习和研究方向产生深远的影响。通过这次参观实习丰富了自己的理论知识，增强了观察能力，让我收获颇多。我们分别参观了第三代移动通信TD机房(701)、宽带数据视讯机房(702)、程控交换Z__J10机房(708)、光传输设备SDH机房(709)、下一代网络NGN机房(712)、光纤实验室(S902)等实验室。实验室的老师认真为我们讲解各个实验室的作用及目的，并通老师的讲解明白我们将在接下来的学习中，运用这些技术后设备。

具体如下：

第三代移动通信TD机房(701)。通过老师的讲解，我们了解到此项通信技术也属于一种无线通信的技术标准，它是由中国第一次提出并在此无线传输技术(RTT)的基础上与国际合作，这是中国移动通信界的一次创举，也是中国对第三代移动通信发展的贡献。于此同时在与欧洲、美国各自提出的3G标准的竞争中，中国提出的TD-SCDMA已正式成为全球3G标准之一，这标志着中国在移动通信领域已经进入世界领先之列。此项技术具有高层次的通信业务质量、具有较高的传输技术。可见在技术日益更新的今天 ，我们必须时刻警觉的跟上时代的脚步。

2、宽带数据视讯机房(702)。近年来，随着宽带网络的发展和人们需求的驱使，宽带接入市场日益兴旺，网络内容应用得到空前重视，媒体系统快速推进，宽带视讯越来越受关注，被认为是未来高速 宽带网络的主流应用之一。从全球电信产业较长时间的发展来看，视讯将成为继话音、数据、移动 之后的第四种业务。相信我提高运营商、服务商的竞争力，争取更多的用户，占领更大的市场。宽带可视通信对宽带业务的贡献率在今后的数年内将达到10-20%;我相信，宽带视讯在未来的几年内，将依托通信行业和IT行业迅猛发展，成为炙热的潮流之一!

3、程控交换Z__J10机房。从1965年5月，美国贝尔发明的电子交换机问世，它是世界上第一部开通使用的程控电话交换机。到1970年，法国开通了世界上第一部程控数字交换机，采用时分复用技术和大规模集成电路。随后世界各国都大力开发。进入80年代，程控数字电话交换机开始在世界上普及。程控数字交换机处理速度快，体积小、容量大，灵活性强，服务功能多，便于改变交换机功能，便于建设智能网，向用户提供更多、更方便的电话服务。所以我们的生活都是依附于这些技术，一次而多姿多彩。

4、光传输设备就是把各种各样的信号转换成光信号在光纤上传输的设备，因此现代光传输设备都要用到光纤。而SDH光传输就是现在常用的光传输设备有之一类型的设备。光传输设备都有传输距离较远，信号不容易丢失，波形不容易失真等特点，可用于各种场所。所以现在越来越多场所都使用光传输设备代替传统设备。

5、下一代网络NGN机房(S712)。了解到NGN 是“下一代网络(Ne__t Generation Network)”的缩写。NGN是以软交为核心，能够提供话音、视频数据 等多媒体综合业务，采用开放、标准体系结构，能够提供丰富业务的下一代网络。 基于分组的网络 能够提供电信 业务;利用多种宽带 能力和QoS 保证的传送技术;其业务相关功能与其传送技术相独立。NGN使用户可以自由接入到不同的业务提供商;NGN支持通用移动性。 它是电信史一块里程碑，标志着新一代电信网络时代的到来。

6、光纤实验室(S902)光纤通信技术 (optical fiber communications)从光通信中脱颖而出，已成为现代通信的主要支柱之一，在现代电信网中起着举足轻重的作用。光纤通信作为一门新兴技术，其近年来发展速度之快、应用面之广是通信史上罕见的，也是世界新技术革命的重要标志和未来信息社会中各种信息的主要传送工具。

实习心得体会

老师的讲解，我对现代移动通信有了新的认识和了解，进一步认识了移动通信的特点，理论基础的要求，技术指标和发展前景。同时使我更加明确了学习目标，增强了我们对所学专业的热爱。经过现场的参观，让我更好的将学习到的理论知识和实际应用结合起来了。更加深刻的理解了通信方面的专业知识，认识到理论学习的重要性，当然也发现要结合实际运用的必要性。通过认识实习，有了一个感性认识，对通信产品和系技术、组装和调试有了更新的认识，特别是对仪器、设备的熟练使用，掌握一定的实验常识提出了更加严格的要求。

与此同时，发现随着社会的发展，通信的重要性。我们的生活已经根本无法离开通信。发展移动通信技术，促进经济和社会进步。大力推动移动通信发展，服务经济社会发展大局 。显然可以看出通信已经和社会密不可分。移动通信是推进我国信息化建设的重要力量，在实施国家信息化发展战略中将进一步发挥不可或缺的作用。与其他相比，移动通信在移动性和便携性上具有显着优势，人们的信息交流突破了时空的限制，能够随时随地在第一时间获取信息。

移动通信飞速发展，为此感到自豪的不仅仅是建设者，我们每一个人都深切体会到发生的飞跃变化，体会到移动通信给我们的工作和生活带来的变化。移动通信改变了我们传统的沟通方式，也加快了中国信息化建设的步伐。但是我们在看到这些便利的同时，我们也应该看到当我们遭遇不同的环境时，我们的移动通信面临的问题和考验。面对地震等自然灾难，我们的移动通信的可靠稳定性将面临极大地挑战。我们如何去解决这些问题，将是我们能否更好利用移动通信的先决条件。每天我们的技术都在更新，我们自己的知识也要随时更新，这样才可以更好的紧跟时代的脚步。

相信这种学习方式一定会帮助我们更好的学习我们的专业课程，学校应该多多安排这样的实习，提高实验室的利用率，最好是能够让我们亲手去设计去操作去创新，让我们更多的理论联系实际，这样更能够培养我们的能力提高我们的素质。使我们对自己所学的知识更感兴趣，从而使我们以更高的热情去学习去探究。

实习年终工作总结 篇7

1、实习单位介绍

中国农业银行是四大国有银行之一，是中国金融体系的重要组成部分。其总部位于北京。中国农业银行在城乡设有分支机构，资金实力雄厚，服务功能齐全。它不仅受到客户的信赖，而且已成为中国最大的银行之一。在海外，中国农业银行也通过自身的努力赢得了良好的口碑，被《财富》评为“世界500强企业”。中国农业银行宁海县支行城关分行是直属营业网点宁海县支行，一直支持宁海经济发展，在地方经济建设中发挥着极其重要的作用，环境优美，金融产品丰富，竭诚为广大人民群众提供安全、快捷、全面的优质金融服务。各类企事业单位和城市个人客户。

2.实习流程

本次实习的目的是掌握银行业务的基本技能，以及通过在农行实习，熟悉银行日常业务的运作流程和工作制度。实习过程主要包括以下几个阶段：

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(1)了解实习单位的基本情况、机构设置、人员配备等。

(2)了解银行的基本业务流程和交易代码，主要包括以下几个方面： 银行业务基本技能培训，如数钱、算盘、五笔字体输入、捆绑等；银行储蓄业务，如活期存款、一次存、取款、定活等；银行的公司业务，如接受现金支票和发行银行汇票等；银行的信用卡（Credit Card）业务，如信用卡开户、注销账户、现金存取等。

(3)了解银行记账方式、账户设置和账户设置、确定区分和比较银行账户与企业的异同。

(4)总结实践经验，完成实践手册和实践报告。

三、实习内容

在正式学习银行业务之前，我首先在实习导师的指导下学习了银行工作所需的基本技能，包括数钱、捆绑钱，和算盘，五笔字体输入法，数字小键盘的使用等等，这似乎是要给我一记耳光。本来以为银行业务挺简单的，没想到基础技能这么多，根本做不来。看着精通数钱的同事，我真的很佩服也很羡慕，但我只能笨拙地从每一个数上数下来。至于算盘，一开始我不明白为什么不用计算器。不是更方便吗？后来才知道，银行柜员经常需要核对现金，看账目是否相符。人民币有很多种，数钱时需要积累。这时候用算盘比用计算器方便多了，因为计算器显示的结果超过了一定的时间。会消失。

经过一周的“苦练”，虽然我还不能掌握银行的基本技能，但我也掌握了技能。所谓“熟能生巧”，主要靠物流和实践。然后，实习老师让我学习储蓄业务。本分行的储蓄业务实行柜员负责制，即每个柜员都可以办理所有的储蓄业务，即开户、存取现金、挂失、平仓、兑换大小钞票、受理中间业务、等等。对于每一个业务，我都学习了它的abis系统的交易代码和操作流程。业务主要分为两类：单折子系统和信用卡（Credit Card）字系统。另外，我还学习了业务结束时需要做的abis计费和中间业务计费，学习了如何打印流量、余额报表、重要空白凭证销售编号表、重要空白凭证详细核对清单，核对传票号码是否连续，金额是否准确。 、证书要素是否齐全等

作为银行的实习生，学习柜员日常工作调动的对账是必不可少的。除了核对现金账目是否一致外，还要核对重要的空白凭证是否遗漏、传票是否连续等。而且柜员之间的核对也很程序化。一般是先清点现金，再清点重要的空白凭证，如存折、银行卡、存款单等。

经过一段时间的学习，记住储蓄业务后的交易代码和操作过程中，我开始学习银行??的会计业务，也就是为企业做的业务。公司业务（主要指票据业务）会计部门的核算主要分为记账、审核、出纳三个步骤。城关分行票据业务主要是支票，包括转账支票和现金支票。对于现金支票业务，首先要核对出票人印章与银行预留印章是否一致。方法是：用电脑检查打印，或手动检查；然后检查大小写金额是否一致，开票金额、开票日期、收款人元素等是否有变化，支票是否超过催款期，支票是否透支，如果背书，则背书人签名是否匹配，值得注意的是，大写金额四舍五入为元，达到分时不能四舍五入。对于现金支票，会计师审核后将账簿记入账簿并传给会计审核员，会计审核员确认无误后转交收银员，收银员加盖现金支付印章，收款人可向收款人收取现金（收款人和收款人对账后）。同理，会计记账员审核记账，会计审核员审核。

四、实习收获与心得

本次实习，除了让我对ABC的基础业务有了一定的了解，能够进行基本的操作之外，我觉得在其他方面也收获了很多。作为一个一直生活在简朴大学校园的人，这次的毕业实习无疑成为了我踏入社会的一个平台，为我日后踏入社会奠定了基础。

实习年终工作总结 篇8

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这个学期，我在教三年级综合实践课，参加市综合实践中心教研组的教研活动。本学期的工作总结如下：

1．积极参加市中心教研组的活动，认真学习领悟综合实践课的教学理念。

本学期，中心教研组组织了六场教研活动。每次都能按时积极参加，认真学习省综合实践暑期新教材培训的指导思想，认真了解综合实践课程教学的基本理念和价值追求，认真听取课堂评价，认真参与综合实践课交流。特别是在第二次教研活动中，我向全市综合实践教师和相关信息技术教师介绍了上学期学生组织的综合实践活动，受到了大家的好评。

这个学期，三年级开设了综合实践课。能够加强与刚接手这门课的老师的沟通和交流，也能够加强与年级组其他老师的联系，加强学科之间的融合。增加与家长的联系，做好这门新课程的教学理念和教学方法的宣传。

2.认真组织学生开展主题实践活动，将综合实践活动指南的理解落实到具体的教学行动中。

资源包有四个单元的实用内容。根据每周一节课的有限课时和学生的需要，我确立了“旅行车”和“有书的朋友”的概念。两个单元是本学期实践活动的内容。我制定了一个教师指导的实践活动计划。在组织每项活动之前，接受指导；活动期间，跟进指导；活动结束后，安排演示和交流。实现实践活动的过程，让学生获得经验和感悟。例如，在“会说话的工具王国”单元中，学生们去汽修店调查自行车和摩托车的零部件和结构；一些人去公交车站看路牌和调查公交路线；有的去收集交通安全标志 学生在单独或分组展示自己的成果并获得奖励时，获得了参与实践的真实情感体验。

第三，综合实践网站的建立，提高了学生的综合实践能力。

本学期，应市中心教研组的要求，我在组织实施“与书为友——学会阅读”精选实践内容时，建立了综合实践网站。 .以“新课程要求学生每学期有一定阅读量，3-4年级学生课外阅读总量不少于40万字。为贯彻课程标准，课堂阅读还不够，必须要从课堂拓展到课外，将课外阅读与课堂教学有机结合，扩大学生的阅读量，如何从阅读中获益，取决于阅读的方式，为了产生定量和定性的突破，获得真正的情感升华，通过这次综合实践活动的开展，让学生获得属于自己的个性化阅读方法。”带着这样的设计意图，我确立了本次实践活动的目标（1.在“课外阅读、课堂阅读提升人文素养”的主题影响下，开展一系列主题活动，丰富2. 学生主题实践活动在获取知识的同时，获得了丰富的情感体验，锻炼了综合能力。），安排了主题实践活动的内容（阅读调查、摘录与鉴赏、名著阅读、名言阅读、文字资料、阅读体验、实践体验），认真落实活动实施的每一步。例如，学生全部注册并经历了近一个学期的过程。

四、成绩与反思。

通过建立的综合实践网站，学生产生了浓厚的兴趣。即使元旦假期在家，一些学生仍然自发地上网学习。学生的综合能力得到了提高。比如，我学习并掌握了一些阅读方法，通过从网上下载和链接扩大阅读量，学习了一点数据收集和处理的知识，对计算机操作的熟练程度有了明显的提高。从情感体验上，每个孩子都获得了不同程度的认知。此次，我校在市综合实践网站大赛中获得一等奖。

总而言之，本学期综合实践活动的质量较往期有了显着提高，这得益于学生在实践中能力培养的进步。在市中心教研组的指导下，继续努力，积极探索，努力拼搏，争取更好的成绩。

三年级综合实践活动教学工作总结（共3项）如果还是不能满足要求，请在范文网搜索更多其他三年级综合实践活动 教学工作总结论文.

三年级综合实践活动教学工作总结

小学综合实践活动教学工作总结

三年级综合实践 活动计划

小学综合实践活动总结

三年级综合实践教学工作总结

实习年终工作总结 篇9

一、实习说明

(1)实习时间：__

(2)实习地点：__

(3)实习性质：顶岗实习

二、实习单位简介

__银行__市分行，位于__市__中大道2号，地处__市中心商务区，毗邻__银行、__银行、__银行等金融机构，是__市的金融于商务中心地区。

机构设置上，__市分行设有行长室、公司业务部、计划财务部、国际结算部、信息科技部、事后监督中心、风险管理部、银行卡中心、公司vip服务中心、个人金融部和综合管理部(秘书/人事/工会/总务/科技)等部门分别处理不同种类的业务。

三、实习环境

实习期间我所在的信息科技部主要从事对__银行__各营业网点信息部门的技术支持和技术保障。信息科技部共有6名成员，分别是科长1名、软/硬件人员各1名、机房管理人员1名、其他事务处理人员2名。

四、实习过程

(1)了解过程

在以前来说，银行对我来说只是一个储蓄所，外加如贷款、汇款等几个一知半解的业务名词。然而来到银行一看，才明白银行的业务覆盖面十分庞大，业务分类细致入微，远远超出我的想象。作为__四大国有银行之一，__银行的业务范围涵盖商业银行、投资银行和保险领域，旗下还有中银香港、中银国际、中银保险等控股金融机构。在其主营的商业银行业务中，以服务对象，即客户身份归类，有个人金融服务、企业金融服务、资金及国际业务三类。而再往下细分，每一类客户服务，又按服务的内容进行分类。就拿企业金融服务来说，就分为存款业务，融资业务，国内支付结算，国际结算等10多项业务。每项业务又再细分成多项子业务。如企业金融服务中的国际结算业务，其实就包含了进口汇利达，出口全益达，信用证业务，托收业务，汇款业务，保函业务，保理业务，国际结算融资业务，特殊贸易结算，加工贸易保证金台账，船情调查业务，资信调查业务，分行咨询电话，国际结算业务资费标准这十四项业务。这些业务没有一个离得开计算机，都需要用到计算机方面的知识，所以我想在这里实习会是一个很好的锻炼自己的机会。我认为在这方面我有优势，利用好自己所学的知识，在实习单位好好锻炼自己。

(2)摸索过程

在实习的这段时间里，我觉得自己太渺小了，掌握的知识也比较少。我所在的信息科技部，是处理整个__市__银行各网点的软硬件上的问题，对于软件，我的接触的比较多，但是主要是了解它的应用和一些简单的编程，在学校里做那个课程设计的时候，有充裕的时间和比较完整的参考资料，但是在现实生活中就没有这么好。我进去没有多久的时候，部里说要我跟着做点事情，一开始他们就知道我再软件方面还比较了解，他们要我再电脑上，用编程的方式制作表格，我就在电脑里摆弄，但是最后还是没有做好这个事情，最后我看着师傅是怎么完成的，他先是进行远程登陆到的一台linux系统的电脑上，之后再进行编程，没有过多久，表格就按照要求打印出来了。在银行里，其他部门要做的统计表或者工资表什么的传到网上去，都是信息科技部来负责这个事情，都不是用microsoftexcel做，而是进行编程做出来，时间的原因也不可能完全的让我去参考资料，这让我感觉到我身上有一股无形的压力!在之后的时间里，我一般是跟着熊师傅学习软件上面的知识，在银行里，遇到什么问题，我都会跟着师傅一起去，看看这些问题的出现原因和解决方法。我现在终于明白人家都说：要学计算机很容易，但是你要想学精，就不是那么简单的事情了。对于我们在大学刚毕业的人，马上要进入工作状态是不太可能的，首先，业务知识不了解;其次，专业知识一般来说不是很扎实而且缺乏实际工作能力;最后，公司的一些工作要慢慢了解。

(3)实际操作

在后面的实习阶段，经过我的申请，部里同意让我进行一些实质性的工作，就是让我以后也处理业务，在业务上有不懂的可以核对内网上以前的资料或者询问。我处理了一个这样的问题：就是一个这样的问题，有一些对账单不知道是因为什么原因，打印不出来，因为我最近经常看以前的业务和论坛上的东西，让我很快的就知道了问题的原因，经过调试，对账单比较顺利的打印出来。在这之后，我经常处理行里的一些关于软件上的业务，在空余时间，我经常摆弄电脑里的一些软件，自己慢慢摸索，而且每天也做一些熊师傅他们要做的业务，然后跟他们的对比，有不好的地方，再进行修改!在银行里，大家都是靠自己的实力来做事情的，单有知识没有能力是完全不行的，在实习的后面一个多月，我主要是跟着师傅处理银行出现的一些软件方面问题，和办理的一些业务。在之后的工作中，我利用空余时间也跟着张工程师学习硬件上的一些知识，主要是处理硬件问题，因为我的工作俩也不打，我想利利用实习的这一点时间，让自己多学习点东西!

五、实习收获及总结

实际工作与在校的学习有着巨大的不同，实习可以让人深深体会到长辈们所说的从工作中再拾起书本的困难性。每天早晨大早就要出门赶车，傍晚回家后深感疲惫，难有精力能再静下心来读书治学。这样想来，那些能够一边工作一边学习考学的人想必有非常过人的决心和毅力。这样让我更加珍惜在学校的时光，好在我也并未虚度四年的光阴。

在实际工作中，比起在校园里更能学到如何与人相处有效沟通的正确方法和技巧。这里所说的方法和技巧并非溜须拍马、阿谀奉承的害人之道。而是作为一个刚踏入社会的人，如何在复杂的社会人际关系中处理现实和原则关系的问题。如何与同一办公室里的男女同事相处，并听取他们的心声和工作体会?如何与部门领导顺利交谈和沟通处事?这都是可以在实际工作中学习的经验之道。从这次的实习中我真的体会到，现在的社会竞争是残酷的，但是对于有真才实学和有能力的人疼爱有加，对于没有知识和能力的人是不会可怜的。在现在的社会不象以前，竞争方式跟自然环境一样，适者生存、不适者淘汰，每一个工作岗位都不是铁饭碗，所以在这个社会中，你单单有知识或者是能力都是不行，要在学校学好知识的同时，利用其他空余时间去锻炼自己，使自己掌握更多的技能和提高自己的能力，在以后的过程中能使自己创造更大的价值!

这次在实习的过程中碰到好多问题，凭自己的知识量很难解决，以后在工作的时候，也不能放弃任何学习的机会，只有让知识来武装自己!这次的实习对于我来说是个很难得的机会，因为让我接触到了平时根本不能接触计算机方面的一些问题。我会把我这次实习中碰到的问题和解决问题的方法，牢记在心里.